簡介：中圖分類號密級UDC本校編號法學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目中國人權(quán)白皮書的話語分析中國人權(quán)白皮書的話語分析以1515部綜合性人權(quán)白皮書為例部綜合性人權(quán)白皮書為例研究生姓名賈燕芬學(xué)號2013030101012420130301010124校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名孟慶濤職稱副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向法學(xué)理論法學(xué)理論學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期20153172015317論文答辯日期論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：進入新世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化加速推進，各類災(zāi)害事故日益增多，搶險救援任務(wù)日趨繁重。國家出臺的消防法，將嚴(yán)重災(zāi)害的救援和其他生命救援為核心的救援處置工作交給公安消防部隊負責(zé)，并通過出臺一系列政策文件，明確了以公安消防部隊為依托組建政府綜合性應(yīng)急救援隊伍，承擔(dān)綜合性救援處置任務(wù)，這是新的歷史時期引領(lǐng)消防事業(yè)發(fā)展的里程碑。江西省自2009年年底啟動綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)以來，在省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實上級部署和要求，立足實際、搶抓機遇、攻堅克難、全力推進，各項工作在探索中前行，在實踐中創(chuàng)新。當(dāng)前，全省縣級以上政府均構(gòu)建了以常務(wù)行政首長為總負責(zé)的綜合性應(yīng)急救援指揮部及以當(dāng)?shù)毓蚕啦筷牉橹鲗?dǎo)的綜合應(yīng)急救援隊伍。經(jīng)過不懈努力，具有江西特色的綜合性應(yīng)急救援體系已經(jīng)基本形成，并日益彰顯出強大的生命力。本文在查閱大量應(yīng)急救援工作有關(guān)文獻以及相關(guān)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，從應(yīng)急管理的基本概念入手，在全面介紹政府應(yīng)急體系建設(shè)和對相關(guān)政策法規(guī)進行解讀的基礎(chǔ)上，著重闡述消防應(yīng)急救援的發(fā)展歷程、系統(tǒng)構(gòu)成、主要模式和我省綜合性應(yīng)急救援工作實踐，分析江西省綜合性應(yīng)急救援工作在政策法規(guī)、組織指揮、救援隊伍、物質(zhì)保障等體系中存在的現(xiàn)實問題，并針對性地提出了著力強化法律、制度、辦法、保障，加快構(gòu)建綜合性應(yīng)急救援指揮、救援力量之間的聯(lián)勤聯(lián)動、專家提供決策等機制建設(shè)，全力加強物資裝備、配套設(shè)施的聯(lián)儲聯(lián)調(diào)機制建設(shè)，建設(shè)救援能力強的公安消防部隊、擴大職業(yè)制消防隊伍、同時培養(yǎng)各種專業(yè)性強的救援力量，全方位促進救援隊在數(shù)量、技術(shù)、管理等多方面的發(fā)展，希望可以為江西應(yīng)急救援系統(tǒng)的改進提供可行意見。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下避行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得噎傲式肇或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢麩均已在論文中作了明確的說歡并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名嚴(yán)柚簽字日期汐￡咿年J月；口日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完金了解噎僖G澎有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權(quán)燃可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃播等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在怨密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名孚壹恭蚤睡／L簽字日期2々L爭年，月；D日學(xué)位論文作者畢業(yè)去淘工作單位通訊地址導(dǎo)炳簽名簽字日期電話郵編＼／璽、毒尹、如F中年R月30日摘要文章以當(dāng)下就業(yè)市場需求為導(dǎo)向，通過深入剖析安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院表演專業(yè)培養(yǎng)模式的特色，探索綜合性大學(xué)表演專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之路，為其他綜合性大學(xué)表演專業(yè)的發(fā)展提供參考和借鑒。本文共分為四個部分一、引言。簡述本課題的研究背景、研究目的及研究方法。二、安徽大學(xué)表演專業(yè)概述。通過分析聯(lián)合辦學(xué)時期及獨立辦學(xué)時期的安徽大學(xué)表演專業(yè)的招生、培養(yǎng)及就業(yè)情況，介紹安徽大學(xué)表演專業(yè)近十五年的發(fā)展概況，分析其現(xiàn)有培養(yǎng)模式的優(yōu)勢所在。三、安徽大學(xué)表演專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式個案研究。以安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院表演專業(yè)教師何好講師新引入的“鈴木表演法”作為個案，看安徽大學(xué)表演專業(yè)現(xiàn)有人刁‘培養(yǎng)的創(chuàng)新性。四、安徽大學(xué)表演專業(yè)現(xiàn)有不足及對策研究。觀照專業(yè)類藝術(shù)院校表演專業(yè)，看安徽大學(xué)表演專業(yè)現(xiàn)有不足，并提出相應(yīng)的解決方案，并為其他綜合性大學(xué)表演專業(yè)的發(fā)展提供參考建議。關(guān)鍵詞綜合性大學(xué)；表演專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新；安徽大學(xué)

