簡(jiǎn)介：改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生油畫創(chuàng)作的哲學(xué)思維研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請(qǐng)人王翠華指導(dǎo)教師劉文斌論文答辮委員會(huì)、，__全主席卿半鐵丫委員’’拼嘴法重理論方向發(fā)展，油畫創(chuàng)作情感的追求成為主體。與此同時(shí)觀念成為吹捧的對(duì)象，學(xué)院派繪畫中的現(xiàn)實(shí)主義繪畫受到?jīng)_擊，大學(xué)生的油畫創(chuàng)作雖風(fēng)格各異，但都趨同于當(dāng)時(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)時(shí)代的基本特征。21世紀(jì)是信息發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)暢通的時(shí)代，大學(xué)生們享受著父輩們創(chuàng)造的安定、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他們思考更多的是個(gè)人發(fā)展，關(guān)注自我價(jià)值。同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的消費(fèi)、金錢等價(jià)值理念在不同程度上影響著他們的價(jià)值觀。這個(gè)視時(shí)間為金錢的年代也讓他們感受到無(wú)名的壓力。他們雖然生活在大學(xué)校園內(nèi)，但是，外部環(huán)境的種種變化，卻時(shí)刻都在影響著他們?cè)谟彤媱?chuàng)作上的表現(xiàn)。他們把生活中遇到的坎坷、情緒，都一一展現(xiàn)在他們油畫創(chuàng)作上，其風(fēng)格各異，創(chuàng)作手法更是多樣。但是在面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)時(shí)他們又是迷茫的，現(xiàn)代社會(huì)帶給他們的是當(dāng)代藝術(shù)的繁榮。這讓他們?cè)谶M(jìn)行油畫創(chuàng)作的時(shí)候出現(xiàn)了兩難的選擇首先是作為國(guó)家教育模式下的美術(shù)專業(yè)院校的大學(xué)生，他們必須遵循學(xué)校教育的規(guī)律與模式，完成著自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們面對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的誘惑時(shí)，自己卻又往往不能控制自己的創(chuàng)作思維。在進(jìn)行了一次次的創(chuàng)作試驗(yàn)的成功與失敗之后。他們才能較為理性的認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與時(shí)代精神之間的關(guān)系，要理清傳統(tǒng)與當(dāng)代、情感與觀念等繁復(fù)的哲學(xué)關(guān)系，還需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐和理論的進(jìn)一步升華。關(guān)鍵詞大學(xué)生油畫創(chuàng)作哲學(xué)思維

簡(jiǎn)介：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于或有權(quán)分析法的歐洲主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)研究姓名蓋潤(rùn)英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)金融學(xué)指導(dǎo)教師沈沛龍20120610基王亟查拯坌查丘這的匭冽主拯堡釜凰險(xiǎn)嬰宜ABSTRACTAFFECTEDBYGLOBALFINANCIALCRISIS，THEEUROPEANSOVEREIGNRISKSURGED，ANDTHEEUROPEANSOVEREIGNDEBTCRISISHASBECOMEANIMPORTANTFACTORTOGLOBALFINANCIALSTABILITYASTHEFACTORSOFSOVEREIGNDEBTRISKARECOMPLEX，ANDSOMELEADINGFACTORSAREIMPOSSIBLETOQUANTITATIVEANALYSIS，ITHASBECOMEANIMPORTANTRESEARCHTOPICFORFINANCIALREGULATORYAUTHORITIESANDINTERNATIONALINVESTORSTHISPAPERUSEDCONTINGENTCLAIMANALYSISMODELTOCONSTRUCTASOVEREIGNBALANCESHEET，INORDERTOFORMAUNIFORMSTANDARDTOMEASURESOVEREIGNRISKTHISPAPERREVIEWEDTHEINTERPRETATIONOFCONTINGENTCLAIMANALYSISMETHODFORDEBTRISKPRICING，WHICHLEADSTOTHETHEORETICALBASISOFTHISPAPERACCORDINGTOTHEEVOLUTIONPROCESSOFEUROPEANSOVEREIGNDEBTCRISIS，THISARTICLEANALYZEDTHECAUSESOFEUROPEANSOVEREIGNDEBTCRISISFROMTHEASPECTOFECONOMICSTRUCTURE，SOCIALSTRUCTURE，THEEUFINANCIALINTERNALCORRELATIONDISLIKETHETRADITIONALSOVEREIGNRISKANALYSISMETHODSOFUSINGMACROECONOMICINDICATORS，POLITICALRISKANDTHECURRENTACCOUNTFACTORS，THISARTICLEREVISETHECORPORATEDEBTRISKMODELTOCONSTRUCTSOVEREIGNBALANCESHEETINORDERTOMEASURETHEMODELANDTHEACCURACYANDPRACTICALVALUEOFSOVEREIGNDEBTRISKSINDICATORTHISARTICLEMADERESEARCHONTHECORRELATIONOFTHECREDITSPREADSINDICATORANDCDSDATAFROMTHEMARKETFINALLYCOMBINEDWITHTHEPREVIOUSSOVEREIGNDEBTCRISISSOLUTION，THISARTICLELAUNCHEDAPATHOFRESOLVINGTHEEUROZONESOVEREIGNDEBTCRISISBASEDONTHE2

