簡(jiǎn)介：1會(huì)計(jì)學(xué)綜合實(shí)習(xí)（參考答案）胡北忠編著注本年2009年，如果不是，只需改變年份就可以，其余不變。貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院組編3實(shí)習(xí)項(xiàng)目1公司設(shè)立財(cái)務(wù)可行性分析實(shí)習(xí)第三部分第三部分實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告萬豐市宏偉有限公司萬豐市宏偉有限公司可行性研究報(bào)告可行性研究報(bào)告委托單位委托單位受托單位受托單位申報(bào)日期申報(bào)日期年月日

簡(jiǎn)介：會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。如下是小編給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)報(bào)告【一】一實(shí)習(xí)目的進(jìn)入大學(xué)兩年，對(duì)于會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)我已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，對(duì)會(huì)計(jì)工作流程還不是很了解。為了將自己所學(xué)到的理論知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去，作到學(xué)以至用所以我來到了北京文泰世紀(jì)科技有限公司濟(jì)南分公司實(shí)習(xí)。我期望透過我的實(shí)習(xí)來增進(jìn)我的會(huì)計(jì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。該公司主要從事計(jì)算機(jī)輔助制造軟件CADCAM開發(fā)和生產(chǎn)。文泰系列產(chǎn)品均擁有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括多項(xiàng)軟件著作權(quán)、多項(xiàng)產(chǎn)品專利。文泰公司的軟件產(chǎn)品已被廣泛用于標(biāo)識(shí)、裝潢裝飾、工藝禮品、模具、家具制造、工業(yè)制造等多種行業(yè)。文泰的目標(biāo)是發(fā)展成為中國(guó)最大的計(jì)算機(jī)輔助標(biāo)識(shí)和制造軟件CASCAM的研發(fā)企業(yè)，產(chǎn)品供應(yīng)中國(guó)和國(guó)際市場(chǎng)。二實(shí)習(xí)資料了辦公室的鑰匙，我決定利用它作些事情。第二天，我早早的來到了辦公室。開門進(jìn)去后，便著手對(duì)辦公室進(jìn)行清潔。果不其然，在上班時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來上班的人員都對(duì)我進(jìn)行了“公開式”的表揚(yáng)。之后，時(shí)會(huì)計(jì)遍拿出了他們以前做的帳給我看，說是讓我熟悉一下，這天就能夠開始接觸真正的業(yè)務(wù)了。這使我很興奮，突然有種英雄終有所用的感覺。于是，XX草翻過了那些憑證及賬目，迫不及待地便想大顯身手。然而。很快我就為我的浮躁甚至是自信付出了代價(jià)，也受到的教訓(xùn)。我一向以為像公司的普通賬目我就應(yīng)是信手拈來，但是我卻做錯(cuò)了。1寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就能夠了。2寫錯(cuò)摘要欄，則能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到那里還有名堂呢真實(shí)不學(xué)不明白啊3對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫。所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一

簡(jiǎn)介：精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀1會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告精選多篇20XX年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間XXXXX畢業(yè)實(shí)習(xí)單位XXXXX一、實(shí)習(xí)概況這個(gè)寒假，我進(jìn)入了XX省XX市XXX會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開始了我的實(shí)習(xí)生活。這是一家比較大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有十幾名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、代理記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)為了能夠在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)槲冶緛韺W(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)于審計(jì)知識(shí)還是有些陌生。在去參加實(shí)習(xí)之前，我學(xué)精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀3的工作底稿。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺得很難記住審計(jì)工作底稿中應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內(nèi)容記住了。到現(xiàn)在，我總算是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。審計(jì)工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號(hào)說明，還有索引號(hào)之類的。接著就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、管理層聲明書、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過后的財(cái)務(wù)報(bào)表。關(guān)于被審計(jì)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應(yīng)該整理于審計(jì)工作底稿中。如果被審計(jì)單位屬于特殊行業(yè)，還應(yīng)該提供相關(guān)的文件。最后就是實(shí)施審計(jì)程序的過程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì)計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也應(yīng)該包括在其中。大概看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每