簡介：目的分析2011年6月2012年5月杭州市三級甲等綜合性醫(yī)院急診危重癥疾病譜特點，為杭州市急診醫(yī)療護理事業(yè)的發(fā)展提供參考。方法采用回顧性分析方法，將杭州市5家三級甲等綜合性醫(yī)院急診科患者資料中符合危重癥疾病定義標(biāo)準(zhǔn)的5250例危重癥患者資料，按照入院日期、入院時間、性別、年齡、初步診斷將數(shù)據(jù)錄入EXCEL軟件進行分析，并列出圖表。結(jié)果1急診危重癥患者男性多于女性，男女比例為138∶1就診人數(shù)最多的年齡段在7680歲，占931％，1115歲年齡段最少，占042％。全年春季與夏季就診人數(shù)最多，分別占2653％秋季次之，占2408％冬季最少，占2286％。全天最高接診時間段為21002200，占699％最低接診時間段為凌晨500600，占122％2危重癥疾病高發(fā)排前5位的系統(tǒng)是創(chuàng)傷（1308例，占2491％）、神經(jīng)系統(tǒng)（1157例，占2204％）、循環(huán)系統(tǒng)（749例，占1427％）、呼吸系統(tǒng)626例，占1192％、中毒（578例，占1101％）。各系統(tǒng)疾病的年齡、月份（季節(jié)）分布規(guī)律及全天就診時間規(guī)律存在差異。346種危重癥疾病排序中，顱腦損傷（755例，1438％）居于首位，溺水（4例，008％）和腹部開放性損傷（4例，008％）排在末位。結(jié)論本研究結(jié)果揭示了2011年6月2012年5月杭州市三級甲等綜合性醫(yī)院急診科危重癥疾病的性烈、年齡、月份（季節(jié)）分布規(guī)律以及全天就診時間規(guī)律，與以往杭州地區(qū)疾病譜的研究結(jié)果相比存在差異，系統(tǒng)疾病的排序在遵循危重癥疾病譜規(guī)律的同時也有其內(nèi)在的特點。本研究結(jié)果顯示的46種危重癥疾病的排序，能夠較為直觀的反映杭州市三級甲等綜合性醫(yī)院急診科危重癥疾病的接診狀況，為杭州市三級甲等綜合性醫(yī)院急診科疾病的搶救、人員配備提供參考。

簡介：點擊查看更多圓錐曲線綜合性例題教學(xué)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：Y827922學(xué)塑唑塑塑一竄緞些2翌二。J’婁四川師范大學(xué)士學(xué)位論文語文綜合性學(xué)習(xí)理論、實踐與反思培養(yǎng)單位揚富四川師范夫?qū)W文學(xué)院指導(dǎo)教順___塹監(jiān)一二職稱專業(yè)名稱研究方向?qū)W科教學(xué)副教授語J文授予學(xué)位日期墊墮至旦旦ABSTRACTTHEINTEGRATEDCHINESELANGUAGELEARNINGISINKEEPINGWITHTHESOCIALDEVELOPMENTOFPEOPLE’SQUALITYDEMANDEDINTHEMODEMTIMESTHEDEVELOPMENTOFCHINESELANGUAGEEDUCATIONISTHEINTRINSICMOTIVATIONOFCOMPREHENSIVECHINESELANGUAGELEARNINGTHEESSENTIALCONNOTATIONOFINTEGRATEDCHINESELANGUAGELEARNINGLIESINITCANNOTDEVIATEFROMTHELANGUAGEDISCIPLINARYNATURE；ITSBASICIDEAISTOIMPROVELANGUAGETRAININGCOMPREHENSIVELY；ITADVOCATESLEARNINGWITHINDEPENDENCE，COOPERATIONANDEXPLORATION；ITISDESIGNEDFORLANGUAGELEARNINGCONTENTDEVELOPMENT；ITSSTRATEGYISTOEXPANDTHEIMPLEMENTATIONOFRELEVANTASPECTSASSOCIATEDWITHLANGUAGELEARNINGTHEFACTORINFLUENCINGCOMPREHENSIVESTUDYOFCHINESEISASFOLLOWSTHEPRINCIPAL’SFUNCTION，TEACHERSCULTURE，COOPERATIVEMODEBETWEENFAMILIESANDSCHOOLS，UNIVERSITYANDDISCIPLINEEXPERTSSUPPORTASWELLASFUND，F(xiàn)ACILITYTIME，SPATIAL，NETWORK，COMMUNITYRESOURCESANDSOONTOEFFECTIVELYCALTYOUTTHEINTEGRATEDCHINESELANGUAGELEARNING，TEACHERS，ASTHEPRACTITIONERSMUSTPERFORMASTHEFOLLOWINGSREQUIREMASTERINGCOURSEOBJECTIVES，DEFININGEDITOR’SINTENTION，SYNTHESIZINGVARIOUSABILITYEMPHASIZINGTHEPROCEDURESOFACTIVITYCHANGINGLEARNINGMETHODS，EXERTINGTEACHERS’ROLES，VALUINGEVALUMIONFORCLASSACTIVITIESINTHEPROCESSOFINTEGRATEDCHINESELANGUAGELEARNING，SOMEDEVIATIONSHAVEAPPEAREDWHOSECONCRETEMANIFEGATIONISASFOLLOWSTHEREEXITS”O(jiān)UTSTANDINGPERSONPRINCIPLE”AND”UTILITARIANISM”INTHEVALUEORIENTATION，BEINGTOOFREEINFORMALITYTHECURRICULUMGOALBEINGUNITARYTHESUBJECTOFACTIVITIESBEING”THEBOOKISHNESS”INORDERTOCARRYOUTTHECOMPREHENSIVESTUDYOFCHINESELANGUAGE，TOCHANGETHEIDEAISAPREREQUISITE；TOUNDERSTANDTHEESSENCEISAGUARANTEE；TOTAKEACTIONISAKEY；TOPRACTICEANDINTROSPECTISAPROMOTIONKEYWORDSCHINESE，COMPREHENSIVESTUDYESSENTIALCONTENT，THEINFLUENCINGFACTORS，IMPLEMENTATIONSTRATEGYPRACTICEANDINTROSPECTION2

簡介：目的從人性化護理的角度出發(fā)調(diào)查長沙市某綜合性三甲醫(yī)院住院患者陪護率、陪護需求狀況，分析影響陪護率和陪護需求的因素；了解住院患者對職業(yè)陪護的需求狀況及對職業(yè)陪護的要求，探討實施職業(yè)陪護的可行性，為完善醫(yī)院服務(wù)提供依據(jù)。方法此研究為描述性相關(guān)性研究，采取整群、分層隨機抽樣法，以中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院作為調(diào)查醫(yī)院，從內(nèi)、外兩個大科中隨機抽取心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎病內(nèi)科、中醫(yī)科、普外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)外科、胸外科、婦科、耳鼻喉科、腫瘤科共12個科室作為調(diào)查科室，再從每個科室分別隨機抽取50名住院患者，共600名作為調(diào)查對象。運用2份調(diào)查表進行資料收集一般資料調(diào)查表收集患者的一般資料，住院患者陪護需求調(diào)查表調(diào)查住院患者的陪護需求率及對職業(yè)陪護需求的狀況及對家屬陪護的看法、對職業(yè)陪護的要求等。采用SPSSL3O統(tǒng)計軟件對資料進行描述性分析、卡方檢驗、LOGISTIC回歸分析。結(jié)果中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院的平均陪護率為542％，而陪護需求為948％，對職業(yè)陪護需求率為678％。住院患者的陪護率與年齡、文化程度、家庭住所、年人均收入、患者擔(dān)心病情程度、住院次數(shù)、患者家中能照顧患者人數(shù)、患者臥床狀態(tài)有關(guān)，與費用負擔(dān)方式、職業(yè)等無關(guān)?；颊哒J為家屬照顧更周到、看到家屬心理踏實，有被重視感、需要家屬的安慰，但是家屬缺乏有關(guān)醫(yī)護知識?；颊邔β殬I(yè)陪護的要求是身體健康、無傳染性疾病、責(zé)任心強、能及時觀察病情。結(jié)論綜合性三甲醫(yī)院的陪護率及陪護需求均高于衛(wèi)生部制定的標(biāo)準(zhǔn)。本次研究提示護理管理者應(yīng)當(dāng)重視住院患者對陪護的實際需求情況，適當(dāng)放寬陪護率，滿足患者的需求；培訓(xùn)一定數(shù)量的職業(yè)陪護，以滿足不同患者的需求；適當(dāng)增加護理人員編制。

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人教版新課程初中語文課本綜合性學(xué)習(xí)研究姓名陳宗彬申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師何永康20080522中文摘要全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡?！弊鳛樾抡n程理念的生長點，語文綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)得到語文教育界的廣泛關(guān)注，本文試圖從理論和實踐方面對人教版初中“語文綜合性學(xué)習(xí)”進行研究。本文以新課程的基本理念為理論支撐，結(jié)合語文的教學(xué)現(xiàn)狀，具體闡述了語文“綜合性學(xué)習(xí)”提出的背景、內(nèi)涵和意義。通過對初中語文課本“綜合性學(xué)習(xí)”單元設(shè)計的編排構(gòu)思、內(nèi)容安排、指導(dǎo)理念及教材存在的問題的論述，探討了加強語文課程與其他課程以及與生活聯(lián)系的理論依據(jù)，并提供了一個可借鑒的實踐操作模式。關(guān)鍵詞新課程人教版初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略

簡介：背景醫(yī)院感染NOSOCOMIALINFECTION，HOSPITALINFECTION或HOSPITALACQUIREDINFECTION是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染但不包括入院前已開始或入院時已存在的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬醫(yī)院感染。19世紀(jì)以前，人們認為，創(chuàng)傷后的感染是在所難免的19世紀(jì)以后，人們逐步地認識了病原微生物，英國外科醫(yī)師利斯特第一次闡明了細菌與感染之間的關(guān)系，并提出消毒的概念，消毒的廣泛應(yīng)用，極大的降低了感染率和病死率1928年，人類成功地制造出了青霉素，從此進入了抗生素時代。醫(yī)院內(nèi)有各種不同疾病的病人，部分病人免疫功能存在不同程度的損害和缺陷。同時，病人在住院期間接受各種診斷和治療措施，如氣管插管、氣管切開、泌尿道插管等侵襲性操作，這些都增加了患者感染的幾率。醫(yī)院是微生物聚集之地，患者在這種環(huán)境中接觸病原體的機會增加。