簡介：RESEARCHONTHESTRUCTRUEOFSPORTSDANCEMAJORCOURSEOFUNIVERSITIESINHENANPROVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEREDUCATIONINSCIENCEBYSONGSONGSUPERVISORPROFLINXINMAOJUNE,2016

簡介：分類號(hào)J6密級(jí)無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012190021碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項(xiàng)本科生江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項(xiàng)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究INVESTIGATIONANDSTUDYOFJIANGXIPROVINCESPORTSDANCEPROFESSIONALLATINDANCESPECIALUNDERGRADUATEEMPLOYMENTSITUATION黎金中院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名聶晶副教授學(xué)科專業(yè)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究方向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練二○一五年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文漢畫像建鼓及其舞蹈圖像研究姓名葉婷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師汪小洋20090301漢面像建鼓及其舞蹈I璽I像研究ABSTRACTONTHEBASISOFTAKINGAFULLPOSSESSIONOFTHEFIGURE‘BUILDINGDRUM’INIIANDYNASTYANDTHEDANCINGIMAGEONIT,THEDISSERTATIONATTEMPTSTOMAKEANARCHAEOLOGICALTYPOLOGYANDIMAGESTUDYONTHATFIGURE．FIRST,ITMAKESABRIEFDESCRIPTIONOFTHEDISSERTATIONSRESEARCHPURPOSEANDSIGNIFICANCE，SORTS0UTTHESTATUSQUOABOUTTHECLⅡRENTRESEARCHONTHISTOPIC，REFLECTSANDCONSIDERSONTHESEISSUES，ANDTHENCARRIESOUTTHERESEARCHUSINGREASONABIEMETHODS；THEN，ITMAKESADISCUSSIONANDDESCRIPTIONONTHESOLWC圮，CONSTRUCTIONANDFUNCTIONOFBUILDINGDRUMWHICHFOCUSONANALYINGTHEBACKGROUNDINFORMATIONANDSTUDITSTHE‘BUILDINGDRUMDANCE’ACCORDMGTODIFFERENTPERIODSANDDI位REMREGIONSINORDERTOMAKEACOMPREHENSIVEANALYSISONTHEDANCINGIMAGEOFHANDYNASTY；LAST,ITISTHETOPICEXPLORATIONWHICHINVOLVESTHEDISCMSIONABOUTTHEPERFORMANCESITESOF‘BUILDINGDRUM’DANCE，THEREASONFORITSDISAPPEARANCE，ANDTHEMERITANDSIGNIFICANCEOFTHERESEARCHON‘BUILDINGDRUM’DANCE．INTHISPAPERMAINLYBYIMAGEANALYSISPRIMARILY,ANDAUXILIARYBYRELATEDLITERATUREEVIDENCE，SIMULTANEOUSLYHASALSOREFERREDTOTHEMUSICOLOGY,THEDISCIPLINEANDSOONDANCINGSTUDYREHTEDRESEARCHTECHNIQUES．INTHEHANDYNASTYFUNERALEEREMONYSLINGUISTICENVIRONMENTTHATPUTSUPTHECONSLRUCTIONDRUMANDTHEDANCINGIMAGETIMEATTRIBUTE，ITHASCARRIEDONTHEPRELIMINARYATTEMPTUSINGTHEDISCIPLINEOVERLAPPINGDOMAIN．ITISTHEFIRSTTIMETOCOMLRUCTEDTHEBUILDINGDRUMANDTHEDANEINGIMAGEHASCONDUCTEDTHECOMPREHEIISIVERESEARCH．KEYWORDSFIGURESOFHANDYNASTY；BUILDINGDRUM；DANCINGIMAGE；IMAGESTUDYVI

