簡介：深圳市錦華建設工程有限公司深圳市錦華建設工程有限公司W(wǎng)WWSZJHBDCOM深圳市錦華建設工程有限公司深圳市錦華建設工程有限公司W(wǎng)WWSZJHBDCOM深圳建筑拆除方案（二）工程施工方法．根據(jù)該駐地具體情況，擬采用以機械拆除為主、部分人工拆除為輔的旋工方案。1、機械拆除1進行機械拆除施工時，必須按從左至右、逐段拆除分段進行，先拆除非承垂結構，再拆除承垂結構。拆除建筑物時，按梯級、主柱子、主梁順序進行施工。2在拆除施工過程中，派專人負責監(jiān)測拆除建筑物結構狀態(tài)，當現(xiàn)有不穩(wěn)定狀態(tài)時，及時停止作業(yè)，即時采取有效措施，消除隱患。3拆除施工時，按照施工組織設計選定機械設備及施工方案進行施工。4根據(jù)拆除高度選擇拆除機械設備，機械作業(yè)時設立專職指導員，監(jiān)視被拆除物的動向，及時通知機械操作員進退，人員和機械不可立體交叉作業(yè)。2、人工拆除1在進行人工拆除作業(yè)時，先拆除屋面瓦片，順序從屋脊向下拆除，主梁上嚴禁人員聚集或堆放材料，被拆除瓦片等材料應放置地面安全場所。深圳市錦華建設工程有限公司深圳市錦華建設工程有限公司W(wǎng)WWSZJHBDCOM深圳市錦華建設工程有限公司深圳市錦華建設工程有限公司W(wǎng)WWSZJHBDCOM7拆除物受氣候影響較大，密切注意，防忠于未然。每個工作日結束后，工程技術人員必須去現(xiàn)場檢查，確認拆除物是否用加固，做到安全無隱患。（二）拆除時安全事項1工人從事拆除工作時，應該站在專門搭設的腳手架上或其他穩(wěn)固的結構部分上操作。2拆除區(qū)周圍應設立圍欄，掛警告牌，并派專人監(jiān)護，嚴禁無關人員逗留。3建筑物拆除時，應自上而下順亭進行，禁止數(shù)層同時拆除。當拆除某一部分的時候應防止其它部分倒塌。4拆除過程中，現(xiàn)場照明不得使用被拆建筑物中的配電線路。（三）安全管理1施工人員進行拆除工作時，應該站在專門搭設的腳手架或者其它穩(wěn)固的結構部分上進行操作。操作人員要帶安全帽和其他防護用品。拆除過程多屬高空作業(yè)，工具、設備、材料雜亂，粉塵日曬較多，作業(yè)人員應佩戴安全帽、手套、安全鞋等個人防護用品，為防止磚石、灰塵及切割螺釘?shù)鹊牟僮?，應佩戴護目鏡。拆除輕型結構屋面全。機械拆除在分段切割時，必須確保未拆除部分結構的整體完整和穩(wěn)定。

簡介：表A1編號1本表由施工單位填寫，建設單位、施工單位、城建檔案館各保存一份工程概況表工程名稱建設單位建設用途監(jiān)理單位建設地點施工單位總建筑面積勘察單位設計單位般開工日期年月日竣工日期年月日結構類型基礎類型情層數(shù)建筑檐高地上面積地下室面積況人防等級抗震等級載客（貨）電梯扶梯、自動人行道地基與基礎柱、內(nèi)外墻構梁、板、樓蓋造外墻裝飾特內(nèi)墻裝飾征樓地面裝飾屋面防水防火裝備建筑節(jié)能建筑給排水及供暖、電氣、通風與空調(diào)、電梯及智能建筑系統(tǒng)簡要描述其他表A2編號3施工項目部管理人員名單G鼴SHIM籠目工程名稱施工單位姓名項目職務職稱專業(yè)證書名稱證書編號備注上述人員是我單位工程D配備/D調(diào)整的施工項目負責人及管理人員，請監(jiān)理（建設）單位審核。公章）項目經(jīng)理日期年月日審核意見公章）總監(jiān)理工程師Q助生曰Q建設單位項目負責人）H

簡介：某人才公寓項目某人才公寓項目施工圖設計任務書施工圖設計任務書2017年X月X日注此設計任務書內(nèi)容甲乙雙方均認可，項目設計啟動后，若設計任務書需調(diào)整，合同附件以甲乙雙方簽字認可更新設計任務書或雙方簽字認可的補充文件為準。第2頁共32頁第一部分第一部分總則一、本設計任務書作為航空航天人才公寓項目施工圖設計階段的指導性技術文件，若有異議，請及時與我方相關人員協(xié)調(diào)溝通解決，若無異議，需嚴格遵照執(zhí)行。二、設計工作開展前，請各專業(yè)設計人員仔細閱讀本書，為確保項目設計的技術統(tǒng)一，便于項目實施，設計單位應盡量按本要求開展設計，若有不明確之處或不同意見，應與甲方協(xié)商，取得一致意見后方可付諸實施。三、本技術要求同國家現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)定有沖突之處以現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)定為準。若政府部門出具的審查意見與本設計要求相矛盾，則以政府部門的審查意見為準。選用建筑構造圖集做法時需按照我方提供的企業(yè)標準做法執(zhí)行，若有不同意見，請及時溝通協(xié)商解決。四、特殊設計不在本設計任務書要求范圍內(nèi)。

簡介：附件1河南省科普教育基地申報書申報單位名稱（公章）泌陽縣第二初級中學申報單位負責人（簽字）周玉東主管單位（公章）泌陽縣教育體育局推薦單位（公章）申報日期2014年11月15日河南省科學技術協(xié)會2014年10月單位基本信息單位名稱泌陽縣第二初級中學負責人周玉東辦公電話03967926216傳真號碼聯(lián)系人劉戰(zhàn)辦公電話03967912281傳真號碼移動電話13938349689電子郵件LIUZHAN9610311163COM通信地址泌陽縣行政路中段郵政編碼463700申報類別C教育科研是否曾被命名過市（縣）級科普教育基地否主管單位泌陽縣教育體育局推薦單位基本科普信息科普部門名稱專職科普人數(shù)___人科普隊伍兼職科普人數(shù)____人科普志愿者人數(shù)___人年度科普經(jīng)費總額_____萬元，占單位年度經(jīng)費比例_____。___萬元占單位年度經(jīng)費比例_________科普經(jīng)費年度科普經(jīng)費來源主管單位年度撥款經(jīng)費_____萬元其他單位年度撥款經(jīng)費_____萬元年度盈利經(jīng)費_____萬元年度社會捐贈經(jīng)費_____萬元開放接待年開放天數(shù)____天年參觀人數(shù)____人科普活動場所室內(nèi)______平方米，室外______平方米科普宣傳欄____延米內(nèi)容更換頻次____次/年陣地設施單位網(wǎng)站_______________，具有科普教育內(nèi)容是否每年參加的大型科普教育宣傳活動是否科普活動主題科普活動____項/年，科普宣傳報道____項/年。單位簡介（不超過200字。）