世界衛(wèi)生組織WHO2002年發(fā)布的14個國家55所醫(yī)院的醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查結(jié)果顯示住院患者現(xiàn)患率平均為87％。參與調(diào)查的醫(yī)院代表了4個區(qū)域（東地中海、歐洲、東南亞、西太平洋）。歐洲和西太平洋區(qū)域醫(yī)院感染發(fā)生率分別為77％和90％，最高的是東南亞區(qū)域和東地中海（分別為100％和118％）。有專家認為，醫(yī)院感染率近年來仍在上升，尤其是發(fā)展中國家，其醫(yī)源感染形勢更嚴(yán)峻，其危險性要高于發(fā)達國家220倍，甚至在某些發(fā)展中國家醫(yī)院感染現(xiàn)患率可能已經(jīng)超過25％。我國醫(yī)院感染的發(fā)生率在4％9％之間。醫(yī)院感染增加了患者死亡率，給患者及社會造成重大的經(jīng)濟損失，降低醫(yī)院的信譽和公信力。據(jù)報道醫(yī)院感染造成的額外病死率為4％～33％。在美國，每年有超過200萬例的醫(yī)院感染發(fā)生，引起40億美元的額外費用和8萬病例死亡。發(fā)達國家的研究顯示，每例醫(yī)院感染的額外費用為1000～4500美元（平均1800美元）。病例對照研究也稱回顧性研究，是分析流行病學(xué)最基本、最重要的研究類型之一，是以現(xiàn)在確診的患有某特定疾病的病人作為病例，以不患有該病但具有可比性的個體作為對照。通過詢問，實驗室檢查或復(fù)查病史，搜集既往各種可能的危險因素的暴露史，測量并比較病例組與對照組中各因素的暴露比例，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)檢驗，若兩組差別有意義，則可認為因素與疾病之間存在著統(tǒng)計學(xué)上的關(guān)聯(lián)，并且可以知道關(guān)聯(lián)強度。這是一種由結(jié)果探索病因的研究方法，也就是說，在疾病發(fā)生之后去追溯之前假定的病因的方法因而成為了病因?qū)W研究領(lǐng)域中的一個非常有用的工具。本文通過對某三級甲等醫(yī)院2013年某些有代表性的臨床科室出院患者進行回顧性調(diào)查，篩選出發(fā)生醫(yī)院感染的患者作為病例組，再相應(yīng)選擇沒有發(fā)生感染的患者作為對照組。描述醫(yī)院感染的基本分布情況，采用病例對照研究方法探索醫(yī)院感染的危險因素，為醫(yī)院感染的預(yù)防和控制提供相應(yīng)依據(jù)。目的探索某院醫(yī)院感染特點及危險因素，為進一步制定醫(yī)院感染控制措施提供依據(jù)。方法對某三甲醫(yī)院2013年有代表性的11個臨床科室的出院病人進行回顧性分析，通過查閱電子病歷，依據(jù)國家衛(wèi)生部2002年制定的醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)，篩選出在此醫(yī)院發(fā)生感染的患者。收集記錄患者的臨床資料，并將其錄入自行設(shè)計的電子表格中內(nèi)容包括患者基本信息，感染部位，送檢標(biāo)本類型，檢出病原體及其藥敏結(jié)果，住院天數(shù)，接受侵入性操作情況，抗生素使用類型和數(shù)量，激素使用情況，是否放療化療，疾病等。共收集486例醫(yī)院感染患者信息，根據(jù)臨床科室，選取同一時間內(nèi)未感染的患者485例，作為對照組，兩組資料做病例對照研究。采用SPSS170軟件進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料組間比較采用X2檢驗，計量資料組間比較采用T檢驗，P＜005有統(tǒng)計學(xué)意義。分析醫(yī)院感染的危險因素，先進行單因素分析，選出有統(tǒng)計學(xué)意義的變量，做多因素LOGISTIC逐步回歸分析，篩選出危險因素。結(jié)果1共調(diào)查研究對象36371例，篩選出醫(yī)院感染486例，發(fā)病率134％醫(yī)院感染患者男性329例，女性157例，男女比為210∶1平均年齡5135±1697歲，平均住院時間4036±3534天。2各科室醫(yī)院感染現(xiàn)患率為燒傷整形科307％、神經(jīng)外科296％、普通外科292％、血液病科239％、神經(jīng)內(nèi)科114％、呼吸內(nèi)科060％、泌尿外科060％、腫瘤內(nèi)科043％、放療科042％、腎臟病科034％、心血管病科016％。3感染部位構(gòu)成比為血液系統(tǒng)4792％、下呼吸道2238％、切（傷）口693％、腹腔634％、皮膚436％、膽道416％、泌尿道337％、顱內(nèi)257％、胸腔119％、其他部位079％?；旌细腥镜幕颊甙凑斩鄠€感染部位計算。4各科室患者感染部位構(gòu)成比差異較大。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院感染患者感染部位6216％2337來自下呼吸道，神經(jīng)外科，腫瘤內(nèi)科患者感染部位分別有7358％3953和5385％713和來自下呼吸道普通外科醫(yī)院感染患者的感染部位有5759％164283來自血液，腎臟病科和泌尿外科患者感染部位有6923％1826和6875％1116是血液呼吸內(nèi)科患者感染部位主要是下呼吸道4000％820和血液5500％1120，重癥醫(yī)學(xué)科患者的感染部位主要是下呼吸道4444％49和血液5556％59。5共檢出病原菌629株，主要檢出的病原體構(gòu)成比為肺炎克雷伯菌1669％、大腸埃希菌1638％、鮑曼不動桿菌1399％、金黃色葡萄球菌874％、真菌906％、腸球菌屬747％、銅綠假單胞菌700％、表皮葡萄球菌302％、其他凝固酶陰性球菌334％、陰溝腸桿菌254％、變形桿菌屬175％、沙雷菌屬175％、摩根摩根菌143％?；旌细腥镜幕颊甙炊喾N病原體計算。6主要分離菌對藥物的耐藥率分布克雷伯菌屬對頭孢唑林、頭孢曲松和頭孢噻肟的耐藥率分別為7664％、7521％和7447％大腸桿菌對氨芐西林、頭孢唑林、頭孢曲松和頭孢噻肟這四種抗生素的耐藥率分別為8980％、8100％、7800％和7912％鮑曼不動桿菌對頭孢吡肟和頭孢他啶的耐藥率為9326％和9431％，對哌拉西林、亞胺培南、環(huán)丙沙星的耐藥率分別為922％、9111％、9419％和9643％假單胞菌屬對復(fù)方新諾明、亞胺培南、妥布霉素、頭孢吡肟和頭孢他啶的耐藥率分別為為9783％、5833％、5819％、4583％和4583％。