簡介：聾教九年級蹲踞式起跑教案聾教九年級蹲踞式起跑教案人數(shù)16第2次課2020年11月3日教材內(nèi)容1準備活動（1）環(huán)形慢跑（2）徒手操2蹲踞式起跑（1）專門模仿練習（2）完整練習3游戲接力跑教學教學目標1認知目標認知目標通過老師課堂上對蹲踞式起跑起源、規(guī)則和技術(shù)的講解，使得95以上的學生能夠?qū)Χ拙崾狡鹋苡幸粋€正確的認識。2情感目標情感目標通過老師課堂上組織學生進行蹲踞式起跑的專門練習和體育游戲，并用語言向?qū)W生傳授一些知識與精神，使得90以上的學生對體育課、對蹲踞式起跑產(chǎn)生積極的興趣，并培養(yǎng)學生不怕困難、勇于爭先的精神。3技能目標技能目標通過老師課堂上講解示范蹲踞式起跑的基本動作，并有效組織學生進行練習，使得95以上的男生和90以上的女生初步掌握蹲踞式起跑的技能，并能用完整的動作起跑跑過30米；使得全部的學生的身心得到有效積極的鍛煉。4增強體質(zhì)目標增強體質(zhì)目標通過老師的課堂上組織學生進行練習，并合理分組、安排時間，使得全部的學生達到鍛煉下肢肌肉力量與下肢肌肉爆發(fā)力和協(xié)調(diào)身體各部位用力的效果；并充分鍛煉到學生的心理上積極參與、運動快樂這一特點。課的部分時間課的內(nèi)容組織教法及教學要求準備部分8分鐘1、課堂常規(guī)（體育委員整隊集合，清點人數(shù)，報告老師）2、宣布本次課的內(nèi)容、任務、目標等，強調(diào)重點、難點。3、強調(diào)安全要求及注意事項。安排見習生。4、準備活動（1）環(huán)形慢跑（四路縱隊，每一路縱隊圍繞兩個標志物進行慢跑。兩個標志物的距離為30米。）組織組織在籃球場場三列橫隊集合?！选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选眩ā鳎鳎āā褜W生，△體育委員，▲教師）教法教法語言法，鼓勵法教學要求教學要求1整隊集合快速、安靜、整齊、聽從指揮。2報數(shù)聲音響亮，精神飽滿。組織組織四路縱隊標志物慢跑3分鐘?！选选选选选选选选选选选选选选选选ⅰ啊啊睘闃酥疚锝谭ń谭ㄕZ言法（手語），鼓勵法（2）徒手操（28拍）頭部運動（28拍）擴胸運動（28拍）振臂運動（28拍）體轉(zhuǎn)運動（28拍）俯背運動（28拍）膝關(guān)節(jié)運動（28拍）弓步壓腿（28拍）（進行重點糾錯）仆步壓腿（28拍）踢腿操（48拍）組織組織籃球場上四列橫隊，體操隊形散開?！选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选谭ń谭ㄊ终Z法，鼓勵法。老師用正確的手語指揮，學生跟著老師的口令（手語）一起做動作。教學要求教學要求擴胸運動手臂抬高，用點力，注意老師口令的節(jié)奏。教學要求教學要求振臂運動，手臂伸直，用力向上振，把手臂和肩膀充分拉開，注意老師口令的節(jié)奏。教學要求教學要求手臂伸直抬高（與肩同高），每一次轉(zhuǎn)一定要轉(zhuǎn)過去，帶勁一點，把氣勢做出來，注意口令的節(jié)奏。教學要求教學要求隨著老師口令的節(jié)奏，往上要做上去，往下要做下來。教學要求教學要求第一個八拍向左，第二個八拍向右。教學要求教學要求第一個八拍壓左腿，第二個八拍壓右腿。后腳的腳后跟壓頂起來，腿要打開，壓下去，上體直立。教學要求教學要求第一個八拍壓左腿，第二個八拍壓右腿。屈膝的腳后跟要壓下去，上體盡量保持直立。教學要求教學要求第一個八拍向上，第二個八拍向側(cè)上，第三個八拍屈膝正上，第四個八拍屈膝外展。學生跟老師一起喊口令，一起做，口令要響亮，精神飽滿。

簡介：足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計一、指導思想一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過趣味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識，讓學生感受足球帶來的快樂。二、教材分析二、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學情分析三、學情分析本次課的授課對象為小學六年級的學生，足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分學生沒有著一定的基礎(chǔ)，但都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高。四、教學方法四、教學方法本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。五、教學重難點重點支撐腳的站位、踢球的部位。難點支撐與擊球動作的銜接。15′一、腳內(nèi)側(cè)傳球1、教師講解示范完整動作動作要點①支撐腳的位置；②踢球腿的擺動；③腳觸的部位2、組織學生練習3、教師巡回指導4、集中總結(jié)學生練習情況1、學生認真聽、看，建立完整動作概念2、學生兩人一組進行原地無球擺退練習3、學生兩人一球進行踢球部位練習4、學生兩人一球進行踢球練習圖示圖示基本部分10′|15′二、腳內(nèi)側(cè)踢點球游戲1、教師講解游戲規(guī)則分成兩組，輪流用腳內(nèi)側(cè)踢點球，發(fā)進得1分，罰丟部得分，最后分數(shù)多的為勝。2、指導學生進行3、要求用腳內(nèi)側(cè)踢球；射門要準確。1、學生認真聽講，記住游戲規(guī)則2、學生10人一組，成2路縱隊站立于球門前。組織

