簡介：高中體育與健康模塊復(fù)習(xí)題高中體育與健康模塊復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題2、高中體育與健康課程內(nèi)容分為（必修）和（選修）兩部分，并設(shè)置了（水平五）和（水平六）兩級學(xué)習(xí)水平，分為（田徑類）、（球類項目）、（水上或冰雪類項目）、（民族民間體育類項目）、（新興類運動類項目）、（健康教育專題）共七個系列，每個系列包括若干（模塊）。3、高中體育與健康課程實行（學(xué)分）管理，在高中三年必須修滿（11）個學(xué)分。4、世界衛(wèi)生組織對健康下的定義健康不僅是（沒有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社會適應(yīng)）各方面都保持完美的狀態(tài)。8、學(xué)生學(xué)習(xí)評價的形式有（學(xué)生自我評價）、（學(xué)生互評）、（教師評價）。10、臺階實驗指數(shù)越（大）越好。11、立定跳遠主要是測定人向前跳躍是下肢肌肉的（爆發(fā)）力。12、坐位體前屈測試，反映的是關(guān)節(jié)和肌肉的（柔韌性）。13、心臟功能好的人心率（低），恢復(fù)到安靜心率的速度就（快）。17、籃球場長（28）米，寬（15）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（外）。，18、排球場長（18）米，寬（9）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（內(nèi)）。19、馬拉松全長（42195）米。20、成年人足球門高（2、44）米，寬97、32）米；鐵餅投擲圈直徑（2、5）米。27、男子體操6項包括（雙杠、單杠、跳馬、自由體操、鞍馬、吊環(huán)）。女子四項包括（跳馬、自由體操、高低杠、平衡木）。28、影響短跑成績的因素是（步長和步頻）。30、籃球場中圈半徑是（1、80）米，三分線半徑為（6、25）米。31、跨欄跑先上欄的腿叫（擺動腿），后上欄的腿叫（起跨腿）。32、田徑運動項目分為（田賽）、（徑賽）、（全能運動）三類。33、中長跑是發(fā)展（耐力）的項目，主要提高（有氧）代謝能力。35、籃球急停動作方法有（跨步急停）和（跳步急停）兩種。36、籃球進攻技術(shù)基礎(chǔ)配合的方法有（傳切、突分、策應(yīng)、掩護）。37、排球防守的第一道防線是（攔網(wǎng)），（扣球）是得分的主要手段。38、排球起源于（美國）；籃球起源于（美國）；現(xiàn)代足球起源于（英國），古代足球起源于（春秋戰(zhàn)國）時期，現(xiàn)在考究起源于中國的（淄博臨淄）城市。4、籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合可采用傳切配合、突分、掩護、策應(yīng)配合。5、武術(shù)基本步型主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步等。二、選擇題二、選擇題2、低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在D次／分之間可以發(fā)展有氧耐力。A、100～120B、110～130C、120～140D、130～1503、帶球走違例中，兩腳先后著地，以（C）落地腳為中樞腳。A、前B、后C、先D、左E、右4、耐久跑得呼吸方法是什么（C）A、一步一呼一吸B、二步一呼一吸C、三步一呼一吸9、急行跳遠的空中姿勢有幾種A、1B、2C、311、“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)屬于A、籃球B、排球C、足球1、下列哪項是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑2、下列哪一組運動屬于球類項目（C）A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球3、籃球的標準場地、邊線長米，底線長為米。（A）A、28M15MB、28M16MC、26M15M5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷7、2008年北京奧運會帆船比賽將在我國城市舉行（C）A、大連B、連云港C、青島1、2004年的夏季奧運會將在（B）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯將在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭4、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894B、、1896C、1900、D、18907、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。

簡介：體育場塑膠跑道工程監(jiān)理實施細則一、工程概況1、工程概述2、工程建設(shè)相關(guān)單位建設(shè)單位設(shè)計單位勘察單位監(jiān)理單位金華永安建設(shè)監(jiān)理有限公司施工單位二、監(jiān)理實施細則的依據(jù)二、監(jiān)理實施細則的依據(jù)1）工程監(jiān)理規(guī)劃2）塑膠跑道國家標準等工程相關(guān)的標準、設(shè)計文件和技術(shù)資料3）經(jīng)過審批的工程施工組織設(shè)計及相關(guān)的施工方案4）其它依據(jù)三、專業(yè)工程的特點四、監(jiān)理工作的流程（見監(jiān)理規(guī)劃）五、監(jiān)理工作的控制要點及目標值六、關(guān)鍵工序質(zhì)量控制工藝流程如下基層復(fù)測及處理混合型基礎(chǔ)檢查刨平塑膠鋪設(shè)撒紅膠粒回收顆粒及整理噴面膠兩遍測量畫線清場施工，防止塑膠斷裂、變形、脫粒、積水等。鋪后加強科學(xué)養(yǎng)護，克服違規(guī)使用或人為損害。12具體質(zhì)量保證措施為1）監(jiān)理單位應(yīng)和施工單位一起重新對基層進行平整度、坡度、密實度的測量檢查。如有問題要求施工單位及時整改，以達到國標GB/T1483393標準。2）檢查及處理基層，應(yīng)達到“二干”，即干凈、干燥?；鶎討?yīng)杜絕起沙、空鼓、龜裂、凹凸不平等缺陷，個別存在缺陷的地方應(yīng)進行補強處理。3）基層裂縫及變形縫、伸縮縫的部位的處理，宜將縫中雜質(zhì)清凈后，用油膏及麻絲填平實，達到一級防水效果。4）檢查基層含水率，含水率應(yīng)＜8為宜，現(xiàn)場辦法可在經(jīng)驗認為達到干燥時，用透明膠布將基層密封嚴密面積約1㎡左右，經(jīng)24小時后觀察如沒有水珠即可進行塑膠施工。5）基層補強防水處理跑道基層若為瀝青混凝土，必須進行防水工藝處理，克服地下水往上沖滲的缺陷，但為防止今后雨水從周邊進入瀝青混凝土內(nèi)，以及局部基層含水量過高，而引起積余，從而導(dǎo)致塑膠層的起泡問題，必須對部分非瀝青砼基面進行防水抗?jié)袷┕ぬ幚?，其做法是防水補強選用能與基層面粘結(jié)牢固的改性環(huán)氧樹脂基液配占主劑1/2以內(nèi)溶劑滾涂一遍，厚度控制在1MM內(nèi)，此可滲透

