簡介：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育綜合性實踐環(huán)節(jié)課程考核作業(yè)內容作業(yè)內容1正截面受彎構件適筋梁的受彎破壞試驗設計。（35分）實驗一實驗一鋼筋混凝土受彎構件正截面試驗鋼筋混凝土受彎構件正截面試驗1實驗目的實驗目的A、實驗室實驗目的、實驗室實驗目的1、了解受彎構建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構件受力和變形的過程的三個工作階段及適筋梁的破壞特征3、測定或計算受彎構件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗證正截面承載計算方法B、模擬實驗目的、模擬實驗目的1、通過用動畫演示鋼筋混凝土簡支梁兩點對稱加載實驗的全過程，形象生動地向學生展示了鋼筋混凝土簡支受彎構件在荷載作用下的工作性能。同時，軟件實時地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學生清楚受彎構件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學生還可以實用軟件對即將進行的實驗進行預測，認識試件在荷載作用下不同階段的反應，從而設計出良好的實驗觀測方案。3、實驗結果有學生計算與模擬實驗結合進行，實現(xiàn)參與式實驗教學的效果。2實驗設備實驗設備A、試件特征、試件特征（1）根據實驗要求，試驗梁的混凝土等級為C25，截面尺寸為150MM400MM，（FC167NMM，，F(xiàn)T127NMM）22178TKFNMM2167CKFNMM2縱向向受力鋼筋等級為HRB400級）2254005402010YKSTKCFNMMFNMME箍筋與架立鋼筋強度等級為HPB300級253002110YKCFNMME（2）試件尺寸及配筋圖如圖所示，縱向受力鋼筋的混凝土凈保護層厚度為20MM計算按規(guī)定取20525MM。（3）梁的中間配置直徑為6MM，間距為80的箍筋，保證不發(fā)生斜截面破壞。（4）梁的受壓區(qū)配有兩根架立鋼筋，直徑為10MM，通過箍筋和受力鋼筋綁扎在一起，形成骨架，保證受力鋼筋處在正確的位置。模擬實驗加載數據1、荷載0KG04KN屬于彈性階段，當荷載達到04KN后進入塑形階段。2、荷載04KG69KN屬于塑性階段，當荷載達到69KN后混凝土開始開裂。3、荷載達到529KN時鋼筋達到受拉屈服強度但混凝土還未定達到抗壓峰值。4、荷載達到552KN時混凝土達到抗壓峰值該梁破壞。繪出試驗梁繪出試驗梁PF變形曲線。變形曲線。（計算撓度）（計算撓度）極限狀態(tài)下的撓度040034366HMMSTETE7850002611001401825取15E421071422810SCEEFF00BBHFBH、、（）、078500014150366ASBH52120122E221078536621031015011066714200014141011511510213510FSSSEAHBNMM222222343334111065242433LASL262220129131103433300411007054200165MM2424150110FAFLALB滿足要求與實驗結果737相差50以內計算結果符合誤差要求，但不符合安全構造要求。

簡介：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育綜合性實踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WD2003格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一一作業(yè)要求作業(yè)要求1要求提交設計試驗構件詳細的設計過程、構件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗步驟；3要求預估試驗發(fā)生的破壞形態(tài)；4構件尺寸、配筋、試驗步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實踐環(huán)節(jié)試驗指導或相關教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二二作業(yè)內容作業(yè)內容1正截面受彎構件適筋梁的受彎破壞試驗設計。（35分）2斜截面受剪構件無腹筋梁斜拉受剪破壞試驗設計。（35分）3鋼筋混凝土柱大偏心受壓構件破壞試驗設計。（30分）1正截面受彎構件適筋梁的受彎破壞試驗設計。適筋破壞配筋截面加載（注明開裂荷載值、縱向受拉鋼筋達到設計強度FY時的荷載值、破壞荷載值）0178052521050259810686054862102598110821025486259814500TESTESCSESAABHAEEHA當構件開裂時，MKNMK84910MMBLMSFMMNHAEBFAHMKESSSSQTETKSKSQ5201051957350108491085105195068606202015154862598110262015120044201780781650116501104422598154868701084910132620213252060取負數，以此類推，在不同的荷載下，可以得到相關的數據FKN034661633326551385645MKKNM0849140801258751383SQNMM2204496319263031333Ψ0204307608855091310SB2NMMA55194199313285282FMM052321686301491166

簡介：第三單元綜合性學習七嘴八舌說探險教學案第三單元綜合性學習七嘴八舌說探險教學案我認為，沖動的褒貶都是可鄙的，喝彩者和喝倒彩者其實都是把自己擺在了看客的位置上。我贊賞那種理性的態(tài)度，通過這個事件對我國的探險活動進行一番認真的反省，使它今后能夠以一種規(guī)范的方式發(fā)展。和世界上許多國家相比，我國的探險活動無論在參加的人數上還是在開展的項目上都仍處于較低水平，我絕不希望因為這次事故而把它的水平降得更低。在任何名副其實的探險活動中，都不可能完全排除不可預測的危險因素，絕不存在萬無一失的安全，否則還叫什么探險呢。中國的文化傳統(tǒng)是不鼓勵探險的，皮膚毛發(fā)因為受之父母，不允許損傷，更不用說冒生命的危險了。這個傳統(tǒng)至今仍很有力量。我曾感到奇怪，各國派往南極的考察隊多有人員犧牲，為何中國沒有。后來，我參加國家考察隊在那里生活了兩個月，發(fā)現(xiàn)我們隊里最強調的是安全第一，冒險絕對是大忌，也就解開了這個謎。我不反對講究安全，但認為過分講究安全不是一個好傳統(tǒng)。當我這么說時，前提當然是肯定了探險的意義。我把探險的意義概括為它是用身體實現(xiàn)的精神事業(yè)。我的意思是說，探險主要是為了獲得精神上的收獲，包括對未知的探索，與大自然的交流，生命力的激發(fā)，意志的磨煉，對日常平庸生活的超越，精神視野的拓寬，等等。國平沒有冒險精神就沒有人類文明當有人問英國一個登山運動員為什么要登山時，他的回答是“因為山在那里”。對于登山家來說，山是一種無法抗拒的召喚，我把登山運動作為自己的崇高事業(yè)，全力以赴。人類不斷探險的精神是永恒的。正是由于人類的探險精神，才有今天的文明。許多人在探索自然的過程中獻出了寶貴的生命，但對后來者，他是一筆寶貴的財富。培育探險精神對于一個人、一個民族都有積極意義。一個具備探險精神的人，會不斷尋求新的征服目標，不斷追求人生的境界和高度；相反，一個人、一個民族如果沒有探險精神，就不會有什么前途。登山是一種探險，但不是盲目的冒險。在攀登高峰的過程中，經歷了許多生與死的考驗，名利與奉獻的選擇，因而對生活中的名利看得很淡泊。生死都能置之度外，名利還算什么這么艱難的條件我都挺過來了，人生中還有什么困難不能克服呢致新人類探索精神的象征學子登山遇難是否等同于大學生不把生命當回事，我看未必。從新聞報道的事實來看，此次由三名大學生組成的登山隊，其所攀登的六枝縣毛口鄉(xiāng)板瓶村老王山，并不太高，只是很陡峭，但我特別注意到，三名學生的登山隊伍，是專門配備了兩名導游的，當地導游張浩、盧光靜自始至終陪同著他們登山。