簡(jiǎn)介：會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告30003000字范文字范文會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)是通過邊做邊學(xué)，敢于主動(dòng)參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。以下是會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告3000字范文，歡迎閱讀會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告3000字范文一實(shí)習(xí)單位XXXXX公司實(shí)習(xí)崗位會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)時(shí)間XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程8月份，炎熱又漫長(zhǎng)的暑假開始了。我經(jīng)親戚介紹進(jìn)入XXXXX公司的財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)為期一個(gè)半月，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)了一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的皮毛，真正把所學(xué)的東西用到工作中的其實(shí)不多，但我還是受益匪淺。在這將近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我覺得自己欠缺的還很多。我一直認(rèn)為會(huì)計(jì)的工作更強(qiáng)調(diào)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，但其實(shí)理論是否扎實(shí)很關(guān)鍵，因?yàn)闀?huì)計(jì)的專業(yè)性很強(qiáng)，具體的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與規(guī)定必須深刻理解與掌握。如果沒打好理論基礎(chǔ)，做起實(shí)務(wù)工作來就會(huì)沒有頭緒。第一天上班的時(shí)候，我心里沒底，也很拘束。我坐在自己的位置上，看著前輩們忙碌的身影，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一自己做不好工作而受到上級(jí)的批評(píng)。就是所說的會(huì)計(jì)需要經(jīng)驗(yàn)的原因吧。在做分錄的時(shí)候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶時(shí)，可以做成復(fù)合會(huì)計(jì)分錄，那時(shí)，上課聽得很懂，但到實(shí)際操作中又是另外一回事了，碰到這中問題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)分錄，當(dāng)時(shí)就覺得這樣好像不是很對(duì)，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟。所以又回頭去修改，把兩個(gè)分錄合并起來。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯(cuò)誤，但是這樣就顯得很不專業(yè)，并且使得一筆業(yè)務(wù)處理得更為繁瑣，也無法全面反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況。還有原始憑證如發(fā)票之類的必須完整。就比方說企業(yè)購(gòu)買原材料業(yè)務(wù)，相關(guān)的發(fā)票、請(qǐng)購(gòu)單、入庫(kù)單等都必須齊全才能入賬。之前雖然也學(xué)了，也了解，但是這次整理了原始憑證發(fā)現(xiàn)自己并沒有把這些東西都串起起來，所以當(dāng)自己要?jiǎng)邮秩フ淼臅r(shí)候有些沒有頭緒。在實(shí)踐中我還發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范

簡(jiǎn)介：交警大隊(duì)指揮的實(shí)習(xí)報(bào)告交警大隊(duì)指揮的實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)基本概況實(shí)習(xí)時(shí)間XX年4月6月實(shí)習(xí)地點(diǎn)XX街與XX路、XX大街與XX路、XX街與XX交叉口實(shí)習(xí)崗位第四中隊(duì)和第六中隊(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容指揮交通，處理輕微交通事故，保證車輛安全通行，道路暢通，減少事故的發(fā)生。XX年是XX市“三年大變樣”的最后一年，收尾工作繁重。例如，重修、擴(kuò)寬某些道路或架起高架橋等，這導(dǎo)致那些道路無法通行，因此需要管理部門派出部分工作人員對(duì)施工路口進(jìn)行指揮。此時(shí)正逢新華區(qū)交警大隊(duì)“再導(dǎo)航行動(dòng)動(dòng)員”活動(dòng)時(shí)期，交警任務(wù)重。通過校領(lǐng)導(dǎo)與交通管理局領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我們08級(jí)交通管理專業(yè)的學(xué)生獲得了一個(gè)為期六十天的參與指揮交通的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。XX年4月21日上午XX區(qū)交警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)來到我校對(duì)我們講解了一些指揮交通所要注意的細(xì)節(jié)，告訴我們?cè)诒ＷC自己安全的基礎(chǔ)上指揮行人和車輛通行；之后我們到交警大隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)前培訓(xùn)。最后由指導(dǎo)員主持開會(huì)，要求我們嚴(yán)己律人，遵守紀(jì)律，服從管理，團(tuán)結(jié)隊(duì)伍，按時(shí)上下崗要使用文明用語，不得與他人發(fā)生口角。