簡介：‘‘⑨碩士學位論炙MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名杏承萄日期刊埠多月F戶學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名譽承萄日期驢N年3月莎日撕婦萎交日期工占J許朋F婦本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程一，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關權益。圃壹途室握鑾蜃澄廈；旦坐生；旦生L旦三生崖查。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：ACONTRASTIVEANALYSISOFGUOMOMO’SANDHUANGKESUN’SVERSIONSOFTHERUBAIYATFROMTHEPERSPECTIVEOFTRIPLEBEAUTYATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHBYHANYANLINGSUPERVISORPROFESSORWANGZHIWEIFI“GNLANGUAGSCHOOLORELNLANGUAGESC1100L一一一ZHENGZHOUUNIVERSITYMAY2013摘要摘要詩歌翻譯作為一種特殊的文學翻譯類型，因其本身的難度，其研究目前受關注程度還遠遠不夠。雖然自來就有詩不可譯論，但是詩歌的翻譯卻一直都沒有因此而“聽而卻步“。18世紀蒲伯譯的荷馬史詩伊利亞特和奧德賽，19世紀菲茨杰拉德譯的魯拜集，20世紀龐德譯的李白等，都已成為英語文學作品了。而很多的詩體也都是從別國翻譯進而移植進入本國的文化，為本國的詩歌發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。所以，詩歌翻譯雖然難且譯文不一定能與原作相提并論，卻是必然而且必要的。魯拜集是一本享譽國際的詩集，無論是其歐瑪爾．海亞姆的波斯原作，還是其愛德華．菲茨杰萊德的英文譯本都是文學經(jīng)典。它的中文翻譯者眾多，據(jù)統(tǒng)計有八十七人之多，全譯本也有二十多本其余為選譯，充分顯示了其本身的經(jīng)典和無與倫比的受歡迎程度。這些譯本多譯自菲茨杰拉德的英文版，也有少數(shù)譯自波斯原文的。但是關于這本詩集的各個譯本的研究和論文卻并不多，知網(wǎng)上的最新檢索只有大約三十篇。在這本經(jīng)典詩集的眾多中譯本中，以郭沫若和黃克孫的兩個譯本最受歡迎。雖然他們譯自同一英文原文卻風格迥異，各有千秋，所以作者選擇了這兩個譯本為切入點，旨在對其進行對比分析。許淵沖作為聞名中外的詩歌翻譯家和詩歌翻譯理論家，其詩歌譯文極受歡迎，其詩歌翻譯理論較系統(tǒng)，操作性強。他的詩歌翻譯本體論“三美’’理論，即意美，音美，形美，就是一個較全面，操作性強的詩歌翻譯的指導性理論和評價標準。目前最受讀者關注和歡迎的魯拜集的兩個漢譯本均譯自菲茨杰拉德的英譯本，分別是由郭沫若和黃克孫翻譯的。本研究首次使用“三美“這一理論視角對這兩個譯本進行對比分析。黃克孫的譯本為文言七絕詩，語言古雅而富含情韻義，韻律嚴謹，形式整齊。其譯本雖不是首首經(jīng)典，但整體而言文采斐然。郭沫若譯的譯本文風多清新自然，但語言上，白話與文言混搭，情韻義稍欠缺；韻律上，多半用韻卻并不嚴格；形式上，多為自由詩。郭沫若的譯本雖然也多有精彩之處，但整體來看，其譯本文體、用韻、形式等的不統(tǒng)一，使其總體在“三美“上稍有欠缺。研究結果發(fā)現(xiàn)，黃克孫的譯本比郭沫若的譯本更符合詩歌翻譯的意美、音美、形美三原則。

簡介：碩士學位論天MASTER’STHESIS碩士學位論文“三界，，理論視角下皮囊之下中伊瑟勒的心理困境解讀論文作者鄧玲指導教師方幸福教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向英美文學華中師范大學外國語學院2016年5月碩士學位論丈MASTER、STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名加堙日期捌埤朋7日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名鄧逾日期Z．XTB年、，月27日導師簽名毒寺為日期2Q／石QR月Z7日本人已經(jīng)認真閱讀‘CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；赝嗜掏谨c卮旦主璽I旦生；旦三笙筮查作者簽名卻淦日期加6年IF月力日導師簽名爭三為日期硎年，月27日