簡介：實驗課題實驗課題研究杠桿研究杠桿實驗目標通過實驗研究杠桿的秘密。實驗器材和藥品鐵架臺杠桿尺鉤碼實驗設想杠桿是否省力跟用力點和阻力點到支點之間的距離有關。實驗過程1認識器材。2組裝設置。3變換支點位置進行試驗?，F(xiàn)象觀察省力的情況有一種，費力的情況有一種，不省力也不費力的情況有一種。實驗結論力點到支點之間的距離大于支點到阻力點的距離，省力。反之費力。力點到支點之間的距離和支點到阻力點相等，不省力也不費力。實驗課題實驗課題研究研究輪軸輪軸作用作用實驗目標認識輪軸是一種省力的機械。實驗器材和藥品簡單機械試驗盒鉤碼實驗設想定輪軸能夠省力。實驗過程1組裝一個輪軸。2在輪上用力，軸上掛重物。在軸上用力，輪上掛重物?，F(xiàn)象觀察在軸上掛重物測力計讀數(shù)小，反之則大。實驗結論輪上用力省力，軸上費力。

簡介：第1頁/共56教科版小學五年級上冊科學復習資料教科版小學五年級上冊科學復習資料第一單元第一單元一、基礎知識。一、基礎知識。1、種子發(fā)芽需要一定的條件適宜的溫度、充足的水分、種子發(fā)芽需要一定的條件適宜的溫度、充足的水分和適當?shù)目諝?。和適當?shù)目諝狻?、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個條件適、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個條件適合我們進行實驗研究。合我們進行實驗研究。3、種子發(fā)芽實驗中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測量它、種子發(fā)芽實驗中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測量它們的大小，再把它們畫下來，并用適當?shù)脑~匯描述它們。們的大小，再把它們畫下來，并用適當?shù)脑~匯描述它們。4、植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努、植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力適應環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應環(huán)境的能力。力適應環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應環(huán)境的能力。5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。6、各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對、各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。環(huán)境有不同的需求。7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。間也是相互依賴、相互影響的。8、食物是動物生存最重要的需求之一。、食物是動物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。止。第3頁/共56個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生物群落自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和、生物群落自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。諧的整體，叫做生物群落。三、舉例。三、舉例。1、植物適應環(huán)境的例子。、植物適應環(huán)境的例子。答①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊答①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。大。②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細長②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細長成針形。成針形。③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。刺。④白楊樹生長在多風的北方地區(qū)，所以樹干長得十分高④白楊樹生長在多風的北方地區(qū)，所以樹干長得十分高大。大。⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結出甘⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結出甘甜可口的果實。甜可口的果實。2、動物適應環(huán)境的例子。、動物適應環(huán)境的例子。答①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會遷答①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會遷徙。徙。②青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。②青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。