簡介：1（一）選擇題1、2004年的夏季奧運會在（B）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894B、1896C、1900D、18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、1819B、1920C、2021D、21225、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊列口令。A、立正向右看齊向前看報數(shù)稍息B、稍息立正報數(shù)向右看齊向前看C、立正報數(shù)向右看齊向前看稍息D、立正向前看報數(shù)稍息立正14、走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特征包括DA氣質(zhì)、性格、動機B氣質(zhì)、性格、需要C興趣、動機、需要D能力、氣質(zhì)、性格16中華人民共和國教師法頒布于（D）A、19931031B、19921031C、199411D、198641217、中華人民共和國教育法頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、逆時針B、順時針C、任意21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C）。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)3A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳A、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（B）

簡介：場館場館運營協(xié)議書營協(xié)議書甲方乙方為繁榮當?shù)氐奈幕袌?，秉承互惠互利、長期共贏的合作原則，甲方、乙方雙方就體育場館（地址的運營管理及開發(fā)達成一致，為保證該體育場館（以下簡稱場館）的順利運營，經(jīng)雙方友好協(xié)商訂立合同如下一、合作關(guān)系一、合作關(guān)系甲、乙雙方是就該場館整體合作的關(guān)系，本協(xié)議簽署后由甲方全權(quán)負責(zé)場館的曰常運營及全部市場開發(fā)工作（包括但不限于各類場地出租、活動舉辦、商品銷售等等經(jīng)營行為）、運營方案的制定及實施乙方負責(zé)場地的曰常維護、場地服務(wù)人員的管理、安全防護、顧客及場地外圍關(guān)系的維護。二、合作期限二、合作期限雙方合作期限暫定為年，即從2012年月曰起至年月日止，合同期滿時雙方有權(quán)選擇續(xù)約或終止合同。三、三、場館場館及設(shè)備設(shè)備本協(xié)議簽署后，乙方向甲方移交該場館的全部經(jīng)營管理權(quán)，在未經(jīng)甲方同意認可的前提下，不得擅自將該場館的各類經(jīng)營權(quán)向任何第三方轉(zhuǎn)讓。場館在甲方經(jīng)營過程中若需要增減相應(yīng)設(shè)施，乙方需根據(jù)甲方情況及時配置設(shè)施。本協(xié)議簽署后，由甲方安排人員對場館內(nèi)設(shè)施及配件進行盤點，在盤點過程中乙方應(yīng)給予甲方必要的配合，共同保證場館設(shè)備的數(shù)量準確。四、四、營業(yè)營業(yè)收入收入在本協(xié)議有效期內(nèi)，甲方需利用自身的經(jīng)營活動，不斷提升乙方場館在當?shù)氐闹群陀绊懥?。作為甲方對場館運營管理的回報，甲方獨自享有協(xié)議期限內(nèi)場館的全乙方場地因為不可抗拒的因素造成無法營業(yè)，雙方各自承擔(dān)各自的損失；雙方各自處理各自的財產(chǎn)，雙方合作終止。九、其它事九、其它事項此合同其它未盡事宜由雙方友好協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方代表簽字后正式生效，協(xié)議雙方各保留一份，并具有同等效力。根據(jù)場館經(jīng)營情況雙方簽定的新的協(xié)議作為本協(xié)議的補充協(xié)議共同有效。甲方（蓋章）乙方（蓋章）地址地址電話電話日期年月日日期年月日

簡介：體育集體體育集體備課記錄備課記錄時間時間1212月1414日地點地點小會議室小會議室主持人主持人席雙林席雙林活動內(nèi)容跑活動內(nèi)容跑耐久跑課時計劃設(shè)計耐久跑課時計劃設(shè)計主備人陳述根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇耐久跑為主教材。重點正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點省力化教學(xué)目標教學(xué)目標1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會耐久跑的技術(shù)動作。4、培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。