簡(jiǎn)介：1804環(huán)境微生物學(xué)一、考試目的環(huán)境微生物學(xué)是山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士入學(xué)初試考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、考試要求本考試大綱的制定力求反映環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的在環(huán)境微生物學(xué)方面的基本素質(zhì)和綜合能力，具體考察考生對(duì)環(huán)境微生物學(xué)理論的掌握與運(yùn)用，為國(guó)家培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才。本考試旨在三個(gè)層次上測(cè)試考生對(duì)環(huán)境微生物學(xué)基礎(chǔ)、微生物在污染物治理與環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用、微生物污染與防治等知識(shí)掌握的程度和運(yùn)用能力。三個(gè)層次的基本要求分別為1熟悉記憶對(duì)環(huán)境微生物學(xué)基本概念與原理的記憶方面進(jìn)行考核。2簡(jiǎn)要分析在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析某一具體問(wèn)題；3綜合運(yùn)用靈活、全面運(yùn)用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識(shí)綜合分析具體問(wèn)題。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘2答題方式答題方式為閉卷、筆試?？忌梢詳y帶計(jì)算器。3試卷結(jié)構(gòu)熟悉記憶知識(shí)點(diǎn)考核的比例為20；簡(jiǎn)要分析知識(shí)點(diǎn)考核的比例為267；綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)考核的比例為533。四、考試內(nèi)容1環(huán)境微生物基礎(chǔ)1）環(huán)境中的微生物微生物主要類(lèi)群及其特點(diǎn)包括原核微生物、真核微生物、非細(xì)胞型微生物；微生物的分類(lèi)、鑒定與保藏。2）微生物的生長(zhǎng)與代謝微生物的營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型；微生物的代謝；微生物的生長(zhǎng)繁殖；環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。32）微生物的代謝產(chǎn)物與環(huán)境污染微生物毒素的污染與危害；微生物一般代謝產(chǎn)物的污染與危害。3）微生物與水體富營(yíng)養(yǎng)化水體富營(yíng)養(yǎng)化基本概念；富營(yíng)養(yǎng)化水體微生物的動(dòng)態(tài)變化；水體富營(yíng)養(yǎng)化的影響及危害；富營(yíng)養(yǎng)化成因及影響因素；富營(yíng)養(yǎng)化監(jiān)測(cè)指標(biāo)與評(píng)價(jià)。五、考試題型與示例1考試題型考試題型題型一般為名詞解釋、簡(jiǎn)述題、論述題2題型示例題型示例1）名詞解釋題【例題】芽孢2）簡(jiǎn)述題【例題】微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型及區(qū)別。3）論述題【例題】試述微生物與人類(lèi)的關(guān)系。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2018揚(yáng)州大學(xué)649獸醫(yī)微生物學(xué)和免疫學(xué)考研專業(yè)課考試真題精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2018揚(yáng)州大學(xué)636普通生物學(xué)考研專業(yè)課考試真題精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀攻讀碩士學(xué)位研究生碩士學(xué)位研究生招生招生考試試題考試試題答案書(shū)寫(xiě)在本試題紙上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書(shū)寫(xiě)在本試題紙上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回共2頁(yè)考試科目適用專業(yè)（813）環(huán)境工程微生物學(xué)一、名詞解釋（共10個(gè)，每個(gè)2分，共20分）環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)與工程1、酶的專一性；2、消毒；3、溫度系數(shù)；4、活性污泥膨脹；5、互生關(guān)系；6、河流自凈；7、化能自養(yǎng)型；8、BIP指數(shù)；9、氨化作用；10、呼吸鏈二、填空題（共6小題38個(gè)空，每空1分，共38分）1、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)投配或流入排出方式不同，微生物的培養(yǎng)分為和兩種模式，后一種又可分為和兩種。前一種培養(yǎng)模式中，微生物的生長(zhǎng)曲線為形的。出現(xiàn)這種生長(zhǎng)曲線的原因是隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)反應(yīng)器內(nèi)減少，相反微生物數(shù)量，負(fù)荷造成的。該生長(zhǎng)曲線分為、、和四個(gè)階段（本小題12分）。2、活性污泥主要是由構(gòu)成，它是某些細(xì)菌的一種特殊構(gòu)造，這些細(xì)菌可能是、、和屬的細(xì)菌。形成活性污泥菌膠團(tuán)的細(xì)菌的大多是（外形）菌，采用常見(jiàn)的復(fù)染方法之一的染色后，這些菌的顏色是，因此它們是菌。（本小題8分）3、氧垂曲線中的“垂”是意思。該曲線是用來(lái)描述水體受到和過(guò)程中水中溶解氧的變化的曲線。PH指數(shù)中P代表、H代表。（本小題5分）4、向湖泊等流水體中排放含和的物質(zhì)，導(dǎo)致過(guò)分生長(zhǎng)繁殖，形成水花，這一水體污染現(xiàn)象稱為。（本小題5分）5、產(chǎn)甲烷菌的碳源是和這兩種物質(zhì)。（本小題2分）6、常見(jiàn)的成體還長(zhǎng)有纖毛的固著型纖毛蟲(chóng)為（這類(lèi)纖毛蟲(chóng)它們的柄都可以收縮）、（柄不能收縮）和（柄不能收縮，無(wú)膨大的口緣）。