大班科學詳案教案及教學反思《紙寶寶站起來了》

1、大班科學詳案教案及教學反思《紙寶寶站起來了》 大班科學詳案教案及教學反思《紙寶寶站起來了》活動背景紙是在日常生活中常見的一種物品，幼兒平時都接觸過，也比較熟悉和喜歡，便幼兒對紙的認識僅僅是一些感性的經(jīng)驗，扁扁的絕版如何通過幼兒的幫助站起來，如何通過幼兒的幫助變成漂亮的模型……針對這一情況我設計了這節(jié)教育活動，目的是讓幼兒在玩的過程中體會幫助別人的快樂，也為幼兒創(chuàng)設一個能充分探索、嘗試、感知的空間以激發(fā)幼兒對紙?zhí)剿鞯挠??；顒幽繕?、讓幼

2、兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)幼兒對紙?zhí)剿鞯挠?、發(fā)展幼兒動手操作能力，反復實踐能力和語言表達能力?；顒又仉y點幼兒能自主的探索出紙寶寶站立的方法。活動準備1、各種紙片若干、積木、發(fā)圈、夾子、雙面膠、固體膠等輔助工具。2、 展臺一個、紙制樓房模型一個?；顒舆^程1、故事導入：出示紙寶寶不高興的表情，告訴小朋友紙寶寶是因為自己不能站起來，所以不高興，請小朋友幫助它站起來。2、 幼兒首次探索：幼兒依靠輔助工具幫助紙寶寶站起來。3、 幼兒第二

3、次探索：幼兒討論后，不依靠輔助工具讓紙寶寶自己站起來。4、 幼兒第三次探索：出次樓房請幼兒觀察、拆卸后，;本文.來源：屈;老.師.教案網(wǎng);請幼兒自己用雙面膠和固體膠自己做出紙寶寶站立的模型。5、 參觀作品，幼兒自己講解，相互分享。6、 小結：請小朋友把紙寶寶站立的奧秘告訴別的小朋友和自己的爸爸、媽媽，還可以和爸爸媽媽一起做出更多的讓紙寶寶站立的漂亮的模型?；顒臃此急敬位顒邮俏疑线^的一堂公開課，活動的教學目標基本達到?；顒釉O計層次清楚，由

4、易到難，一環(huán)扣一環(huán)的完成了整個教學活動?；顒映浞职l(fā)揮了幼兒的主動性、參與性和操作性。課堂氛圍很活躍，孩子們一直都非?？鞓?。第一次探索中，我刻意介紹了輔助工具，但我感覺介紹得有點多，反而讓孩子感覺有點茫然。我覺得應該簡單介紹(或帶過)輔助工具的介紹。可能這個一環(huán)節(jié)收到的效果可能會好一些。第二次探索中，我只是適當引導了幼兒怎樣幫紙寶寶站起來，有很多孩子都做到了。不過我們如果在這時能制作有立體感的動畫。效果一定會更好，更能激發(fā)幼兒想幫助紙寶寶