簡介：1上海師范大學(xué)校園創(chuàng)意文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃案上海師范大學(xué)校園創(chuàng)意文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃案目錄目錄一、一、當(dāng)前高校紀(jì)念品開發(fā)普遍存在的誤區(qū)當(dāng)前高校紀(jì)念品開發(fā)普遍存在的誤區(qū)2二、二、上海師范大學(xué)紀(jì)念品的競爭壓力上海師范大學(xué)紀(jì)念品的競爭壓力4三、三、上海師范大學(xué)紀(jì)念品的內(nèi)涵建構(gòu)上海師范大學(xué)紀(jì)念品的內(nèi)涵建構(gòu)5四、四、上海師范大學(xué)紀(jì)念品設(shè)計(jì)宗旨上海師范大學(xué)紀(jì)念品設(shè)計(jì)宗旨7五、五、上師大紀(jì)念品設(shè)計(jì)的主旋律上師大紀(jì)念品設(shè)計(jì)的主旋律8六、六、上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的消費(fèi)需求上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的消費(fèi)需求9七、七、上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的設(shè)計(jì)分類上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的設(shè)計(jì)分類10八、八、上師大校園紀(jì)念品研發(fā)上師大校園紀(jì)念品研發(fā)TOPICTOPIC探析探析11九、九、小結(jié)小結(jié)153工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)感受，從而產(chǎn)生自發(fā)購買欲望，真正獲得人們喜愛的、能夠體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵的產(chǎn)品。3、高校紀(jì)念品開發(fā)追求不變、永恒的審美價(jià)值。高校紀(jì)念品開發(fā)追求不變、永恒的審美價(jià)值。一說到紀(jì)念品，眾多人都希望通過設(shè)計(jì)獲得永恒的、經(jīng)典的、甚至可以代代相傳的承載高校精神的紀(jì)念品。因此，高校的紀(jì)念品市場呈現(xiàn)出兩種極端要么是通過知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出高附加值的高端禮品，當(dāng)然這樣的設(shè)計(jì)，其市場出路當(dāng)然是代表校方送禮，與普通人無關(guān)；要么是，因?yàn)樵O(shè)計(jì)費(fèi)用的昂貴，索性不做設(shè)計(jì)，直接找到工廠，進(jìn)行校徽貼標(biāo)，其結(jié)果，只能是市場產(chǎn)生“拼爹”效應(yīng)，與普通師生無關(guān)。研究證明，視覺審美的規(guī)律顯示了一定的連續(xù)性，同時(shí)也顯示了很強(qiáng)的時(shí)代性。高校紀(jì)念品的產(chǎn)品形態(tài)在追求經(jīng)典的同時(shí)，也應(yīng)追隨時(shí)代的審美，日新月異。4、高校紀(jì)念品是飽含精神價(jià)值的純粹藝術(shù)品高校紀(jì)念品是飽含精神價(jià)值的純粹藝術(shù)品?？v觀各大高校的紀(jì)念品店，都能看到，代表藝術(shù)作品的繪畫，工藝精良的文房四寶，雕龍畫棟的擺件，似乎高貴、精良，中國特色、書香氣息十足?？伤坪跻搽[隱感覺到一絲陌生與距離，消費(fèi)者基本不會用自己的費(fèi)用購買此類產(chǎn)品。原因是，一部分人錯誤的將高校紀(jì)念品與純粹的藝術(shù)品等同起來。縱觀藝術(shù)與設(shè)計(jì)的歷史，兩者之間的爭議由來已久?？傮w來說，藝術(shù)品是藝術(shù)家完全從自我的視角追求的精神價(jià)值的創(chuàng)作，而設(shè)計(jì)作品是與市場密切相關(guān)的文化產(chǎn)品。因此，高校紀(jì)念品要明確與純藝術(shù)品區(qū)分開，不僅注重藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)關(guān)注使用價(jià)值與現(xiàn)代生活內(nèi)容的融合。5、高校紀(jì)念品是高校紀(jì)念品是“貴”的代名詞。的代名詞。

簡介：1產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法課程教學(xué)改革方案設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革方案設(shè)計(jì)視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院王璞為了全面提高視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課程建設(shè)，提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)組織方式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課程教學(xué)改革真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主要方式。產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法課程是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講授產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范圍、對象、特征，產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維、功能、形態(tài)等原理知識，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各種方法和設(shè)計(jì)程序，探尋設(shè)計(jì)認(rèn)知、設(shè)計(jì)規(guī)律與研究的方法。以提高學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力一、教學(xué)內(nèi)容改革1、以項(xiàng)目制教學(xué)內(nèi)容為主線以項(xiàng)目制教學(xué)內(nèi)容為主線最顯著的特點(diǎn)就是以項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容。項(xiàng)目的來源可以是實(shí)際項(xiàng)目，也可以是設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目。2、增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，把實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到每個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐課題，并且對實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。二、教學(xué)模式與方法改革1、導(dǎo)師負(fù)責(zé)和項(xiàng)目引導(dǎo)式工作室教學(xué)模式導(dǎo)師由一批堅(jiān)持在教學(xué)一線并在教學(xué)、科研和實(shí)際工作中具有較豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，支撐專業(yè)教師和企業(yè)工程技術(shù)人員組成專業(yè)工作室。