由此可見，大學生們自我保護意識并不差，不存在盲目登山，將自己生命與死神開玩笑的說法。服了沙漠，我是在感謝它允許我通過?！笔堑?，面對一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而是停下來欣賞她神秘且寧靜的美麗；面對一棵參天的古樹，人們放下斧鋸，而是鏟除雜草追肥澆水，讓它長得更大更高；面對一池清潔的湖水，人們拒絕排放污穢，使之“春來江水綠如藍”，那時，人類才算真正懂得了什么是力量，什么叫征服，什么叫智慧，什么叫和諧。劉效仁三分天災七分人禍雖說老王山的海拔只有區(qū)區(qū)的2130米，在登山運動中只屬于健身運動的范疇。但學子們所去的月亮洞卻不折不扣地位于懸崖正中，離崖頂和崖腳各有200米的距離，在攀巖運動中屬于難度較高的一類。面對這樣的險地，登山隊員們需要的不只是經驗或者設備這么簡單，對地形做起碼的勘察，并且積蓄充足的體力是完成攀登活動的必要條件。然而學子們在7月2日凌晨3點才到達六枝縣并因此在無法得到充足睡眠的前提下，居然只花了一天的時間做準備工作。更令人無法理解的是他們居然選擇正午的時間開始攀登，以致下午六時才能開始返回。稍有常識的人都知道，此時天色近晚，已經不適合再進行攀巖運動。倘若學子們不是頭腦發(fā)熱，惟一合理的解釋便是他們對攀登活動所需要的時間估計嚴重不足。懸崖上的石頭不結實固然是天災，但算來算去，這場悲劇在天災方面也只能歸因三分。林?？v探險不是為了征服自然探險和冒險是不同的。北極探險、南極探險，國家為探險者做了多少準備可是西藏登山協(xié)會每年都會阻止許多全無登山經驗和訓練的人，有穿著涼鞋、三接頭皮鞋、披著一件軍大衣就申請登珠峰的。打仗的時候軍人先上，救火的時候消防隊員先上，這都是專業(yè)精神。職業(yè)要求他們整天受的就是專業(yè)訓練。如果打仗的時候軍人有一絲含糊，救火的時候消防隊員后退半步，那是逃兵。拿世界冠軍奧運金牌，只能是專業(yè)運動員，探險登山，當然應該是經過多年專業(yè)登山訓練，積累了經驗的人沖頂。探險，我以為不必因為“征服自然”而沖動。人永遠征服不了自然。認識自然已屬不易。我敬佩登山隊員的精神，他們是認識自然的英雄，但是千萬別說是征服自然的英雄。

簡介：1第二單元綜合性學習第二單元綜合性學習天下國家天下國家【導學目標】1了解愛國人物事跡，激發(fā)愛國熱情。2培養(yǎng)學生勇于發(fā)言，積極參與討論，與人溝通的能力?！菊n時計劃】1課時教法指導1學生帶著導學目標，認真閱讀教材，教師將全班同學分為6～8個小組，分配搜集愛國方面的詩歌、文章、典故、成語故事、經典愛國故事等材料。2小組內分工，組長將搜集材料的任務分配到成員，搜集時間一周。3小組內整理搜集的資料，形成手抄報或其他形式的作品，在班內展示。4學生分享交流的成果。情景導入生成問題愛國主義就是千百年來流傳下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。古往今來，無數英雄豪杰、仁人志士為祖國流血獻身。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個具有愛國主義情懷的學子吧現(xiàn)我班開展“天下國家”為主題的綜合性學習，請你參加。自學互研生成新知步驟一愛國主題展示交流1學生展示收集到的愛國人物故事。1屈原以死報國2岳飛“精忠報國”3辛棄疾憂國憂民4宋慶齡的執(zhí)著追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨立解放。5張伯苓的理想創(chuàng)辦南開大學。6肖邦的遺愿身體不能回國，遺愿把心臟帶回祖國安葬7華羅庚立志回國2學生展示搜集到的愛國詩歌1人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋文天祥2落紅不是無情物，化作春泥更護花。清龔自珍3白頭搔更短，渾欲不勝簪。唐杜甫4粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。明于謙5靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅宋岳飛6但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐王昌齡3【交流點撥】示例通過參加活動，我全面而深入地了解了革命先烈的感人事跡，更加敬佩他們的精神；活動本身提高了與人合作交流的能力，實踐能力有所增強；感情得到升華，更加珍惜今天的生活。步驟三總結活動拓展延伸1活動總結通過本次活動，充分體驗到自主、合作、探究的樂趣，學會交流合作。提高口語、書面語表達等語文綜合能力，同時也初步掌握搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在活動中我們了解了中華兒女報效祖國、為國爭光的事例，懂得用什么方式怎樣表達自己的愛國之情。了解祖國建設新成就，增進學生的民族自豪感，從而增強愛國主義情感。2拓展延伸神舟十一號飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，目的是為了更好地掌握空間交會對接技術，標志著我國空間技術又一次質的飛躍，處于國際領先水平。你想對神舟十一號飛船的航天員景海鵬和陳冬說些什么呢【交流點撥】太空探索永無止境，航天攻關任重道遠。你們大力弘揚載人航天精神，不斷開創(chuàng)載人航天事業(yè)發(fā)展新局面，使中國人探索太空的腳步邁得更大更遠，為建設航天強國作出了新的貢獻。祖國為你們高興，我為你們而自豪板書設計天下國家愛國交流愛國人物愛國詩歌愛國名言愛國實踐交流展示生成能力步驟一愛國主題，展示交流。步驟二愛國主題，我去實踐。步驟三總結活動，拓展延伸。當堂演練達成目標見學生用書。課后反思查漏補缺這節(jié)課的成功之處在于不足之處在于

簡介：專題十一專題十一綜合性學習綜合性學習校園生活校園生活11（20182018四川巴中）四川巴中）綜合性學習。（6分）習近平總書記說“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家國夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。（1）【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據示例，為活動再設計兩個內容。（2分）①聽成長故事②看新舊照片③④（2）【國】強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據下面的材料，補寫對聯(lián)。（2分）黃大年，著名地球物理學家。2009年，他易然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威。下聯(lián)（3）【夢】復興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行（要求不得借用名人名言）（2分）11（1）【答案】【答案】示例憶點滴關愛集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文）【解析】【解析】本題考查設計活動。題干已給出設計活動方案的大主題開展“家國夢”的主題活動，并且給出示例；設計的活動有對應的主題，并且要達到宣傳的效果；引領同學們感受親情，孝親敬老，讓愛住我家；設計的活動有可行性，如演講、作文、講故事等。（2）【答案】【答案】示例看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風采、競風流、留芳名、書春秋、樹楷模）【解析】【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對對聯(lián)，要注意其常識，如字數相同、詞性相對、平仄相協(xié)，寬對即可。通過分析上聯(lián)，可知，下聯(lián)應由“三字動賓短語，人四字成語二字詞語（人物主要貢獻）三字動賓短語（頌成就）”構成。然后根據提供的材料，按上述結構擬寫即可。（3）示例世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個。（要求不得借用名人名言，較精練，具有激勵、警醒之意）【解析】【解析】本題考查語言表達的能力。