簡介：江西師范大學碩士學位論文歐洲中世紀大學教師與大學精神姓名宋曉云申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師胡青20040401歐洲中世紀大學教師與大學精神ABSTRACTTHISPAPERINTENDSTOSTUDYTHECHARACTERISTICSOFMANAGEMENT，RESEARCHANDTEACHING，SOCIETYOFTEACHERSINMIDDLEAGESINEUROPE，ANDINFLUENCEOLLFORMATIONOFUNIVERSITYSPIRITINMIDDLEAGESTHATTHOSECHARACTERISTICSOFTEACHERSBROUGHTTHEPAPERDISCUSSESTHECHARACTERISTICSOFTEACHERSOFUNIVERSITYINMIDDLEAGESFROMTHREEASPECTSTHEFIRST，DUETOTHEINFLUENCEOFAUTONOMYTRADITIONOFGUILDINMIDDLEAGES，UNIVERSITYTEACHERSGAINEDTHERIGHTOFINTERNALAUTONOMYTHROUGHESTABLISHINGTEACHERS’GUILD，JUSTBECAUSE艇THEAUTONOMYRIGHTTHATTEACHERSHAD，UNIVERSITYGAINEDMANYRIGHTS，ANDFORMEDTHELIBERTYSPIRITONTEACHINGANDRESEARCHOFCOLLEGES，THESECOND，LOGOSTRADITIONINCLUDINGINANCIENTGREECEROMECULTUREWHICHWASTHESOURCEOFWESTCIVILIZATION，ANDLOGOSTHATSCHOLASTICPHILOSOPHYPROPOSEDINMIDDLEAGESUNDERITSINFLUENCE，MADETHEUNIVERSITYTEACHERSADVOCATEDEBATESANDTOGOSTRAININGS，PAYATTENTIONTOEXPERIMENTSANDMATHEMATICSMETHODSINTHEIRTEACHINGANDRESEARCH，ANDFORMEDTHESPIRITOFADVOCATINGSCIENCEONTHECONTENTOFUNIVERSITY’SRESEARCHANDTEACHINGTHETHIRD，THEREEXISTEDTHECONTENDINGOFKINGRIGHTSINMIDDLEAGESINEUROPE，BECAUSEOFTHESPECIALREQUIREMENTSTHATTHEUNIVERSITYTEACHERSGAINEDTHEPROFESSIONALQUALIFICATION，ANDTHESTRATEGYOFUTILIZINGASWELLASSTRIVINGTOCHURCH，KINGANDLOCALGOVERNMENTSINORDERTOGAINSPECIALRIGHTS，STATUSFARFROMPOLITICSANDSOCIALLIVING，ANDECONOMICINDEPENDENCYOFMUNDANETEACHERS，CREATETHECONDITIONFORTHEFORMATIONOFUNIVERSITY’SINDEPENDENCESPIRITINASENSE，THETEACHERSOFUNIVERSITIESINMIDDLEAGESINEUROPEWEREDIRECTMOLDERSOFLIBERTYSCIENCEANDINDEPENDENTSPIRITOFUNIVERSITYKEYWORDSTHEMIDDLEAGESIAEUROPETHEUNIVERSITYINMIDDLEAGES織EUROPETHETEACHERSOFUNIVERSITYTHEEUIVERSITYSPIRIT4

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文中超與歐洲足球“五大聯(lián)賽”傳球技術應用的比較研究姓名史歡潔申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師肖東君20100517內蒙古師范大學碩士學位論文脅性。相反傳球失誤則會導致本方的進攻的效率下降，同時造成防守的被動及心理的打擊，并會對比賽進程產生消極的影響。作者以20082009賽季意大利足球甲級聯(lián)賽、德國足球甲級聯(lián)賽、西班牙足球甲級聯(lián)賽、英格蘭足球超級聯(lián)賽、法國足球甲級聯(lián)賽及中超聯(lián)賽積分榜排名前三名的球隊為研究對象，對中國期刊網等發(fā)表的關于足球傳球研究的117篇論文進行統(tǒng)計分析，得出關于世界各洲級別以及世界杯的文獻資料遠遠超過對最高水平國家聯(lián)賽的研究，對世界杯的研究占以上資料總數的67％，如果加上其它世界各洲級別杯賽的文獻則這一比例則更高關于研究高水平國家聯(lián)賽的文獻僅占以上資料的9％，相對的研究比較欠缺?！P者通過對20082009賽季歐洲五大聯(lián)賽的比賽資料的收集和統(tǒng)計，采用文獻資料法、錄像觀察統(tǒng)計法、數理統(tǒng)計法、比較分析法，對現代足球傳球技術基本特征，與球隊成績之間的關系以及技術運用方面進行系統(tǒng)綜合的討論與分析并得出結論對策。從研究中得出1在所有研究球隊在不同場區(qū)的傳球次數從多到少依次是中場、后場和前場。2歐洲和中超俱樂部球隊無論是短傳的總次數、平均單場傳球數、還是成功率，均明顯高于中長傳球。3各隊2、3區(qū)的傳中次數和傳中球成功率均明顯高于1區(qū)，其中歐洲球隊3區(qū)運用的傳中球最多，而在2區(qū)的傳中球成功率最高；中超俱樂部球隊在2區(qū)傳中球次數最多，3區(qū)的傳中球成功率最高。4在所有研究球隊平傳球和低傳球無論是傳中次數、傳中球成功率還是形成射門的次數都遠遠低于高傳球。高球傳中在各項統(tǒng)計數據中都是最高的，更是進球最多的傳中方式，共進球92個。5中超球隊與意甲球隊回傳球次數相比應用過多，而且成功率較低。