會(huì)中由領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行分組，我被分入四中隊(duì)。輛，保持路口清潔。（三）熟練階段經(jīng)過一周多的實(shí)踐，我對(duì)指揮交通已游刃有余，能獨(dú)立站在來往的車輛中指揮交通，不再害怕別人的目光，也不在擔(dān)心車輛因失控而撞向我。同時(shí)也懂得了交警的職責(zé)與艱辛，隨時(shí)保持道路的暢通。我初次獨(dú)立作業(yè)是在泰華街與合作路的交叉口，陰雨天氣伴有大風(fēng)，交通信號(hào)燈出現(xiàn)故障，無交警指揮。車輛強(qiáng)行，互不相讓，許多車輛被堵于路口，幾乎造成交通癱瘓。當(dāng)時(shí)我根本不知道怎么處理，只記得“我是名警察”白警帽就是我的標(biāo)志。根據(jù)一周的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我用最簡(jiǎn)單的手勢(shì)疏散擁堵的車輛，盡快恢復(fù)交通，做到了知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在這個(gè)時(shí)期我學(xué)會(huì)了處理輕微的交通事故，調(diào)節(jié)司機(jī)間的矛盾，讓交通事故雙方當(dāng)事人私下解決，減輕交警隊(duì)的責(zé)任。（四）調(diào)崗階段這段時(shí)期我的崗位調(diào)動(dòng)頻繁，第一次被調(diào)到友誼北大街與農(nóng)科路交叉口。由于修道施工，整條友誼大街由雙向車道改為單行道，禁止車輛向北行駛，而農(nóng)科路上的車輛則禁止左轉(zhuǎn)。路口附近有居民區(qū)和學(xué)校。由于施工消息通知不及時(shí)，在早晚高峰期和中午放學(xué)期間，許多司機(jī)不看“禁止左轉(zhuǎn)”的標(biāo)志，為了少走一段路強(qiáng)行左轉(zhuǎn)或向北行駛，我只能說此路不通。一天后，嗓子幾乎不能說話。之

簡(jiǎn)介：課堂交響曲的奏響課堂交響曲的奏響關(guān)于中學(xué)生上課積極性影響因素的調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生上課積極性影響因素的調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言導(dǎo)言進(jìn)入21世紀(jì)，本應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代發(fā)展前列的教育問題日益凸顯。世人的目光慢慢轉(zhuǎn)向教育，教育改革隨即成了迫不及待的問題。于是應(yīng)時(shí)代要求中國(guó)開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的教育改革，即應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變問題。與應(yīng)試教育的灌輸不同，在素質(zhì)教育中學(xué)生的上課積極性成了評(píng)價(jià)課堂成效的一個(gè)行之有效的風(fēng)向標(biāo)。因此為了更好的為我們將來的教育生涯做好準(zhǔn)備，我們?cè)谖滗撊械恼螌?shí)習(xí)小組展開了針對(duì)武鋼三中的學(xué)生上課積極性的全校性調(diào)查。希望通過此次調(diào)查可以透露出一些現(xiàn)代學(xué)生的興趣點(diǎn)以便于我們這些還未走上教育崗位但是行將畢業(yè)的大學(xué)生一些指示，也給正在從事教育事業(yè)的前輩們一些參考。希望通過此次調(diào)查可以給人啟示，上出更加有意義也讓學(xué)生印象深刻的課。一、方法一、方法1、調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查以武漢市青山區(qū)武鋼三中的在校學(xué)生為總體，采用概率抽樣中的分層抽樣、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和整群抽樣選取抽樣對(duì)象。具體做法是先以三個(gè)年級(jí)為總體，隨機(jī)抽取了兩個(gè)年級(jí)；再在抽取的兩個(gè)年級(jí)中一每個(gè)年級(jí)的班級(jí)為總體，在每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取了7個(gè)班級(jí)為抽樣對(duì)象；最后被抽中的班級(jí)采用整群抽樣法每個(gè)同學(xué)都是抽樣對(duì)象。最后總共抽取了14各班級(jí)，總共發(fā)放了590份問卷。這14個(gè)班級(jí)中的所有學(xué)生構(gòu)成了這次調(diào)查的樣本。2、資料收集方法本次調(diào)查采取問卷法收集資料。問卷有12個(gè)問題組成，主要詢問了學(xué)生喜歡的學(xué)科，喜歡的原因；喜歡的老師，喜歡的原因；以及各種可能對(duì)學(xué)生上課積極性造成影響的因素在實(shí)際中對(duì)學(xué)生上課積極性的影響程度。被調(diào)查學(xué)生的抽取和問卷的發(fā)放回收，均由華中師范大學(xué)馬克主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)09級(jí)5名本科實(shí)習(xí)生組成的調(diào)查小組深入武鋼三中是適合完成。（其中大部分是被調(diào)查對(duì)象當(dāng)場(chǎng)填寫，當(dāng)場(chǎng)回收；另一小部分是發(fā)放后隔天回收。）實(shí)際總共發(fā)放問卷590份，回收有效問卷569份，有效回收率為9644。3、資料整理與分析全部問卷資料有調(diào)查員在檢查核實(shí)挑選出無效問卷后進(jìn)行編碼，然后數(shù)日計(jì)算機(jī)，由專人學(xué)科的程度，主科的比例占到39，理綜學(xué)科（29）的比例高于文科（26）。這應(yīng)該是由于該校理科班多余文科班所造成的。在七門學(xué)科中，最受歡迎的學(xué)科是數(shù)學(xué)學(xué)科（占到15），最不受歡迎的是地理學(xué)科（占到5）。