簡介：分類號H3159單位代碼10427密級公開學號2012220273碩士學位論文功能翻譯理論下沈從文月下小景的翻譯策略THETRANSLATIONSTRATEGYOFSHENCONGWEN’SONELOVESTORYUNDERTHEMOONLIGHTFROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALTRANSLATIONTHEORY研究生姓名張倩導師姓名李常磊教授學科（領(lǐng)域）翻譯碩士申請學位類別英語筆譯答辯時間2015年6月3日THETRANSLATIONSTRATEGYOFSHENCONGWEN’SONELOVESTORYUNDERTHEMOONLIGHTFROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALTRANSLATIONTHEORYBYZHANGQIANUNDERTHESUPERVISIONOFPROLICHANGLEIATHESISSUBMITTEDTOTHEUNIVERSITYOFJINANINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMITUNIVERSITYOFJINANJINAN,SHANDONG,PRCHINAJUNE2015

簡介：分類號密級UDCUDC學校代碼11065碩士專業(yè)學位論文剪紙藝術(shù)在創(chuàng)意服裝設(shè)計中的運用剪紙藝術(shù)在創(chuàng)意服裝設(shè)計中的運用作者姓名萬晶作者姓名萬晶指導教師陸平學位類別工程碩士專業(yè)領(lǐng)域工業(yè)設(shè)計工程答辯日期2014年11月2014年9月1日ABSTRACTCHINAISACOUNTRYWITHVASTTERRITORYANDABUNDANTMATERIALCULTURALRESOURCESESPECIALLY,CHINESETRADITIONALCULTURALHERITAGEHASANEXTREMELYGLORIOUSHISTORYFROMTHETRADITIONALOPERA,CALLIGRAPHY,MUSIC,DANCE,ARCHITECTURE,SCULPTURE,LANDSCAPEANDDRESS,TOTHETRADITIONALFOODANDTRADITIONALHANDICRAFTTECHNOLOGY,ETC,ALLOFTHESEHAVETHOUSANDSOFYEARSOFCULTURALACCUMULATIONANDALARGENUMBEROFGREATARTISTICCREATIONSWHICHPROVIDECONTEMPORARYSOCIETYWITHTHEINEXHAUSTIBLEPRECIOUSVALUETHECULTURALAESTHETICHERITAGEDRIPSWITH5000YEARSPROFOUNDCULTURALBACKGROUNDOFCHINAANDSHOWSTHEINFINITEGLAMOUROFTHEORIENTFOLKPAPERCUT,ASTHEMOSTREPRESENTATIVECULTUREOFCHINA,ISCONTINUOUSLYACTIVEINTHEMODERNARTDESIGNWITHITSUNIQUEARTISTICSTYLETHISPAPERTAKESTHEPAPERCUTARTISTHEVENATIONOFDIGOUTCREATIVECOSTUMEDESIGNASASTARTINGPOINTITANALYZESTHECOMBINATIONOFPAPERCUTARTANDCREATIVECOSTUMEDESIGNTHATBASEDONEXPOUNDINGITSCULTURALDEVELOPMENTFROMTHEASPECTSOFINSPIRATION,DESIGNMETHOD,CHARACTERISTICOFSTYLE,VALUEANALYSISANDPRACTICALAPPLICATION,ETCITDEMONSTRATEDTHATBYUSEOFTHEELEMENTOFPAPERCUT,THECOSTUMEWHICHSHOWSTHESTRONGSENSEOFCLOTHINGDECORATIONANDVISUALIMPACT,WASACCEPTEDANDLOVEDBYPEOPLEALLOVERTHEWORLDITSUMMARIZESTHATTHEPAPERCUTARTSPARKLESTHEDESIGNIDEAANDVALUEOFDESIGNERSAFTERANALYSESTHATITISVERYSIGNIFICANTTOAPPLYPAPERCUTARTTOCREATIVECONSUMEDESIGNTHECOMPETITIONOFGARMENTINDUSTRYISINTENSEANDTHEDEVELOPMENTOFITISRAPIDCONSUMEISNOTONLYTHENECESSITIESOFLIFE,BUTALSOASAVEHICLEOFARTITSHOWSABRANDNEWPROSPECTOFDEVELOPMENTOFPAPERCUTARTCONSUMEBOTHATHOMEANDABROAD,INCREASESTHEVIGOUROFMARKETPROMOTIONASWELLASPROMOTESTHEDEVELOPMENTOFOURNATIVECONSUMEANDOPENSANEWREGIONFORALONGTIMEBYBLENDINGTHECREATIONINTOPRACTICEWESHOULDCONNECTTHEUTILITYANDCREATIONPERFECTLYBECAUSEBOTHOFTHEMAREDRIVENBYEACHOTHERANDINTERCHANGEABLEITDEMONSTRATESTHATIT’SAPERFECTCOMBINATIONOFPAPERCUTARTANDCONSUME,ANDTHEGLAMOUROFTHATISIRRESISTIBLEBYPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFCREATIVECONSUMEKEYWORDSPAPERCUTART；CREATIVEFASHIONDESIGN；TRADITIONALCULTURE；PROCESSENGINEERING

簡介：ACOMPARATIVESTUDYOFNANSLATIONSOF死P勖YPS玎舭以FROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIO徹LISTTHEORYBYJIAN2ZHIYAOJIANGZNLYAOUNDERTHESUPERVISIONOFPI．OF．NANDEBEIATHESISSUBMITTEDIILPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDE鏟EEOFMASTEROF心TSINTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL20142ACKNOWLEDGMENTSLSIMPLYCANNOTFHUYAPPRECIATETHESUPPONANDHELPIRECEIVEDDURINGTHECOURSEOFWRITINGTHISMASTERDE孕EETHESIS．HERE1WOULDLIKETOEXPRESSMY伊ATITUDETOMYSUPEⅣISOR，PMFESSORTIANDEBEI，WHOSECONSTANTENCOURAGEMENTANDBENIGILAIITGILIDANCEHASBEENTHECOMPASSOFME．SHEHAS百VENMEALOTOFSUGGESTIONSANDADVICEINTHEPROCESSOFWRITINGTHISTHESIS．WITHOUTHERKNOWLEDGEABLEANALYSIS，THETHESISCOULDNOTHAVEBEENACCONLPLISHED．IALSOWAILTTOTHANKPROFESSORZHUYUE，PMFESSORZHOUFANGZHU，PROFESSORHUJI孤，PROFESSORZHANQUANWAILGAILDPROFESSORCHENBINFORTHEIRDEDICATINGTEACHINGANDENLJGHTENJNGLECTURESINMYPOSTGRADUATESTUDYIHAVEBENEFITEDALOTFROMTHE打TEACHINGBEFOREI鋤READYFORTHETHESIS．MYFHAILLSALSO90TOMYRESPECTEDLEADERS，PROFESSOFZHUⅪAJⅡNING，ZHANG1缸吐UAN，P柚XUEQUAIL，ANDGAOYULALLWHOHAVEALWAYSBEENTHEREWHENINEEDGUJDANCE，SUPPOR￡INGAND西V婦GMEVA王UABLESUGGESTIONS．THEN1WOULDLIKETOEXPRESSMYSINCERE孕ATITUDET0THOSEWORL【SIHAVEQUOTEDF內(nèi)M0RCONSULTED．LASTBUTNOTLEAST，MYGRATITUDEALSOGOESTOMYDEARF唧ILYMEMBERS，COLLEAGUES，DASSMATES鋤D銜ENDSWHOGAVEMEGENEROUSSUPPOFT孤DENCOURAGEMENTS鋤DHE王P．1WOULDWORKHARDERTOR印AYTHEL【INDNESS．