成體沒(méi)有纖毛的固著型纖毛蟲(chóng)為，它們長(zhǎng)有。有固著型纖毛蟲(chóng)出現(xiàn)，表明水體環(huán)境。（本小題6分）第1頁(yè)第2頁(yè)三、問(wèn)答題（共5小題，共62分）1利用污水進(jìn)行曝氣，直接培養(yǎng)活性污泥的過(guò)程中，污水中優(yōu)勢(shì)種群的演替規(guī)律如何（4分）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的演替4分（本小題共8分）2、微生物的酶的生理功能與其結(jié)構(gòu)有什么聯(lián)系3分微生物的酶與污廢水生物處理有什么關(guān)系（3分）如何利用酶凈化污廢水（4分）（本小題共10分）3有人認(rèn)為在受納了一定量含有多種污染物的生活污水后，河流不能對(duì)所有污染物實(shí)現(xiàn)徹底的自凈。這種觀點(diǎn)的合理性在哪（4分）請(qǐng)從污染物和河流生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)方面分析，為什么說(shuō)在類(lèi)似情形下的河流自凈只是理論上的自凈（5分）。（本小題共9分）4、活性污泥非絲狀膨脹是如何發(fā)生的（2分）絲狀菌對(duì)活性污泥的沉淀和凈化有什么影響（4分）對(duì)生物膜發(fā)揮凈化作用有什么影響（2分）為什么生物膜上絲狀菌會(huì)較多（2分）（本小題共10分）5、廢水生物處理中，都有哪些微生物類(lèi)群參與凈化（3分）詳細(xì)說(shuō)明各類(lèi)群在凈化中都有什么作用（10分）通過(guò)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及現(xiàn)象可以表明各類(lèi)群在污染物凈化中的主次地位（12分）。（本小題共25分）四、論述題（共2小題，共30分）1、請(qǐng)敘述在自然環(huán)境中，污水中的纖維素、淀粉及蛋白質(zhì)這些物質(zhì)事如何被轉(zhuǎn)化成了甲烷的（9分）。論述水中是如何形成了厭氧發(fā)酵的環(huán)境的（6分）。（本小題共15分）2、從參與的細(xì)菌和環(huán)境等方面，詳細(xì)敘述如何實(shí)現(xiàn)污水中氮（8分）和磷（7分）的脫除。（本小題共15分）西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀攻讀碩士學(xué)位研究生碩士學(xué)位研究生招生招生考試試題考試試題答案書(shū)寫(xiě)在本試題紙上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書(shū)寫(xiě)在本試題紙上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回共2頁(yè)考試科目適用專業(yè)（813）環(huán)境工程微生物學(xué)一、名詞解釋（共10個(gè)，每個(gè)2分，共20分）環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)與工程1、酶的專一性；2、消毒；3、溫度系數(shù)；4、活性污泥膨脹；5、互生關(guān)系；6、河流自凈；7、化能自養(yǎng)型；8、BIP指數(shù)；9、氨化作用；10、呼吸鏈二、填空題（共6小題38個(gè)空，每空1分，共38分）1、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)投配或流入排出方式不同，微生物的培養(yǎng)分為和兩種模式，后一種又可分為和兩種。前一種培養(yǎng)模式中，微生物的生長(zhǎng)曲線為形的。出現(xiàn)這種生長(zhǎng)曲線的原因是隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)反應(yīng)器內(nèi)減少，相反微生物數(shù)量，負(fù)荷造成的。該生長(zhǎng)曲線分為、、和四個(gè)階段（本小題12分）。2、活性污泥主要是由構(gòu)成，它是某些細(xì)菌的一種特殊構(gòu)造，這些細(xì)菌可能是、、和屬的細(xì)菌。形成活性污泥菌膠團(tuán)的細(xì)菌的大多是（外形）菌，采用常見(jiàn)的復(fù)染方法之一的染色后，這些菌的顏色是，因此它們是菌。（本小題8分）3、氧垂曲線中的“垂”是意思。該曲線是用來(lái)描述水體受到和過(guò)程中水中溶解氧的變化的曲線。PH指數(shù)中P代表、H代表。（本小題5分）4、向湖泊等流水體中排放含和的物質(zhì)，導(dǎo)致過(guò)分生長(zhǎng)繁殖，形成水花，這一水體污染現(xiàn)象稱為。（本小題5分）5、產(chǎn)甲烷菌的碳源是和這兩種物質(zhì)。（本小題2分）6、常見(jiàn)的成體還長(zhǎng)有纖毛的固著型纖毛蟲(chóng)為（這類(lèi)纖毛蟲(chóng)它們的柄都可以收縮）、（柄不能收縮）和（柄不能收縮，無(wú)膨大的口緣）。成體沒(méi)有纖毛的固著型纖毛蟲(chóng)為，它們長(zhǎng)有。有固著型纖毛蟲(chóng)出現(xiàn)，表明水體環(huán)境。（本小題6分）第1頁(yè)第2頁(yè)三、問(wèn)答題（共5小題，共62分）1利用污水進(jìn)行曝氣，直接培養(yǎng)活性污泥的過(guò)程中，污水中優(yōu)勢(shì)種群的演替規(guī)律如何（4分）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的演替4分（本小題共8分）2、微生物的酶的生理功能與其結(jié)構(gòu)有什么聯(lián)系3分微生物的酶與污廢水生物處理有什么關(guān)系（3分）如何利用酶凈化污廢水（4分）（本小題共10分）3有人認(rèn)為在受納了一定量含有多種污染物的生活污水后，河流不能對(duì)所有污染物實(shí)現(xiàn)徹底的自凈。這種觀點(diǎn)的合理性在哪（4分）請(qǐng)從污染物和河流生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)方面分析，為什么說(shuō)在類(lèi)似情形下的河流自凈只是理論上的自凈（5分）。（本小題共9分）4、活性污泥非絲狀膨脹是如何發(fā)生的（2分）絲狀菌對(duì)活性污泥的沉淀和凈化有什么影響（4分）對(duì)生物膜發(fā)揮凈化作用有什么影響（2分）為什么生物膜上絲狀菌會(huì)較多（2分）（本小題共10分）5、廢水生物處理中，都有哪些微生物類(lèi)群參與凈化（3分）詳細(xì)說(shuō)明各類(lèi)群在凈化中都有什么作用（10分）通過(guò)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及現(xiàn)象可以表明各類(lèi)群在污染物凈化中的主次地位（12分）。（本小題共25分）四、論述題（共2小題，共30分）1、請(qǐng)敘述在自然環(huán)境中，污水中的纖維素、淀粉及蛋白質(zhì)這些物質(zhì)事如何被轉(zhuǎn)化成了甲烷的（9分）。論述水中是如何形成了厭氧發(fā)酵的環(huán)境的（6分）。（本小題共15分）2、從參與的細(xì)菌和環(huán)境等方面，詳細(xì)敘述如何實(shí)現(xiàn)污水中氮（8分）和磷（7分）的脫除。（本小題共15分）