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文布洛克藝術(shù)哲學(xué)研究姓名馬明杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師解永鈞20040501ABSTRACTASACONTEMPORARYFAMOUSESTHETEANDPHILOSOPHER,GENEBLOCKADHERETOTHEAIMOF“THROUGHCONCEPTANALYSISTOCOMPREHENDTHEWORLD”,ANDAPPLYPHILOSOPHYANALYSISTORESEARCHTHEAESTHETICSCONCEPTSANDTERMINOLOGIESANDTOSOLVETHEMETHODOLOGYQUESTIONSOFAESTHETICSBLOCKER’STHOUGHTSONAESTHETICSISDISTINCTIVEANDESPECIALLYSPECTACULARANDITPRESENTSTHENEWTRENDOFTHEWESTERNAESTHETICSUSINGBLOCKER’S“PHILOSOPHYOFART”SERVEASRESEARCHTEXTONTHEBASISOFSUMMINGUPDOMESTICRESEARCHANDACADEMICBACKGROUNDOFBLOCKER’SAESTHETICS,THISARTICLEMAINLYDISCUSSESBLOCKER’SMAINCONCEPTSIN“PHILOSOPHYOFART”,SUCHASREPRODUCTION,MANIFESTATION,FORMALISM,WORKOFART,ETCREPRODUCTIONISTHEOBJECTIVEIMITATIONINCULTUREMODEL,ANDITISRELATEDTOARTISTANDARTISTICSTYLEMANIFESTATIONMEANSPERSONALEMOTIONCHANGINGINTOPUBLICEMOTIONWORDSFORMALISMHAVECLOSELYBEARINGONREPRODUCTION,MANIFESTATION,ANDITISMAINOBJECTOFAESTHETICSJUDGMENTWORKOFARTISFORMEDOFARTIST’SINTENTIONANDPUBLICARTWORLDANDITISANOPENENDEDCONCEPTINTHEENDOFTHEARTICLE,THEAUTHOREXPLORESTHESIGNIFICANCETOCONTEMPORARYARTTHEORYOFBLOCKER’SARTTHEORYANDPUTSFORWARDTHEPRINCIPLESOFHOWTOTREATTHECONTEMPORARYARTKEYWORDSGENEBLOCKERREPRODUCTIONMANIFESTATIONFORMALISMWORKOFARTABSTRACT

