簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查方法社會(huì)調(diào)查方法主講教師教案主講教師教案第一章第一章社會(huì)調(diào)查研究導(dǎo)論社會(huì)調(diào)查研究導(dǎo)論【教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求】通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確掌握社會(huì)調(diào)查的含義，明了社會(huì)調(diào)查的任務(wù)和方法體系，了解社會(huì)調(diào)查的相關(guān)理論及其方法體系和歷史發(fā)展?fàn)顩r?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】掌握社會(huì)調(diào)查的含義和基本任務(wù)；社會(huì)調(diào)查的主體和客體以及相關(guān)的理論和方法體系?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】以課堂講授為主，同時(shí)進(jìn)行課堂討論?！窘虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】本章教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)本章教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1、社會(huì)調(diào)查是人們?cè)谝欢ǖ睦碚撝笇?dǎo)下，有目的有計(jì)劃地運(yùn)用特定的方法和手段，收集有關(guān)調(diào)查對(duì)象（社會(huì)事實(shí)、現(xiàn)象及其規(guī)律）的信息資料，并作出描述，解釋和對(duì)策等的社會(huì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。2、社會(huì)調(diào)查的主體和客體3、社會(huì)調(diào)查的任務(wù)和功能就是搜集調(diào)查對(duì)象的真實(shí)資料；準(zhǔn)確地描述調(diào)查對(duì)象，使調(diào)查對(duì)象能夠在人們意識(shí)中真實(shí)地再現(xiàn)；正確地解釋調(diào)查對(duì)象，推論多種現(xiàn)象社會(huì)調(diào)查是正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的根本方法，是科學(xué)管理社會(huì)的重要前提，它能夠促進(jìn)社會(huì)科學(xué)和理論的發(fā)展。4、社會(huì)調(diào)查的理論基礎(chǔ)與方法體系5、社會(huì)調(diào)查的歷史及其理論與方法的發(fā)展6、學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的目的和方法【思考題思考題】1、什么是社會(huì)調(diào)查2、你是如何理解社會(huì)調(diào)查的主體和客體的3、社會(huì)調(diào)查的主要任務(wù)和功能是什么4、簡(jiǎn)要評(píng)述近代西方社會(huì)調(diào)查研究的三位先驅(qū)人物。5、閱讀一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告，談?wù)勀銓?duì)調(diào)查研究的認(rèn)識(shí)。第一節(jié)第一節(jié)社會(huì)調(diào)查研究的概念社會(huì)調(diào)查研究的概念一、一、社會(huì)調(diào)查定義的界定社會(huì)調(diào)查定義的界定社會(huì)調(diào)查研究既是一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，也是一種研究社會(huì)的科學(xué)方法。這種方法實(shí)際上是由不同層次的方法組成的一套方法體系，即最高層次的方法論，中間層次的基本方式和低層次的具體方法（見(jiàn)圖12）。圖12社會(huì)調(diào)查研究的方法體系圖第五節(jié)第五節(jié)社會(huì)調(diào)查的歷史及其理論與方法的發(fā)展社會(huì)調(diào)查的歷史及其理論與方法的發(fā)展一、古今中外的社會(huì)調(diào)查一、古今中外的社會(huì)調(diào)查11古代中國(guó)的社會(huì)調(diào)查古代中國(guó)的社會(huì)調(diào)查22近代中國(guó)的社會(huì)調(diào)查近代中國(guó)的社會(huì)調(diào)查20世紀(jì)二三十年代是我國(guó)學(xué)術(shù)界社會(huì)調(diào)查發(fā)展最快的時(shí)期，這是由于當(dāng)時(shí)的中國(guó)處于貧窮、落后的地位，在帝國(guó)主義、封建主義和官僚買辦階級(jí)的壓迫下，中國(guó)的工業(yè)化發(fā)展十分緩慢，科學(xué)家和革命者們都在尋找救國(guó)之路。他們從了解中國(guó)國(guó)情入手，進(jìn)行了大量的社會(huì)調(diào)查。社會(huì)科學(xué)工作者的調(diào)查涉及了各個(gè)領(lǐng)域，其中較著名的調(diào)查論著有社會(huì)學(xué)家陳達(dá)的社會(huì)調(diào)查的嘗試（1926年），李景漢的北京無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活（1929年）、定縣社會(huì)概況調(diào)查（1933年），陶孟和的北平生活費(fèi)用之分析（1930年），嚴(yán)景耀的中國(guó)的犯罪問(wèn)題與社會(huì)變遷的關(guān)系（1934年），吳文藻的中國(guó)社區(qū)研究計(jì)劃的商榷（1936年），經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳翰笙的中國(guó)地主和農(nóng)民（1936年）、工業(yè)資本和中國(guó)農(nóng)民（1939年）。此外，在民族學(xué)和社會(huì)人類學(xué)領(lǐng)域的著名調(diào)查有王同惠、費(fèi)孝通的花籃瑤社會(huì)組織的調(diào)查（1934年），吳澤霖的鏟山黑苗生活調(diào)查，費(fèi)孝通的江村經(jīng)濟(jì)（1938年）等。這一期間，我國(guó)還建立了專門從事社會(huì)調(diào)查研究的機(jī)構(gòu)，其中有較大影響的是陶孟和、李景漢主持的北京社會(huì)調(diào)查所（屬于中華教育文化基金會(huì)），陳翰笙主持的南京社會(huì)科學(xué)研究所社會(huì)學(xué)組（屬國(guó)立中央研究院），陳達(dá)主持的清華大學(xué)國(guó)情研究所。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到抗戰(zhàn)前夕，全國(guó)平均每年完成的調(diào)查課題近千項(xiàng)，這一事實(shí)也說(shuō)明了社會(huì)調(diào)查研究在中國(guó)的飛速發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨人在其革命實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)社會(huì)調(diào)查事業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。毛澤東在20世紀(jì)二三十年代為解決中國(guó)革命的理論和策略問(wèn)題，對(duì)中國(guó)社會(huì)特別是對(duì)當(dāng)時(shí)的階級(jí)狀況和農(nóng)村土地問(wèn)題進(jìn)行了一系列的社會(huì)調(diào)查，如湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告（1927年）、尋烏調(diào)查（1930年）、興國(guó)調(diào)查（1930年）、才溪鄉(xiāng)調(diào)查（1933年）等。在毛澤東的倡導(dǎo)下，黨中央于1941年作出了關(guān)于調(diào)查研究的決定，動(dòng)員全黨廣泛開(kāi)展調(diào)查

簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查研究與方法按字母排序小抄社會(huì)調(diào)查研究與方法按字母排序小抄填空題填空題20世紀(jì)初期抽樣方法逐漸發(fā)展起來(lái)與問(wèn)卷法問(wèn)卷法和統(tǒng)計(jì)分式統(tǒng)計(jì)分式結(jié)合在一起形成抽樣調(diào)查成為現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的主要標(biāo)志參與式觀察中關(guān)鍵是與觀察對(duì)象建立良好的關(guān)系當(dāng)場(chǎng)記錄是觀察法最常用的一種記錄方式它需要注意的最關(guān)鍵一點(diǎn)是不能破壞觀察現(xiàn)場(chǎng)的自然狀態(tài)定性研究與定量研究的結(jié)合是社會(huì)調(diào)查研究的最佳形式這樣才能更加深入、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物數(shù)據(jù)資料是社會(huì)調(diào)查中最具價(jià)值的重要資料其整理也叫定量資料的整理可信可信且有效有效的測(cè)量是優(yōu)秀的測(cè)量是社會(huì)調(diào)查研究所追求的境界因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系證實(shí)和證偽統(tǒng)稱證明是社會(huì)調(diào)查中相互聯(lián)系且相互對(duì)立的兩種思維方式實(shí)踐證明和邏輯證明則是證明的兩種基本類型自變量是指能夠影響其它變量而又不受外界因素的影響而自身產(chǎn)生變化的變量而因變量是指不能影響其它變量而又受外界因素影響而變化的變量A按照確定分層樣本數(shù)量的不同方式分類抽樣可分為比例比例分類抽樣和非比例非比例分類抽樣兩種按照簡(jiǎn)明的文獻(xiàn)分類方法零次文獻(xiàn)和一次文獻(xiàn)零次文獻(xiàn)和一次文獻(xiàn)稱作原始文獻(xiàn)直接文獻(xiàn)或第一手文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)稱作間接文獻(xiàn)第二手文獻(xiàn)或次級(jí)文獻(xiàn)按照資料來(lái)源的不同文獻(xiàn)可分為個(gè)人文獻(xiàn)個(gè)人文獻(xiàn)社會(huì)組織文獻(xiàn)大眾摶播媒介文獻(xiàn)和官方文獻(xiàn)官方文獻(xiàn)按照調(diào)查方式不同集體訪談可分為兩類一類是直接訪談直接訪談一類是間接訪談間接訪談B變量間的相互關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上變量之間相聯(lián)系的性質(zhì)主要有兩種類型即因果關(guān)系因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系相關(guān)關(guān)系C測(cè)量的效度包括兩方面的內(nèi)容第一測(cè)量方法測(cè)量方法的效度第二測(cè)量結(jié)果測(cè)量結(jié)果的效度測(cè)量的效度又有兩層含義即內(nèi)在效度內(nèi)在效度和外在效度外在效度前者是指一項(xiàng)測(cè)量的方法資料的結(jié)論對