簡(jiǎn)介：2019高考地理二輪復(fù)習(xí)微專題探究與設(shè)計(jì)含解析1微專題湖泊【知識(shí)構(gòu)建】【知識(shí)精析】一、湖泊概念1湖泊陸地上洼地積水形成的、水域比較寬廣、換流緩慢的水體。2湖盆指蓄納湖水的地表洼地。湖盆是湖泊形成的基礎(chǔ)，湖盆底部的原始地形及平面形態(tài)，在很大程度上取決於湖盆成因。根據(jù)湖盆形成過程中起主導(dǎo)作用的因素，湖盆概括為以下幾類由地殼的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)如斷裂和褶皺等形成的構(gòu)造湖盆；因冰川的進(jìn)退消長(zhǎng)或冰體斷裂和冰面受熱不勻而形成的冰川湖盆；火山噴發(fā)后火口休眠形成的火口湖盆；山崩、滑坡或火山噴發(fā)使物質(zhì)阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆；水流沖淤或水的溶蝕作用形成的水成湖盆；由風(fēng)力吹蝕形成的風(fēng)成湖盆；此外尚有大隕石撞擊地面形成的隕石湖盆等。二、湖泊的類型1湖泊按其成因可分為以下九類構(gòu)造湖是在地殼內(nèi)力作用形成的構(gòu)造盆地上經(jīng)儲(chǔ)水而形成的湖泊。其特點(diǎn)是湖形狹長(zhǎng)、水深而清澈，如云南高原上的滇池、洱海和撫仙湖；青海湖、新疆喀納斯湖等。（再如著名的東非大裂谷沿線的馬拉維湖、坦噶尼喀湖、維多利亞湖）構(gòu)造湖一般具有十分鮮明的形態(tài)特征，即湖岸陡峭且沿構(gòu)造線發(fā)育，湖水一般都很深。同時(shí)，還經(jīng)常出現(xiàn)一串依構(gòu)造線排列的構(gòu)造湖群?；鹕娇诤祷鹕絿娀鹂谛菝咭院蠓e水而成，其形狀是圓形或橢圓形，湖岸陡峭，湖水深不可測(cè)，如2019高考地理二輪復(fù)習(xí)微專題探究與設(shè)計(jì)含解析3三、湖泊的特征1主要特征要素徑流量、補(bǔ)給方式、水位、冰期、含沙量透明度、礦化度、鹽度、水溫隨深度的變化情況。影響因素湖水補(bǔ)給、氣候、地形、河流。2湖泊的水位湖泊水位按變化規(guī)律分為周期性和非周期性兩種，周期性的年變化主要取決於湖水的補(bǔ)給。降水補(bǔ)給的湖泊，雨季水位最高，旱季最低；冰雪融水補(bǔ)給為主的高原湖泊，最高水位在夏季，最低在冬季；地下水補(bǔ)給的湖泊，水位變動(dòng)一般不大。有些湖泊因受湖陸風(fēng)、海潮、凍結(jié)和冰雪消融等影響產(chǎn)生周期性的日變化，非洲維多利亞湖因湖陸風(fēng)作用，多年平均水位日間高於夜間99厘米。非周期性的變化往往是因風(fēng)力、氣壓、暴雨等造成的。中國(guó)太湖在持續(xù)犟勁的東北風(fēng)作用下引起的增減水，在同一時(shí)段中，能使迎風(fēng)岸水位上升11米，背風(fēng)岸水位下降075米。此外，由於地殼變動(dòng)、湖口河床下切和灌溉發(fā)電等人類活動(dòng)也可使水位發(fā)生較大變化。3湖盆特征形成內(nèi)外力、大小、坡度。四、湖泊的效益或價(jià)值生態(tài)效益調(diào)節(jié)氣候、調(diào)節(jié)徑流、減輕洪澇、美化環(huán)境、凈化污染物、保護(hù)生物的多樣性。經(jīng)濟(jì)效益提供淡水、水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)展航運(yùn)、發(fā)展旅游、科考價(jià)值。五、湖泊對(duì)氣候的影響1由于湖泊（包括水庫(kù)）水體存在而造成的一種局地氣候。其特征以湖泊范圍大者顯著。主要特征如下①由于湖泊水面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率小，水體比熱大，蒸發(fā)耗熱多，使湖面上氣溫變化較周圍陸地緩和，冬暖夏涼，夜暖晝涼。②湖面上濕度大，夜雨多于晝雨。由于湖面在白天與夏季的最高溫度低，空氣對(duì)流弱，因此年總降水量偏小。③夜間陸面溫度低于湖面，風(fēng)從陸吹向湖；白天陸面溫度高于湖面，風(fēng)向從湖吹向陸，形成以一天為周期的湖陸風(fēng)，湖陸風(fēng)對(duì)沿湖陸地的氣候有調(diào)劑作用。2湖泊的影響可波及附近一定距離的陸地，使之具有湖泊氣候的某些特征。

簡(jiǎn)介：【奧鵬】福建師范大學(xué)福師人文地理學(xué)在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題下列文化區(qū)屬于典型的功能文化區(qū)（）A、佛教文化區(qū)B、印度教文化區(qū)C、基督教文化區(qū)D、儒教文化區(qū)正確答案C第2題禹貢是我國(guó)最古老的區(qū)域地理著作，全篇共分四部分，下列不屬于禹貢的是（）部分。A、九州B、導(dǎo)山C、五服D、職方正確答案D第3題人文地理學(xué)研究的五大主題是（）A、文化區(qū)、文化擴(kuò)散、文化生態(tài)、文化整合、文化景觀B、自然環(huán)境、人口、宗教、語言、行為C、人口數(shù)量、分布、遷移、增長(zhǎng)、構(gòu)成D、地理現(xiàn)象、地理結(jié)構(gòu)、地理單元、地理擴(kuò)散、地理整合正確答案A第4題生態(tài)論是美國(guó)地理學(xué)家（）提出的，他認(rèn)為地理學(xué)是有關(guān)“人類生態(tài)的科學(xué)”，其目的不在于考察環(huán)境本身的特征和客觀存在的自然現(xiàn)象，而在于研究人類對(duì)自然環(huán)境的反應(yīng)。A、J白呂納B、PM羅克斯比C、HH巴羅斯D、孟德斯鳩正確答案C第5題下列屬于民俗文化的是（）。A、足球B、服裝C、服飾D、棒球正確答案CB、漢語有五大方言C、漢語有三大方言D、漢語有七大方言正確答案D第12題影響首都定位的主要因素有（）A、人口、軍事防御、科技B、自然因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、歷史文化因素C、民族分布、國(guó)家安全D、地理環(huán)境正確答案B第13題景觀學(xué)派的創(chuàng)始人是德國(guó)學(xué)者（），他注重從歷史的角度去分析景觀，探索一個(gè)原始景觀轉(zhuǎn)變成文化景觀的過程。A、O施呂特爾BHJ麥金德CE亨丁頓DCO索爾B、J白蘭士C、A赫特納D、EC森普爾正確答案A第14題1934年，（）人口學(xué)家A蘭迪在人口革命一書中第一次提出人口再生產(chǎn)類型隨生產(chǎn)方式發(fā)展的歷史階段而轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)。A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)正確答案A第15題下列國(guó)家屬于黃色人種的是（）。A、印度人B、愛斯基摩人C、波利尼西亞人D、索馬里人正確答案B第16題在韋伯工業(yè)區(qū)位論中，將成本歸納為三種（）。A、運(yùn)費(fèi)B、勞動(dòng)成本和集聚C、住宿資金

