簡介：IIJL||F|IIJJ』ILJ||I|IJJJL|IJIF』L||I川L』』J|0Y3359866中國科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文墨旦篁還絲選地壘Y曼I墨壘4曼坐Q魚；坐I塾G三Q￡HI墮曼墨曼￡曼IQ魚I堡壘墨Q￡作者李幸導(dǎo)師曾文望俊成中國科學(xué)技術(shù)信息研究所論文提交日期2017年09月中圖分類號(hào)魚墨鯉UDC002學(xué)校代碼璺Q旦魚密級(jí)壘玨中國科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文學(xué)號(hào)809011518職稱副嬰窒旦職稱副受塞旦中國科學(xué)技術(shù)信息研究所論文提交日期2017年09月

簡介：研究目的本研究旨在探索建立一套適合于浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計(jì)劃管理實(shí)際應(yīng)用，并具有實(shí)用性和可操作性的醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，同時(shí)通過實(shí)證進(jìn)行指標(biāo)驗(yàn)證及績效評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善指標(biāo)體系，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績效管理提供決策參考。研究方法1通過查閱績效評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)基本理論、方法及國內(nèi)外相關(guān)研究，設(shè)計(jì)研究框架2采用專題小組討論、德爾菲專家咨詢法建立指標(biāo)體系，運(yùn)用層次分析法和百分位權(quán)重法計(jì)算指標(biāo)權(quán)重3利用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫資料，對(duì)浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計(jì)劃的實(shí)施效果展開研究4通過因子分析、克朗巴赫Α系數(shù)、聚類分析等統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)指標(biāo)的信度、效度、區(qū)分度5運(yùn)用加權(quán)累加綜合評(píng)分法、TOPSIS法和綜合指數(shù)法對(duì)浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計(jì)劃進(jìn)行綜合績效評(píng)價(jià)。研究結(jié)果本研究以浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計(jì)劃為評(píng)價(jià)對(duì)象，對(duì)醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃開展綜合績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究。1績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建1從支持、過程和成果三個(gè)方面構(gòu)建醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。共37個(gè)指標(biāo)，其中一級(jí)指標(biāo)3個(gè)，二級(jí)指標(biāo)10個(gè)，三級(jí)指標(biāo)24個(gè)。一級(jí)指標(biāo)中，支持指標(biāo)包括政府支持、人員投入、平臺(tái)條件3個(gè)二級(jí)指標(biāo)及7個(gè)三級(jí)指標(biāo)過程指標(biāo)包括計(jì)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)管理、組織管理3個(gè)二級(jí)指標(biāo)及8個(gè)三級(jí)指標(biāo)成果指標(biāo)指標(biāo)包括科研成果、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化4個(gè)二級(jí)指標(biāo)以及9個(gè)三級(jí)指標(biāo)。2計(jì)算指標(biāo)權(quán)重。一級(jí)指標(biāo)中支持指標(biāo)的權(quán)重02668，過程指標(biāo)的權(quán)重03673，成果指標(biāo)的權(quán)重03659二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分別為04008、03158、02834、04261、03564、02175、03607、01686、02506、02201。2醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績效評(píng)價(jià)調(diào)查分析1對(duì)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)院校、科研管理機(jī)構(gòu)等的衛(wèi)生科研人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和訪談，獲取浙江省醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃認(rèn)知及需求情況2通過數(shù)據(jù)庫抽取浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計(jì)劃相關(guān)數(shù)據(jù)，了解浙江省醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃的實(shí)施現(xiàn)狀。