教學(xué)過程教學(xué)過程教法1、講解示范學(xué)法1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí)2、認真聽講仔細觀察教師示范3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認真體會4、糾正學(xué)生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5、師生評議小結(jié)1、放松2、課的總結(jié)3、評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主動地參與的良好氛圍。以一定距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神?？傊?，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。活動效果效果通過交流，促進教師之間的經(jīng)驗分享，更好地完成體育教學(xué)任務(wù)。體育教研體育教研組集體集體備課記錄備課記錄時間時間1212月2121日地點地點小會議室小會議室主持人主持人席雙林席雙林活動內(nèi)容籃球活動內(nèi)容籃球傳接球課時計劃設(shè)計傳接球課時計劃設(shè)計主備人陳述根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇籃球中的傳接球練習(xí)為主教材。重點正確掌握動作要領(lǐng)難點準確掌握傳接球的時機教學(xué)目標教學(xué)目標1、進一步掌握傳接球技術(shù)。2、發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進學(xué)生的健康。3、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，開朗的性格，具有進取心和合作交往的能力。教學(xué)過程教學(xué)過程教法1、講解示范學(xué)法1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí)2、認真聽講仔細觀察教師示范3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認真體會4、糾正學(xué)生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5、師生評議5、進行自我保護和相互保護小結(jié)1、放松2、課的總結(jié)3、評議組員討論過程黃朝蓮本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標準樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。何進本課選技巧中的前滾翻為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。卿斌本節(jié)課所采用的啟發(fā)式、觀察模仿、講解示范、競賽激勵法等教學(xué)方法很有特點值得推廣。席雙林本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。活動效果效果在多位老師討論中，很好地完成本次集體備課，達到預(yù)期目的。

簡介：河北師范大學(xué)體育學(xué)院碩士學(xué)位論文開題報告（全日制）（全日制）題目題目灤南縣方各莊中心小學(xué)體育校本課程開發(fā)研究灤南縣方各莊中心小學(xué)體育校本課程開發(fā)研究專業(yè)專業(yè)學(xué)科教學(xué)（體育）學(xué)科教學(xué)（體育）年級年級2011級姓名姓名張杰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師田菁（教授）菁（教授）起止時間起止時間2014年7月2015年5月生的健康是得不到保證、學(xué)生的體質(zhì)不會提高、學(xué)生也不會真正喜歡這樣的學(xué)校體育，這與經(jīng)濟的發(fā)展、學(xué)校的長遠發(fā)展也是不符合的。因此，如何因地制宜，就地取材，花大力氣開發(fā)農(nóng)村小學(xué)體育校本課程以保證學(xué)生每天活動一小時，從而培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣是值得探索和思考的。體育課程標準的出臺，為各校進行體育校本課程的開發(fā)提供了廣闊的空間。本研究依據(jù)了本地區(qū)教育行政部門所制訂體育與健康課程標準實施方案，號召各學(xué)校積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”的體育工程，使體育的教學(xué)形成以一定的模式，是學(xué)生們充分的參與到體育活動中去，最終養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。隨著基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行的提出，根據(jù)大綱的要求，以“課堂教學(xué)改革推進年”為契機，在本地區(qū)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本校也開展了以“合作創(chuàng)新自主快樂”的辦學(xué)精神，大膽探索，努力創(chuàng)新，逐步摸索出了適合我校的課堂教學(xué)改革模式“7531”教學(xué)模式即七個教學(xué)環(huán)節(jié)、五個教學(xué)原則、三種課堂教學(xué)體現(xiàn)，一個教學(xué)中心。本研究也迎合了學(xué)校的課程教學(xué)改革模式，研究出適合本校本地區(qū)學(xué)生健康發(fā)展，富有學(xué)校體育文化的體育校本課程。體育是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的重要分支，體育課程作為學(xué)校主要課程之一，亦是貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定的精神，而體育校本課程開發(fā)也是落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理政策，是建立我國基礎(chǔ)教育課程體系的需要。體育校本課程的開發(fā)是以學(xué)校的體育教師為主體，為滿足學(xué)生的實際發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的教育思想，進行的適合學(xué)校具體特點和條件的課程開發(fā)策略。