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。／保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文母不保密，口保密期限至年月止．、鬈卯作者暨授權(quán)人簽字≮鑼磋影次．20／多年羅為76。日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字曲蕩篆‘20，；年1月Ⅱ，3日／本文總共分為三章，主要從民族舞蹈技術(shù)技巧的特點(diǎn)、在實(shí)踐中的應(yīng)用與教學(xué)中的作用，來分析民族舞蹈技術(shù)技巧的應(yīng)用特征與訓(xùn)練特征。第一章，主要從民族舞蹈技術(shù)技巧的民族性、風(fēng)格性、獨(dú)特性三方面來闡述民族舞蹈技術(shù)技巧的特征。第二章，主要從民族舞蹈技術(shù)技巧在教學(xué)實(shí)踐中的作用來闡述。系統(tǒng)梳理了中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院對(duì)于培養(yǎng)方案調(diào)整將民族舞蹈技術(shù)技巧課程編入專業(yè)必修選修課的概括，同時(shí)從必要性與劇組作品中分析了民族舞蹈技術(shù)技巧的應(yīng)用。第三章，主要從民族舞蹈技術(shù)技巧在課堂教學(xué)中的應(yīng)用訓(xùn)練來闡述。從課程安排、教學(xué)組合、動(dòng)作原理分析、訓(xùn)練目的與訓(xùn)練意義，以及民族舞蹈技術(shù)技巧訓(xùn)練的意義與價(jià)值中來分析得出結(jié)論。本文綜合了舞蹈學(xué)、教育學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)、民族理論等多種相關(guān)理論。多視角、全方位、深層次地對(duì)民族舞蹈技術(shù)技巧的訓(xùn)練與應(yīng)用來研究分析。并提出了自己的些許看法。希望能夠?yàn)槊褡逦璧讣夹g(shù)技巧課程的建設(shè)進(jìn)獻(xiàn)綿薄之力。關(guān)鍵字民族舞蹈、技術(shù)技巧、課程設(shè)置、應(yīng)用、研究IV

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2QQ窆15QQ2Z民族舞蹈在廣場舞中運(yùn)用的調(diào)查分析NATIONALDANCEINTHESQUAREINTHEMVESTI2ATIONANDANALYSISOLUSE‘J●1’●N指導(dǎo)教師姓名、職稱迕堂羞劍塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一三年十二月ABSTRACTDANCEISTHEINNATEHUMANINSTINCT，AKINDOFARTFORM．INTHEETHNICMUSICANDDANCEWASGRADUALLYFORGOTTENTODAY,AFURTHERRESEARCHONFOLKDANCEISTOBEOFGREATADVANTAGETOUS．WITHTHEEVOLUTIONANDTHEDEVELOPMENTOFHISTORY,ESPECIALLYSINCETHEFOUNDINGOFNEWCHINA,THESQUARECULTUREADAPTTOTHENEEDSOFTHEPEOPLE．THISPAPERADOPTEDLITERATURE，VIDEOOBSERVATION，LOGICALREASONING，EXPERTINTERVIEWSANDDATASURVEYTHROUGHTHESERESEARCHMETHODSTOSTUDYTHEBECAMEMORESYSTEMATICTHOUGHTANDMOREAFFIRMATIVEPERSPECTIVE．ATTHESAMETIME，BUTALSOGREATLYENHANCETHESCIENTIFICNATUREANDTHEAUTHORITYOFTHEARGUMENTOFTHISTHESIS．THISRESEARCHMAINPURPOSEISTHROUGHTHEANALYSISOFTHEFOLKDANCEINTHESQUAREDANCE．¨SINCEITISTHEOUTLINEOFTHENATIONWIDEBODYBUILDINGPLAN“，BELOWTHELEADEROFPARTYANDGOVERNMENT，F(xiàn)OCUSONTHEPARTICIPATIONOFTHEMASSESSPORTSACTIVITIESARECLASSIFIEDASPHYSICALWORK．MANYSPORTSLACKOFINTEREST，ANDPARTOFAMOVEMENTBECAUSEOFTHESITEEQUIPMENTLIMITATIONS，SOMANYPEOPLECALLNOTFINDSUITABLEMOVEMENT．THENTHESQUAREDANCEPOPULARIZATIONTOSOLVEALARGENUMBEROFPEOPLETOTHETRAININGDEMAND．INRECENTYEARSTHERISEOFSQUAREDANCEBYPEOPLELIKE，THESPORTSDANCEMOVESSIMPLESTEPSCRISP，EASYTOGRASP．1I