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)20182018年碩士研究生招生考試初試試題年碩士研究生招生考試初試試題考試科目微生物學(xué)考試科目微生物學(xué)代碼代碼930（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）一、名詞解釋一、名詞解釋（3分題，題，15分名詞名詞，共10組名詞，共組名詞，共30分）分）1菌絲與菌落2芽孢與伴孢晶體3基本培養(yǎng)基與選擇培養(yǎng)基4自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物5古細(xì)菌與真細(xì)菌6初級(jí)代謝產(chǎn)物與次級(jí)代謝7啟動(dòng)子與操縱子學(xué)說(shuō)8細(xì)胞壁與革蘭氏陽(yáng)性（G）9質(zhì)粒DNA與基因組DNA10噬菌體與病毒二、填空二、填空題（題（30個(gè)空，個(gè)空，1分空，共空，共30分）分）1細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)是各種細(xì)菌所共有的，包括、、、、和內(nèi)含物。特殊結(jié)構(gòu)只是某些細(xì)菌具有的，包括、、、性纖毛等。2質(zhì)粒通常以共價(jià)閉合環(huán)狀的超螺旋雙鏈DNA分子存在于細(xì)胞中，但從細(xì)胞中分離的質(zhì)粒大多是3種構(gòu)型，即、和。3環(huán)境對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響因素有、、、、氧氣等。4伍斯（WOESE）用寡核苷酸序列編目分析法對(duì)微生物的16SRRNA基因序列進(jìn)行第1頁(yè)，共3頁(yè)五、五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論述論述題（題（15分題，共題，共30分）（1）海洋微生物是十分重要的一類(lèi)資源微生物來(lái)源，從太平洋深海得到100克海底淤泥，你如何從中100G海底淤泥中分類(lèi)得到酵母菌、芽孢桿菌兩類(lèi)菌，并確定其分類(lèi)歸屬（繪出技術(shù)路線圖和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟）。（2）下圖是常見(jiàn)在大腸桿菌中應(yīng)用的克隆載體PBR322，說(shuō)明該質(zhì)粒的基本特征并簡(jiǎn)述如何將一段外源基因如卡那霉素基因克隆至質(zhì)粒上，并檢測(cè)表達(dá)其功能的實(shí)驗(yàn)（繪出技術(shù)路線圖和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟）。第3頁(yè)，共3頁(yè)

簡(jiǎn)介：1復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系化學(xué)生物學(xué)0703Z1考試科目、參考書(shū)目、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯總一、招生信息所屬學(xué)院化學(xué)系所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱理學(xué)07所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱化學(xué)0703二、研究方向01全日制功能生物分子的化學(xué)基礎(chǔ)02全日制生物分子的分離和鑒定03全日制藥物和醫(yī)用材料的分子設(shè)計(jì)三、考試科目①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③727生物化學(xué)理④837有機(jī)化學(xué)或838無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)四、復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、參考書(shū)的閱讀方法（1）目錄法先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。（2）體系法為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。（3）問(wèn)題法將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)筆記的整理方法2（1）第一遍學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，做筆記主要是歸納主要內(nèi)容，最好可以整理出知識(shí)框架記到筆記本上，同時(shí)記下重要知識(shí)點(diǎn)，如假設(shè)條件，公式，結(jié)論，缺陷等。記筆記的過(guò)程可以強(qiáng)迫自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有效地加深印象。第一遍學(xué)習(xí)記筆記的工作量較大可能影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，但是切記第一遍學(xué)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，不能一味地追求速度。第一遍要以穩(wěn)、細(xì)為主，而記筆記能夠幫助考生有效地達(dá)到以上兩個(gè)要求。并且在后期逐步脫離教材以后，筆記是一個(gè)很方便攜帶的知識(shí)寶典，可以方便隨時(shí)查閱相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。（2）第一遍的學(xué)習(xí)筆記和書(shū)本知識(shí)比較相近，且以基本知識(shí)點(diǎn)為主。第二遍學(xué)習(xí)的時(shí)候可以結(jié)合第一遍的筆記查漏補(bǔ)缺，記下自己生疏的或者是任何覺(jué)得重要的知識(shí)點(diǎn)。再到后期做題的時(shí)候注意記下典型題目和錯(cuò)題。（3）做筆記要注意分類(lèi)和編排，便于查詢?？梢栽诓煌碾A段使用大小合適的不同的筆記本。也可以使用統(tǒng)一的筆記本但是要注意各項(xiàng)內(nèi)容不要混雜在以前，不利于以后的查閱。同時(shí)注意編好頁(yè)碼等序號(hào)。另外注意每隔一定時(shí)間對(duì)于在此期間自己所做的筆記進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)印備份，以防原件丟失。統(tǒng)一的參考書(shū)書(shū)店可以買(mǎi)到，但是筆記是獨(dú)一無(wú)二的，筆記是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的心血所得，一定要好好保管。