第二題第二題高一學(xué)生在“你為什么喜歡這個(gè)學(xué)科”中的調(diào)查顯示，接近一半的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“個(gè)人興趣”（比例為48）是主要的影響因素，可以看出，學(xué)生的個(gè)人興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性影響最大，其次是認(rèn)為“老師講課有技巧”的學(xué)生占到了21，由此可見，一個(gè)老師的講課水平對(duì)于學(xué)生對(duì)于該學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性影響較大，再次是認(rèn)為“對(duì)未來很重要的”因此學(xué)習(xí)的學(xué)生占到了18，可以看出有些學(xué)生對(duì)于自己的未來有自己的規(guī)劃，最后有13的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)椤皯?yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)”，由數(shù)據(jù)分析看出，大部分的學(xué)生是由于自己的興趣等因素而主動(dòng)學(xué)習(xí)，少部分的學(xué)生是為了應(yīng)付考試而在被動(dòng)學(xué)習(xí)；高二學(xué)生在這一問題上的回答的數(shù)據(jù)分析上與高一學(xué)生相接近，超過一半的同學(xué)（比例為52）是因?yàn)椤白约旱呐d趣”而主動(dòng)學(xué)習(xí)，其次是認(rèn)為“老師講課有技巧”的學(xué)生占到了20，再次是認(rèn)為“對(duì)未來很重要的”因此學(xué)習(xí)的學(xué)生占到了17，最后有11的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)椤皯?yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)”；從全部的數(shù)據(jù)分析來看，高二學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生比高一的學(xué)生多一些，顯示出高二學(xué)生更有自己對(duì)未來的規(guī)劃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高一些。第三題第三題在對(duì)于“你喜歡那門學(xué)科老師”的調(diào)查數(shù)據(jù)分析上，高一學(xué)生對(duì)于主科（語數(shù)外）的老師的喜歡程度高于其他學(xué)科，比例為39，在七門學(xué)科中，最喜歡的是語文學(xué)科的老師，比例為14，其次是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，比例為13，再次是英語學(xué)科的老師，比例是12，比例最低的學(xué)科老師是其它學(xué)科（體育，美術(shù)等），比例為3；根據(jù)高二學(xué)生在這一問題上的回答的數(shù)據(jù)分析，高二學(xué)生與高一學(xué)生數(shù)據(jù)很接近，在七門學(xué)科中，最喜歡的是語文學(xué)科的老師，比例為14，其次是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，比例為12，再次是英語學(xué)科的老師，比例是12，比例最低的學(xué)科老師是其它學(xué)科（體育，美術(shù)等），比例為3；從高一高二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)據(jù)分析中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在該問題的數(shù)據(jù)與“你喜歡哪門學(xué)科”的數(shù)據(jù)相接近，可以看出學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)科老師的喜歡程度與對(duì)于一門學(xué)科的喜歡程度兩者間呈正相關(guān)的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)于某門學(xué)科的重視程度會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)于該學(xué)科的老師喜歡程度，比如學(xué)生對(duì)于主科的老師喜歡程度高于副科的老師，對(duì)于體育，美術(shù)等高

簡(jiǎn)介：學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告書實(shí)習(xí)類別生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地址東風(fēng)汽車有限公司商用車發(fā)動(dòng)機(jī)廠東風(fēng)神宇車輛有限公司上海通用別克黃石4S店教學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)車輛工程班級(jí)10車輛工程姓名指導(dǎo)教師華文林、吳景華、李士明2013年4月25日序號(hào)（學(xué)序號(hào)（學(xué)號(hào)）號(hào)）2目錄東風(fēng)公司簡(jiǎn)介東風(fēng)公司簡(jiǎn)介4東風(fēng)汽車有限公司商用發(fā)動(dòng)機(jī)廠簡(jiǎn)介6商用車公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠實(shí)習(xí)培訓(xùn)交接記錄7實(shí)習(xí)進(jìn)展實(shí)習(xí)進(jìn)展7東風(fēng)小學(xué)大禮堂7馬力機(jī)加工廠（大馬力車間）8連桿加工車間9箱體車間11軸類車間12機(jī)修車間136100車間13裝試車間13軸類車間15實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得17

簡(jiǎn)介：1說明本大綱為山東建筑大學(xué)全日制教育教學(xué)用，僅供自學(xué)考試考生參考。山東建筑大學(xué)房屋建筑工程房屋建筑工程專業(yè)專專業(yè)專科學(xué)生生科學(xué)生生產(chǎn)管理管理實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)大綱生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，在完成本專業(yè)主要課程之后，進(jìn)行這次生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的通過在建筑施工單位參加生產(chǎn)管理的實(shí)踐，綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，并通過實(shí)踐進(jìn)一步獲得施工技術(shù)和生產(chǎn)管理的更多實(shí)際知識(shí)。二、實(shí)習(xí)方式與內(nèi)容1實(shí)習(xí)方式生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)在施工單位的建筑工地進(jìn)行。實(shí)習(xí)學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，協(xié)助建筑工地作一些施工技術(shù)和管理工作。