簡介：曹縣常樂集鎮(zhèn)中心小學課改活頁教案課題水到哪里去了班級31教學目標1通過生活實例和實驗，讓學生了解水的蒸發(fā)。2了解水和水蒸氣的異同點。重點難點1、水電減少是因為水的蒸發(fā)。2、水和水蒸氣的異同點。教學內(nèi)容及過程1水是無色、無味、透明的液體。很多物質(zhì)都能溶于水。因此人類、動物、植物離不開水。2水沒有固定的形狀，但有一定的體積。3活動一用濕布擦黑板，一會兒黑板干了；用水洗手，一會兒手干了。這些水去哪里了有一定條件。活動二說說生活中的類似現(xiàn)象?；顒尤龑嶒烌炞C兩個水杯，蓋與否；倒扣水杯，干濕不同的情況。觀察兩個水杯中的變化。猜測，觀察，結論。通風、向陽4水和水蒸氣的異同點影響課堂進程的因素及解決辦法思維導圖課后反思學生的生活經(jīng)驗不足，應適當點撥；要注意難度要適當，最后的總結學生說出基本的認知點就行。（化學成分等不能講）

簡介：教科版五年級科學上冊重點知識復習提綱教科版五年級科學上冊重點知識復習提綱第一單元第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光陽光，但生長需要陽光陽光。3植物生長需要水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度、陽光陽光、土壤土壤。4蚯蚓喜歡生活在陰暗陰暗、潮濕潮濕的環(huán)境中。5各種動物都喜歡生活在一定一定的環(huán)境環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴依賴，互相影響影響的。7食物食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者消費者。10食物鏈通常從綠色植物綠色植物開始，到兇猛的肉食動物兇猛的肉食動物終止。11同一種植物會被不同不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫食物網(wǎng)食物網(wǎng)。12像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)。如一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落生物群落。14如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響影響。16寫食物鏈草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草、草→兔→鷹2、草、草→兔→蛇→鷹3、草、草→蝗蟲蝗蟲→鷹4、草、草→蝗蟲蝗蟲→蛇→鷹5、草、草→鳥→蛇6、草、草→鳥→蛇→鷹第二單元第二單元1像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源光源。32、地球上海洋海洋面積比陸地陸地面積大；我國西部多高山高山，東部多平原平原。3、地震地震和火山火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼地殼、地幔地幔、地核地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼地殼內(nèi)，火山活動與地幔地幔和地殼地殼的運動有關。4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震地震和火山火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山喜馬拉雅山年復一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水流水、風、冰川、海浪海浪、氣溫氣溫、重力重力、動植物動植物等自然力的作用下很緩慢的緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱冷和熱的作用、流水流水的作用、植物植物的作用、動物動物的活動等。7、由于受水、大氣大氣、氣溫氣溫或動植物動植物的作用，巖石破碎破碎，這種現(xiàn)象叫風化風化。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫沙礫（小石子），中間是沙和粉沙粉沙，最上層是顆粒最小的黏土黏土，浮在水面上的是一些植物殘體植物殘體。9、土壤是沙、小石子小石子、黏土黏土、腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)礦物質(zhì)、水和空氣空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物食物和生存空間生存空間，也為人類提供了衣食住行衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體殘體和排泄排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)更豐富。