簡介：學(xué)號(hào)2010020148分類號(hào)G61研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目論文題目民族民間舞蹈教育對(duì)幼兒審美民族民間舞蹈教育對(duì)幼兒審美能力影響的研究能力影響的研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)申請(qǐng)人姓名鄭中建鄭中建指導(dǎo)教師王冰教授教授論文提交時(shí)論文提交時(shí)間2013年6月14日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：11IIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3286467分類號(hào)J7密級(jí)公開寧夏大學(xué)專業(yè)學(xué)位論文民族舞蹈創(chuàng)作中獨(dú)舞人物形象的刻畫DESCRIBETHESOLOCHARACTERSINETHNICDANCECREATION學(xué)位申請(qǐng)人曲篡擱指導(dǎo)教師金匪副教援申請(qǐng)學(xué)位類別童些苧苤亟±專業(yè)領(lǐng)域名稱舞蹈一研究方向薤蹈編昱所在學(xué)院童壓堂暄論文完成日期2Q12生堇目2旦摘要舞蹈是一門充滿感性和個(gè)性的藝術(shù)，民族舞蹈創(chuàng)作中人物形象在舞蹈中起著極為重要的作用，形象是舞蹈作品的關(guān)鍵，如果沒有好的人物形象就直接影響著舞蹈的創(chuàng)作，那么這部作品就失去了它所具有的舞蹈藝術(shù)欣賞價(jià)值。因此，好的人物形象就直接影響著舞蹈的創(chuàng)作水平。本文的研究重點(diǎn)將放在獨(dú)舞創(chuàng)作中“形象”的刻畫，通過不同的選題，構(gòu)思來進(jìn)行形象的捕捉、塑造。形象是塑造舞蹈成功與否的關(guān)鍵所在，也是作品思想和情感的主要載體。本論文中筆者把形象分為三種獨(dú)舞創(chuàng)作中的民族形象、獨(dú)舞創(chuàng)作中的心理情感刻畫、獨(dú)舞創(chuàng)作中擬人化形象刻畫。其中結(jié)合筆者在研究生學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的三個(gè)作品為例，創(chuàng)作中不斷觀察生活，觀察形象的動(dòng)態(tài)、擬人化的外在形態(tài)模仿以及人物的心理描寫等方面來進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞民族舞蹈，民族風(fēng)格，形象刻畫

簡介：分類號(hào)UDC中唯F鬣夫等密級(jí)編號(hào)士學(xué)位論文歌曲對(duì)于歷史的敘述功能學(xué)位申請(qǐng)人姓名墨董申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦崮塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)壹亟堂指導(dǎo)教師姓名型壹整壟遂落彳頂1工●}SONGSFORHISTORICALNARRATIVEFUNCTIONFOREXAMPLEWITHTHREEMUSICANDDANCEEPICSSUBMITTEDIILPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEIILVOCALPERFOMANCEBYWANGLEIPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOIOFMUSICCENTRALCHINANORMALUNIVERSI夠SUPERVISORSUNJINGMEIACADEMICTITLEPROFESSORSIGILATL，RE趔塑魍APPROVEDMAY’2014

簡介：申請(qǐng)編號(hào)10476201400087分類號(hào)J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）歌伴舞中舞蹈的藝術(shù)形式與創(chuàng)作研究歌伴舞中舞蹈的藝術(shù)形式與創(chuàng)作研究以焦作春晚為例以焦作春晚為例學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向舞蹈表演藝術(shù)與教學(xué)研究申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人孟慧指導(dǎo)教師張斌副教授二〇一六年十二月SONGDANCEINTHEDANCEARTFORMANDCREATIVERESEARCHINJIAOZUODAYTELEVISIONGALA,FOREXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYMENGHUISUPERVISORPROFZHANGBINDECEMBER,2016