題目要求擬寫一句座右銘，激勵自己不斷前進。注意，座右銘應該精煉，具有激勵、警醒作用，另注意不得借用名人名言。如即使很小的個子，也能投射巨大的影子。22（20182018四川內江）四川內江）世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求。3月23日，中國生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了2018年環(huán)境日主題美麗中國，我是行動者。”4分（1）請你結合今年的環(huán)境日主題，擬寫一則宜傳標語。2分【答案】示例1行動起來，從我開始示例2保護環(huán)境，從我開始示例3美麗內江，我是第一個示例4廢紙不落地，校園更美麗。示例5環(huán)境保護行動者最美麗【解析】本題考查擬寫宣傳語。這是語言表達能力一種考查方式。根據主題“美麗中國，我是行動者”我們可以將其具體化，如“廢紙不落地，校園更美麗”；可以具有鼓舞性的，如“你是行動者，你最美麗”等。（2）聯(lián)系生活，談談你打算怎樣成為“行動者”2分【答案】示例為了美麗中國，我們要積極行動起來從自身做起，從一點一滴的小事做起，比如，不隨便丟棄一片紙屑，不亂扔一只礦泉水瓶，不隨地吐痰等等；還要用正確的方法對不文明現(xiàn)象進行勸阻，讓他們也同我們一道為建設美麗中國而努力?！窘馕觥勘绢}考查開放性試題。回答本題時，要注意題干中的“聯(lián)系生活”和“行動者”這兩個提示詞語，從生活實際寫自己的行動，如保持進校園要保持教室衛(wèi)生，不丟紙屑；旅游時，不亂扔垃圾（礦泉水瓶）等，一點要具體可行。33（20182018甘肅武威）甘肅武威）綜合性學習8分）25班級開展“走近‘銳詞’”綜合性學習活動，請你參加。（8分）1以下是同學們搜集的有關“銳詞”的材料。根據材料，說說什么是“銳詞”。（3分）【材料一】銳詞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略2018年中央一號文件中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見發(fā)布，意見按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，對統(tǒng)籌推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設做出全面部署。【材料二】銳詞四海八荒體隨著電視劇三生三世十里桃花播出而出現(xiàn)的網絡流行文體，句式特點為句中年在科技、教育、文化、藝術、體育、經濟等領域的廣泛交流與合作，增進各國青少年間的理解與信任。今年，香泉中學中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學校決定組織學生開展以“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學習活動。1學校將對全校學生做一次關于“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”的問卷調查，請你仿照示例，為調查問卷設計一個問題。2分例你認為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎【答案】示例一你認為“一帶一路”可能對青少年生活的哪些方面產生影響示例二你希塑未來能到“一帶一路”沿線哪些國家交流學習【解析】本題考查的是語言運用能力。該題要求為一個調查問卷設計一個問題，此題較易。設計的問題，要具體，要小，不可太大、太空，或不切實際?？梢試@調查問題的核心提問，比如“一帶一路”對青少年未來生活是否有影響，或對青少年生活有哪些影響等等。2學校將與聯(lián)盟中的外國會員學校進行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。3分例滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇滕王閣序，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的美景?！敬鸢浮渴纠狸枠牵挥诙赐ズ?，范仲淹為它寫下了千古名篇岳陽樓記，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無際涯”的洞庭湖勝景。【解析】本題考查的是語言表達能力。是一道典型的口語交際題。此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名勝古跡的文化，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。要注意例句的結構，所擬句子中必須有文人墨客以及相關名句。例句格式為地名位置作者作品景象。例岳陽樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫下了千古名篇岳陽樓記，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無際涯”的洞庭湖勝景。88（20182018湖北黃岡）湖北黃岡）語文實踐活動（4分）最近，教育部辦公廳印發(fā)了關于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知。為積極響應號召，學校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面兩項任務。（1）請你為這次主題班會寫一段開場白，要求突出主題，語言簡潔得體。（2分）【答案】【示例】“親愛的同學們大家好千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。【解析】本題考查語言表達，寫開場白。擬寫的時候，考生一定要認真閱讀題干，明確語言環(huán)境。表述者的身份是主題班會的主持人，班會的主題是“崇尚英雄精忠報國”。應該圍繞這個主題，以富有感召力的語言激發(fā)同學們參與活動的激情，做到語言簡潔得體。（2）班會活動設計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰請向同學推薦。要求概述英雄事跡，語言簡潔準確。（2分）我最崇敬的英雄是，推薦理由是?！敬鸢浮俊臼纠吭里w。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌“撼山易，撼岳家難?！薄熬覉髧钡挠⑿鄢嗽里w、文天樣、蘇武、秋瑾、林覺民等，還應該包括為祖國強盛做出杰出貢獻的人，如錢學森、李四光等人。【解析】本題考查對口語表達。題目要求“推薦精忠報國英雄”，先要寫準確英雄人物的姓名，比如由“精忠報國“這四個字我們就可以想到宋朝的抗金名將岳飛?？梢允枪糯挠⑿垡部梢允墙F(xiàn)代的英雄。然后聯(lián)想到英雄人物的最突出的英雄事跡，就要地概括出來，向大家推薦。99（20182018云南）云南）綜合性學習（5分）2018年5月1日起，我國正式實施英雄烈士保護法。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動，部分中小學也同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動。請你根據下列材料，完成8～9題。