動物動物和植物的根植物的根能松動土壤，為空氣空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕侵蝕。雨點降落到地面雨點降落到地面便是土地被侵蝕的開始。12、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小土地坡度的大小、有無植物覆蓋有無植物覆蓋、降雨量的大小降雨量的大小等。13、在坡度大坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕侵蝕；在坡度小坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆皆?。14、自然界中每時每刻都由侵蝕侵蝕和沉積沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕侵蝕和沉積沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水流水、風、冰川冰川、海浪海浪和重力重力等都會侵蝕土地。16、房屋應該建在坡度比較平緩坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹植樹和種草種草，來減少雨水雨水對土地的侵蝕。17、保護森林、退耕還林保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元第四單元1、物體都有一個向下向下的力，這個力就是重力重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力拉力或壓力壓力。

簡介：120192020學年度第一學期期中課程改革教學質(zhì)量測試三年級科學試卷三年級科學試卷題號一二三四五總分得分一、一、填空（填空（2727分）分）1水是一種（），沒有（）的形狀，但有一定的（）。2在不同條件下，冰融化的（）不同。3冰是固態(tài)的水有一定的（）和（）。4冬季下的雪也是固態(tài)的（）。5水蒸汽是（）的水。6用溫度計測量水溫讀數(shù)時溫度計不能離開被測的。二、二、判斷（下列敘述正確的在題后括號里畫判斷（下列敘述正確的在題后括號里畫“√”“√”，錯，錯誤的畫誤的畫“”“”）（1818分）分）1溫度計100℃是以水沸騰時的溫度為基礎規(guī)定的。（）2水變成水蒸氣后體積會縮小。（）3生活中大部分物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。（）4面粉能溶解在水中（）5我們周圍到處都有空氣。（）6水的溫度下降就會變成水蒸氣。（）三、三、選擇（將正確答案的序號填在題后的括號里）選擇（將正確答案的序號填在題后的括號里）（2020分）分）1以下物體能溶解在水中的物體是（）①沙土②食鹽③食用油2分離食鹽和沙的混合物的方法是（）①用水分離食鹽和沙②用篩子分離食鹽和沙3分離食鹽和水的混合物的方法是（）①用沉淀法分離②用加熱法分離3相同點無色、無味、透明水的不同點沒有固定形狀、會流動、是液體冰的不同點有固定形狀、不會流動、是固體五、簡答（每點5分共10分答對兩條即可）震蕩、攪拌、加熱、研碎等

簡介：8認識固體【教學目標】【教學目標】1．能夠辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，哪些是液體，給物體分類。2．觀察體驗，知道固體的共同特征有確定的形狀、體積和質(zhì)量3．歸納分析總結，知道固體在外力作用下可以改變原來的形狀或大小但構成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變【教學重點】【教學重點】分析固體的共同特征?！窘虒W難點】【教學難點】固體有確定的體積粉筆末、沙子是固體嗎【教學準備】【教學準備】教師材料木板玻璃各2塊、大小乒乓球6大9小。等大的密封袋2個、可樂一瓶、錐形瓶心形瓶各1個，沙子1袋，玩具鴨子和小牛各1個，燒杯2個，干面條一袋。學生分組材料量杯2個、橡皮2塊、粉筆、干面條、蠟燭、羊角錘?！窘虒W時間】【教學時間】1課時【教學過程設計】【教學過程設計】一、導入一、導入1．提問你在下圖的物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)液體了嗎學生發(fā)言。液體自己有沒有它自己的形狀2．老師演示倒水，當?shù)惯M錐形瓶子里液體是什么形狀錐形。當?shù)惯M心形瓶子里液體是什么形狀心形。液體呈現(xiàn)的是容器的形狀，液體自己有沒有它自己的形狀啊生回答沒有。我們2年級時學習過水的性質(zhì)，一般把與水的性質(zhì)相近的叫液體。其實我們把所有常見的3．物質(zhì)分成3類，氣體、液體和固體。今天我們來一起認識固體板書認識固體。二、分析并證明固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量二、分析并證明固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量（一）（一）分析歸納總結固體有確定的形狀1．找一找圖片中的固體，說以說它是什么形狀的學生回答2．出示木板，這塊木板是什么形狀的長方形這塊玻璃是什么形狀的正方形這個乒乓球是什么形狀的球形三、它們是固體嗎三、它們是固體嗎1出示羽毛扇，問這把羽毛扇中的羽毛是固體嗎說說你的判斷依據(jù)學生回答老師補充2用排除法問羽毛扇是氣體嗎是液體嗎學生回答不是，那是什么呢學生回答3分析法問這把羽毛扇子中的羽毛，今天用，明天用，用了好幾天，請問它的形狀改變了嗎學生回答沒有改變。羽毛扇放在桌上占空間嗎學生回答占。