簡(jiǎn)介：新世紀(jì)的新一代教案新世紀(jì)的新一代教案人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)教案人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)教案新世紀(jì)的新一代教案作者ADMIN資源來(lái)源本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)新世紀(jì)的新一代教學(xué)內(nèi)容1、曲新世紀(jì)的新一代2、樂詩(shī)朗誦教學(xué)準(zhǔn)備緒是什么樣的歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來(lái)表現(xiàn)歌曲演唱有神么特點(diǎn)等等。3、第二邊播放歌曲錄音，結(jié)合討論的問(wèn)題再次聆聽，進(jìn)一步感受歌曲的粒度速度演唱情緒。4、學(xué)生聽錄音學(xué)唱新世紀(jì)的新一代，邊唱邊體會(huì)歌曲的意境。注意輕聲哼唱。5、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找議一議談一談，簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn)。如第一樂段四句節(jié)奏完全相同歌詞與旋律結(jié)合緊密，一字一音旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過(guò)門”第二樂段112小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào)。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神么變化和特點(diǎn)，這些手段都是為表達(dá)歌曲意境情感服務(wù)的。6、在老師的鋼琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練演唱。7、按照教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏，在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏，學(xué)生自信的演唱12遍。8、將學(xué)生分成兩組，比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，

簡(jiǎn)介：音樂鑒賞會(huì)音樂鑒賞會(huì)音樂鑒賞會(huì)精選音樂鑒賞會(huì)范文音樂鑒賞會(huì)大全就在關(guān)于公司內(nèi)部活動(dòng)音樂體驗(yàn)會(huì)的一個(gè)安排參與人員公司全體人員音樂欣賞時(shí)需注意如下幾個(gè)問(wèn)題一、細(xì)心傾聽音樂的音響效果二、提高對(duì)音高、節(jié)奏、力度、音色的聽辨能力三、增強(qiáng)對(duì)音樂音響的整體感受力四、培養(yǎng)對(duì)音樂音響的記憶力五、深入體會(huì)音樂所表現(xiàn)的特定情感1、抒情性努力體驗(yàn)作品的感情內(nèi)容時(shí)，充分發(fā)揮自己的想象力，對(duì)音樂進(jìn)行自由想像。貝多芬C小調(diào)鋼琴奏鳴曲幻想的奏鳴曲，比喻“湖畔夜色”“月光”冼星海寫的黃河頌二胡獨(dú)奏二泉映月緩慢，如泣如訴，表現(xiàn)悲哀，凄涼的感情圓舞曲藍(lán)色多瑙河優(yōu)美，動(dòng)聽的旋律，輕快的節(jié)奏，表現(xiàn)歡快，向上的感情在空中時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)上時(shí)下地飛舞的生動(dòng)景象。舞劇魚美人水草舞運(yùn)用波浪起伏的樂聲類比在水中輕柔地?cái)[動(dòng)的水草RAP音樂，周杰倫便是一位現(xiàn)代音樂的代表人，在人們看來(lái)如此現(xiàn)代的音樂人，在他的音樂里我們依舊可以看到傳統(tǒng)的音樂元素，如在菊花臺(tái)，這首曲子的結(jié)尾用的便是我國(guó)云南的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲。再如當(dāng)今的年輕人所喜歡的歌曲蘇三說(shuō)與ONENIGHTINBEIJING更是大膽的吸取了我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)京劇中的音樂元素冼星海寫的黃河頌二胡獨(dú)奏二泉映月緩慢，如泣如訴，表現(xiàn)悲哀，凄涼的感情圓舞曲藍(lán)色多瑙河優(yōu)美，動(dòng)聽的旋律，輕快的節(jié)奏，表現(xiàn)歡快，向上的感情在空中時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)上時(shí)下地飛舞的生動(dòng)景象。

簡(jiǎn)介：1小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)音樂教案3全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操課程表時(shí)間星期星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)