學(xué)生自愿組成，每個(gè)小組35人，一般每個(gè)小組配備一名專業(yè)教師負(fù)責(zé)人。在實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)環(huán)節(jié)中，將學(xué)生創(chuàng)作的作品參加比賽，將教學(xué)成果投入相關(guān)大賽中進(jìn)行檢驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。35、啟發(fā)式教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，廣泛的學(xué)習(xí)借鑒與吸收國內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課程中的教學(xué)實(shí)踐和啟發(fā)性課題討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地調(diào)動學(xué)生對于教學(xué)改革的參與意識，有利于學(xué)生創(chuàng)造性、綜合性素質(zhì)的培養(yǎng)。該教學(xué)模式主要結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，啟發(fā)式地“教”，重點(diǎn)講授設(shè)計(jì)思路，強(qiáng)調(diào)師生互動交流，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題、大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，6、案例教學(xué)模式案例教學(xué)是教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型產(chǎn)品案例，通過案例層層分析，讓學(xué)生了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的正確的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路。在學(xué)生掌握了基本理論知識和設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用大量的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品、典型案例，對產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)效果進(jìn)行案例分析，通過學(xué)生的獨(dú)立思考進(jìn)一步提高其創(chuàng)新意識，掌握正確的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。一方面教師將成功的設(shè)計(jì)項(xiàng)目或設(shè)計(jì)競賽獲獎項(xiàng)目進(jìn)行剖析，同時(shí)，每個(gè)同學(xué)要將自己的設(shè)計(jì)方案用PPT進(jìn)行講解，其他同學(xué)對方案發(fā)表評價(jià)意見，通過這種學(xué)習(xí)互動可互相學(xué)習(xí)，提高分析問題的能力。學(xué)習(xí)和掌握好的設(shè)計(jì)理念與方法。另一面案例教學(xué)可以因地制宜，一般采用當(dāng)?shù)仄髽I(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例，可以聘請企業(yè)設(shè)計(jì)師或通過產(chǎn)學(xué)研方式派駐教師交流學(xué)習(xí)后進(jìn)行教學(xué)。7、設(shè)立與產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程相對應(yīng)和補(bǔ)充的多學(xué)科講座制、設(shè)立與產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程相對應(yīng)和補(bǔ)充的多學(xué)科講座制方式。方式。產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及的學(xué)科領(lǐng)域眾多，要求學(xué)生掌握各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識，而每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)又不完全相同，針對以上實(shí)際情況以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法課程的特點(diǎn)，可以組織系統(tǒng)的跨學(xué)科的多種專題講座，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，也有利于跨學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的知識在產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法課程中有機(jī)結(jié)合。8、采用、采用“課程循環(huán)課程循環(huán)”式的教學(xué)方法；式的教學(xué)方法；在進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)以后的每個(gè)學(xué)期設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程圍繞一個(gè)設(shè)計(jì)課題構(gòu)成的課程循環(huán)，每個(gè)課程環(huán)內(nèi)形成相應(yīng)的小系統(tǒng)，重點(diǎn)解決一個(gè)層次的設(shè)計(jì)問題，每一個(gè)課程環(huán)的內(nèi)容及重點(diǎn)從初級向高級呈現(xiàn)螺旋

簡介：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理問題研究一、論文選題的背景、意義一、論文選題的背景、意義（一）背景（一）背景所謂成本管理是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中各項(xiàng)成本核算、成本決策、成本控制和成本考核分析等一系列科學(xué)管理行為的總稱。它是企業(yè)管理的核心之一?，F(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營是以盈利為目的的，要想提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就必須加強(qiáng)企業(yè)的成本管理。成本管理歷來被視為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，一個(gè)企業(yè)要想在激烈競爭的龐大的市場中站穩(wěn)腳跟，應(yīng)該始終把加強(qiáng)成本管理，努力降低成本作為企業(yè)的核心戰(zhàn)略。從成本的發(fā)生階段看，成本管理包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售三個(gè)階段的管理。中小企業(yè)是我國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要力量，目前各地中小企業(yè)都在實(shí)施轉(zhuǎn)型升級。轉(zhuǎn)型升級的一個(gè)核心內(nèi)容就是要提高“微笑曲線”兩端的附加值。因此優(yōu)化中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本管理，會直接影響投資和經(jīng)常性費(fèi)用，對降低產(chǎn)品全壽命周期的成本有非常重要的意義。