簡(jiǎn)介：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國(guó)家之間在資本，勞動(dòng)力，人才，投資市場(chǎng)等領(lǐng)域的聯(lián)系越來(lái)越密切，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。中國(guó)既要在國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)中增長(zhǎng)綜合實(shí)力，又要維護(hù)國(guó)家安全與穩(wěn)定。既要促進(jìn)國(guó)內(nèi)各行各業(yè)發(fā)展同時(shí)增加國(guó)內(nèi)人民的幸福感，又要妥善解決復(fù)雜多變的危機(jī)狀況。此時(shí)，國(guó)家的發(fā)展方向和國(guó)家發(fā)展命脈的掌控問(wèn)題顯得尤其重要。在中國(guó)，政府機(jī)構(gòu)作為國(guó)家公共權(quán)利的擁有者，在處理國(guó)內(nèi)外事務(wù)的時(shí)所制定的政策資源，不僅能要保證其合法性和合理性，又要保障其科學(xué)性與民主性。政府在制定決策方針時(shí)，應(yīng)該充分考慮到各方利益的均衡，積極聽(tīng)取“思想庫(kù)”給出的建議和方針，注重科技發(fā)展，注重人才交流，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)認(rèn)識(shí)到“政府有限”促進(jìn)公民社會(huì)的發(fā)展，注重培養(yǎng)“小政府，大社會(huì)”的公民社會(huì)發(fā)展模式?？茖W(xué)哲學(xué)家作為科學(xué)共同體的組成部分，不但要注重對(duì)于科學(xué)哲學(xué)興起背景和發(fā)展歷程的研究，注重對(duì)國(guó)內(nèi)外科學(xué)哲學(xué)家著作和科研成果的研究，而且要與時(shí)俱進(jìn)，積極參與到社會(huì)主義實(shí)踐中來(lái)，運(yùn)用科學(xué)的視角看待國(guó)家發(fā)展中的公共問(wèn)題，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為國(guó)家的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1044510445學(xué)號(hào)20153030062015303006分類號(hào)G843G843學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式全日制全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目中國(guó)男足與歐洲強(qiáng)隊(duì)進(jìn)攻中國(guó)男足與歐洲強(qiáng)隊(duì)進(jìn)攻手段的比較研究手段的比較研究專業(yè)專業(yè)學(xué)位學(xué)位名稱名稱體育碩士體育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名姓名姬廣范姬廣范指導(dǎo)教師孟樺孟樺副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年5月2525日山東師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文1目錄1摘要12前言73文獻(xiàn)綜述94研究目的與研究?jī)?nèi)容941研究目的942研究對(duì)象105研究?jī)?nèi)容與研究方法1051研究?jī)?nèi)容1052研究方法10521文獻(xiàn)資料法10522錄像觀察法12523數(shù)理統(tǒng)計(jì)法12524比較分析法126結(jié)果與討論1261歐洲杯四強(qiáng)與中國(guó)男足在不同區(qū)域進(jìn)攻的情況研究1262歐洲杯四強(qiáng)與中國(guó)男足運(yùn)用個(gè)人突破進(jìn)攻手段的研究1463歐洲杯四強(qiáng)與中國(guó)男足運(yùn)用配合進(jìn)攻手段的研究17

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目歐洲國(guó)家B2C電子商務(wù)發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究作者姓名作者姓名何晶晶何晶晶指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師杜群陽(yáng)杜群陽(yáng)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)類別培養(yǎng)類別全日制學(xué)術(shù)型碩士全日制學(xué)術(shù)型碩士所在學(xué)院所在學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院提交日期提交日期20162016年1212月I歐洲國(guó)家歐洲國(guó)家B2C電子商務(wù)發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究電子商務(wù)發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究摘要2008年金融危機(jī)后，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)處于不同程度的疲軟狀態(tài)，國(guó)際市場(chǎng)需求下滑，我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)阻力重重，而跨境電子商務(wù)一枝獨(dú)秀，呈現(xiàn)出頑強(qiáng)的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，隨著越來(lái)越多的中小企業(yè)加入跨境電商的隊(duì)伍，跨境電子商務(wù)在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的地位也越來(lái)越重要，正逐步成為未來(lái)出口增長(zhǎng)新動(dòng)力。而目前我國(guó)跨境電商貿(mào)易主要面向的還是歐美等發(fā)達(dá)電商市場(chǎng)，以歐洲為例，歐洲國(guó)家數(shù)量眾多，電子商務(wù)發(fā)展水平各異，為了更好的開(kāi)展與歐洲各國(guó)的跨境電商貿(mào)易，進(jìn)一步了解歐洲電商市場(chǎng)中各個(gè)國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平顯得尤為重要。本文主要從B2C電子商務(wù)的角度來(lái)研究歐洲國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平。首先介紹了歐洲電子商務(wù)發(fā)展的宏微觀環(huán)境支持；然后定量分析了歐洲整體的B2C電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)歐洲各個(gè)區(qū)域B2C電子商務(wù)發(fā)展情況進(jìn)行比較；最后選取歐洲34個(gè)國(guó)家為樣本，基于OECD關(guān)于測(cè)度電子商務(wù)發(fā)展水平的理論框架，從電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施、用戶支持與交易規(guī)模、對(duì)GDP的貢獻(xiàn)三個(gè)方面考慮，總共選取12個(gè)指標(biāo)構(gòu)建各個(gè)國(guó)家電子商務(wù)發(fā)展水平評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用因子分析法與聚類分析法對(duì)2014年歐洲34個(gè)國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平進(jìn)行排序與分類。分析結(jié)果顯示，英國(guó)、德國(guó)、丹麥、荷蘭、法國(guó)等國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平較高，拉脫維亞、保加利亞、羅馬尼亞、烏克蘭等國(guó)家