簡(jiǎn)介：120192019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教案全套學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教案全套2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃凡事預(yù)先則立，不預(yù)則廢。2019年新的一學(xué)期又開始了，想要在地理教學(xué)上有更高的突破嗎那首先需要通讀教材，了解地理課標(biāo)等。然后為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)特制定教學(xué)計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，特別是以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本情況分析二、基本情況分析班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不齊，總體存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)差距較大等問題。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。三、教材分析三、教材分析第一章中國(guó)的疆域與人口本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。33、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力。4、開設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。8、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練六、教學(xué)進(jìn)度六、教學(xué)進(jìn)度初二地理教學(xué)進(jìn)度初二地理教學(xué)進(jìn)度周次日期授課內(nèi)容19月1日至9月5日優(yōu)越的地理位置1課時(shí)行政區(qū)劃1課時(shí)29月8日至9月12日人口1課時(shí)民族1課時(shí)39月15日至9月19日中國(guó)的地形1課時(shí)中國(guó)的地勢(shì)（1課時(shí)）49月22日至9月26日地形與地勢(shì)復(fù)習(xí)（1課時(shí)）中國(guó)的氣溫分布1課時(shí)59月29日至10月3日中國(guó)的降水分布1課時(shí)影響我國(guó)氣候的主要因素1課時(shí)610月12日至10月17日中國(guó)氣候復(fù)習(xí)1課時(shí)

簡(jiǎn)介：20182019學(xué)年度第一學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃XXX高三地理備課組高三地理備課組XXX一一學(xué)生基本情況學(xué)生基本情況通過綜合分析我校2011屆高二期中和期末考試成績(jī)，對(duì)本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了有效提升我校地理教學(xué)水平搞好第一輪復(fù)習(xí)提高地理教學(xué)實(shí)效性特制訂本學(xué)期高三地理教學(xué)工作計(jì)劃。二指導(dǎo)思想二指導(dǎo)思想本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問題的能力。三一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作三一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題要認(rèn)真鉆研教材和考試說明，研究20082010年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對(duì)試題的分析，根據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系；三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題，挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖4、全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。5、狠抓落實(shí)，特別注意目標(biāo)生中地理成績(jī)比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)6、合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識(shí)、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高。五復(fù)習(xí)具體內(nèi)容五復(fù)習(xí)具體內(nèi)容（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，學(xué)科基礎(chǔ)能力過關(guān)1、要求（1）、確定復(fù)習(xí)范圍，夯實(shí)基礎(chǔ)不遺漏，掃清知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)地理知識(shí)都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化；（2）、分析近年高考的新變化，把握高考脈搏（3）、實(shí)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)做到適當(dāng)回顧，合理練習(xí)（復(fù)習(xí)過的），提升應(yīng)用能力。