簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3295675學(xué)校代碼Q墨塹蜘江師花大學(xué)NORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目經(jīng)驗(yàn)還廈幼』L國杰班童丞叢堂塾堂盛煎的II動研究專業(yè)學(xué)位類別邀童亟學(xué)科領(lǐng)域堂煎熬童年級2Q壘學(xué)號2014220237研究生塑渣指導(dǎo)教師王菱蒸熬援中圖分類號魚魚論文提交時(shí)間盟年壘月旦日摘要在“如何上出優(yōu)質(zhì)幼兒園大班音樂欣賞課”的問題驅(qū)動之下，研究者以“經(jīng)驗(yàn)還原”為理論指導(dǎo)，展開為期一年的大班音樂欣賞教學(xué)成效的行動研究。研究按幼兒動作表現(xiàn)類型分為三個(gè)階段，每階段的活動按設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動錄像觀察、團(tuán)隊(duì)討論、個(gè)人反思、學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察、總結(jié)本階段不足、對下一階段教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)整等八個(gè)步驟進(jìn)行不斷循環(huán)。對研究前后幼兒音樂表現(xiàn)力差異進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)還原大班音樂欣賞教學(xué)對幼兒音樂表現(xiàn)力具有顯著性提高的作用。經(jīng)驗(yàn)還原大班音樂欣賞教學(xué)的行動研究完成后，得出設(shè)計(jì)與實(shí)施兩方面的結(jié)論?！霸O(shè)計(jì)”結(jié)論主題變奏的三段體結(jié)構(gòu)音樂最受幼兒喜愛；故事角色間“矛盾”越突出，幼兒越容易進(jìn)行音樂表現(xiàn)；幼兒較難掌握欣賞活動中的移動動作；視覺或動作指向的媒介能為幼兒建立學(xué)習(xí)支架?！皩?shí)施”結(jié)論內(nèi)容感受環(huán)節(jié)故事與音樂分離的呈現(xiàn)方式使幼兒注意力更集中；問題前置讓幼兒聚焦音樂內(nèi)容；熟知的故事情境促進(jìn)幼兒對音樂內(nèi)容的理解。音樂感受環(huán)節(jié)教師對計(jì)劃的執(zhí)行能力影響幼兒的參與度；教師的動作示范影響幼兒的動作表現(xiàn)；教師的預(yù)令促進(jìn)幼兒對音樂的整體理解；教師的觀察與反饋決定幼兒動作的“合拍”程度；幼兒的上肢動作表現(xiàn)受下肢動作的牽制；課堂產(chǎn)生的隨機(jī)問題既考驗(yàn)又鍛煉教師的教學(xué)能力。音樂表現(xiàn)環(huán)節(jié)活動場地應(yīng)根據(jù)動作需要的空問而調(diào)整；音樂表現(xiàn)形式越豐富，幼兒的參與度越高；音樂表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，幼兒的音樂表現(xiàn)力最強(qiáng)。針對結(jié)論，提出相應(yīng)策略設(shè)計(jì)策略教師宜挑選三段體曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品；教師應(yīng)對音樂作品進(jìn)行情境化的“還原”處理，包括對故事情境和動作的“還原”；教師應(yīng)設(shè)計(jì)視覺或動作指向的學(xué)習(xí)型支架。實(shí)施策略內(nèi)容感受環(huán)節(jié)內(nèi)容感受應(yīng)由“故事情境”向“音樂情境”過渡；教師宜采用問題前置的提問方式；故事內(nèi)容及故事相關(guān)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)及早鋪墊。音樂感受環(huán)節(jié)教師的雙任務(wù)意識應(yīng)明確；教師的動作示范應(yīng)準(zhǔn)確；教師的預(yù)令發(fā)布應(yīng)