簡(jiǎn)介：鋼琴音樂會(huì)主持稿鋼琴音樂會(huì)主持稿為大家準(zhǔn)備了關(guān)于鋼琴音樂會(huì)主持稿的文章里面收集了五十多篇關(guān)于好鋼琴音樂會(huì)主持稿好文希望可以幫助大家。更多關(guān)于鋼琴音樂會(huì)主持稿內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。CTRLD請(qǐng)收藏鋼琴音樂會(huì)主持稿甲尊敬的各位朋友、名位老師。乙尊敬的各位家長(zhǎng)及同學(xué)們。合你們好甲今天的演奏會(huì)由我們倆共同主持，我叫朱彤，是長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。乙我叫于甜甜，是長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。甲和風(fēng)徐徐，陽(yáng)光明媚，我們彈奏起美好樂章。乙綠草青青，鳥語(yǔ)花香，我們?cè)谶@里歡聚一堂。甲環(huán)境幽幽，令人向往，我們張開了理想翅膀。乙笑聲朗朗，琴聲悠揚(yáng)，我們要把那春天歌唱。甲在這美好的日子里我們相聚在高雅華貴的五環(huán)水吧乙在這里我們要為在場(chǎng)的各位叔叔、阿姨奉獻(xiàn)一場(chǎng)別開生面的鋼琴觀摩演奏會(huì)甲參加今天演出的同學(xué)們都是王春蕾老師鋼琴學(xué)生。王春蕾老師在任教的三年中，培養(yǎng)了近50名學(xué)生，這些學(xué)生的年齡在4歲至16歲之間，在王老師的辛勤培育下，他們的琴技進(jìn)步得很快，一等獎(jiǎng)。她今天為大家演奏的曲目是拿波里舞曲、茉莉花。5、下面為大家演奏的是張鶴同學(xué)，張鶴同學(xué)今年11歲，他演奏的曲目是共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。6、接下來(lái)為大家演奏的是鐘姝凝小朋友，她是今天最小的一位演奏者，今年只有5歲，她給大家演奏的曲目是貓之步態(tài)舞、彈唱瀏陽(yáng)河。7、下面出場(chǎng)的是李藝杰同學(xué)，今年她9歲，今天她為大家彈奏兩個(gè)曲目夢(mèng)中的婚禮、G大調(diào)小步舞曲。8、下面為大家演奏的是王可迪同學(xué)，他今年10歲，他今天演奏的曲目是北風(fēng)吹，希望大家喜歡。9、接下來(lái)為大家演奏的是楊婷婷同學(xué)，該同學(xué)今年6歲，在1998年4月參加長(zhǎng)春市少兒藝術(shù)系列大賽中獲鋼琴幼兒第一名。她這大家演奏的曲目是牧童短笛、綠袖子。11、下面為大家演奏的是楊惠雯同學(xué)，她今年6歲，在1998年4月長(zhǎng)春市少兒藝術(shù)大賽中獲幼兒鋼琴組三等獎(jiǎng)，同年10月份在長(zhǎng)春市少兒鋼琴大賽中獲幼兒組第二名。她今天為大家演奏的曲目是南泥灣。12、接下來(lái)為大家演奏的是朱彤同學(xué)，她今年13歲，是今天參加演出同學(xué)中學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)間最短的一個(gè)，學(xué)習(xí)鋼琴只有9個(gè)月，在此前她曾學(xué)過(guò)聲樂，并在許多聲樂比賽中獲獎(jiǎng)，還經(jīng)常業(yè)余客串節(jié)目主持人，在今年六。一兒童節(jié)前被長(zhǎng)春市教委評(píng)為百名好少年稱號(hào)。雖然學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間比較