簡介：1分類號I密級公開學校代碼10418學號201105019碩士學位論文“三美”理論視角下醉翁亭記兩個英譯本的比較研究“三美”理論視角下醉翁亭記兩個英譯本的比較研究ACOMPARATIVESTUDYONTWOENGLISHVERSIONSOFZUIWENGTINGJIFROMTHEPERSPECTIVEOFTHREEBEAUTIESPRINCIPLE作者姓名羅彥妮學院名稱外國語學院一級學科名稱文學二級學科名稱英語語言文學指導教師鐘平二○一四年六月三日3獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下和田明剛副教授的幫助下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得贛南師范學院或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。其他老師和同學對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解贛南師范學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權贛南師范學院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：學校代碼11524學科藝術學音樂與舞蹈學代碼1302WUHANCONSERVATORYOFMUSIC碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文題目“樂句的藝術”“樂句的藝術”海勒練習曲OP16之研究海勒練習曲OP16之研究所在院系武漢音樂學院鋼琴系專業(yè)名稱音樂與舞蹈學研究方向鋼琴演奏與教學姓名李曉瑩學號20110001012答辯日期2014年6月指導教師盧冠華教授楊漢丹副教授武漢音樂學院研究生部目錄目錄中文摘要4英文摘要4緒論錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第一章海勒練習曲樂句的藝術概述錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第一節(jié)海勒的鋼琴練習曲錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。一、練習曲的創(chuàng)作情況錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。二、樂句的藝術的創(chuàng)作背景錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第二節(jié)樂句的藝術的標題闡釋錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。一、以體裁為標題的含義錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。二、“樂句的藝術”內(nèi)涵錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。本章小結錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第二章樂句的藝術的雙重特性錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第一節(jié)作為練習曲的樂句的藝術錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第二節(jié)作為小品的樂句的藝術錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。一、各種體裁特性錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。二、小品的整體特征錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。本章小結錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。第三章樂句的藝術演奏闡述錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。本章小結錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。結語錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。參考文獻5附錄一生平簡介及創(chuàng)作經(jīng)歷8附錄二26首練習曲的主題目錄14