具體實(shí)習(xí)單位的確定由學(xué)生按照實(shí)習(xí)大綱要求，自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生可結(jié)合各自的具體情況自主選擇。2實(shí)習(xí)內(nèi)容⑴熟悉建筑工程的施工程序（包括承接施工任務(wù)、施工準(zhǔn)備、組織施工、竣工驗(yàn)收），了解各階段的工作內(nèi)容；⑵學(xué)習(xí)并協(xié)助參與單位工程施工組織設(shè)計(jì)，（包括審圖、參加圖紙會(huì)審、施工方案的編制與論證、施工進(jìn)度計(jì)劃的編制、施工平面圖的設(shè)計(jì)等）；學(xué)習(xí)并協(xié)助參與預(yù)算的編制；⑶學(xué)習(xí)主要工種工程和新技術(shù)、新工藝的工藝過程和施工方法；⑷學(xué)習(xí)并協(xié)助參與具體工程項(xiàng)目的施工管理工作（包括技術(shù)、質(zhì)量和安全管理等）；⑸了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工程中主要工種工程的操作技術(shù)、勞動(dòng)組織、施工定額、質(zhì)量安全措施、施工機(jī)械的選擇和使用等方面的知識(shí)；⑹學(xué)生通過實(shí)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)習(xí)條件，發(fā)現(xiàn)并自定適宜的題目，進(jìn)行深入研究并寫出“專題報(bào)告”一篇。以上實(shí)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生實(shí)習(xí)的重要參考依據(jù)，也可做為選擇實(shí)習(xí)單位的依據(jù)。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容還應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)工地的實(shí)際情況而定。三、實(shí)習(xí)成果和成績(jī)1實(shí)習(xí)成果⑴實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)對(duì)象的具體情況，努力完成上述實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)期間每天記實(shí)習(xí)日記，認(rèn)真記錄施工情況；有關(guān)技術(shù)資料；所采取的技術(shù)措施；建筑機(jī)械的性能特點(diǎn)和合理使用；施工中有益的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；自己的收獲、感謝和體會(huì)等。必要時(shí)應(yīng)繪制施工詳圖或構(gòu)造詳圖?？傊?，要有分析、有說明地將實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作及自己的收獲詳細(xì)地進(jìn)行記錄。⑵實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)日記，整理并生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)日記，整理并寫出實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括實(shí)習(xí)所在工地的概況、實(shí)習(xí)的安排和實(shí)習(xí)專題報(bào)告。實(shí)寫出實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括實(shí)習(xí)所在工地的概況、實(shí)習(xí)的安排和實(shí)習(xí)專題報(bào)告。實(shí)314、鋼筋的連接技術(shù)（著重現(xiàn)場(chǎng)豎向鋼筋的焊接方法，以及粗鋼筋的套筒冷擠壓連接、錐螺紋連接等工藝）；15、預(yù)應(yīng)力混凝土施工（著重后張法施工工藝、預(yù)應(yīng)力筋及其錨具和張拉機(jī)具的種類及應(yīng)用、張拉工藝及其控制方法）；16、工程質(zhì)量控制與檢測(cè)方法，工程質(zhì)量的檢驗(yàn)評(píng)定方法；17、建筑工程質(zhì)量通病及防治方法；18、建筑物的定位放線，高層建筑的垂直度控制；19、高層建筑的垂直運(yùn)輸；20、裝配式、半裝配式結(jié)構(gòu)吊裝施工，起重機(jī)械的選擇與現(xiàn)場(chǎng)吊裝構(gòu)件的平面布置；21、高級(jí)裝飾材料及施工方法（包括內(nèi)、外墻，天花板等）；22、屋面防水工程的構(gòu)造形式與施工方法（注意新材料的應(yīng)用）；23、工程項(xiàng)目施工前的準(zhǔn)備工作（包括技術(shù)準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備、勞動(dòng)組織準(zhǔn)備等）；24、熟悉審查圖紙、圖紙會(huì)審，以及施工組織設(shè)計(jì)的編制（內(nèi)容和方法）、論證、貫徹實(shí)施等工作；25、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃在建筑施工中的應(yīng)用；26、高層建筑的施工組織；27、施工圖預(yù)算的編制；28、施工新工藝、新材料的應(yīng)用分析；29、施工組織設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技術(shù)組織措施（包括進(jìn)度、質(zhì)量、安全等保證措施，以及季節(jié)性施工、現(xiàn)場(chǎng)文明施工和降低成本等措施）；30、其他在實(shí)習(xí)中遇到的問題。

