簡介：摘要中華人民共和國非物質文化遺產保護法的出臺，一方面，使包括民間文學藝術在內的非物質文化遺產得到更好的保護；另一方面，行政調節(jié)的方式使得民間文學藝術只能得到被動的行政保護與行政處罰。本文將民間文學藝術作為知識產權的客體，并創(chuàng)立一種新的知識產權類型一民間文學藝術權。論文第一章為對民間文學藝術的概述。其中包括民間文學藝術的界定、民間文學藝術的特征，從民俗學、歷史學、地理學角度感性認識民間文學藝術。論文第二章通過兩條主線展開認證一是，討論知識產權的本質；二是，討論民間文學藝術受知識產權保護的合理性從而得出結論，民間文學藝術應當是知識產權的調整客體。論文第三章講述民間文學藝術權作為一種新的知識產權的創(chuàng)立。首先講述民間文學藝術受私法調整的必要性；其次講述民間文學藝術的知識產權保護與已經出臺的中華人民共和國非物質文化遺產保護法在調整方式、利益分配、保護效果方面的不同；最后講述民間文學藝術權與著作權的不同，指出民間文學藝術權的獨立的必要性。論文第四章講述這種新型法律關系的主體確定。第一節(jié)講述區(qū)分不同的民間文學藝術，民間文學藝術權主體劃分為國家與特定群體兩方面；第二節(jié)講述民間文學藝術權的具體形成與權利行使。論文第五章講述民間文學藝術權的內容。參照著作權的內容，民IABSTRACTTHEPUBLICATIONOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONLAWOFTHEPRCONTHEONEHAND，BENEFITSTHEPROTECTIONOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEINCLUDINGFOLKLOREONTHEOTHERHAND，THEADMINISTRATIVEREGULATIONJUSTPROVIDESFOLKLOREAPASSIVEWAYOFADMINISTRATIVEPROTECTIONANDADMINISTRATIVERELIEFTHISARTICLEINTENDSTOSETFOLKLOREASOBJECTOFINTELLECTUALPROPERTYLAW，ANDCREATESANEWTYPEOFINTELLECTUALPROPERTY一FIGHTOFFOLKLORETHEFIRSTCHAPTERISANOVERVIEWOFFOLKLITERATUREANDART，INCLUDINGTHEDEFINITIONOFFOLKLORE，FOLKLITERATUREANDARTFEATURES，FROMTHEPERSPECTIVEOFFOLKLORE，HISTORYGEOGRAPHYTHESECONDCHAPTERDEMONSTRATESTHROUGHTWOMAINLINESTHEFIRSTISTODISCUSSTHENATUREOFINTELLECTUALPROPERTYFIGHTS；THESECONDISTODISCUSSTHERATIONALITYOFFOLKLORETOBEPROTECTEDBYINTELLECTUALPROPERTYPROTECTION，LEADINGTOTHECONCLUSIONTHATFOLKLORESHOULDBETHEOBJECTOFINTELLECTUALPROPERTYADJUSTMENTTHETHIRDCHAPTERDESCRIBESFOLKLOREASANEWINTELLECTUALPROPERTYFIGHTCREATIONFIRSTLY，DISCUSSESTHENECESSITYOFFOLKLORETOBEADJUSTEDBYTHEPRIVATELAW；SECONDLY，DISCUSSESTHEDISTINCTIONBETWEENTHERIGHTOFFOLKLOREANDISSUEDINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONLAWOFTHEPRCINTHEADJUSTMENTMETHODS，THEDISTRIBUTIONOFBENEFITS，THEDIFFERENT