簡介：中圖分類號J527論文編號HBLG2016196UDC密級公開碩士學位論文剪紙剪紙藝術(shù)在家居陳設(shè)陶藝藝術(shù)在家居陳設(shè)陶藝品中的運用研究中的運用研究作者姓名作者姓名張靜張靜學科名稱學科名稱設(shè)計設(shè)計學研究方向研究方向陶藝陶藝設(shè)計與應(yīng)用研究設(shè)計與應(yīng)用研究學習單位學習單位華北理工大學華北理工大學學制25年提交日期提交日期2015年11月30日申請學位類別申請學位類別藝術(shù)藝術(shù)學碩士學碩士導師導師姓名姓名陳景陳景風副教授教授單位單位華北理工大學華北理工大學藝術(shù)藝術(shù)學院學院論文評閱人論文評閱人張高志高志教授教授單位單位唐山師范唐山師范學院學院趙杰趙杰副教授副教授單位單位華北理工華北理工大學大學藝術(shù)藝術(shù)學院學院論文答辯日期論文答辯日期2016年3月7日答辯委員會主席答辯委員會主席張高張高志教授教授關(guān)鍵詞詞剪紙剪紙藝術(shù)藝術(shù)；家居家居陳設(shè)陳設(shè)；陶藝陶藝品；形式形式特征特征唐山唐山華北理工大學華北理工大學2016年3月APPLICATIONRESEARCHOFTHEPAPERCUTTINGARTINTHEHOMEFURNISHINGPOTTERYDISSERTATIONSUBMITTEDTONORTHCHINAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHANGJINGDESIGNSCIENCESUPERVISORCHENJINGFENGMARCH,2016

簡介：分類號密級UDC編號學位論文剪紙藝術(shù)中的鏤空工藝剪紙藝術(shù)中的鏤空工藝在現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用在現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用趙媛媛指導教師姓名林鸰副教授河北工業(yè)大學申請學位級別碩士學科、專業(yè)名稱設(shè)計藝術(shù)學論文提交日期2012年11月論文答辯日期2012年12月學位授予單位河北工業(yè)大學答辯委員會主席評閱人2012年11月

簡介：分類號密級UDC學號415117413013南昌大學專業(yè)學位研究生學位論文功能對等理論視角下紅高粱家族（第一章）英譯實踐報告功能對等理論視角下紅高粱家族（第一章）英譯實踐報告AREPORTONTHECETRANSLATIONOFHONGGAOLIANGJIAZUCHAPTER1FROMTHEPERSPECTIVEOFNIDA’SFUNCTIONALEQUIVALENCE羅彎培養(yǎng)單位（院、系）南昌大學外國語學院指導教師姓名、職稱袁平華（教授）指導教師姓名、職稱專業(yè)學位種類翻譯碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱英語筆譯論文答辯日期20150606答辯委員會主席評閱人年月日I功能對等理論視角下紅高粱家族（第一章）英譯實踐報告功能對等理論視角下紅高粱家族（第一章）英譯實踐報告摘要奈達將翻譯定義為“在譯入語中使用最貼切和最自然的對等語再現(xiàn)源語的信息，首先是意義，其次是風格”（NIDA,1998），認為譯者應(yīng)著重傳遞原文的意義和精神，而不必拘泥于原文的形式結(jié)構(gòu)，以譯文讀者的反應(yīng)作為衡量譯文好壞的標準。根據(jù)奈達功能理論的要求，譯者應(yīng)從動態(tài)對等的四個方面，即詞匯對等、句法對等、篇章對等及文體對等準確再現(xiàn)源語的文化內(nèi)涵,本報告將著重介紹前三個方面的對等。小說翻譯要求準確地再現(xiàn)小說的內(nèi)涵和文化特色，這與功能對等理論的要求相一致。本文在功能對等理論的指導下，選取諾貝爾文學獎獲得者莫言先生80年代第一部也是最具代表性的長篇小說紅高粱家族第一章作為翻譯對象，以舉例分析和對比分析為主要方法，分別從詞匯對等、句法對等和篇章對等三個方面出發(fā)，探討該小說的英譯策略。報告表明，翻譯類似紅高粱家族這種鄉(xiāng)土小說時，僅僅熟悉人物和把握故事情節(jié)是遠遠不夠的，還需要查閱大量關(guān)于地域環(huán)境、風土人情和時代背景等相關(guān)知識，而如何將中國文化傳達給譯入語讀者等方面也正是翻譯的重難點所在。此外，考慮到英文讀者的可接受性，譯者還需要充分了解外國文化，積累大量外語詞匯，才能不斷改進譯文質(zhì)量，提高翻譯水平。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞功能對等理論；紅高粱家族；翻譯策略；詞匯對等；句法對等；篇章對等