（4）、全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。2、復(fù)習(xí)方法（1）、根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇不同的方法A、自然地理偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗(yàn)其形成過程。基本過程理清概念掌握法則熟記基本原理變式訓(xùn)練（先做后講或教師示范學(xué)生嘗試學(xué)生介紹思路教師歸納總結(jié)解題思路和技巧同類題型訓(xùn)練）（注重解一題會(huì)一類），這塊教學(xué)內(nèi)容較難，教學(xué)時(shí)應(yīng)從易至難遞進(jìn)，不能在難度上一步到位。B、人文地理偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實(shí)例進(jìn)行綜合（多維）分析，注重回答問題的基本方式方法。C、區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位，強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。（2）、注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過關(guān)訓(xùn)練。上課時(shí)要明確學(xué)生掌握內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，不能教師一廂情愿，高估教學(xué)實(shí)際效果，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。基本知識(shí)要落實(shí)，基本技能（如圖像圖表的判讀技能）培

簡(jiǎn)介：海量最新高考課件、試題以及復(fù)習(xí)資料盡在金鋤頭文庫(kù)【紅對(duì)勾】【紅對(duì)勾】20162016屆高考地理一輪復(fù)習(xí)屆高考地理一輪復(fù)習(xí)6363正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)認(rèn)真練習(xí)高考回訪2014課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅱ總部位于江蘇徐州約34N117E的某企業(yè)承接了甲國(guó)下圖價(jià)值7446億美元的工程機(jī)械訂單。據(jù)此完成第1題。12011年6月21日，該訂單的首批產(chǎn)品從徐州發(fā)貨。這一日，徐州與甲國(guó)首都相比A徐州的正午太陽(yáng)高度較高B徐州的白晝較短C兩地正午物影方向相同D兩地日出方位角相同解析主要考查地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。根據(jù)圖文材料可知，徐州緯度約為34N，甲國(guó)首都緯度約為10N。6月21日，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北回歸線附近，正午太陽(yáng)高度大致由北回歸線向南、北兩側(cè)遞減，由于徐州與北回歸線的緯度差較小，故徐州的正午太陽(yáng)高度較高，A項(xiàng)正確；此日，北半球緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；徐州與甲國(guó)首都分別位于太陽(yáng)直射緯線的兩側(cè)，故正午物影方向相反，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于徐州與甲國(guó)首都緯度不同，故兩地日出方位角不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A2013福建文綜福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答2～3題。海量最新高考課件、試題以及復(fù)習(xí)資料盡在金鋤頭文庫(kù)42012浙江文綜地表點(diǎn)Q與太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線之間的緯度差為Α，其正午太陽(yáng)高度為H。若H等于Α，則Q點(diǎn)的緯度變化范圍是A215至685B115至685C215至785D115至45解析緯度差等于正午太陽(yáng)高度差，即H＝90－Α，依據(jù)H＝Α可得出Α為45，即Q點(diǎn)與太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線之間的緯度差為45。因?yàn)樘?yáng)直射點(diǎn)在南、北回歸線之間往返運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的最大緯度是235。只有Q點(diǎn)與直射點(diǎn)位于同一半球南半球或北半球且太陽(yáng)直射這個(gè)半球的回歸線，Q點(diǎn)的緯度是最高的，可算出Q點(diǎn)最高緯度為685；只有Q點(diǎn)與直射點(diǎn)位于不同半球南半球或北半球且太陽(yáng)直射另一個(gè)半球的回歸線，Q點(diǎn)的緯度是最低的，可算出最低緯度是215。答案A名校調(diào)研2014長(zhǎng)春三模下圖為3月21日北京天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗時(shí)旗和影子示意圖，其中旗面與影子的夾角為45，據(jù)此完成5～6題。5推測(cè)升旗時(shí)的風(fēng)向?yàn)锳西北風(fēng)B西南風(fēng)C東北風(fēng)D東南風(fēng)解析根據(jù)材料信息此時(shí)為3月21日，全球各地正東日出，確定旗子的影子朝向?yàn)檎鳎M(jìn)而確定國(guó)旗飄揚(yáng)的方向?yàn)槲鞅?，風(fēng)向?yàn)闁|南。