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)2019年全國(guó)碩士研究生招生考年全國(guó)碩士研究生招生考試872細(xì)胞生物學(xué)考試大綱細(xì)胞生物學(xué)考試大綱科目代碼872科目名稱細(xì)胞生物學(xué)一、考試內(nèi)容范圍1細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)膜的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和跨膜物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞健⒓?xì)胞表面、細(xì)胞連接和細(xì)胞通訊、細(xì)胞外基質(zhì)。2細(xì)胞質(zhì)、核糖體的結(jié)構(gòu)和功能、非編碼RNA的產(chǎn)生和功能。3內(nèi)膜系統(tǒng)蛋白質(zhì)的加工及定位，與蛋白質(zhì)合成和定位相關(guān)的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，膜泡運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制和疾病相關(guān)性。4細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)細(xì)胞骨架的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和功能，了解細(xì)胞骨架與其他細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。5線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與兩者相關(guān)的能量代謝的機(jī)制和重要性。6細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，DNA復(fù)制與染色體的組裝。7細(xì)胞通訊，細(xì)胞之間和細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)分子，適應(yīng)細(xì)胞外環(huán)境的途徑和方法，常見(jiàn)化學(xué)通訊的分類(lèi)和生理功能。8細(xì)胞增殖與細(xì)胞周期真核細(xì)胞分裂周期性的調(diào)控、關(guān)鍵調(diào)控分子的作用機(jī)制，外界因素對(duì)細(xì)胞周期的影響及關(guān)鍵分子的作用機(jī)制。9細(xì)胞分化在多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的作用，影響細(xì)胞基因表達(dá)的多種因素及相關(guān)機(jī)制，干細(xì)胞的產(chǎn)生與特征。10細(xì)胞的衰老與凋亡的差異，衰老死亡和凋亡的調(diào)控及關(guān)鍵調(diào)控分子的作用機(jī)制。

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)2019年全國(guó)碩士研究生招生考年全國(guó)碩士研究生招生考試912細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)二考試大綱考試大綱復(fù)旦大學(xué)2019年碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱科目代碼912科目名稱細(xì)胞生物學(xué)二一、考試內(nèi)容范圍本細(xì)胞生物學(xué)主要用于報(bào)考復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)類(lèi)的，所以各學(xué)科在描述基本原理的基礎(chǔ)上主要結(jié)合人體和醫(yī)學(xué)。細(xì)胞生物學(xué)基本概念（細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞的定義，細(xì)胞學(xué)說(shuō)，細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)關(guān)系）。細(xì)胞的基本特征與分子基礎(chǔ)（細(xì)胞的基本特征，細(xì)胞的起源與進(jìn)化，細(xì)胞的分子基礎(chǔ)）。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能方面重點(diǎn)掌握細(xì)胞膜的化學(xué)組成，細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜的生物學(xué)特性；細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基復(fù)合體，溶酶體，過(guò)氧化物酶體，囊泡）；線粒體的結(jié)構(gòu)與功能（線粒體的形態(tài)、數(shù)量和結(jié)構(gòu)，線粒體的化學(xué)組成，線粒體的遺傳體系，線粒體核編碼蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，線粒體起源，線粒體的分裂與融合，線粒體的功能）；細(xì)胞骨架的結(jié)構(gòu)和功能（微管，微絲，中間絲）；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（核膜，核孔復(fù)合體，染色質(zhì)，染色體，核仁，核基質(zhì)）；細(xì)胞外基質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能（細(xì)胞外基質(zhì)的主要組分，細(xì)胞外基質(zhì)的生物學(xué)作用）。