簡介：㈣㈣㈣㈣Y3218766分類號TH319磷寶LT公開濟南頭暈單位代碼J0427學號T2015220373碩士學位論文THETRANSLATIONONBIOGRAPHYUNDERTHEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEO阱一ACASESTUDYOFCARAVAGGIO功能對等理論視角下傳記文學的翻譯一以卡拉瓦喬漢譯為例研究生姓名導師姓名學科領(lǐng)域申請學位類別答辯時間王浩高企嶺教授英語筆譯翻譯碩士2017年6月6日LULLLLILLILLILLLIIIIY3218766THETRANSLATIONONBIOGRAPHYUNDERTHEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYACASESTUDYOFCARAVAGGIOBYⅥ‘F蝌GHAOUNDERTHESUPERVISIONOFPROF．GAOJINLINGATHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFJINANINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGUNIVERSITYOFJINANJINAN，SHANDONG，P．R．CHINAJUNE2017

簡介：合肥工業(yè)大學碩士學位論文功能對等理論視域下的以中國元素為主的英文電影字幕翻譯以功夫熊貓為例姓名張濤申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師胡作友201104ABSTRACTMULTICULTURALEXCHANGESBETWEENCHINAANDTHEWORLDHAVEBECOMEINCREASINGLYFREQUENT,AMONGWHICHFILMANDTELEVISION,ASANINDISPENSABLEMASSMEDIAARTTOMODERNLIFE,ISFLOODINGINTOCHINATHEFUNCTIONOFFILMANDTELEVISIONASACARRIEROFCULTUREISBECOMINGMOREANDMOREPROMINENT,BUTMEANWHILETHEREISALSOANURGENTNEEDTOIMPROVETHEQUALITYOFSCREENTRANSLATIONINRECENTYEARS,SEVERALHOLLYWOODFILMCOMPANIESSHOTFILMSWITHCHINESEELEMENTS,SUCHASTHEFAMOUSSHANGHAINOON,KUNGFUPANDA,THEFORBIDDENKINGDOM,MULAN,MULAN‖,THECHILDRENOFHUANGSHIANDSOONTHEFORMANDCONTENTOFTHEENGLISHFILMSWITHCHINESETHEMESAREFAMILIARTOCHINESEAUDIENCETHEREFORETHESEFILMSAREMOREACCEPTABLEAMONGCHINESEAUDIENCETHETRANSLATIONOFTHESEFILMSARERATHERFAITHFULTOTHEORIGINALS,BUTTHEYSTILLSLIGHTLYLACKINREFLECTINGTHEPROFOUNDCHINESECULTURALDEPOSITSTHEFILMKUNGFUPANDAISPOPULARINCHINAANDISAPPRAISEDHIGHLYCHINESEAUDIENCESAREALSOQUITEFAMILIARWITHTHECHINESEELEMENTSINTHEFILMSBASEDONTHEWELLKNOWNENGLISHFILMSWITHCHINESEELEMENTSINRECENTYEARS,THISPAPERWILLMAKEANANALYSISOFTHEFUNCTIONALEQUIVALENCEINTHEMOVIEUNDERTHEGUIDANCEOFEUGENENIDASTHEORY,TRYINGTOEXPLORETHEAPPLICATIONOFTHEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYINTHISTYPEOFENGLISHFILMSKEYWORDSSUBTITLETRANSLATIONFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYCHINESEELEMENTSKUNGFUPANDARECEPTOR’SRESPONSE