簡(jiǎn)介：南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）文化地理（爾雅）在線作業(yè)滿分答案哦0003試卷總分100得分100一、單選題共35道試題共70分1宗教是政府進(jìn)行下面哪一項(xiàng)統(tǒng)治的工具（）A文化B政治C經(jīng)濟(jì)D精神正確答案D2下面不屬于陜西麥客特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A地域性逐步推進(jìn)B成群結(jié)隊(duì)C氣候性弱D季節(jié)性強(qiáng)正確答案C3歷史上日耳曼人和斯拉夫人的遷移方向分別是（）A北，西北B北，東北C南，西南D南，東南正確答案D4西方學(xué)者認(rèn)為劉文彩的雕塑收租院反映的是下面哪一個(gè)階層（）A剝削階層B領(lǐng)導(dǎo)階層C社會(huì)底層平民D中產(chǎn)階級(jí)正確答案C5漢傳佛教是下面哪一項(xiàng)之后的一個(gè)結(jié)果（）A異質(zhì)文化B同質(zhì)文化C文化突變D文化傳播正確答案CD荷蘭語正確答案B12環(huán)境決定論認(rèn)為文明的中心是（）A生產(chǎn)工具B文學(xué)C軍事D氣候正確答案D13十字軍東征指的是下面哪兩大宗教之間的戰(zhàn)爭(zhēng)（）A印度教和天主教B佛教和天主教C印度教和伊斯蘭教D天主教和伊斯蘭教正確答案D14下面不屬于歐羅巴人種特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A膚色白B以卷發(fā)為主，體毛偏重C眼球灰綠藍(lán)黃D鼻低、面部寬平正確答案D15下面屬于文化整合的一個(gè)例子是（）A雕塑收租院B中國(guó)芭蕾舞紅色娘子軍C密跡金剛哼哈二將D三寸金蓮16厘米高跟鞋正確答案C16下面不屬于形式文化區(qū)的一項(xiàng)是（）A郁金香荷蘭B楓葉墨西哥C薰衣草法國(guó)普羅旺斯D白樺林俄羅斯正確答案B

簡(jiǎn)介：世界文化地理世界文化地理1單選題單選題1被稱作“天下第一行書”的是AA蘭亭序B多寶塔碑C泰山石刻D石門頌2印度的牛遍地都有的現(xiàn)象是因何造成的呢AA印度教禁食牛肉B印度的畜牧業(yè)十分發(fā)達(dá)C印度是牛肉出產(chǎn)國(guó)D地理?xiàng)l件適合牛羊生長(zhǎng)35萬年前，人類進(jìn)入了哪一階段BA智人B晚期智人C猿人D直立人4蒙古利亞人種又稱為DA尼格羅人種B白色人種C黑色人種D黃色人種C商人D手工工匠10中國(guó)的新時(shí)期時(shí)代早期階段出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的雛形，稻谷與下列哪一選項(xiàng)的出現(xiàn)是其標(biāo)志BA鐵器B陶器C青銅器D金銀11下列哪個(gè)城市符合旅游地文化的地域性特征CA英國(guó)倫敦B中國(guó)上海C意大利威尼斯D美國(guó)西雅圖12伊斯蘭教的起源時(shí)間是在BA公元1世紀(jì)B公元7世紀(jì)C公元前6世紀(jì)D公元前5世紀(jì)13中國(guó)大體處在“人口過渡理論”中的哪個(gè)階段CA第一階段低增長(zhǎng)階段B第二階段高增長(zhǎng)階段C第三階段增長(zhǎng)下降階段D第四階段低增長(zhǎng)階段14伊斯蘭教信奉者以下列哪一地區(qū)為最多C

簡(jiǎn)介：19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）文化地理（爾雅）在線作業(yè)0002試卷總分100得分0一、單選題共35道試題共70分1漢傳佛教里佛誕生日是（）A農(nóng)歷四月初八B農(nóng)歷五月初八C農(nóng)歷六月初八D農(nóng)歷七月初八正確答案A2徽商誕生于徽州山區(qū)，這里的“徽州”指的是現(xiàn)在的哪一個(gè)城市（）A淮南市B黃山市C合肥市D蚌埠市正確答案B3柯爾克孜族主要分布在下面哪一個(gè)地區(qū)（）A四川盆地B華北平原C黃土高原D帕米爾高原正確答案D7希特勒時(shí)代認(rèn)為下面哪一選項(xiàng)是劣等民族（）A猶太人和印度人B波蘭人和芬蘭人C猶太人和波蘭人D猶太人和芬蘭人正確答案C8下面不屬于自然地理學(xué)的一項(xiàng)是（）A氣候B土壤C交通D水文正確答案C9下面哪一項(xiàng)不屬于語言與政治之間的關(guān)系（）A英語中北歐詞匯遺留B英語中本土詞匯的存在C英語中法語詞匯遺留D英語中意大利詞匯的遺留正確答案B

簡(jiǎn)介：19春地大中國(guó)文化地理在線作業(yè)二0008參考資料請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面說明再下載預(yù)覽的題目和您自己的試題必須完全相同再下載金由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題單選題）絲綢之路的第二次中斷是在哪個(gè)朝代A、元朝B、明朝C、宋朝D、唐朝參考答案A第2題單選題）漢語屬于哪個(gè)語系A(chǔ)、阿拉伯語系B、印歐語系C、漢藏語系D、阿爾泰語系參考答案C第3題單選題）秦、漢、唐的首都都設(shè)立在A、西安B、杭州C、北京D、南京參考答案A第4題單選題）發(fā)現(xiàn)甲骨文的朝代是在哪個(gè)朝代A、清朝B、唐朝C、宋朝D、現(xiàn)代參考答案A第5題單選題）中國(guó)早期北方的文明出現(xiàn)在哪個(gè)區(qū)域A、黃河流域B、西部地區(qū)C、東北地區(qū)D、長(zhǎng)江流域參考答案A第6題單選題）徽商受到以下哪一事件影響導(dǎo)致衰落A、諸侯爭(zhēng)霸B、紅巾軍C、太平天國(guó)D、改朝換代參考答案C第7題單選題）北宋的首都是在哪里A、開封B、安陽(yáng)參考答案B第15題單選題）人類最初開始選擇的定居地是在A、平原之下B、森林中C、山洞之中D、湖泊岸邊參考答案C第16題多選題）關(guān)于中國(guó)房屋建筑的高度寬度說法不對(duì)的是A、取決于統(tǒng)治階級(jí)的要求B、取決于氣候的影響C、取決于木材的長(zhǎng)度D、取決于地理原因參考答案ABD第17題多選題）三皇是指A、天皇B、?；蔆、帝皇D、人皇參考答案ACD第18題多選題）西安是以下哪個(gè)朝代的首都A、春秋B、秦朝C、漢朝D、唐朝參考答案BCD第19題多選題）以下屬于文明標(biāo)志的是A、城市B、糧食C、青銅器D、文字參考答案ACD第20題多選題）關(guān)于東部飲食說法不對(duì)的是A、東部菜系味道偏酸B、東部菜系味道偏甜C、酸菜食多了容易引發(fā)結(jié)石病D、東部菜系味道偏咸參考答案BCD第21題多選題）關(guān)于越劇說法對(duì)的是A、越劇曲腔剛勁B、越劇發(fā)源于紹興附近C、越劇后來發(fā)展成都是女子來承擔(dān)角色D、越劇是京劇的前身參考答案BC第22題多選題）被我們稱為救荒作物的是