在細(xì)胞的功能方面，著重細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸（離子和小分子的跨膜運(yùn)輸，生物大分子和顆粒的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工和分泌）；細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)（胞外信號(hào)分子和細(xì)胞受體，細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)中的關(guān)鍵蛋白，第二信使及其介導(dǎo)的信號(hào)通路，受體酪氨酸激酶介導(dǎo)的信號(hào)通路，細(xì)胞因子受體介導(dǎo)的信號(hào)通路，蛋白水解相關(guān)的信號(hào)通路）；細(xì)胞運(yùn)動(dòng)（細(xì)胞運(yùn)動(dòng)的形式，細(xì)胞運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，細(xì)胞運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)）；細(xì)胞增殖（細(xì)胞周期的概念，細(xì)胞周期各期的主要特征，細(xì)胞周期的調(diào)控）；細(xì)胞分化（細(xì)胞分化的基本概念，細(xì)胞的分化潛能，細(xì)胞分化的分子基礎(chǔ)，細(xì)胞分化與腫瘤，干細(xì)胞的概念，分類(lèi)和特點(diǎn)）；細(xì)胞衰老和死亡（細(xì)胞衰老機(jī)制，細(xì)胞死亡的概念，分類(lèi)和特點(diǎn)，細(xì)胞凋亡的機(jī)制，自噬性細(xì)胞死亡）。關(guān)注細(xì)胞生物學(xué)的最新進(jìn)展及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用。二、試卷結(jié)構(gòu)試卷滿分分值150分。其中名詞解釋60分；問(wèn)答題90分。

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)2019年全國(guó)碩士研究生招生考年全國(guó)碩士研究生招生考試871微生物學(xué)考試大綱微生物學(xué)考試大綱科目代碼871科目名稱微生物學(xué)一、考試內(nèi)容范圍本科目考試范圍涵蓋基礎(chǔ)微生物學(xué)的各個(gè)方面（見(jiàn)下）。除了測(cè)試考生對(duì)學(xué)科基本概念和主要知識(shí)點(diǎn)的掌握以外，還特別注重考查考生理解、分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力，同時(shí)也適當(dāng)考查考生對(duì)專業(yè)外語(yǔ)詞匯的掌握情況，和中文書(shū)面表達(dá)能力?？荚嚪秶ㄒ痪w論微生物的概念，微生物學(xué)發(fā)展歷史，微生物的特性，微生物的作用二原核微生物的形態(tài)構(gòu)造和功能細(xì)菌形態(tài)與染色、細(xì)菌的一般構(gòu)造和特殊構(gòu)造、細(xì)菌結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、細(xì)菌的主要類(lèi)群及特征、古菌的特殊結(jié)構(gòu)與功能三真核微生物的形態(tài)構(gòu)造與功能真核微生物與原核生物的比較的細(xì)胞構(gòu)造、真菌分布與人類(lèi)關(guān)系、酵母菌、霉菌、蕈菌的形態(tài)和構(gòu)造、真菌的繁殖方式和孢子形態(tài)四病毒和亞病毒因子病毒的形態(tài)、構(gòu)造和組成、病毒分類(lèi)、病毒復(fù)制、病毒與宿主的互作、亞病毒因子、病毒與應(yīng)用實(shí)踐五微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基基本營(yíng)養(yǎng)要素、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型、物質(zhì)進(jìn)入微生物細(xì)胞的方式、培養(yǎng)基六微生物的新陳代謝能量代謝、分解代謝和合成代謝的聯(lián)系、微生物獨(dú)特合成代謝途徑、代謝調(diào)節(jié)與發(fā)酵生產(chǎn)、次級(jí)代謝和次級(jí)代謝產(chǎn)物七微生物的生長(zhǎng)及其控制微生物生長(zhǎng)繁殖的測(cè)定方法、繁殖方式、生長(zhǎng)規(guī)律、影響生長(zhǎng)的主要因素、培養(yǎng)法、有害微生物控制八微生物的遺傳與變異遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)、基因組結(jié)構(gòu)、基因突變、修復(fù)和誘變育種、重組和雜交育種、基因工程、菌種的衰退、復(fù)壯和保藏、微生物遺傳學(xué)新技術(shù)九微生物基因表達(dá)的調(diào)控轉(zhuǎn)錄調(diào)控、轉(zhuǎn)錄后調(diào)控、古菌的基因表達(dá)調(diào)控、群體感應(yīng)調(diào)節(jié)機(jī)制十微生物的生態(tài)微生物在自然界中的分布與菌種資源的開(kāi)發(fā)、微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系、微生物與物質(zhì)循環(huán)、微生物與環(huán)境保護(hù)、微生物分子生態(tài)學(xué)十一傳染與免疫傳染、宿主的非特異性和特異性免疫、抗感染免疫、免疫病理、免疫學(xué)方法、生物制品十二微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類(lèi)鑒定進(jìn)化的測(cè)量指征、通用分類(lèi)單元、分類(lèi)系統(tǒng)綱要、分類(lèi)鑒定的方法、常見(jiàn)微生物的拉丁名二、試卷結(jié)構(gòu)第一部分名詞解釋30分。第二部分簡(jiǎn)答題105分。第三部分微生物拉丁名15分。試卷滿分150分。三、參考書(shū)目作者書(shū)名出版社出版時(shí)間版次備注周德慶微生物學(xué)教程高等教育出版社20113沈萍陳向東微生物學(xué)高等教育出版社20168