簡介：學(xué)校代碼】Q呈塹崩江即斃大學(xué)ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目體宣游戲蜚量工音壓速度雙生二查幼』L體力活動丞堊的髭9囪砑究年級2Q魚級舉導(dǎo)J’，‘2015213164研究生壑焦指導(dǎo)教師堡董中圖分類號361論文提交時(shí)間2017年』月4日體育游戲背景下音樂速度對45歲幼兒體力活動水平的影響研究摘要基于幼兒園教師在體育游戲活動中對音樂選擇的困惑，本研究主要從體育游戲中音樂的運(yùn)用角度出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)法，探究不同音樂速度對體育游戲中幼兒體力活動的影響；通過觀察法，探索在不同音樂速度的影響下不同類型體力活動的背景性因素。這將有助于提高幼兒園教師在體育游戲中運(yùn)用音樂的能力，在一定程度上促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)能力的發(fā)展，并為幼兒園體力活動中選擇適宜的音樂提供一定參考與借鑒。研究結(jié)果表明1在由幼兒發(fā)起和教師發(fā)起的不同體育游戲中，使用音樂和不使用音樂的效果是不一樣的。其中，在幼兒發(fā)起的自主性體育游戲中，無音樂更能促進(jìn)幼兒的體力活動；在教師發(fā)起的規(guī)則性體育游戲中，幼兒的體力活動存在顯著性差異，有音樂優(yōu)于無音樂。2在教師發(fā)起的規(guī)則性體育游戲中，不同音樂速度對幼兒體力活動的影響各不相同，具體表現(xiàn)為1在快速140160BPM、中速1IO130BPM、慢速6090BPM的音樂中，快速音樂更能促進(jìn)幼兒的體力活動。2以接力為特點(diǎn)的競賽性游戲“搬運(yùn)小能手”中，慢速音樂有助于減少幼兒等待時(shí)間，增加幼兒的體力活動；3以躲閃為特點(diǎn)的情景性體育游戲“老鷹捉小雞”中，中速音樂有助于促進(jìn)幼兒之間的良好配合，增加幼兒的體力活動；4以快速跑為特點(diǎn)的情景性體育游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”中，快速音樂

簡介：川川川『JF』JFJFJFJF』JF』JFFJFF』IJⅡ川『『JI『Y3298273。。。分類號UDC彈中唯予鬣火等碩士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名墊蝰焦申請學(xué)位學(xué)生類別叁盤暨蓬壘蕉塑垃塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟登塾鱟盤垂2指導(dǎo)教師姓名醯堅(jiān)碩士學(xué)位論文海南省黎族音樂在中學(xué)的教育現(xiàn)狀研究以海南三所中學(xué)為例論文作者杜怡佳指導(dǎo)教師陳嶺學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)音樂研究方向?qū)W科教學(xué)音樂華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2017年5月

簡介：㈣29㈣827㈣2Y3分類號UDC牟中唯J『鬣夫等碩士學(xué)位論文微課在盎主音樂鑒盍主的應(yīng)用策略謀究一以東莞空幾所查土為例密級■■■■■■■■●■■■■■一編號學(xué)位申請人姓名劉思盈申請學(xué)位學(xué)生類別堡盎翌煎壘盔塑塾盎塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟疊熬堂盤亟2指導(dǎo)教師姓名陳嶺⑨一MASTERSTHE娜碩士學(xué)位論文微課在高中音樂鑒賞中的應(yīng)用策略探究一以東莞市高中為例論文作者劉思辰指導(dǎo)教師陳嶺學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)音樂研究方向?qū)W科教學(xué)音樂華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2017年5月

簡介：分類號UDC中研鬣夫等士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名尹濤申請學(xué)位學(xué)生類別全日劌碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)塾宣墊查堂指導(dǎo)教師姓名王繼盤教授年碩OBSERVETEACHINGANDLEARNINGBEHAVIORANDANALYSISEFFECTOFSYNCHRONOUSINTERACTIONHYBRIDCLASSROOM4CASEOFXIAN，AN‘EXPERIMENTALFOREIGNLANGUAGEPRIMARYSCHOOLMUSICCOURSEAT眈SISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEININSTRUCTIONALTECHNOLOGYBYYINTAOPOSTGRADUATEPROGRAMCOINNOVATIOILCENTERFOREDUCATIONALINFORMATIZATIONANDBALANCEDDEVELOPMENTOFBASICEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGJIXINACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL，2017