簡介：綜合性學習小專題綜合性學習小專題孝親敬老，從我做起孝親敬老，從我做起1曲靖中考感動中國最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動億萬華夏兒女的心，為了更好地引導學生弘揚傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級1班開展“孝心無價，從我做起”的綜合性學習活動，請你積極參與，完成下列任務。1知孝道請收集有關孝親的經典名句，寫出你最喜歡的一句。示例①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。2明孝義請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。例句孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。仿句______________，______________。示例①孝是設身處地的理解，孝是心動行動的付出。②孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。字數相同，意思相近，言之有理即可3踐孝行作為中學生的你，將如何用實際行動孝敬父母及長輩。示例①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學習，健康成長。②學會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關心。③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。緊扣主題，意思相近，言之有理即可2綏化中考最近，某校開展踐行弟子規(guī)活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到弟子規(guī)中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么30字左右示例一小明，你真是孝順的孩子，你是踐行弟子規(guī)的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學習的榜樣。示例二小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是弟子規(guī)的精簡之一，我們應遵從，但也應活學活用。你應該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽公尊重你的意思。3傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義好好侍奉父母晚輩侍奉長輩【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。A節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節(jié)方法。你的發(fā)現(xiàn)與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意等?！菊f“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌引用以下論語中的一句名言進行勸說。60字左右A父母在，不遠游，游必有方。意思父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。B事父母幾諫。意思侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉地勸阻。示例一孫萌孔子說過，父母在，不遠游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔心的。示例二孫萌孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對意思對即可

簡介：關于探索月球奧秘綜合性學習報告學習背景語文教學在幾次課改之后，要求教育以人為本。以人為本，就是要認清學生的現(xiàn)有水平，幫助學生找到合適的學習方法，提高學習能力。正是本著這個理念，我們小組借探索月球奧秘為主題的綜合性學習活動，做一次學習報告。學習目的圍繞七年級上語文四單元的綜合性學習探索月球奧秘，進行研究性學習，在教師的指導下，利用所學的知識和技能，去探索未知的世界?！案淖冋n程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，從而培養(yǎng)學生的科學思想、實踐意識、合作意識、自主學習和動手的能力、語言表達能力、想象力”（1）等，使班級學生在活動中主動、自主的探求發(fā)展?；顒臃椒▎柧矸ā⒕W絡搜集法、詩歌比賽活動時間6月10日至6月25日小組分工組長劉玉娟（負責撰寫報告及匯報）組員汪清負責問卷調查和協(xié)調班級小組分工、熊福平、甘德超（負責總結材料）引言語文新課程標準在總目標中指出，“綜合性是語文綜合性學習最突出的特征，具體表現(xiàn)在學習目標的綜合、學習內容的綜合、學習方式的綜合”（2）。尤其是初一的學生對未知領域充滿了好奇和探究分析看來，本班級學生大部分對于綜合性學習非常感興趣，學生的興趣是激發(fā)學生參與到綜合性學習中非常必要的條件，也是學生較好的配合教師完成綜合性學習的關鍵。表二對綜合性活動學習方法你是否掌握選項熟練掌握基本掌握了解不清楚人數920148分析掌握學習方法的學生不是很多，結合表一可以得知，大部分學生有著非常高的熱情，但通過表二能看出大部分學生卻又沒有良好的掌握學習方法，學生希望通過這樣的活動來提高自己的語文水平，拓展自己的知識面，并且加深自己與同學間的溝通和交流。因此，開展綜合性學習的學習活動是十分必要的。2、安排此次綜合性學習的時間表課余時間兩周；課堂時間二課時（活動指導課一課時，活動成果匯報一課時）3、推薦部分網站和書目。（見附錄一）4、將課題分解成若干子課題，供各小組選擇探究。1、搜集月球方面的知識，讓學生廣泛了解月球的有關知識及自然現(xiàn)象。2、搜集有關月的文學素材，引導學生了解自古以來人們賦予月球的豐富的文化內涵，搜集文人墨客對月球的吟詠和贊頌。3、搜集有關月球的民間故事、傳說、諺語、成語等，并確切了解這些故事傳說所蘊含的意義和人文內涵。4、走進月球，引導學生認識到高科技在我們認知世界、認識自然方面的重要作用，培養(yǎng)學生探索未知世界的興趣和樹立熱愛科學并為之獻身的精神。5、學生的具體分工，各小組任務在教師和汪清同學的共同努力下，班級五十一人，按照感興趣

簡介：1綜合性學合性學習復習資習資料（一）概括能力料（一）概括能力訓練訓練一、提取文字信息類一、提取文字信息類1、記敘性語段的概括記敘性語段是在記敘（陳述）一種現(xiàn)象、一種狀態(tài)、一種事實，在語段中包含這樣基本的記敘要素時間、地點、人物、事件（可能分起因，經過和結果）。對于這一類語段來說，只需要將找出它所陳述的事實，也就是什么人或事怎么樣了。文字的主要意思也就出來了，據此可以總結為記敘性語段被陳述對象陳述事實。（對于記人記事類，具體就是人物事件）（1）擬寫標題消息的標題要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的內容。一般消息的標題為人物事件（記敘的兩個要素）。例1讀下面一則消息，擬定一個恰當的標題。（10字以內）今年可以說是多災之年，人們剛剛從土耳其、臺灣大地震和美國颶風的恐懼中擺脫出來，強烈的颶風又襲擊了印度東海岸，造成了至少79人死亡，數以萬計的人流離失所。在受災地區(qū)，建筑物、電線竿和通訊設施被一掃而光，供水和供電完全中斷。據統(tǒng)計，在本世紀至少有100萬人死于來自印度洋的強烈颶風。為了減少災害造成的損失，印度政府正在加強研究，希望能夠了解北印度洋地區(qū)颶風的形成，加強預報工作，以減少損失。示例颶風襲擊印度，損失慘重。示例颶風襲擊印度，損失慘重。（2）擬寫導語（一句話新聞）導語（一句話新聞）同樣是交代清楚主要的事件，只不過要比標題詳細一些，不僅需要介紹發(fā)生了什么事，還需要介紹在何時何地發(fā)生。因此導語為四要素人物、事件、時間、地點。消息一般把重要的信息放開頭部分來說，所以我們主要從語段開頭部分了解所發(fā)生的事件。例2用一句話概括下面文字的主要內容（不超過25個字）。中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群體免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人喜聞樂見的文化藝術活動，將思想道德建設內容融入其中。根據未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。示例示例5月1日起公共文化設施免費對未成年人開放。日起公共文化設施免費對未成年人開放。2、說明性語段的概括說明性語段一般在于向別人介紹某種事物的特點，或者闡釋某種事理（說明文的特點和意義）。首先要明確所說明的對象是什么。