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)2019年全國(guó)碩士研究生招生考年全國(guó)碩士研究生招生考試729進(jìn)化生物學(xué)考試大綱進(jìn)化生物學(xué)考試大綱科目代碼729科目名稱進(jìn)化生物學(xué)一、考試內(nèi)容范圍考核內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代進(jìn)化生物學(xué)的基本思想、基本概念、理論體系和相關(guān)研究途徑及方法，涉及生物進(jìn)化的歷史過(guò)程、進(jìn)化原因、進(jìn)化機(jī)制、進(jìn)化速率、進(jìn)化趨向、物種的形成和絕滅、系統(tǒng)發(fā)生以及適應(yīng)的起源機(jī)制等內(nèi)容。包括什么是“進(jìn)化”為什么要研究進(jìn)化生物的遺傳、變異與進(jìn)化；生物發(fā)育與進(jìn)化；宏觀進(jìn)化與微觀進(jìn)化；進(jìn)化與絕滅；生物與環(huán)境的協(xié)同進(jìn)化；現(xiàn)代人類(lèi)的進(jìn)化軌跡；基因與文化的協(xié)同進(jìn)化；人類(lèi)復(fù)雜疾病的分子遺傳機(jī)制與進(jìn)化；重復(fù)基因和重復(fù)基因組的進(jìn)化分析；分子系統(tǒng)發(fā)育與“生命之樹(shù)”；人工栽培和馴養(yǎng)條件下生物的變異與進(jìn)化；生態(tài)入侵與外來(lái)種進(jìn)化；進(jìn)化生物學(xué)研究成果對(duì)生物學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用以及進(jìn)化生物學(xué)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)等。在掌握進(jìn)化生物學(xué)基本概念、理論、重要科學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)常用進(jìn)化分析技術(shù)和方法有一定程度了解，包括基因與基因型頻率計(jì)算、基因組進(jìn)化動(dòng)態(tài)分析、基因表達(dá)進(jìn)化分析、分子系統(tǒng)發(fā)育重建、比較基因組分析、群體基因組分析等。二、試卷結(jié)構(gòu)1）名詞解釋（60分）2）簡(jiǎn)答題（90分）滿分150分三、參考書(shū)目作者書(shū)名出版社出版時(shí)間版次備注葛頌等譯生物進(jìn)化高等教育出版社20171謝強(qiáng)，卜文俊進(jìn)化生物學(xué)高等教育出版社20101

簡(jiǎn)介：20182018年天津城建大學(xué)攻讀碩士學(xué)位年天津城建大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（研究生入學(xué)考試試題（A）卷）卷考試科目考試科目代碼代碼811考試科目名稱水處理微生物學(xué)考試科目名稱水處理微生物學(xué)招生專業(yè)招生專業(yè)081403市政工程市政工程A卷試題第1頁(yè)共2頁(yè)【提示】所有答案一律寫(xiě)在答題紙上【提示】所有答案一律寫(xiě)在答題紙上一、選擇題（一、選擇題（10題，每題題，每題2分）分）1AB法廢水處理工藝中，A段與B段的主要作用分別是（）。A物理化學(xué)，生物降解B生物降解，生物吸附C生物吸附，物理化學(xué)D生物吸附，生物降解2不能夠引起活性污泥絲狀膨脹的微生物是（）。A鐵細(xì)菌B硫細(xì)菌C球衣菌D酵母菌3發(fā)酵法測(cè)定大腸菌群步驟不包括（）。A初步發(fā)酵試驗(yàn)B平板分離C用02ΜM濾膜過(guò)濾水樣D復(fù)發(fā)酵試驗(yàn)4環(huán)境污染物由生物膜低濃度一側(cè)逆濃度梯度向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要消耗代謝能量的是（）。A簡(jiǎn)單擴(kuò)散B被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D吞噬作用5某細(xì)菌懸液經(jīng)100倍稀釋后，在血球計(jì)數(shù)板上，計(jì)得平均每小格含菌數(shù)為75個(gè)，則每毫升原菌懸液的含菌數(shù)為（）。A375107個(gè)B235107個(gè)C30109個(gè)D32109個(gè)6生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB57492006）增加了病原性原生動(dòng)物類(lèi)檢測(cè)項(xiàng)目，將（）列入非常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目中，這就是行業(yè)內(nèi)俗稱的“兩蟲(chóng)”。A隱孢子蟲(chóng)和賈第鞭毛蟲(chóng)B大腸桿菌和傷寒桿菌C腸道病毒和肝炎病毒D鞭毛蟲(chóng)和纖毛蟲(chóng)7下列物質(zhì)中，有機(jī)物好氧分解可產(chǎn)生的產(chǎn)物為（）。AH2SBCH4CNH3DSO428氧化塘是利用（）的互生關(guān)系，來(lái)分解有機(jī)污染物的廢水處理系統(tǒng)。A細(xì)菌與藻類(lèi)B細(xì)菌與真菌C真菌與藻類(lèi)D大型水生植物9以下哪些物質(zhì)常用作冷凍低溫保存菌種的保護(hù)劑。（）A石蠟甘油B甘油二甲亞砜C石蠟乙醇D以上都可以10根據(jù)由突變導(dǎo)致的表型改變，哪種不屬于生化突變型。（）A形態(tài)突變型B抗性突變型C抗原突變型D營(yíng)養(yǎng)缺陷型20182018年天津城建大學(xué)攻讀碩士學(xué)位年天津城建大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（研究生入學(xué)考試試題（A）卷）卷考試科目考試科目代碼代碼811考試科目名稱水處理微生物學(xué)考試科目名稱水處理微生物學(xué)招生專業(yè)招生專業(yè)081403市政工程市政工程A卷試題第2頁(yè)共2頁(yè)二、名詞解釋（二、名詞解釋（10題，每題題，每題3分）分）1生物放大2反硝化作用3鑒別培養(yǎng)基4異源基團(tuán)5米門(mén)公式6芽孢7溶源細(xì)胞8氧化磷酸化9污化系統(tǒng)10生物膜三、三、問(wèn)答題（答題（6題，每題題，每題10分）分）1常規(guī)活性污泥法為什么利用穩(wěn)定期的微生物，而不用對(duì)數(shù)期的微生物2請(qǐng)說(shuō)明G菌與G菌細(xì)胞壁的區(qū)別及革蘭氏染色的機(jī)理。3厭氧消化的三階段理論是什么參與厭氧生物處理的主要微生物有哪些4藻類(lèi)對(duì)水環(huán)境與給水工程有哪些影響5試述生物脫氮與除磷基本原理及其主要微生物。6評(píng)價(jià)飲用水的質(zhì)量時(shí)，把大腸菌群數(shù)作為重要衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)的原因是什么自來(lái)水廠出水中大腸菌群數(shù)沒(méi)有超標(biāo)，而細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)則意味什么四、論述題（四、論述題（2題，每題題，每題20分）分）1污泥膨脹的概念、類(lèi)型、發(fā)生原因及其控制方法2有機(jī)物（C、N、S）好氧降解與厭氧降解的途徑及產(chǎn)物有何區(qū)別參與的主要微生物類(lèi)群分別是哪些