簡介：西北大學碩士學位論文民間文學藝術著作權主體研究姓名陳小靜申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導教師何寧生20100601ABSTRACTINRECENTYEARS，WITHTHEDEVELOPMENTOFINTERNATIONALCONTACTS，MOREANDMORECOUNTIESDISCOVERETHEPOTENTIALCOMMERCIALVALUEOFFOLKLORESINCE20CENTURYOF60YEARS，MANYCOUNTRIESHAVEADOPTEDLEGISLATIONTOPROTECTFOLKLOREINCHINA，THELAWABOUTFOLKLOREHASNOTYETBEENPRODUCED，ONEOFTHEREASONSISTHAT，IT’SDIFFICULTTODETERMINETHESUBJECTOFFOLKLORECLEARTHESUBJECTOFTHERIGHTCALLCLEARTHERIGHTSANDOBLIGATIONS，CANDISPUTETROUBLES，ITALSOCANINCENTIVESUBJECTTOINNOVATEANDENCOURAGETHEMTODEVELOP，UTILIZEANDPROTECTFOLKLORETHISPAPERUSEHISTORICALMETHOD，COMPARATIVEMETHOD，EMPIRICALANALYSISMETHODTHOUGHCOMPARINGDOMESTICANDFOREIGNSIMILARLEGISLATION，STUDYTHEHISTORICALEVOLUTIONOFTHESUBJECTSYSTEM，ANALYZESOMESCHOLARS’VIEWPOINTSBASEDONTHETHEORYOFINTELLECTUALPROPERTYLAWANDTHENCOMETOACONCLUSIONTHATTHESUBJECTOFFOLKLORESHOULDBEDIVERSIFIEDTHISPAPERUSEFOURPARTSTODISCUSSTHESUBJECTOFFOLKLORETHEFNSTPARTISTHEPREFACE，ITINTRODUCESTHEBACKGROUND，THESIGNIFICANCEOFTHERESEARCH，THEFRAMEWORKANDRESEARCHMETHODSTHESECONDPARTMAINLYINTRODUCESTHELEGALPROTECTIONOFTHESUBJECTOFFOLKLOREINORDERTOPROVIDEAREFERENCE，SECTIONIINTRODUCESTHEINTERNATIONALANDFOREIGNLEGISLATION；SECTIONIIINTRODUCESCHINASLEGISLATIONANDTHEJUDICIALSITUATIONINDETAILTHETHIRDPARTDESCRIBESTHEHISTORICALEVOLUTIONOFTHESUBJECTOFCOPYRIGHT，DESCRIBESTHECOEXISTENCEOFINDIVIDUALISMANDCOLLECTIVISMCOPYRIGHTOFTHEMAINSYSTEMFORTHEFOLKLORETOPROVIDEABASISFORTHECOLLECTIVERIGHTSOFSUBJECTSARTICLEIVISTHEKEYPARTOFTHISPAPERITISDIVIDEDINTOFOURSECTIONSSECTIONIINTRODUCESTHEMAINPRINCIPLESTODEFINITETHESUBJECTOFFOLKLORESECTIONIIINTRODUCESSOMESCHOLARS’VIEWPOINTSSIMPLYSECTIONIIIANALYZESTHEVARIOUSSUBJECTSOFFOLKLORESECTIONIVINTRODUCESHOWTOUSETHERIGHTASASUBJECTSECTIONVINTRODUCESTHERIGHTSOFFOLKLORERELATEDSUBJECTSKEYWORDSFOLKLORE，SUBJECTOFCOPYRIGHT，SOURCEGROUP