簡介：體育教案授課時間2020114授課班級六年級授課教師楊靜上課人數(shù)32教學內(nèi)容肩肘倒立課型室外課教學目標認知目標學生通過練習，了解肩肘倒立的動作要領(lǐng)和動作原理，建立肩肘倒立動作概念和技術(shù)表象。技能目標學生通過練習，80的同學能夠初步掌握肩肘倒立的技術(shù)要點，50的同學能夠順利的獨立完成動作以及學會如何保護與幫助，發(fā)展學生的肌肉力量、協(xié)調(diào)能力和平衡能力等基本素質(zhì)情感目標學生在練習過程中，培養(yǎng)學生相互合作、不怕困難的精神，激發(fā)學生對體育運動的興趣，掌握正確的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的運動習慣。重點難點重點壓臂舉臀，兩手撐腰。難點伸髖立腰，連貫優(yōu)美。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動過程學生活動過程教學組織時間負荷激發(fā)興趣陶冶情操一、課堂常規(guī)1、整隊集合，檢查人數(shù)2、師生問好。3、導入本課學習內(nèi)容，明確目標及要求4、安排見習生5、強調(diào)安全問題一、準備活動1、跑步2、行進間練習繞肩轉(zhuǎn)體胯下?lián)粽?、原地頸部拉伸用親切的語言向?qū)W生問好；激發(fā)學生的學習興趣教師口令，語言引導教師領(lǐng)做，口令指揮學生快、靜、齊，精神飽滿，學生能大膽的跟老師交流，表現(xiàn)出自信、愉快的心境。積極配合，充分活動，防止運動損傷組織隊形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀◎組織隊形一路縱隊繞籃球場跑步兩路縱隊行進練習5分鐘4圈4X8拍培養(yǎng)興趣發(fā)展能力4、完整肩肘倒立練習。保護與幫助練習保幫同學站在練習者的側(cè)前方。在向上伸腿時握住踝關(guān)節(jié)，向上提拉，用膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)抵其腰背部幫助其伸髖A、針對性的練習B、學生展示C、再次練習D、集體完整動作練習E、優(yōu)生展示三、素質(zhì)練習1、V字支撐轉(zhuǎn)體2、直臂支撐擊掌3、跨步跳4、開合跳1、教師講解示范（左右兩邊）完整動作。2、教師請一名學生配合練習，示范講解保護與幫助的方法。3、教師巡回指導，個別糾錯4、集體糾錯5、口令指導1、教師講解示范2、口令指揮1、認真觀察老師的示范動作。2、根據(jù)學習卡的內(nèi)容邊看邊練習，同學之間要做好保幫工作，相互糾正，提高學習質(zhì)量。3、根據(jù)同伴的錯誤動作指定練習4、踴躍展示1、認真觀看示范聽講解2、兩人一組規(guī)范練習3、跟上音樂的節(jié)奏組織隊形♀♀♀♀♀♀◎♀♀♀♀♀♀組織形式同上18分鐘

簡介：2020年新都區(qū)體育教師技能大賽授課教師陳波授課地點新都四中授課學校石板灘小學授課時間2020年10月23日體育教學設(shè)計教學重點手腳的配合教學難點拍按球的后上方，控制好反彈角度。六、教學方法在教學過程中主要采用探究教學法、示范法和游戲教學法。1、探究教學法教師依據(jù)教學目標，讓學生自主探究、討論、交流、協(xié)作并根據(jù)自己的特點去選擇學習，并思考、分析、歸納形成自己正確的動作，教師只對學生的學習效果作針對性引導和小結(jié)，激勵學生以積極的態(tài)度去學習。2、示范法教師根據(jù)學生的特點進行講解并示范，這些示范有利學生掌握正確的動作，使學生獲得具體、形象、生動的直接經(jīng)驗，便于學生獲得更多的知識。3、游戲教學法通過游戲，進一步鞏固行進間運球的技術(shù)動作。4、自學法學生自己分析、討論學習，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。七、動作教學程序講解示范學生演示講解指導練習反饋講解糾正教師小結(jié)。籃球運球教案籃球運球教案教學內(nèi)容教學內(nèi)容動感運球動感運球教授年級教授年級六年級課時課時第2課時

簡介：教案教案設(shè)計設(shè)計蹲踞式起跑蹲踞式起跑課程名稱課程名稱體育與健康體育與健康授課教師授課教師胡燕佳胡燕佳蹲踞式起跑教學設(shè)計蹲踞式起跑教學設(shè)計成都市新都區(qū)錦門小學校成都市新都區(qū)錦門小學校授課授課內(nèi)容內(nèi)容蹲踞式起跑起跑后的加速跑授課授課年級年級六年級課時課時第二課時教學教學階段階段教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動組織形式組織形式時間時間安排安排開始部分一、一、課堂常規(guī)課堂常規(guī)1體育委員集合整隊，報告人數(shù)。2師生問好。3教師宣布課的內(nèi)容及要求。4檢查服裝，進行安全教育，安排見習生。5隊列練習三面轉(zhuǎn)法1了解學生的出席情況并做好記錄。2教師組織教學，引出課題。3檢查學生的服裝并了解學生的健康狀況。4強調(diào)安全問題1向老師問好。2認真聽講并了解本課的教學目標和要求。要求保持安靜，認真聽講，遵守課堂紀律。組織四列橫隊◎預期目標集中學生的注意力，明確學習目標。3分鐘準備部分二、二、準備活動準備活動1慢跑（音樂伴奏）兩路縱隊圍繞排球場慢跑兩圈。2自編健身操（音樂伴奏）奔跑吧，兄弟1教師口令指揮、語言提示，糾正不規(guī)范動作，強調(diào)安全。3教師示范、領(lǐng)做，語言提示動作要領(lǐng)。1認真跟隨老師完成熱身跑要求呼吸自然，有節(jié)奏的慢跑。注意前后距離。2學生在音樂的伴奏下進行熱身操練習。要求，動作整齊，。1組織（如圖）2組織四列橫隊體操隊形預期目標充分活動學生身體，達到熱身目的。7分鐘