其次再看所說明對象的特點有哪些（文字中提到了被說明事物的哪些特點，包括事物的性質、特點及成因等）。然后，用下定義的形式將其表述出來，一般是“╳╳是╳╳”或者“╳╳叫做╳╳”的形式，具體就是被定義的事物“是”所具有的特點“的”所從屬的類別?；蛘撸哂械奶攸c“的”所從屬的類別“叫做”被定義的事物。無須用描寫性的語言，其特點作為了所從屬的類別的修飾語。例3根據下面的內容，給“知識經濟”下一個科學定義?！爸R經濟”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經濟，它以高技術產業(yè)為第一產業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，因此是可持續(xù)32、據新華日報消息，江蘇某市市民在不堪公交車擁擠和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘“順風車”的熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以享受專車接送上下班或上學放學的服務。對此，不同部門發(fā)表了各自的看法（1）公路應運管理部門認為“順風車”車主沒有辦理應運手續(xù)，屬無證經營；收取搭車人一定費用，沒有納稅。（2）專家認為，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學生、提高私家車使用率的“三贏”。（3）法律界認為，大多數車主及乘客搭車前并不認識，也未達成任何書面協(xié)議，安全意識十分欠缺。請你用簡潔的語言概括出以上三個部門對此事的態(tài)度（1）（2）（3）3、閱讀下面一則新聞，請為這則新聞擬寫一個標題。（不超過22個字）新浪體育訊北京時間6月26日，2008年北京奧運會主題口號正式揭曉，中文口號為同一個世界，同一個夢想；英文口號為ONEWLD，ONEDREAM。揭曉儀式上北京奧組委主席劉淇首先作了祝辭，祝辭中再次提到了北京奧運主題口號的要求，那就是需要體現(xiàn)“綠色奧運、科技奧運和人文奧運”三大理念，體現(xiàn)中國特色、北京特點、時代特征。隨后中共中央政治局常委李長春正式揭曉了北京奧運會的主題口號，中文口號為同一個世界，同一個夢想；英文口號為ONEWLD，ONEDREAM。國際奧委會主席羅格發(fā)來賀辭2008年北京奧運主題口號抓住了奧林匹克精神的實質，國際奧委會對此感到高興。標題4、讀下面的材料，按要求答題①隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高?！叭肟凇钡臇|西既美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產也因此成為農業(yè)生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。②綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作過程。如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。解釋詞語在文中的意思。綠色食品5、下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。（1）研究途徑（不超過24個字）

簡介：【編者按】者按】小學語文綜合性學習是新的課程標準實施下的一個全新的學習形式，以其學科的學科的綜合性合性引導學生語文綜合素質的提升。但近幾年的具體實施過程中，普遍教師比較肓然。介于此，我們把中國教育學會小學語文教學研究會教育科研項目“小學語文綜合性學習設計研究”課題的研究報告呈獻給大家以期對以后的語文綜合性學習指導有一定的幫助?！靶W語文綜合性學習設計研究”課題研究報告小學語文綜合性學習設計研究”課題研究報告（課題編號2006017）“小學小學語文綜合性學合性學習設計習設計研究研究”總課題組總課題組一、課題課題提出提出2001年國家教育部在全日制義務教育語文課程標準（試用稿）（以下簡稱語文課程標準）中首次將語文綜合性學合性學習列入語文課程目標?！熬C合性學習”作為語文課程的一種嶄新的課型正式進入教材，進入課堂。這是出于基礎教育改革、全面實施素質教育、實現(xiàn)教育“三個面向”、提高國民素質和促進學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)實提出來的。鑒于此，各版本義務教育課程標準實驗小學語文教科書都安排了綜合性學習教學內容。然而，經過調查發(fā)現(xiàn)，大多數學校教師語文綜合性學習二、課題課題的界定的界定語文綜合性學合性學習是一種新型的學習方式，一種全新的課程組織形式，它超越了傳統(tǒng)單一學科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會的綜合性課題和學生關心的問題統(tǒng)整起來，通過學生主題的、創(chuàng)造性的學習過程中出現(xiàn)的問題，有機地將語文知識與生活經驗、課內與課外、校內與校外結合起來，以提高學生運用語文知識綜合解決問題的能力，促進學生知情意行的和諧發(fā)展。它與它與識字寫字、字寫字、閱讀、口、口語交際、習作共同作共同組成語文課程新的目程新的目標體系。體系。三、研究內容、研究內容本課題從小學語文綜合性學習教學設計與實施的實際情況出發(fā)，以國家語文課程標準為依據，初步構建小學語文綜合性學習教學理教學理論基本框架基本框架，努力探索小學語文綜合性學習教學規(guī)律；力圖設計出符合語文課程標準要求的小學語文綜合性學習教學內容教學內容；構建小學語文綜合性學習教學基本模式教學基本模式。為在新課程思想理念指導下更好地實施小學語文綜合性學習教學尋求有效途徑。主要研究以下內容要研究以下內容（1）小學語文綜合性學習教學現(xiàn)狀分析。

簡介：,七年級四班李珊珊,漫游語文世界,,語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；語文是同學們，生活中處處都有語文的身影，需要我們留心觀察。帶著一份求知欲、一絲好奇心徜徉在美妙的語文世界吧,同學們，在喜氣洋洋的春節(jié)中，那一副副喜慶的春聯(lián)蘊含著濃郁的文化知識。,天增歲月不增壽，春滿人間福滿園。旭日融和開柳眼，春風搖曳送鶯喉。歲月更新春不老，花多增艷水長流。笑盈盈辭舊歲，喜滋滋迎新春。東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新。天泰地泰三陽泰，家和人和萬事和。沾墨才題梅似雪，揮毫又賦柳如煙。,生活中處處有語文,趣味歇后語歇后語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。,1泥菩薩過江自身難保2十五個吊桶打水七上八下3搟面杖吹火一竅不通4竹籃打水一場空5孔夫子搬家凈是輸（書）6貓哭耗子假慈悲7豬鼻子里插蔥裝象8大姑娘坐轎頭一回9豬八戒照鏡子里外不是人10狗拿耗子多管閑事11兔子尾巴長不了,諺語諺語是人們口頭上流傳多年的通俗簡練、含義深刻的固定用語。一般可分為農業(yè)諺語、氣象諺語、學習諺語等。,1掛羊頭，賣狗肉。2人心齊，泰山移。3人往高處走，水往低處流。4人在屋檐下，不得不低頭。5樹挪死，人挪活。6清明前后，種瓜點豆。7有福同享，有難同當。8一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。9好記性不如爛筆頭。10書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。11臺上三分鐘，臺下十年功。12平時不燒香，臨時抱佛腳。,日常文明禮貌用語,初次見面久仰好久不見久違看望別人拜訪客人來到光臨等候客人恭候中途先走失陪請人勿送留步請人幫忙勞駕請人指教賜教與人分別告辭歸還原物奉還對方贈與惠贈麻煩別人打擾贊人見解高見求人原諒包涵自己家庭寒舍,人體名稱的妙喻,臂膀得力助手肝膽真誠的心眉目條理、頭緒或線索手足兄弟手腕手段、本領、能耐咽喉交通要道骨頭人的品質、氣概頭腦首領耳目替人刺探消息的人須眉男子心胸氣量心腸對事物的感情心血精力心肝心愛的人心臟中心部位骨干能起到主要作用的人,人物、地點別稱,巾幗女子家嚴父親郎中醫(yī)生同窗同學桑梓家鄉(xiāng)東床女婿軒轅中華大地手足、昆仲兄弟犬子自己兒子家母、家慈母親杏林醫(yī)院社稷、江山國家令郎、令愛別人兒女令尊、令堂別人父母,有趣的語文知識,1江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個比一個厲害，所以人們就說“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣?！