為此，本研究的目的及意義之一，可以促進教師專業(yè)化的發(fā)展，在校本課程開發(fā)過程中，體育教師是主體，體育教師要通過與課程專業(yè)的合作、其它教師的協(xié)作、于校長的溝通交流、與學(xué)生的探究以及與校外人士的咨詢等形式進行課程開發(fā)的實踐活動，這無疑為教師的專業(yè)水平發(fā)展提供了廣闊的空間。在于有關(guān)各方面人士的合作與探究過程中，能夠反思自己在教學(xué)中遇到的問題，這樣才能提升課程意識，提高課程開發(fā)能力，培養(yǎng)行動研究的能力和合作精神。目的及意義之二，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的張揚。體育（與健康）課程標準指出，要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進行選擇。由此本校本課程的開發(fā)既要培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，使其逐步養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，又要對其實施素質(zhì)教育充分發(fā)揮體育的“育人”功能，促進學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。目的及意義之三，有利于學(xué)校特色的突顯以及全面發(fā)展。本校本課程的開發(fā)能充分尊重和滿足本校教育環(huán)境的獨特性和差異性，帶有鮮明的學(xué)校特色。能夠?qū)W(xué)校的辦學(xué)思想充分的融入到校本課程的開發(fā)中，體現(xiàn)出不同的個性和特色，從而實現(xiàn)學(xué)校教育的多樣化和特色化，提高本校綜合教育的水平，也能對其他兄弟學(xué)校創(chuàng)辦特色教育起到促進作用。

簡介：1體育創(chuàng)業(yè)計劃書范文體育創(chuàng)業(yè)計劃書范文目錄目錄一、創(chuàng)業(yè)背景一、創(chuàng)業(yè)背景項目背景項目背景二、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思二、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思項目介紹、項目經(jīng)營、項目優(yōu)勢項目介紹、項目經(jīng)營、項目優(yōu)勢三、團隊介紹三、團隊介紹團隊成員的優(yōu)勢團隊成員的優(yōu)勢四、市場分析四、市場分析市場調(diào)查與行業(yè)前景分析、競爭分析、弱勢分析市場調(diào)查與行業(yè)前景分析、競爭分析、弱勢分析3例如體質(zhì)下降，容易生病等。這不僅影響了大學(xué)生當前的例如體質(zhì)下降，容易生病等。這不僅影響了大學(xué)生當前的學(xué)習(xí)，而且也對他們未來所從事的事業(yè)產(chǎn)生了不可忽視的學(xué)習(xí)，而且也對他們未來所從事的事業(yè)產(chǎn)生了不可忽視的影響。尤其是這幾年影響。尤其是這幾年NBA、英超等體育活動的風(fēng)靡，激發(fā)、英超等體育活動的風(fēng)靡，激發(fā)了大學(xué)生在競技場上一展風(fēng)采的愿望。當下大學(xué)生希望通了大學(xué)生在競技場上一展風(fēng)采的愿望。當下大學(xué)生希望通過體育鍛煉來增強體質(zhì)。然而，學(xué)校提供的鍛煉設(shè)施較為過體育鍛煉來增強體質(zhì)。然而，學(xué)校提供的鍛煉設(shè)施較為陳舊，且目前市場上健身房的收費標準往往超出了大學(xué)生陳舊，且目前市場上健身房的收費標準往往超出了大學(xué)生的承受能力，因此，開辦一間針對大學(xué)生的健身房具有明的承受能力，因此，開辦一間針對大學(xué)生的健身房具有明朗的前景。朗的前景。結(jié)合福州高校學(xué)生健身房匱乏的現(xiàn)狀，擬選取大學(xué)城作為結(jié)合福州高校學(xué)生健身房匱乏的現(xiàn)狀，擬選取大學(xué)城作為創(chuàng)業(yè)的起點，憑借大學(xué)城龐大的學(xué)生群體及在體能教育方創(chuàng)業(yè)的起點，憑借大學(xué)城龐大的學(xué)生群體及在體能教育方面的優(yōu)勢，可以預(yù)見我們擁有龐大的市場空間和發(fā)展空面的優(yōu)勢，可以預(yù)見我們擁有龐大的市場空間和發(fā)展空間。間。二、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想二、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想1、項目介紹、項目介紹我們計劃成立一間健身房，以大學(xué)城為中心，顧客以附近我們計劃成立一間健身房，以大學(xué)城為中心，顧客以附近大學(xué)的大學(xué)生為主，以及附近周圍的社會上的顧客。項目大學(xué)的大學(xué)生為主，以及附近周圍的社會上的顧客。項目前期打算先租賃一間大倉庫，地點選在地價相對較低的地前期打算先租賃一間大倉庫，地點選在地價相對較低的地段。相關(guān)配套設(shè)施有跑步機段。相關(guān)配套設(shè)施有跑步機5臺、五人綜合訓(xùn)練器臺、五人綜合訓(xùn)練器1