簡介：分類號密級學號12001005西安音樂學院申請碩士學位論文“二次元”世界中影視動畫藝術元素研究“二次元”世界中影視動畫藝術元素研究研究生姓名相里金子指導教師劉蓉（副教授）學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱藝術社會學藝術社會學申請人所在系申請人所在系藝術理論教研室藝術理論教研室論文提交日期論文提交日期20201515年0505月2626日論文答辯日期論文答辯日期20201515年0505月2626日學位授予單位學位授予單位西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期學位授予日期2020年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文內(nèi)容摘要摘要當影視動畫作為一種大眾所熟知的新興文化藝術，其獨特的符號體系、傳播意義以及文化價值，無形中影響著當代人們的思想、行為與交流方式，它將人們從虛幻中引入真實，并且提供了一個可以深刻認識世界、理解不同民族文化、參與文化交流的廣闊空間。同時，隨著信息時代的來臨，動畫藝術的“全球化”發(fā)展，也為其提供了更廣泛、更迅速、更便捷的交流與傳播的機會，使其在跨文化傳播中散發(fā)出獨具一格的魅力。影視動畫藝術作為承載人類文化意識形態(tài)的特殊藝術創(chuàng)作形式，一直以來得到人們的不斷關注，并以一種不可阻擋的氣勢漸漸走進我們的生活，吸引著我們一代又一代人。它以自身獨特的藝術表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出社會文化的縮影，并潛移默化地改變著社會環(huán)境，影響著日常生活中人們的行為方式。它能再造一種有別于現(xiàn)實生活的景象，帶給人們“真實”的感受。人們也通過高科技的數(shù)字體驗來感受前所未有的視聽感受，那么，動畫藝術的形成和發(fā)展是怎樣的各國創(chuàng)作風格中的區(qū)別和聯(lián)系是什么又是怎樣的原因造成了我國動畫藝術與他國的巨大差距是技術水平上的落差，是創(chuàng)作團隊的水準規(guī)范，是動畫藝術產(chǎn)業(yè)規(guī)模的形成，還是其背后歷史文化和民族風格的缺失在虛擬動畫帶給人們無限視聽與刺激享受的背后，又潛藏暗示著怎樣的社會文化現(xiàn)象在當代動畫藝術創(chuàng)作中，討論并研究這種社會文化現(xiàn)象，以及民族文化風格和審美價值缺失的原因，是非常有必要的。關鍵詞關鍵詞藝術社會學；“二次元”動畫；美術與音樂；虛擬；民族文化；審美特點

簡介：分類號B83107102012133002碩士學位論文“書勢”與“張力”基于西方視知覺理論的中國書法美學分析柴藝娟導師姓名職稱彭礪志教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱美學論文提交日期2015年5月20日論文答辯日期2015年6月6日學位授予單位長安大學“CALLIGRAPHICDYNAMIC”AND“TENSION”FROMTHEPERSPECTIVEOFCHINESECALLIGRAPHYAESTHETICSBASEDONTHEANALYSISOFTHEWESTERNTHEORYOFVISUALPERCEPTIONADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATECHAIYIJUANSUPERVISORPROFPENGLIZHICHANG’ANUNIVERSITY,XI’AN,CHINA

簡介：分類號J01單位代碼10346密級無學號2012110206碩士學位論文中文論文題目中文論文題目“中國學派”動畫電影音樂的“中國學派”動畫電影音樂的藝術特點研究藝術特點研究英文論文題目英文論文題目RESEARCHONTHEARTISTICCHARACTERISTICSOF‘CHINASCHOOL’ANIMATIONMUSIC申請人姓名陶奕霖指導教師陳凈野副研究員合作導師專業(yè)名稱藝術學理論研究方向藝術教育所在學院藝術教育研究院論文提交日期論文提交日期2015年5月杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學杭州師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解杭州師范大學杭州師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權杭州師范大學杭州師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：山東理工大學山東理工大學碩士學位論文“丑”作為美學觀念的流變及文學“丑”作為美學觀念的流變及文學呈現(xiàn)的理論研究呈現(xiàn)的理論研究THETHEORETICALANALYSISOFTHEEVOLUTIONANDLITERARYPRESENTATIONOFUGLINESSASAESTHETICCONCEPT研究生于平平于平平指導教師韓德信教授韓德信教授協(xié)助指導教師申請學位門類級別文學碩士文學碩士學科專業(yè)名稱文藝學文藝學研究方向文學理論文學理論論文完成日期2012年4月20日2012年4月20日單位代碼10433學號Y0908270分類號I207密級山東理工大學碩士學位論文摘要I摘要本文以中國當代尤其是近三十年來的文學現(xiàn)象為研究視點，將作為美學觀念的“丑”的發(fā)展演變?yōu)榛久}絡，從對歷史與宏觀視野的考察和邏輯梳理開始，揭示了中國當代文學中所展現(xiàn)出的審丑觀念的流變，分析了“丑”在當代文學中呈現(xiàn)的社會、政治、文化等深層根源，并兼顧論及到當下審丑存在的問題以及應對策略和現(xiàn)實展望。全文共分為四個主要部分。緒論，主要是對作為美學觀念的“丑”在中西方的研究現(xiàn)狀的考察和梳理。自古希臘至19世紀中葉，愛美、崇美、尚美一直是西方幾千年文明史中的主要話題，而“丑”則是作為附庸、陪襯出現(xiàn)在美的左右。到了近代，“丑”的地位逐漸提高，羅森克蘭茲的丑的美學一書的出版標志著“丑”成為一個獨立的美學范疇。進入20世紀，“丑”更是從各個方面滲透進了人們的審美意識和文學藝術中。與西方相比，“丑”在中國文化中雖具有獨特的命運，不過對“丑”的理論研究主要還是集中在20世紀80年代以后。第一部分，以“‘丑’作為美學觀念的流變”為題，將作為美學觀念的“丑”的發(fā)展演變?yōu)榛久}絡，歷時地分析了“丑”在中西方美學史上的歷史流變。雖說“丑”在中西方美學史上是各有特點的，但從總體上來說，都是經(jīng)歷了“丑”的萌芽、“丑”的形成、“丑”的發(fā)展等三個階段，“丑”也從“美”的附庸、陪襯的邊緣地帶逐漸走向了中心，與“美”分庭抗禮。第二部分，以“審丑‘丑’在當代文學創(chuàng)作中的呈現(xiàn)”為題，主要分析了“丑”在當代文學創(chuàng)作中尤其是近三十年來的小說創(chuàng)作中的呈現(xiàn)。根據(jù)“丑”的發(fā)展流變，將審丑在當代文學尤其是近三十年來的小說中的動態(tài)演變分為三個階段20世紀70年代末到80年代初、20世紀80年代中后期、20世紀90年以后。此外，還論述了審丑的研究現(xiàn)狀以及審丑存在的條件等。至于“審丑”的定義，筆者在本文中采用的是欒棟先生對該范疇的界定，即“從主體的方面來講，所謂審丑，是指個體對丑的判斷、品評、鑒賞、批判、寬容、改造等各種能力的總和。從客體方面來講，審丑是指把握丑的本質(zhì)及其形態(tài)在社會歷史中的演變，其中包括作為客觀對象的審丑活動本身。”第三部分，以“‘丑’在當代文學中呈現(xiàn)的理論分析”為題，主要從理論方面分析了“丑”在當代文學中呈現(xiàn)的社會、政治、文化等深層原因。重點從西方現(xiàn)代理論、西方現(xiàn)代文學觀念以及中國當代現(xiàn)實語境等幾個方面對其進行了分析。第四部分，也是本文的結語部分，簡單地分析了目前審丑存在的問題、應對策略和對未來的展望。關鍵詞關鍵詞丑；當代；審丑

簡介：山東大學博士學位論文“中軸線”理論及其視野下兩條現(xiàn)代化發(fā)展道路對比與反思姓名龔培河申請學位級別博士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師徐艷玲20071018山東大學博士學位論文現(xiàn)出多樣性，具有多線式發(fā)展的特征；站在人類整個歷史長河上，受到普遍性歷史發(fā)展規(guī)律的影響，歷史演進表現(xiàn)出統(tǒng)一性，具有單線式發(fā)展的特征。第四個問題歷史是否具有可預測性對這個問題一直存在爭議。歷史預測所依賴的社會規(guī)律體現(xiàn)在事物發(fā)展著的重復之中，即“累計”遞增之中。歸納起來，有兩種基本類型的歷史預測定性預測和定量預測，前者只是根據(jù)社會發(fā)展規(guī)律來預測，提供的只是原則性預測后者根據(jù)主客觀條件變化，有一個從質(zhì)性預測到量化預測發(fā)展過程，在這一過程中，隨著條件的不斷成熟，預測的精確度會不斷提高。第五個問題用二重尺度評價歷史為什么會自相矛盾運用歷史尺度和價值尺度評價歷史的結果常常是相悖的符合歷史尺度的不符合價值尺度，符合價值尺度的卻不符合歷史尺度。原因就是二者的衡量標準不統(tǒng)一，出現(xiàn)分析的對象錯位現(xiàn)象。如果運用動力體系和價值體系來評價，就可以避免這個問題。在社會經(jīng)濟發(fā)展這一平臺上，人們主要關注的是如何創(chuàng)造財富和享受財富。動力體系關注的是如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，是經(jīng)濟發(fā)展賴以存在的根據(jù)；而價值體系關注的是如何分配、怎樣分配，是經(jīng)濟發(fā)展的價值規(guī)定。