簡介：蘇州大學碩士學位論文民間文學藝術特別法保護模式的構建以傳承利用為基本出發(fā)點姓名張妍申請學位級別碩士專業(yè)國際法指導教師董炳和20090401CONSTRUCTIONOFSPECIALLEGISLATIONPROTECTIONMODDOFFOLLCIO弦“0ILTHEBASISOFINHERITINGANDUTILIZINGABSTRACTCONSTRUCTIONOFSPECIALLEGISLATIONPROTECTIONMODELOFFOLKLORE勘THEBASISOFINHERITINGANDUTILIZINGABSTRACTASALLIMPORTANTPARTOFNATIONALCULTUREASSETS，FOLKLOREISALSOALLIMPORTANTPARTOFHUMANCIVILIZATIONSINCE1950’S，FOLKLOREHASBEENSUGGESTEDTOBEPROTECTEDBYSOMECOUNTRIESANDINTERNATIONALORGANIZATIONSWITHTHETECHNOLOGICALREVOLUTION，FOLKLOREBECOMESMOREANDMOREIMPORTANTININTERNATIONALECONOMICASSOCIATION，SOITHASBEENGRADUALLYREALIZED，BUTTHEREISNOCOMPLETEINTERNATIONALMODELOFITSPROTECTIONOURCOUNTRYHASLOTSOFNATIONS，VASTTERRITORYANDABUNDANTRESOURCESFACINGTHECRISISOFINAPPROPRIATEUTILIZATION、BEINGDISTORTED、BEINGONVERGEOFEXTINCTIONOURCOUNTRYHASTAKENMEASURESANDISSUEDRELEVANTLAWS，BUTTHEREISNOPERFECTPROTECTIONMODEL，WHICHISFARAWAYFROMTHEGOALOFPROTECTINGANDBRINGINGHONORTOFOLKLOREMOREOVERTHELACKOFINHERITORANDUNBALANCEOFBENEFITSHARINGHAVERESTRICTEDTHEDEVELOPMENTOFFOLKLORE，BUTTHEREISNOUNIFIEDSOLVINGMECHANISMOFBENEFITSHARINGAFTERDISCUSSINGANDANALYZINGKINDSOFLEGISLATIVEPRACTICE，THETHESISPUTSFORWARDTHATWESHOULDADOPTINGSPECIALLEGISLATIONPROTECTIONMODELBASINGONOURCOUNTRY’SREALSITUATIONANDOVERALLNEEDSOFFOLKLOREINORDERTOPROMOTINGEFFECTIVEUTILIZATIONANDDEVELOPMENTOFFOLKLORE，WEALSOSHOULDPUTEMPHASISONSOLVINGLACKOFINHERITORANDUNBALANCEOFBENEFITSHARINGKEYWORDSFOLKLORESPECIALLEGISLATIONPROTECTIONMODELⅡWRITTENBYZHANGYAHSUPERVISEDBYDONGBINGHE

簡介：學號200902305013分類號D9234碩士學位論文論民間文學藝術的特別權利保護研究生姓名李軍霞指導教師王吉法教授學科門類法學專業(yè)名稱民商法學論文提交日期2012年3月12日煙臺煙臺大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。論文作者簽名日期年月日學位論文使用授權說明學位論文使用授權說明本人完全了解煙臺大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，即按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數字化或其它復制手段保存論文；在非保密的論文范圍內，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績热荨＃ūＣ苷撐脑诮饷芎笞袷卮艘?guī)定）論文作者簽名導師簽名日期年月日

簡介：西南大學碩士學位論文民間文學藝術作品的著作權主體問題研究姓名黃小栩申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導教師周安平20070401西南大學碩十學位論文中文摘要第三部分根據能否認定傳承人，具體討論在不同的情況下，民間文學藝術作品的著作權歸屬；同時建議將付費公有領域制度引入民間文學藝術作品的著作權保護中。第四部分研究現行民事訴訟鋁Ⅱ度下，民間文學藝術作品訴訟當事人中存在的問題；建議將公益訴訟制度運用于侵害民間文學藝術作品的民事訴訟中，以期解決訴訟當事人問題。關鍵詞民間文學藝術作品．著作權主體傳承人

簡介：上海交通大學碩士學位論文民間文學藝術作品的著作權保護姓名梅瑾申請學位級別碩士專業(yè)法律指導教師壽步200811302上海交通大學上海交通大學學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權上海交通大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密保密□，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密不保密□?！蹋ㄕ堅谝陨戏娇騼却颉啊獭保W位論文作者簽名梅瑾梅瑾指導教師簽名壽步壽步日期2009年2月2日日期2009年2月2日

簡介：中山大學碩士學位論文OO2O169民間文學藝術作品著作權主體問題研究DISCUSSIONONTHESUBJECTOFCOPYRIGHTFOR侈白RKSOFFOLKLORE學位申請人林偉明專業(yè)名稱法律碩士論文導師李正華副教授答辯委員主席成員掣寺￡諏九撇答辯日期2009年11月21日論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。‘學位論文作者簽名橢印氓日期如產膳月帥學位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名琳書目日日期J?？?年，A月‘日導師簽名嘲中卜月剛