金黃色葡萄球菌對環(huán)丙沙星、左氧氟沙星、青霉素、克林霉素、紅霉素和苯唑西林的耐藥率分別為8222％、8421％、9828％、8036％、8393％和8596％，對萬古霉素和利奈唑胺100％敏感白假絲酵母菌對氟康唑、伊曲康唑、伏立康唑、兩性霉素B和氟胞嘧啶五種抗真菌要都敏感，其他真菌對這五中藥物的耐藥率分別為2000％、2750％、1000％、750％和512％。7抗生素使用情況486例醫(yī)院感染患者有378人經(jīng)驗性使用抗生素。使用率較高的抗生素是奧硝唑1442％、亞胺培南1135％、頭孢他啶752％、，比阿培南629％、萬古霉素613％。8醫(yī)院感染患者的基礎(chǔ)疾病構(gòu)成比前五位為惡性腫瘤2089％、腸瘺1220％、心腦血管病934％、腸梗阻573％和重性急性胰腺炎573％。9單因素分析結(jié)果與醫(yī)院感染相關(guān)的因素有年齡、住院天數(shù)、手術(shù)、糖尿病、心腦血管病、白細胞減少癥、低蛋白血癥、貧血、胃管、導(dǎo)尿、動靜脈插管、呼吸機、氣管插管、氣管切開、腸外營養(yǎng)、穿刺術(shù)、激素、放療、化療、血液透析。多因素LOGISTIC逐步回歸模型篩選出5個獨立危險因素糖尿病、氣管切開、激素、化療、血液透析。結(jié)論1醫(yī)院感染的高發(fā)科室有燒傷整形科，神經(jīng)外科、普通外科、血液病科、神經(jīng)內(nèi)科，應(yīng)加強對這些重點科室的監(jiān)測。2血液和下呼吸道是醫(yī)院感染的高發(fā)部位，是重點管理的感染部位。神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科和腫瘤內(nèi)科患者容易發(fā)生下呼吸道感染，應(yīng)對這些科室患者加強呼吸道護理普通外科、泌尿外科和腎臟病科容易發(fā)生敗血癥，對疑似敗血癥患者要盡早預(yù)防性采用抗菌治療。3檢出的優(yōu)勢病原菌為肺炎克雷伯菌、大腸埃希菌、鮑曼不動桿菌和金黃色葡萄球菌。4革蘭陰性桿菌對頭孢唑林、頭孢曲松和頭孢噻肟的耐藥率非常高金黃色葡萄球菌對環(huán)丙沙星、左氧氟沙星、青霉素、克林霉素、紅霉素和苯唑西林的耐藥率非常高真菌對臨床常用的抗真菌藥非常敏感。5惡性腫瘤、腹腔疾病、惡性腫瘤和心腦血管病患者容易發(fā)生感染，是重點監(jiān)測疾病。6醫(yī)院感染危險因素糖尿病、氣管切開、激素、化療、血液透析。

簡介：目的通過對天津市某三級甲等綜合性醫(yī)院2010年門診患者滿意度的調(diào)查，系統(tǒng)評價醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境等方面存在的問題，為完善醫(yī)院管理制度和提高服務(wù)質(zhì)量提供科學(xué)的決策依據(jù)。方法以2010年78月在天津市某三級甲等綜合性醫(yī)院就診的門診患者為研究對象，采用自行設(shè)計的門診患者滿意度調(diào)查問卷，采用李克特測量尺度10分測量法，由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員進行現(xiàn)場調(diào)查，現(xiàn)場回收問卷。調(diào)查問卷的設(shè)計參考國內(nèi)外PQS、ISPQ等量表，并結(jié)合Z醫(yī)院的實際情況。采用克朗巴赫CRONBACHΑ信度系數(shù)評價調(diào)查問卷的信度。采用因子分析法評價調(diào)查問卷的效度。對門診患者采取系統(tǒng)抽樣方法，選取2010年7月8月每個星期三上午8001200，掛號單末尾數(shù)為2和7的門診患者進行抽樣調(diào)查，剔除本院員工以及和醫(yī)院之間存在可能影響本次調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確性的相關(guān)人員。采用SPSS160統(tǒng)計分析軟件包建立數(shù)據(jù)庫，并進行數(shù)據(jù)的錄入。對納入研究的患者的基本情況進行統(tǒng)計學(xué)描述。計量資料采用X±S表示，組間比較采用T檢驗或單因素方差分析。計數(shù)資料用率或構(gòu)成比表示，組間比較采用X2檢驗。結(jié)果本次研究共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收有效問卷995份，有效問卷回收率為995％。門診患者在性別構(gòu)成上較均衡，女性略高于男性。在年齡分布方面，年齡主要集中在40歲以上年齡段，中老年人群比例較大?；颊叩膶W(xué)歷主要集中在高中或中專、大學(xué)及以上兩個層次上，分別占366％和296％。就診的門診患者職業(yè)較為多樣，其中企業(yè)職工人數(shù)最多，約占總?cè)藬?shù)的三分之一，其次是教師或科技人員、公務(wù)員和事業(yè)單位職工，其他行業(yè)人員分布較為均衡。就診的患者收入水平較好，超過半數(shù)的人均家庭月收入達到3000元以上。該院除就診時間和醫(yī)療費用的滿意度較低外，分別為539％和696％，其他評價因素的滿意度均超過了85％，特別是對醫(yī)療技術(shù)水平的滿意度最高，滿意度為938％。各科室總體滿意度比較，婦產(chǎn)科最低，滿意度為801％，中醫(yī)科和兒科總體滿意度最高，滿意度分別為889％和852％，內(nèi)科和外科居中，總體滿意度分別為831％和830％。滿意度評分比較，得分最高的是醫(yī)院總體服務(wù)態(tài)度，得分為953～121，醫(yī)院就診時間的滿意度評分最低，得分為702±186。不同年齡、性別、文化程度、職業(yè)、人均家庭月收入、居住地和就診原因的門診患者對醫(yī)院總體滿意度評分差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。不同科室的門診患者對醫(yī)院總體滿意度評分差異有統(tǒng)計學(xué)意義F4286，P0002。結(jié)論該院門診患者的滿意度較高，特別體現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量等指標(biāo)方面；醫(yī)院的聲譽是患者選擇醫(yī)院首先考慮的因素，門診患者滿意度的調(diào)查為改善醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平，提高醫(yī)院管理效益有明顯的促進作用。