一只手不拿扇子，一只手拿著扇子，對比一下哪個手感覺沉學生回答，拿扇子的手沉5經(jīng)過分析我們知道了羽毛扇子中的羽毛有一定的形狀、體積和質(zhì)量，滿足固體的特性，它是固體嗎學生回答是固體5出示紅領巾實物，問這個紅領巾是固體嗎怎么判斷它是固體的學生回答四、探究它們還是固體嗎在外力作用后的固體形狀和大小都可以改變四、探究它們還是固體嗎在外力作用后的固體形狀和大小都可以改變1．分組實驗分組領取實驗材料面條、粉筆、蠟燭，錘子。2．實驗目的前后對比判斷捏碎的面條、刮下的粉筆末、錘爛的蠟燭。它們的形狀和大小有沒有改變它還是固體嗎3．學生匯報回答老師補充提問拿起一塊面條，請問這塊面條與原來比形狀和大小改變了嗎還是固體嗎學生回答改變了，是固體。拿起一塊蠟燭它的形狀和大小改變了嗎學生回答改變了，是固體。粉筆末變的很細很小，它的形狀和大小改變了嗎學生回答大小改變了，不知道是不是固體因為它很細小看不出來。（老師繼續(xù)分析）。4．一粒沙子是固體嗎出示馬路上的石塊圖片大家看這幅圖，請問這馬路上的石頭經(jīng)過車輛和行人來回碾壓很多年會不會有變化會變的怎么樣學生回答，會變，石子變的越來越小有些石子變成更小的石子，有些石子變成更更小的石子，小到像一粒小沙子。出示沙子放大圖片這一粒小沙子，有沒有一定的形狀、體積和質(zhì)量呢學生回答有這粒小沙子是固體嗎學生回答是固體5．玉米粉是固體嗎出示圖片玉米玉米渣玉米粉。請問玉米粉是怎么來的大家想一想剛才的粉筆末是怎么來的學生回答玉米粉是有玉米磨出來的。玉米粉是由玉米渣繼續(xù)磨小磨出來的，玉米粉很細小需要借助工具觀察，我們來分析一下玉米渣是不是固體呢。放大玉米渣圖片，我們看到這一粒玉米渣是不是固體呢學生回答是。那玉米渣繼續(xù)磨它的大小會怎么樣學生回答越來越小。還是固體嗎學生回答是固體當越來越小，小到像玉米粉那么細時它還是是固體嗎學生回答是固體板書，固體在外力作用下可不可以改變原來的形狀或大小學生回答可以。但構成物體的物

簡介：第十五章高血壓【考綱要求】1．原發(fā)性高血壓血壓水平的定義和分類WHO/ISH、藥物治療、惡性高血壓的病理和臨床特點、高血壓腦病的發(fā)病機制和臨床表現(xiàn)。2．繼發(fā)性高血壓常見病因及其特點?！究键c縱覽】1．高血壓診斷標準血壓≥140/90MMHG，高血壓分三級，降壓藥分六類，注意降壓藥物的選擇，降壓目標140/90MMHG以下。2．注意惡性高血壓的臨床特點。3．高血壓腦病是血壓升高出現(xiàn)劇烈頭痛、惡心、嘔吐、抽搐、昏迷，病理上以腎小動脈纖維樣壞死為突出特點?！練v年考題點津】1．關于原發(fā)性高血壓的治療，下列哪項是錯誤的A．年輕人高血壓，將血壓控制在173/107KPA130/80MMHG以內(nèi)B．老年人純收縮期高血壓，將血壓控制在200KPA160MMHG左右C．老年人高血壓，可將血壓降至186/120KPA140/90MMHG以下D．對于血壓控制不理想者，可采用2種類別降壓藥物聯(lián)合應用E．根據(jù)高血壓病人的血壓情況，調(diào)整降壓藥物的劑量答案B2．惡性高血壓與急進型高血壓的區(qū)別要點是A．眼底有無視乳頭水腫B．舒張壓的高低程度C．有無腎功能不全D．有無心功能不全E．有無腦功能障礙答案C3．對于高血壓病人的降壓治療，下述哪項是不對的A．除危重病例外，降壓藥物從小劑量開始B．絕大多數(shù)病人需要長期用藥C．血壓降至正常時，即可停藥D．首選第一線降壓藥物E．根據(jù)個體化原則選用降壓藥物答案C4．慢性腎炎引起高血壓腎功能不全與高血壓病引起腎功能不全的最重要的鑒別資料是A．血壓增高程度B．腎功能損害程度C．眼底改變D．高血壓與腎炎的發(fā)病史E．心功能改變答案C5．高血壓病最嚴重的病變是A．左心室肥大B．顆粒性固縮腎C．腦軟化答案C12．某一高血壓伴充血性心力衰竭患者，同時患有腎上腺嗜鉻細胞瘤和外周血管痙攣性疾病，應選用治療的藥物是A．強心苷B．糖皮質(zhì)激素C．血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEID．酚妥拉明E．哌唑嗪答案E13．某鈣拮抗劑可抑制房室結傳導，大劑量可致竇房結、房室結電活動消失，還可舒張冠狀血管及外周血管，并可降低血壓，在下列最可能的藥物是A．地爾硫卓B．維拉帕米C．硝苯地平D．氟桂嗪E．尼卡地平答案C14．高血壓伴心絞痛及哮喘患者，出現(xiàn)腎功能不全時，下列最適合治療藥是A．卡托普利B．普萘洛爾C．硝苯地平D．氫氯噻嗪E．哌唑嗪答案C15．男，67歲，患高血壓18年，2年前患急性前壁心肌梗死，門診測血壓217/133KPA170/100MMHG，心率96次／分，該患者的最佳藥物選擇是A．美托箔爾B．維拉帕米C．卡托普利D．吲達帕胺E．哌唑嗪答案C試題點評ACEI類藥可起到降血壓及改善和延緩心室重塑的作用。16．男,28歲,查血壓160/95MMHG213/126KPA,HB85G/L,蛋白＋,顆粒管型2～3個／HP,BUN10MMOL/L，CR220ΜMOL/L，對該患者不宜采取A．低蛋白飲食B．高蛋白飲食C．低鈉飲食D．根據(jù)尿量多少適當限水E．低磷飲食答案B試題點評患者已有腎功能不全，高蛋白飲食可增加腎小球濾過，加快腎功能惡化。