痹谝陨系脑捴校齻€字的位置互換后，意思就發(fā)生了微妙的變化，多么巧妙。這種形式叫“易位”。2我國現(xiàn)代著名學者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說?！罢f”與“做”，這兩個字的易位馬上反映了兩種截然不同的態(tài)度，讓人回味無窮。,精彩廣告語,1車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告詞）2眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧（某眼鏡店廣告）3趁早下“斑”，請勿“痘”留。（某化妝品廣告）4除鈔票外，承印一切。（某印刷公司廣告）5雖為毫發(fā)技藝，卻為頂上功夫。（某理發(fā)店廣告）6為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。（公共場所禁煙廣告）7別只看本品價高，若購買便宜的熱水器，會使您陷入水深火熱之中。（熱水器產品廣告）8只溶在口，不溶在手。（MM巧克力）9悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。（沱牌酒）10情系中國結，聯(lián)通四海心。（中國聯(lián)通）,校園公益廣告詞欣賞,1字字含意蘊，句句傳真情。（宣傳櫥窗）2求知而來，載知而歸。（閱覽室）3該出手時莫出腳。（門上寄語）4我的形象全在你舉手投足之間。（墻壁寄語）5希望地球上的最后一滴水，不是我的眼淚。（自來水）6來也匆匆，去也沖沖。（廁所標語）7你知道我在等你嗎（垃圾桶標語）8懶惰者不會在此留下矯健的身姿。（操場標語）9別愛我，我會害了你的。（禁煙廣告）10手上留情花自在，腳下留情草如茵。（花壇標語）11小草輕輕叮嚀，請你足下留情。,街頭錯別字走在繁華熱鬧的大街上，可以看到，一些商家為了吸引顧客，將一些成語“化了妝”。但是同學們可別給成語“化妝”,1藥品廣告“咳”不容緩（刻不容緩）2山地車廣告“騎”樂無窮（其樂無窮）3眼鏡廣告一“明”驚人（一鳴驚人）4驅蚊器廣告默默無“蚊”（默默無聞）5網吧廣告一“網”情深（一往情深）6鋼琴廣告“琴”有獨鐘（情有獨鐘）7空調廣告終身無“汗”（終身無憾）8公寓廣告隨“遇”而安（隨遇而安）9糕點廣告步步“糕”升（步步高升）,新詞薈萃,1達人高手。2月光族戲稱每個月把收入都花光的一類人。3壓力山大意思是壓力像山一樣大。這個詞是由我國男女老少最為熟悉的外國人“亞歷山大”，通過諧音、暗喻演變而來的。后來又出現(xiàn)“鴨梨山大”，更加詼諧有趣。4跑酷指把整個城市當作一個大訓練場，一切圍墻、屋頂都成為可以攀爬、穿越的對象。5潛水指網絡上只瀏覽頁面，只看帖子而不發(fā)表意見，與潛在水下不露頭的潛水動作類似。6杯具原指盛水的器具，后因與“悲劇”一詞諧音，成為網絡流行語。,開心一笑,一某學生作文中的一些語句及其老師的批語（1）遠遠地，走來一位女姑娘?！疚液芟胍娮R一下男姑娘】（2）周總理的愿望是國家能富強獨立，在他心中只有四個大字為人民服務【_也許你的語文老師能容忍你，但你的數學老師絕不會原諒你】（3）我們一家三口，爸爸媽媽和姐姐?！靖覇?，你是誰】（4）我的爸爸就像親人一樣愛我?！綺|||敢情您老是您爸爸從垃圾堆里撿來的】（5）馬瘦毛長蹄子肥，兒子偷爹不算賊；瞎大爺和瞎大媽過了半輩子，誰也沒見過誰?！就瑢W，你是郭德綱的兒子嗎_】二贈汪倫李白（改編版）李白乘舟去拉屎，忽然想起沒帶紙。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我紙。,,三手機不可掉入水里。（猜一成語）機不可失（濕）四①上聯(lián)看背影急煞千軍萬馬；下聯(lián)轉過頭嚇退百萬雄師；橫批我的媽呀②上聯(lián)說你行你就行不行也行下聯(lián)你說不行就不行行也不行；橫批不服不行五小王是一個大公司的職員，但在自己的崗位上干的不順心，于是決定對部門經理送送禮，想換個部門做。來到經理辦公室，拿出禮品，經理說“你這是什么意思”小王“其實我也沒什么意思?！苯浝怼昂枚硕说乃投Y肯定有意思。到底什么意思”小王“其實我就是想意思意思?！苯浝怼澳氵@人真有意思?！毙⊥酢霸僬f我就不好意思了?！苯浝怼澳俏揖筒缓靡馑伎??！監(jiān)∩_∩O,結束語,語文因生活而精彩，生活因語文而燦爛。語文就是生活，生活就是語文，讓我們熱愛生活，在生活中學習語文，在語文中感悟生活__,,,,,

簡介：第二單元,八年級語文上冊（人教版）,綜合性學習人無信不立,1．八1班開展“誠信在我心中”為主題的活動，請完成以下任務。1給下面新聞擬一個標題。據大河報2月8日報道，2017年2月5日凌晨3點，新密市一學生陳奕帆騎電動車撞上停在路邊的寶馬車，導致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內側。,第二天，車主薛戰(zhàn)民開車時，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被感動。他報了警，希望警方找到這名學生，將錢還給對方并資助其一萬元“助學金”。這則“窮有信、富而仁”的事跡令人動容。______________________________,示例窮有信、富而仁,2如果要你去采訪這位同學，你會提哪些問題示例①陳奕帆同學，你當天撞車時到底是什么情況，之后又是怎么考慮要留道歉信的②你撞的這輛車很貴，你就不怕車主會訛詐你嗎③你當時完全可以一走了之，你為什么沒有這樣做呢,2．綜合性學習。八3班的同學們正在開展以“我看誠信”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。1【新聞點擊】用簡潔的語言概括新聞的主要內容。,逃票、欠稅、欠費、闖紅燈這些都將被記入你的“個人信用庫”。昨天，揚子晚報記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺社會誠信體系實施方案，今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時，企業(yè)欠薪、專利侵權、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機構代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個人今后在南京將“無處藏身”。選自2016年11月5日揚子晚報________________________________________,示例南京即將出臺社會誠信體系實施方案。,2【漫畫鑒賞】閱讀下面的漫畫，說說其寓意是什么。示例這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會。,3【擬寫座右銘】請你以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。示例一誠信猶如寶石，是人生寶貴的財富。示例二誠信是心靈溝通的橋梁，誠信是事業(yè)成功的階梯，誠信是社會和諧的根本。,3．請用簡潔的語言概括下面一段話的主要內容。參考消息10月21日報道日本東京都葛飾區(qū)有間毫不起眼、十分破舊的糖果店，每天總是只打開一扇鐵卷門，一眼望進去只覺昏暗詭秘。90歲的老店長已開業(yè)超過50年，年老力衰的他早在2年前就打算關店，卻因為1個顧客遺失的背包，讓他堅持下來，從此決定每天在此等候。____________________________________________________,90歲老人守著破舊糖果店，每天開一扇門只為等一個人。,4．誠信是社會存在的基石，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個人都應以誠為本，誠信做人。