3實(shí)證分析1二級(jí)指標(biāo)的CRONBACHSΑ標(biāo)準(zhǔn)值為0875，三級(jí)指標(biāo)CRONBACHSΑ標(biāo)準(zhǔn)值為0918，表明指標(biāo)的信度較高。2通過因子分析共提取3個(gè)公因子，其累計(jì)貢獻(xiàn)率為95067％，因子1受變量政府支持、平臺(tái)條件等的影響，可看作是“支持指標(biāo)”因子2受變量科研成果和成果轉(zhuǎn)化的影響，可看作“成果指標(biāo)”因子3受計(jì)劃實(shí)施、組織管理的影響，可看作“過程指標(biāo)”?？傮w來說，結(jié)果與三類預(yù)設(shè)指標(biāo)相近，表明指標(biāo)具有內(nèi)在的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)效度較好。3聚類分析將評(píng)價(jià)對(duì)象分成好、中、差三類。三組之間的差異在統(tǒng)計(jì)學(xué)上有顯著性意義P＜005，表明指標(biāo)體系的區(qū)分度較好。4通過加權(quán)累加綜合評(píng)分法、TOPSIS法和綜合指數(shù)法對(duì)杭州、湖州、金華等地的醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3種綜合評(píng)價(jià)方法的結(jié)果較一致，說明了評(píng)價(jià)方法的可靠和結(jié)果的穩(wěn)定。結(jié)論1指標(biāo)體系的科學(xué)性本研究采用專題小組討論和德爾菲專家咨詢法等篩選指標(biāo)，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容完整、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)合理層次分析法和百分權(quán)重法計(jì)算指標(biāo)權(quán)重，確保其科學(xué)性通過實(shí)證分析，指標(biāo)體系的信度、效度、區(qū)分度較好。2指標(biāo)體系的穩(wěn)定和可操作性不同綜合評(píng)價(jià)方法的結(jié)果較一致。3醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃的績效管理受醫(yī)學(xué)的不確定性、滯后性等特點(diǎn)的影響，其評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法要不斷深化探索，績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要形成長效機(jī)制，保證實(shí)施高效的科技績效管理，提升醫(yī)學(xué)科技服務(wù)社會(huì)發(fā)展和人民健康的能力。

簡介：索取號(hào)一E2Z魚壘壘么曼盟醴鰹曼QQ墜密級(jí)一一公玨一南京師魁犬掌∥J～1“／＼管理碩士學(xué)位論文固鎮(zhèn)江市大學(xué)科技園管理模式研究研究生呈慧指導(dǎo)教師崔玨云一培養(yǎng)單位公基笪理堂院一專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域一公基筻理一完成時(shí)間2QZ笙曼旦壘旦答辯時(shí)間2QZ笙墨旦魚目一學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。一簽名0娶日期“砂學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)叢孟保／密期限為年。學(xué)位論文作者簽名島嬰艚教師虢穆琦易日期力，／I5、砂日期L必夕。』。Z一／

簡介：會(huì)計(jì)碩士學(xué)位論文哈爾濱理工大學(xué)科技園入孵企業(yè)融資渠道研究孫蕾哈爾濱理工大學(xué)2018年3月國內(nèi)圖書分類號(hào)F2751會(huì)計(jì)碩士學(xué)位論文哈爾濱理工大學(xué)科技園入孵企業(yè)融資渠道研究碩士硼究生孫蕾導(dǎo)師宋麗平教授校外導(dǎo)師王殳申請(qǐng)學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)科會(huì)計(jì)碩士所在單位經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院答辯日期2018年3月授予學(xué)位單位哈爾濱理工大學(xué)

簡介：北京化工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文日期二O一六年五月三十日學(xué)位論文數(shù)據(jù)集中圖分類號(hào)C9311學(xué)科分類號(hào)6305035論文編號(hào)100102016000L密級(jí)公開學(xué)位授予單位代碼10010學(xué)位授予單位名稱北京化工大學(xué)作者姓名張國彬?qū)W號(hào)2011240001獲學(xué)位專業(yè)名稱管理科學(xué)與工程獲學(xué)位專業(yè)代碼087100課題來源學(xué)校自選項(xiàng)目研究方向科技評(píng)價(jià)論文題目北京化工大學(xué)科技園孵育項(xiàng)目的篩選評(píng)價(jià)研究關(guān)鍵詞孵育項(xiàng)目，項(xiàng)目篩選，評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)體系論文答辯日期2016年5月22日木論文類型應(yīng)用研究學(xué)位論文評(píng)閱及答辯委員會(huì)情況姓名職稱工作單位學(xué)科專長指導(dǎo)教師王明明教授北京化工大學(xué)管理工程評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席張文教授北京化工大學(xué)大數(shù)據(jù)管理答辯委員1甘志霞副教授北京化工大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新管理答辯委員2楊巍副教授北京化工大學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理答辯委員3張強(qiáng)副教授北京化工大學(xué)金融工程答辯委員4趙慶亮副教授北京化工大學(xué)數(shù)據(jù)挖掘答辯委員5注一論文類型1基礎(chǔ)研究2應(yīng)用研究3開發(fā)研究4其它二中圖分類號(hào)在中國圖書資料分類法查詢。