用兩個體系來評價社會歷史，主要是比較二者之間功能方面和狀態(tài)方面的相對態(tài)勢關系。運用兩個體系可以合理地解釋經(jīng)典作家對原始社會、奴隸社會、資本主義社會一些對立性的評價。通過“中軸線”理論，不僅可以合理地解讀社會歷史演進，而且以兩個體系為評價尺度，還可以對比分析資本主義與社會主義兩條現(xiàn)代化發(fā)展道路優(yōu)劣得失。在“中軸線”理論視野下，兩條現(xiàn)代化發(fā)展道路實際演變成三條路徑資本主義現(xiàn)代化發(fā)展道路盡管曾經(jīng)陷入劫難之中，但卻劫后復活，堅持下來，在中軸線上走出一條由遠及近的演進軌跡；以蘇聯(lián)模式為特征的社會主義傳統(tǒng)現(xiàn)代化雖然曾經(jīng)輝煌一時，但卻漸入困境，最后出現(xiàn)蘇東劇變現(xiàn)象，在中軸線上走出一條由近及遠的演進軌跡；中國社會主義傳統(tǒng)現(xiàn)代化也曾陷入泥潭之中，但是，通過中國特色的改革之路，走出一條中國特色的社會主義現(xiàn)代化之路，在中軸線上走出一條由近及遠后又由遠及近的演進軌跡。在資本主義社會，追求個人利益最大化是動力體系的核心驅動力，價值體系則完全服從服務于這一動力要求。在私有制平臺上，對于不占有生產(chǎn)資料的工人們來說，兩個體系是對立的他們創(chuàng)造財富卻不直接占有財富，而他們的收入?yún)s成了資本家成本開支的重要組成部分。因此，讓工人們生產(chǎn)更多的商品并獲得盡可能少的工資就是資本家的理性生產(chǎn)法則。這就造成社會經(jīng)濟發(fā)展的價值體系出現(xiàn)嚴重缺欠，與動力體系之間出現(xiàn)矛盾。由于社會購買力的提高落后于商品生產(chǎn)的擴張，經(jīng)濟危機就發(fā)生了。這使得資本主義現(xiàn)代化發(fā)展史不僅以2

簡介：摘要摘要以結構、人物、環(huán)境為內(nèi)容的“三要素”理論是順應五四小說發(fā)展需要而被引入的，它對中國小說理論的影響，它與中國現(xiàn)代小說理論的淵源關系，對于研究現(xiàn)代小說理論者來說是不能回避的問題。在時代變革的要求下，五四作家、批評家尋求一種與中國傳統(tǒng)小說不同的文學表達方式，在建構其自身的理論體系時，選擇了向“西方“學習。在五四時期小說理論的發(fā)展過程中，離不開對西方理論的參照、吸收甚至照搬，因此這一具有普及性、通俗性的“三要素’’理論被廣泛認同并起著不小的作用。在這個過程中，與傳統(tǒng)的決裂雖然因為各種因素的影響被許多人提上了議事日程，但是對于研究者來說，認同對傳統(tǒng)的繼承卻是不可避免的，在繼承之下的變革更彰顯現(xiàn)代小說的復雜與魅力。本文以清末民初主要為新小說和五四短篇小說主要為現(xiàn)實主義小說為研究對象，以結構、人物、環(huán)境為敘述的主要載體，以“三要素”理論、敘事學知識為主要指導，在文本細讀和分析的基礎上，從結構重心的轉變、人物的分類和特征的轉變、環(huán)境作用和表現(xiàn)的轉變?nèi)齻€層面入手，通過這種文學的演變機制，論述短篇小說發(fā)展歷程中所體現(xiàn)出來的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的繼承與變革的復雜關系，探尋在時代變革下現(xiàn)代作家對“人’’的關注。關鍵詞短篇小說，三要素理論，轉變，人的文學ABSTRACTABSTRACTTHEORYTOOKOFSTRUCTURE、CHARACTER、ENVIRONMENTAS‘‘THREEELEMENTS’’COMPLYWITHMAYFOURTHNOVELDEVELOPMENT,ITINFLUENCEDCHINESENOVELTHEORYANDITSRELATIONSHIPWITHMODEMCHINESENOVELTHEORYISUNAVOIDABLEPROBLEMFORTHETHEORISTSWHICHENGAGEINRESEARCHINGMODEMNOVELS．UNDERTHEREQUIREMENTOFTIMESCHANGE，MAYFOURTHWRITERSANDCRITICSLOOKEDFORADIFFERENTLITERATUREPRESENTATIONWITHTRADITIONALCHINESENOVEL，ANDWHENITCONSTRUCTEDITSELFTHEORYSYSTEM，THEYCHOSETOLEARN“WEST”．DURINGMAYFOURTHPERIOD，THEDEVELOPMENTOFNOVELTHEORYCOULDN’TLIVEWITHOUTREFERENCE，ABSORBANDCOPYFROMWEST．THEREFORE，THEPOPULAR“THREEELEMENTS’’THEORYOFNOVELMETHODWASWIDELYACCEPTEDANDGREATEFFECTED．