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)13001135西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文申請(qǐng)碩士學(xué)位論文民俗文化中的舞蹈編創(chuàng)研究以關(guān)中東部合陽為例研究生姓名王少丹導(dǎo)師姓名梁偉（副教授）論文導(dǎo)師姓名仵?。ń淌冢┪靼惨魳穼W(xué)院碩士論文摘要摘要摘要中國民俗文化中的舞蹈編創(chuàng)研究處于初級(jí)階段，是一個(gè)起步和開端，建立在民俗文化與舞蹈編創(chuàng)交叉的藝術(shù)創(chuàng)作上更是屈指可數(shù)，面對(duì)如此匱乏的狀況，筆者嘗試以家鄉(xiāng)關(guān)中東部合陽的民俗文化為基礎(chǔ)，進(jìn)行舞蹈素材的提煉和整理，運(yùn)用所學(xué)編創(chuàng)技法將以舞臺(tái)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)，力求在藝術(shù)創(chuàng)作中將我國傳統(tǒng)民俗文化進(jìn)行二次創(chuàng)新以及將其得以傳承保護(hù)，這也是本論文探討的焦點(diǎn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞民俗文化；民俗舞蹈；舞蹈編創(chuàng)

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯F筑夫等碩士學(xué)位論文氐簽盤墮奎絲壟壟墊室絲堡塹壘堡亟塹耋逝盤學(xué)位申請(qǐng)人姓名劉婷婷申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師姓名夏立新教授RESEARCHONDIGITALPRESERVATIONANDINHERITANCEOFFENGHUACLOTHDRAGONFOLKDANCE么THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．A．DEGREE加MANAGEMENTBV_LIUTINGTINGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFINFORMATIONMANAGEMENTCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIALIXINACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE／處氣U歲．；KAPPROVEDMAY．2016

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)2011400041廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文核心力量訓(xùn)練對(duì)舞蹈啦啦操動(dòng)作穩(wěn)核心力量訓(xùn)練對(duì)舞蹈啦啦操動(dòng)作穩(wěn)定性影響的研究定性影響的研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究生孫春利指導(dǎo)教師袁運(yùn)平（教授）二○一四年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：分類號(hào)學(xué)校代號(hào)10542密級(jí)學(xué)號(hào)蝕1116420135林懷民舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)LINHWAI．MINANDCLOUDGATEDANCELLNHWALMLNANDLJL0UDIJATELJANCETHEATRECHINESECULTURESAESTHETICSANDJ●●J●●J●J●STVLLSTLCLNN0VATLONST0DLC研究生姓名吳蘭指導(dǎo)教師姓名、職稱鯉羞型塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一四年十一月ABSTRACTLINHWAI．MINKEEPSANEYEONCHINESETRADITIONALCULTUREANDMSESITWIMW色STEMDALLCE．SOHEHAVECREATEDMANYWORKS、池ICHHAVEBEEN向SEDSOMEARTISTICELEMENTSSUCHASDALLCE，THEATRE，ETC．TM．OUGHANALYSISOFDANCEWORKSOFLINHWAI．MIN，1WILLEXPLORETHEHISCREATIVEIDEAS，EXCAVATETHEANISTICⅦLUEAILD鋤ALYSISTHES夠LEOFHISWORKS，AILDPROBETHEDEVELOPMENTTRENDOFC11INESECONTEMPORA巧DANCE．KEYWORDSCHOREOGRAPHY；TRADITIONALCULTLLRE；CREATIONCONCEPTII