(duì)該測(cè)量本身的有效性后者則是指一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性抽樣存在的合理性是由辯證唯物主義個(gè)別與一般的理論和建立在此概率論基礎(chǔ)上的大數(shù)大數(shù)定律與中心極限中心極限定律決定的抽樣誤差的用樣本統(tǒng)計(jì)值樣本統(tǒng)計(jì)值去估計(jì)總體參數(shù)值總體參數(shù)值時(shí)所出現(xiàn)的誤差常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有直接抽樣法抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法隨機(jī)數(shù)表法傳統(tǒng)的記錄信息方法主要是印刷文獻(xiàn)的記錄方法主要有標(biāo)記批注批注編制綱要和撰寫(xiě)札記撰寫(xiě)札記等常用的集中量數(shù)有平均數(shù)中位數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)眾數(shù)常見(jiàn)的離中量數(shù)有極差標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)與四分位差四分位差常用的辯證分析方法有矛盾矛盾分析法具體和抽象分析法現(xiàn)象和本質(zhì)現(xiàn)象和本質(zhì)分析法抽樣推斷主要由參數(shù)估計(jì)參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)這兩部分內(nèi)容組成常見(jiàn)的線性回歸分析有一元線性一元線性回歸分析和多元線性多元線性回歸分析從形式上看調(diào)查報(bào)告除了文字表達(dá)以下要更多地采用圖表圖表和數(shù)字?jǐn)?shù)字等非純文字表達(dá)形式D第二次世界大戰(zhàn)以后社會(huì)調(diào)查研究的數(shù)理化數(shù)理化傾向日趨明顯推動(dòng)了社會(huì)調(diào)查研究向定量化定量化進(jìn)步對(duì)于非參與式非參與式觀察來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是不能驚擾觀察對(duì)象而在參與式參與式觀察中關(guān)鍵是與觀察對(duì)象建立良好的關(guān)系多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一般是設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組兩個(gè)對(duì)照組通過(guò)對(duì)各組檢測(cè)對(duì)果的交叉比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)于文字資料的審查主要解決其真實(shí)性準(zhǔn)確性和適用性適用性問(wèn)題對(duì)文字資料進(jìn)行分類的方法有兩種即前分類前分類和后分類后分類定量分析是最復(fù)雜的資料分析它按照性質(zhì)可以分為為兩大類一類是描述性分析描述性分析另一類是推理性分析推理性分析定性分析的基本內(nèi)容主要是識(shí)別屬性識(shí)別屬性要素分析要素分析和歸類調(diào)查報(bào)告雙行標(biāo)題必須避免內(nèi)容文字重復(fù)重復(fù)而且不能將正副標(biāo)題顛倒顛倒調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)方式由于調(diào)研主旨不同而不相一致但基本結(jié)構(gòu)方式主要有三種即橫式結(jié)構(gòu)橫式結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)和社會(huì)調(diào)查研究無(wú)論是核心概念還是一般概念都可劃分為具體具體概念和抽象抽象概念兩種社會(huì)調(diào)查研究涉及并關(guān)注的許多概念都是后者社會(huì)調(diào)查研究中的命題一般就表現(xiàn)為觀點(diǎn)觀點(diǎn)或邏輯邏輯上的判斷社會(huì)調(diào)查研究方案可行性研究的常用方法大致有邏輯分析邏輯分析經(jīng)驗(yàn)判斷和試調(diào)查試調(diào)查三種設(shè)計(jì)問(wèn)卷的問(wèn)題與答案的傳統(tǒng)作法是卡片法卡片法和框圖法框圖法實(shí)驗(yàn)法的主要任務(wù)是明確實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)激發(fā)實(shí)驗(yàn)激發(fā)之間的因果關(guān)系由此認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)法的基本原理是實(shí)驗(yàn)者假定某些自變量自變量會(huì)導(dǎo)致某些因變量因變量的變化并以驗(yàn)證這種因果關(guān)系假設(shè)作為實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)實(shí)驗(yàn)法在驗(yàn)證假設(shè)假設(shè)時(shí)必須排除那些非實(shí)驗(yàn)激發(fā)引起的自然變化成分否則會(huì)影響對(duì)因果關(guān)系因果關(guān)系判斷的準(zhǔn)確性實(shí)驗(yàn)調(diào)查能否成功在很大過(guò)程上取決于能否有效地控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程它包括兩個(gè)方面一是對(duì)引入自變量引入自變量的控制二是對(duì)無(wú)關(guān)變量無(wú)關(guān)變量的控制數(shù)字資料是否正確主要是看資料是否符合實(shí)際資料是否符合實(shí)際和計(jì)算是否正確計(jì)算是否正確社會(huì)調(diào)查研究總結(jié)階段的工作主要包括總結(jié)調(diào)查工作總結(jié)調(diào)查工作評(píng)估調(diào)查工作評(píng)估調(diào)查工作和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告但許多社會(huì)調(diào)查研究并不專門進(jìn)行前兩項(xiàng)工作而是與撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告合并進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的完成就是社會(huì)調(diào)查研究結(jié)束的主要標(biāo)志當(dāng)場(chǎng)記錄當(dāng)場(chǎng)記錄是觀察法最常用的一種記錄方式它需要注意的最關(guān)鍵一點(diǎn)清是不能破壞觀察現(xiàn)場(chǎng)的自然狀態(tài)自然狀態(tài)T統(tǒng)計(jì)學(xué)中通常以3030個(gè)單位為界把樣本分為大樣本和小樣本但社會(huì)調(diào)查研究中的樣本規(guī)模不能少于100100個(gè)單位提高實(shí)驗(yàn)的信度除了要采用各種方法努力排除非實(shí)驗(yàn)因素的干擾之外還應(yīng)注意測(cè)量工具的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化和清確度清確度問(wèn)題提高實(shí)驗(yàn)的效度要從實(shí)驗(yàn)的外在外在和內(nèi)在內(nèi)在兩方面著手W我國(guó)在革命和建設(shè)的過(guò)程中長(zhǎng)期使用著一種通過(guò)個(gè)案?jìng)€(gè)案說(shuō)明說(shuō)明總體性質(zhì)總體性質(zhì)的調(diào)查方式并賦予它一個(gè)特殊稱謂即典型調(diào)查文化中有廣義和狹義之分廣義的文化是指人類在社會(huì)的歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的一切成果包括物質(zhì)文化物質(zhì)文化和精神文化精神文化兩部分內(nèi)容狹義的文化專指后者社會(huì)調(diào)查研究研究的文化主要就是狹義的文化文獻(xiàn)檢索的方法主要有人工文獻(xiàn)檢索計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索和參考文獻(xiàn)查找法〈追溯查找法〉參考文獻(xiàn)查找法〈追溯查找法〉文獻(xiàn)定量分析的基本方法大致有計(jì)詞法概念組分折法概念組分折法空間分析法空間分析法和語(yǔ)義強(qiáng)度分析法幾種文獻(xiàn)分析的正確途徑的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是定性定性分析和分析和定量定量分析的組合文獻(xiàn)法具有間接性間接性的無(wú)反應(yīng)性無(wú)反應(yīng)性的特點(diǎn)所以不會(huì)因調(diào)查對(duì)象不配合而對(duì)收集資料產(chǎn)生的影響問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)分為卷頭卷頭指導(dǎo)語(yǔ)和卷中卷中指導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主體部分有三種基本類型即開(kāi)放型問(wèn)答開(kāi)放型問(wèn)答封閉型問(wèn)答封閉型問(wèn)答和混合型問(wèn)答問(wèn)卷設(shè)計(jì)好以后一定要進(jìn)行試調(diào)查具體方法有二一是客觀檢驗(yàn)法客觀檢驗(yàn)法二是主觀評(píng)價(jià)法主觀評(píng)價(jià)法文字資料一般有兩個(gè)來(lái)源一是實(shí)地源實(shí)地源一是文獻(xiàn)源文獻(xiàn)源其整理方法略有不同文字資料匯編首要的目標(biāo)就是系統(tǒng)系統(tǒng)和完整完整其次要求匯編后的資料集中簡(jiǎn)明對(duì)于非參與式非參與式觀察來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是不能驚擾觀察對(duì)象而在參與式參與式觀察中關(guān)鍵是與觀察對(duì)象建立良好的關(guān)系X信度是指測(cè)量的可靠性它一是指測(cè)量方法測(cè)量方法的可靠二是指測(cè)量結(jié)果測(cè)量結(jié)果的可靠信度和效度之間的關(guān)系可以用一句話來(lái)概括信度是效度的必要條件必要條件而非充分條件充分條件修改調(diào)查報(bào)告須經(jīng)過(guò)檢查和修改兩個(gè)階段常用檢查法有誦讀法冷卻法冷卻法和請(qǐng)教法請(qǐng)教法Y英國(guó)哲學(xué)家培根的經(jīng)驗(yàn)論經(jīng)驗(yàn)論法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩盧梭等社會(huì)政治觀點(diǎn)清法國(guó)社會(huì)學(xué)家孔德的實(shí)證主義實(shí)證主義德國(guó)馬克思恩格斯斯文文的辯證唯物主義的歷史唯物主義為各個(gè)階級(jí)各個(gè)派別的近代社會(huì)調(diào)查研究提供了系統(tǒng)化科學(xué)化的理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件即準(zhǔn)確性完整性完整性和互斥性互斥性一份調(diào)查問(wèn)卷通常主要包括以下幾個(gè)部分封面信封面信指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)題及答案編碼等語(yǔ)義差異量表是設(shè)計(jì)一系列形容詞形容詞的它們的反義詞反義詞作為極端對(duì)立的兩端在每一兩端之間又設(shè)計(jì)若干等級(jí)〈一般〈一般約71111個(gè)〉個(gè)〉分別賦予一定分值讓被調(diào)查者選擇經(jīng)此了解人們對(duì)觀念事物或人的態(tài)度和看法一定的提問(wèn)方法提問(wèn)方法與一定的行為方式行為方式是控制訪談的兩個(gè)重要因素

簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)及參考答案社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)及參考答案作業(yè)一作業(yè)一（導(dǎo)論（導(dǎo)論第3章）章）習(xí)題部分習(xí)題部分一、填空題（每空一、填空題（每空1分，共分，共1010分）分）1、社會(huì)調(diào)查研究是人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)有關(guān)社會(huì)事實(shí)進(jìn)行資料收集和分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。2、社會(huì)的三個(gè)基本要素是自然環(huán)境、人口和文化。3、社會(huì)調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。4、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。5、有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件準(zhǔn)確性、完整性和互斥性。二、選擇題二、選擇題單選題（每題單選題（每題1分，共分，共5分）分）1、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的重心是（D）A、英國(guó)B、前蘇聯(lián)C、德國(guó)D、美國(guó)2、描述性研究是指（B）。A、探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B、對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行客觀描述C、推斷社會(huì)某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)D、通過(guò)了解事物的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)3、只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是（A）。A、離散變量B、自變量C、連續(xù)變量D、因變量4、對(duì)測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運(yùn)算，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算的測(cè)量類型是（D）。A、定類測(cè)量B、定序測(cè)量C、定距測(cè)量D、定比測(cè)量答探索性研究的任務(wù)主要有第一，確定社會(huì)調(diào)查研究的課題；第二，明確社會(huì)調(diào)查研究的目的；第三，明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象；第四，明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；第五，確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)；第六，確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有查閱文獻(xiàn)、咨詢、實(shí)地考察。四、論述及應(yīng)用題（兩題，共四、論述及應(yīng)用題（兩題，共5555分）分）1、操作化的定義和作用是什么如何對(duì)概念和例題進(jìn)行操作化任選一概念完成操作化。（25）要求操作化結(jié)果須有三個(gè)以上層次，15個(gè)以上指標(biāo)。答操作化是指明確提出概念的定義，分清概念包括命題和假設(shè)的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化的這一過(guò)程。操作化的作用之一在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行操作化的作用之二在于使概念或命題定量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性，定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。實(shí)踐部分無(wú)固定答案，按自己的選題完成。2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案。（30分）要求內(nèi)容完整，條目清晰。答具體內(nèi)容自定，無(wú)固定答案。（附方案內(nèi)容和要求①調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)。在課題方面，要說(shuō)明調(diào)查研究課題的名稱、生產(chǎn)過(guò)程以及這一課題的性質(zhì)。在目的方面，要具體說(shuō)明調(diào)查研究要解決哪些問(wèn)題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點(diǎn)方面，要說(shuō)明調(diào)查研究的主要命題和假設(shè)是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關(guān)系

簡(jiǎn)介：1、每一個(gè)測(cè)量對(duì)象的屬性和特征只能以一個(gè)數(shù)字或符號(hào)來(lái)表示，指的是3（）。選擇一項(xiàng)D互斥性32、測(cè)量目標(biāo)與測(cè)量?jī)?nèi)容之間的適合性與相符性叫做（）。選擇一項(xiàng)B內(nèi)容效度33、社會(huì)測(cè)量的四個(gè)層次之間有兼容性，它們按照由低到高的順序應(yīng)當(dāng)是（）。選擇一項(xiàng)D定類測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量34、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具有的（）。選擇一項(xiàng)D異質(zhì)性35、一次直接的抽樣所使用的基本單位叫（）。選擇一項(xiàng)A抽樣單位36、在總體規(guī)模較小、調(diào)查所涉及的范圍較窄的情況下，既節(jié)約又效果好的抽樣類型是（）。D判斷抽樣3（二）多項(xiàng)選擇題37、社會(huì)測(cè)量的要件有（）。A測(cè)量工具B測(cè)量規(guī)則2、所謂資料整理主要是指對(duì)文字資料和對(duì)數(shù)字資料的整理，前者也叫（定性）資料整理，后者也叫（定量）資料整理。3、文字資料一般有兩個(gè)來(lái)源，一是（實(shí)地源），一是（文獻(xiàn)源），其整理方法略有不同。4、對(duì)于文字資料的審查，主要解決其真實(shí)性、（準(zhǔn)確性）和（適用性）問(wèn)題。5、對(duì)文字資料進(jìn)行分類的方法有兩種，即（前分類）和（后分類）。6、文字資料匯編首要的目標(biāo)就是（系統(tǒng)）和（完整），其次，要求匯編后的資料集中、簡(jiǎn)明。7、（數(shù)據(jù)）資料是社會(huì)調(diào)查中最具價(jià)值的重要資料，其整理也叫（完整）資料的整理。8、數(shù)字資料是否正確，主要是看（資料是否符合實(shí)際）和（計(jì)算是否正確）。9、資料整理中的計(jì)算機(jī)匯總的主要方法是（資料編碼）和（資料錄入）。二選擇題10、文字資料整理通常情況下的基本步驟是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)A分類B審查C匯編D收集E分析F篩選11、數(shù)字資料整理的一般程序包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)A分組B匯總C歸類D制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖E檢驗(yàn)F審核12、資料整理最根本的要求是（）。選擇一項(xiàng)A真實(shí)性原則B準(zhǔn)確性原則C合格性原則D完整性原則13、文字資料的真實(shí)性審查也稱信度審查，一般采用的方法是（）。

簡(jiǎn)介：1社會(huì)調(diào)查研究與方法期末復(fù)習(xí)材料社會(huì)調(diào)查研究與方法期末復(fù)習(xí)材料2016年1月網(wǎng)考（月網(wǎng)考（14秋行政、社區(qū)管理專科適用）秋行政、社區(qū)管理專科適用）考試形式為單選、多選、判斷考試形式為單選、多選、判斷一、一、單選題單選題B1把概念從理論層次逐漸降低到操作化層次就是尋找（A）來(lái)說(shuō)明概念的屬性。A、一組指標(biāo)B、一組數(shù)字C、一組文字D、一組圖表2保護(hù)研究對(duì)象的權(quán)益最首要的就是保護(hù)他們的身份，特別是在進(jìn)行調(diào)查研究的時(shí)候?！边@句話反映了社會(huì)研究的（B）原則。A、自愿B、匿名與保密C、換位思考D、價(jià)值中立C3參數(shù)值也稱為（C）。A、統(tǒng)計(jì)值B、樣本值C、總體值D、變量值4參與式觀察又稱為（C）。A、實(shí)驗(yàn)室觀察B、實(shí)地觀察C、局內(nèi)觀察D、局外觀察5操作化定義就是對(duì)概念從（B）方面給予具體的規(guī)定，使理論定義轉(zhuǎn)變?yōu)榭捎糜趯?shí)際調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)指標(biāo)。A、理論B、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)C、研究D、社會(huì)6側(cè)重于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理論探討的調(diào)查報(bào)告是A。A、學(xué)術(shù)研究報(bào)告B、定量研究報(bào)告C、社會(huì)理論分析報(bào)告D、定性研究報(bào)告7測(cè)量層次分類法是（A）于1951年創(chuàng)立的。A、史蒂文斯B、西蒙C、華萊士D、風(fēng)笑天8抽取若干子群體，并將這些子群體的全部個(gè)體集合為總體樣本，這種方法叫做（A）。A、整群抽樣B、等距抽樣C、隨機(jī)抽樣D、分層抽樣9抽樣單位就是一次（C）所使用的基本單位。A、主觀抽樣B、客觀抽樣C、直接抽樣D、間接抽樣10抽樣調(diào)查就是成為（A）的途徑與手段。A、“由部分認(rèn)識(shí)總體”B、“由總體認(rèn)識(shí)部分”C、“有理論認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)”D、“由現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)理論”11抽樣誤差是指由于抽樣本身的（D）而導(dǎo)致的用樣本值推論總體值時(shí)的誤差。A、客觀性B、主觀性C、系統(tǒng)性D、隨機(jī)性D12等距抽樣有一個(gè)十分重要的前提，就是總體中每一個(gè)單位應(yīng)是（A）。