簡(jiǎn)介：1第一部分宇宙與地球第一部分宇宙與地球第一節(jié)第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境地球的宇宙環(huán)境【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】1、描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又、描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星特殊的行星2、簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球的影響、簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球的影響【基礎(chǔ)知識(shí)】【基礎(chǔ)知識(shí)】1、宇宙中有各種形態(tài)的物質(zhì)，如星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星、宇宙中有各種形態(tài)的物質(zhì)，如星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)等，統(tǒng)稱天體。體、星際物質(zhì)等，統(tǒng)稱天體。自然天體星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)等。自然天體星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)等。恒星恒星和星云星云是最基本的天體。是最基本的天體。2、地球的普通性運(yùn)動(dòng)特征也具有、地球的普通性運(yùn)動(dòng)特征也具有同向性、共面性、近圓性同向性、共面性、近圓性的特征；的特征；結(jié)構(gòu)特征和其他行星相似。結(jié)構(gòu)特征和其他行星相似。3、地球的特殊性有生命的存在。、地球的特殊性有生命的存在。生命存在的原因生命存在的原因（1）外部原因）外部原因①恒星際空間來看，穩(wěn)定的恒星際空間利于太陽(yáng)的穩(wěn)定，光照的穩(wěn)定，有利①恒星際空間來看，穩(wěn)定的恒星際空間利于太陽(yáng)的穩(wěn)定，光照的穩(wěn)定，有利于地球上生命的產(chǎn)生和演化。于地球上生命的產(chǎn)生和演化。②行星際空間來看，地球處于一個(gè)比較穩(wěn)定的安全的宇宙環(huán)境之中。②行星際空間來看，地球處于一個(gè)比較穩(wěn)定的安全的宇宙環(huán)境之中。（2）自身原因）自身原因①日地距離適中，使地球上有適于生命物質(zhì)存在的溫度條件和水分條件。①日地距離適中，使地球上有適于生命物質(zhì)存在的溫度條件和水分條件。②體積和質(zhì)量適中，利于形成包圍地球的大氣層。②體積和質(zhì)量適中，利于形成包圍地球的大氣層。③自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中，使氣溫的日變化和年變化不大，利于生物的生長(zhǎng)③自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中，使氣溫的日變化和年變化不大，利于生物的生長(zhǎng)發(fā)育。發(fā)育。4、太陽(yáng)對(duì)地球的影響（一般了解）、太陽(yáng)對(duì)地球的影響（一般了解）（1）日地距離一個(gè)天文單位，約）日地距離一個(gè)天文單位，約1515億千米。億千米。（2）太陽(yáng)大氣層時(shí)常發(fā)生變化，有時(shí)甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱太陽(yáng)活）太陽(yáng)大氣層時(shí)常發(fā)生變化，有時(shí)甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱太陽(yáng)活動(dòng)。動(dòng)。太陽(yáng)活動(dòng)的類型太陽(yáng)活動(dòng)的類型類型類型概念成因特點(diǎn)位置位置黑子黑子太陽(yáng)光球?qū)由系奶?yáng)光球?qū)由系陌岛诘陌唿c(diǎn)暗黑的斑點(diǎn)黑子實(shí)際上并不黑，只黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺忍?yáng)是因?yàn)樗臏囟缺忍?yáng)表面其它地方低，所以表面其它地方低，所以才顯得暗一些才顯得暗一些太陽(yáng)活動(dòng)的主太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志；周期要標(biāo)志；周期性變化，其周性變化，其周期約為期約為1111年光球光球?qū)右咭咛?yáng)色球?qū)佑袝r(shí)太陽(yáng)色球?qū)佑袝r(shí)出現(xiàn)的突然增出現(xiàn)的突然增太陽(yáng)一段時(shí)間內(nèi)釋放出太陽(yáng)一段時(shí)間內(nèi)釋放出巨大能量造成的巨大能量造成的耀斑爆發(fā)是太耀斑爆發(fā)是太陽(yáng)活動(dòng)的最激陽(yáng)活動(dòng)的最激色球色球?qū)?一、一、晨昏線（圈）晨昏線（圈）由于地球是一個(gè)既不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時(shí)間里，太由于地球是一個(gè)既不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。向著太陽(yáng)的半球是白天，陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。向著太陽(yáng)的半球是白天，背著太陽(yáng)的半球是黑夜背著太陽(yáng)的半球是黑夜如圖如圖。晝半球和夜半球的分。晝半球和夜半球的分界線界線圈，叫做晨昏線，叫做晨昏線圈。晨昏線。晨昏線圈把經(jīng)把經(jīng)過的緯線分割成晝?。ㄌ摼€）和夜弧（實(shí)線）過的緯線分割成晝?。ㄌ摼€）和夜弧（實(shí)線）。各種不同光照?qǐng)D中晨昏線的畫法。各種不同光照?qǐng)D中晨昏線的畫法。