簡(jiǎn)介：20202020年北京林業(yè)大學(xué)生科院計(jì)算生物年北京林業(yè)大學(xué)生科院計(jì)算生物學(xué)與生物信息學(xué)（學(xué)與生物信息學(xué)（0710Z20710Z2）研究方向、）研究方向、考試科目、參考書(shū)目、考研經(jīng)驗(yàn)、復(fù)習(xí)考試科目、參考書(shū)目、考研經(jīng)驗(yàn)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)一研究方向一研究方向01系統(tǒng)生物學(xué)二初試考試科目二初試考試科目①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③714生物化學(xué)與分子生物學(xué)④847遺傳學(xué)三復(fù)試筆試科目三復(fù)試筆試科目專業(yè)綜合考試（包括分子生物學(xué)，遺傳學(xué)）四參考書(shū)目四參考書(shū)目1初試參考書(shū)目714生物化學(xué)與分子生物學(xué)【1】生物化學(xué)王鏡巖高等教育出版社；【2】生物化學(xué)沈同等高等教育出版社【3】分子生物學(xué)瞿禮嘉高等教育出版社847遺傳學(xué)本階段要求考生將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。師兄師姐可以通過(guò)新祥旭的輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)介：生命學(xué)院簡(jiǎn)介生命學(xué)院簡(jiǎn)介為適應(yīng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及高等教育的發(fā)展，北京理工大學(xué)于2002年成立生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，2008年更名為生命學(xué)院。學(xué)院努力建設(shè)以“健康、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”為核心的學(xué)院文化，提出了“匯聚人才凝煉學(xué)科促發(fā)展，激情進(jìn)取艱苦創(chuàng)業(yè)上臺(tái)階”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)院設(shè)有三系、二所、一中心，即以教學(xué)為核心的生物工程系、生物醫(yī)學(xué)工程系和藥學(xué)系；以科學(xué)研究為主的空間生物與醫(yī)學(xué)工程研究所和現(xiàn)代生物與醫(yī)藥工程研究所；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)為目標(biāo)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。學(xué)科建設(shè)學(xué)院重視學(xué)科方向的凝練，2重視理工交叉、醫(yī)工交叉、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)交叉，初步形成了鮮明的特色，確定了“生物與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究、生物醫(yī)學(xué)工程研究、生物醫(yī)藥研究”三條主線。學(xué)院設(shè)有3個(gè)本科專業(yè)生物技術(shù)、生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程；擁有生物化工、應(yīng)用化學(xué)（生物方向）和生命信息工程3個(gè)博士點(diǎn)，擁有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物化工、生物醫(yī)學(xué)工程、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、藥理學(xué)、生命信息工程8個(gè)碩士點(diǎn)，擁有空間生物與醫(yī)學(xué)工程、生物化學(xué)與分子生物學(xué)兩個(gè)國(guó)防特色學(xué)科。師資力量學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高，學(xué)緣分布廣，學(xué)術(shù)思想活躍的青年教師隊(duì)伍。據(jù)官網(wǎng)資料顯示，學(xué)院有教職工72人，其中專任教師61人。有中科院院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人。專任教師學(xué)歷層次高，學(xué)緣分布廣，具有博士學(xué)位者超過(guò)80，具有長(zhǎng)期國(guó)外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的教師超過(guò)13。人才培養(yǎng)學(xué)院有博士生38人，碩士生173人，本科生499人，留學(xué)生5人。學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)和實(shí)踐創(chuàng)新教育為核心，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了以學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和實(shí)踐為載體的德育教育體系。2006年至2010年，本科畢業(yè)生升學(xué)率均超過(guò)50，就業(yè)率一直保持在97以上。科學(xué)研究學(xué)院教師承擔(dān)了包括863計(jì)劃重大項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃（973計(jì)劃）、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)基金、國(guó)防預(yù)研及民用航天等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目；建有北京市生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、中關(guān)村生物分離分析開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室；年均研究經(jīng)費(fèi)超過(guò)2000萬(wàn)元，年均發(fā)表三大檢索高水平論文120余篇，并與國(guó)內(nèi)多家醫(yī)療單位及企業(yè)建立了良好的合作研究關(guān)系。