簡介：國內(nèi)圖書分類號了L島國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文剖查丘盛都墨Q后莖苤塞瘞堡雒年姓級名申請學位級別專業(yè)指導老師2010芻B佩吟碩士藝術(shù)學舒群二零一叁年五月五日密級公開西南交通大學碩士學位論文主要工作貢獻聲明本人在學位論文中所做的主要工作或貢獻如下查閱資料，深入訪問，整體了解當下“80后“藝術(shù)家的真實面貌，以及“80后“藝術(shù)家的群體現(xiàn)象。為之后中國當代藝術(shù)的發(fā)展提供部分依據(jù)。本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是在導師指導下獨立進行研究工作所得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明。本人完全了解違反上述聲明所引起的一切法律責任將由本人承擔。學位論文作者簽名日期％阢3，珧J

簡介：分類號UDC學校代碼10616密級學號2011020673成都理工大學碩士學位論文ASTUDYONTHETRANSLATIONSOFLIBAI’SPOEMSUNDERTHEGUIDANCEOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORY功能對等理論指導下的李白詩歌英譯研究周昶君指導教師姓名及職稱何大順教授余大山副教授申請學位級別碩士專業(yè)名稱外國語言學及應(yīng)用語言學論文提交日期2014．04論文答辯日期2014．05學位授予單位和日期盛塑里三丕堂冱竺生幺旦答辯委員龕主席美礁評閱人當△一薹．苒K2014年04月ACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOTAKETHISOPPORTUNITYTOEXPRESSMYDEEPESTGRATITUDETOALLTHOSEWHOHAVEOFFEREDMEALOTOFHELPINMYPREPARATIONOFTHISTHESIS．FIRSTANDFOREMOST，1WOULDEXPRESSMYHEARTFELTTHANKSTOMYSUPERVISORS，PROFESSORHEDASHUN，ASSOCIATEPROFESSORYUDASHAN，ASSOCIATEPROFESSORPANYANFANG，ASSOCIATEPROFESSORLIUXIAORONG，F(xiàn)ORTHEIRINSIGHTFULADVICEANDCONSTANTENCOURAGEMENTSTHATHAVEHELPEDMEDEVELOPANDREFINEMYIDEASTHROUGHOUTTHEDEVELOPMENTOFTHESTUDY．THEYGENEROUSLYGAVETHEIRTIMEANDENERGIESINREVISINGMYTHESIS．ANDTHEYCONTRIBUTEDMANYWONDERFULIDEASTHATHELPEDMEENRICHMYRESEARCH．MYSINCERETHANKSALSOGOTOTHEOTHERTEACHERSINTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURES，WHOHAVEOFFEREDINFORMATIVEANDENLIGHTENINGCOURSESFORUS，ANDTHROUGHTHEIRTEACHINGIHAVEBENEFITEDALOT．FINALLY,IAMESPECIALLYGRATEFULTOMYFAMILY．THEIRLOVEHASALWAYSBEENACONSTANTSOURCEOFENCOURAGEMENTANDSUPPORTEDMEDURINGMYPOSTGRADUATESTUDY．

簡介：AREPORTONTHEECTRANSLATIONOFECHOESOFSILENCEEXCERPTSUNDERTHEGUIDANCEOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESCULTURESNINGXIAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFTHEMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYWANGFANGUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORYANGCHUNQUANMARCH2016摘要本英漢翻譯項目名稱是沉默的回聲節(jié)選漢譯及翻譯實踐報告。隨著全球化的深入，各國在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面的交流越來越密切。