簡介：籃球水平二“籃球行進間運球”教學設(shè)計“籃球行進間運球”教學設(shè)計一、設(shè)計理念一、設(shè)計理念本課以“健康第一，終身體育”為指導思想，以籃球行進間運球技能教學為主線，突出“技能教學游戲化”特色。以在關(guān)注學生動作技能個體差異及不同層次的練習需求上，以學生能力發(fā)展為根本，以游戲為主線，采用多種籃球運球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習形式和激勵學生完成行進間運球技能的學習，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題，在玩中學、學中玩。發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學生的合作意識，學會正確判斷自我及同伴練習中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標理念，融入教育于課堂教學之中，進而有效的掌握行進間運球的技術(shù)。二、教材、學情分析二、教材、學情分析主教材行進間運球是發(fā)展學生基本活動能力的教材，是學生要掌握的基本技能和方法，是球類教學內(nèi)容的重要組成部分，所以學練該內(nèi)容非常重要。本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性不好。而四年級學生畢竟有一定的原地運球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會滿足于簡單的運球和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運球練習相結(jié)合的活動方式，積極促進學生形成一定的行進間運球的技能水平。三、教學目標三、教學目標1運動參與激發(fā)學生參與學習籃球的興趣，90學生掌握籃球行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)。2身體健康發(fā)展運球位移速度和身體的靈敏性。3運動技能在情境的引導下，讓90學生掌握籃球運球的基本方法；并知道在運球時如何保護球。4社會適應讓95學生建立良好的人際關(guān)系，增強學生的自信心，能與同伴合作完成活八．八．安全預案安全預案在教學過程中，學校校醫(yī)隨時就位，在教學過程中學生一旦發(fā)生安全事故，教師配合校醫(yī)對學生進行保護與治療，做到安全第一原則。九．創(chuàng)新點闡釋九．創(chuàng)新點闡釋本節(jié)課重點強調(diào)學生合作探究法，把學生分成不同小組，在練習過程中合作交流，討論，最快，最短，效率最高的完成。教材教材內(nèi)容內(nèi)容1、籃球行進間運球2、游戲運球接力單元課題；籃球行進間運球總體目標；讓95的學生掌握籃球籃球行進間運球動作要領(lǐng)和方法，提高速度，力量，靈敏等身體素質(zhì)課時內(nèi)容重難點教學目標教學手段，方法練習密度，強度1原地運球熟悉拍球位置增加球性提問法，教師主導4045球性2籃球行進間運球控制落點掌握運球要領(lǐng)，方法合作探究法，45503提高鞏固身體協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)游戲法，互評4550

簡介：體育課教案體育課教案教師楊沙沙人數(shù)40人時間40分鐘教學內(nèi)容籃球1、復習原地運球2、學習直線運球教學對象水平二教學目標1、讓學生鞏固籃球技術(shù)動作。2、培養(yǎng)運球能力。3、通過練習提高學生的身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)良好的體育精神素質(zhì)。重點身體重心的控制難點動作的連續(xù)性流程教學內(nèi)容時間教法與學法圖解準備部分一、課堂常規(guī)1體育教師提前到場地檢查是否安全。2師生問好。3宣布本節(jié)課的內(nèi)容及練習目標。4安排見習生、整理服裝。二、熱身1、組織帶領(lǐng)同學們3分鐘1體育委員整理隊形，向老師報告人數(shù)。2師生問好。3整理服裝準備上課。4見習生到指定的位置等待老師安排。1、同學們積極配合老師做各種練習。1、集合做到快、靜、齊。2、保持距離前后左右成直線。要求1、動作舒展大方，有力度。2、動作協(xié)調(diào)、靈活。集合隊形XXXXXXXX部分二、學習直線運球1、聽口令直線運球（注視目標、慢速移動2、看手勢直線運球3、直線追逐運球4、講解、示范、組織練習5、巡視指導6、強調(diào)抬頭目視前13分鐘1、分成四組進行練習。