簡介：傅山作為明清之際一位集醫(yī)學、哲學于一身的特殊學者，他的整體思想本身就是中醫(yī)哲學與中國哲學思想糅合的結晶，對傅山中醫(yī)哲學思想內容的研究，首要建立在整體性的解讀及把握核心觀念之上。整體觀，就是看待問題考慮全局的觀念，認為世界本身是一個有機的整體，由形態(tài)各異的多個個體組成，個體在一定的規(guī)律中發(fā)揮出各自的功能并相互影響和制約。整體觀是我國傳統(tǒng)哲學的理論精髓，也是構建中醫(yī)學理論的基礎，在傳統(tǒng)醫(yī)學體系中占有指導性地位。我國傳統(tǒng)哲學整體觀貫穿于儒、釋、道等各門派的思想體系中，引導著我國傳統(tǒng)思想史的發(fā)展演變。而傳統(tǒng)醫(yī)學作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，受到傳統(tǒng)哲學的影響深遠，與傳統(tǒng)哲學唇齒相依，密切相關。本文從中國哲學和中國傳統(tǒng)醫(yī)學中，找到傅山中醫(yī)哲學整體思想的淵源，以這兩種思想的整體觀內容為路徑，對傅山中醫(yī)哲學整體思想作出詳細闡述。文章的重點在于解析出傅山繼承傳統(tǒng)文化的同時，以他的醫(yī)療養(yǎng)生實踐為檢驗標準，對哲學和醫(yī)學整體觀內容的再融合和超越，將兩者做出對比之后，從中看到傅山思想的獨特之處。將氣本原論作為出發(fā)點，重新解析傅山哲學思想中“天”、“人”概念的內涵，從而引申出他對人自身整體性、人與外部環(huán)境的統(tǒng)一性的獨特理解，整體的看他天人合一的思想境界。最后以傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎，從傅山對辯證、治療和成方三個部分的理論與實踐應用中，總結出整體觀念對于他醫(yī)療養(yǎng)生實踐的指導性作用及影響。從傅山醫(yī)學實踐和理論中探尋他的哲學思維，才能最接近他的“本心”。

簡介：山東師范大學碩士學位論文中學生物學生命哲學教育的內容與方法姓名黃勇申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論（生物）指導教師曹道平20080408山東師范大學碩士學位論文THECONTENTANDT1EACHINGMETHODSOFTHEEDUCATIONOFLIFEPHILOSOPHYINMIDDLESCHOOLBIOLOGYABSTRACTTLLEEDUCATIONOFLIFEPⅫOSOPHYIILMIDDLESCHOOLBIOLOGYELPMBISTHEPROCESSOFBUILDING咖DENTS’VIEWSONTHEWORLD，LIFE，VALUES，MORAJS鋤DETLLICS，ANDALSOTHEPROCESSOFTEACLLINGTHEKNO、VLEDGEOFP11ILOSOPHYOFBIOLOGICALSCIENCEDURINGTHETEACMNGPROCESSOFT11ECOURSEBIOLOGYTHEDIMCUL付LIESIILHOWTOCOMPOSETHET、V0PROCESSESINTOAWHOLESOT11ERESEARCHONMAHNGELPMBT0BEAMETHODOFTHEAFFECTIVEEDUCATIONISOFGREAT、VONHTHISSTUDYTRIESTOFINDAMOREREASONABLEANDEA、ECTIVEEDUCATINGMETLLODTOACCOMPLISHTHEABOVEAIMD嘶NGTLLETEACLLINGPROCESSOFBIOLOGYBASEDONTHERESEARCHOFT11ECONTENTSARLDTEACHINGMETHODSOFELPMB，WHICHISCONSIDEREDASTHEOBJECTOFTLLISSTUDYTHESTUDYMAJIDYADOPTSTLLELITE陽NLREIIⅣESTIGATIONMETHOD，ASSISTEDWITHQUESTIOIU】【AIRE，IMEⅣIEWANDCASESTUDYANI11DEPTHSTUDYANDANALYSISHASBEENMADEONTHEOBJECTTHEPAPERCONSISTSOFSEVENPARTSTHEFIRSTPANISTHEINTRODUCTION，WHICHISABOUTTHEREASONOFCHOOSINGTHISSUBIECTASTHETHESIS，T11ESTUDYPURPOSE，THERESEARCMNGMETHODSAILDTHES訛SQUOTHESECONDPANGIVESTHEDEFIMTIONOFELPMB，鋤DALSOPUTSFONVARDT11EBASICREQUESTOFITTHETBIRDPANSETSFIONLLⅡLECLASSIFICATION，SELECTION，猢GEMENTARLDINDUCTIONOFTHECONTEMOFELPMBTHEFOURMDANDISCUSSESTHETEACHJNGMETHODSFITFORELPMBTHEFIFTLLPANINTRODUCESELPMBASSISTEDWITHMULTIMEDIAANDNET、VORKTHELASTPANISTHECONCLUSIONARERASERIESOFDISCUSSIONANDANALYSIS，TLLEAUTHOR枷VESATACONCLUSIONTLLATELPMBISAILIMPONANTMETLLODIILBUILDINGTLLE咖DENTS’EMOTIONALATTITUDESAILDVIEWSONVALUESANDMORALS，AILDTTLATCONTINUALS啪UPAILDARRAILGINGTHECONTENTSOFELPMBTOEXPLORETHESUITABLEMETHODSISOFGREATIMPONANCEINACHIEVINGTTLEAFFECTIVEEDUCATIONGOALSIILⅡLETEACHINGPROCESSOFBIOLOGYBASEDONTHEFOMERRESEARCH，THESTUDYAJMSATTHECONTENTSARLDTEACKNGMETLLODSOFELPMB，BRINGSFONⅣARDCONCIETEPRACTISINGADVICEINTLLEORY，ANDGIVESSUGGESTIONONCONSTMCTINGACONUNUILICATINGPLATFORTEACHERSA11DSTUDENTSWITHT11EASSISTANCEOFMULTIMEDIAANDNELMDRKITISEXPECTEDTO鋤OUSETHERECOG【NITIONOFTHEVASTNUMBEROFTEACLLINGANDRESE挪CHINGSTA圩OFMIDDLESCHOOLBIOLO霉ⅣANDTO如LLYACHIEVETHEAFFECTIVEEDUCATIONGOALSKEYWORDMIDDLESCHOOLBIOLOGYLIFEPLLILOSOPHYCONTENTTEACMNGMEMODSMULTIMEDIAANDNE帆ORKII

簡介：分類號學校代碼10585密級學號2007100086廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文結構方程模式在分析結構方程模式在分析第十三屆第十三屆歐洲歐洲杯參賽隊防守模式的應用杯參賽隊防守模式的應用學科門類教育學學科門類教育學一級學科體育學一級學科體育學學科專業(yè)學科專業(yè)體育教育訓練體育教育訓練學研究方向足球教學、研究方向足球教學、訓練訓練理論與方法理論與方法研究生生劉磊劉磊指導教師周毅指導教師周毅教授教授二零一零年三月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權學位論文使用授權聲明聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：VK109I641學號密級公開分類號G6333學校代碼10636四川師范大學碩士學位論文進入主體間狀態(tài)非構思寫作學的后現代哲學精神研究周立培養(yǎng)單位四川師范大學文學院指導教師馬正平職稱教授專業(yè)名稱課程與教學論寫作研究方向當代寫作理論與實踐論文完成日期2007年4月10曰寫作學體系的建立。在非構思寫作學一整套寫作理論體系中，十分關注作者之外的其他主體即寫作對象、時代精神以及文本的自身邏輯。它通過不斷的建立各種主體間的對話關系，讓寫作變得真實有效、自由開放。寫作動力論為探索寫作者的動力源泉作出了重要貢獻。寫作生長論，消解了構思，解放了作者，通過各種主體間的對話，把寫作帶入了自由的狀態(tài)。寫作思維學和寫作措辭學則解決了寫作的操作性問題，寫作文化學、寫作智慧學、寫作美學則解決了寫作理想目標及其的控制性問題。寫作美學是一種主體間性的寫作理想。寫作文化學認為寫作是作者同時代文化精神、時空情緒對話的過程。寫作智慧學認為作者只有充分實現與對象和語境對話，才能寫出受人歡迎優(yōu)秀的作品來。它們共同把寫作帶入了真實的狀態(tài)，從而讓寫作變得可以學會可以教會。從此，寫作成為現實，寫作學走進了真實的自由境界。關鍵詞當代寫作學；主體間性；非構思寫作學；后現代哲學精神2

簡介：大連理工大學碩士學位論文陳昌曙技術哲學思想述評從科學技術劃界思想的角度談姓名甄百玲申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師丁云龍20070701陳昌曙技術哲學思想述評一從科學技術劃界思想的角度談ACOMMENTTOPROFESSORCHENCHANGSHU’SPHILOSOPHYOFTECHNOLOGYAPERSPECTIVEOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYABSTRACTPROFESSORCHENOHANGSHNISADOMESTICFAMO璐SCHOLARWHORESEARCHESTECHNOLOGICALPHILOSOPHY；HEALSOISONEOFTHEFOUNDERSOFCHINA’STECHNOLOGICALPHILOSOPHY．ASASCHOLAR,HEUNCEASINGEXAMINESTHEQUESTIONWHICHDISCOVEREDINTHESTUDY．ANDDISPLAYSTHEINTENSEQUESTIONABLECONSCIOUSNESS．ASATECHNOLOGICALPHILOSOPHER,HEDEVOTESTORESEARCHPHILOSOPHYQUESTIONSWHICHRELEVANTWITHTECHNOLOGY，ANDUNIFIESTHETHEORYANDTHEPRACTICE．CHENCHANGSHUEARLYSTARTEDTOPAYATTENTIONTOTHEQUESTION011PHILOSOPHYOFSCIENCE鋤DTECHNOLOGY；HETHOUGHTITWASNECESSARYTOESTABLISHTHEINDEPENDENTTECHNOLOGICALPHILOSOPHYSYSTEMINOURCOUNTRY．ATTHEBEGINNINGOF1982，THEYDISCUSSEDTHEPOLICYONTHEBASICRESEARCHANDTHEENHANCEMENTAPPLIEDRESEARCH．ESPECIALLY，WHENHETHOUGHTABOUTAPPLICATIONVIEW,HEEXPLICITLYREALIZEDTHEIMPORTANTLYANDESSENTIALDIFFERENCEBETWEARLTHETECHNOLOGYANDTHESCIENCE．SOHESTARTEDTORESEARCHFROMTECHNOLOGYHISTORY,PROPOSEDEXPLICITLYTHEVIEWOFDEMARCATIONBET、Ⅳ啪SCIENCEANDTECHNOLOGY．