簡介：西北大學學位論文知識產權聲明書1913883本人完全了解西北大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權西北大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所等機構將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫或其它相關數據庫。保密論文待解密后適用本聲明。．學位論文作者簽名簍絲硅指導教師簽名學位論文作者簽名二致歪絲蘭翌指導教師簽名本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名前穆扣沙}O年1／R{歹日■ABSTRACTASAMAJORPARTOFINTANGIBLECULTUREHERITAGE，FOLKLOREBEARSTHEWEIGHTOFREFLECTINGTHECOMMONMEMORYANDCULTUREOFANATION．HOWTODETERMINETHESUBJECTOFRIGHTOFFOLKLOREISAMAJORPROBLEMONTHELEGALPROTECTIONOFFOLKLORE．FORTHELEGALPROTECTIONOFFOLKLORE，THESUBJECTPROBLEMNAMELYWHOOWNSTHERIGHTOFFOLKLORE，ISACOREPROBLEM，WHICHISDIFFICULTANDUNAVOIDABLEBUTWORTHDISCUSSING．THISARTICLEISDIVIDEDINTOTHREEPARTS．PARTI，BYRETROSPECTANDANALYSIS，MAKESANINTRODUCTIONOFTHEFOLKLORE，INCLUDINGTHEDEFINITION，THELEGALCHARACTERISTICS．FOLKLORE，WHICHISLIMITEDINTHEFIELDOFLITERATUREANDART，MEANSTHELITERATUREANDARTOFCHARACTERISTICELEMENTSOFTHETRADITIONALARTISTICHERITAGEDEVELOPEDANDPERPETUATEDBYACOMMUNITYORBYINDIVIDUALSRECOGNIZEDASMEETINGTHEEXPECTATIONSOFSUCHCOMMUNITY．THENTHISPARTANALYSESTHELAWCHARACTERISTICABOUTFOLKLOREANDOTHERCONCEPTIONS．ANDTHISPARTPOINTSOUTTHATTHEPROBLEMOFTHERIGHTEROFFOLKLOREISTHEKEYPROBLEMABOUTTHEPROTECTIONOFFOLKLORE．PARTIIINTRODUCESTHELEGISLATIONANDPRACTICEOFINTELLECTUALPROPERTYFORTHESUBJECTMODELOFTHEFOLKLORE．THEREALETHREETYPICALVIEWPOINTS．INDIVIDUALRIGHTMODEL，COLLECTIVERIGHTMODELANDNATIVERIGHTMODEL．ONTHEBASISOFABRIEFINTRODUCTIONOFTHESEMODELS，THISPARTANALYZESTHEADVANTAGESANDTHEDISADVANTAGESOFEACHMODELANDELICITSTHEPROPERCHOICEFORTHESUBJECTOFTHEFOLKLORE．PARTIII，ACONCLUSIONTHATFOLKLORESHOULDBEATTRIBUTEDTOTHESUBJECTWHOPRODUCEFOLKLOREISDRAWNFROMTHEPRODUCTIVEFOUNDATIONOFFOLKLOREANDTHEANALYSISOFTHELEGALBASIS，COUNTRYOFTHEABSTRACTSUBJECTORONEPERSONCANTBETHESUBJECTOFFOLKLOREINPRINCIPLE，THENATIONCAMBERREASONEDTHESUBJECTOFFOLKLOREUNDERTHECONDITIONSOFFOLKLOREWITHOUTCLEARSUBJECT．INTHECOURSEOFDEVELOPINGANDSPREADOFFOLKLORE，THERELATIVESUBJECTS’RIGHTSARECAREDFORREASONABLY．THEINTERESTSOFALLKINDSOFSUBJECTSSHOULDBEPAIDMOREATTENTIONANDPROTECTION．PARTICULARLY,SUCHISOFGREATREALISTICSIGNIFICANCEINTHENONMATERIALCULTURAL．KEYWORDSFOLKLORE；SUBJECTOFTHERIGHT；COLLECTIVERIGHT；PROTECTION，LL，H口

簡介：分類號UDC密級編號十I初大學L736‘8LCENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目民間文學藝術權利歸屬問題研究學科、專業(yè)研究生姓名導師姓名及專業(yè)技術職務張海燕副教授碩士學位論文ILLLLIIIIIIIIIRLRR111．{Y1720108密級民間文學藝術權利歸屬問題研究THESTUDYONTHERIGHTSOFOWNERSHIPOFFOLKLORE作者姓名學科專業(yè)學院系、所指導教師劉燕濤國際法法學院張海燕副教授論文答辯日期2QQ525答辯委員會主席匭福丞教援中南大學2010年5月