簡介：建筑電氣建筑電氣課程設計（論文）課程設計（論文）題目題目某住宅樓照明設計某住宅樓照明設計院（系）院（系）土木建筑工程學院土木建筑工程學院專業(yè)班級專業(yè)班級學號號學生姓名學生姓名指導教師指導教師起止時間起止時間2遼寧工業(yè)大學課程設計（論文）任務書遼寧工業(yè)大學課程設計（論文）任務書院（系）土木建筑工程學院教研室電工教研室學號學生姓名專業(yè)班級設計題目某住宅樓照明設計設計條件1住宅樓共有8層，每層有兩個單元即兩戶組成，每戶建筑面積8514120㎡，住宅樓層高。M32住宅樓供電電源由城市電網(wǎng)架空引380/220V三相四線制。天花板的反射系數(shù)為65，墻面的反射系數(shù)為50，地板的反射系數(shù)為20。設計要求1設計一戶房間的平面圖；2根據(jù)實際需要進行一戶的照明設計。3計算完成后寫成完整的課程設計計算書，畫出負荷計算表、設備明細表等；最后將設計依據(jù)和計算過程整理，以電子文件形式打印并裝訂成冊。4運用AUTOCAD軟件上機完成照明設計的系統(tǒng)圖、平面布置圖，按照標準圖紙型號用A4圖紙將其打印出來，并與課程設計計算書一起，裝入學生課程設計檔案中。引言照明是人們生產(chǎn)、工作、學習中最基本和最重要的需求。我國經(jīng)濟正處于高速發(fā)展階段，隨著人們生活水平的不斷提高，對照明用電的需求也迅速增長，照明用電已成為我國電力需求的重要部分。就目前我國的國情來講，建筑電氣技術仍處于發(fā)展中。因建筑電氣設計方式和維護管理工作不善而導致工業(yè)與民用建筑等場所的電氣照明的功效不良，如照度水平該高的地方不高，該低的地方反而很亮，耗電多，達到的照度水平低，照明質(zhì)量差，既不利于人們勞動或其他活動的視覺工作，而且造成了電氣照明能量的嚴重浪費。能源短缺嚴重影響我國現(xiàn)代化建設的發(fā)展。節(jié)能在各行各業(yè)中均已得到充分重視。建筑電氣設計工作者更應在進行建筑電氣設計時，應充分考慮照明設施的維護管理問題，充分發(fā)揮電氣照明設施的能效。為國家節(jié)約每一度電，為現(xiàn)代化建設作貢獻，是每一位建筑電氣設計工作者責無旁貸的職責與義務。新的建筑照明標準中,指出在滿足照度要求的前提下，減少單位建筑面積的照明用量。工廠越來越重視照明對企業(yè)生產(chǎn)效率提高的作用，正逐步替換能耗高、照度低的照明燈具。

簡介：1/57風的成因風的成因◆教材分析教材分析本課探究風的成因是上節(jié)課熱空氣會上升的學習活動的延續(xù)。當熱空氣上升時，空出來的區(qū)域?qū)⒂筛浇睦淇諝鈦硖钛a，流動的空氣就形成了我們感受到的風。本課中學生通過模擬實驗觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現(xiàn)象，以此現(xiàn)象作為證據(jù)，嘗試解釋自然界中風的成因。聚焦板塊，喚醒學生的生活經(jīng)驗，認識到生活中我們根據(jù)需要經(jīng)常會制造“風”。制造“風”的辦法有很多種，可以讓學生說一說，或者課堂上體驗一下。然后，聚焦到本節(jié)課的核心問題大自然中的風是怎樣形成的呢探索板塊，主要是學生進行模擬實驗來探究風的成因，這個實驗需要用到“風的形成”演示裝置。通過模擬，學生發(fā)現(xiàn)在無風的環(huán)境中，我們點燃的蚊香的煙霧往上飄；在點燃盒子內(nèi)的蠟燭時，豎直的煙就飄向盒子里。煙霧的運動的方向就是空氣運動的方向。研討活動，學生在上一節(jié)課“熱空氣上升”的基礎上，用空氣的流動性來解釋模擬實驗中看到的現(xiàn)象，進而用模擬實驗的原理來解釋自然風的形成?！魧W情分析學情分析有了上節(jié)課“熱空氣會上升”的知識基礎，學生解釋“風的成因”模擬實驗的現(xiàn)象就容易很多。但是，要把模擬實驗的原理和自然風的形成原因建立聯(lián)系，對三年級學生來說是有一定難度的。本節(jié)課只要求學生通過模擬實驗能觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現(xiàn)象，舉出與此相類似的生活現(xiàn)象就可以，不3/5提問是什么讓它轉(zhuǎn)起來的（預設風）2提問這些方法為什么能形成風引導學生知道外力的作用讓空氣流動形成了風。板書外力空氣流動3講述風看的見嗎在生活中，我們需要通過看其他事物的變化，才能間接地看到風。比如看到大樹搖晃、國旗飄揚、炊煙飄散、風車轉(zhuǎn)動就知道起風了。4提問大自然中的風沒有外力的作用，又是怎樣形成的呢揭示課題風的成因（板書）二、探索風的成因模擬實驗二、探索風的成因模擬實驗（預設20分鐘）【材料準備】風的成因?qū)嶒炑b置、打火槍、蠟燭、蚊香、學習單。1課件出示一幅“炊煙飄散”的圖片，提問從煙的方向能判斷空氣流動了嗎沒有外力，是什么讓空氣流動起來的呢上節(jié)課的熱氣球也許能幫助我們找到答案。2提問同學們剛才在紙筒中點燃蠟燭，熱空氣會怎么流動空氣受熱上升后，紙筒內(nèi)就沒有空氣了嗎引導學生說出外面的冷空氣會從小孔中補充進去。3提問但是我們看不見空氣有沒有進去，可以借助什么間接看到空氣的流動出示蚊香。4講述蚊香的煙可以讓我們看到空氣是否會流進紙筒，但紙筒里面是怎么流動的還是看不見。出示風的成因?qū)嶒炑b置。5提問如果我把燃燒的蠟燭放到塑料盒中，里面的空氣會怎樣（預設空氣會從盒子邊上的小孔中補充進去）6講述實驗步驟（1）不點蠟燭，觀察煙的流動方向。

簡介：科教版四年級上冊復習資料全冊科教版四年級上冊復習資料全冊一、天氣1、天氣總是在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風向和風速）是天氣的重要特征，是天氣觀察的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄（日期和時間）（云量和降水量）（風向和風速）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風地方的溫度），每天應選擇（同一）時間，同一地點來測量氣溫。通常情況下，一天中（午后2點）的氣溫最高。5、風向是指風（風吹來）的方向。旗煙飄的反方向。6、風向可以用（風向標）來測量。風向標的（箭頭）指向風吹來的方向。東南風就是從東南吹向西北的風。如指向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。