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文綜合性大型體育賽事場館設(shè)施經(jīng)營的體制性障礙研究姓名袁國良申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師王健20080501ABSTRACTLNOURCOUM啊舔鋤IMPORT鋤TMAT甜ALFOUNDATIONOFMECOMPREHENSLVEMAJORSPONSEVENTS，THECOMPREHENSIVENATLJRELARGESCALESPORTSCOMPLEXESF．ACLLITY【HERE1NARERASLARGE．SCALEF砬ILITY舔SHORTH器BEENINCLUDEDINTHESCOPEOFTHEMVESTMENTOF印VEMMENT．ACCORDINGTOTHEINVES“GATION，WEHAVEINVESTEDTHEMASSLVEMNDSMTNESPORTSCOMPLEX髓FKILITYCONSTMCTIONSINCETHEFOUNDINGOFOURCOUNT哆UNTILTHEENDOT2003，L90．67BILLIONYUANHAVEAOCUMULATEDOV盯TLLEYEARSINT0THECONS饑1CTLONATTCRSUCCE酣APPLICDFORT11E01嚴(yán)PICG哪ESIN2008，WEWILLINVEST17BILLION卿TOBULID鋤DT0EXISTLA瑁E．SCALEF．ACILITY_BUTASESOF昀UBL髓NEEDTOPAYATT咖0N，SUCN叢WHETHERTLLEIILVESNNCLLTOF1A唱E鋤OUILT如NDC鋤OBTAINMECO鵬SPONDLNG1NCOME，HOWT0MALEUSEOFCXISTINGF．ACILITYTOCRCATEMOREVALUE鋤DHOWTOMALENLE伽LLLSEOFTHEFACILITY鋤DSOON．．BYMEQU髑TIO衄AI他WHICHDESI印EDBYSUBJECT，WELLAVECA而EDONT11EMVESTLGATLONABOUTTHEM肌AGEMENTOFTLLEL68LA唱ESCALEFACILITY，觚DHASCONSULTEDTHEPANLALTACLLLTYS協(xié)伍MEADMINISTRATIVEPE璐。衄ELS弱WEN嬲THEGOVEMMENTD印棚∞TWORKLNGPEOPLET11ERESEARCHBELIEVEDMATTLLEREARETHEFOLLOWINGSEVERALASPECTSABOUTTHEL盯GE’SCALEFIACILITY1INSU瓶CI朋TOFTHEDEVEL叩INGFINANCE；2Ⅱ1EHI91LOPERATIONCOST，WHLLETHE10WUSEE伍CI鋤CY；3TLLEPE娼。衄ELOVERSTAFFS甜OUSLY，1ACKOFTAL即TFORMANAGERNEILODEVELOPMENT；4ME90V鋤M饑TINTEⅣ∞TIONARECXCESSIVELYMUCH；5IT、SDI伍CULTT0BAL饑CE也EECONOMICE伍CI饑CYANDTHESOCIALE伍CIENCY；6TOM齟YDISBURS啪ENTOTTLLE锨骼鋤DFEES，OV唧EI咖BURDENANDSOON．THEABOVEQUESTLONRCFLECTEDTNEDE咿SEATEDPROBL嘰SISTLLEINSTI嘶ONALB硎EREXISTODINMCLARGE‘SCALEFACLLITYMEOD西NALPL鋤EDECONOMYSYSTEMISALS0蚯IECTINGOURCOUNTRYLARGE。SCALETACLLLTYDEVELOPMENTTLLEINSTITLLTIONALBA而盯QUESTIONALR翩DYW弱TLLEC_HIEFOBSTACLEWHI曲RES砸CTSOURCOUN仃YPRODUCTIVEFORCESDEVELOPMENT，CAUSEDTHECO蚰仃YTOTAKESENOUSLY．TLLEPANY，S10THFIVE．YEARPL觚鋤DTHE11M6VEYEARPLANRE衙EDTOTHER鋤OVAL0TINSTITUTIONALBARRIER，“MUSTBREALTHROUGHTHEDEVELOPMENTTHEBOTTLENECKRESTNCTLON鋤DTLLEINSTITUTIONALBARRI％STARTSNEWSI似ION、他ICHTHESOCIALISTECONOMYCONSNLLCTION，MEPOLITICALCONS劬CTION，MECULTL砌RECONSTNJCTION，THESOCIETYCONSTMCT”ABOUTTNEIILSTITLJTIONALB硎ERREG礬INGWHICHRES研CTSTHE1弼E。SCALEFACILITY，WET110U曲T‘HATMAINLYDISPLAYSINT11EFOLLOWING嬲PECTSINVESTM明T鋤DFINANCINGSYST鋤OFB鋤廣LERS；TNE

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文義務(wù)教育階段語文綜合性學(xué)習(xí)選題指導(dǎo)姓名馬學(xué)梅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)語文教學(xué)論指導(dǎo)教師陳書錄20040101義務(wù)教育吩毆語文綜合性學(xué)習(xí)選題指導(dǎo)摘要語文綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)書本學(xué)習(xí)與實踐活動緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)滲透于語文學(xué)科之中，同時又超越語文學(xué)科的視闕。它是以學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活為基礎(chǔ)，以開展學(xué)生感興趣的課題研究或主題活動為主要形式的一種新的學(xué)習(xí)方式。