學校正在開展以“我與誠信有個約會”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下任務。阿凡題10684151請你仔細觀察下面這幅漫畫，聯(lián)系生活實際，說說其揭示了怎樣的社會現(xiàn)象。一些不法商家，不顧民眾的健康，為了牟利，不講誠信，生產一些對人體有害的食物，這樣的行為必須嚴懲。,2閱讀下面一段文字，請你對華盛頓的行為加以評論。美國首任總統(tǒng)華盛頓還是個小孩子時，曾淘氣地砍掉他父親兩棵心愛的櫻桃樹。父親對此極為生氣，表示要懲罰“兇手”。華盛頓主動找到父親，哭著承認了錯誤，父親安慰說“好孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿意你說謊。”幸運的是，華盛頓知錯就改，及時找回了誠信，得到了父親的諒解。這個故事給我們的啟示是深刻的，犯錯不可怕，但不能為了掩飾錯誤而失掉誠信。,3閱讀下面的新聞，請依據前一句句式，為這家花店補全宣傳標語。2016年11月5日，據青島新聞網報道前兩天，青島李滄區(qū)某商場里的一家花店火了?；鸬脑虿⒉皇腔ㄓ卸嗝春?、花有多么香，而是賣花、買花的全程，無人看管，顧客自行投幣進行交易。商家銷售信任之花，_______________________。,顧客支付誠信之美,5．原創(chuàng)題某校八2班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學習，請你參與。1【資料收集】請你寫出有關“信”的名言警句、成語典故各2個。名言警句_______________________________________________________________________________________________成語典故________________________,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。海涅人無忠信，不可立于世。程頤,一諾千金退避三舍,2【小組討論】在現(xiàn)實生活中，總會有一些不誠信的事情發(fā)生，如考試作弊、借錢不還、商品假冒、撒謊等。請你所在小組討論一下誠信缺失會帶來哪些不良影響示例人與人之間互相不信任，互相猜疑；人們對產品失去信心信任；社會風氣變壞；從而對社會和政府產生強烈不滿。,3【演講比賽】圍繞“誠信”這一話題，班級準備組織一次班級演講比賽。如果你是演講比賽的組織者，請為本次比賽設計活動方案，至少列出4條。①確定比賽時間、地點、比賽人員，選定評委。②邀請專家或教師。③進行比賽。④專家或教師點評。,

簡介：綜合性實驗報告綜合性實驗報告一實驗目的1了解系列GEFANUC9030可編程序控制器（PLC）的特點及應用。2掌握系列9030可編程控制器各種指令及其編程方法。二控制要求按下啟動開關后，有八組LED發(fā)光二極管組成的數碼管在開關的控制下開始顯示，顯示次序是0123456789，再返回初始顯示，并循環(huán)不止。三硬件組成1基板基板是PLC系統(tǒng)的基礎，因為所有的別的配置模板都要安裝在機架基板上。作為一個基本的小單元，每個系統(tǒng)都至少有一個基板，它通常包含CPU（在某些場合，也被稱作“CPU底板”）。多數系統(tǒng)都要求有更多的配置模板安裝在同一個基板上，同時有些也需要本地擴展和遠程基板同主機架連接在一起，所以基板大致可分為三種不同類型的CPU基板，擴展基板和遠程基板，這些基板按照可見尺寸分為5槽和10槽的，命名原則即是基板上可安裝的模板數量。2電源模板每一個機架，無論是CPU基板，擴展機架基板或是遠程機架基板，也無論是5槽還是10槽大小的基板，都必須要有自己的供電電源模塊。供電電源模塊總是安裝在機架基板的最左端的槽中，各種不同型號的電源模板可適應于各種不同的需求。本實驗所選電源為IC693PWR321模塊基本參數如下產品名稱電源模塊120240VAC125VDC模塊名稱電源電源100240VAC或125VDCDEVICE、INTERBUSS、CSCAN件編程支持LOGICMASTER（DOS）、VERSAPRO（WINDOWS）、PROFICY邏輯開發(fā)器MACHINEEDITION實用的內部電源410MASVDC4輸入和輸出（IOIO）模板這類模板是使PLC同現(xiàn)場設備的輸入和輸出相接口，例如開關，傳感器，繼電器和電磁閥?？晒┦褂玫陌ㄩ_關量和模擬量類型模板。本實驗所選IC693MDL634IO模塊參數如下離散IO模塊（輸入）產品名稱AC電壓輸入模塊，120VAC，32點輸入模塊類型離散輸入電源類型AC輸入電壓范圍0132VAC輸入電流（MA）12點數32響應時間（MS）30開45關觸發(fā)電壓74132攻地點數32連接器類型IC694TBBX32或IC694TBSX32。單獨銷售使用的內部電源90MA5VDC離散IO模塊（輸出）產品名稱DC電壓輸出模塊，1224VDC負邏輯，2A，8點輸出電源類型DC輸出電壓范圍1224VDC點數8隔離NA每點負載電流20A

簡介：綜合性學習綜合性學習難忘小學生活難忘小學生活單元解讀單元解讀當我們開始這一次綜合性學習的時候，學生已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續(xù)前進。教學內容教學內容難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生開展活動?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發(fā)對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學生已開展過三次這種任務驅動、活動貫穿始終的綜合性學習，也具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現(xiàn)綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。教學目標教學目標1通過閱讀材料中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校，對老師，對同學的感情。2回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷，老師的教導和同學的幫助。3用多種形式表達對老師和同學，對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4會寫臨別贈言，簡單的倡議書，建議書，演講稿。（選做）5能在教師的幫助下，與同學一起策劃聯(lián)歡活動。（選做）教學重點難點教學重點難點“綜合性學習要以學生自己的活動為主?！俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。教師既要引領學生回憶小學生活，學會表達情感，學會感恩，又要通過活動來培養(yǎng)學生的合作精神和組織、策劃能力。教學方法教學方法搜集法，交流展示法。教學用具教學用具有關教學課件。3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。（45課時）（1）寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯(lián)歡會上相互贈送。（1課時）（2）在離校之前為母校做點事，如，為學校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。（12課時加課外時間）（3）策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡。（2課時加課外時間）這次綜合性學習要把每一個人都吸納到活動中來?；顒拥男问娇梢远鄻樱瑐€人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學生得到鍛煉，在活動中培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。（二）實施要點。1瀏覽本組教材，討論和制定活動計劃。計劃要把時間、地點、參加人員、活動內容等列清楚。