三學(xué)科分類號(hào)在中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB／T137459學(xué)科分類與代碼中查詢。四論文編號(hào)由單位代碼和年份及學(xué)號(hào)的后四位組成。

簡介：學(xué)校編碼10384學(xué)號(hào)B200217006‘。1037N47分類號(hào)密級(jí)UDC庶N泰霉博士學(xué)位論文中國大學(xué)科技園的發(fā)展與對(duì)策研究兼論大學(xué)科技園與大學(xué)的關(guān)系ONTHEDEVELOPMENTANDCOUNTERMEASURESOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINADISCUSSIONONTHERELATIONBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKANDTHEUNIVERSITY黃親國指導(dǎo)教師姓名專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯日期學(xué)位授予日期潘懋元教授高等教育學(xué)2006年3月2006年月2006年月答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2006年3月ABSTRAETSCIENCEPARLANIMPORTANTEXTENSIONOFTHESOCIALFUNCTIONOFAUNIVERSITYINTHEERAOFKNOWLEDGEECONOMYISASIGNIFICANTCOMPONENTOFNATIONALINNOVATIONALSYSTEMTHISPAPERAIMSTOCARRYOUTACOMPREHENSIVEINVESTIGATIONONTHECURRENTSITUATIONOFSOMENATIONALUNIVERSITYSCIENCEPARKSANDTHEIRSUPPORTINGUNIVERSITIESTHROUGHTHEWAYSOFEXPERTINTERVIEWSURVEYANDLITERATUREREVIEWTHEORETICALANDEMPIRICALSTUDIESSUCHASLITERATUREREVIEWCONTRASTIVEANALYSISANDCASESTUDIESAREADOPTEDINTHISSTUDYONTHEBASISOFTHEORIESINHIGHEREDUCATION，MANAGEMENTECONOMICSSYSTEMSCIENCEEIICTHISRESEARCHFOCUSESONTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINAFROMTHEPERSPECTIVEOFHIGHEREDUCATIONITISCOMPOSEDOFFOURPARTS1ONTHEBASISOFTHEDEFINITIONOFUNIVERSITYSCIENCEPARLTHEDEVELOPMENTALHISTORYOFSCIENCEPARKSINTHEWORLDISINVESTIGATEDANDTHERELEVANTTHEORIESABOUTTHEMAREANALYSED2THISRESEARCHCARRIESOUTASYSTEMATICALANALYSISABOUTTHEDEVELOPMENTALHISTORYBACKGROUND，O培ANIZATIONALCHARACTERISTICSFUNCTIONORIENTATIONANDDEVELOPMENTALPATTERNABOUTTHEUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINATHEMAINDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSOFTHOSEUNIVERSITYSCIENCEPARKSISSUMMARIZEDANDSELECTIVELYCOMPAREDWITHTHEDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSANDPATTERNSOFTHEFOREIGNCOUNTRIES’UNIVERSITYSCIENCEPARK3ONTHEBASISOFTHEINITIALCONSTRUCTIONOFTHEINTERACTINGFRAMEBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKANDTHEUNIVERSITYTHISPAPERGETSCONCLUSIONSFROMTHETHREEASPECTSSUCHASTHETECHNOLOGYTRANSFERFROMTHEUNIVERSITYTOTHEPARLTHEDISCIPLINECONSTRUCTIONANDENTERPRISEEDUCATIONOFTHEUNIVERSITYCOMBINING、析TLLRELEVANTCASESSTUDIESTHUS，ITSYSTEMATICALLYANALYSESTHEMUTUALWORKINGMECHANISMANDINFLUENCINGFHCTORSBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKSANDTHEUNIVERSITIES4BESIDESTHISPAPERCARRIESOUTANINDEPTHANALYSISABOUTTHEPRINCIPALPROBLEMSANDTHEIRINFLUENCINGFACTORSDURINGTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINAANDITALSOPROPOSESSOMEDEVELOPMENTALIDEASANDCOUNTERMEASURESFROMTHEPERSPECTIVESOFUNIVERSITYGOVERNMENTANDUNIVERSITYSCIENCEPARKITSELFRESPECTIVELYTHEMAINCONCLUSIONSOBTAINEDFROMTHISSTUDYAREASTHEFOLLOWING1SCIENCEPARKSAREANEWKINDOFSOCIALORGANIZATIONOFTHEINTEGRATIONOFINDUSTRYUNIVERSITYANDRESEARCHTHEYPOSSESSSOMEO瑪ANIZATIONALCHARACTERISTICSSUCHASINNOVATION，

簡介：在經(jīng)濟(jì)全球一體化的帶動(dòng)下，國際間的競爭日趨激烈，科技的競爭力成為一個(gè)國家的競爭實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展的決定因素。高等學(xué)校作為科技知識(shí)產(chǎn)出的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)傳播、技術(shù)創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的基地。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，使得大學(xué)直接面對(duì)市場(chǎng)競爭。大學(xué)在“科研強(qiáng)?！焙汀胺?wù)地方”雙重驅(qū)動(dòng)下，科學(xué)研究職能得到了強(qiáng)化。但是，高等教育逐步的大眾化、國際化進(jìn)程的加快，大學(xué)間的競爭更趨激烈。國內(nèi)許多大學(xué)由于辦學(xué)基礎(chǔ)、成長背景、戰(zhàn)略選擇、環(huán)境的不同，其科研能力和科技發(fā)展存在很大差異。大學(xué)正面臨科技資源短缺的“瓶頸”約束和市場(chǎng)多樣化需求的“倒逼”壓力，要在競爭中謀支持、求發(fā)展，爭取競爭優(yōu)勢(shì)，就必須提升自身的科技競爭力。構(gòu)建大學(xué)科技競爭力的評(píng)價(jià)體系對(duì)提高大學(xué)科研水平，管理體制，人才培養(yǎng)，提升大學(xué)綜合競爭實(shí)力等方面具有重要的意義。由于目前我國還沒有比較系統(tǒng)的評(píng)價(jià)大學(xué)科技競爭力的定性與量化結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，所以本文在進(jìn)行了大量的系統(tǒng)分析和比較研究后，參考清華大學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)中心的中國高?？萍紕?chuàng)新競爭力評(píng)價(jià)報(bào)告建立了一套針對(duì)大學(xué)科技競爭力的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。本文從大學(xué)科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，結(jié)合我國大學(xué)科技發(fā)展的特點(diǎn)構(gòu)建大學(xué)科技競爭力的評(píng)價(jià)體系，并從科技投入包括人員的投入、RD基地?cái)?shù)量、科研項(xiàng)目的數(shù)量、經(jīng)費(fèi)的投入，科技產(chǎn)出包括成果應(yīng)用、論文著作、獲獎(jiǎng)，科技效益包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)業(yè)化四個(gè)層面歸納出二十三個(gè)指標(biāo)。運(yùn)用調(diào)查研究與比較分析相結(jié)合的方法對(duì)競爭力的影響因素進(jìn)行分析。本文的創(chuàng)新之處在于從教育部直屬的六十四所高等學(xué)校采集的最新的原始數(shù)據(jù)，按照數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行無量綱化和標(biāo)準(zhǔn)化，再將得到的無差異標(biāo)準(zhǔn)值通過SPSS軟件進(jìn)行因子分析，對(duì)構(gòu)建大學(xué)科技競爭力的評(píng)價(jià)函數(shù)進(jìn)一步進(jìn)行較為準(zhǔn)確的定位和較為客觀的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)結(jié)果的分析基礎(chǔ)上，找出影響大學(xué)科技競爭力提高的主要問題，并針對(duì)這些問題提出了相關(guān)建議。為大學(xué)今后科技工作的開展提供了參考依據(jù)。