（二）意義（二）意義據(jù)相關(guān)研究分析由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的費(fèi)用可能只占產(chǎn)品總成本的5％，但就是這小小的5卻決定了產(chǎn)品成本的60％～70％，對企業(yè)投資的影響更高達(dá)75以上，因此加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段成本管理對中小企業(yè)成本有著重要意義，是企業(yè)不可忽視的成本管理環(huán)節(jié)，也是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的第一步。目前，很多中小企業(yè)只注重在產(chǎn)品的生產(chǎn)階段上進(jìn)行成本控制，隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)營者們發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)品生產(chǎn)階段進(jìn)行成本控制所獲得的利潤已是少之又少。因此，本文在闡明成本管理的理論問題以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本控制對中小企業(yè)成本管理的重要性的基礎(chǔ)上，結(jié)合國外典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，分析目前我國中小企業(yè)在成本管理上存在的問題，并提出了加強(qiáng)中小企業(yè)產(chǎn)品成本管理的具體對策建議，為中小企業(yè)如何加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理，切實(shí)有效地降低企業(yè)產(chǎn)品成本提供參考，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。材料供應(yīng)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品銷售、運(yùn)輸?shù)绞酆蠓?wù)都作為成本控制的重點(diǎn)，進(jìn)行逐一的作業(yè)成本分析，使管理人員對產(chǎn)品的生產(chǎn)周期和每一環(huán)節(jié)的控制方法都有充分的了解，從而使產(chǎn)品的利潤在整個(gè)生產(chǎn)周期最大化。2、國內(nèi)關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的研究、國內(nèi)關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的研究（1）關(guān)于成本管理的現(xiàn)狀及存在問題李巧云（2009）指出隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，中小企業(yè)越來越強(qiáng)烈地意識到成本管理工作的重要性，許多企業(yè)結(jié)合本單位實(shí)際情況，采取有助于加強(qiáng)成本管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的管理方式，雖然目前中國中小企業(yè)的管理者們逐步認(rèn)識到了成本的重要性，也加強(qiáng)了成本規(guī)劃和成本控制，但是仍有很多企業(yè)不能充分理解它們的成本行為，成本管理還存有很多缺陷，主要表現(xiàn)如下第一，將成本管理僅局限于生產(chǎn)活動。第二，對成本驅(qū)動因素的錯誤判斷。第三，成本削減過程中損害經(jīng)營的差異性。第四，短期成本和長期成本結(jié)合不夠。第五，企業(yè)員工基本素質(zhì)偏低。賀潔（2009）以公司為例指出當(dāng)前中小企業(yè)成本管理中存在的問題具體如下第一，成本管理主體的定位存在失誤。長期以來，在公司里普遍存在一種理解的偏差，把成本管理作為少數(shù)管理人員和財(cái)務(wù)人員的專利，認(rèn)為成本、效益都應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)，而把部門、班組的職工只看做局外人，導(dǎo)致管理成本的通曉技術(shù)，掌握技術(shù)的不過問成本。第二，成本管理觀念落后。公司普遍存在成本管理觀念落后的現(xiàn)象，表現(xiàn)在成本管理的范圍、目的及手段等方面的認(rèn)識偏差。在思維上公司仍將成本管理的范圍局限于企業(yè)內(nèi)部，而忽略了對其他相關(guān)企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域成本行為的管理。成本管理的目的局限于降低成本，降低成本的手段也主要依靠節(jié)約方式，不能應(yīng)用成本效益原則，通過成本動態(tài)控制實(shí)現(xiàn)更大的收益。第三，片面追求低成本而忽視產(chǎn)品質(zhì)量。公司忽視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新對于成本管理的重要作用，普遍存在技術(shù)創(chuàng)新意識不高，技術(shù)創(chuàng)新投入不強(qiáng)及能力不強(qiáng)等問題，甚至有時(shí)在進(jìn)行成本管理的時(shí)候片面地追求低成本，而忽視產(chǎn)品的質(zhì)量和品種，采取偷工減料、冒牌頂替等手段來降低成本，相關(guān)的服務(wù)有名無實(shí)，損害企業(yè)的利益，同時(shí)也損害了公司的自身形象，為其長期發(fā)展留下隱患。第四，成本管理人才匱乏，內(nèi)部控制制度不健全。（2）關(guān)于成本管理的基本方法

簡介：財(cái)務(wù)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題目中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理問題研究學(xué)院商學(xué)院專業(yè)財(cái)務(wù)管理班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師財(cái)務(wù)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）22、開題報(bào)告應(yīng)反映該課題的最新發(fā)展成果與研究動態(tài)，力求層次清晰、格式規(guī)范。3、外文文獻(xiàn)應(yīng)與畢業(yè)論文密切相關(guān)，外文文獻(xiàn)譯文應(yīng)忠實(shí)原文、語言流暢。4、畢業(yè)論文應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)鮮明、論證充分、思維嚴(yán)密、內(nèi)容充實(shí)、格式規(guī)范，力求有所創(chuàng)新。在闡明成本管理的基本方法、成本管理意識，加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段成本管理對中小企業(yè)的重要性時(shí)要公允、周全、中肯；總結(jié)國內(nèi)外中小企業(yè)設(shè)計(jì)階段成本管理經(jīng)驗(yàn)時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況具體分析；在針對如何加強(qiáng)中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理提出進(jìn)一步的具體對策建議時(shí)，一定要切中要害，一定要有用，一定要具體，一定要有所創(chuàng)新，不能泛泛而談。5、論文寫作過程中要自始至終保持認(rèn)真的態(tài)度，尊重老師，積極探討。