A、隨機(jī)排列B、非隨機(jī)排列C、有序排列D、無(wú)序排列13調(diào)查報(bào)告是B。A、反映研究者理論創(chuàng)新的書(shū)面報(bào)告B、反映調(diào)查研究成果的一種書(shū)面報(bào)告C、評(píng)價(jià)調(diào)查研究水平的評(píng)估報(bào)告D、介紹調(diào)查研究課題的書(shū)面說(shuō)明14定比測(cè)量是對(duì)測(cè)量對(duì)象的（D）的測(cè)量。A、性質(zhì)或類別B、等級(jí)或順序C、數(shù)量差別或間隔距離D、比例或比率關(guān)系15定距測(cè)量是對(duì)測(cè)量對(duì)象的（C）的測(cè)量。A、性質(zhì)或類別B、等級(jí)或順序C、數(shù)量差別或間隔距離D、比例或比率關(guān)系16定類測(cè)量是對(duì)測(cè)量對(duì)象的（A）的鑒別。A、性質(zhì)或類別B、等級(jí)或順序C、數(shù)量差別或間隔距離D、比例或比率關(guān)系17定序測(cè)量是對(duì)測(cè)量對(duì)象的（B）的鑒別。A、性質(zhì)或類別B、等級(jí)或順序C、數(shù)量差3挑選和培訓(xùn)D、對(duì)訪談的記錄L37理論定義是用（C）說(shuō)明一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，從而將概念所指的某類現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開(kāi)來(lái)。A、圖表概括B、數(shù)字概括C、文字概括D、理論概括M38美國(guó)學(xué)者史蒂文斯認(rèn)為，測(cè)量就是依據(jù)某種法則給物體安排（D）。A、符號(hào)B、次序C、結(jié)果D、數(shù)字39描述性研究主要收集（B）。A、定性資料B、定量資料C、主觀資料D、客觀資料N40內(nèi)容分析法是通過(guò)對(duì)文字、圖像和聲音的（B）進(jìn)行客觀系統(tǒng)又定量的描述和分析。A、隱性內(nèi)容B、顯性內(nèi)容C、深層內(nèi)容D、膚淺內(nèi)容P41判斷抽樣又稱（B）。P105A、方便抽樣B、立意抽樣C、配額抽樣D、偶遇抽樣42普查是一種（C）Ａ、定性調(diào)查B、經(jīng)常性調(diào)查C定量調(diào)查43普通調(diào)查報(bào)告的主要目的是D。A、供普通的讀者閱讀和評(píng)論B、反映調(diào)查研究者的一般看法C、描述宏觀社會(huì)現(xiàn)象D、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題Q44確定研究課題是明確研究目的和（C），而設(shè)計(jì)研究方案是為了完成目標(biāo)進(jìn)行道路選擇和工具準(zhǔn)備。A、方案B、預(yù)算C、方向D、結(jié)果R45人口普查是典型的（B）。A、歷時(shí)研究B、截面研究C、趨勢(shì)研究D、同期群研究46如果總體中所含子群體總數(shù)較少，則不能使用的抽樣方法是（A）。A、整群抽樣B、等距抽樣C、隨機(jī)抽樣D、分層抽樣S47社會(huì)調(diào)查研究的實(shí)質(zhì)是一種對(duì)（C）的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)考察的科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。A、連續(xù)B、主觀存在C、客觀存在D、偶發(fā)48社會(huì)調(diào)查研究具有清晰可辨的、十分完備的運(yùn)作程序，體現(xiàn)了社會(huì)調(diào)查研究的（A）。A、程序性B、目的性C、過(guò)程性D、服務(wù)性49社會(huì)調(diào)查研究是一種以社會(huì)為對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)”，這反映了社會(huì)調(diào)查研究的（C）A、目的性B、自覺(jué)性C、社會(huì)性D、服務(wù)性C、全面調(diào)查D、非全面調(diào)查50社會(huì)科學(xué)學(xué)科方法論主要是指（B）在社會(huì)研究中的指導(dǎo)地位和作用。A、社會(huì)科學(xué)方法B、社會(huì)科學(xué)理論C、社會(huì)科學(xué)思想D、社會(huì)科學(xué)體系51社會(huì)研究的（A）是社會(huì)研究的一般方法，是社會(huì)研究方法的指導(dǎo)思想。A、方法論B、社會(huì)研究的方式C、社會(huì)研究目的D、社會(huì)研究的專門技術(shù)和工具52社會(huì)研究就是社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)中的人以及各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行的以（B）為主的活動(dòng)。A、案例研究B、經(jīng)驗(yàn)研究C、理論研究D、方法研究53社區(qū)是一定（A）的人們生活共同體。A、地域B、文化C、民族D、空間

簡(jiǎn)介：新疆廣播電視大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目目關(guān)于公司人才流失問(wèn)題調(diào)查報(bào)告姓名名學(xué)號(hào)號(hào)專業(yè)業(yè)年級(jí)級(jí)院校校二〇一四年四月二十二日二〇一四年四月二十二日（二）用人機(jī)制不合理。該企業(yè)存在著“論資排輩”和“裙帶”現(xiàn)象，一個(gè)人坐上某個(gè)位置后，只要他不犯大的錯(cuò)誤，一般會(huì)長(zhǎng)期占居這個(gè)位置，直至升遷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在企業(yè)里做著很一般的工作，不是他們的能力不夠，而是沒(méi)有他們發(fā)揮的舞臺(tái)，這嚴(yán)重影響了他們的積極性。個(gè)人的才能得不到發(fā)揮，英雄無(wú)用武之地。（三）缺乏科學(xué)合理的績(jī)效考核機(jī)制。該企業(yè)的績(jī)效考核機(jī)制缺乏合理性主績(jī)效評(píng)價(jià)中目的不清、原則不明、方法不當(dāng)，考核和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)較單一，不能根據(jù)不同的部門制定不同的業(yè)績(jī)考核體系，不能將企業(yè)的人才分類（如稀缺人才、特殊的無(wú)人代替人才等），不能對(duì)不同類型的人才采用不同的考核及獎(jiǎng)懲辦法等。（四）分配制度不合理，且工資待遇偏低。離職原因統(tǒng)計(jì)離職原因待遇問(wèn)題同事關(guān)系工作環(huán)境發(fā)展機(jī)會(huì)健康原因人數(shù)215391占比52139224該企業(yè)的工資大部分由崗位工資、工齡工資、技能工資以及獎(jiǎng)金組成，過(guò)多的考慮員工的資歷、學(xué)歷，而不是能力，缺乏靈活性，拉不開(kāi)檔次，體現(xiàn)不了干好干壞、水平高低的差異，平均主義色彩濃厚。有相當(dāng)一部分是進(jìn)入企業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)的年輕人，由于嚴(yán)格的限

簡(jiǎn)介：篇一電大行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模版北京廣播電視大學(xué)行政管理開(kāi)放本科題目社會(huì)學(xué)校年級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師調(diào)查報(bào)告關(guān)于房山區(qū)良鄉(xiāng)地區(qū)洗車行業(yè)管理現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告（標(biāo)題3號(hào)黑體居中，上下各空一行）一、調(diào)查目的和意義隨著建設(shè)小康社會(huì)的推進(jìn)，城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，政府對(duì)機(jī)動(dòng)車的扶持北京市機(jī)動(dòng)車數(shù)量大幅增加。據(jù)交管部門統(tǒng)計(jì)，2008年底北京市的機(jī)動(dòng)車數(shù)量已經(jīng)達(dá)到380萬(wàn)輛，與之相伴而來(lái)的就是遍布全區(qū)、蓬勃發(fā)展的洗車行業(yè)。由于洗車經(jīng)營(yíng)是投入少、成本低，且簡(jiǎn)單勞動(dòng)又需求量較大的行業(yè)，很多洗車點(diǎn)都是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，這些洗車店雖然方便了洗車需求，但由于違規(guī)或不規(guī)范經(jīng)營(yíng)，給城市管理和形象帶來(lái)許多問(wèn)題。很多市民反映，一些洗車店造成的環(huán)境污染，影響了市區(qū)環(huán)境和周圍居民的正常生活，要求監(jiān)管部門對(duì)洗車業(yè)加強(qiáng)管理，取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)，規(guī)范洗車業(yè)秩序。如何進(jìn)一步引導(dǎo)和規(guī)范洗車行業(yè)，提升我區(qū)環(huán)境形象及人民生活便利水平，是擺在監(jiān)管部門面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。借此機(jī)會(huì)我對(duì)房山區(qū)洗車行業(yè)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。（正文小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍125）二、調(diào)查過(guò)程（一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）調(diào)查時(shí)間本人于2010年7月6日至8月7日，歷時(shí)一個(gè)月，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。調(diào)查地點(diǎn)北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)地區(qū)。調(diào)查方法本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方式。三、調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查的50人當(dāng)中，32位男性，18位女性，在外面洗車的被調(diào)查者占90，自己洗車的被調(diào)查者占10；有75的被調(diào)查者選擇低檔位的洗車點(diǎn)進(jìn)行洗車，有10的被調(diào)查者選擇中檔位的洗車點(diǎn)進(jìn)行洗車；在被調(diào)查者中普遍認(rèn)為水資源浪費(fèi)比較嚴(yán)重，還有就是占道洗車、妨礙交通、設(shè)備簡(jiǎn)陋、環(huán)境臟亂差、排水問(wèn)題；在被調(diào)查者都說(shuō)到了要建立健全的制度，對(duì)洗車點(diǎn)進(jìn)行登記，對(duì)無(wú)照洗車嚴(yán)厲查處，加大對(duì)洗車行業(yè)的監(jiān)管力度。