簡(jiǎn)介：甜甜的秘密（第1課時(shí)）教學(xué)目的1、知道各種常用休止符的形狀、名稱和時(shí)值，并在歌曲中感受休止符的表現(xiàn)作用。2、通過(guò)學(xué)唱旋律，使學(xué)生掌握休止符的時(shí)值與作用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握休止符在音樂教學(xué)中的時(shí)值及作用。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)鞏固1）提問(wèn)生在第一課中學(xué)習(xí)了哪幾種音符，他們的關(guān)系圖是怎樣的2）找生說(shuō)出休止符的形狀及作用。三、譜知識(shí)（1）板書全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的關(guān)系，按比例關(guān)系可推出休止符的關(guān)系。（2）板書常用音符和休止符的對(duì)照表，讓生明確二者的關(guān)系。為了鞏固休止符在音樂中的作用，練唱歌曲旋律。（3）學(xué)唱歌曲讓學(xué)生找出歌曲中共有幾處八分休止符。四、小結(jié)學(xué)生聽甜甜的秘密旋律走出教室。課后小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了休止符在音樂中的時(shí)值及作用。甜甜的秘密（第2課時(shí)）教學(xué)目的1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生尊師、愛師的真摯感情。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕而富有彈性的聲音唱好歌曲。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生尊師、愛師的真摯感情。教學(xué)過(guò)程一、組合教學(xué)學(xué)生聽歌曲拍手走進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)要求學(xué)生在唱頓音時(shí)要聲斷氣連。三、導(dǎo)入新課秘密每個(gè)學(xué)生都有，你有什么樣的秘密，你想告訴老師嗎下面咱們來(lái)聽一聽這位同學(xué)告訴老師一個(gè)什么秘密。1）放錄音，讓學(xué)生欣賞，對(duì)新歌有整體印象。2）問(wèn)生這位同學(xué)告訴老師的秘密是什么3）指導(dǎo)學(xué)生有表情的朗讀歌詞。4）學(xué)習(xí)歌曲旋律2遍。5）讓學(xué)生試著自己加入歌詞，有不對(duì)的地方及時(shí)糾正。6）復(fù)聽錄音，體會(huì)歌曲情緒，按自己的處理唱歌曲。四、學(xué)生唱甜甜的秘密走出教室。課后小結(jié)通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)了學(xué)生尊師愛師的真摯情感。

簡(jiǎn)介：我是音樂家（我是音樂家（5）【原版童書天天讀】【原版童書天天讀】節(jié)目簡(jiǎn)介1、本節(jié)目是一檔原版書朗讀類節(jié)目，目的是讓大家不僅能自己看原版書，還能自己流利的讀出來(lái)。2、會(huì)選擇一本原版書，每期節(jié)目選取片段，提供原聲朗讀、主持人模仿示范、內(nèi)容講解三部分內(nèi)容節(jié)目參與形式為滬友遞交自己的模仿，主持人會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)英語(yǔ)原聲音頻主持人示范VICKYALLENJOYVERA33SH優(yōu)優(yōu)媽RAIN01425哲哲媽CAVALIER琦

簡(jiǎn)介：人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)教案人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)教案1單元教學(xué)計(jì)劃備課人審核人修改人單元教學(xué)內(nèi)容歌唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌采一束鮮花欣賞歌唱祖國(guó)單元教材分析1、中華人民共和國(guó)國(guó)歌由田漢作詞、聶耳作曲，誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，1931年九一八事變后，在中國(guó)東北大地上燃起了民族自衛(wèi)抗?fàn)幍姆榛?。東北各地抗日義勇軍紛紛興起。隨行隊(duì)伍中的聶耳為了給紀(jì)錄影片風(fēng)云兒女（又名熱河血淚史）創(chuàng)作主題歌，隨救國(guó)會(huì)聯(lián)絡(luò)副官高鵬發(fā)放慰問(wèn)品，發(fā)放到三營(yíng)時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)劉鳳梧指揮官兵唱起東北抗日義勇軍軍歌義勇軍誓詞歌，聶耳聽后大受鼓舞，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作了義勇軍進(jìn)行曲，后由田漢在上海監(jiān)獄中重新創(chuàng)作了歌詞，流傳至今。1949年，義勇軍進(jìn)行曲成為中華人民共和國(guó)代國(guó)歌，象征著在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。2004年3月14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式將義勇軍進(jìn)行曲作為國(guó)歌寫入中華人民共和國(guó)憲法。2、歌唱祖國(guó)反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。采一束鮮花1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感，認(rèn)識(shí)媽媽無(wú)私的愛是天底下最博大的愛。2、通過(guò)聆聽及演唱，感受力度記號(hào)在歌曲中所起的作用。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。單元教學(xué)重點(diǎn)中華人民共和國(guó)國(guó)歌采一束鮮花單元教學(xué)難點(diǎn)了解聶耳了解國(guó)歌創(chuàng)作背景進(jìn)行曲特點(diǎn)附點(diǎn)四分音符單元總課時(shí)4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（分課時(shí)教案）課題中華人民共和國(guó)國(guó)歌備課人審核人修改人教學(xué)目標(biāo)了解國(guó)歌在歌唱與聆聽活動(dòng)中激起民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)聽老師講述關(guān)于“國(guó)歌”的故事等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)歌學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)聽老師講述關(guān)于“國(guó)歌”的故事等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)歌學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。資源利用教材鋼琴圖文資料課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)在國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂中進(jìn)教室。中國(guó)的國(guó)旗是什么中國(guó)的國(guó)歌是什么二、聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌1、學(xué)生唱唱“起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)”這句話的歌譜。2、想一想為什么作曲家在這里一定要運(yùn)用上行手法3、介紹中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)代背景。