三、計(jì)劃進(jìn)度三、計(jì)劃進(jìn)度2010100820101122完成畢業(yè)論文選題2010112320110110完成文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告及外文翻譯2011011120110311完成畢業(yè)論文初稿2011031220110503畢業(yè)實(shí)習(xí)，修改論文2011050420110512畢業(yè)論文定稿四、主要參考文獻(xiàn)四、主要參考文獻(xiàn)1蔡元偉優(yōu)化設(shè)計(jì)對全壽命周期成本的影響四川建筑2010（2）P23－252賀潔中小企業(yè)成本管理管理縱橫20096P1801813陳海聲研發(fā)項(xiàng)目各階段的成本責(zé)任組及相關(guān)成本責(zé)任事項(xiàng)芻議財(cái)會月刊，200911P56574蘇昱淺談成本企畫經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊20102P1701715馮巧根馮雋國外流行的三種成本管理方法水利經(jīng)濟(jì)20103P31336劉智豐基于產(chǎn)品生命周期的成本管理模式探討企業(yè)技術(shù)開發(fā)200911P91937任德瑜耿彥軍宋月真薛秀麗淺議工程建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期造價(jià)管理低溫建筑技術(shù)2010（12）P1181208馮曉鳴日本企業(yè)的成本管理沿海企業(yè)與發(fā)展2009（2）P4042

簡介：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述題目中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理問題研究一、前言部分一、前言部分所謂成本管理是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中各項(xiàng)成本核算、成本決策、成本控制和成本考核分析等一系列科學(xué)管理行為的總稱。它是企業(yè)管理的核心之一?，F(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營是以盈利為目的的，要想提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就必須加強(qiáng)企業(yè)的成本管理。成本管理歷來被視為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，一個(gè)企業(yè)要想在激烈競爭的龐大的市場中站穩(wěn)腳跟，應(yīng)該始終把加強(qiáng)成本管理，努力降低成本作為企業(yè)的核心戰(zhàn)略。從成本的發(fā)生階段看，成本管理包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售三個(gè)階段的管理。中小企業(yè)是我國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要力量，目前各地中小企業(yè)都在實(shí)施轉(zhuǎn)型升級。轉(zhuǎn)型升級的一個(gè)核心內(nèi)容就是要提高“微笑曲線”兩端的附加值。而優(yōu)化中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本管理，會直接影響投資項(xiàng)目（產(chǎn)品）的生產(chǎn)和銷售階段的經(jīng)常性費(fèi)用，從而降低產(chǎn)品全壽命周期的成本。本文將在闡明成本管理的基本方法、意義以及加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段成本管理對中小企業(yè)的重要性的基礎(chǔ)上，總結(jié)國內(nèi)外一些企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出我國中小企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的對策措施。因此，本文獻(xiàn)綜述圍繞上述問題展開。二、主體部分二、主體部分（一）國外關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一）國外關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段成本管理對中小企業(yè)成本有著重要意義，是企業(yè)不可忽視的成本管理環(huán)節(jié)，也是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的第一步。產(chǎn)品生命周期的大多數(shù)成本在產(chǎn)品生命的早期就已經(jīng)確定了。針對企業(yè)設(shè)計(jì)階段成本管理的問題研究，國外有不少研究成果。MSARAVI2008指出為了有效地達(dá)到工程項(xiàng)目成本控制的目標(biāo)，精確地評估一個(gè)體系在成本設(shè)計(jì)階段的總成本是非常有必要的。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段減少某產(chǎn)品的成本比在制造階段減少更為有效。如果在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段進(jìn)行可靠的成本估算，那么它能幫助設(shè)計(jì)者修改原有計(jì)劃從而使其性能和成本達(dá)主要表現(xiàn)如下（1）將成本管理僅局限于生產(chǎn)活動。（2）對成本驅(qū)動因素的錯誤判斷。（3）成本削減過程中損害經(jīng)營的差異性。（4）短期成本和長期成本結(jié)合不夠。（5）企業(yè)員工基本素質(zhì)偏低。賀潔（2009）以公司為例指出當(dāng)前中小企業(yè)成本管理中存在的問題具體如下第一，成本管理主體的定位存在失誤。長期以來，在公司里普遍存在一種理解的偏差，把成本管理作為少數(shù)管理人員和財(cái)務(wù)人員的專利，認(rèn)為成本、效益都應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)，而把部門、班組的職工只看做局外人，導(dǎo)致管理成本的通曉技術(shù)，掌握技術(shù)的不過問成本。第二，成本管理觀念落后。公司普遍存在成本管理觀念落后的現(xiàn)象，表現(xiàn)在成本管理的范圍、目的及手段等方面的認(rèn)識偏差。在思維上公司仍將成本管理的范圍局限于企業(yè)內(nèi)部，而忽略了對其他相關(guān)企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域成本行為的管理。成本管理的目的局限于降低成本，降低成本的手段也主要依靠節(jié)約方式，不能應(yīng)用成本效益原則，通過成本動態(tài)控制實(shí)現(xiàn)更大的收益。第三，片面追求低成本而忽視產(chǎn)品質(zhì)量。公司忽視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新對于成本管理的重要作用，普遍存在技術(shù)創(chuàng)新意識不高，技術(shù)創(chuàng)新投入不強(qiáng)及能力不強(qiáng)等問題，甚至有時(shí)在進(jìn)行成本管理的時(shí)候片面地追求低成本，而忽視產(chǎn)品的質(zhì)量和品種，采取偷工減料、冒牌頂替等手段來降低成本，相關(guān)的服務(wù)有名無實(shí)，損害企業(yè)的利益，同時(shí)也損害了公司的自身形象，為其長期發(fā)展留下隱患。第四，成本管理人才匱乏，內(nèi)部控制制度不健全。2、關(guān)于成本管理的基本方法馮巧根、馮雋（2010）認(rèn)為作業(yè)成本管理、戰(zhàn)略成本管理、成本企畫等新的成本管理方法在國外方興未艾備受歡迎。