簡介：碩士學位論文法律碩士耋南京師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位敝作者虢得話多日期砌廠哮芍學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定’保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位敝作者繇臘5日期厶RF釤，Y躲私中日期2口FF弓咫

簡介：0碩士學位論文題目文學藝術教育對人情感發(fā)展的作用研究文學藝術教育對人情感發(fā)展的作用研究作者姓名王芳導師姓名、職稱趙惠霞教授學科專業(yè)名稱馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理提交論文日期年月日分類號B8426學號2009010006密級中文摘要II論文題目文學藝術教育對人情感發(fā)展的作用研究論文題目文學藝術教育對人情感發(fā)展的作用研究專業(yè)馬克思主義基本原理業(yè)馬克思主義基本原理碩士生王芳生王芳簽名簽名指導教師趙惠霞指導教師趙惠霞簽名簽名摘要現代社會，社會經濟空前發(fā)展，人的生存競爭空前激烈，破壞了人自身的和諧，人與人的和諧，人與自然的和諧。歸根結底是打破了人情感的和諧，致使情感走向了消極發(fā)展，所以情感培養(yǎng)被提上日程。積極健康的情感是一切“和諧”的基礎。那么通過什么途徑，以及如何來培養(yǎng)情感，使情感重歸和諧健康，是我們要思考的重要問題。自蔡元培將情感引入教育的內容，重視美育對情感的陶養(yǎng)作用以來，引起了教育家的注意，并將美育作為我國的教育方針之一?？墒侵袊膽嚮逃屆烙瓮撛O，美育陶養(yǎng)情感的作用從未被真正的認識和應用，所以教育在情感的管理方面是欠缺的。本論文通過美育的途徑，著力從以情感為核心的美育核心文學藝術教育入手，就文學藝術教育如何提高人感受美、愛好美和欣賞美的能力，進而就其在怡情感于自樂、致情感于中和、養(yǎng)人格于高尚等方面的作用展開論述，以期文學藝術教育的責任和價值得到更好的認可和更高度的重視以及正確審美價值觀的樹立。關鍵詞關鍵詞情感；道德情感；美育；文學藝術教育情感；道德情感；美育；文學藝術教育

簡介：樊號00論文題圓0霆癌一30器O黧00密綴一一編號研究生塞墨指導教師塞生量一熬攮。一一學專院一一。。塞堂皇麓溷建蓬雯篷。2008年瑟閣走向文化產業(yè)的文學藝術及其發(fā)展態(tài)勢摘要中國文學藝術源遠流長，進入市場經濟之后，出現了走向文化產業(yè)的新態(tài)勢。尤其是文學藝術中的大眾文化文本和民間文化文本在文化產業(yè)的運作下體現出創(chuàng)作力強、傳播面廣、接受者多的特點。本文就走向文化產業(yè)的文學藝術及其發(fā)展態(tài)勢進行梳理與研究，并形成一些初淺的認識。第一章，逐層論述文學藝術走向文化產業(yè)的社會背景，即文化經濟一體化；文學藝術走向文化產業(yè)的必然性，以戲劇的產業(yè)化發(fā)展為例進行說明；文學藝術走向文化產業(yè)的技術條件電子媒介的重要意義，影視集中體現了技術對藝術的強大影響力文學藝術走向文化產業(yè)的意義，首先，促進了傳統(tǒng)文學藝術的保存與弘揚，其次，新的文化產品對既有文化體系是一種豐富，最后，對提高大眾的審美水平具有積極作用。第二章，具體到中國的文學藝術，在迅速走向產業(yè)化的道路上，已形成了包括文學書籍、網絡文學、音樂、美術等幾個主要領域的文化產業(yè)發(fā)展模式，我們分別予以論述。中國的文化產業(yè)發(fā)展模式可以確立為以文化資源為依托的需求導向型模式。第三章，進一步對文學藝術走向文化產業(yè)的成功案例進行分析，重點在于對“花木蘭“文化資源在文化產業(yè)中的創(chuàng)新運用、“繪本”在文化產業(yè)機制中的興起及價值這兩方面的探討，以此作為文學藝術走向文化產業(yè)的合理而良性的發(fā)展道路的啟示。V