簡介：體育課題組活動會議記錄時間9月15日地點校會議室主題體育游戲的教育功能負責(zé)人翁華軍校長出席人徐鐵飛徐海斌朱蓓杰徐海勇缺席人會議內(nèi)容體育游戲的開展是一項很有價值的活動。體育游戲的教育功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面（1）作為一種積極有效的身體鍛煉手段，游戲具有良好的增強體質(zhì)、增進健康的效果。（2）游戲以其豐富有趣的活動形式，使每個參加的人都有可能獲得勝利，并在活動中充分地發(fā)揮自己的能力，有利于提高學(xué)生的自信心及競爭意識。（3）游戲提倡協(xié)調(diào)配合，在游戲活動中，學(xué)生們通過互相合作去理解他人，理解周圍，理解個人的成功是溶解于集體的成功之中的，理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。（4）游戲充滿了競爭性和不可預(yù)料性，學(xué)生在頻繁出現(xiàn)勝負的游戲情感體驗中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫能力。（5）游戲是體力、智力相結(jié)合的活動，很多游戲單靠身體實力不足以取勝，往往要靠靈活的，有創(chuàng)造性的思維來輔佐。（6）游戲本身是一種豐富的實踐活動，特別是游戲場地的規(guī)劃和布局、游戲器材的設(shè)計和制作，都需要學(xué)生自己動手，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。（7）游戲自身需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，有意識引導(dǎo)學(xué)生進行游戲的創(chuàng)編，不僅可以豐富游戲活動的內(nèi)容，提高學(xué)生參加游戲的積極性和主動性。全組教師對體育游戲的教育功能展開討論，在學(xué)校體育教學(xué)中開展體育游戲活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容之一。通過本課題的研究，進一步從理論上闡述開展體育游戲活動的目標、內(nèi)容、組織形式和方法。體育課題組活動會議記錄時間11月26日地點校會議室主題如何在小學(xué)體育課中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的研究匯報活動負責(zé)人徐海斌組長出席人徐鐵飛徐海斌朱蓓杰徐海勇缺席人會議內(nèi)容先是徐鐵飛老師和4年級3班的孩子們一起為我們展示了30米快速跑和穿越游戲的觀摩課。操場上，徐老師精心準備的課內(nèi)容吸引了孩子們的注意力，他們時而走、時而跑、時而跳，多樣的活動方式也吸引著觀摩課老師們的眼球。接下來，體育組全體老師在多功能教室為觀摩老師詳細地呈現(xiàn)了這一學(xué)期來進行小專題研究的過程，并就專題選擇的原因、具體的研究思考等進行了匯報，每一位體育老師還針對性地進行了看課點評。最后，由我們體育專業(yè)出身的徐海濱組長對本次科研活動進行了小結(jié)，并提出了幾點寶貴的建議，明確了我校今后體育發(fā)展的方向。此次體育組小專題研究展示課匯報活動以小專題研究課活動為抓手，扎實開展校本教研，提高課堂實效性，促進我校教師向研究型教師發(fā)展，學(xué)校向?qū)W習(xí)型學(xué)校方向推進打下了良好的基礎(chǔ)，對促進我校校本教研健康持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建品牌學(xué)校發(fā)揮了積極的作用

簡介：體育教育敘事體育教育敘事體育教育敘事（一）過去幾年工作中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，也有喜悅青年教師面臨的最大不足就是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)的重點難點把握不住，所以剛開始我就通過聽、看老教師的課來積累經(jīng)驗。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。同時將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。在和老教師交流中，我也知道了自己教學(xué)中的不足，剛開始不知道學(xué)生學(xué)過什么、掌握到什么程度，語速和教學(xué)進程都比較快，如原地的三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過程中，向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后，有好多學(xué)生方向會搞錯，在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長，給學(xué)生足夠的反應(yīng)時間。由于體育課大都是在室外進行，需要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理地組織教學(xué)，才能保證體育教學(xué)過程的順利進行。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者是一個統(tǒng)一體，在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。如何抓好體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要同的。教學(xué)中，教師要充分利用生理和心理特點進行組織教學(xué)。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，采用多種多樣的，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。總之，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法，保證教學(xué)過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。以上是我過去一年的體育課教學(xué)反思，當然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭取能夠做的更好。體育教育敘事（二）今天我去操場的路上，碰到了幾個愛說愛笑的學(xué)生，他們問我“老師，今天的體育課上什么呀”我說“上立定跳遠和跑步?！薄坝稚线@，真沒意思。”我聽后問他們“那你們想上什么”同學(xué)們高呼“玩游戲，上有意思的?！闭n后我想了許多的確，在舊的教學(xué)模式指引下，體育課就是老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是重復(fù)、機械地完成任務(wù)。毫無激情、毫無動力。老師在教學(xué)時也不考慮學(xué)生的個體差異，這種單調(diào)