7、我們可以用（8）個方位來描述風向，8、風的速度是以（風每秒行進多少米）來計算的。氣象學家把風速記為（13）個等級。從0級到12級。9、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學家根據(jù)降水量的多少來確定下雨等級。小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨一天（24小時）降水量（毫米）01991024925499509991002499250以上11、云實際上是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云從低到高分成（層云）、（積云）、（卷云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘畋馄綘钤剖牵▽釉疲?，層云通常是（灰色）的。與陰天或雨天有關，位置（低）高于層云，看上去像棉花堆或城堡狀棉花堆或城堡狀一樣的云叫（積云）,（積云）通常與晴好天氣相聯(lián)系。位置（較低）纖細的羽狀羽狀云是（卷云）。從（高度）和（形狀）來化分云的類型。與晴天有關，位置（高）有關云或天氣的諺語①云下山，地不干。②云絞云，雨淋淋。③黑云接駕，不陰就下。這些全是層云。④天有城堡云地上雷雨臨積云12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的觀察。晴＜＜多云＜陰＞4141434313、動植物也能預報天氣，如（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時會低飛。（3）螞蟻要下雨時會搬家。（4）泥鰍跳，雨來到。泥鰍靜，天氣晴。（5）蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨（6）木棉樹開花,雨季要提前。14、空氣質(zhì)量預報分為5級；舒適度指數(shù)預報分為7級；紫外線強度分為5級。15、獲取天氣預報的途徑有看電視，上網(wǎng)查，天氣短信，聽廣播，觀天象，觀察動植物等。各種測量工具南東北西南西北東東南西北霾沙塵暴臺風10、水能溶解（固體）、（液體），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。水中的動植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。11、物質(zhì)在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大約能溶解（36）克食鹽。大約溶解10克小蘇打。12、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）或（加熱）的方法進行分離。人們就是利用這個原理，將海水引進鹽田，利用太陽的熱量，從海水中析出鹽的結晶。13、酒精燈的火焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加清水）的方法讓它溶解。15、食鹽溶解與水的過程是一個（可逆）的過程。16、酒精燈使用中需要注意的事項（1）一定要在老師的指導下使用酒精燈。（2）點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（3）用完要熄滅時，應該用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火17、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。18、青少年應該飲用的水是（生態(tài)水）。實驗一制定一個“100毫升水能溶解多少克食鹽”的研究計劃。要研究的問題100毫升水能溶解多少克食鹽研究地準備（實驗材料）量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單，水，燒杯。研究方法1用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把食鹽放入水中，并用攪拌棒進行攪拌，食鹽完全溶解后，再放入第二份，重復以上步驟，直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。1、聲音有自然界的聲音和人類活動的聲音兩類，同時聲音有強弱、高低等方面有著不同的特點。2、音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來（調(diào)試樂器）和（測試音高）。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數(shù)，就是頻率）。3、用同樣的力敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。用不同的力敲擊同一支音叉，音叉的高低不變，強弱改變。重擊時聲音強，輕敲時聲音弱。4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做（往返）運動，這種運動稱為（振動）。5、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫（聲源）。如流水聲就是水振動，風聲就是空氣振動；人說話是聲帶振動，蜜蜂的“嗡嗡”聲是翅膀振動。物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。所以沒有振動就不會有聲音。6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。7、聲音的強弱可以用音量來描述。