2、小組長要積極組織好本小組的同學作好練習。3、在練習的過程中認真體會如何進行直線運球4、口訣按球后上分用力，落點腳外側(cè)前方。人球速度要一致，球彈腰高看前方。組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求運球時按拍球的部位，能控制球。教法講解、示范、指導、提問，個別輔導結(jié)束部分1、帶領(lǐng)同學們進行積極的放松活動，使同學們得到充分的恢復身心。2、組織同學們進行民主互評。3、客觀評價本課的7分鐘1、積極配合老師進行充分的恢復身心活動。2、同學們公評、民主的進行互評與自我檢評。3、認真聽取老師的組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡介：籃球行進間單手肩上投籃教籃球行進間單手肩上投籃教教材籃球行進間單手肩上投籃教案力量素質(zhì)練習教學目標1、學生通過學習能正確說出行進間單手肩上投籃的動作要點，能評價他人動作的動作。2、通過學習，學生能正確做出籃球行進間單手肩上投籃動作，60的人動作連貫、協(xié)調(diào)，能在5次上籃中有3次達到以上要求，提高學生各方面的身體素質(zhì)。3、通過練習，提高學生協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生自信、果敢、等品質(zhì)。重難點重點一大，二小，三高跳的步伐，正確的出手動作難點腳步連貫、協(xié)調(diào)過程教學內(nèi)容教學策略組織及要求時間開始部分一、教學常規(guī)1、體育委員集合整隊報告2、相互問好3、宣布課的內(nèi)容與目標4、檢查服裝安排見習1、教師整隊問好2、宣布課的內(nèi)容與目標3、安排見習要求儀表端莊聲音洪亮，講解清晰1、學生整隊2、學生問好3、了解課的內(nèi)容與目標要求4、申請見習組織四列橫隊?????????????????????????????圖1要求A、學生站隊時要快、靜、齊。B、學生要服從體育委員的指揮。C、學生必須穿運動服2準備部分熱身運動1、繞球場跑兩圈2、熱身運動3、熟悉球性4、原地運球練習教法1、講解練習方法與要求2、通過口令手勢等調(diào)控3、參與練習學法1、學生按照教師口令練習2、自由發(fā)揮，主動創(chuàng)新3、跟著教師繞場運球、組織一學生按老師的要求一路饒場慢跑。組織二、成四列后兩人一組練習同圖1，相互間隔兩臂。???????????????要求A、學生積極的進行練習。B、拿放球要有秩序，練習過程中聽到哨聲立即停止。C、注意練習時的相互間隔。8基本部分一、學習行進間單手肩上投籃1、持球原地行進間單手肩上投籃復習2、上步提膝單手肩上投籃4、運5次球單手肩上投籃5、結(jié)合籃練習二、游戲運球換位教法1、教師講解、示范教師提示學練方法及要求2、組織學生進行動作練習，巡回指導3、教師示范引導、組織學生練習，鼓勵表揚4、教師指導學生糾正錯誤動作5、組織優(yōu)秀學生展示點評學法1、認真聽講、建立正確的動作表象2、學生認真練習，積極參與3、學生相互觀察，力爭動作到位4、學生進行練習5、分組練習6、優(yōu)秀學生示范要求1、認真模仿練習2、要勤于思考，積極評價組織1、?????????????????????????????組織2????????????組織3學生分兩個場地進行投籃嘗試練習A、自覺認真的進行各項練習B、在練習中嚴格按照老師的要求練習。C、在練習中要積極思考。D、結(jié)合自己的特點和掌握情況適當?shù)慕Y(jié)合假動作練習。E、在練習中要相互幫助和指導同伴。28結(jié)束部分一、集合放松1、放松手和腿2、小步跑二、總結(jié)點評本課，對學生存在的問題，提出解決的方案。三、宣布下節(jié)課內(nèi)容，布置收回器材教法A、組織學生進行放松B、總結(jié)本課的教學及目標達成。C、指導收拾器材。學法A、學會自我評價和相互評價。B、認真聽老師及同學對自己的評價。C、思考總結(jié)。組織一???????????????要求A、學生積極放松。B、根據(jù)老師的引導想象。C、聽清楚老師的總結(jié)。D、相互協(xié)助收拾器材。2教學器材１、場地籃球場2塊；器材籃球２5個，標志桿4根，黑板1塊。密度3045負荷大反思安全注意

簡介：籃球原地單手肩上投籃教案教學內(nèi)容學習原地單手肩上投籃教學目標1、認知目標學生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。2、技能目標85左右的學生掌握原地單手肩上投籃動作技術(shù)，35左右學生在投籃時上下肢協(xié)調(diào)配合用力。3、情感目標學生練習積極，并樂意接受老師和同學指導，培養(yǎng)學生間的互幫互助、自我展示、相互評價能力。教學重點雙手持球手臂的形態(tài)，出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作教學難點上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊報數(shù)2、師生問好3、安排見習生4、宣布本課的內(nèi)容二、熱身活動繞籃球場慢跑兩圈三、游戲桃花朵朵開四、游戲方法學生一路縱隊圍著教師跑成一個圈，學生聽到教師說出桃花剩開的數(shù)字，3秒之內(nèi)按數(shù)字抱團在一起，沒有完成的學生原地做5個下蹲。