簡(jiǎn)介：音樂教師實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告音樂教師實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂意來(lái)上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多。我很高興自己走好了第一步。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，

簡(jiǎn)介：淺論初中音樂教學(xué)淺論初中音樂教學(xué)張娟麗山西省大同市第七中學(xué)037000初中音樂教育往往被學(xué)校和老師忽略，原因就是它不是中考學(xué)科。但是，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，音樂教育無(wú)比重要。在日常的教學(xué)中，如何改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、感受能力和鑒賞能力，大面積地提高音樂教學(xué)質(zhì)量，是進(jìn)行音樂教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)課題。1要重視課堂上組織教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，是完成音樂教學(xué)大綱所賦予的教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，而學(xué)生的興趣和欲望來(lái)自于教師嚴(yán)謹(jǐn)而周密的教學(xué)構(gòu)思。初中生大多是十四、十五歲的學(xué)生，他們求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強(qiáng)，但持久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，才能收到預(yù)期的效果。在一堂課的組織教學(xué)中，特別要精心設(shè)計(jì)好“開頭“、“銜接“和“結(jié)尾“這三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生像欣賞一首旋律優(yōu)美的樂曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，更能使課堂教學(xué)具有“磁性效應(yīng)“。強(qiáng)調(diào)了音樂課堂教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)，并不意味著其他環(huán)節(jié)可以止符讓學(xué)生找出，教師還可以故意把附點(diǎn)音符、三連音、切分音、休止符弄錯(cuò)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)糾正老師的錯(cuò)誤，從而引導(dǎo)學(xué)生去思索和鑒別。3要積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)法國(guó)一位著名演員曾說(shuō)“嗓音的力量是不可估量的，任何圖畫的感染力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上舞臺(tái)上正確發(fā)出的一聲嘆息那樣動(dòng)人。“由此看來(lái)，音樂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)顯得尤為重要，因?yàn)橐魳肥锹曇舻乃囆g(shù)。以唱歌為例，如中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落、保衛(wèi)黃河、歡樂頌等齊唱、輪唱、合唱歌曲，如果由教師一個(gè)人范唱、是不能表現(xiàn)齊唱的雄壯有力、輪唱的此起彼伏、合唱的豐厚和聲效果的。從人聲分類看，獨(dú)唱又分為童聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱和男聲獨(dú)唱，從基本音區(qū)看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音區(qū)的不同。音樂教師是女性的，唱不了男聲；是男性的，又唱不了女聲。解決這些矛盾的辦法是什么就是使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，因?yàn)橹挥兴拍軠?zhǔn)確地表現(xiàn)體裁和音色，準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂形象。以上僅是我在音樂教學(xué)中得到的一些體會(huì)和感想，音樂課是初中音樂教育的主陣地，課堂教學(xué)是達(dá)到初中音樂教育目的的主要手段，但我們不能將初中音樂教育局限于課堂教學(xué)。在初中音樂教育中，還要改變單純地把學(xué)生關(guān)在教室里，滿足于課堂教學(xué)的老方法，要以課堂教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教育為