國(guó)際交流學(xué)院國(guó)際交流與合作工作蓬勃開(kāi)展，與加拿大UBC醫(yī)學(xué)院、薩斯喀徹溫大學(xué)（UNIVERSITYOFSASKACHEWAN）醫(yī)學(xué)院、意大利波羅尼亞大學(xué)、美國(guó)IIT等多個(gè)國(guó)外大學(xué)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系，簽署了互派研究生、學(xué)者和進(jìn)行科研合作的協(xié)議。另外，還與美國(guó)、加拿大、日本等國(guó)家的公司企業(yè)建立了科研開(kāi)發(fā)合作關(guān)系。學(xué)院曾先后舉辦和承辦多次大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，招收（含畢業(yè)）留學(xué)生14名，并與多位國(guó)外高水平教授合作，從事空間生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物化工等以通過(guò)新祥旭的輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)。參考書(shū)目參考書(shū)目625生物化學(xué)A參考書(shū)目生物化學(xué)A高等教育出版社王鏡巖第三版874微生物學(xué)參考書(shū)目微生物學(xué)高等教育出版社沈萍，陳向東第二版825分子生物學(xué)參考書(shū)目基因的自身維護(hù)與疾病的發(fā)生科學(xué)出版社潘學(xué)峰基因VII科學(xué)出版社本杰明盧因817藥理學(xué)參考書(shū)目藥理學(xué)第8版，北京人民衛(wèi)生出版社，楊寶峰，2013年排名情況排名情況

簡(jiǎn)介：1北京航空航天大學(xué)細(xì)胞與分子生物學(xué)考研細(xì)胞生物學(xué)部分1概論細(xì)胞生物學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容和當(dāng)前研究的根本問(wèn)題，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立及其內(nèi)容要點(diǎn)和意義。2細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性細(xì)胞的基本特征，原核細(xì)胞與古核細(xì)胞、真核細(xì)胞以及非細(xì)胞生命體的基本知識(shí)。3細(xì)胞生物學(xué)研究方法細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察方法和相關(guān)儀器的原理和應(yīng)用范圍，細(xì)胞化學(xué)組成及其定位和動(dòng)態(tài)分析技術(shù)的原理和應(yīng)用范圍，細(xì)胞培養(yǎng)及細(xì)胞工程的相關(guān)概念和方法原理，細(xì)胞及生物大分子動(dòng)態(tài)變化研究方法的概念及原理，細(xì)胞生物學(xué)研究中常用的模式生物，功能基因組學(xué)的基本研究思路與方法。4細(xì)胞質(zhì)膜細(xì)胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)模型的基本要點(diǎn)，細(xì)胞質(zhì)膜的基本組成成分及其特點(diǎn)和意義，細(xì)胞質(zhì)膜的基本特征、功能和研究方法。5物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)幕靖拍?，跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕緩健⑥D(zhuǎn)運(yùn)裝置、運(yùn)輸?shù)幕具^(guò)程。6線粒體和葉綠體。3作用，物質(zhì)運(yùn)輸，纖毛與鞭毛的結(jié)構(gòu)與功能，紡錘體）；中間絲的一般形態(tài)和類(lèi)型及其細(xì)胞特異性，中間絲的組裝與表達(dá)，中間絲與其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。11細(xì)胞核與染色體核被膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、崩解與組裝、生物學(xué)意義；核孔復(fù)合體的結(jié)構(gòu)模型及功能；核纖層的蛋白組成和功能。染色質(zhì)的概念及其化學(xué)組成，基因組DNA的類(lèi)型，染色質(zhì)蛋白的的類(lèi)型和特性；核小體的發(fā)現(xiàn)和結(jié)構(gòu)；染色質(zhì)的組裝；染色質(zhì)的類(lèi)型及其特性。染色質(zhì)復(fù)制與修復(fù)、表達(dá)的基本概念和調(diào)控機(jī)制。染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)概念，染色體DNA的功能元件。核仁的超微結(jié)構(gòu)分部和各部分的結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)，核仁的功能，核仁周期性。12核糖體核糖體的結(jié)構(gòu)成分及其功能，核糖體的本質(zhì)，RNA在生命起源中的作用。13細(xì)胞周期與細(xì)胞分裂細(xì)胞周期和分裂的相關(guān)的基本概念；細(xì)胞周期的時(shí)相劃分及各時(shí)相的主要事件，以及研究細(xì)胞周期的最基本方法，早期胚胎和細(xì)菌細(xì)胞周期的特點(diǎn)。細(xì)胞有絲分裂的形態(tài)學(xué)過(guò)程，時(shí)相劃分及各時(shí)相的變化標(biāo)志，早中期染色體的移動(dòng)與紡錘體的形成和結(jié)構(gòu)，姐妹著絲粒的分離與后期染色體的移動(dòng)，胞質(zhì)分裂；減數(shù)分裂的形態(tài)學(xué)過(guò)程，時(shí)期劃分和各期的主要變化特征，重要事件，特殊結(jié)構(gòu)及其變化。14細(xì)胞增殖調(diào)控與癌細(xì)胞MPF的發(fā)現(xiàn)及其作用，P34CDC2激酶的發(fā)現(xiàn)及其與MPF的關(guān)系，周期蛋白，CDK激酶和CDK激酶抑制因子，細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)控機(jī)制。癌細(xì)胞的基本特征，癌基因與抑癌基因，癌癥發(fā)生的過(guò)程與機(jī)制，腫瘤干細(xì)胞。

簡(jiǎn)介：1分子生物學(xué)考研知識(shí)要點(diǎn)必看19考研的在馬不停蹄20考研的也未雨綢繆時(shí)間過(guò)的很快小編在此向考研ER傳送熱點(diǎn)啦如果喜歡，請(qǐng)分享如果不夠，請(qǐng)關(guān)注分子生物學(xué)考研熱點(diǎn)3