THEARTICLETOOKSHORTNOVELSOFTHEPERIODBETWEENLATEQINGDYNASTYANDEARLYMINGDYNASTY、MAYFOURTHMAINREALISTICNOVELSASMAINLYRESEARCHINGOBJECT，TAKINGOFSTRUCTURE、CHARACTER、ENVIRONMENTRELATION雛MAINCARRIER,TAKINGOF“THREEELEMENTS’’THEORY、NARRATOLOGYKNOWLEDGEASMAINGUIDANCE，ONTHEBASISOFTEXTPERUSALANDANALYSIS，F(xiàn)ROMTHREESIDESSTARTING,PLOTCENTERTRANSITIONFROMSTRUCTURETOINTENTIONTRANSITION、CHARACTERSORTANDFEATUREFROMCONCEPTIONFEATUREOFFLATFIGURETOPERSONALITYFEATUREOFROUNDFIGURETRANSITION、ENVIRONMENTFROMSCENERYTOSPACETIMETRANSITIONTIMESFEATUREOFTIMEANDPLACEFEATUREOFSPACE，RCLATINGSHORTNOVELSDEVELOPMENTHISTORYTOEMBODYTRANSITIONFROMTRADITIONTOMODEM，SOURCINGUNDERTIMECHANGE，MODEMWRITERSCONCERNED‘‘HUMAN’’．KEYWORDSSHORTNOVD，THREEELEMENTSTHEORY,CHANGE，HUMANLITERATUREH1毋．R■■R

簡介：西南大學碩士學位論文“HIGHC”之王盧契亞諾帕瓦羅蒂歌唱藝術簡析姓名宋高成申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師張淑芳20070501兩南大學碩’}一學位論文ABSTRACTABSTRACTSINCETHEEARLY1960SLASTCENTURYPAVAROTTIBOARDEDOPERASTAGE，HISSONOROUSVOICEISBRIGHT,EXPRESSINGONESPERSONALITYANDINSARENAINSHAPINGTHERICHAPPEALOFTHEOPERACHARACTERS．OPERAGRADUALLYWONTHEHEARTFELTLOVEOFTHEAUDIENCE，ANDBECOMETHEWORLDSHEARTSOFTHEMAJORITYOFFANSOFABRILLIANTSUNBALAGUERINTHEWORLDMUSICSCENEMORETHAN40YEARSOFGENERATIONPAVARO砸．TODAY,ITHASTOTOURTHEWORLDINTHEFORMOFTHOUSANDSOFINSFANSTOSAYGOODBYE．HISTORYWILLPAVAROTTIPUSHEDTOTHE20THCENTURYVOCALCENTRALSTAGE，ANDHEALSOOPENEDUPTHE20THCENTURYTENORSINGINGANEWANDGLORIOUSCHAPTERPAVARONIIN40YEARSSINGINGCARETL“,SCOREDBRILLIANTAEINEVEMENTS，ANDMADEREMARKABLECONTRIBUTIONSWONUNPARALLELEDHONOR,WHICHHAVEEVOLVEDINTOANAGLORIOUSSYMPHONY,RESOUNDEDTHROUGHTHESKIES，APERMANENTSTAY．BASEDONTHESCIENTIFICPRINCIPLEOFSINGINGARTICULATIONANDITALIANTRADITIONALAESTHETICSINGINGASWELL勰AUTHOR’SMUSICLEARNING,RESEARCHANDPRACTICE．THETHESISBRIEFLYINTRODUCESGREATWORLDKNOWNTGLLOR,KINGOFINGHC’TENORPAVAROTTI’SLIFEOFLEARNINGANDSTUDY．THEAUTHORTRIESTOMAKETHECOMPARISONAMONGTRADITIONALAESTHETICSINGINGANDITSREPRESENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFBREATH,SINGINGAREASHIFL,ANDRESONANCEASWELLASPERSONALSTYLETOANALYZEANDDISCUSSPAVAROTTI’SSINGINGARTICCHARACTERISTIC．