1、教師提前到場，準備好場地器材2、宣布本課內(nèi)容，安排見習生3、組織學生進行熱身活動，觀察學生練習4、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學生進行游戲示范5、組織學生進行比賽6、在比賽過程中強調(diào)比賽紀律7、教師總結(jié)在游戲中同學們的表現(xiàn)1、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)隊形快，靜，齊????????????????????????????????2、學生按隊形跑整齊3、學生認真聽講游戲方法，規(guī)則4、學生積極參與，進行比賽。5、嚴格遵守比賽規(guī)則6、學生認真聽講5分鐘過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間基本部分1、易犯錯誤①肘關(guān)節(jié)外張糾正做徒手動作練習②手指手腕無下壓撥球動作糾正原地拿球做手腕下壓撥指動作二、游戲投籃比賽游戲方法以兩個籃球半場為場地，學生分成人數(shù)相等的四組，分別在教師制定的白線處進行原地單手肩上投籃，投完籃后在撿球到交給下一位同學，看那組投中的次數(shù)最多，以此類推，直到最后一位同學。6、教師組織隊伍，糾正錯誤動作7、教師語言提示易犯錯誤，監(jiān)督練習8、教師循環(huán)指導，糾正錯誤9、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學生進行游戲示范10、組織學生進行比賽11、教師與見習的同學參與裁判工作，比賽過程中強調(diào)比賽紀律5、學生留意聽老師的提示，改正錯誤動作組織隊形學生圍繞老師站立6、學生自由練習3分鐘（強調(diào)糾正錯誤動作）7、學生認真聽講游戲方法，規(guī)則8、學生積極參與，進行比賽。9、嚴格遵守比賽規(guī)則組織隊形投籃結(jié)束部1、整隊放松練習2、課堂小結(jié)3、收回器材1、帶領(lǐng)學生做放松練習2總結(jié)本堂課，肯定學生在學習過程中的努力1、充分做好放松練習2、學生列隊聽講，討論交流5分鐘

簡介：一、課題一、課題六年級田徑項目耐久跑六年級田徑項目耐久跑教學設(shè)計（水平三）教學設(shè)計（水平三）二、學情分析二、學情分析1、由于六年級這個年齡段的學生心理素質(zhì)處于不易穩(wěn)定的、由于六年級這個年齡段的學生心理素質(zhì)處于不易穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中，而且他們平時吃苦少，鍛煉有階段，注意力不易長時間集中，而且他們平時吃苦少，鍛煉有限，毅力較差，所以耐力素質(zhì)比較低。而耐力跑又是一項枯燥限，毅力較差，所以耐力素質(zhì)比較低。而耐力跑又是一項枯燥乏味的運動，所以教師組織起來還是有一定難度的。乏味的運動，所以教師組織起來還是有一定難度的。2、是他們又是活潑好動、好奇心強、容易興奮、有很強的、是他們又是活潑好動、好奇心強、容易興奮、有很強的表現(xiàn)欲望，對體育課興趣濃厚，而且也具有一定的運動技能。表現(xiàn)欲望，對體育課興趣濃厚，而且也具有一定的運動技能。3、教學中力求采用多樣性和趣味性的游戲和教法來吸引學、教學中力求采用多樣性和趣味性的游戲和教法來吸引學生，是可以順利完成教學任務的。生，是可以順利完成教學任務的。三、教學內(nèi)容的分析三、教學內(nèi)容的分析本節(jié)課是小學體育教師備課用書，水平三（六年級）本節(jié)課是小學體育教師備課用書，水平三（六年級）跑與跑與游戲單元第游戲單元第1學時，在耐久跑項目中為第一課時，教學內(nèi)容學時，在耐久跑項目中為第一課時，教學內(nèi)容是跑是跑耐久跑；耐久跑；耐久跑是一項長時間的跑步活動，比較枯耐久跑是一項長時間的跑步活動，比較枯燥而又乏味，但隨著季節(jié)的變化，它又是一項很有鍛煉價值的燥而又乏味，但隨著季節(jié)的變化，它又是一項很有鍛煉價值的教材。耐久跑這一教材對提高學生心肺系統(tǒng)機能的鍛煉具有非教材。耐久跑這一教材對提高學生心肺系統(tǒng)機能的鍛煉具有非常重要的作用，對培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和責任感也有積極的常重要的作用，對培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和責任感也有積極的影響。影響。四、教學的重難點四、教學的重難點重點跑的正確姿勢重點跑的正確姿勢難點呼吸節(jié)奏難點呼吸節(jié)奏七、教學資源的運用七、教學資源的運用場地操場。器材黑板，音箱場地操場。器材黑板，音箱八、運動負荷的預計八、運動負荷的預計預計運動負荷平均心率預計運動負荷平均心率135/135/分，練習密度分，練習密度40454045左右。左右。九、學習評價的要點九、學習評價的要點1、學生的參與情況、學生的參與情況2、技術(shù)動作的掌握程度。、技術(shù)動作的掌握程度。3、與同伴合作的情況。、與同伴合作的情況。十、教學的主要流程十、教學的主要流程1、學生自主體驗練習、學生自主體驗練習2、學生匯報、學生匯報3、教師講解、示范耐久跑動作方法。。、教師講解、示范耐久跑動作方法。。4、學生分四組同步跑練習。、學生分四組同步跑練習。5、小組展示。、小組展示。5、小組互評。、小組互評。6、學生圍成圓形進行學練。、學生圍成圓形進行學練。六年級耐久跑教案六年級耐久跑教案年級六年級年級六年級教師葉云丹教師葉云丹人數(shù)人數(shù)人水平三水平三課題耐久跑課時第一課時