但是，全球化進程中一些問題也逐漸凸顯出來，比如經(jīng)濟領(lǐng)域的惡性競爭，‘移民問題，文化融入問題。筆者所翻譯的小說沉默的回聲就探討了在特定的時代背景下，一個龐大的移民群體所面對的各種問題生存的艱難，精神的迷茫，自我認同感的缺失。筆者在尤金奈達的功能對等理論指導下，結(jié)合翻譯實踐，探討小說翻譯中的存在的問題及解決辦法。本文主要包括四部分內(nèi)容，第一部分是翻譯任務(wù)描述，簡單介紹論文選題的來源和理由。第二部分是翻譯過程描述，包括譯前準備，原文文本分析，翻譯理論的選擇和介紹。第三部分是案例分析，主要是結(jié)合理論對翻譯中存在的文化負載詞和修辭格的翻譯問題，以及標題的翻譯進行探索。就文化負載詞的翻譯，主要考慮翻譯目的，目標讀者，上下文語境等因素，先分析文化負載詞在原文中是表達概念意義，還是文化內(nèi)涵，進而選擇目標讀者文化背景下的最接近的詞匯，最大限度地消除文化障礙，使得目標讀者與源語讀者對于小說有相同的感受。修辭格的翻譯主要是努力挖掘修辭的內(nèi)涵和外延，研究其在源語的文化語境下的涵義，迸而在譯語文化中找到最大程度的對等詞，同時在翻譯中對于修辭格的保存與否也進行了探討。就作品的標題翻譯而言，作者分析了標題的含蓄陛和暗示性的特點，結(jié)合小說的主題和情節(jié)，選擇了對于目標讀者信息涵蓋最濃縮的翻譯。最后一章總結(jié)翻譯中的收獲和不足。關(guān)鍵詞功能對等，文化負載詞，修辭格，標題

簡介：單位代碼10475學號104753120543分類號H0碩士學位論文碩士學位論文ASTUDYOFXUYUANCHONG’SENGLISHTRANSLATIONOFTANGPOETRYFROMTHEPERSPECTIVEOFFOREGROUNDINGTHEORY前景化理論視角下的許淵沖唐詩英譯研究前景化理論視角下的許淵沖唐詩英譯研究學科、專業(yè)英語語言文學研究方向語言學申請學位類別文學碩士申請人和書真指導教師楊清平副教授二〇一五年五月ACKNOWLEDGEMENTSIWOULDLIKETOEXPRESSMYSINCEREGRATITUDETOALLTHOSEWHOHAVEHELPEDMEDURINGMYTHESISWRITINGTHISTHESISWOULDNOTHAVEBEENACCOMPLISHEDWITHOUTTHEIRENCOURAGEMENTANDSUPPORTFIRSTANDFOREMOST,IAMGRATEFULWITHALLMYHEARTFORMYRESPECTEDSUPERVISOR,ASSOCIATEPROFESSORYANGQINGPINGHISPROFOUNDKNOWLEDGE,RIGOROUSATTITUDEANDHARDWORKINGSPIRITIMPRESSMEANDINFLUENCEMEGREATLYHEOFFEREDHISPATIENTINSTRUCTION,INSIGHTFULCRITICISM,ILLUMINATINGGUIDANCEANDCONSTANTENCOURAGEMENTTOMYTHESISWRITINGMEANWHILE,IOWNSINCEREGRATITUDETOALLTHEPROFESSORSWHOHAVEGIVENUSENLIGHTENINGLECTURES,INCLUDINGPROFESSORZHANGKEDING,PROFESSORNIUBAOYI,PROFESSORLIUCHENDAN,PROFESSORYANGCHAOJUN,PROFESSORJIANGLING,ASSOCIATEPROFESSORLIXIANGLINGANDASSOCIATEPROFESSORLISHUJINGTHEIRDEVOTEDTEACHINGLAYSTHEFOUNDATIONFORTHECOMPOSITIONOFTHISTHESISLASTBUTNOTLEAST,MYSINCERETHANKSGOTOMYROOMMATESANDCLASSMATESFORTHEIRENCOURAGEMENTANDPRECIOUSSUGGESTIONS