簡(jiǎn)介：生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱課程基本信息（COURSEINFMATION）課程代碼（COURSECODE）EV336學(xué)時(shí)（CREDITHOURS）16學(xué)分（CREDITS）1生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程名稱（COURSENAME）PROFESSIONALPRACTICE課程性質(zhì)COURSETYPE專業(yè)必修課（實(shí)習(xí)）授課語言LANGUAGEOFINSTRUCTION中文開課院系（SCHOOL）環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院先修課程（PREREQUISITE）水污染控制工程，大氣污染控制工程固棄處理與處置，噪聲污染控制工程授課教師（TEACHER）孫承興李亞紅企業(yè)工程師課程網(wǎng)址COURSEWEBPAGE課程簡(jiǎn)介（DEION）生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)中最重要的實(shí)踐內(nèi)容和環(huán)節(jié)，通過該實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生能夠?qū)Ω黝惿a(chǎn)企業(yè)和環(huán)保企業(yè)實(shí)際應(yīng)用中的環(huán)境保護(hù)技術(shù)有更直觀和深入的認(rèn)識(shí)。了解相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)過程，結(jié)合相關(guān)先修課程相關(guān)理論知識(shí)，理解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的水污染控制工藝、大氣污染控制工藝、固體廢棄物處理處置工藝的運(yùn)行、管理。課程簡(jiǎn)介（DEION）PROFESSIONALPRACTICECOURSEFTHEUNDERGRADUATESOFENVIRONMENTALSCIENCEENGINEERINGISONEOFTHEMOSTIMPTANTPRACTICECONTENTLINKTHROUGHTHISPROFESSIONALTRAININGSTUDENTSCANBETTERUNDERSTMASTERTHERELEVANTENVIRONMENTALPROTECTIONTECHNOLOGYINTHEREALPRODUCTIONPROCESSESESPECIALLYTHEPROCESSESTECHNOLOGIESFWATERPOLLUTIONCONTROLAIRPOLLUTIONCONTROLSOLIDWASTETREATMENTDISPOSALPHYSICALPOLLUTIONCONTROLDURINGTHEWHOLEPRODUCTIONPROCESSESINTHEFACTIESENGINEERINGFIELDS備注說明1課程大綱一般為教師網(wǎng)上填寫，填寫要求會(huì)自動(dòng)提示；對(duì)于新開課程，需要填著紙質(zhì)大綱，并經(jīng)院系教學(xué)委員會(huì)或?qū)I(yè)委員會(huì)通過。2帶內(nèi)容為必填項(xiàng)。3課程簡(jiǎn)介字?jǐn)?shù)為300500字；課程大綱以表述清楚教學(xué)安排為宜，字?jǐn)?shù)不限。

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間校外指導(dǎo)教師校內(nèi)指導(dǎo)教師成績(jī)11實(shí)習(xí)背景實(shí)習(xí)背景11實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)目的了解軟件開發(fā)的各種模式，開發(fā)流程，以及各種形式的建模詳細(xì)學(xué)習(xí)敏捷開發(fā)的各個(gè)流程，并通過實(shí)習(xí)來體會(huì)敏捷開發(fā)所帶來的效率掌握HTML5、CSS、JAVRIPT等技術(shù)12實(shí)習(xí)起止時(shí)間實(shí)習(xí)起止時(shí)間開始時(shí)間2015年7月12號(hào)截止時(shí)間2015年7月18號(hào)13實(shí)習(xí)內(nèi)容概要實(shí)習(xí)內(nèi)容概要學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的各種模式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了敏捷開發(fā)（專業(yè)老師講授）學(xué)習(xí)HTML5、CSS、JAVRIP技術(shù)（形式觀看視頻）按照敏捷開發(fā)的流程，學(xué)員分組，制定每日的站立會(huì)議時(shí)間觀看實(shí)習(xí)內(nèi)容例子的視頻，分工合作提交實(shí)習(xí)成果，老師檢查打分2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容2121實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)過程可以以周為時(shí)間單位概述實(shí)習(xí)各階段所從事的主要工作等；

簡(jiǎn)介：JAVAJAVA軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告范文軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告范文同學(xué)們可以通過實(shí)習(xí)對(duì)JAVA語言、JAVAWEB、ACLE數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語言的復(fù)習(xí)和鍛煉，并且通過使用MYECLIPSE開發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)項(xiàng)目，以達(dá)到充分熟悉開發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。下面帶來JAVA軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀JAVA軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告范文一一、實(shí)習(xí)目的通過對(duì)JAVA語言、JAVAWEB、ACLE數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語言的復(fù)習(xí)和鍛煉，并且通過使用MYECLIPSE開發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)項(xiàng)目，以達(dá)到充分熟悉開發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開發(fā)流程需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解JAVA開發(fā)的相關(guān)知識(shí)，掌握J(rèn)AVA開發(fā)的基本技術(shù)，豐富JAVA開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)JAVA語言的面向?qū)ο缶幊棠芰ε囵B(yǎng)我們動(dòng)手能力培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，發(fā)展，但目前ACLE服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的ACLE十分適合于訪問INTER上的數(shù)據(jù)庫(kù)。