簡介：國內(nèi)圖書分類號(hào)國際圖書分類號(hào)TU7461碩士學(xué)位論文青島科技大學(xué)科技發(fā)展集團(tuán)公司薪酬體系研究碩士研究生撻差玲導(dǎo)師姓名毯健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別工程亟士學(xué)科、專業(yè)厶力資速筐理所在單位班究壓答辯日期學(xué)位授予單位壹島理王盍堂青島科技大學(xué)科技發(fā)展集團(tuán)公司薪酬體系研究學(xué)位論文答辯日期刀汐廠力緲指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目T歷史學(xué)科中科技文化教學(xué)初探研究生Z張傻海指目老師Z馬東玉專業(yè)方向R歷史學(xué)科遼寧師范大學(xué)研究生部2005年5月歷史學(xué)科中科技文化教學(xué)初探個(gè)定義，應(yīng)該這樣說科學(xué)是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，具有嚴(yán)密邏輯論證的，關(guān)于客觀世界各個(gè)領(lǐng)域事物現(xiàn)象的本質(zhì)、特征，必然聯(lián)系或運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)、知識(shí)體系。”③但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，單僅僅從靜態(tài)把科學(xué)定義為知識(shí)，還不能反映科學(xué)的豐富內(nèi)涵，一些專家學(xué)者開始用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)來把握科學(xué)。大英百科全書“如果我們考慮到大家認(rèn)為科學(xué)是創(chuàng)造知識(shí)，而不是知識(shí)本身，那么，概念和形容詞的這種相關(guān)就是可以理解的了。于是科學(xué)經(jīng)常與研究幾乎等同起來，終于意味著一個(gè)過程，而不是一堆靜態(tài)的學(xué)說。”④從以上可以看出人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)有個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)過程，即由靜態(tài)知識(shí)體系到動(dòng)態(tài)的探索活動(dòng)。20世紀(jì)中葉，科學(xué)創(chuàng)始人貝爾納又提出了科學(xué)是一種“社會(huì)建制”的新概念。它是一種社會(huì)事實(shí)，是由人民團(tuán)體通過一定組織關(guān)系聯(lián)系起，辦理社會(huì)上某些業(yè)務(wù)。⑤技術(shù)則是對(duì)科學(xué)的運(yùn)用，是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)原理發(fā)展而成的各種工藝，操作方法與技能，它還包括生產(chǎn)工具和技能、設(shè)各、程序等，兩者關(guān)系是相輔相成的。所以，科學(xué)史是研究認(rèn)識(shí)自然的歷史，創(chuàng)造知識(shí)的歷史。而技術(shù)史則著眼于人類如何改造自然或創(chuàng)造人工自然。二、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性科學(xué)作為教學(xué)內(nèi)容，首先當(dāng)然是因?yàn)樗杏?。在一個(gè)科學(xué)化的時(shí)代，不掌握科學(xué)人們就不能更好地生活和發(fā)展。但是科學(xué)作為教學(xué)內(nèi)容，其意義還不僅僅是“物用”。斯賓塞說，科學(xué)除了具有“知識(shí)價(jià)值外，還具有‘訓(xùn)練價(jià)值’即學(xué)習(xí)科學(xué)還能有效地發(fā)展學(xué)生的智慧、道德和審美情感。這是因?yàn)榭茖W(xué)本身中凝聚著真、善、美的因素，是真善美的統(tǒng)一。岡此，科學(xué)具有全面的智育、德育和美育價(jià)值，是哺育學(xué)生心靈的最優(yōu)精神乳汁。這也正是為什么所有的學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成基本的科學(xué)素養(yǎng)的理由。很難設(shè)想，個(gè)缺少起碼科學(xué)常識(shí)的公民在涉及污染、交通、人口等等問題能公正地表決和投票。生活在今天這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)世界的人們，若沒有基本的科學(xué)素養(yǎng)，他就不能很好地適應(yīng)和享有科學(xué)化生活，更談不上去宦Q造新生活。2

簡介：排課是一項(xiàng)極為復(fù)雜同時(shí)也非常重要的業(yè)務(wù)是高校教務(wù)管理工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)可以自動(dòng)排課系統(tǒng)可以節(jié)約巨大的人力勞動(dòng)對(duì)高校教學(xué)工作意義重大。本文采用面向?qū)ο蟮木幊趟枷朐O(shè)計(jì)排課系統(tǒng)將教室、課程、班級(jí)、教師以及排課這些事件作為對(duì)象借助于SQL2000數(shù)據(jù)庫使用JAVA語言和SWT插件完成系統(tǒng)的開發(fā)?；谏鲜鏊悸繁疚氖紫葘?duì)國內(nèi)外自動(dòng)排課系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及其最新算法進(jìn)行全面介紹進(jìn)而從排課系統(tǒng)的需求、約束條件和所用數(shù)據(jù)庫等方面分析排課問題給出了實(shí)現(xiàn)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和整體思路其次對(duì)排課問題進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫和排課算法的分析與設(shè)計(jì)基于貪心算法設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的最佳排課過程最后基于SQL2000數(shù)據(jù)庫使用JAVA語言和SWT插件實(shí)現(xiàn)了排課系統(tǒng)中管理員、學(xué)生和教師各功能模塊。