右圖為春秋分時(shí)的晨昏線，與經(jīng)線重合右圖為春秋分時(shí)的晨昏線，與經(jīng)線重合1、側(cè)面圖側(cè)面圖夏至日（夏至日（622）冬至日（冬至日（1222）2、北極上空?qǐng)D北極上空?qǐng)D3、南極上空?qǐng)D、南極上空?qǐng)D（1）晨昏線通過南北極點(diǎn)可判斷這一天為）晨昏線通過南北極點(diǎn)可判斷這一天為3月2121日或日或9月2323日前后。日前后。（2）晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為）晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為6月2222日前日前后，北半球?yàn)橄闹寥?，北半球?yàn)橄募?，南半球?yàn)槎尽：?，北半球?yàn)橄闹寥?，北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎?。?）晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為）晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為1212月2222日前日前后，北半球?yàn)槎寥?，北半球?yàn)槎?，南半球?yàn)橄募?。后，北半球?yàn)槎寥眨卑肭驗(yàn)槎?，南半球?yàn)橄募尽?、根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關(guān)系判斷晝夜長(zhǎng)短、太陽(yáng)直射點(diǎn)、根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關(guān)系判斷晝夜長(zhǎng)短、太陽(yáng)直射點(diǎn)昏線線晝弧線晨線夜弧線太陽(yáng)光線NNNSSNN

簡(jiǎn)介：19春地大中國(guó)文化地理在線作業(yè)一0008參考資料請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面說明再下載預(yù)覽的題目和您自己的試題必須完全相同再下載金由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題單選題）從地形地貌來講，首都一般設(shè)立在A、樹木密集處B、丘陵地區(qū)C、山地D、平原地區(qū)參考答案D第2題單選題）全世界語言的種類大概有多少種A、三千到五千種B、一千種C、上百種D、兩萬種參考答案A第3題單選題）四大文明古國(guó)的共同特點(diǎn)是A、都在熱帶B、都在東半球C、都是亞熱帶季風(fēng)氣候D、都最先種植了水稻參考答案B第4題單選題）山水畫南北宗之分是以下哪項(xiàng)來分的呢A、畫家的游歷B、繪畫的筆法C、畫家之祖籍D、藝術(shù)思想和審美思想?yún)⒖即鸢窪第5題單選題）南宋的首都是A、洛陽(yáng)B、杭州C、開封D、北平參考答案B第6題單選題）被稱之為是“儒雅商幫”的是A、徽商B、晉商C、儒商D、粵商參考答案A第7題單選題）中國(guó)早期建筑是用什么來做成墻壁的A、夯土B、落塊參考答案A第15題單選題）絲綢之路種哪種商品所占的比重很大呢A、馬匹B、絲綢C、茶葉D、陶瓷參考答案B第16題多選題）關(guān)于首都的說法對(duì)的是A、首都附近要有很多綠化帶B、首都一般設(shè)立在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)C、首都要設(shè)立在人口密集地D、首都一般設(shè)立在平原地區(qū)參考答案BD第17題多選題）關(guān)于“一顆印”說法對(duì)的是A、是云南民居的特色B、是從四合院演化過來的C、一顆印的形成主要是因?yàn)槊烙^D、一顆印從外觀上同印章沒有必然聯(lián)系參考答案AB第18題多選題）三皇是指A、天皇B、?；蔆、帝皇D、人皇參考答案ACD第19題多選題）關(guān)于東部飲食說法不對(duì)的是A、東部菜系味道偏酸B、東部菜系味道偏甜C、酸菜食多了容易引發(fā)結(jié)石病D、東部菜系味道偏咸參考答案BCD第20題多選題）關(guān)于漢語的說法不對(duì)的是A、研究漢語要同漢字結(jié)合起來研究B、漢語是世界上分布最廣泛的語言C、屬于漢藏語系D、屬于印歐語系參考答案BD第21題多選題）四大文明中哪哪幾個(gè)文明在同一緯度上呢A、古埃及B、中國(guó)

簡(jiǎn)介：池河中學(xué)單元（章節(jié)）集體備課記錄表年級(jí)七年級(jí)科目地理時(shí)間來源學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)2016年9月6日（第2周）中心發(fā)言人來源學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)張貽衛(wèi)來源來源學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)標(biāo)題第一章地球和地圖來源成員張貽衛(wèi)李力一、課標(biāo)要求1了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。2用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。3用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。4運(yùn)用地球儀，說岀經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分5在地球儀上確定某點(diǎn)的經(jīng)緯度二、教材分析章教材是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的起始點(diǎn)。學(xué)習(xí)地球的相關(guān)內(nèi)容（地球的形狀、大?。坏厍騼x中的經(jīng)線、緯線、經(jīng)緯網(wǎng)；地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間、旋轉(zhuǎn)中心、地理意義），使學(xué)生了解我們所生活的這個(gè)地球的大體狀況。作為初中地理學(xué)習(xí)的開篇部分，本章只是對(duì)地球的宏觀介紹。主要的作用有兩個(gè)其一，為后面的學(xué)習(xí)作知識(shí)上的鋪墊；其二，先有了宏觀整體認(rèn)識(shí)之后，才能避免在具體區(qū)域的學(xué)習(xí)時(shí)以偏蓋全。