簡介：浙江大學碩士學位論文前提與基礎(chǔ)公共藝術(shù)教育的公共性思考姓名丁倩倩申請學位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學指導教師黃大同；陳振濂201011浙江大學碩士學位論文摘要ABSTRACTHIGHERPUBLICANEDUCATIONISANINDISPENSABLEELEMEMOFQUALI夠EDUCATIOIL’WHICHPLAYS鋤IMPONAILTROLEIILALLROUILDDEVELOPMENTOFCOLLEGESTUDENTS，鋤DRESEARCHONTLLEPUBLICCHARACTERISTLLEPREMISE鋤DFOUNDATIONOFCOLLRECTU11DERS啪DINGT11EPUBLICARTEDUCATION．BASEDON廿LEPREVIOUSSTUDIES，TLLECULLRENTSTUDY、№ULDINVESTIGATEPUBLICARTEDUCATION心。MTLLEPOIMOFVIEWOFPUBLICIT，BY代FIERRMGT0SOCIOLOGY，ECONOMICS，ART，EDUCATION，ANDPOINTEDOUTTHATPUBLICARTEDUCATION’SPRESENTSITUATIONANDEXISTINGPROBLEMSWE豫CLOSELYRELATED塒廿1MEABSENCEOFPUBLICNYSENSE鋤DLACKOFPUBLIC塒RECOGLLITION．THEAUTLLOREMPHASIZEDTLLATPUBLICARTEDUCATIONW硒鋤INTEGRATEDSYSTEMCOMPOSEDOFMREESUBSYSTEMS，誦TLLPUBLICI夠部PREMISE弛DFOUNDATIOIL，ART髂CONTENTS弛DEDUCATION嬲C蕊ELASTLLEPREMISE鋤DFO岫捌OLLPUBLIC時DETEMINEDTLLENAN玳OFPUBLICANEDUCATION，．鋤DME觚WMLEITWORKEDWITLLGREATE肋RTSONMECHOICEOFTEACLLINGCONTENTSANDIMPLEMENT舭IONOFEDUCATION．OILLYBYPERCEIVINGANANDEDUCATION丘OM廿LEPERSPECTIVEOFPUBLICI劬COULDITBEPOSSIBLET0UILDERSTAILDANCONTENTSBENER粕DCONDUCTEDUCATIONMO他SCIENTIFICALLY．THEREF．0RE，THECLUTENTSTUDY、ⅣOULD如MLEREX鋤INETLLECOMPONE鵬“AN’鋤D“EDUCATION’OFPUBLICANEDUCATIONONAPUBLICB髂IS．FIRSTOFALL，T11ESTUDYWOULDMAKEACOMPREHENSIVEEXPL鋤ATION鋤D她ALYSISOFPUBLIC時INPUBLICANEDUCATIO瑪觚DDEFMEPUBLIC時’SCHAMCTERISTICS雛EQML咄SH撕NG，OPE衄ESS趴DPANICIPATIOLL，WLLICHWENTTHROU曲OUTTLLEWHOLEANICLEAILDPR0VIDEDRELATED也EORETICALB硒ISFORART鋤DEDUCATIONCOMPONENTSINPUBLICANEDUCATION．SECONDLY’BY弛ALYZINGTLLEEXISTINGPROBLEMSINANCOMPONENTINPUBLICARTEDUCATION，廿1ESTUDYSUGGESTEDT11ATARTCONTENTSSHOULDBEGUIDEDBYFOURPRINCIPLESV耐E吼INTEGRITY拋I砌ENT鋤DEXPERIENCE．0111YBYK墩INGT11EMINTOCONSIDERATION，鋤DCONDUCTING觚INDEPMINVESTIGATIOILCOULDITBEPOSSIBLETOU11DERS‰D也EANCOMPONENTCON．ECTLY觚DPR0VIDESCIENTI6C．GUIDANCEFORTEACMNGCONTENTSINPUBLICARTEDUCATION．LASTLY；、∥HENIMPLEMENTINGPUBLICANEDUCATION，T、ⅣOPRINCIPLESSHOULDBE2IBIDEDEQUALITY如DDEM鋤D．WITLLPUBLIC時勰PREMISE觚DFOUNDATION，PUBLICARTEDUCATIONSHOULD目LLARANTEEEVEDR咖DENT’SEQUALRIGHTTOBEEDUCATED，鋤DME鋤、VHILE值KESTUDENTS’PANICIPATION鋤DDEMANDSINTOCONSIDE“LTIONANDFINANYDEVELOPEDUCATIONALACTIVITIESSCIENTIFICALLYIII