ESTABLISHEDPHILOSOPHYOFTECHNOLOGYSINDEPENDENTSTATUSINOURCOUNTRY．SIMULTANEOUSLYHEEMPHASIZEDITWASIMPORTANTTOS∞THEUNIFICATIONBD、】煳SCIENCEANDTECHNOLOGYONTHEBASEOFDIFFERENCEBETWEENTHEM,ANDANALYZEDTHEPROCESSOFTHESCIENCETOTHETECHNOLOGY，HIGHLIGHTEDTHETECHNOLOGICALINTERMEDIARYFUNCTION．THEVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYHASTHEIMPORTANTGLLIDMGSENSETOTRANSFORMTHESCIENCEINTOTHEPRODUCTIVEFORCES．HEREFUTEDTHEVIEWPOINTTHATTECHNOLOGYISTHEAPPLIEDSCIENCE，PROPOSEDTHATWECANNOTTHINKTHETECHNOLOGYISSIMPLYTHEKNOWLEDGEORONEKINDOFKNOWLEDGESYSTEM,ITALSOINCLUDESTHEINTELLIGENTESSENTIALFACTORANDTHEREALITYESSENTIALFACTOR,ANDITISTHATTHESEESSENTIALFACTORUNIONACTIVITYANDTHEDYNAMICPROCESS．HISVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYPROVIDESATHEORETICALBASISFORFORMULATIONOFTHECORRECTPOLICYONTECHNOLOGY，ESPECIALLYPROVIDEDTHETHEORETICALGUIDANCEFORHANDLINGFORTHECURRENTRELATIONSHIPBETW嘲LBASICRESEARCHANDAPPLIEDRESEARCH。ITWASEDVANMGEOUSTODEVELOPTHESCIENCEANDTHETECHNICALENTERPRISEIN0111“COUNTRY．THISARTICLEMAINLYSTATESTHEDEVELOPMENTCOULEEANDCONNOTATIONOFCHENCHANGSHUSTHEVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGY，ANDBASEDONTHISIDEATOEXPLORECHENCHANGSHNSPHILOSOPHYOFTECHNOLOGY．1畸WORDSCHENCHANPHU；PHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY；DEMARCATIONII

簡介：黑龍江大學碩士學位論文當代科學哲學的實踐走向姓名魏鳳杰申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師王裕毛20090508黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTINALONGPERIODOFTIMETHEEPISTEMOLOGYOFPHILOSOPHYOFSCIENCECONSIDERSSCIENCEASAKNOWLEDGESYSTEMTOAOALYSE，THEMOBILISMOFPHILOSOPHYOFSCIENCEEXPLAINSSCIENTIFICTHEORIESANDDEVELOPMENTFROMTHEHUMANEXPLORATIONANDAPPLICATIONOFTHEKNOWLEDGE，THISPRESENTATIONALVIEWOFSCIENCEEXPOSESFULLYTHEPLIGHTOFITSOWNTHEORYUNDERTHECONTEXTTOTHEDEVELOPMENTOFMODEMSCIENCETHUSCAUSESPHILOSOPHYOFSCIENCETOPAYATTENTIONTOTHESCIENCEPRACTICE，MOVESTOWARDTOTHESCIENCEONPRACTICERESEARCHTHECONTEMPORARYTHEIRRESEARCHINDICATEDTHATINTHESCIENCEKNEWTHATPRACTICESCOMPAREDTOTHETHEORYHASESSENTIAL，ANDEMPHASIZEDPRACTICESTHESUPERIORPOSITION，BUTITNOTSAMEPRESENTAGEHUMANITYSURVIVAL’SCONCRETEPRACTICEANDTHESCIENCETECHNICALTRANSFORMATIONACTIVITYUNIFIES，ISONLYTOTHESCIENCEPRACTICEPARTEXPLANATIONANDTHEEXPLANATIONTHISARTICLEISPRECISELYTHROUGHMOVESTOWARDTHEANALYSISTOTHEPRACTICEOFCONTEMPORARYPHILOSOPHYOFSCIENCE，TRIESHARDTOEXPLAININTHESCIENCEANDTHETECHNICALINTEGRATIONPRESENTAGE，ONLYTHENCOMPLETEDTHESCIENCETECHNOLOGYTOTRANSFORMTHISPRACTICE，ITWILLBEACTUALLYTOCOMBINETHEUNDERSTANDING、I，ITLLTHETRANSFORMINGTHEWORLD，COULDFORMTOTHESCIENCECOMPLETEANDTHECOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGTHECONTEMPORARYONPRAKTIKPHILOSOPHYOFSCIENCEONLYTHENESTABLISHES，INMARX’SPRACTICESURVIVALDISCUSSESINTHEFOUNDATION，THUSCOMPLETESTHESCIENTIFICPHILOSOPHYTODISCUSSBYTHEEPISTEMOLOGYTOTHESURVIVAL、ⅣITILTHEORYOFVALUECHANGE，REALIZESTHESCIENCEHUMANNATUREBASISANDTHERICHLIFEINSIDESTORYSIMULTANEOUSLYCANALSOFURTHEREXPLAINTHESCIENCETHEVALUE，THESCIENCEANDTHETECHNOLOGYASWELLASTHESCIENCEANDTHEHUMANITIESANDSOONASERIESOFRELATIONALQUESTIONTHECONTEMPORARYPRAKTIKPHILOSOPHYOFSCIENCEISALSOMARXISM11

簡介：天津大學碩士學位論文漢語成語體現的中國傳統(tǒng)哲學精神姓名武卓申請學位級別碩士專業(yè)語言學及應用語言學指導教師施向東20050101ABSTRACTWESTARTFROMTHERELATIONSHIPBETWEENCHINESEIDIOMSANDPHILOSOPHYTOSTUDYTHEPHILOSOPHICALTHOUGHTREFLECTEDINTHEIDIOMS，WHICHISHELPFULFORUSTOUNDERSTANDTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHYTHROUGHCHINESEIDIOMS，FURTHERREVEAL012／“FIVETHOUSANDYEARMAGNIFICENTCULTUREANDMAKEACONTRIBUTIONTOOURCULTURECAUSETODEVELOPTHEBASICSPIRITOFTHECHINESECULTURECONTAINEDINTHEIDIOMSHELPSCHINESEANDFOREIGNERSTOSTUDYANDUSETHEELITEOFCHINESELANGUAGE一一IDIOMSTHETHESISANALYZESTHEGENERALSITUATIONABOUTTHERESEARCHONCHINESEIDIOMSANDTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHYEXPLAINSTHEGENERALSITUATIONABOUTTHERESEARCHONIDIOMCULTUREINTHELINGUISTICCIRCLEANDTHERESEARCHONCHINESETRADITIONALPHILOSOPHYINTHEPHILOSOPHICALCIRCLEANDTHECONNECTIONBETWEENCHINESEIDIOMSANDCHINESETRADITIONALPHILOSOPHYTHEN，THEARTICLEANALYZESTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHICALSPIRITLIKE“UNITYOFHEAVENANDHUMAN’，“HUMANORIENTED’，‘“TOBESTURDYANDSTRIVETOBESPONGER”AND‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE”REFLECTEDBYCHINESEIDIOMS，EXPOUNDSTHEINFLUENCEANDPOSITIVEEFFECTOFTHESEPHILOSOPHICSPIRITSONTHEMODEMSOCIETYDEVELOPMENTOFTHENATIONANDSELFCULTIVATION，ANDITSINFLUENCEONTHECHINESEPEOPLESCONDUCTINSOCIETYTHATIS，THEIRVIEWONLIFE，VALUEANDWORLDMRZHANGDAINIANBELIEVES，THEBASICSPIRITOFTHOUSANDSYEARSOFCULTURALTRADITIONMAINLYCONTAINS4FUNDAMENTALTHOUGHTS，IE‘UNITYOFHEAVENANDHUMAN’，“HUMANORIENTED’，‘TOBESTURDYANDSTRIVETOBESTRONGER’AND‘‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE”THECOREOFCHINESECULTURALTRADITIONISTHESPIRITOFSTRIVINGTOBESTRONGERTHESPIRITOFTOLERANCEANDTHEVALUEOF‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE’MRZHANGARGUESTHATTHECOREOFCHINESECULTUREISCHINESEPHILOSOPHYCHINESEPHILOSOPHYCONTAINSMUCHUNIQUEWISDOM，THREEOFWHICHARECLOSELYRELATEDTOTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYTHEFIRSTONEISTHEWISDOMABOUTTHERELATIONSHIPBETWEENHEAVENANDHUMANBEINGS；THESECONDISTHEWISDOMABOUTINTERPERSONALRELATIONSHIP；THETHIRDISTHEWISDOMABOUTSUCCESSIONANDREVOLUTIONTHESEWISDOMSAREALSOEMBODIEDINTHECHINESEIDIOMS，WHICHISWORTHEXPLORINGKEYWORDSIDIOMS，PHILOSOPHYBASICSPIRITS，CHINESECULTURE