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮其承上啟下的作用。三、學(xué)情分析學(xué)生剛上初中，都想有一個(gè)良好的開端，所以開始可能普遍很積極，求知欲望強(qiáng)，但是心理卻很脆弱遭受挫折很容易失去信心這個(gè)階段理解能力抽象思維能力都較差，以感性認(rèn)識(shí)為主；學(xué)習(xí)注意力集中應(yīng)對(duì)措施和思路教學(xué)重點(diǎn)1、南北半球、東西半球的劃分與低緯度中緯度高緯度的劃分。2、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。3、比例尺的三種表示方法，會(huì)辨別地圖比例尺的大小，掌握地圖上的三種定向方法。4、等高線地形圖的判讀。1運(yùn)用地球儀演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。2利用地圖進(jìn)行講解3發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示4加強(qiáng)練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)5學(xué)生兵教兵五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1經(jīng)緯網(wǎng)的特點(diǎn)2利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面的位置3自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義1發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示2加強(qiáng)練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)3學(xué)生兵教兵五、課時(shí)安排第一節(jié)前言、地球和地球儀3課時(shí)第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)3課時(shí)第三節(jié)地圖2課時(shí)

簡(jiǎn)介：第二節(jié)第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握氣壓帶風(fēng)帶的形成過程及原因2學(xué)會(huì)繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖，從中分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。3積極思考，享受成功。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、讀圖繪圖。預(yù)習(xí)案1世界上最大的沙漠是___________沙漠，它分布在緯度______到______，為什么這里會(huì)全年降水稀少___________________________。亞馬孫平原在_________洲，它在赤道附近，這個(gè)地區(qū)年降水量大于2000毫米，為什么這兩個(gè)地區(qū)的氣候完全不同_________________2風(fēng)是大氣的_________運(yùn)動(dòng)，高空的風(fēng)受_______________力和______________力的影響，風(fēng)向___________________，近地面的風(fēng)受_______________力、______________力和______力的影響，風(fēng)向_____________________。3你知道降水的形成需要什么條件嗎第一空氣中有過飽和的水汽，第二，需要凝結(jié)核，如塵埃。第三，空氣中的水汽要凝結(jié)成水滴組成云。你覺得空氣上升運(yùn)動(dòng)會(huì)使空氣中的水汽凝結(jié)成水滴還是空氣下沉運(yùn)動(dòng)會(huì)使空氣中的水汽凝結(jié)成水水滴_______________________一、氣壓帶風(fēng)帶的形成（1）假設(shè)地表均一（地表全是堅(jiān)硬陸地）假設(shè)地表均一（地表全是堅(jiān)硬陸地），不考慮地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)不考慮地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)此時(shí)影響大氣運(yùn)動(dòng)的因素只是_____________________。在下面兩幅圖中畫出表示地球表面上的近地面和高空大氣運(yùn)動(dòng)方向的箭頭，表示赤道與極地之間的熱力環(huán)流，并比較赤道與極地近地面氣壓的高低。上升的暖空氣會(huì)流向________上空，形成_____風(fēng)。這個(gè)高空的西風(fēng)氣流不能再向極地上空運(yùn)行，而在北緯30上空由于聚積，氣流的增多，使大氣密度增大，由于重力作用，造成高空氣流_________（上升或下沉），使氣流在地表聚積在地表形成______氣壓，這個(gè)氣壓帶叫______________________。理解上述氣流運(yùn)動(dòng)過程，這是解釋單圈環(huán)流演變?yōu)槿Νh(huán)流的關(guān)鍵。結(jié)論二赤道兩側(cè)在南北緯結(jié)論二赤道兩側(cè)在南北緯5之間的地區(qū)形成了之間的地區(qū)形成了________________________________氣壓帶，南北緯氣壓帶，南北緯3030附近形成了附近形成了__________________________氣壓帶。氣壓帶。3030N附近的近地面空氣將向北和向南分流。向南分流的氣流偏轉(zhuǎn)后形成了附近的近地面空氣將向北和向南分流。向南分流的氣流偏轉(zhuǎn)后形成了______________________風(fēng)。風(fēng)。赤道（赤道（0）和）和3030N之間形成了一個(gè)之間形成了一個(gè)____________緯環(huán)流。緯環(huán)流。難點(diǎn)2分析（1）極地冷，空氣________，在北極附近形成___________氣壓帶。自30N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較，熱力性質(zhì)如何（2）在60N附近（副極地）相遇后它們的運(yùn)動(dòng)狀況有何不同（3）因此在60N附近近地面形成________氣壓。9060300（4）在地轉(zhuǎn)偏向力影響下，30N和60N之間形成_______風(fēng)；在90N和60N之間形成________風(fēng)。（5）在副極地上升到高空的空氣將分別向北和向南分流。通過上述分析，30N和60N之間、90N和60N之間分別形成了______緯環(huán)流和_____緯環(huán)流。（1）由于高低緯間的_______________和______________力，北半球形成了_____圈環(huán)流。請(qǐng)?jiān)谙旅娴膱D的左側(cè)地球表面上畫出環(huán)流的方向。在赤道兩側(cè)近地面形成了_________________結(jié)論三結(jié)論三