簡(jiǎn)介：2019年度上學(xué)期二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃年度上學(xué)期二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以音樂審美為核心，通過(guò)音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，發(fā)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂審美能力。進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的精神，落實(shí)九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推進(jìn)音樂教育教學(xué)改革，使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。二、學(xué)情分析今年我上二年級(jí)的兩個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂有了比較感性的認(rèn)識(shí)，但有的孩子對(duì)節(jié)奏和樂譜還是空白，不過(guò)孩子們對(duì)音樂有著極大的興趣和熱情，這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。三、教學(xué)目標(biāo)1、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。2019年能夠背唱歌曲4～6首。7、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。8、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、以審美為核心，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；2、創(chuàng)造和諧、愉悅、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們積極、主動(dòng)探究新知提供充分的時(shí)間和空間；3、演唱結(jié)合，互動(dòng)共生，建構(gòu)新知。4、課內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂知識(shí)，提升其音樂素養(yǎng)。5、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、課時(shí)安排每課4課時(shí)。

簡(jiǎn)介：淺談?dòng)變阂魳方虒W(xué)中的伴奏淺談?dòng)變阂魳方虒W(xué)中的伴奏隨著時(shí)代科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)越來(lái)越受到教師們的青睞，它給人們帶來(lái)了極大的方便以及視覺上的效應(yīng)，這種在教學(xué)者與被教學(xué)者所帶來(lái)的教學(xué)效率是不容置疑的。人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以找到你所想要的任何教學(xué)資料。從而在工作中可以大大的節(jié)省備課的時(shí)間，使得老師們?cè)谏险n時(shí)更加輕松自如，內(nèi)容豐富多彩，也能吸引學(xué)生們的眼球。但是筆者認(rèn)為事物總是有它的兩重性，在音樂教學(xué)這方面如果過(guò)多的利用多媒體的手段或者說(shuō)過(guò)多的利用視覺效應(yīng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，那么音樂作為聽覺藝術(shù)的話，學(xué)生可能會(huì)在聽覺上失去一些東西。尤其是幼兒時(shí)代，聽覺的記憶有時(shí)候會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的益處，甚至?xí)殡S他們的一生。最近筆者走訪了幾所幼兒園，發(fā)現(xiàn)了并也了解到幼兒的歌唱教學(xué)活動(dòng)在某些方面是不盡人意的。雖然每個(gè)教室都配有鋼琴，但是有了多媒體后，鋼琴幾乎成為一種擺設(shè)，在幼兒園里已經(jīng)很少有老師再用鋼琴去實(shí)施她們的歌唱教學(xué)活動(dòng)了。這一現(xiàn)象筆者認(rèn)為應(yīng)該引起注意，讓我們的兒童在聽覺上得到跟多的發(fā)展和愉悅。一、讓我們的教學(xué)回歸自然歌唱教學(xué)作為一門藝術(shù)教學(xué)有它的特殊性，正是這種特殊性會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心上的愉悅，所謂素質(zhì)教育就是開發(fā)兒童的智力，其中想象力就是一個(gè)非常好的例證。我們說(shuō)人要有想象力，有了想象力社會(huì)才會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，科學(xué)家的誕生就是因?yàn)榈搅藱还窭锏脑S多音樂CD片，走訪過(guò)這些西方家庭的專家就說(shuō)這些資料就是給孩子們聽的。在一次國(guó)際兒童音樂論文答辯中專家們還說(shuō)；“CD片就是給孩子們聽的，是在孩子們玩耍的過(guò)程中播放給他們聽的，可以是專項(xiàng)的也可以是隨意的?！边@樣做的目的是讓孩子們?cè)谝魳飞系穆犛X得到正常健康的發(fā)育。音樂的環(huán)境也應(yīng)該是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)部分。為此筆者呼吁幼兒園的老師們多為孩子們的健康發(fā)展著想，讓小孩子們多聆聽音樂給他們?cè)搧?lái)的樂趣，回歸自然，從一首簡(jiǎn)單而優(yōu)美的兒童歌曲做起，找出音樂中的亮點(diǎn)。使其終身受益。二、在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)興趣據(jù)調(diào)查許多幼兒園老師不愿意用鋼琴上歌唱教學(xué)課的原因是多方面的，其中主要原因是老師們本身的技能不夠扎實(shí)，其次是覺得一首幾小節(jié)的兒童歌曲彈奏起來(lái)太簡(jiǎn)單太枯燥，吸引不了小朋友，以至于達(dá)不到所謂的課堂效果，老師們覺得用多媒體上課效果會(huì)更好一些，備課更方便一些，卻不知常此以往，孩子們的對(duì)音樂上的聽力沒有得到更多的培養(yǎng)，而自己也丟失了許多在學(xué)校里學(xué)到的技能知識(shí)，從而也影響了自身的進(jìn)一步提高和發(fā)展。那么如何將改變這種局面呢，筆者只能在這里用一點(diǎn)微薄的實(shí)踐體會(huì)供關(guān)心兒童身心發(fā)展的同行們老師們作個(gè)參考，看是否能帶給大家一點(diǎn)啟示。在將近一個(gè)學(xué)年的課題研究實(shí)踐中，走訪了幾個(gè)幼兒園，并就幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)中一起協(xié)同老師們備了課，主要就是教

簡(jiǎn)介：小學(xué)音樂教師應(yīng)聘自我介紹小學(xué)音樂教師應(yīng)聘自我介紹引應(yīng)聘小學(xué)英語(yǔ)教師的時(shí)候，怎樣進(jìn)行自我介紹呢接下來(lái)是為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀小學(xué)音樂教師應(yīng)聘自我介紹一大家好本人性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極向上的態(tài)度。三年來(lái)我嚴(yán)格要求自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上做到虛心請(qǐng)教，勤奮刻苦。以至于我的專業(yè)在三年來(lái)得到了肯定的成績(jī)。本人擅長(zhǎng)鋼琴，舞蹈，聲樂，在學(xué)校曾有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在舞蹈考級(jí)中通過(guò)了中國(guó)歌劇舞劇院委員會(huì)的肯定，并且拿到了四級(jí)證書。在日常生活中，本人尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力。課于時(shí)間，廣泛閱讀課外知識(shí)，以此提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。在校的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的專業(yè)知識(shí)，讓我由一個(gè)天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。四年來(lái)的鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請(qǐng)教，取他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。小學(xué)音樂教師應(yīng)聘自我介紹二大家好我叫XXX，在XX藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的聲樂專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。四年的學(xué)習(xí)生活使在音樂方面的知識(shí)大幅度增加，也使我這個(gè)天生有音樂夢(mèng)作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。XXXX年5月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識(shí)問(wèn)答比賽，獲團(tuán)體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20XX年所帶班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體，XXXX年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。XXXX年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。XXXX年9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，本人擔(dān)任的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。我愛好文藝，曾參與過(guò)XXX家段那達(dá)慕大會(huì)，與40人一起為大會(huì)起舞助興，參與過(guò)奈曼廣場(chǎng)文化周活動(dòng)，并和兩位老師演唱了歌曲為內(nèi)蒙古喝彩。我就是這樣一個(gè)普普通通的教師，我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠(chéng)實(shí)，從沒有花言巧語(yǔ)，但真誠(chéng)和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。請(qǐng)您相信我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定用我的實(shí)際能力給你帶來(lái)驚喜

簡(jiǎn)介：學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)校音樂教學(xué)工作的開展有益于學(xué)生開闊文化視野。學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃是想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。一、教學(xué)目標(biāo)1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二、教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)2、用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。開闊學(xué)生的音樂視野。

簡(jiǎn)介：初一音樂課教學(xué)計(jì)劃初一音樂課教學(xué)計(jì)劃擔(dān)任音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，大家不妨來(lái)看看推送的初一音樂課教學(xué)計(jì)劃，希望給大家?guī)?lái)幫助初一音樂課教學(xué)計(jì)劃【一】一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。三、教材分析1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)。四、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。6啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。7增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好初中音樂教學(xué)計(jì)劃、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。8了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。二、發(fā)聲訓(xùn)練部分在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。三、欣賞部分結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。六、初中音樂教學(xué)計(jì)劃具體安排初一第一單元歌唱祖國(guó)3課時(shí)第二單元繽紛舞曲3課時(shí)第三單元草原牧歌3課時(shí)第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí)

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