作業(yè)成本管理廣泛采用適時(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)JIT供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)緊密銜接并盡可能實(shí)現(xiàn)“零存貨”；在生產(chǎn)經(jīng)營過程中則運(yùn)用全面質(zhì)量管理以盡量保證產(chǎn)品在各環(huán)節(jié)的“零缺陷”實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的瞬時(shí)自動控制。戰(zhàn)略成本管理是一種全面性與前瞻性相結(jié)合的管理技術(shù)或者說它是為保持企業(yè)長久競爭優(yōu)勢而進(jìn)行的成本分析與管理。該方法自50年代產(chǎn)生以來得到了很大程度的發(fā)展。目前的戰(zhàn)略成本管理主要包括企業(yè)財(cái)務(wù)、競爭優(yōu)勢、長期與短期的成本管理五個(gè)層面具體內(nèi)涵主要包括1競爭戰(zhàn)略的研討；2實(shí)施競爭者分析及標(biāo)準(zhǔn)制度；3通過戰(zhàn)略性成本管理明確企業(yè)所處的地位，同時(shí)了解自身在同行業(yè)中的競爭能力，以及企業(yè)能夠開拓的

簡介：財(cái)務(wù)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄一、引言1二、企業(yè)成本管理及其基本方法1（一）我國企業(yè)成本管理的演化發(fā)展1（二）企業(yè)成本管理的基本方法2（三）中小企業(yè)應(yīng)樹立的現(xiàn)代成本管理意識2三、加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理對中小企業(yè)的重要意義3四、國外中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示4（一）日本中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示4（二）美國中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示5五、中小企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本管理工作的對策措施6（一）重塑成本管理理念和意識7（二）注重市場調(diào)研，確定成本目標(biāo)7（三）通過成本分析挖掘每一細(xì)節(jié)，控制設(shè)計(jì)成本8（四）加強(qiáng)預(yù)算，提高產(chǎn)品研發(fā)成本的效率9（五）借鑒國外中小企業(yè)設(shè)計(jì)階段成本管理先進(jìn)方法10（六）明確產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段各環(huán)節(jié)的相關(guān)成本責(zé)任10（七）健全產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段內(nèi)部成本控制制度11（八）加強(qiáng)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到銷售的全過程成本控制11（九）充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部門在成本管理中的作用11（十）提高企業(yè)成本管理人員的綜合素質(zhì)12六、結(jié)論12參考文獻(xiàn)14致謝16財(cái)務(wù)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2代成本管理理論與方法體系的必然要求。（二）企業(yè)成本管理的基本方法（二）企業(yè)成本管理的基本方法企業(yè)成本管理主要有兩種基本方法，即定額制度和標(biāo)準(zhǔn)化工作。所謂定額是指企業(yè)在一定生產(chǎn)技術(shù)水平和組織條件下，人力、物力、財(cái)力等各種資源的消耗達(dá)到的數(shù)量界限，它主要在材料和工時(shí)方面進(jìn)行定額管理，即材料定額和工時(shí)定額。標(biāo)準(zhǔn)化工作不僅是現(xiàn)代企業(yè)管理的基本要求，也是成本控制成功的基本前提。它是企業(yè)正常運(yùn)行的基本保證，它促使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動和各項(xiàng)管理工作達(dá)到合理化、規(guī)范化、高效化。在成本控制過程中，必須做到以下四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化工作首先應(yīng)做到計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)化，即應(yīng)制定統(tǒng)一的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，只有有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)才能保證獲得準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，從而確保成本信息的準(zhǔn)確性并為生產(chǎn)經(jīng)營尤其是成本控制提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。其次則是價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格是成本控制運(yùn)行的基本保證。在成本控制過程中財(cái)務(wù)人員必須制定兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格，一個(gè)是內(nèi)部價(jià)格，另一個(gè)是外部價(jià)格。由其名稱可推知一個(gè)是對內(nèi)價(jià)格，一個(gè)是對外價(jià)格。對內(nèi)價(jià)格又稱對內(nèi)結(jié)算價(jià)格，是指企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)核算部門之間的“商品”交換的價(jià)值尺度；外部價(jià)格則是企業(yè)購銷活動中與外部企業(yè)產(chǎn)生供應(yīng)與銷售的結(jié)算價(jià)格。然后應(yīng)做到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。值得一提的是現(xiàn)在所說的成本控制都是在質(zhì)量控制下的成本控制，若是沒有質(zhì)量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么所有的成本控制都是徒勞，畢竟質(zhì)量是產(chǎn)品的靈魂所在。最后是數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化。數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)制定成本的采集過程，明確各環(huán)節(jié)的人員責(zé)任，做到成本數(shù)據(jù)暗示報(bào)送，及時(shí)入賬，并應(yīng)規(guī)范成本核算方法以及明確成本的計(jì)算方法，做到成本核算結(jié)果準(zhǔn)確無誤。（三）中小企業(yè)應(yīng)樹立的現(xiàn)代成本管理意識（三）中小企業(yè)應(yīng)樹立的現(xiàn)代成本管理意識在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和市場經(jīng)濟(jì)體制下的成本管理都是以算代管，并不屬于現(xiàn)代意義上的成本管理，而現(xiàn)代成本管理雖然已經(jīng)在我國不少企業(yè)萌芽，但仍受制于傳統(tǒng)管理模式。因此，在我國企業(yè)成本管理中存在了不少的問題，如員工參與成本管理意識落后、片面追求低成本而忽視產(chǎn)品質(zhì)量、成本管理內(nèi)容片面、成本管理方法落后、成本管理戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相脫節(jié)等等。很多企業(yè)在成本管理的內(nèi)容上，只注重對生產(chǎn)成本的管理，而忽視了對產(chǎn)品全壽命周期成本