簡介：華中師范大學碩士學位論文教育技術觀念的變遷和發(fā)展關于教育技術的哲學基礎的探討姓名劉興紅申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師江北戰(zhàn)200111◎碩士學位論文MSFRSTJJSISABSTRACTTHEOPERATORSOFEDUCATIONALTECHNOLOGYMUSTRENEWALCONCEPTTOMEETTHENEEDSOFPERSISTENCINGDEVELOPMENT，BECAUSETHATTHEDEVELOPMENTOFSCINCEANDTECHNOLOGYISTHEBASISOFEDUCATIONALTECHNOLOGYTHISTHESISMAINLYDISCUSSESQUESTIONESINCONCEPTOFEDUCATIONALTECHNOLOGYSINCE1978ANDANALYZESITSCAUSEFINALLYTHISTHESISPUTSFORWARDSOMEMANEUVERKEYWORDSCONCEPTOFEDUCATIONALTECHNOLOGY；TECHNOLOGICALPHILOSOPHY；EDUCATIONALPHILOSOPHY

簡介：馬克思主義理論為指導的哲學社會科學是人們認識世界、改造世界的重要工具是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。哲學社會科學的研究能力和成果是綜合國力的重要組成部分。馬克思主義理論作為哲學社會科學各學科的基礎需要哲學社會科學各學科的繁榮發(fā)展來支撐建設中國特色社會主義也離不開以馬克思主義為指導的哲學社會科學的繁榮發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)、科學研究、新思想和新文化傳播的基地在繁榮發(fā)展哲學社會科學、建設社會主義先進文化中承擔著重要責任高校哲學社會科學是我國哲學社會科學事業(yè)的重要組成部分。因此高校要進一步增強責任感、使命感和緊迫感把加快繁榮發(fā)展哲學社會科學作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務采取有效措施為不斷提高哲學社會科學研究水平和質量而努力。本文以哲學社會科學研究的五大主力軍之一高校為研究對象在充分肯定改革開放以來我國高校哲學社會科學事業(yè)發(fā)展取得的成績基礎上認識到進一步繁榮發(fā)展我國高校哲學社會科學的必要性和緊迫性指出了大力繁榮發(fā)展我國高校哲學社會科學的現實意義分析了我國高校哲學社會科學發(fā)展中存在的問題及因為提出了繁榮發(fā)展哲學社會科學的相關對策對于進一步繁榮發(fā)展高等院校及我國哲學社會科學具有重要作用。

簡介：遼寧師范大學教育碩士研究生學位論文論文題目語文教學與哲學素質培養(yǎng)研究生劉常寶指導教IILI王毅專業(yè)方向學科教學語文年級2004級遼寧師范大學研究生部2006年9月語文教學與哲擘素質培養(yǎng)語文教學與哲學素質培養(yǎng)研究生劉常寶指導教師王毅專業(yè)學科教學語文摘要高中階段是人一生中形成正確的世界觀，塑造健康的人格及正確的人生態(tài)度的關鍵階段。在高中語文教學過程中，實施哲學素質培養(yǎng)是值得關注的問題，其原因是一，可以提升語文教學的課程價值，促進高中階段文科實現真正的綜合。二、可以增強學生的哲學思維能力，全方位的提升學生的綜合素質和環(huán)境適應性。目前，教師能力、學生訴求、教材內容及新的課改都為我們創(chuàng)造了哲學素質培養(yǎng)的客觀條件。本文就哲學素質培養(yǎng)提出了可供借鑒的觀點和思路，并結合教學實踐，從理論的角度探討哲學素質培養(yǎng)問題，闡述了實旆哲學索質培養(yǎng)的內容及應把握的特點與規(guī)律，提供了具有范式意義的方法。同時強調，抓住新課程改革的機遇，挖掘整合教育資源，調整革新思維方式，不斷開拓新的知識空間領域，確實提高學生的哲學思維能力，這是目前及今后語文教學的一項重要任務。關鍵詞語文教學；哲學素質；方法模式；培養(yǎng)能力一、哲學素質培養(yǎng)的可能性和重要’性中國古代教育家思想家哲學家孔予在論及學與思的關系時說。學而不思則罔。思而不學則殆“。1他認為學必繼之以思，思必依據于學，他反對只學不思，提倡“九思”，他認為學到的知識必須經過思考融會貫通，與其他知識相互包容從而形成一個系統(tǒng)的知識體系?？鬃拥慕虒W思想的可貴之處就是把哲學思想融入教學實踐之中，使教學變成了重要的哲學領域。的確，以高中教學為例，在所有學科的教育資源中，都無一例外地滲透了許多哲學思想，高中語文教學更是以韓愈的“文以載道”來與哲學“聯(lián)姻”盡管不同民族的語言會把哲學問題掩蔽起來。2然而，語言是思想的直接現實，不同民族的語言又以不同的方式承載著哲學。所以，理性的語文教育工作者會感到自己的責任重大，也應意識到語文教學實踐中需要體現哲學素質的功力。高中語文教學的哲理性以及高中學生哲學素質的培養(yǎng)漸次進入了教育工作者的研究視野，這是因為它從根本上規(guī)定語文教學的目標、使命和價值取向。應當承認在目前高中語文教材及閱讀文選中，都或多或少地蘊涵了許多哲學思想，通過對語文教材內容的開拓，提煉其中孕含的哲學思想，可以提升教材的知識價值，并在知識的遷移中，培3