除了教材活動建議中提出的活動形式以外，還可以把本校和本班的一些特色活動也吸納到計劃中來，如，出一期“再見吧，母?！钡暮诎鍒?，為學校圖書館修補、整理圖書，開展“我為母校捐本書”活動。2“成長足跡”板塊?；顒咏ㄗh中提出了三方面的活動認真讀一讀閱讀材料；寫難忘的人和事；暢談成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，制作班級紀念冊。教學中可以以“班級紀念冊”為中心，把各項活動有序地穿插在一起。（1）認識制作“班級紀念冊”的意義。六年的小學生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學生都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。許多年后，當一個個同學長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠連接著小學老師和同學的情誼。（2）討論“班級紀念冊”的內容和形式。討論內容主要是確定欄目，如，“師恩難忘”“同學情深”“集體榮譽”“運動場上”“藝術天地”“美好祝愿”。班級紀念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣?？梢允菚降募堉瓢嗉壖o念冊，也可以是網頁式的多媒體班級紀念冊。不管是哪一種形式的班級紀念冊，都要充分發(fā)揮每一個學生的聰明才智，努力做到圖文并茂，有的還可以用實物。教師要鼓勵有創(chuàng)意地制作“班級紀念冊”。（3）閱讀材料──邁好制作班級紀念冊的第一步。

簡介：發(fā)掘農村本土資源發(fā)掘農村本土資源開展語文綜合性學習開展語文綜合性學習綜合性學習是語文課程標準提出的一種新的教學形態(tài)，特別注重語文課程與其他課程的溝通，書本學習與生活實踐的結合，語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的全面發(fā)展，成為語文課程改革中一道亮麗的風景線。但是，語文綜合性學習也是對語文教師的挑戰(zhàn)，尤其是我們農村小學，課程資源相對缺乏，開展綜合性學習有困難。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，充分利用本土資源，農村小學同樣可以把綜合性學習開展得有聲有色。一立足農村生活，開發(fā)特有資源。一立足農村生活，開發(fā)特有資源。人教版三年級上冊第五單元由4篇課文孔子拜師、盤古開天地、趙州橋、一幅名揚中外的畫和“語文園地”組成，綜合性學習的主題是生活中的傳統(tǒng)文化。第1篇課文后提出綜合性學習的任務，第3篇課文后設有綜合性學習提示，“語文園地”中的“口語交際”“習作”“展示臺”圍繞這一活動展開。單元中的“課文”為綜合性學習起到了引路導航的作用，“口語交際”和“展示臺”是學生交流匯報綜合性學習成果的平臺，“習作”是綜合性學習的小結，綜合性學習貫穿于整個單元學習的始終。人教版實驗教材與傳統(tǒng)語文教材一大區(qū)別是，實驗教材中不僅有精美的選文，還提供豐富的課程資源，如課文中的插圖、單元導語，以中國最古老的文字甲骨文、敦煌莫高窟精美絕倫的壁畫、金壁輝煌的古建筑故宮、雄偉壯觀的秦始皇兵馬俑作背景，就像是一把把鑰匙，為我們開展綜合性學習打開了思維的大門。但是故宮、長城等對我們農村的小學生卻很陌生，大多數只能從電視中、書本上、網絡里去了解，不能與他們近距離接觸，只能嘆為觀止，學生開展綜合性學習的積極性調動不起來。怎么辦在綜合性學習的過程中，我們就結合農村生活的實際，開發(fā)本地特有的課程資源。如，學習孔子拜師一課，在學生了解我國歷史名人的基礎上，引導學生走進家鄉(xiāng)的文化名人，如狀元施肩吾（分水五云山）、進士徐凝（分水柏山）、范蠡（分水蠡湖）學習趙州橋一課，在學生感受我國古代勞動人民的智慧和才干后，讓學生尋找家鄉(xiāng)的古橋，如鐵索橋（蠡湖）、古老的石拱橋（儒橋）等，引導學生去各式各樣的橋上走一走、看一看，拍拍照片、畫畫圖畫、說說橋的構造、異同、功能，自己設計一座橋，推薦他們看一本書桐廬橋韻，了解所在地桐廬的橋，分水的橋。學習一幅名揚中外的畫一課，結合桐廬是有名剪紙之鄉(xiāng)的了“竽”這種樂器，也了解了“濫竽充數”這個成語故事，認識了“古琴”，也聽聞了伯牙和子期高山流水覓知音的千年佳話。在整理資料時，孩子們學會用表格和文字來羅列我們學校所取得的卓越成績，用圖片和文字來介紹樂器，鍛煉了孩子們信息的搜集和歸類處理能力。2參觀豐富知識到民樂教室參觀是我們學習的重要環(huán)節(jié)。學生親眼看見、親手觸摸到了不少他們平時沒有機會見到的樂器揚琴、古箏、塤、笙在參觀的時候，學生都迫不及待地與好朋友交流自己的心得，還相互傾訴著小秘密這個“塤和阮”我還以為它們都讀作“YUǎN”呢參觀中，還與學校校外輔導員查老師一起探討了中國樂器的發(fā)展，上追伯牙，下述女子十二樂坊，更是近距離的觸摸那賦有靈性的樂器，增長了不少民族樂器方面的知識。3采訪培養(yǎng)能力采訪前，首先引導學生確定采訪對象，可以采訪民樂隊員，或采訪民樂老師，或采訪民間藝人。同時，還不斷地演練采訪的過程，磋商采訪的分工，商討問題的精煉和力度，探討如何更深層次的挖掘采訪對象的內心。農村孩子見的世面少，開始不會采訪，在采訪的過程中遇到過許多問題。如，采訪對象沒時間接受采訪，學生不善于與被采訪者溝通而吃了閉門羹，采訪中不會發(fā)問、緊張得說不出話來等等，但后來學生們都在采訪中得到了鍛煉。孩子世需要鍛煉的，經過實地采訪，學生的膽量大了，提的問題也更有深度了。在采訪中，一個個都成為了彬彬有禮的“小記者”?！罢垎栮愽螢]同學，你學二胡是為了什么是為了出名嗎”“如果我想學二胡，該怎么做呢你能給我一個滿意的答復嗎”“琵琶和柳琴就像一對雙胞胎，但它們的音色不同，到底有什么區(qū)別呢您能為我們分別演奏一曲嗎謝謝”“老爺爺，您眼睛不方便，卻能拉得這么好，真棒有什么竅門嗎”一個個問題直切重點，而且隨著被訪者的回答的深入，層層追問而有不失禮節(jié)，頗有電視臺支持人訪談節(jié)目的風度。采訪過程中，學生的口語表達能力，邏輯思維能力都得到了很大的發(fā)展，極大地培養(yǎng)了同學們的聽、說和寫的能力，真真切切地感悟語文的重要。4欣賞開拓視野中午和課外活動的休息時間，學校利用多媒體網絡和學校紅領巾廣播站等平臺讓學生們欣賞民樂名曲嗩吶獨奏百鳥朝鳳歡快熱烈；二胡名曲二泉映月如怨如訴；笛子獨奏姑蘇行婉轉悠揚；琵琶名曲十面埋伏震撼人心。欣賞之前，學校的播音員還對這些名家

簡介：四年級語文課題研究小結“小學語文綜合性作業(yè)設計”課題研究小結四年級語文教研組20101220四年級語文課題研究小結3學的奧秘；學習興趣是學習動機的主要心理成分，它是推動學生去探求知識并帶有情緒體驗色彩的意向，隨著這種情緒體驗的深化，就會進一步產生學習需要，產生強烈的求知欲，成為成功的先導。只有提高學生的學習興趣，孩子們的各種創(chuàng)造力才能得以激發(fā)、求知欲得以加強，孩子們就會無止境地去追求和發(fā)展。2、提高學生的語文綜合素養(yǎng)語文學習的內容是包羅萬象的，語文能力也必然是多種能力的綜合體現(xiàn)。綜合性作業(yè)的設計把不同學科在知識上相關的內容綜合在一起，如詩歌配畫、小實驗等作業(yè)的設計，綜合了美術、物理、數學等學科，從而使相關知識的學習互相促進，各種思維方式互相融合，提高學生的綜合分析能力。3、拓展語文學習的空間小學語文是一門具有工具性、人文性的重要基礎學科。為了落實語文課程標準的要求就必須通過課外作業(yè)，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區(qū)的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，“促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展”。4、促進學生個性和諧發(fā)展現(xiàn)代教學以人的發(fā)展為最高原則，呼喚個性的張揚，積極性、創(chuàng)造性的釋放。小學語文綜合性個性話的作業(yè)設計以人為本，既顧及作業(yè)的一般作用和功能，更注重發(fā)揮學生的主體作用，注重讓學生在作業(yè)中釋放自我潛能，體驗到努力之后的滿足與自信，并獲得個性的