簡介：體育公園相關(guān)建設(shè)標準與規(guī)范速覽公園是將綠地與運動場所有機地融為一體，在創(chuàng)造出優(yōu)美而內(nèi)涵充實的自然景觀的同時，也建成了體育健身場地。體育公園的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)向融合多種活動的生態(tài)綠地的方向發(fā)展，強調(diào)活動多樣、內(nèi)容豐富，以維護居民身心健康和再生自然的高度發(fā)展，使人與自然之間的關(guān)系更趨和諧。有關(guān)體育相關(guān)建設(shè)類標準和規(guī)范是城市公共體育運動設(shè)施用地定額指標暫行規(guī)定、劃撥用地目錄、城市綠地分類標準、城市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)用地指標、城市社區(qū)體育設(shè)施技術(shù)要求、城市公共設(shè)施規(guī)劃規(guī)范、城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標準、城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范、GB511922016公園設(shè)計規(guī)范。上世紀80年代末，為了貫徹落實中共中央關(guān)于進一步發(fā)展體育運動的通知中“各地要認真落實國家對體育場地建設(shè)的要求和城市規(guī)劃關(guān)于運動場地面積的定額指標”的指示精神，經(jīng)與有關(guān)單位作調(diào)查研究，擬定的城市公共體育設(shè)施用地定額指標暫行規(guī)定。用以指導(dǎo)不同人口規(guī)模城市的公共體育設(shè)施用地規(guī)劃在綠地分類中的G137其他專類公園這一類目下。同時，明確了其他專類公園綠化占地占比應(yīng)大于等于65。其中文本規(guī)定建設(shè)用地指標實施的監(jiān)督管理工作，由國土資源部負責(zé)；其具體解釋工作，由建設(shè)部負責(zé)。這一文件并不是正式國家標準或行業(yè)標準。缺乏較為嚴謹?shù)目茖W(xué)化、標準化的編制與實施規(guī)劃?，F(xiàn)階段，比較其技術(shù)內(nèi)容，從指導(dǎo)規(guī)劃用地上，其提出的社區(qū)概念不符合規(guī)劃管理部門慣用的居住區(qū)、小區(qū)、團組的劃分土地的規(guī)劃分類慣例，其核定的社區(qū)人均室內(nèi)外體育面積遠遠高于了實際所能實現(xiàn)的情況，對比城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范提出的文體用地指標差距甚遠。另外，比較其技術(shù)內(nèi)容，不如城市社區(qū)體育設(shè)施技術(shù)要求標準所提及的社區(qū)體育場地建設(shè)要求、性能要求具體。亟需在住建系統(tǒng)多項標準修訂過程中完善和調(diào)整。

簡介：二○二○一二學(xué)年學(xué)年第二學(xué)期學(xué)期學(xué)科體育體育班級五年級一班五年級一班教師仁靜卓瑪仁靜卓瑪縣完小縣完小五年級一班體育教學(xué)工作計劃仁靜卓瑪學(xué)生知識現(xiàn)狀分析本班有44名學(xué)生，學(xué)生間存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。要求教師嚴格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中本學(xué)期教學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容第1課1俯撐成分腿立撐2放松跑第2課1上兩步擲壘球或沙包2跳背第3課1小排球2。墊球第4課1臂交叉跳繩2游戲截住空中球第5課1前滾翻和后滾翻第6課1互射245分鐘定時跑第7課跳短繩第8課小籃球第9課1跨越式跳高一2游戲單手傳球比快第10課積極的參加課外體育活動第11課1跨越式跳高二2手腳并用爬垂直竿第12課立定跳遠第13課1、后蹬跑2、游戲互相幫助第14課投擲投擲壘球第15課1、游戲圓圈運球2、蛙跳教學(xué)重難點教學(xué)重點俯撐成分腿立撐、前滾翻和后滾翻、小籃球、積極的參加課外體育活動、

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載奓山中心小學(xué)五年級體育理論試卷奓山中心小學(xué)五年級體育理論試卷班級姓名得分一、判斷題（一、判斷題（2020分）分）1、世界性的足球比賽最受人注目的是“世界懷”，每四年舉行一次。（）2、運動前或運動中感到口渴可以大量喝水。（）3、足球比賽中，任何隊員都不能用手觸球。（）4、體育課的準備活動就是把運動器材準備好。（）5、田徑比賽中，400米及400米以下的比賽，都應(yīng)采用蹲踞式起跑。（）二、選擇題（二、選擇題（3030分）分）1、隊列練習(xí)，立正的預(yù)令是（）。A立B立正C沒有預(yù)令2、號稱世界第一運動的體育項目是（）。A田徑B足球C籃球3、分腿騰越山羊和跳箱練習(xí)時，踏跳應(yīng)采用（）。A雙腳B單腳C跨越4、全身骨骼的重量占體重的（）。A1/2B1/3C1/45、身體的高度是由什么決定的。（）A遺傳B營養(yǎng)C運動三、填空題（三、填空題（3030分）分）1、奧林匹克運動會有和之分。2、關(guān)節(jié)扭傷后，出現(xiàn)疼痛，應(yīng)立即；過幾天后應(yīng)。3、奧運會的格言是、、。四、問答題（四、問答題（2020分）分）1、競技體操包括哪些項目（10分）2、說一說科學(xué)鍛煉身體有哪些主要方法（10分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、說一說科學(xué)鍛煉身體有哪三條原則（10分）答科學(xué)鍛煉身體應(yīng)遵遁的三條原則是全面鍛煉、循序漸進、持之以恒。