JAVA與SQL的應(yīng)用JAVA語言是編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的杰出語言之一，它提供了方便訪問數(shù)據(jù)的技術(shù)。利用JAVA語言中的JDBC技術(shù)，用戶能方便地開發(fā)出基于WEB頁的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問程序，從而擴(kuò)充絡(luò)應(yīng)用功能。JDBCJAVADATABASECONNECTIVITY，JAVA數(shù)據(jù)庫(kù)連接是一種用于執(zhí)行SQL語句的JAVAAPI，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一的訪問接口。JDBC由一組用JAVA語言編寫的類與接口組成，通過調(diào)用這些類和接口所提供的方法，用戶能夠以一致的方式連接多種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)如ACCESS、SQLSERVERXX、ACLE、SYBASE等，進(jìn)而可使用標(biāo)準(zhǔn)的SQL語言來存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，而不必再為每一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)編寫不同的JAVA程序代碼?？刂萍夹g(shù)SERVLET技術(shù)1什么是SERVLET一個(gè)SERVLET就是JAVA編程語言中的一個(gè)類，它被用來擴(kuò)展服務(wù)器的性能，服務(wù)器上駐留著可以通過“請(qǐng)求響應(yīng)”編程模型來訪問的應(yīng)用程序。雖然SERVLET可以對(duì)任何類型的請(qǐng)求產(chǎn)生響應(yīng)，但通常只用來擴(kuò)展WEB服務(wù)器的

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教學(xué)大綱（三號(hào)黑體）教學(xué)大綱（三號(hào)黑體）課程代碼（五號(hào)黑體）課程代碼（五號(hào)黑體）大綱執(zhí)筆人大綱執(zhí)筆人實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）周數(shù)實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）周數(shù)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)大綱審稿人大綱審稿人學(xué)分分開課學(xué)期開課學(xué)期適用專業(yè)適用專業(yè)一、大綱說明一、大綱說明本大綱根據(jù)專業(yè)年教學(xué)計(jì)劃制訂二、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的性質(zhì)、目的與任務(wù)二、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的性質(zhì)、目的與任務(wù)三、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教學(xué)的基本要求三、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教學(xué)的基本要求四、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）內(nèi)容四、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）內(nèi)容五、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的形式與方法五、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的形式與方法六、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）考核和成績(jī)?cè)u(píng)定六、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）考核和成績(jī)?cè)u(píng)定七、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）報(bào)告的內(nèi)容與要求七、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）報(bào)告的內(nèi)容與要求八、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教材及主要參考書八、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教材及主要參考書九、其他九、其他說明說明二、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的性質(zhì)、目的與任務(wù)本實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，概括本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)，提出本課程是哪門理論課程的實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）環(huán)節(jié)。通過本實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐），學(xué)生得到哪方面的實(shí)際訓(xùn)練，掌握哪些基本操作和技能。通過實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）達(dá)到什么目標(biāo)以及學(xué)生應(yīng)怎么做。三、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）教學(xué)的基本要求按“認(rèn)識(shí)”、“會(huì)操作”、“掌握”三個(gè)層次寫明實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的基本要求?！罢J(rèn)識(shí)”是指加深對(duì)某專業(yè)或課程所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)和理解，提高對(duì)就業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)；“會(huì)操作”是指學(xué)生在實(shí)際或?qū)嵱?xùn)環(huán)境中，能完成教學(xué)要求的實(shí)際操作；“掌握”是指學(xué)生能進(jìn)行熟練操作，掌握某方面技能，具有處理一般實(shí)際操作問題的能力。