簡介：論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所傲的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名互篷蘭日期苧墾7論文使用授權(quán)聲明本人完全了解復(fù)旦大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名；坐導師簽名EII彗I礎(chǔ)Q摘要本文選取當代著名作家嚴歌苓的長篇小說寄居者一至四章進行翻譯，前四章集描寫、敘述、人物對話于一體，表達方式豐富多樣，具有當代小說的典型特征?；谝恢了恼碌姆g實踐，探討奈達功能對等理論在所選文本翻譯中的應(yīng)用。進而研究功能對等在當代小說英譯中的重要理論指導意義。本文首先對原作語言特征、文本風格進行分析，其次介紹了奈達的功能對等理論，從理論上闡釋功能對等在當代小說英譯中的指導作用。為進一步探討功能對等在當代小說英譯中的應(yīng)用，以小說一至四章的翻譯為依托，對如何實現(xiàn)成語、上海地方詞匯、比喻翻譯的意義對等以及自述式語言、人物對話、環(huán)境描寫的風格對等進行具體分析與闡釋，研究功能對等理論在當代小說英譯實踐中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞寄居者，嚴歌苓，意義對等，風格對等

簡介：I中圖分類號碩士學位論文前景化視角下所羅門之歌藝術(shù)風格研究ASTUDYONTHEARTISTICSTYLEOFSONGOFSOLOMONFROMTHEPERSPECTIVEOFFOREGROUNDING研究生姓研究生姓名張立友張立友指導教師姓名指導教師姓名李鐵范李鐵范專業(yè)名稱文藝學文藝學研究方研究方向文學文體學文學文體學淮北師范大學研究生處二○一三年五月前景化視角下所羅門之歌藝術(shù)風格研究中文摘要I前景化視角下所羅門之歌藝術(shù)風格研究摘要托妮莫里森是美國當代最有影響的作家之一，著名的美國黑人小說家，被稱為“當代美國黑人社會文學觀察家”，是1993年“諾貝爾文學獎”獲得者。作為一位美國黑人文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實生活的書寫者和美國黑人的代言人，莫里森以美國黑人生活為題材，以熾熱的情感和富有藝術(shù)思想內(nèi)涵的表達方式，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，深刻揭露了美國白人主流文化對黑人傳統(tǒng)文化的顛覆和破壞造成的黑人傳統(tǒng)文化的缺失和黑人生存困境。所羅門之歌是1993年“諾貝爾文學獎”獲獎作品。這部小說以一個黑人家庭的四代家族史為背景，以追溯黑人的文化之源為故事的線索,主要圍繞主人公黑人奶娃在北方的生活狀況以及由北向南的尋金之旅而展開，表達了黑人只有堅守自己的民族傳統(tǒng)文化，才能獲得身份認同和精神上的解放，進而走出被異化的心靈困境。這是一個關(guān)于美國社會種族問題的嚴肅而又現(xiàn)實的主題。為了表達這一主題，作家運用了高超的藝術(shù)技巧，使小說呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)風格，具有高度的藝術(shù)性。本文以所羅門之歌為研究對象，在前景化理論的視角下對小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、敘事藝術(shù)和語言運用進行系統(tǒng)、深入地剖析，揭示作品的藝術(shù)風格。本文由八部分構(gòu)成第一章緒論主要簡介作家托妮莫里森的文學成就及所羅門之歌、國內(nèi)外學界對于這部作品研究的基本情況，指出研究的局限性，在此基礎(chǔ)上提出本文研究的切入點及本文的結(jié)構(gòu)。第二章對前景化理論做系統(tǒng)介紹，并指出其在小說語篇中的文體效應(yīng)。第三章主要探討了這部作品小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的藝術(shù)變異，主要體現(xiàn)在對傳統(tǒng)成長小說情節(jié)的顛覆、反成長小說情節(jié)的穿插、環(huán)形小說結(jié)構(gòu)對傳統(tǒng)成長小說線型結(jié)構(gòu)的消解。第四章主要從敘事視角、人物刻畫手段、人物對話與沖突以及故事懸念的設(shè)置方面來深入分析這部小說突出的敘事模式。第五章分別從詞匯的反常規(guī)使用、“有聲語言”與“語言空白”、隱喻與象征修辭的不尋常使用等角度來闡述這部小說語言運用的陌生化特征。第六章對小說中所運用的前景化藝術(shù)手段的動因進行闡述，主要圍繞小說根本性美學標準的實現(xiàn)，傳達作者特定的語用意圖、百納被美學風格以及后現(xiàn)代創(chuàng)作風格的影響幾個方面來論述。第七章從這部小說情節(jié)結(jié)構(gòu)、語篇敘事模式及語言運用的陌生化的角度來探究前景化手法所產(chǎn)生的美學效果，揭示出作品的美學價值。最后結(jié)論部分對全文的主要觀點