簡介：體育理論課教案第一周第1課時體育與健康課程目標、注意事項及要求體育與健康課程目標、注意事項及要求初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā)，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。通過體育與健康課程學(xué)習(xí)、學(xué)生將（1）增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣（3）具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對各人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式（5）發(fā)揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態(tài)度。一、上課的注意事項及要求（1）上課著裝要整齊,得體。盡量身穿運動裝，必須腳穿運動鞋或布鞋。（2）上課必須紀律嚴肅認真，積極聽課，認真訓(xùn)練，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。（3）上課必須聽從指揮，服從口令，一切行動聽指揮。（4）上課必須注意安全，不做危險動作，注意自我保護。二、體育健康課達到的其他教育效果（1）培養(yǎng)吃苦、耐勞、堅韌的精神。（2）養(yǎng)成力爭上游、不服輸?shù)乃枷肫返隆＃?）加強道德情操的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)三、為什么體育鍛煉能夠促進身體形態(tài)的發(fā)展適當?shù)捏w育鍛煉，可使骺軟骨的細胞正常增值，促進骨骼和生長速度加快，從而使身體長高。2009/2010學(xué)年度第二學(xué)期體育與健康實踐課教案第一周第2課時教材1、障礙跑；2、接力游戲。教學(xué)目標1、學(xué)生知道跨躍垂直和一定寬度的障礙物跑的基本方法。2、80以上的學(xué)生能在跳動中用“踏上式”越過低高度的垂直障礙物，用“跨步式”跨過一定高度的水平障礙。3、學(xué)生在練習(xí)中能不怕臟、不怕累，練習(xí)積極認真，能遵守紀律，注意安全。4、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于拼搏頑強的意志品質(zhì)。教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動練習(xí)練習(xí)次數(shù)次數(shù)教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。

簡介：九年級體育課教案九年級體育課教案第一周課堂常規(guī)及注意事項（室內(nèi)第1課時）教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。重點常規(guī)教育與安全教育大家好祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。一、講述課堂常規(guī)及注意事項。1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒印⒁娏?xí)或全休。3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。4、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意，加強學(xué)生自我保護意識5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。二、進行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)1、多方面了解體育鍛煉的重要意義2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。第一周隊列隊形復(fù)習(xí)廣播操（第2課時）教學(xué)目標1、通過隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過廣播操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求上課常規(guī)1、教師提前到場，準備場地器材。2、接受體委報數(shù)，向?qū)W生問好。3、宣布課的內(nèi)容要求。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。5、安全教育。1、體委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。2、向教師問好。3、要求學(xué)生認真聽講。4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。進一步強調(diào)對安全的認識成四列橫隊﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求快、靜、齊。基本部分1、教師口令指揮，并隨著學(xué)生的進行而移動。（1）原地轉(zhuǎn)法（2）齊步走立定（3）行進間轉(zhuǎn)法2、聽音樂做廣播操。3、教師認真觀察，針對錯誤和不足進行講解和個別指導(dǎo)。4、教師講解動作要領(lǐng)。5、講解動作之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。6、及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時講解。1、聽教師的統(tǒng)一口令。學(xué)生注意力一定要集中，認真聽講，改正錯誤。（提高動作質(zhì)量）2、體委領(lǐng)操。3、學(xué)生要根據(jù)教師所講的易犯錯誤進行改正。4、學(xué)生認真聽講。（教師作正確動作，及時糾正個別學(xué)生的動作）要求隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。組織成四列橫隊。組織成體操隊形。要求精神集中。組織﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡▲﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡結(jié)束部分1、放松。2、教師進行講評。3、布置課下作業(yè)。4、歸還器材，下課。1、前后互相放松。2、學(xué)生認真聽講。3、課下認真完成。4、以組為單位。隊形規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。