簡介：田徑課教案教材田徑（發(fā)展耐力跑能力的練習）技巧與器械練習（發(fā)展支撐跳躍的能力）時間周五第3節(jié)課的課的目標目標鞏固提高手球的動作技能與技術(shù)動作；體驗耐久跑的心理感受，發(fā)展學生跑的能力。培養(yǎng)學生的組織性和紀律性、勇敢頑強，刻苦訓練的優(yōu)良品質(zhì)。重點重點跑的身體姿勢和動作方法。教學方法教學方法講解、示范、練習、糾正動作、練習難點難點勻速跑進，全身協(xié)調(diào)用力。教學手段教學手段采用跑和山羊器械來達成教學目標運動負荷運動負荷課的課的順序順序時間時間分配分配課的內(nèi)容課的內(nèi)容時間時間次數(shù)次數(shù)指導與練習法指導與練習法一二三4511課的常規(guī)集合、整隊，清點人數(shù)。師生相互問好。宣布課的內(nèi)容和要求進行安全教育強調(diào)跑的路線、做好準備活動，不得與其它班級的學生沖撞。安排見習生隊列隊形練習徒手操肩關(guān)節(jié)運動上肢運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動全身運動跳躍運動田徑（發(fā)展耐力跑能力的練習）重點跑的身體姿勢和動作方法。難點勻速跑進，全身協(xié)調(diào)用力。5各四八呼組織成四列橫隊集合★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求服裝整潔，動作迅速，振奮精神。組織同上。教與學法徒手操由體育委員領(lǐng)做進行。教師在一旁提示徒手操的動作方法。要求動作正確，協(xié)調(diào)、聽從教師的指揮。并做好徒手練習。隊列隊形整齊一致、有精神。要求掌握徒手練習的動作術(shù)語。組織分成四組依次進行練習★★★★★★★★★★★教與學法教師講解示范，并進行彎道跑的動作練習3組示范動作后，提示400米跑動作要求。分組進行練習。教師進行總結(jié)。要求按教師指定的要求動作進行勻速跑進，不得在半途中停留。課的課的順序順序時間時間分配分配課的內(nèi)容課的內(nèi)容運動負荷運動負荷指導與練習法指導與練習法時間時間次數(shù)次數(shù)四五1055技巧與器械練習（發(fā)展支撐跳躍的能力）原地上12步的助跑起跳練習；原地上35步的助跑起跳練習；助跑踏跳練習課課練400米耐力跑一組結(jié)束部分放松復習集體舞動作總結(jié)；下課。3233101四八呼組織成四列橫隊集合★★★★★★★★★★教與學法教師講解示范，指揮學生進行練習；分組進行練習；學生自己體會動作方法。教師進行進行保護與幫助，學生進行踏板練習。要求助跑正確，有節(jié)奏，兩手用力推跳箱。組織成一路縱隊進行跑進★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教與學法講解跑的方法和跑的基本要求及注意事項；組織學生進行練習；總結(jié)跑的情況并進行個別動作糾正。要求勻速跑進，輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快。組織成四列橫隊集合★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求輕松、自然、心情舒暢。課后小結(jié)課后小結(jié)

簡介：小學六年級籃球運球教學設(shè)計小學六年級籃球運球教學設(shè)計學校渠縣涌興鎮(zhèn)第一小學學校渠縣涌興鎮(zhèn)第一小學上課教師馬上課教師馬超教學內(nèi)容教學內(nèi)容1、籃球運球籃球運球2、游戲“趕小豬”比賽、游戲“趕小豬”比賽課型新授教學目標教學目標1、認知目標使85左右的學生牢記按球正上方，五指自然分開，彎曲。2、技能目標使70的學生能夠用三種以上不同的姿勢進行原地運球3、情感目標通過游戲和比賽的形式培養(yǎng)學生小組合作的能力和創(chuàng)新意識教學重難點教學重難點重點重點按球正上方，五指自然分開，彎曲。難點難點手對球的控制能力練習負荷課的部分內(nèi)容要點與要求實施過程次數(shù)時間強度基本部分一、原地運球人動球不動一、原地運球人動球不動各種方式的原地運球1、單手拍球2、雙手交互拍球3、拍球轉(zhuǎn)圈4、拍球后跨腳5、起立蹲下拍球6、拍球比高接球目的1、提高手控制球的能力。2、復習和觀察學生現(xiàn)有學習基礎(chǔ)二、二、雙人合作運球雙人合作運球方法1、搭肩運球2、背對背運球目的1、進一步提高手控球的能力。2、培養(yǎng)的學生的合作能力。1、教師請學生嘗試各種方式的原地運球。2、學生嘗試練習3、教師引導評價“想一想，用手的哪個部位去接觸球比較柔軟?！?、學生舉手大膽發(fā)言。5、教師請學生把球放在地上，從上至下按住球，體會手接觸球的位置。6、教師傳授口訣兩腿彎曲站，小臂帶手腕，掌心空著按，籃球玩的轉(zhuǎn)。7、請學生邊念口訣邊進行練習。8、教師引導評價你掌握了幾種運球方式1、教師引導學生兩人一組嘗試合作運球教師舉例示范。2、學生兩人一組合作運球練習3、教師引導評價看看哪一組的花樣多。4、教師引導評價看看哪一組堅持的時間的最長。5、教師組織學生兩人一組合作集體統(tǒng)一節(jié)奏，變換節(jié)奏的進行練習。多次多次25分鐘中