通過對(duì)系統(tǒng)測(cè)試表明該系統(tǒng)能夠提高排課效率方便管理。在此系統(tǒng)中最重要的排課功能模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)秘書登錄系統(tǒng)之后對(duì)教師和課程進(jìn)行安排而教師和學(xué)生登陸系統(tǒng)之后可以隨時(shí)查詢課程。本排課系統(tǒng)方便了教學(xué)秘書管理也方便了教師和學(xué)生對(duì)自己課程信息的掌握。實(shí)踐表明該系統(tǒng)運(yùn)行效果良好實(shí)現(xiàn)了華北電力大學(xué)科技學(xué)院自動(dòng)排課的功能可以滿足網(wǎng)上排課的要求對(duì)于完善教務(wù)管理工作具有一定的參考價(jià)值。

簡介：分類號(hào)一●■■●■●■■■●●■■■■■■■■■■■■■一UDC密級(jí)學(xué)校代碼地497劣J凄理歹大穿學(xué)位論文題目太堂抖撞圄劍頦型全些融資搓盛殛究英文FINANCINGMODEFORINNOVATIVEENTERPRISESHOSTEDIN題目蟲星墨璺I曼避曼絲壁壘叢QQ艤￡墾區(qū)Q￡塑NIY星豎I鯉研究生姓名左壹絲姓名塹盍職稱絲撞學(xué)位譴指導(dǎo)教師單位名稱盍婆墨墨盤堂郵編副指導(dǎo)教師姓名職稱學(xué)位單位名稱郵編430070申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別一一盛學(xué)科專業(yè)名稱釜墨登堂生三堡論文提交日期學(xué)位授予單位答辯委員會(huì)主20119論文答辯日期蘭』竺2011年9月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期V蘭丫學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定研究生C㈣社L翩C㈣別日期R、砂

簡介：CLASSIFIEDINDEXCONFIDENTIALYES／NONOCODE10224NO140720624DISSERTATIONFORTHEPROFESSIONALMASTERDEGREEEVALUATIONINDEXSYSTEMANDMETHODOFUNIVERSITYSCIENCEPARKCANDIDATEWANGLULUSUPERVISORLIUZHENZHONGHEDONGDEGREECATEGORYMASTEROFENGINEERINGCOLLEGECOLLEGEOFENGINEERING一一RESEARCHFIELDINDUSTRIALENGINEERINGSTUDYMODEFULLTIMEHARBINCHINAJUNE2016東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程碩士學(xué)位論文附錄52攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文62II

簡介：點(diǎn)擊查看更多基于ANP的國家大學(xué)科技園成長性評(píng)價(jià)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)科技園建設(shè)中的政府支持模式研究姓名孫云茂申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高級(jí)管理人員工商管理指導(dǎo)教師丁棟虹20071025S05E025159孫云茂大學(xué)科技園建設(shè)中的政府支持模式研究摘要由于我國正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、體制變革的關(guān)鍵時(shí)期，政府在國家的各項(xiàng)建設(shè)中處于極其重要的地位。本文重點(diǎn)針對(duì)大學(xué)科技園發(fā)展的不同模式以及大學(xué)科技園建設(shè)的各個(gè)時(shí)期政府應(yīng)承擔(dān)什么角色，提供哪些支持進(jìn)行研究。從政府的角度進(jìn)行大學(xué)科技園建設(shè)的思考，為政府決策體系提供理論支持。從國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀看，對(duì)中外大學(xué)科技園建設(shè)的研究多集中在宏觀層面，整體規(guī)劃布局、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體制、風(fēng)險(xiǎn)投資等方面宏觀研究頗多，而技術(shù)、操作層面的研究較少。本文試圖利用實(shí)證分析、層次分析、比較研究等方法，找出政府在大學(xué)科技園的建設(shè)中如何強(qiáng)化各種創(chuàng)新要素之間的協(xié)同與整合的內(nèi)部規(guī)律。經(jīng)本文的研究表明大學(xué)科技園的產(chǎn)生與發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境密切相關(guān)，是區(qū)域智力密集度、工業(yè)基礎(chǔ)能力、廣泛的信息交流、完善的基礎(chǔ)設(shè)施等大學(xué)科技園形成的內(nèi)在環(huán)境，與政府支持、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、創(chuàng)新文化、政策法律等外控環(huán)境相互協(xié)同、相互作用的結(jié)果。其中，政府的支持系統(tǒng)作為外控因素，對(duì)我國現(xiàn)階段大學(xué)科技園的建設(shè)是至關(guān)重要的。政府應(yīng)建立一套與大學(xué)科技園發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新要素協(xié)同模式，協(xié)調(diào)各種創(chuàng)新要素，從政府的視角整合技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等諸多要素，建立全方位、多層面、多角度的政府支持體系，做到不缺位、不錯(cuò)位、不越位。關(guān)鍵詞大學(xué)科技園政府支持模式比較研究