簡介：作者姓名論文題目孫冰慧2020世紀(jì)英國音樂家約克世紀(jì)英國音樂家約克鮑恩的鋼琴作品及鮑恩的鋼琴作品及其演奏理論研究演奏理論研究學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目TITLE作者姓名學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位提交時(shí)間學(xué)號20世紀(jì)英國音樂家約克鮑恩的鋼琴作品及其演奏理論研究ANANALYTICALSTUDYOF20CENTURYBRITISHMUSICIANYKBOWEN’SPIANOWKSPIANOTECHNIQUETHEY孫冰慧音樂與舞蹈學(xué)音樂表演與教學(xué)鋼琴汪申申教授蘇斌教授鋼琴系2015年4月17日20120001002WUHANCONSERVATORYOFMUSIC地址郵政編碼電話傳真電子信箱網(wǎng)站地址中國湖北省武漢市武昌區(qū)張之洞路1號43006086278806829788069436YJSB8297WHCMYJSBWHCMADDRESSTELFAXEMAILWEBSITE1ZHANGZHIDONGROADWUCHANGDISTRICTWUHANCITYHUBEI430060PRC86278806829788069436YJSB8297WHCMYJSBWHCM研究生部WUHANCONSERVATYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT

簡介：FIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300376分類號ETDC中唯予鬣火萼士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名毛文君申請學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)壹亟指導(dǎo)教師姓名鮭壹絲瑤節(jié)頤T副碩士學(xué)位論文探究河南省項(xiàng)城市少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲樂教學(xué)現(xiàn)狀論文作者毛文君指導(dǎo)教師鐘曉紅學(xué)科專業(yè)音樂研究方向聲樂方向華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2017年4月

簡介：III111IIUIIIIIIIIIIIY3300278分類號UDC牟中唯J『鬣碩士學(xué)位密級編號學(xué)位申請人姓名申請學(xué)位學(xué)生類別申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名陳漪漪全日制碩士音樂與舞蹈學(xué)臧藝兵跨文火論⑥碩士學(xué)位論文MASTER’STIIESISSEABALLINTHESONGTHELIVINGSITUATIONOFMUSICR111ERR一‘MIDDLESCHOOLSLEACNERSIN1AIWANATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINMUSICANDDANCECHENYIYIPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMUSICCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZANGYIBINGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE。∥APPROVEDMAY2017

簡介：刪㈣』ILLILLL／IJIJIILLLL／LUFIJJ／／ILLY3300I|L‘L|2FLLH7IIIII5LIIJ1分類號中研鬣火蓐士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名申請學(xué)位學(xué)生類別申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名牟碩⑧ASTUDYONTHEHISTORYOFHUBEI’SERHUARTINTHESECONDHALFOFTWENTIETHCENTURYVTAKINGWUHANCONSERVATORYOFMUSICASANEXAMPLEMASTERDEGREETHESISBYWANGYIPOSTGRADUATEPROGRAMCOILEGEOFMUSICCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCHENYONGACADEMICTITLEPROFESSOR7金扭LAPPROVEDAPR2017

簡介：JJIIIIJIIIIIIIIJIIIIIY3300753分類號UDC唯幣籠夫等學(xué)位論文密級編號途盤堡壅壑堡工魚叢堂查垂叢盍堡嫩I材與教學(xué)方法型全盤壑煎型學(xué)位申請人姓名旦塑造申請學(xué)位學(xué)生類別塞盎豎煎壘蕉塑熬宣塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟登絲登盤亟2指導(dǎo)教師姓名鑒絲杰中士萆碩⑧一MASTERSTHE潞碩士學(xué)位論文論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)音樂欣賞課教材與教學(xué)方法以人黼例論文作者周碩潔指導(dǎo)教師林能杰教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)音樂研究方向音樂學(xué)理論專業(yè)華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2017年5月