簡介：籃球行進間運球教學設(shè)計（水平三，第一課時）適于年級/學段五年級建議學時數(shù)31、教學目標、教學目標以“健康第一”為指導思想，結(jié)合我校五年級學生的心理生理以及體質(zhì)特點，以行進間運球為主題，為學生營造一個快樂和諧、積極思考、自主創(chuàng)新、不斷嘗試探索總結(jié)的空間。讓學生進一步掌握原地運球以及行進間運球的方法和相關(guān)知識，發(fā)展學生運球能力及身體協(xié)調(diào)能力，在游戲活動中團結(jié)互助體驗成功的樂趣，結(jié)合身體素質(zhì)練習促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。2、教材分析教材分析行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內(nèi)容，是學好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。本次課是在掌握原地運球動作技能的基礎(chǔ)上進行教學的，主要學習行進間運球的基本動作，進一步培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生的運球能力，把學練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。3、學情分析、學情分析我們學校地處丘區(qū)，受現(xiàn)在社會大環(huán)境的影響，學生個體的身體素質(zhì)較差。五年級學生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解,對籃球運動的興趣很濃,因此,我注意培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣,注重學生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,學生在練習運球時動作太隨便,因此形成運球時動作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)。4、設(shè)計思路、設(shè)計思路本節(jié)課是以籃球教材為主要學習內(nèi)容，讓學生基本學會行進間運球。在開始部分，通過設(shè)計隊列練習、游戲“找朋友”等內(nèi)容，進一步提高學生的學習興趣，為基本部分做好鋪墊，在基本部分教師通過講解示范、模仿練習、分組練習、相互交流等教學方法向?qū)W生傳授運球技術(shù)和方法，在基本部分練習階段，根據(jù)少年兒童的年齡的特點，設(shè)計用運球接力跑的方式來吸引學生，克服枯燥無味、單純的練，大大增強學生的興趣，從而達到較好的教學效果。結(jié)束部分設(shè)計了按音樂節(jié)奏做籃球放松操來對學生經(jīng)行調(diào)整放松的同時，教師簡單的對本節(jié)課做出評價，鼓勵表揚運球技術(shù)較好的同學，對全體同學提出不足，更有利于下節(jié)課進一步改進。本節(jié)課在技能教學和身體素質(zhì)練習的同時，注意滲透情感教育，發(fā)展學生動手動腦能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體主義精神。姓名性別出生年月職稱設(shè)計者汪平偉男1981724小教一級指導者凌遠富男19751215小學高級

簡介：小籃球單元教學計劃課次內(nèi)容教學目標教學重難點教學策略教學評價1移動變向跑1體前變向換手運球6發(fā)展籃球活動能力的練習與游戲體前變向換手運球教學設(shè)計執(zhí)教教師黃銳一指導思想依據(jù)“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生學習興趣，體驗的運動的樂趣和成功，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)/合作能力和交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取/開朗的人生態(tài)度。二教材分析本課是人教版（2013年）水平三教學內(nèi)容，本單元共8節(jié)課，本課為第2次課?；@球運動深受廣大學生喜愛。通過對籃球運動技術(shù)的學習，使學生能夠更好的鍛煉身體，促進速度/力量/靈敏/協(xié)調(diào)/平衡等身體素質(zhì)全面發(fā)展，增強內(nèi)臟器官功能；通過籃球活動和比賽，可以培養(yǎng)學生勇敢/機敏/果斷/頑強等心理品質(zhì)和團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)學生尊重競爭對手/勇敢承擔責任/服從裁判的良好體育道德精神。