簡介：（20屆）屆）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)農(nóng)產(chǎn)品中幾種有害染色劑檢測技術(shù)的研究THEDETECTIONOFSEVERALHARMFULDYESINAGRICULTURALPRODUCTS所在學(xué)院專業(yè)班級化學(xué)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱完成日期年月IITHEDETECTIONOFSEVERALHARMFULDYESINAGRICULTURALPRODUCTSABSTRACT【ABSTRACTABSTRACT】ANANALYTICALMETHODWASDEVELOPEDTODETERMINERESIDUEOFBRILLIANTBLUECARMINEINAGRICULTURALPRODUCTSSAMPLESWEREEXTRACTEDBYALCOHOLWATERAMMONIAWATER217VVVFURTHERCLEANEDUPBYSAXSOLIDPHASEEXTRACTIONCARTRIDGEDETERMINEDBYUPLCPDATHEAVERAGEFTIFIEDRECOVERYOFBRILLIANTBLUEINAGRICULTURALPRODUCTSWASINTHERANGEOF917990THEINTERASSAYCOEFFICIENTOFVARIATIONWASINTHERANGEOF2983％THEINTRAASSAYCOEFFICIENTOFVARIATIONWASINTHERANGEOF2983％THELIMITOFDETECTIONWAS01MGKGTHEAVERAGEFTIFIEDRECOVERYOFCARMINEINAGRICULTURALPRODUCTSWASINTHERANGEOF849995THEINTERASSAYCOEFFICIENTOFVARIATIONWASINTHERANGEOF3575％THEINTRAASSAYCOEFFICIENTOFVARIATIONWASINTHERANGEOF1527％THELIMITOFDETECTIONWAS01MGKGTHEMETHODISSIMPLESENSIT【KEYWDSKEYWDS】BRILLIANTBLUESUNSETYELLOWCARMINEUPLCPDASAXSOLIDPHASEEXTRACTIONCARTRIDGE。

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簡介：塑料性能數(shù)據(jù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì),性能數(shù)據(jù)說明了什么,所有這些材料數(shù)據(jù)值都是通過使用符合最佳測試要求的樣本進(jìn)行采集的實(shí)際塑料件的性能很少能夠達(dá)到數(shù)據(jù)表中所給出的性能數(shù)據(jù)值性能數(shù)據(jù)值不能直接用于產(chǎn)品設(shè)計(jì),除非此產(chǎn)品的應(yīng)用條件與性能測試條件在尺寸,形狀,應(yīng)變能力和溫度等方面都近似的情況下性能數(shù)據(jù)值可以用于對不同材料的性能進(jìn)行應(yīng)用前的預(yù)先的比較為在盡可能全面地使用材料各種性能,設(shè)計(jì)師必須理解性能數(shù)據(jù)值的局限性,塑料的種類和最終使用條件,典型性能數(shù)據(jù)表,典型性能數(shù)據(jù)表,主要性能包括以下幾種類型流變性能機(jī)械性能熱性能電性能其他性能,典型性能數(shù)據(jù)表,流變性能,SPIRALFLOW螺旋流動,CAVITYHALFOFSPIRALFLOWMOLD,螺旋流動的長度表示材料在規(guī)定的壁厚和加工條件的情況下的流動長度,MELTFLOWRATE熔融指數(shù),SCHEMATICOFMELTFLOWRATETESTAPPARATUS,熔融指數(shù)質(zhì)量或體積是指10分鐘內(nèi)樹脂在一定載荷的作用下通過標(biāo)準(zhǔn)口模的量試驗(yàn)是在單一的溫度和載荷下進(jìn)行的不考慮剪切應(yīng)力和溫度對粘度的影響無法準(zhǔn)確預(yù)測在實(shí)際模具中的流動性是檢驗(yàn)各批產(chǎn)品質(zhì)量一致性或快速檢驗(yàn)材料產(chǎn)品是否降解的良好途徑,VISCOSITY粘度,材料的粘度是材料流動的內(nèi)部阻力,決定了模具充填率溶解在溶劑里聚合物的粘度間接提供了測量基本樹脂分子量和相關(guān)熔融流動性能的可能性相對粘度是指按特定濃度稀釋的聚合物溶液與溶劑粘度的比值,通常作為樹脂生產(chǎn)時(shí)的品質(zhì)控制標(biāo)準(zhǔn),VISCOSITYVERSUSSHEARRATE粘度與剪切應(yīng)力的關(guān)系,粘度與剪切應(yīng)力的關(guān)系曲線在熱塑性材料成型性比較方面比熔融指數(shù)更實(shí)用,但是很少被用于材料的選擇上這些數(shù)據(jù)主要用于模具充填計(jì)算機(jī)仿真程序中,SHRINKAGE收縮,塑料在熱成型加工的冷卻階段會有明顯的收縮模具設(shè)計(jì)師必須使用材料收縮率來補(bǔ)償熱成型加工階段的產(chǎn)品收縮,模具尺寸產(chǎn)品尺寸模具尺寸,,收縮率,這些值通常用百分比或長度/單位長度來表示,典型性能數(shù)據(jù)表,機(jī)械性能,TENSILEPROPERTIES拉伸性能,試驗(yàn)裝置和標(biāo)準(zhǔn)試樣用于測試絕大部分塑料的拉伸強(qiáng)度,拉伸性能可以用來比較不同材料的強(qiáng)度和剛性剛性熱塑性塑料拉伸測試的標(biāo)準(zhǔn)是ASTMD638和ISO527對于玻纖增強(qiáng)材料的拉伸速度為5MM/MIN,非增強(qiáng)材料為50MM/MIN,TENSILEPROPERTIES拉伸性能,STRAIN,STRESS,屈服應(yīng)力指在應(yīng)變應(yīng)力曲線上斜率為0時(shí),對應(yīng)的應(yīng)力值斷裂應(yīng)力指拉伸試樣在恒定的拉伸速度下發(fā)生斷裂時(shí),所對應(yīng)的應(yīng)力拉伸模量指在應(yīng)力應(yīng)變曲線上比例極限下,應(yīng)力應(yīng)變的比值其用于測量材料的剛性,典型非增強(qiáng)塑料的應(yīng)力應(yīng)變曲線,屈服點(diǎn)延伸率指屈服點(diǎn)的應(yīng)變值它決定了材料在不發(fā)生屈服的情況下所能承受的小且持久載荷下變形的上限值斷裂延伸率指材料在斷裂時(shí)伸長的百分比脆性材料會在低應(yīng)變水平下發(fā)生斷裂韌性材料和彈性材料在斷裂前可以承受較高的應(yīng)變,STRAIN,STRESS,TENSILEPROPERTIES拉伸性能,典型非增強(qiáng)塑料的應(yīng)力應(yīng)變曲線,TENSILEPROPERTIES拉伸性能,這些典型曲線說明不同的材料具有不同的應(yīng)力應(yīng)變性能,FLEXURALPROPERTIES彎曲性能,彎曲性能體現(xiàn)了塑料在負(fù)載下的彎曲或抗彎曲性能。彎曲性能的標(biāo)準(zhǔn)測試方法使用ASTMD790或ISO178對于玻纖增強(qiáng)材料彎曲速度通常為2MM/MIN。對于非增強(qiáng)材料彎曲速度通常為20MM/MIN。彎曲模量是應(yīng)力－應(yīng)變曲線上塑性段的應(yīng)力對應(yīng)變的比例。,彎曲試驗(yàn)的設(shè)定和樣條在負(fù)載下的應(yīng)力分布。