簡(jiǎn)介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目德沃金法哲學(xué)中的形式主義思想研究研究生姓名胡鈺琳指導(dǎo)教師姓名周永坤專業(yè)名稱法學(xué)理論研究方向法理學(xué)論文提交日期2014年4月蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所（含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在_____年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文論文作者簽名日期

簡(jiǎn)介：天津音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文初探近代歐洲音樂(lè)教育及其借鑒價(jià)值姓名李飛飛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)教育理論指導(dǎo)教師董志嶺200612013重點(diǎn)在于研究歐洲近代音樂(lè)教育的實(shí)踐活動(dòng)和音樂(lè)教育思想發(fā)展的歷史以探索其發(fā)展的規(guī)律希望對(duì)于今后的音樂(lè)教育工作有一定的借鑒指導(dǎo)意義在普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)中就明確指出音樂(lè)教育史是音樂(lè)教育學(xué)的重要組成部分希望通過(guò)對(duì)歐洲近代音樂(lè)教育的研究能夠?yàn)橐魳?lè)教育學(xué)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)還會(huì)為在專業(yè)院校開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育史的課程打下良好基礎(chǔ)使高師學(xué)生的教育理論知識(shí)素質(zhì)得到提高另外需要說(shuō)明的是關(guān)于音樂(lè)教育史的研究在國(guó)外起步較早已形成學(xué)科體系并且成為高師的必修課程在我國(guó)關(guān)于音樂(lè)教育史的研究還處于起步階段在2006年6月出版的音樂(lè)教育手冊(cè)中表明國(guó)內(nèi)還沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)于歐洲近代音樂(lè)教育的完整論述關(guān)鍵詞普通音樂(lè)教育關(guān)鍵詞普通音樂(lè)教育近代歐洲教育音樂(lè)教育近代歐洲教育音樂(lè)教育音樂(lè)審美價(jià)值音樂(lè)審美價(jià)值我國(guó)音樂(lè)教育我國(guó)音樂(lè)教育曹理主編普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)上海教育出版社1993年9月第一版余丹紅主編音樂(lè)教育手冊(cè)上海音樂(lè)學(xué)院出版社2006年6月第一版

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員孫向晨教授俞吾金教授張慶熊教授汪行福教授莫偉民教授佘碧平教授第二節(jié)政治自由主義模式與新的普遍主義建構(gòu)之向度111第三節(jié)人、社會(huì)與實(shí)踐理性基本理念及其困境12031實(shí)踐理性的結(jié)構(gòu)化詮釋淵源與進(jìn)路12132建構(gòu)主義實(shí)踐推理之“定量”12933建構(gòu)主義實(shí)踐推理之“變量’’以及實(shí)踐推理的困境133第四節(jié)新的普遍主義建構(gòu)一種可能性143第四章解決羅爾斯困境的奧尼爾策略150第一節(jié)抽象化與理念化奧尼爾建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)的基本立場(chǎng)151第二節(jié)解決羅爾斯困境的奧尼爾策略15521建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)的起點(diǎn)抽象化與純粹“概念”15522實(shí)踐理性的建構(gòu)性詮釋15923原則及其客觀性166第三節(jié)奧尼爾建構(gòu)主義及其實(shí)質(zhì)176第五章建構(gòu)主義的本質(zhì)及其局限性I79第一節(jié)實(shí)踐推理的起點(diǎn)1特殊主義180第二節(jié)實(shí)踐推理之起點(diǎn)2走向普遍主義18721實(shí)踐推理必然被限定在特殊語(yǔ)境中嗎18722普遍主義語(yǔ)境與客觀性190第三節(jié)人與社會(huì)建構(gòu)主義的基本預(yù)設(shè)193第四節(jié)正義原則的形態(tài)與建構(gòu)主義的局限性199參考文獻(xiàn)204后記2112