但是，在目前我國義務(wù)教育階段，語文綜合性學(xué)習(xí)活動的開展尚處于起步階段，一些操作層面上帶有方法論性質(zhì)的問題的研究顯得尤為迫切。本文從義務(wù)教育階段開展語文綜合性學(xué)習(xí)的第一環(huán)節(jié)選題入手，對語文綜合性學(xué)習(xí)選題的規(guī)律與方法、指導(dǎo)原則和指導(dǎo)過程等做了一番力所能及的探討，力求為義務(wù)教育階段的語文綜合性學(xué)習(xí)的開展提供一些可操作性的指導(dǎo)。本文主要運用文獻資料與實例相結(jié)合的方法注重于理論與實踐的結(jié)合，重點探討了義務(wù)教育階段語文綜合性學(xué)習(xí)的選題指導(dǎo)原則第一，師生雙主體性原則是語文綜合性學(xué)習(xí)選題的前提；第二，可行性原則是語文綜合性學(xué)習(xí)選題的價值所在；第三，開放性與學(xué)科性相結(jié)合是語文綜合性學(xué)習(xí)選題的重要規(guī)則；第四，選題目標(biāo)的語文性是語文綜合性學(xué)習(xí)選題的出發(fā)點，也是語文綜合性學(xué)習(xí)選題的歸宿。所有這些原則關(guān)系到語文綜合性學(xué)習(xí)開展的成敗。關(guān)鍵詞語文綜合性學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段選題指導(dǎo)

簡介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文綜合性體育場館設(shè)施供給的民營化研究姓名高陽申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師高雪峰20090501ABSTRACTTHECOMPREHENSIVEFACILITYTAKESTHEUNDERTAKINGLARGESCALESPORTSEVENTTHEPREMISEANDTHEESSENTIALMATERIALBASE，BECAUSEIN2008THEOLYMPICGAMESANDIN2010THEASIANGAMESINOURCOUNTRY’SCONDUCTINGASWELLASTHENATIONALGAMES，THECITYTRANSPORTEDMEETSANDSOONTHELARGESCALESPORTSEVENTTOAPPLYFORTHESYSTEMCARRYINGOUTTOINITIATETOITSHUGEDEMANDBUTBECAUSEFACILITYSUPPLIESFUNDAMENTALRESEARCHINSUFFICIENCYASWELLASFACILITYOWNCHARACTERISTICANDGOVERNMENTFINANCIALRESOURCELIMITEDANDSOONVARIOUSFACTORRESTRICTION，INTHEREALITYTHEFACILITYSUPPLIESAREINSUFFICIENT，COEXISTINMANYQUESTIONS，THEREFORECURRENTCONDUCTSTHERESEARCHONTHEFACILITYPREVARICATIONSUPPLIESQUESTIONTOHAVETHEIMPORTANTTHEORYANDTHEPRACTICALSIGNIFICANCETHEPAPERSTUDIEDTHEISSUESOFSUPPLYINGFACILITYBYTHEMETHODSOFTHEDOCUMENTS，EXPERTINTERVIEWETC1AFTERNEWCHINAHADBEENESTABLISHEDTHEFACILITYSUPPLIESHISTORICALVICISSITUDETOBESUPPOSEDTOBESUPPLIESTHEMAINBODYANDTHEWAYFROMSOLELYTOTHEMULTIDIMENSIONALVICISSITUDEPROCESS，ISTHEPROCESSWHICHTHEMARKETMECHANISMINTRODUCESGRADUALLYTHECOMPREHENSIVELARGESCALESPORTSSPORTSEVENTBECOMESEACHPLACEFACILITYSUPPLIESTHEAUXILIARYBOOSTER2ATPRESENTINTHEFACILITYSUPPLIESTHEMAINEXISTENCESUPPLIESSERIOUSINSUFFICIENTWITHPARTIALLYRELATIVELYSURPLUSCOEXISTINGTHEFACILITYSUPPLIESMAINBODYAREUNITARYWAYBACKWARDNESS，THEFACILITYPROVIDESWITHTHEPRODUCTIONDOESNOTDIVIDE，THEOPERATIONEFFICIENCYLOWTHEFACILITYMARKETABILITYSUPPLIESPROGRESSSLOWANDTHESUPPLIESDECISIONMAKINGLACKQUESTIONSANDSOONSCIENTIFICNATURE3THEFACILITYPRIVATIZATIONSUPPLIESSHOULDMAINLYBEREFERBYTHEFOLKORGANIZATIONREPLACETHEPUBLICDEPARTMENTSUPPLIESFACILITYTOSATISFYTHEACTIVITYWHICHTHESOCIETYNEEDSOUTSIDE，THEDOMESTICLANDAREAFACILITYPRIVATIZATIONSUPPLIESPROGRESSMAINLYDISPLAYSINTHEFACILITYPRIVATIZATIONSUPPLIESPROGRESSESSLOWASWELLASTHEFACILITYREQUESTMANAGEMENTANDOPERATIONANDSERVESTHEPACKAGEASPECTSANDSOONUNDERUSEDTHEFACILITYPRIVATIZATIONSUPPLIESMAYSUPPLYTHECHOICETHECONCRETESYSTEMARRANGEMENTMAINLYTOHAVETHEPUBLICANDPRIVATEPARTNERRELATIONSNARROWSENSE，THEGOVERNMENTSUBSIDIZE，BOTANDTHEDERIVATIONWAYOUTSIDETHEGOVERNMENTSUPPLIES，THESERVICETHEPACKAGE，THEREQUESTMANAGEMENTANDOPERATION，THECONTRACTORRENTTHEMANAGEMENTANDSOONSHOULDPAYATTENTIONTOITSPRIVATIZATIONSUPPLIESINTHEFACILITYPRIVATIZATIONSUPPLIESPROCESSNOTTOMEANTHEPUBLICDEPARTMENTTHEWITHDRAWAL，PROTECTSACTIVESTAFFSLEGITIMATERIGHTSANDINTERESTS，AVOIDSTHESTATEASSETOUTFLOWPROMOTIONQUESTIONSANDSOONSOCIALEFFICIENCYDISPLAYANDINTRODUCTIONCOMPETITIVESYSTEMASWELLASTOPRIVATIZATIONUNDERSTANDING

簡介：點擊查看更多現(xiàn)代中醫(yī)師崗位勝任力研究--以三級綜合性中醫(yī)院為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文高校國有資產(chǎn)管理問題研究以某綜合性大學(xué)為例姓名吳荷芬申請學(xué)位級別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師余海鵬20091201ABSTRACTWITHTHECOMPREHENSIVENATIONALSTRENGTHANDTHEIMPROVEMENTOFECONOMICLEVEL，CHINA’SHIGHEREDUCTIONHASALSOBEENRAPIDDEVELOPMENTPERSONNELTRAININGANDSCIENTIFICRESEARCHASTHEMAINBASEFORHIGHEREDUCATIONINNATIONALECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT，ANINCREASINGLYIMPORTANTROLEINTHESHOWDUETOTHEMECHANISMANDMANAGEMENTOFINSTITUTIONALCONSTRAINTS，COLLEGESANDUNIVERSITIESONTHEONEHANDTHEREISTHETEACHINGOFFUNDS，SHORTAGEOFRESOURCESANDOTHEROUTSTANDINGISSUES；THEOTHERHAND，THEREISCONSIDERABLELEVELOFRESOURCESIDLE，WASTEANDLOSSSERIOUSSHORTAGEOFFUNDSWITHTHESCHOOLRESOURCEUSEEFFICIENCYISLOW，ASERIOUSIMPACTONTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESHOWTOFURTHERREFORMANDIMPROVETHESTATEOWNEDASSETSMANAGEMENTSYSTEMTOACHIEVETHEFULLMAINTENANCEOFASSETS，OPTIMIZETHEALLOCATIONOFRESOURCESFORTEACHINGANDRESEARCHTOPROVIDEQUALITYSERVICESTOACHIEVETHEBESTEFFICIENCYINTHEUSEOFASSETS，INVESTMENTSANDSOCIALBENEFITSOFTHEISSUEHASBECOMEURGENTNEEDTOADDRESSTHEIMPORTANTUNIVERSITYISSUESISALSOTHEPURPOSEOFTHISSTUDYINTHISPAPER，THEUSEOFPUBLICMANAGEMENTTHEORY，DOCUMENTANALYSIS，COMPARATIVESTUDIESANDQUANTITATIVEANALYSISMETHODS，ANALYSISOFSTATEOWNEDASSETMANAGEMENTANDUNIVERSITYTEACHINGANDRESEARCHQUALITYFIRST，THESTATEOWNEDCOLLEGESANDUNIVERSITIESTODEFINEASSETSANDRELATEDFIELDS，DISCUSSESTHECHARACTERISTICSOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESSTATEOWNEDASSETSANDSTATEOWNEDASSETMANAGEMENTTHEORY，ANALYSISOFSTATEOWNEDASSETALLOCATIONCOLLEGESANDUNIVERSITIESMARKETFAILURESANDGOVERNMENTINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINTHEROLEOFTHESTATEOWNEDASSETALLOCATION，WHILENOTINGANDANALYZINGTHESTATEOWNEDCOLLEGESANDUNIVERSITIESWILLAPPEARINTHEASSETALLOCATIONFAILURESECONDLY，BYCOMPARINGOURCOLLEGESANDUNIVERSITIESDIRECTLYUNDERTHEMINISTRYOFEDUCATION，WORLDCLASSUNIVERSITYOFASSETDATA，ANDUSEOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESDIRECTLYUNDERTHEMINISTRYOFEDUCATIONANDITSPERSONNELTRAININGANDSCIENTIFICRESEARCHOFTHEEVALUATIONDATA，THEQUALITYOFTEACHINGANDRESEARCHUNIVERSITYOFFIXEDASSETSANDTHEIRANALYSISOFTHECORRELATIONGETASSETALLOCATIONANDITSTEACHINGANDRESEARCHUNIVERSITYAPOSITIVECORRELATIONBETWEENTHEQUALITYOFCONCHLSIONS