（一）當(dāng)前房山區(qū)良鄉(xiāng)地區(qū)洗車行業(yè)發(fā)展概況（二級(jí)標(biāo)題標(biāo)題序號(hào)為“（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）目前，良鄉(xiāng)地區(qū)在工商部門登記的正規(guī)洗車站點(diǎn)共35家，還有很多洗車站點(diǎn)是無(wú)照經(jīng)營(yíng)或?qū)俪秶?jīng)營(yíng)（有些汽配件、維修店及加油站也兼營(yíng)洗車）。這些洗車點(diǎn)雖然方便了洗車需求，但由于違規(guī)或不規(guī)范經(jīng)營(yíng)，給城市管理和形象帶來(lái)許多問(wèn)題。按照營(yíng)業(yè)面積和員工人數(shù)來(lái)劃分，大致可以分為高檔、中檔和低檔三種類型。高檔營(yíng)業(yè)面積在100平米以上，員工1020人，共有3家，約占總數(shù)的10左右；中檔營(yíng)業(yè)面積在4050平方米，員工78人，共有12家，約占總數(shù)的375；低檔營(yíng)業(yè)面積在20平方米以下，員工25人，共有53左右。這些洗車行業(yè)多數(shù)從2004年以后起步，少數(shù)由原來(lái)不規(guī)范的路邊洗車點(diǎn)發(fā)展而來(lái)。（二）目前良鄉(xiāng)地區(qū)洗車行業(yè)存在的主要問(wèn)題由于洗車行業(yè)中存在的問(wèn)題比較復(fù)雜，管理難度較大，特別是一些規(guī)模較小、檔次較低的洗車站點(diǎn)，問(wèn)題尤為突出。1破壞綠化及公共設(shè)施（三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗）許多待洗車和已經(jīng)洗好的車輛隨意停放在綠化道和人行道上，而且洗車人員直接在這些公共設(shè)施上洗車，附近的綠化往往遭受嚴(yán)重破壞，一些設(shè)備簡(jiǎn)陋的洗車點(diǎn)在缺少必要的排水設(shè)施的情況下，僅靠一根皮管、一塊抹布、一只塑料桶就沖洗車輛。長(zhǎng)期的汲法。對(duì)經(jīng)驗(yàn)非洗車的企業(yè)，在堅(jiān)決取締的同時(shí)在媒體上曝光。二是加強(qiáng)政策法規(guī)宣傳力度。根據(jù)中華人民共和國(guó)水污染防治法、北京市市容環(huán)境衛(wèi)生條例和水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)等法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)宣傳手冊(cè)和通俗易懂的宣傳資料集音響視頻，向洗車站點(diǎn)經(jīng)營(yíng)者統(tǒng)一發(fā)放，加大宣傳教育力度。使廣大商戶自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，維護(hù)洗車站點(diǎn)周邊的市容環(huán)境秩序。三是加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳教育。制作部分宣傳材料，利用各種有時(shí)機(jī)和多種渠道向群眾發(fā)放和宣傳，爭(zhēng)取群眾對(duì)洗車行業(yè)治理的理解和支持。5借鑒國(guó)內(nèi)外做法，倡導(dǎo)先進(jìn)模式水資源短缺，已成為未來(lái)20年我國(guó)所面臨的中大挑戰(zhàn)之一。積極進(jìn)到現(xiàn)有的洗車站點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的洗車?yán)砟睿M(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)推廣建設(shè)流動(dòng)洗車房、鼓勵(lì)發(fā)展無(wú)水洗車，發(fā)展節(jié)水型、科技型的洗車模式，提高現(xiàn)行洗車模式的效費(fèi)比。通過(guò)推動(dòng)洗車行業(yè)的技術(shù)升級(jí)，從根本上推動(dòng)洗車行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。據(jù)了解，石家莊、天津市已命令禁止使用自來(lái)水洗車，一律改用中水。國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)也值得我們借鑒。如美國(guó)洗車大都采用“高壓氣霧洗機(jī)”，用水量約為3升，而且配備吸水設(shè)備，不污染環(huán)境。德國(guó)政府運(yùn)用價(jià)格杠桿對(duì)水的使用嚴(yán)格限制。日本政府在加大廢水處理力度的同時(shí)大力普及中水管道，使用“雜用水”（指地下水道再生水與雨水，可供沖廁所、冷卻、洗車、街道灑水、澆樹(shù)木等），同時(shí)鼓勵(lì)使用雨水。北京市目前還沒(méi)有法規(guī)對(duì)洗車行業(yè)用水進(jìn)行規(guī)范，而水務(wù)、工商、城管、節(jié)水等部門在使用中水的問(wèn)題上，也沒(méi)有明確的法規(guī)規(guī)定，難以形成有效監(jiān)督機(jī)制。五、小結(jié)正確引導(dǎo)規(guī)范洗車行業(yè)健康發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。政府要加大資金投入，規(guī)劃部門要合理規(guī)劃，執(zhí)法部門要履行監(jiān)管職責(zé)，市政部門要完善市政設(shè)備，洗車行業(yè)要自我管理約束，各個(gè)單位和部門齊抓共管，通力協(xié)作，才能既滿足百姓的生活需要，又確保洗車行業(yè)節(jié)水循環(huán)利用，推動(dòng)其科學(xué)健康有序發(fā)展。篇二電大行政管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān)于提高服務(wù)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告引言通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)管理中存在的問(wèn)題，提出合理改善建議，使服務(wù)意識(shí)得到進(jìn)一步提高。調(diào)查對(duì)象XXXXXXXXXX事業(yè)管理局調(diào)查時(shí)間2013320－201348調(diào)查內(nèi)容1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局的工作性質(zhì)；2、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局的日常管理；3、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局的存在問(wèn)題；4、解決XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局問(wèn)題的對(duì)策。為了深入了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局服務(wù)意識(shí)的相關(guān)情況，筆者于2013年3月20日至2013年4月8日對(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX事業(yè)管理局進(jìn)行了深入的調(diào)查。在這次調(diào)查中主要采用了“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多查以及多想”的方式，在此次調(diào)查過(guò)程中，得到了該局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持并取得了良好的實(shí)踐效果，筆者在此表示衷心感謝一、工作性質(zhì)負(fù)責(zé)管理和承辦覆蓋全市的養(yǎng)老保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的籌集、管理、運(yùn)用和支付；管理和承辦城鎮(zhèn)各類職工的失業(yè)保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)金的籌集、管理、運(yùn)用和支付；編制全市社會(huì)保險(xiǎn)基金發(fā)展的具體計(jì)劃和宏觀規(guī)劃，研究制定各種保險(xiǎn)基金的統(tǒng)籌方案及實(shí)施辦法；參與制定各種社會(huì)保險(xiǎn)制度的改革方案及實(shí)施辦法，具有對(duì)保險(xiǎn)范圍內(nèi)執(zhí)行職工退休，失業(yè)待遇正確與否的復(fù)核權(quán)；促進(jìn)保險(xiǎn)基金的融通、增值，提高給付能力，充分發(fā)揮保險(xiǎn)基金的保障和為地方建設(shè)服務(wù)的雙重功能。

簡(jiǎn)介：1中央電視廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文中央電視廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文商洛分校（專科）商洛分校（?？疲┺r(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告年級(jí)2010年秋學(xué)生姓名謝紅濤專業(yè)行政管理學(xué)號(hào)10610014556883二個(gè)指標(biāo)各分三個(gè)支指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，基本能客觀地反映學(xué)生、同伴和長(zhǎng)輩等在活動(dòng)中的交往情況，同時(shí)能主觀地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實(shí)情況，問(wèn)卷著重就農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方面進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果三、調(diào)查結(jié)果為了比較真實(shí)地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對(duì)原始數(shù)據(jù)作精加工，現(xiàn)整理如下表㈠農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)三代同堂核心家庭單親隨父單親隨母其他戶數(shù)2514202百分比5826470047注核心家庭是指三口之家表（二）農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生最煩惱的事統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目學(xué)習(xí)困難生活困難健康欠佳家庭不和師生緊張同學(xué)不和沒(méi)有困惑人數(shù)3228281922百分比3442296228646表（三）農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生遇困惑主要傾訴對(duì)象統(tǒng)計(jì)表

簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查報(bào)告陳政龍朱春林梁堅(jiān)倫梁潮詩(shī)2013年10月15日調(diào)查目的調(diào)查目的本次社會(huì)調(diào)查以武漢地鐵本次社會(huì)調(diào)查以武漢地鐵2號(hào)線為依托，調(diào)查目的是了解地鐵號(hào)線為依托，調(diào)查目的是了解地鐵的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)對(duì)武漢交通、市民生活的影響，以及市民對(duì)武漢地鐵的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)對(duì)武漢交通、市民生活的影響，以及市民對(duì)武漢地鐵的滿意程度，武漢地鐵的建設(shè)規(guī)劃的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也從側(cè)面了的滿意程度，武漢地鐵的建設(shè)規(guī)劃的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也從側(cè)面了解地鐵能否提升市民的幸福指數(shù)和武漢城市形象。解地鐵能否提升市民的幸福指數(shù)和武漢城市形象。調(diào)查過(guò)程調(diào)查過(guò)程本次社會(huì)調(diào)查共為期本次社會(huì)調(diào)查共為期5天，分為前期準(zhǔn)備階段（天，分為前期準(zhǔn)備階段（1天）天）、中期調(diào)查階、中期調(diào)查階段（段（2天）天）、后期數(shù)據(jù)分析與報(bào)告編寫(xiě)階段（、后期數(shù)據(jù)分析與報(bào)告編寫(xiě)階段（2天）天）。本次社會(huì)調(diào)查小。本次社會(huì)調(diào)查小組各成員的分工合作情況見(jiàn)下表。組各成員的分工合作情況見(jiàn)下表。陳政龍陳政龍資料收集、調(diào)查報(bào)告編寫(xiě)、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、開(kāi)展調(diào)查資料收集、調(diào)查報(bào)告編寫(xiě)、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、開(kāi)展調(diào)查朱春林朱春林拍照、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、文字校對(duì)、開(kāi)展調(diào)查拍照、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、文字校對(duì)、開(kāi)展調(diào)查梁堅(jiān)倫梁堅(jiān)倫調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查手冊(cè)編寫(xiě)、開(kāi)展調(diào)查調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查手冊(cè)編寫(xiě)、開(kāi)展調(diào)查梁潮詩(shī)梁潮詩(shī)PPTPPT制作、答辯、調(diào)查工具準(zhǔn)備、開(kāi)展調(diào)查制作、答辯、調(diào)查工具準(zhǔn)備、開(kāi)展調(diào)查本次社會(huì)調(diào)查工作方法主要有兩種本次社會(huì)調(diào)查工作方法主要有兩種①實(shí)地考察實(shí)地考察該過(guò)程主要由陳政龍和梁潮詩(shī)同學(xué)完成。具體工作是在不同的該過(guò)程主要由陳政龍和梁潮詩(shī)同學(xué)完成。具體工作是在不同的時(shí)間段，時(shí)間段，（如下班高峰期）實(shí)地到地鐵站或地鐵上考察地鐵的運(yùn)營(yíng)情（如下班高峰期）實(shí)地到地鐵站或地鐵上考察地鐵的運(yùn)營(yíng)情況。包括對(duì)人流量的抽樣估計(jì)，地鐵站的等車秩序，地鐵工作人員況。包括對(duì)人流量的抽樣估計(jì)，地鐵站的等車秩序，地鐵工作人員的服務(wù)質(zhì)量，地鐵設(shè)施的使用，購(gòu)票刷卡情況，武漢地鐵文化的建的服務(wù)質(zhì)量，地鐵設(shè)施的使用，購(gòu)票刷卡情況，武漢地鐵文化的建設(shè)等等各方面，目的是對(duì)武漢地鐵設(shè)等等各方面，目的是對(duì)武漢地鐵2號(hào)線有一個(gè)較全面、親身的了號(hào)線有一個(gè)較全面、親身的了解，而不僅僅只是百度百科。解，而不僅僅只是百度百科。②問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查（附（附1調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷

簡(jiǎn)介：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（2014～2015學(xué)年春季學(xué)期）學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級(jí)1201班指導(dǎo)教師周婧壞；有94的人認(rèn)為人們?cè)诮逃?、健身等方面越?lái)越舍得投入更多的錢；有59的人認(rèn)為現(xiàn)在有越來(lái)越多的人愿意自主創(chuàng)業(yè)，而不是緊盯著“鐵飯碗”。（2）被訪問(wèn)者的意見(jiàn)調(diào)查訪問(wèn)應(yīng)面向更多年齡段和社會(huì)階層的人，不僅僅在在校大學(xué)生和附近居民中進(jìn)行；調(diào)查訪問(wèn)人數(shù)要多余500人；調(diào)查訪問(wèn)中的問(wèn)題應(yīng)該更加細(xì)致。這個(gè)地方加調(diào)查結(jié)果分析（可以寫(xiě)調(diào)查了多少人，這些人覺(jué)得好不好，還應(yīng)該有哪些改進(jìn)）根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，加大綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)力度，這學(xué)期我們展開(kāi)調(diào)查實(shí)踐，體會(huì)改革開(kāi)放帶給我們的變化。2015年是我國(guó)改革開(kāi)放37周年。通過(guò)這37年的改革，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開(kāi)放以來(lái)，城鄉(xiāng)人民生活擺脫“貧困”，普遍實(shí)現(xiàn)“溫飽”，正在向小康邁進(jìn)。居民生活發(fā)生了歷史性變化，收入大幅度提高，消費(fèi)支出同步增長(zhǎng)，消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量明顯改變。近年來(lái)人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感覺(jué)著身邊的變化、感覺(jué)著生活水平的提高，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，不斷提升著百姓生活的質(zhì)量和就醫(yī)情況，就連孩子們受到的教育也受到了翻天覆地的變化，并且在以下幾個(gè)方面有明顯的體現(xiàn)。（一）衣食住行用方面1。衣2015年4月18日，這天，我組織班級(jí)里幾位班委和我們組的

簡(jiǎn)介：2013201420132014學(xué)年第二學(xué)期“馬克思主義基本原理概論”課程社會(huì)調(diào)查報(bào)告學(xué)年第二學(xué)期“馬克思主義基本原理概論”課程社會(huì)調(diào)查報(bào)告改革開(kāi)放改革開(kāi)放3636年交通工具的變遷年交通工具的變遷常熟市區(qū)調(diào)查報(bào)告1978年12月，黨召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)，它是我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開(kāi)辟了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。30多年來(lái)，中國(guó)人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。會(huì)議揭開(kāi)了中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放的序幕。改革開(kāi)放包括對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開(kāi)放。中國(guó)的對(duì)內(nèi)改革首先從農(nóng)村開(kāi)始，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村開(kāi)始實(shí)行“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，拉開(kāi)了我國(guó)對(duì)內(nèi)改革的大幕；對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。1978年12月中國(guó)開(kāi)始走上改革開(kāi)放的道路。為了基本了解常熟市區(qū)交通工具的變遷狀況以及對(duì)此的有關(guān)想法，我針對(duì)性地設(shè)計(jì)并發(fā)放了150份調(diào)查問(wèn)卷。我的調(diào)查活動(dòng)步驟如下1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷2、把問(wèn)卷分發(fā)給市區(qū)的居民，主要在社區(qū)。3、統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷4、闡釋調(diào)查結(jié)果5、分析原因，提出個(gè)人想法與建議6、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告7、提交調(diào)查報(bào)告的自行車。那時(shí)候自行車是個(gè)稀罕物，要是能騎在街上可帥氣了。父親的愿望終究還是實(shí)現(xiàn)了，奶奶每個(gè)月攢20，攢了一年12個(gè)月240塊錢，終于買了一輛自行車給父親做禮物。可能240塊錢對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)真的不算是什么，也許隨隨便便在外面吃一頓飯就差不多要300塊錢，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的奶奶來(lái)說(shuō)那可是攢了一年的積蓄啊。爸爸說(shuō)現(xiàn)在回想起過(guò)去騎自行車的日子，感覺(jué)當(dāng)時(shí)騎自行車就像現(xiàn)在開(kāi)奔馳一樣爽。改革開(kāi)放之風(fēng)吹到了大江南北的農(nóng)村，吹到了常熟這塊小地方，已經(jīng)從大家對(duì)于自行車的追求上看出一二了。八十年代中后期，交通便利多了，而在數(shù)據(jù)中明顯可以看出來(lái)的就是自行車的流行，將近25的人都在那個(gè)時(shí)期使用過(guò)自行車，不過(guò)調(diào)查的口述中有不少老人都說(shuō)那些都是老式的自行車，而且很多都是二手車。聽(tīng)爸媽說(shuō)那時(shí)的人都騎自行車上中學(xué)了?？梢哉f(shuō)生活條件是不錯(cuò)了，而且農(nóng)村的拖拉機(jī)也輔助地作為交通工具，數(shù)據(jù)中也有15的人在使用著拖拉機(jī)。當(dāng)然，摩托車也進(jìn)入了一些先富裕起來(lái)的或趕新潮的農(nóng)民家庭，成為當(dāng)時(shí)的“新寵”。農(nóng)村青年結(jié)婚流行的新幾大件中，又開(kāi)始包括了摩托車。進(jìn)入九十年代，在“90年代你或身邊大多數(shù)人使用的交通工具是“一題中，自行車仍然保持著不錯(cuò)的形式，但摩托車也開(kāi)始異軍突起，刮起了紅極一時(shí)的“摩托熱”。在我出生后不久，爺爺就買了一輛摩托車，我便蹲在摩托車前，爺爺便會(huì)載我去各個(gè)地方，只是下雨的時(shí)候，我必須要努力鉆進(jìn)爺爺?shù)挠暌吕?，以免自己?huì)被淋濕。進(jìn)入21世紀(jì)，當(dāng)然也伴隨著我童年的消逝，父親買了第一輛車。此時(shí)可以說(shuō)汽車成為了各家爭(zhēng)相追逐的對(duì)象，什么奔馳、寶馬、蘭博基尼，便是對(duì)外開(kāi)放吹來(lái)的外國(guó)之風(fēng)。有了汽車之后，父親便可以每天開(kāi)車接送我上學(xué)放學(xué)，我也不必再擔(dān)心會(huì)被雨淋濕，甚至也可以在車?yán)锍栽顼埖鹊??？梢哉f(shuō)汽車的出現(xiàn)徹底改變了我們的生活，無(wú)論是從時(shí)間上還是空間上，都方便了我們很多。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的變更，汽車的增多，我們不可避免的便是堵車現(xiàn)象。在“你覺(jué)得常熟市區(qū)交通擁堵?tīng)顩r比36年前如何原因是什么“這一題中，幾乎35的人認(rèn)為經(jīng)常擁堵，45的人認(rèn)為偶爾擁堵。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)玩笑，丈夫送妻子去機(jī)場(chǎng)，妻子坐完4小時(shí)飛機(jī)打電話給丈夫告訴她到達(dá)了目的地，而此時(shí)此刻丈夫也正好到家。這雖然是個(gè)笑話，但是我們能看

簡(jiǎn)介：1當(dāng)?shù)乩夏耆藛?wèn)題的社會(huì)調(diào)查當(dāng)?shù)乩夏耆藛?wèn)題的社會(huì)調(diào)查尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老年人能安度晚年是社會(huì)文明的一大特征，然而老年人的生存現(xiàn)狀究竟如何，有哪些亟待解決的問(wèn)題，又該如何解決這些問(wèn)題，本文就此做一探討。一、老年人問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查一、老年人問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查目的調(diào)查目的通過(guò)實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村老人生活問(wèn)題，觀察農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀和特點(diǎn)，給政府解決農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題提供一些具體資料，為解決農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題略盡微薄之力。調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間2013年1月8日2013年2月8日調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)古交市馬蘭鎮(zhèn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象老年人調(diào)查方法調(diào)查方法走訪老年人家里通過(guò)談話方式調(diào)查結(jié)論調(diào)查結(jié)論我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，老年人的生活中存在著許許多多的問(wèn)題，但是養(yǎng)老、醫(yī)療是他們最需要亟待解決的，尤其是老年人的養(yǎng)老問(wèn)題，更是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中不可回避也是必須解決的問(wèn)題。二、調(diào)查現(xiàn)狀分析調(diào)查現(xiàn)狀分析我國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入老齡化階段，尤其是農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題，是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中不可回避、必須解決的問(wèn)題。有資料顯示，我國(guó)60歲以上人口已達(dá)到134億，超過(guò)總?cè)丝诘?0，全國(guó)70以上的老齡人口分布在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題日益突出?，F(xiàn)根據(jù)古交市馬蘭鎮(zhèn)營(yíng)立村調(diào)研情況，得出如下數(shù)據(jù)及存在問(wèn)題（一）老年人身體狀況及醫(yī)療情況（一）老年人身體狀況及醫(yī)療情況3（四）農(nóng)村老人的生活情況（四）農(nóng)村老人的生活情況農(nóng)村老人，212左右老人有退休工資或養(yǎng)老金，363老人靠子女提供生活費(fèi)用，10左右老人辦有養(yǎng)老保險(xiǎn)，20左右只依靠務(wù)農(nóng)獲得生活費(fèi)用。目前，多數(shù)老人的工作是幫子女帶孩子，另外，務(wù)農(nóng)、家務(wù)、個(gè)體經(jīng)商的老人也占一定比例。絕大部分老人不擔(dān)心子女不會(huì)履行贍養(yǎng)義務(wù)，一部分老人擔(dān)心沒(méi)錢治病及年老孤獨(dú)寂寞。在“子女不孝，不履行贍養(yǎng)義務(wù)”的假設(shè)下，多數(shù)老人會(huì)向村委會(huì)或組織反應(yīng)，讓其出面說(shuō)服教育，而少數(shù)老人會(huì)選擇忍氣吞聲，自謀生路。生活中，老人經(jīng)常傾訴的對(duì)象是老伴、子女及周圍的鄰居親友，也不乏老人會(huì)向?qū)O子女和村干部?jī)A訴心聲。老人的娛樂(lè)活動(dòng)多為打牌、麻將、下棋以及跳老年健身操，幾乎所有老人都會(huì)選擇的娛樂(lè)活動(dòng)就是看電視?？傮w看來(lái)，多數(shù)老年人很少有孤獨(dú)感，也有個(gè)別老人認(rèn)為自己孤獨(dú)寂寞。（五）老年人對(duì)國(guó)家養(yǎng)老政策的了解（五）老年人對(duì)國(guó)家養(yǎng)老政策的了解只有略微超過(guò)13的老人對(duì)國(guó)家養(yǎng)老政策有所了解，很多老人并不清楚國(guó)家的養(yǎng)老政策。綜上可以得出如下結(jié)論1、雖然農(nóng)村養(yǎng)老事業(yè)得到一定發(fā)展，但農(nóng)村老人絕大多數(shù)還停留在家庭養(yǎng)老的傳統(tǒng)模式階段。2、對(duì)農(nóng)村老人的醫(yī)療保障、社會(huì)福利落實(shí)力度不夠，并不能使所有的老人生活得到保障。

簡(jiǎn)介：沂水縣城鄉(xiāng)居民收支情況沂水縣城鄉(xiāng)居民收支情況及城鄉(xiāng)居民家庭生活水平的社會(huì)調(diào)查及城鄉(xiāng)居民家庭生活水平的社會(huì)調(diào)查1調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)沂水縣圈里鄉(xiāng)七箭村2調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間20121152012273調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象村內(nèi)各收入階層的幾位代表4調(diào)查方式調(diào)查方式去家中訪問(wèn)以及進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查5調(diào)查情況調(diào)查情況為了解當(dāng)前人們的生活情況，從消費(fèi)、收入方面對(duì)圈里鄉(xiāng)七箭村居民生活水平進(jìn)行調(diào)查，我做了幾張調(diào)查問(wèn)卷并對(duì)村內(nèi)各收入階層的幾位代表進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下月收入月收入數(shù)據(jù)匯總01234567A還沒(méi)有收入B1000元以下C10002000元D20003500E3500以上數(shù)據(jù)匯總消費(fèi)市場(chǎng)的動(dòng)力。居民消費(fèi)方式主要有以下變化一是由滿足生活需要向追求生活質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。在食品結(jié)構(gòu)上，膳食結(jié)構(gòu)向營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。在衣著消費(fèi)上，更注重時(shí)尚化。二是由重食物消費(fèi)向物質(zhì)和服務(wù)消費(fèi)并重轉(zhuǎn)變。食物消費(fèi)更多表現(xiàn)為生存型消費(fèi)，而服務(wù)型消費(fèi)更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費(fèi)。三是由自主性與市場(chǎng)化結(jié)合消費(fèi)向更高的市場(chǎng)化消費(fèi)轉(zhuǎn)變。近幾年來(lái)，農(nóng)村居民收入有了較大幅度的增長(zhǎng)，農(nóng)民的購(gòu)買力提高了，對(duì)收入的預(yù)期也提高了，消費(fèi)水平就明顯提高，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高，消費(fèi)日趨多元化，借此時(shí)機(jī)，以進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村居民的消費(fèi)水平。分析分析制約農(nóng)村居民消費(fèi)的主要問(wèn)題和存在因素1、農(nóng)村居民收入問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民消費(fèi)水平的提高是以收入的提高為前提的。近幾年來(lái)，農(nóng)民收入有了較大幅度的增長(zhǎng)，農(nóng)民的購(gòu)買力提高了，對(duì)收入的預(yù)期也提高了，消費(fèi)水平就明顯提高，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。但與城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)民的收入水平，特別是現(xiàn)金收入水平還比較低。因此，要進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)，還要進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。2、社會(huì)保障制度不完善，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，是農(nóng)民消費(fèi)的后顧之憂。近幾年，我市農(nóng)村社會(huì)保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展，在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫(yī)療費(fèi)用居高不下，看不起