簡介：LIIILLIIIIIIIIIIIIUIY3294920學(xué)校代碼．Q蘭壘耋崩江師斃大學(xué)ZHEJIANGNORMALUNLVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目查氫舞蹈成套動(dòng)佳隊(duì)形運(yùn)用的班究二叢筻】壘，壘盾世顯健差操錦拯塞為倒專業(yè)學(xué)位類別簽直巫±學(xué)科領(lǐng)域鯊盈塑I筮研究生至豎指導(dǎo)教師查盔垡中圖分類號(hào)魚墨圣圣論文提交時(shí)間盟年王月韭日有氧舞蹈成套動(dòng)作隊(duì)形的運(yùn)用研究以第13、14屆世界健美操錦標(biāo)賽為例摘要當(dāng)前，有氧舞蹈作為正式比賽項(xiàng)目得到了快速發(fā)展，并引起各國重視，雖然近年來我國有氧舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展占有相對(duì)優(yōu)勢，但隨著世界各國強(qiáng)隊(duì)的競技水平逐漸提升，各參賽隊(duì)在難度分與完成分之間的差距日漸縮小，成套動(dòng)作的藝術(shù)表達(dá)效果被放大，使我國在難度分與完成分上的優(yōu)勢逐漸模糊，提升成套創(chuàng)編的藝術(shù)性是保持其優(yōu)勢的關(guān)鍵。隊(duì)形變化的研究不僅有利于提升成套動(dòng)作的藝術(shù)性更可以給裁判以及觀眾帶來豐富多樣的視覺享受，同時(shí)有利于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的競技能力，使成套創(chuàng)編更具流暢性、創(chuàng)新性以及觀賞性，極大的豐富其藝術(shù)價(jià)值。本文以第13屆和第14屆世界健美操錦標(biāo)賽有氧舞蹈比賽前8名隊(duì)伍成套動(dòng)作中隊(duì)形變化的情況進(jìn)行分析，采用文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法等方法，對(duì)有氧舞蹈成套動(dòng)作隊(duì)形變化的數(shù)量、時(shí)間、速度、構(gòu)圖、方式、路線、場地以及空間等方面進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并在理論方面歸納總結(jié)，為有氧舞蹈成套動(dòng)作隊(duì)形的編排提供有價(jià)值的參考依據(jù)。研究結(jié)果如下1．規(guī)則的要求使得有氧舞蹈成套動(dòng)作的總拍數(shù)有所限制，其隊(duì)形變化的總數(shù)量已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，重復(fù)隊(duì)形的減少更體現(xiàn)成套動(dòng)作的創(chuàng)新性以及復(fù)雜性；統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出過渡隊(duì)形比穩(wěn)定隊(duì)形的使用次數(shù)多，前三名的過渡隊(duì)形均高于平均值9個(gè)，第14屆世錦賽比第13屆世錦賽的穩(wěn)定隊(duì)形數(shù)量減少，過渡隊(duì)形數(shù)量不變，進(jìn)而體現(xiàn)成套動(dòng)作的創(chuàng)編更重視其流暢性；第二風(fēng)格隊(duì)形變化的數(shù)量下降，主旋律隊(duì)形變化的次數(shù)增加，使藝術(shù)性與主題表達(dá)更明確。2．從有氧舞蹈隊(duì)形變化速度分析得出成套動(dòng)作隊(duì)形變化所用的拍數(shù)增加，但規(guī)則對(duì)成套動(dòng)作的時(shí)間有所限制，隊(duì)形保持時(shí)變化的速度減慢，相應(yīng)的隊(duì)形流動(dòng)變化的速度加快。

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEEFFECTANDMECHANISMOFAEROBICDANCINGONFEMALESBODYIMAGE有氧舞蹈對(duì)女性身體意象的影響及其機(jī)制有氧舞蹈對(duì)女性身體意象的影響及其機(jī)制培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交有氧舞蹈對(duì)女性身體意象的影響及其機(jī)制是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名畢雨晴畢雨晴日期二〇一六年十二月十六日