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10327學(xué)號(hào)1120120113碩士學(xué)位論文動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)疊加及優(yōu)先次序研究動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)疊加及優(yōu)先次序研究以歐洲示范民法典草案以歐洲示范民法典草案第九卷為背景第九卷為背景院系系法學(xué)院學(xué)院專業(yè)業(yè)民商法民商法學(xué)研究方向向民法民法姓名名湯光輝湯光輝指導(dǎo)教師師董學(xué)立董學(xué)立教授教授完成日期2014年11月動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)疊加及優(yōu)先次序研究∣∣以歐洲示范民法典草案第九卷為背景湯光輝南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京財(cái)經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中“人的概念”研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：ABSTRACTTHISTHESISSTARTSWITHTHESIGNIFICANCEOFPRECONTRACTOBLIGATIONASTHEOUTCOMEOFPROBLEMCONSCIOUSNESSTHENTHECONCEPTOFPRECONTRACTOBLIGATIONISGIVENABRIEFACCOUNTWITHEUROPEANPRIVATELAWASTHEFOCUSOFTHETHESISCASESINANUMBEROFTYPICALEUROPEANCOUNTRIESARESTUDIEDAMONGWHICHLEGISLATIONSOFPRECONTRACTOBLIGATIONAREINVESTIGATEDTHEREFEBASEDUPONDIFFERENTATTITUDESEUROPEANPRIVATELAWSYSTEMSTAKETOWARDSPRECONTRACTOBLIGATIONTHECOUNTRIESINVOLVEDAREGROUPEDINTOTHOSEFAVINGPRECONTRACTOBLIGATIONTHOSEAGAINSTITTHOSECOUNTRIESARETOBESTUDIEDINTHEASPECTSOFTHEIRATTITUDESTOWARDSPRECONTRACTOBLIGATIONWAYSTOSTARDIZETHEPHASEDAPPLICATIONOFPRECONTRACTOBLIGATIONINCLUDINGBASICOBLIGATIONSRESPONSIBILITIESRANGEOFOBLIGATIONVIOLATIONASTHECALLFEUROPEANINTEGRATIONBECOMESSTRONGERTHECONCERNHADNOLONGERBEENLIMITEDWITHININLLAWSOFEUROPEWHENEUSCHOLARSINITIATEDDISCUSSIONSONTHEUNIFICATIONOFPRECONTRACTOBLIGATIONINCONTRACTLAWSHADWKEDOUTANUMBEROFNMATIVEINTERNATIONALLAWSSUCHASTHEPRINCIPLESOFEUROPEANCONTRACTLAWACOMMONFRAMEOFREFERENCEFTHATREASONWEFURTHEROURDISCUSSIONBEYONDINLLAWSSUMMARIZEEUROPEANINTERNATIONALLAWSBASEDUPONINLLAWSLEGISLATIONTHOSELAWSNMSAREALSOTHEMANIFESTATIONOFTHECOMMONALITYOFINLLAWSINDIFFERENTEUCOUNTRIESTHEAUTHALSOOBSERVESTHEDIFFERENCEINTHEWAYSOFINLLAWSLEGISLATIONINDIFFERENTCOUNTRIESINCHAPTERFOURFOURPARTSAREINCLUDEDINTHETHESISINTHEFIRSTPARTTHETHEYOFPRECONTRACTOBLIGATIONISINVESTIGATEDCOVERINGTHEIGINCONCEPTPRACTICALSIGNIFICANCEALLEUROPECOUNTRIESATTACHIMPTANCETOITSPROVISIONSWHILETWOCAMPSONEFAVINGPRECONTRACTOBLIGATIONTHEOTHEROPPOSINGITHADFMEDWITHCONTRASTEDATTITUDESTHESECONDPARTDEALSWITHTHEPROVISIONSWITHININLLAWSCONFMINGTOPRECONTRACTOBLIGATIONINCOUNTRIESLIKEGERMANYHERLSFRANCEAMONGTHOSECOUNTRIESTHEREEXISTDIFFERENCESINTHESPECIFICPROVISIONSOFPRECONTRACTOBLIGATIONTHETHIRDPARTINVESTIGATESINTOUKTHEONLYOPPONENTOFPRECONTRACTOBLIGATIONREASONSOFOPPOSITIONWAYSOFNMALIZATIONAREDISCUSSEDINDETAILASTHECEOFTHISTHESISTHEFOURTHPARTCONCLUDESINABROADSENSETHATUNIFICATIONOFPRECONTRACTOBLIGATIONCANBEREALIZEDUNDERTHEINFLUENCEOFGENERALLEGALUNIFICATIONWITHINEUROPEWHEREDIFFERENTCOUNTRIESSHARECOMMONGROUND