四、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）內(nèi)容1、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）地點(diǎn)指出實(shí)習(xí)環(huán)境為實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)、醫(yī)院、實(shí)習(xí)基地等；2、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）內(nèi)容；3、時(shí)間安排；五、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）形式及方法包括參觀、演示、動(dòng)手操作等。是指以什么方式進(jìn)行實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐），是分散還是集中；是到企業(yè)參觀、跟班組了解工藝流程和技術(shù)、收集數(shù)據(jù)，還是進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等六、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）考核及成績(jī)?cè)u(píng)定包括學(xué)生應(yīng)完成的實(shí)習(xí)日記、報(bào)告和具體的評(píng)分依據(jù)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。提出考核方法及考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生考核的要求。七、實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）報(bào)告的內(nèi)容與要求八、主要參考書提出本實(shí)習(xí)（見習(xí)、實(shí)踐）的配套理論教材、實(shí)習(xí)教材、指導(dǎo)書等。

簡(jiǎn)介：內(nèi)科護(hù)理學(xué)（二）課程教學(xué)大綱護(hù)理學(xué)專業(yè)使用荊楚理工學(xué)院二O一五年八月2、知道血液系統(tǒng)疾病分類。3、熟悉血液系統(tǒng)疾病治療、護(hù)理評(píng)估。第二節(jié)血液及造血系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀體征及護(hù)理1、熟悉常見癥狀體征。2、掌握出血傾向、繼發(fā)感染及貧血的護(hù)理。第三節(jié)貧血1、理解貧血病因。2、熟悉貧血臨床表現(xiàn)和分類。3、了解鐵的代謝，理解引起缺鐵性貧血的常見病因。掌握缺鐵性貧血的定義。知道其臨床表現(xiàn)、血象、骨髓象檢查結(jié)果。熟悉常用補(bǔ)鐵方式。掌握缺鐵性貧血的飲食及用藥護(hù)理。4、了解巨幼細(xì)胞性貧血定義與病因及其護(hù)理。5、知道再障的定義，理解再障發(fā)病的幾種學(xué)說。掌握急、慢性再障的區(qū)別。熟悉再障的血象、骨髓象檢查結(jié)果及其診斷、治療要點(diǎn)。掌握再障的用藥護(hù)理。6、了解溶血性貧血的定義、病因和臨床表現(xiàn)。第四節(jié)出血性疾病1、理解止血、凝血、抗凝與纖溶機(jī)制。2、熟悉出血性疾病分類。了解出血性疾病診斷與治療。3、了解特發(fā)性血小板減少性紫癜的病因。熟悉其臨床特點(diǎn)，血象和骨髓象，處理要點(diǎn)及護(hù)理。4、理解過敏性紫癜病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉淋巴瘤臨床表現(xiàn)與護(hù)理措施。了解其實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)。5、理解血友病病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉血友病臨床表現(xiàn)與護(hù)理措施。了解其實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)。6、理解彌散性血管內(nèi)凝血病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉彌散性血管內(nèi)凝血臨床表現(xiàn)與護(hù)理措施。了解其實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)。第五節(jié)白血病1、了解白血病的病因及分類。

簡(jiǎn)介：黃山學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告黃山學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師提交日期成績(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告（正文正文）正文一般包括序言、實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程、實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲六部分組成。正文要求不得少于3000字。格式要求如下格式要求如下0序言1實(shí)習(xí)單位介紹2實(shí)習(xí)時(shí)間3實(shí)習(xí)地點(diǎn)4實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程5實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲

簡(jiǎn)介：隴東學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（推薦）匯總表隴東學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（推薦）匯總表推薦學(xué)院（蓋章）姓名性別（學(xué)號(hào)）班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間備注隴東學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（推薦）匯總表隴東學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（推薦）匯總表推薦學(xué)院（蓋章）姓名性別（學(xué)號(hào)）班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間備注