簡介：2011年版小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)及其教材的研究以人音版一、二年級為例許征培養(yǎng)類型□學(xué)術(shù)學(xué)位□專業(yè)學(xué)位學(xué)號20120006050第一節(jié)前言2第二節(jié)課程目標(biāo)6第三節(jié)課程內(nèi)容7第四節(jié)教材編寫建議8第二章第二章人音版小學(xué)音樂一、二年級教材分析人音版小學(xué)音樂一、二年級教材分析11第一節(jié)以學(xué)生為本及審美原則的體現(xiàn)12第二節(jié)實(shí)踐性原則的體現(xiàn)15第三節(jié)開放性、多元化原則的體現(xiàn)15第四節(jié)教育性原則17第五節(jié)豐富的教學(xué)資源18第三章第三章武漢市武漢市武昌區(qū)武昌區(qū)使用使用人音版人音版小學(xué)音樂教材的小學(xué)音樂教材的問卷調(diào)查問卷調(diào)查19第一節(jié)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路19第二節(jié)問卷調(diào)查情況分析19第四章第四章提出的幾點(diǎn)建議提出的幾點(diǎn)建議23第一節(jié)對于人音版音樂教材編寫者的建議23第二節(jié)關(guān)于人音版音樂教材執(zhí)教者的建議24第三節(jié)對于義務(wù)段小學(xué)教育管理者的建議26結(jié)語28主要參考著作及文獻(xiàn)主要參考著作及文獻(xiàn)29附錄31致謝33

簡介：⑨MASTER鼢STH丈E哪碩士學(xué)位論文小學(xué)音樂教學(xué)改革研究論文作者王萌指導(dǎo)教師王雯副教授學(xué)科專業(yè)教育碩士研究方向教育管理華中師范大學(xué)教育學(xué)院2014年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名多虧J日期砂懈廠月晚學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。筠朗G日日期訓(xùn)忙籮月。G日導(dǎo)師簽名日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾馔救战回闯吻?；旦坐生；旦二生；旦三生筮查作榔A鉑日期切嶧籮月留日導(dǎo)師簽名日期年易雪月日

簡介：|I』IIIIIIIIIIIIIIIIIIY3306916圖分類號LG40057單位代碼10231學(xué)號2014300221≮囂≥跨易III胺繹蕩太學(xué)彰，叼●RR，RFU，、’曹。。詫掰’HALTFFNNOLMALUNIVERSLTY碩士學(xué)位論文農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)中鄉(xiāng)土資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀及策略研究以哈爾濱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為例學(xué)科專業(yè)學(xué)前教育學(xué)研究方向?qū)W前兒童藝術(shù)教育作者姓名；譚美微指導(dǎo)教師李曉瑩教授哈爾濱師范大學(xué)二。一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYONTHEPRESENTSITUATIONANDSTRATEGIESOFTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFRURALRESOURCESINRURALKINDERGARTENMUSICTEACHINGACASESTUDYOFTOWNSHIPⅪNDERGARTENINHARBINCANDIDATETANMEIWEISUPERVISORLIXIAOYINGSPECIALITYPREPRIMARYEDUCATIONDATEOFDEFENCEJUNE，2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：』FILLLLLIIIIIIIIILLLLIY3307301中圈分英號IG623簟位代碼T0231攀號；”2015390722④一蕩UNIVB太TTSZT學(xué)Y碩士學(xué)位論文音樂學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)音樂表達(dá)能力的重要性以黑龍江省4所高中為例學(xué)科專業(yè)一學(xué)科教學(xué)音樂』研究方向音樂學(xué)科教學(xué)T|作者姓名吳瓊，指導(dǎo)教師惰’欣J教授哈爾濱師范大學(xué)二O一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERIMPORTANCEOFSTRENGTHENINGMUSICEXPRESSIONINMUSICDISCIPLINETEACHINGTAKEFOREHIGHSCHOOLSINHEILONGJIANGASANEXAMPLECANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONWUQIONGSUIXINPROFESSORSUBJECTTEACHINGMUSICJUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：IILLLLIIILLLILLLL14Y3306422分類號題耍徵蟬蓖大孳碩士學(xué)位論文達(dá)爾克羅茲教學(xué)理念在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用探索廷用珠系目一一以山東省日照市為例TOTALGRAMSRHODESTEACHINGCONCEPTISEXPLOREDINTHEMUSICCLASSROOMINELEMENTARYSCHOOLINRIZHAOCITYOFTITLE璺塾墊墜墮璺望G衛(wèi)QI望竺竺璺璺璺望里莖墾坐衛(wèi)里學(xué)科、專業(yè)研究方向作者姓名導(dǎo)師及職稱學(xué)科教學(xué)音樂基礎(chǔ)音樂教育研究賈曉雨耿勁松副教授論文提交日期2017年5月授予學(xué)位日期2017年6月安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室