簡(jiǎn)介：JILLILLIIIIIIIIIIIIIIY3388189分類號(hào)～UDC一密級(jí)公開(kāi)另參薩夕擎碩士研究生學(xué)位論文歐洲部分國(guó)家圖書(shū)館立法思想研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期史雨萌2161647信息管理學(xué)院圖書(shū)情報(bào)碩士圖書(shū)館管理蔣永福教授2018年4月15日中文摘要中文摘要本文選取了歐洲7個(gè)國(guó)家的圖書(shū)館立法為研究對(duì)象，詳細(xì)闡述了立法的進(jìn)程，并對(duì)當(dāng)前各個(gè)國(guó)家的圖書(shū)館法內(nèi)容體系及立法思想進(jìn)行了總結(jié)。這七個(gè)國(guó)家圖書(shū)館立法的主要思想，可以從以下九個(gè)方面加以理解1關(guān)于圖書(shū)館性質(zhì)與功能定位的規(guī)定及思想；2關(guān)于古籍文獻(xiàn)或流亡文獻(xiàn)保存規(guī)定及思想；3關(guān)于館際合作或資源共享的規(guī)定及思想；4關(guān)于圖書(shū)館服務(wù)時(shí)間與服務(wù)方式的規(guī)定及思想；5關(guān)于圖書(shū)館確保讀者使用電子資源的規(guī)定及思想；6關(guān)于經(jīng)費(fèi)保障的規(guī)定及思想；7關(guān)于圖書(shū)館收費(fèi)及罰款的規(guī)定及思想；8關(guān)于特殊用戶群服務(wù)的規(guī)定及思想；9關(guān)于未成年人服務(wù)的規(guī)定及思想。最后，結(jié)合我國(guó)圖書(shū)館立法的實(shí)際情況，對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館立法的理念和實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行闡述，重新梳理了行業(yè)立法和地方立法的框架體系，通過(guò)深入的研究分析，找出我國(guó)圖書(shū)館立法的不足之處，再以國(guó)外圖書(shū)館立法的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的解決方案和措施，從而對(duì)我國(guó)的圖書(shū)館法律體系進(jìn)行優(yōu)化和完善。關(guān)鍵詞歐洲；圖書(shū)館立法；立法思想

簡(jiǎn)介：；分類號(hào)D籮。密級(jí)鋤釬單位代碼10422學(xué)號(hào)砒Ⅵ尹7博J學(xué)位論文論文題目毛自露、如解5砍硼刪干俐CGM一№。MJCC砌一一工如P嘲M伽作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)合作姓名盤蘊(yùn)紐名稱玫獨(dú)毽玉叢笙叢廖畦名稱園遍，瞼進(jìn)教師趔丕盤盈韁導(dǎo)師阜碎Ⅸ世幽憶N，年鄉(xiāng)月如日匕其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名蘊(yùn)≥日期幽2墨弓。關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名每里I釜壘導(dǎo)師簽名J；螳日期型蘭多

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文當(dāng)代西方公共行政哲學(xué)研究THERESEARCHONCONTEMPORARYWESTERNPUBLICADMINISTRATIONPHILOSOPHY作者張浩導(dǎo)師池忠軍教授中國(guó)礦業(yè)大學(xué)二〇一四年六月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即①學(xué)校檔案館和圖書(shū)館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文；②為教學(xué)和科研目的，學(xué)校檔案館和圖書(shū)館可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書(shū)館等場(chǎng)所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館保存研究生學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日