簡介：揚州大學碩士學位論文2008年歐洲足球錦標賽前場30米區(qū)域進攻技戰(zhàn)術運用的時空因素研究姓名王歸然申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師李儀20090601王歸然2008年歐洲足球錦標賽前場30米區(qū)域進攻技戰(zhàn)術運用的時空因素的研究ABSTRACTINMODEMTIME，THETRENDOFTECHNIQUETACTICSMOTIONOFFOOTBALLISQUICKOFFENSEANDFASTDEFENDING，USINGSUITABLEABOUTSPACEANDTIMEDETERMINESTHEACHIEVEMENTOFTECHNIQUEANDTACTICSDIFFIDENTSTAGEHAVEDIFFIDENTSPACETIMEFEATUREINFOOTBALLMATCH，TIMEANDSPACECANRECIPROCALTRANSLOCATIONINDIFFERENTWAYINORDERTOEXPOSETHERULEOFSPACETIMEINDIFFERENTREGION，WEFINDASIGNIFICANTWAYTHROUGHRESEARCHING11IGHLEVELFOOTBALLMATCH，ANDITALSOCANBEATHEORYMETHODINFOOTBALLTRAININGTHEMETHODOFDOCUMENTAINVESTIGATIONOFQUESTIONNAIRE，EXPERTINTERVIEWS，MATHEMATICALSTATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODSWEREUSEDINTHISARTICAL，THEOBJECTOFSTUDYISTHE2008EUROPEANCUPMATCH，ANDSOMEEXPERTSANDCOACHESINVESTIGATED，ANDTHENCOMBINEDTOGETHERWITHTHETHEORYOFPHILOSOPHY，MOVEMENTTRAINING，EXERCISEPSYCHOLOGYANDANTHROPOCULTURE，WEANALYSISANDINVESTTHEINTERRELATIONSHIPBETWEENTIMEANDSPACE，ANDBETWEENMALLBALLTEAMMATERIVALINSPACETIME，TECHNIQUEANDTACTICSOFFOOTBALLOFFENSEINDIFFERENTPLACEANDSTAGEFINALLY，THEROLEOFSPACETIMEINFOOTBALLMATCHOFFENSEISSUMMARIZED，ANDTHEMETHODANDPRINCIPLEABOUTTIMEANDSPACEINFOOTBALLTRAININGWEREINTRODUCEDREASONABLETHEMAINCONTENTOFTHERESEARCHONTHESPACEOFOFFENSIVETACTICSIN30一FRONTREGIONIS1PROVESTHETHEORYOFSPACE謝MFOOTBALLMATCH2SUGGESTEDTHERELATIONSOFMARLBALLTEAMEROPPONENTAREFOURFACTORINFOOTBALLMATCH3DIVIDEDTHEPERSONALBREAKTHROUGHINTOFOURPATTERNS4CONVEYTHEMOVEMENTOFFOOTBALLINTHEREGION、ⅣIMTHETHEORYOFSPANINTHISSTUDY，WETRYTOIMPROVETHETHEORETICALIDEA謝MTHEDATESOFMATCHES，INDICATORSOFTHEABSTRACTIVETHEORYANDMADETHESTUDYMORECONVINCINGTHEINVESTIGATIONSHOWSTHAT1TIMEANDSPACECANDIVERTDURINGTHEPRACTICEOFPEOPLE，THETEMPOOFTIMEANDSPACEISDUETOTHECONTROLOFTHINKINGINSPACE2REGION3ISCOREAREAOFTACTICALIMPLEMENTATION，REGION5ISTHETACTICALSUPPORTINGRGGIONREGIONⅡ

簡介：Y863556對夕卜經濟貿易大學碩士掌位論文論文題目歐洲視聽產業(yè)模式解析及借鑒意義主題詞視聽產品、產業(yè)化、公共資助研究生姓名劉秀紅導師姓名趙軍論文起止日期200510一200603ABSTRACTBYINTRODUCINGALLDANAIYZINGMEMODELOFTHEELLROPEALLAUDIOVIDEOINDUS研，THISANICIEAIMSTOMAKETHEDEVELOPMENTPROCESSANDITSOUTCOMEOFTHEEILROPEARIAUDIOVIDEOINDUSTRYCLE盯ERT0TLLEREADERS；MEN“TUMSBACKTOTHEDEVELOPMEMSTATILSQUOOFTHETELEVISIONINDUSTRYINCHINA，EXPLORINGHOWTOLEANL疳OMEUROPEWHICHISALSOUNDERTHETLLREATOFMEIJSITSMAINCONTENTCARIBEDIVIDEDINTOTHREEPANSTHEFIRSTONEISTLLEIMRODUCTIONOFTHEELLROPEANAUDIOVIDEOINDUS仃YMODELA11DITSDEVELDPMENT，INC】UDINGTLLE就PLICITEXPJALLATIONOFTHEPUBLIC缸NDINGINEURUPEINVOLVJNGMEDESCRIPTIONOFPUBLICMNDING，THEPUBLICFHNDINGSUPPONOFTLLEFILMINDUSTRY，血ESUPPORTTOTHETELEVISIONINDUSTRY，THETECHNOLOGYDEPARTMENTS，M試TIMEDIA，MEVIDEOANDTHESUPPORT行OMCNCTOTTLEFIIM鋤DTEIEVISIONGROUPS，TLLENITINTRODUCESMEDEVELOPMENTOFMEEUROPEANAUDIOVIDCOINDUSTRYINVOLVINGTHESTATUSOFNLEPUBLICBROADCASTINGINEUMPE，THESTRENGMOFMEEUROPEANAUDIOVIDEOINDUSTRYINTHEWHOLEWORLDANDMEANALYSISOFTLLEADVENISINGINDUSTRYSECONDLY’ITPMS即船TLLESTATUSQU0ANDTHEPROBLEINSCOⅢ渤TEDFORTLLETELE“SIONIND_ILS缸YINCH如剛砌Y，ALSOMEPIVOTOF‰P印ER，IT’SABOUTTHEILLUNLI刪0NOFMEEUROPEARI8UDIO啊DE0INDUSTRYTOTHETELEVISIONINDUG虹YINCHI胍NEVEF‘COMPIETELYOPEN’血ETVMARKCT；PAYMO他A仕ENTIONTOTLLEADVEMSING砌US廿YTOENHALLCE“SDEVELOPMENT；DEVELOPTLLEINDUSTRRSTEPBYSTEP，IETLLEINDUSTRIALI盟TIONANDCOLLECTIVIZATIONSHOULDNEVERBELASTYII

簡介：武漢理工大學碩士學位論文先秦儒家的教育哲學思想姓名王瑜文申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師朱哲20071101武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTEDUCATIONPHILOSOPHYISAN鉀SUBJECT．IT’SANIMPORTANTBRANCHOFEDUCATIONSCIENCE，ANDISAMETHODOLOGYSUBJECTINEDUCATIONSCIENCE，TOO．THERELATIONBC鉀，啪EDUCATIONANDPHILOSOPHYISVERYCLOSE，PHILOSOPHYASAGUIDEINASPECTOFEDUCAFENREFORMSANDEDUCATIONACTIVITIES，ANDEDUCATIONOFTENPUTPHILOSOPHYINLNACTICE．THEESENOSOFEDUCATIONISEDUCATIONPHILOSOPHY．EDUCATIONPHILOSOPHYASAPRACTICALPHILOSOPHY,ITCANMAKEGOALSFOREDUCATION,IMPROVETHELEVELSOFEDUCATORSANDMAKEAREASONABLEFORECASTFORTHEDEVELOPMENTOFEDUCATION．SO．STUDYEDUCATIONPHILOSOPHYHAVEAVERYGREATSIGNIFICANCEFORGUIDINGTHEEDUCATION．THESEFEATURESOFEDUCATIONPHILOSOPHYALEELABORATEDBYTHEPREQINC嘶FILD仰I鋤．S咖吐WRITINGS,SUCHAS”THEANALCCTSOFCONFUCIUSL，”MENCIUS“，。UNIVERSITY”，“MODERATE”，’’XUNZI”CONTAINSRICHTHINKINGOFEDUCATIONPHILOSOPHY，TOBLLIKLEDUCATIONPHILOSOPHYSYSTEMWITHCHINESECHARACTERISTICSNOTONIYTOLEARNTHEVALUABLEIDEASOFMODEMWESTERNEDUCATIONPHILOSOPHY，BUTALSOPAYMOZCATTENTIONTOEXPLORE，COLLECTANDEXPLAINANCIENTANDMODEMCHINESEEDUCATIONPHIJOSOPHY．EDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPREOINCONFUCIANISMHAVEALONGHISTORY,WHICHTHEAS曲∞趾CTHEPURPOSESOFEDUCATION,THECONTENTSOFEDUCATION，THEROLESOFEDUCATIONANDTHEMETHODSOFEDUCATION．ITMAKEAVERYIMPORTANTCONTRIBUTIONINEDUCATIONHISTORYOFCHINA．CONFUCIANISM，ESPECIALLYTHECONFUCIUS，MENCINSANDXUNZI,THEYARETHEGREATEDUCATORS,THINKERS，PHILOSOPHERSINANCIENTCHINA,THEYMETSOMEDIFFICULTPROBLEMSINPRACTICALEDUCATIONALACTIVITIES，ANDTHEYMAKEDEEPINTROSPECTIONSOILTHESEISSUES,SOTHEYBUILDACOMPLETESETOFSYSTEMTHEORY，FINALLY．STUDYEDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPIEQINCONFUCIANISMISNOTONLYTHEFIRSTTASKOFWRITINGTHEHISTORYOFCHINESEEDUCATIONPHILOSOPHY，BUTALSOHAVEAPRACTICALSIGNIFICANCE．RECONSTRUCTCHINESEEDUCATIONPHILOSOPHYDEPENDSONINTROSPECTINGTHEHISTORYOFIT．INTHETIMEOFTHEEASTERNANDWESTERNCULTURECONFLICTS，EDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPREQINCONFUCIANISMWILLGIVEPEOPLEANGWINSPIRATION，ANDOPENANEWVISION。THEREARESIXCHAPTERSINTHISPAPCRTHEBACKGROUNDOFTHEIREQINPERIOD；THE¨