,IMPACTPROPERTIES沖擊性能,沖擊強(qiáng)度，塑料產(chǎn)品吸收和消耗能量的能力，它因產(chǎn)品的形狀，厚度和所處溫度的不同而不同。當(dāng)沖擊性能用于某些應(yīng)用時(shí)，測試結(jié)果因產(chǎn)品的實(shí)際特性而很難直接應(yīng)用。通常，沖擊強(qiáng)度和拉伸模量提供了塑料的基本機(jī)械性能。高沖擊強(qiáng)度＋高拉伸模量堅(jiān)韌材料高沖擊強(qiáng)度＋低拉伸模量韌性材料低沖擊強(qiáng)度＋高拉伸模量脆性材料,IMPACTPROPERTIES沖擊性能,IZODANDCHARPY沖擊試驗(yàn)。,試驗(yàn)方法IZODASTMD256,ISO180CHARPYISO179,聚碳酸酯的IZOD沖擊強(qiáng)度受缺口半徑的影響。,典型性能數(shù)據(jù)表,熱性能,負(fù)載下的熱變型溫度DTUL,DTUL或HDT用于預(yù)測在規(guī)定的測試條件下材料在負(fù)載下的溫度特性。該值不代表某一特定材料或應(yīng)用的上限溫度。成型條件，樣條的制備和樣品厚度極大地影響著DTUL/HDT值。謹(jǐn)慎比較來自不同實(shí)驗(yàn)室和供應(yīng)商提供的數(shù)據(jù)。,負(fù)載下的熱變型溫度DTUL,樣條承受的外部纖維應(yīng)力為66或264PSI0455或182MPA測試箱內(nèi)的溫度以20C/分鐘的速度上升直到樣條彎曲達(dá)到0010英寸。TESTMETHODSASTMD648樣條厚度1/8～1/2英寸32TO127MM支撐腳間距為4英寸。ISO75樣條厚度110X10X4MM支撐腳間距為100MM。樣條厚度80X10X4MM支撐腳間距為64MM。,熱變型溫度DTUL所用試驗(yàn)儀器,維卡軟化溫度,通過一個(gè)帶有輕微負(fù)載10N或50N的探針刺入塑料所達(dá)到的溫度來顯示塑料的熱性能。用于表征短期，高溫性能。對于樣品的厚度和成型條件不象DTUL那么敏感。,維卡軟化溫度,用一根橫截面為1MM2扁平探針接觸塑料樣條并浸入加熱池中。在探針上加以規(guī)定負(fù)載10N或50N后,油浴箱以緩慢恒定的速度升溫50K/HOR120K/H。維卡軟化溫度是當(dāng)探針刺入004英寸1MM深度時(shí)油浴箱的溫度。測試方法ASTMD1525ISO306,維卡軟化點(diǎn)試驗(yàn)儀器,不同產(chǎn)品選材的重點(diǎn),以塑代鋼,以塑代鋼的意義降低重量增加設(shè)計(jì)自由度，整合零件增加加工效率降低原料成本（材料回用）降低加工成本降低運(yùn)輸成本降低成品維護(hù)成本降低綜合成本,不同產(chǎn)品選材的重點(diǎn),以塑代鋼,考慮耐溫結(jié)構(gòu)受力狀態(tài)耐磨性可裝卸性環(huán)境高低溫耐化學(xué)性成本,1X15X133X27X30X,不同加強(qiáng)筋結(jié)構(gòu)帶來不同剛性表現(xiàn),不同產(chǎn)品選材的重點(diǎn),外觀件,考慮強(qiáng)度光澤硬度透明性耐刮擦性成型性耐化學(xué)性著色性電鍍/噴涂免噴涂材料抗UV耐鹽霧性成本密度,電子電器零件,考慮耐溫絕緣性耐電弧性UL94CTI阻燃性UL94HBV2V1V0,功能件考慮耐溫強(qiáng)度尺寸穩(wěn)定性抗沖擊性耐磨性抗靜電導(dǎo)熱,產(chǎn)品設(shè)計(jì),,制品設(shè)計(jì)要求,功能要求制造要求,功能要求,首先?性能?結(jié)構(gòu)?裝配?外觀其次?成本,產(chǎn)品制造要求,流動/充模冷卻頂出操作,塑料制品設(shè)計(jì)人員的首要原則,保持均勻一致的壁厚,結(jié)晶型塑料在厚壁處具有更大收縮,,,THICK,THIN,,SHRINKAGE,,壁厚不均勻可能引起的后果,,,,,,,,,?,內(nèi)應(yīng)力翹曲縮孔空洞尺寸偏差大,壁厚不均勻可能引起的后果,去除壁厚不一致的部分,,改良后的設(shè)計(jì),壁厚的不一致不可避免時(shí)采用逐步過渡,,,,,尖角,不良設(shè)計(jì),,,3T,,可以接受的設(shè)計(jì),但有可能仍有問題,,T,,,,最好是采用相同壁厚的設(shè)計(jì),盡量避免不一致的壁厚,,,,,,,,,,,,,,,,,,不好,不好,不好,好,好,AB,好,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,A,B,,,塑料制品設(shè)計(jì)的第二個(gè)原則避免尖角,圓角半徑對應(yīng)力集中系數(shù)的影響,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,54321,P所施加的荷載R圓角半徑T厚度,STRESSCONCENTRATIONFACTORK,R/T,,,,,,,R,P,T,不良設(shè)計(jì),改進(jìn)的設(shè)計(jì),,,,,,,外角,內(nèi)角,容易引起高應(yīng)力集中,,充模流向亂,翹曲可能性大,PARTSMUSTFITSNUGLY,,尖角,不良設(shè)計(jì),改進(jìn)的設(shè)計(jì),肋與加強(qiáng)筋,理想的肋結(jié)構(gòu),,,,,,,,RADIUS1/2T,3TMAX,1/2T2/3T,T,,1/4°DRAFT,,,,肋的設(shè)計(jì)對制品重量和強(qiáng)度的影響,肋的使用可以大大提高產(chǎn)品剛性,肋部增加剛性A,邊緣增加剛性B,轉(zhuǎn)角增加剛性C,獲得良好剛性的邊緣設(shè)計(jì),,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,2,3,4,5,肋,好處壞處更大的或翹曲相當(dāng)?shù)膭傂怨?jié)約材料縮孔成型周期短脫模可能有問題有可能改善更多的熔接痕充模流動性,,翹曲,引起翹曲的原因,不一致的壁厚各向異性的收縮行為成型加工條件模具設(shè)計(jì),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,應(yīng)力集中,縮痕,翹曲,,合理的設(shè)計(jì),,,,,,,,均勻壁厚或逐步過渡,,不良設(shè)計(jì),均勻一致的壁厚,壁厚不一致,,,,,,,,,,尾部向內(nèi)翹曲,熔體充模流動方向,,澆口,混亂的流向使玻纖在轉(zhuǎn)角處不規(guī)則排布,差,好,,各向異性的收縮行為,由于轉(zhuǎn)角處的流向差異產(chǎn)生的翹曲現(xiàn)象,各向異性的收縮行為,非增強(qiáng),玻纖增強(qiáng)改性,礦物增強(qiáng)改性,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,FLOW,,,,,流動方向,,,橫向,,TRANSVERSE,澆口,澆口,GATE,聚合物取向,玻纖取向,MINERALREINFORCEMENTORIENTATION,模具收縮,成型后收縮,,,FLOW,,,TRANSVERSE,各向異性的取向行為,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,壓縮,拉伸,DELRIN?500STRESS/STRAINCURVE02IN/MINSTRAINRATEAT70°F,,STRAIN,STRESS,PSI,,,,,,,成型工藝條件,熔體溫度模具溫度注射保壓時(shí)間,不一致的冷卻也會導(dǎo)致不一致的收縮行為,底面收縮更大,較低的溫度,較高的溫度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,非增強(qiáng)的等級,模具設(shè)計(jì)的影響,熔接痕,,,澆口位置所導(dǎo)致的變形因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,CORE,GATE,GATE,GATE,產(chǎn)生偏心現(xiàn)象,易困氣,,流動平衡無偏心現(xiàn)象,側(cè)澆口,末端澆口,由于澆口位置和澆口數(shù)量產(chǎn)生的翹曲,對環(huán)形制品,由于澆口的形狀不同,最終產(chǎn)品的圓度也會受影響,EDGEGATEPINPOINT,3PINPOINTGATE,4POINTCROSSGATE,FUNNELGATE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,強(qiáng)度,承受荷載能力較弱的部位,澆口熔接痕肋尖角空洞,一個(gè)項(xiàng)目成功的影響因素,制品設(shè)計(jì)開模材料選擇成型加工,THANKS,QA,