簡(jiǎn)介：大連廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查報(bào)告關(guān)于企關(guān)于企業(yè)人力人力資源管理的社會(huì)源管理的社會(huì)調(diào)查報(bào)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)教師學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)號(hào)入學(xué)入學(xué)時(shí)間時(shí)間年季貨葫蘆島有限公司人力資源部曹經(jīng)理，他向我介紹了宏運(yùn)百貨員工的招聘、錄用及培訓(xùn)，員工的福利等情況，并借閱了宏運(yùn)百貨員工手冊(cè)和2010年度宏運(yùn)百貨各部培訓(xùn)記錄。我是大連廣播電視大學(xué)文博分校工商管理專科20009秋季的學(xué)員，通過(guò)在校近三年的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，我根據(jù)所學(xué)的有關(guān)企業(yè)人力資源管理的知識(shí)，選擇了宏運(yùn)百貨葫蘆島有限公司為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)走訪該企業(yè)的人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的員工手冊(cè)及2010年度企業(yè)各部門培訓(xùn)記錄，以宏運(yùn)百貨人力資源管理中的運(yùn)用為題，寫(xiě)了這篇調(diào)查報(bào)告。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到人力資源管理在企業(yè)中的重要性企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識(shí)有限，只能對(duì)企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無(wú)法做到全面的、深層次的分析。一、員工的招聘和錄用企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，通過(guò)嚴(yán)格的面試、錄用測(cè)驗(yàn)等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況，員工工作的內(nèi)容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對(duì)所應(yīng)聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于宏運(yùn)百貨選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅(jiān)定其在企業(yè)長(zhǎng)期工作和奮斗的信心，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。二、重視員工的職業(yè)生涯計(jì)劃，滿足員工個(gè)人發(fā)展需要宏運(yùn)百貨從員工進(jìn)店開(kāi)始就指導(dǎo)員工確定自身的職業(yè)目標(biāo)，幫助其設(shè)計(jì)個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，并為員工提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機(jī)會(huì)。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。三、加強(qiáng)與員工溝通，促使員工參與管理企業(yè)的成功離不開(kāi)員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題。為此，宏運(yùn)百貨為員工營(yíng)造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見(jiàn)，積極參與管理。如總經(jīng)理接待日等方式，通過(guò)與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，宏運(yùn)百貨管理者不僅加強(qiáng)與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，

簡(jiǎn)介：工商管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告學(xué)號(hào)201342347109姓名吳蟬專業(yè)名稱13級(jí)工商管理1班2016年2月24號(hào)在寒假期間，我利用閑暇時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了當(dāng)今社會(huì)對(duì)工商管理專業(yè)的人才需求狀況，以及當(dāng)前社會(huì)中工商管理專業(yè)的就業(yè)前景，同時(shí)，我對(duì)家鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)單位對(duì)工商管理專業(yè)的人才需求狀況也進(jìn)行了調(diào)查，我從中了解到了自己與社會(huì)崗位的差距，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，同時(shí)，這次調(diào)查也為我將來(lái)的就業(yè)提供了一定的參考依據(jù)。具體從以下方面來(lái)展開(kāi)了調(diào)查。一、工商管理概述一、工商管理概述工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級(jí)專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、運(yùn)營(yíng)管理、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法等。二、工商管理專業(yè)就業(yè)前景及方向二、工商管理專業(yè)就業(yè)前景及方向根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展時(shí)，社會(huì)對(duì)復(fù)合型工商管理人才的需求量將越來(lái)越大。中國(guó)目前已有各類企業(yè)千萬(wàn)個(gè)左右，由于加入WTO，企業(yè)對(duì)工商管理人才的需求將越來(lái)越大。在21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中國(guó)所需各類管理人才將達(dá)10001300萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)該培訓(xùn)的現(xiàn)職和后備管理人員有80萬(wàn)人，非國(guó)有企業(yè)急需工商類管理人才約80多萬(wàn)人，政府及其他行業(yè)需工商管理類人才約50萬(wàn)人，合計(jì)大約需工商管理類專業(yè)人才為200萬(wàn)左右。根據(jù)教育部規(guī)劃司統(tǒng)計(jì)信息處的資料，目前，普通高等學(xué)校合計(jì)有管理類學(xué)生約102萬(wàn)人，而工商管理類學(xué)生只有5萬(wàn)人左右，所占比重與需求嚴(yán)重失調(diào)。我國(guó)開(kāi)設(shè)工商管理專業(yè)教育起步較晚，每年培養(yǎng)的工商管理專業(yè)畢業(yè)生才1萬(wàn)人左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求，在未來(lái)10年內(nèi)，即2023年前，我國(guó)將繼續(xù)持管理人員數(shù)量大國(guó)的地位，中國(guó)所需各類管理人員10001300萬(wàn)人，是中國(guó)就業(yè)人數(shù)較多的行業(yè)和熱門職業(yè)。從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理各個(gè)專業(yè)盡管設(shè)置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢(shì)上分析，未來(lái)五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)依然看好。根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)方向的不同，工商管理各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。大致說(shuō)來(lái)，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)就業(yè)選擇（一）一般傳統(tǒng)管理類崗位由于專業(yè)性不太強(qiáng)，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將收到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。企業(yè)一般會(huì)安排管理專業(yè)的新員工下基層接受相應(yīng)的鍛煉，以積累進(jìn)入管理層所需的經(jīng)驗(yàn)。這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，相應(yīng)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)也很低，這樣的現(xiàn)實(shí)可能與許多畢業(yè)生的職業(yè)期望值存在巨大的落差。不少畢業(yè)生由于無(wú)法接受而選擇離開(kāi)。（二）市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位市場(chǎng)營(yíng)銷崗位市場(chǎng)需求量大，入行要求低，高端營(yíng)銷崗位收入豐厚使得無(wú)數(shù)求職者紛紛加入市場(chǎng)營(yíng)銷崗位的角逐?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)經(jīng)營(yíng)與銷售的好壞，在相當(dāng)大的程度上決定了企業(yè)的興衰。發(fā)展中的中國(guó)更需要有專門商品知識(shí)的營(yíng)銷人員。相對(duì)于其他專業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，工商管理的畢業(yè)生在與市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的市場(chǎng)管理和項(xiàng)目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn)。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇對(duì)銷售人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來(lái)越高。專家建議畢業(yè)生和準(zhǔn)畢業(yè)生們不妨根據(jù)自身的職業(yè)定位和興趣愛(ài)好，選擇某一行業(yè)的某家領(lǐng)軍公司切入，深入研究該行業(yè)的銷售模式、銷售渠道以及經(jīng)典的營(yíng)銷案例等，有目的地培養(yǎng)個(gè)人的心理承受能力，人際溝通能力。（三）人力資源管理類崗位