BESIDES，THEAUTHORANALYZESANDDISCUSSESHISATTICACHIEVEMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFHISSINGINGTIME，SINGINGSPACEANDTHEAPPRAISEOFMEDIAANDFANSANDTHESUCCESSFUL‘THREETENOR’．FINALLY,THEAUTHORDISCUSSESTHEIMPLICATIONOFHISSINGINGARTONTHEDEVELOPMENTOFOURSINGINGARTANDTHEPROBLEMSEXISTEDINTHISFIELD．KEYWORDSPAVAROTTI；SINGINGCHARACTER；BELCANTO；ARTACHIEVEMENTⅡ

簡介：⑨碩士學位論文“三界’’理論觀照下小鎮(zhèn)畸人中的畸人形象論文作者鄒天雨指導教師張強教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向英美文學華中師范大學外國語學院2014年4月⑨碩士學位論丈MAS，11ER’S，IHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名芻}夭兩J日期201I|O年，月；J日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名每P天雨日期。。L忤L’月叫日導師簽名{枝多虧日期≯F懺，月A／日本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；匾釯金塞提交后溢后；旦圭生；旦二生；旦三生發(fā)魚。作者簽名挪夭兩日期沙【忤R月爭／日導師簽名狨；專日期瀘L中年廠月／日

簡介：碩士學位論文碩士學位論文“與空間的對話”裝置藝術對現(xiàn)代陶藝的影響分類號分類號J5J5密級密級公開公開論文編號論文編號S12104S12104學號學號20121101042012110104院系名稱院系名稱設計藝術學院設計藝術學院學號學號20121101042012110104研究生研究生楊雅楊雅指導教師指導教師唐英副教授唐英副教授一級學科一級學科設計學設計學研究方向研究方向現(xiàn)代陶藝現(xiàn)代陶藝論文完成時間論文完成時間2015年5月29日2015年5月29日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月12日2015年6月12日四川美術學院學位碩士論文中文摘要I“與空間的對話”裝置藝術對現(xiàn)代陶藝的影響摘要裝置藝術作為一種觀念性的藝術，是由“現(xiàn)成品”或是人為創(chuàng)造的物品來進行組合，擺放的一門藝術。隨著時代的變更，各類藝術的發(fā)展使得裝置藝術成為一種熱門的思潮，各類藝術都有一部分受其影響并借鑒它的形式來創(chuàng)造新的作品?，F(xiàn)代陶藝已不再是單一的傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，不再僅僅是放在展架上。而是根據(jù)空間、位置、光線等元素進行展覽。跟隨時代的發(fā)展，在當代藝術的影響下,現(xiàn)代陶藝多元化、材料綜合化、展覽形式多樣化，并且一部分作品受到了裝置藝術的影響。本文從審美特征、藝術表現(xiàn)形式、材料的綜合化傾向這三個方面論述裝置藝術對陶藝在表現(xiàn)形式、審美傾向、觀念等多方面的影響。明確裝置藝術對于陶藝的發(fā)展是有利的，且通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀的陶藝作品來進行論證研究。關鍵字現(xiàn)代陶藝、裝置藝術、綜合

簡介：碩士學位論文“CHOKING”現(xiàn)象中的競賽狀態(tài)焦慮、任務特征研究及多重交互干擾理論的構建論文作者FFI單長松指導教師劉艷明副教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向足球教學訓練理論與方法華中師范大學體育學院2015年5月⑥碩士學位論文MASTER’STHESTS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名牽{芝L幺日期2CJL易年‘月J日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名日期26阱占月J¨日孫概剴日期20眄年‘月本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。回童詮塞逞童后進卮旦圭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名蓽長教日期20FF午彳月R日導師蓉名塵1EL期B匿年毛羚