簡介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)科技園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)方法研究姓名王永寧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師徐小欽20040525里叢盔堂堡主堂堡堡奎莖皇翌A(yù)BSTRACTTHEUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYSTPARKISACARRIERCOMBINEDWITHTHEINDUSTRYOFTHEUNIVERSITYTEACHINGANDSCIENTIFICRESEARCHUNIVERSITYSTPARKCANMAKESCIENTIFICANDTECHNICALRESULTOFUNIVERSITYTHROUGHHATCHTHENEWHIGHTECHENTERPRISEOROTHEREFFECTIVEFORMSFLOWINTOENTERPRISES，THUSSPURUNIVERSITYSSCIENTIFICRESEARCHANDCOMBINATIONOFTHEMARKETEFFECTIVELYNMKEUNIVERSITY’STEACHING，SCIENTIFICRESEARCHANDSOCIALECONOMICDEVELOPMENTFORMEFFECTIVECYCLETHEDEVELOPMENTPROBLEMOFSTUDYINGTHESCIENCETECHPARKOFUNIVERSITYINOURCOUNTRYHASFARREACHINGHISTORICSIGNIFICANCEANDGREATREALISTICMEANINGTHISARTICLEISONTHEBASISOFSUMMARIZINGTHEHITECHPARKOFCHINAANDFOREIGNCOUNTRIESINDEVELOPINGRESEARCHRESULTSCOMBINEMEINTHEWORKINGPRACTICEOFADMINISTRATIVEDEPARTMENTOFTHECHONGQINGUNIVERSITYSTPARK，USECOMPARATIVERESEARCHANDANALYTICAPPROACHOFREALEXAMPLE，ANALYZESYNTHETICALLYTOTHECURRENTSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARKOFORRCOUNTRY，PROSPECTTHEQUESTIONEXISTINGINTHEDEVELOPMENTOFHIGHANDNEWTECHNOLOGYINDUSTRIALDEVELOPMENTZONEOFOURCOUNTRYAIMATOFFERINGREFERENCETOTHEDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARKOFOURCOUNTRYTHEMAINCONTENTOFTHISTEXTISASFOLLOWSFIRSTOFALL，THISTEXTSTARTSWIT／／DEVELOPINGHISTORYANDCURRENTSITUATIONOFSTUDYINGTHEDOMESTICANDINTERNATIONALUNIVERSITYSTPARK，SUMMARIZETHETHEORYSURVEYABOUTDEVELOPMENTOFHITECHGARDEN，INCLUDINGGROWTHPOLETHEORYINDUSTRYCLUSTERINGTHEORYSPACESPREADTHEORYSEEDBEDTHEORYINNOVATIVETHEORYTHREEFACTORSPARTICIPATEDTHEORYEREITWILLSUPPORTDEVELOPMENTOFHITECHPARKTSECONDLY，THROUGHANALYZINGEXPERIENCEWHILEFULLYSURVEYANDSTUDYANDUSETHEDOMESTICANDFOREIGNSTPARKFORREFERENCETODEVELOPING，BASEDONSTUDYINGTOINFLUENCESEVERALMAINFACTORSOFDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARK，BUILDFIVERESPECTSOFTHEACHIEVEMENTTOTHEAPPRAISEMENTSYSTEMTODEVELOPMENTOFUNIVERSITYSTPARK，THEMAINCONTENTISASFOLLOWSRELYINGONTHESCIENTIFICRESEARCHABILITYOFTHEUNIVERSITYABILITYOFTHESTPARKHATCHES，CREATIVEENVIRONMENT，TECHNOLOGICALINNOVATIONABILITYACHIEVEMENT，ANDAPPLYAHPTHEORYCARRYONWEIGHTASSIGNTOEVERYINDEX，USEFUZZYLAWCLUSTEROFSYSTEM，GOONCLUSTER’SANALYSISTO22NATIONALLEVELUNIVERSITYSTPARKINOURCOLINTRYTHIRDLYAUTHORUSESTHEAPPRAISALINDEXSYSTEMOFUNIVERSITYSTPARKSERINGUPLL