簡介：采用案例式教學(xué)；將電子電路仿真設(shè)計(jì)引入課堂；促進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),完成人許鳴珠機(jī)械工程學(xué)院,智能儀器設(shè)計(jì)邊學(xué)邊練,課程教學(xué)改革思路,改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)偏重理論知識傳授、忽視綜合運(yùn)用的問題，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)通過多個(gè)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)，將初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)引入課堂，促使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用電子電路知識。借助電路仿真軟件PROTEUS和KEIL編程軟件，實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的軟硬件聯(lián)合調(diào)試，幫助學(xué)生體驗(yàn)從概念到產(chǎn)品的全過程設(shè)計(jì)。,課程教學(xué)改革方案,重構(gòu)課程教學(xué)體系,重新構(gòu)建以綜合運(yùn)用電子電路技術(shù)為基礎(chǔ)、智能儀器設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為主線的案例式教學(xué)課程體系。包括課程理論教學(xué)方法和設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練兩大部分。,（一）改善理論教學(xué),依據(jù)智能儀器原理，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的研究，分成多個(gè)部分，對應(yīng)設(shè)計(jì)了45個(gè)教學(xué)案例，用實(shí)例展示理論的可實(shí)現(xiàn)性。幫助學(xué)生建立從理論到設(shè)計(jì)的概念。,（二）設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練,利用仿真軟件將電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)引入課堂教學(xué)，通過循序漸進(jìn)的案例，培養(yǎng)學(xué)生的初步設(shè)計(jì)能力陌生芯片的使用電子電路硬件設(shè)計(jì)軟件程序設(shè)計(jì)軟硬件聯(lián)合調(diào)試,實(shí)施效果,實(shí)施班級,2011年秋季學(xué)期，測控技術(shù)與儀器專業(yè)機(jī)0804班，對智能儀器課程進(jìn)行了綜合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2012年秋季學(xué)期，測控技術(shù)與儀器專業(yè)機(jī)0904班，對智能儀器課程進(jìn)行了綜合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2013年秋季學(xué)期，測控技術(shù)與儀器專業(yè)機(jī)1004班，對智能儀器課程進(jìn)行了綜合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2014年秋季學(xué)期，測控技術(shù)與儀器專業(yè)機(jī)1104班，對智能儀器課程進(jìn)行了綜合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),成果體現(xiàn)1,通過對現(xiàn)有智能儀器課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的分析，重新構(gòu)建了一套適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的智能儀器課程理論教學(xué)內(nèi)容體系和設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練體系。,成果體現(xiàn)2,設(shè)計(jì)了45個(gè)案例，幫助理解智能儀器理論和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法采用8個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步提升訓(xùn)練效果利用實(shí)物制作強(qiáng)化仿真訓(xùn)練成果，實(shí)現(xiàn)從概念到產(chǎn)品的平滑過渡。,成果體現(xiàn)3,參加課外電子科技競賽活動，學(xué)生的設(shè)計(jì)能得到了充分展現(xiàn)，運(yùn)用本課程所學(xué)知識設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。例如2014年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家級項(xiàng)目1項(xiàng)，省級項(xiàng)目1項(xiàng)；2015年國家級項(xiàng)目1項(xiàng)，省級項(xiàng)目2，校級項(xiàng)目3項(xiàng)；2014年河北省“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”，獲本科組個(gè)人二等獎。。。,成果體現(xiàn)4,測控專業(yè)整體畢業(yè)設(shè)計(jì)水平得到明顯提高，學(xué)生運(yùn)用本課程所學(xué)知識完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)，獲得廣泛好評。例如2012年相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)7項(xiàng)，校級優(yōu)秀1項(xiàng)，院級優(yōu)秀1項(xiàng)，良好5項(xiàng)；2013年相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)9項(xiàng)，校級優(yōu)秀畢業(yè)1項(xiàng)，良好7項(xiàng)；2014年相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)12項(xiàng)，校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)1項(xiàng)，良好10項(xiàng)。。。,佐證材料,,,教學(xué)訓(xùn)練案例,,,,綜合實(shí)驗(yàn),,,案例教學(xué)仿真電路設(shè)計(jì),,畢業(yè)設(shè)計(jì)仿真,,,,,畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)物,,,,,,電子產(chǎn)品設(shè)計(jì),,,,,電子競賽,謝謝,

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