簡(jiǎn)介：高一地理地表形態(tài)導(dǎo)學(xué)稿高一地理高一地理導(dǎo)學(xué)稿學(xué)稿第二第二節(jié)地球表面形地球表面形態(tài)備稿高一地理稿高一地理備課組備課組使用使用時(shí)間時(shí)間20101201本課學(xué)習(xí)目標(biāo)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)?nèi)力作用與地表形態(tài)、外內(nèi)力作用與地表形態(tài)【教學(xué)目標(biāo)】列表比較內(nèi)、外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、對(duì)地表形態(tài)的影響，說出內(nèi)、外力作用的關(guān)系。說出板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，從圖上識(shí)別六大板塊及其邊界，并用板塊構(gòu)造理論解釋主要地貌的形成。說出常見的地質(zhì)構(gòu)造類型，舉例說明地質(zhì)構(gòu)造形成的地貌。結(jié)合實(shí)例，分析說明外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造。舉例說出人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，學(xué)會(huì)判斷人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)影響的合理性?！窘虒W(xué)方法】比較分析法、讀圖分析法。課前參與課前參與概念辨析內(nèi)力作用外力作用預(yù)習(xí)完本課你有什么疑惑請(qǐng)寫下來與老師討論。隨堂筆記隨堂筆記高一地理地表形態(tài)導(dǎo)學(xué)稿概念巖層受力達(dá)到一定的強(qiáng)度，發(fā)生，兩側(cè)的巖層沿?cái)嗔衙娈a(chǎn)生顯著的。表現(xiàn)形式斷層中兩側(cè)陷落，中間的突起的部分叫，常形成陡峻的。中間部分相對(duì)下沉的斷層，形成構(gòu)造，常形成或。知識(shí)補(bǔ)充知識(shí)補(bǔ)充地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)踐意義①利用向斜構(gòu)造找水“向斜巖層蓄水好，水量豐富容易找”，向斜構(gòu)造有利于地下水補(bǔ)給，兩翼的水向中間匯集，下滲形成地下水。②利用背斜找油背斜是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造。由于氣最輕，分布于背斜頂部，水最重，分布于底部，中間為石油。③利用向斜、背斜確定鉆礦位置。如巖層中含有某種礦產(chǎn)層，如煤、鐵礦等，往往保留在向斜部分的地下，因此鉆探或打井應(yīng)在向斜構(gòu)造處，因背斜頂部易被侵蝕，背斜巖層中的礦石很可能侵蝕搬運(yùn)掉了。④利用斷層找水。斷層往往是地下水出露的地方。⑤建筑、工程隧道選址應(yīng)避開斷層，在斷層地帶搞大型工程易誘發(fā)斷層活動(dòng)，產(chǎn)生地震、滑坡、滲漏等不良后果，造成建筑物塌陷，地下隧道應(yīng)避開向斜部位。向斜構(gòu)造在地形上一般表現(xiàn)為盆地，修筑鐵路開鑿隧道時(shí)應(yīng)避開向斜部位，因?yàn)槿绻谙蛐辈课婚_鑿，向斜是雨水匯集區(qū)，隧道可能變?yōu)樗愧迶鄬幽芗哟蟮卣鹆讯?，地震發(fā)生時(shí)，有斷層處的地區(qū)烈度會(huì)變大?！拘伦R(shí)檢測(cè)】讀下圖，回答（1）A、B、C、D四處，屬于背斜的是，屬于向斜的是。（2）此時(shí)，背斜在地貌上是，原因是；向斜在地貌上是，原因是。（3）找油氣應(yīng)在圖中的處，找地下水應(yīng)在處。

簡(jiǎn)介：高考地理藝術(shù)生專用精品復(fù)習(xí)資料高考地理藝術(shù)生專用精品復(fù)習(xí)資料專題專題2424世界地理（教師版）世界地理（教師版）【自主梳理歸納】一、世界的海陸分布1七大洲面積由大到小的順序是。2大洲分界線圖中的A山，B運(yùn)河，C海峽，D海峽，E運(yùn)河，F(xiàn)海峽。3四大洋面積最大的是，面積最小的是?！敬鸢浮縼喼蕖⒎侵?、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲烏拉爾蘇伊士直布羅陀白令巴拿馬德雷克太平洋北冰洋二、陸地地形和海底地形1陸地地形2海底地形黑色人種區(qū)域C__________________【答案】亞洲東部歐非洲的中部和南部3世界的發(fā)展差異據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異，通常把世界上的國(guó)家分為和。【答案】發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家四、亞洲1圖中字母表示的地理事象A海，B半島，C群島，D高原，E高原，F(xiàn)，G氣候?！敬鸢浮堪⒗⒗R來青藏德干溫帶大陸性亞熱帶季風(fēng)2亞洲的自然環(huán)境特征位置地跨熱帶、北溫帶和北寒帶，是跨緯度最廣，東西距離最大的大洲地形以為主，中部高，四周低氣候復(fù)雜多樣，氣候顯著，大陸性氣候分布廣河流多發(fā)源于中部山地、高原，呈流向周邊海洋，水能資源豐富【答案】高原、山地季風(fēng)放射狀3亞洲的人文環(huán)境特征1人口稠密、東南亞、是人口稠密的地區(qū)，其中有6個(gè)國(guó)家人口超過1億。2多樣的地域文化不同地區(qū)的不同民族，創(chuàng)造了各自的文化，如黃河長(zhǎng)江中下游地區(qū)文化印度河流域文化