使動作質(zhì)量進一步提高，但是對于更高的要求還需要繼續(xù)努力，讓學(xué)生們課下繼續(xù)練習(xí)，爭取在比賽中取得好成績第二周隊列隊形練習(xí)（第4課時）教學(xué)目標通過隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求上課常規(guī)1、師提前到場，準備場地器材。2、接受體委報數(shù)，向?qū)W生問好。3、課的內(nèi)容要求。4、查服裝，安排見習(xí)生。1、委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。2、師生問好。3、要求學(xué)生認真聽講。4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。（教案沒有說出強調(diào)主意安全，需要注意）成四列橫隊﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求快、靜、齊。基本部分1、教師口令指揮，并隨學(xué)生隊伍的行進而移動。（5）稍息立正（6）原地轉(zhuǎn)法（7）踏步立定（8）齊步走立定2、教師仔細觀察，針對錯誤動作進行集體講解。3、分組進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個別錯誤個別指導(dǎo)。4、教師表揚優(yōu)生，鼓勵差生。1、隨著教師口令進行練習(xí)。2、要求學(xué)生注意力集中，認真聽講。3、小組長進行指揮，各小組互相檢查。4、各小組進行講評，選出優(yōu)秀，進行表演。（需要認真完成，教師認真檢查，并要求通過）要求動作整齊，口號響亮。成四列橫隊前兩排蹲下組織自由結(jié)組進行練習(xí)。

簡介：2統(tǒng)整教學(xué)概念與融入生活技能根據(jù)對應(yīng)能力指標解讀統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)涵，並融入適當?shù)纳罴寄?，統(tǒng)整藥物教育教學(xué)概念，包含認知、態(tài)度與技能的學(xué)習(xí)，以做為分析教科書內(nèi)容的向度。1對應(yīng)健體領(lǐng)域能力指標與教學(xué)內(nèi)涵分析教科書是根據(jù)健體能力指標編撰的，故先針本主題相對應(yīng)的能力指標、補充說明進行探討解讀，並進一步分析在國中階段的教學(xué)內(nèi)涵。4提出意見與建議根據(jù)檢視分析結(jié)果，於健體領(lǐng)域會議討論與共識，提出對各版本教科書的整體意見，提供藥物教育教學(xué)時的參考。九年一貫國中健康與體育領(lǐng)域教科書分析－「藥物教育」主題【教科書檢視工作分析流程】3編擬教材分析表，進行教科書內(nèi)容檢視審視教科書相關(guān)內(nèi)容與重點（以單元方式羅列），填寫「藥物教育」教材內(nèi)容分析表，了解各版本藥物教育內(nèi)容的呈現(xiàn)情形。健體能力指標補充說明教學(xué)內(nèi)涵【第三學(xué)習(xí)階段79年級】633633應(yīng)用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關(guān)係人際關(guān)係。634634尋求資源並發(fā)展策略尋求資源並發(fā)展策略以調(diào)適人生各階段生以調(diào)適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病壓力與疾病。636636建立快樂、健康的生建立快樂、健康的生活與生命觀，進而為活與生命觀，進而為自己的信念採取行動。6334願意適度開放自我與別人分享願意適度開放自我與別人分享。6335能理解與練習(xí)有效溝通的技巧，並實際應(yīng)用在與家人、朋友、異性、師長的實際應(yīng)用在與家人、朋友、異性、師長的相處上相處上。6336應(yīng)用協(xié)商、解決爭執(zhí)的技巧以協(xié)調(diào)家庭、運動團隊、工作場所等團體之成員家庭、運動團隊、工作場所等團體之成員間不同的目的、能力與需求間不同的目的、能力與需求。6341明瞭情緒和壓力變化對身體免疫功能、生殖功能和疾病的影響能、生殖功能和疾病的影響。6342能運用技巧以調(diào)適自己的緊張、壓力與衝突力與衝突。6347能透過放鬆肌肉的練習(xí)與規(guī)律運動以發(fā)洩情緒、調(diào)適壓力以發(fā)洩情緒、調(diào)適壓力。6362明暸建立人生觀、思索個人理想與目標的重要性，並能以踏實且兼顧現(xiàn)實的目標的重要性，並能以踏實且兼顧現(xiàn)實的態(tài)度去追求。態(tài)度去追求。6363預(yù)期挫折在生活中的普遍性，培養(yǎng)樂觀、積極與希望的態(tài)度以增加挫折容忍樂觀、積極與希望的態(tài)度以增加挫折容忍力。力。6364培養(yǎng)幽默感以化解衝突、困窘的情境，調(diào)適憤怒、不滿或緊張的情緒。境，調(diào)適憤怒、不滿或緊張的情緒?！菊J知】學(xué)生將知道1常見藥物種類與對人體的功能2正確用藥原則3獲得正確用藥資訊的管道4物質(zhì)濫用的定義與種類5物質(zhì)濫用的現(xiàn)況及原因6認識成癮物質(zhì)及成癮的過程7分析吸菸的影響（對個人、家庭及社會）8分析喝酒的影響（對個人、家庭及社會）9分析嚼檳榔的影響（對個人、家庭及社會）10分析成癮藥物的影響（對個人、家庭及社會）11拒絕吸菸、飲酒、嚼檳榔的技巧12拒絕使用成癮物質(zhì)的技巧13媒體訊息對使用成癮物質(zhì)的影響14明白戒除及復(fù)健的原則並認識相關(guān)社會資源15物質(zhì)濫用相關(guān)之法令規(guī)章16社會生活技巧1建立與提升自尊2做決定3有效溝通4自我肯定5拒絕技術(shù)6壓力調(diào)適7設(shè)定目標8問題解決9情緒管理10批判性思考11倡議17其他【態(tài)度】學(xué)生將表現(xiàn)出1個人承諾不使用成癮物質(zhì)2以選擇不使用成癮物質(zhì)為榮3支持他人不使用成癮物質(zhì)的決定4對於自己做決定的能力有信心5對於自己拒絕成癮物質(zhì)的能力有信心6願意參與學(xué)校及社區(qū)的拒絕成癮物質(zhì)活動【技巧】學(xué)生將能實踐1不使用成癮物質(zhì)的決定2拒絕使用成癮物質(zhì)的技巧3支持與同理嘗試戒除成癮物質(zhì)的人