音量的單位是（分貝），用（DB）表示。音量是由物體振動的（幅度）決定的。振動幅度越大，聲音越（強）；振動幅度越小，聲音越（弱）。90分貝是聽力的最高限度。8、聲音的高低可以用音高來描述。音量的單位是（赫茲），用（HZ）表示。音高是描述（物體振動快慢的一個量。）音高是由物體振動的快慢（頻率）決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越（高）；振動越慢，發(fā)出的聲音就越（低）。9、敲擊水量不同的玻璃管，（水越少聲音越高），（水越多聲音越低）；嘴吹水量不同的玻璃管，（空氣越少聲音越高），（空氣越多聲音越低）所以我們要仔細觀察振動的物體究竟是哪一個以我們要仔細觀察振動的物體究竟是哪一個。10、一般短的、小的、緊的、少的、細的等物體，發(fā)出的聲音高。11、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的（音高）也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。尺子伸出桌面的距離越短，振動的速度快，發(fā)出的聲音越（高）；尺子伸出桌面的距離越長，振動的速度慢，發(fā)出的聲音越（低）。12、聲音以（波）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使（物體產(chǎn)生振動），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從（一個地方傳播到另外一個地方）的。聲音可以向四面八方傳播。13、聲音在不同物體中傳播的情況是（不一樣）的。四種材料傳聲效果從低到高依次是（尼龍繩、棉線、鋁箔、木尺）。14、聲音在空氣當中的傳播速度是（340米）每秒。聲音在固體中傳播速度最快，液體其次，空氣最慢?！案魤τ卸本褪菈υ趥鞑ヂ曇簟！巴岭娫挕笔敲蘧€在傳播聲音。（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中（不能傳播）聲音。15、地震時，當人被埋在下面，可以怎么辦為什么

簡介：精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)1/7建筑工程項目經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職報告建筑工程項目經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職報告對于新入職的員工而言，能夠順利通過試用期考核，成為公司的正式員工，是對新員工工作的極大認可。員工轉(zhuǎn)正要提交轉(zhuǎn)正述職報告，報告要真誠，總結自己對工作的看法和自己的工作態(tài)度。今天小編整理了1篇關于建筑工程項目經(jīng)理轉(zhuǎn)正述職報告，希望可以幫到有需求的人。20年的工作即將告一段落，我來到公司已經(jīng)一年了，回顧這近一年來的工作，在分公司領導的支持與幫助下，嚴格要求自己，雖然還未轉(zhuǎn)正，但是我一直按照項目經(jīng)理的要求，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將一年來的工作情況述職如下一工作業(yè)務方面2009年底，公司中標南水北調(diào)磁縣段二標工程，根據(jù)公司安排，由我負責項目施工組織及生產(chǎn)工作，磁縣地處河南河北兩省交界處，根據(jù)公司以往的施工經(jīng)驗，該處地方環(huán)境復雜，施工過程中可能會遇到較大的施工阻力。為此，在入場之場，就提前做足了思想準備，同時，利用一切可以利用的，提前介入，超前準備，為創(chuàng)建良好的開局形勢做好鋪墊。項目確定后，前期籌備人員在各個標段中率先進入工地，充分了解當?shù)厍闆r，籌劃項目選址及施工總體布置，制定可行性施工方案。事實證明，前期精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/7要積極投入到競賽活動中，為圓滿完成任務奮力拼搏。十月，我項目的土石方施工正式進入競賽軌道，并迅速掀起了大干高潮。通過優(yōu)化配置，積極協(xié)調(diào)內(nèi)外關系，搶時間、趕進度，在確保施工質(zhì)量和安全的情況下，十月份土石方開挖量突破150萬方，土石方填筑近40萬方，創(chuàng)造了分公司水利工程土石方月開挖量的新記錄。二、學習能力方面在項目工作期間，本人能夠嚴以律已，積極工作，認真貫徹各項法規(guī)制度，加強政治理論學習，用鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，提高思想素養(yǎng)，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀。在實際工作中，發(fā)揮好表率作用，對上，自覺接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事作為自己的行為準則，擺正個人與集體的關系，從大局出發(fā)，凡事的大局為重。從不自以為是，堅持做到按原則、按程序辦事，不以權謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實通過自己的一言一行、一舉一動，為企業(yè)服務、為職工帶頭。按照黨風廉政建設責任制的要求規(guī)范，把增強班子團結作為干好工作的基本保證，樹立自身良好形象。更要加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。項目上生活節(jié)奏快，工作緊張，一方面要加緊現(xiàn)