根據(jù)六年級學生身心發(fā)育特點，本冊教材內(nèi)容以運球和投籃等基礎(chǔ)技術(shù)為重點，以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔；以完整技術(shù)教學為主，單個動作為輔，將小籃球能力練習/小籃球游戲與小籃球基本技術(shù)有機地結(jié)合，使學生的能力和技術(shù)均得到提高。同時，注重加強籃球規(guī)則的滲透，使學生能夠?qū)⑺鶎W的基本技術(shù)/簡單戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則在活動中/比賽中靈活運用。4）組織學生進行分組練習。5）強化練習，分組比賽活動。4結(jié)束部分1）放松活動。2）總結(jié)評價課堂。3）解散，收回器材。八創(chuàng)新點闡釋1．根據(jù)學生理解能力情況，本課更多的加入輔助動作與分解動作練習，加強學生對該技術(shù)動作的認識理解。2．在練習方法上，采用相對行進變向聯(lián)系，促使學生克服困難同時，使學生敢于挑戰(zhàn)變向過人。九預計練習效果110次/分全課平均心率135次/分最高心率百分之45練習密度十場地器材籃球場籃球標志桶十一教學反思十二教案體前變相換手運球教案學校白節(jié)鎮(zhèn)中心小學教師黃銳班級人數(shù)時間課型教學內(nèi)容體前變相換手運球教學目標1、學生初步掌握籃球體前變向換手運球的基本技術(shù)，并能在運球運動中得到應用。2、發(fā)展學生的速度、力量、身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、培養(yǎng)學生主動參與，認真學習和克服困難的良好品質(zhì)。教學重點按拍球位置準確，跨步/轉(zhuǎn)體/前傾/探肩等動作協(xié)調(diào)連貫。教學難點手腳配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏清晰。

簡介：籃球單手肩上投籃教學設(shè)計籃球單手肩上投籃教學設(shè)計達川區(qū)逸夫小學達川區(qū)逸夫小學唐江唐江一、教材分析籃球運動是一項以投籃得分為目的而進行的攻守交替、集體對抗的球類運動項目。經(jīng)常參加籃球活動，可以使身體得到全面鍛煉?；@球運動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，且便于普及，因而深受廣大青少年的喜愛。本次課教學內(nèi)容為原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術(shù)，也是比賽中應用廣泛的技術(shù)。結(jié)合投籃比賽等練習方式，可以培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理素質(zhì)，增強個人的自信心。教學過程中利用學生喜歡投籃的特點，讓學生理解動作要點，通過練習提高投籃命中率，進而提高學生的學習興趣，并為以后的教學和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、學情分析學生對籃球活動興趣高，對籃球技術(shù)的學習具有較強的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，因此對本課的內(nèi)容具有較強的求知欲。只要激發(fā)得當，學生學習的積極性和主動性會很高。雖然學生掌握一定的籃球投籃技術(shù)，但掌握的技術(shù)動作并不規(guī)范，個別學生心理因素不夠穩(wěn)定，自我控制能力較差，因此在教學時應采用多樣的教學手段，豐富的教學內(nèi)容來進行教學組織，從而激發(fā)學生的興趣，使教學順利進行。由于學生籃球技術(shù)水平參差不齊，有些同學怕自己動作做不好而難看，練習時可能出現(xiàn)比較被動，所以教師要根據(jù)學生自身的技術(shù)特點安排練習，不要過分強調(diào)動作要領(lǐng)，使學生在快樂學習中達到教學效果。把球滾到球場中線再滾回來，擊掌后第二名同學出發(fā)，直至結(jié)束。（二）基本部分一分組進行原地單手肩上投籃練習，教師提出問題。二優(yōu)秀學生進行展示每組選一名。三原地單手肩上投籃；動作要領(lǐng)以右手投籃為例。兩腳左右或前后開立，兩腿微屈，重心在兩腳間。右手五指自然分開，以指根以上部位持球，手心空出，屈肘置球于右肩上，左手扶球左側(cè)。投籃時，兩腳蹬地、伸膝，右手隨勢向前上方伸直，接著手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手后，身體向上伸展，腳跟微提。重點出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作難點投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力1原地持球舉球投籃模仿2原地正面近距離投籃3有防守（消極或積極）的投籃練習。四投籃比賽分成4組進行比賽，每組排成一路縱隊，一個接一個投籃，每投進一球全隊所有同學大聲的報數(shù)，哪個隊投進的球數(shù)多為勝，輸?shù)年犨M行小的身體素質(zhì)練習。（三）結(jié)束部分一集合整隊二收拾器材三放松練習四下課