簡介：,“為學(xué)之要”,,,,,,,,,,,,,,,,,,目錄CONTENTS,,教學(xué)分析,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,教學(xué)反思,TEACHINGANALYSIS,TEACHINGDESIGN,TEACHINGPROCESS,TEACHINGREFLETION,課程分析思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)立德樹人。學(xué)情分析尊師理念不強。內(nèi)容分析“為學(xué)之要”。教學(xué)重點使學(xué)生們充分地認識到尊師重教的重要意義。,教學(xué)難點如何通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們達到“知行合一”的目標(biāo)。,遠期目標(biāo)（放眼長遠）尊師理念影響個人智慧、影響學(xué)業(yè)成敗、影響家族興衰、影響民族復(fù)興。,短期目標(biāo)（兼顧眼前）尊師理念使教師得到更充分的尊重；使校園管理更加順暢，促進校園和諧，促進學(xué)生學(xué)業(yè)有成。,有效的教育可以通過教育一個人，從而影響一家人、一群人，甚至三代人。,,教學(xué)設(shè)計教學(xué)手段與資源PPT演示文稿。內(nèi)容包括名人佳句、歷史典故、時事新聞等。過程設(shè)計課上講解、課后背誦、定時檢查、學(xué)習(xí)感受。,,主要方法通過課上多次重復(fù)、課后背誦作業(yè)，促使學(xué)生們將文化精華中的重要理念內(nèi)化為思想，外化為行為，最終達到“知行合一”的目標(biāo)。,教學(xué)反思多數(shù)同學(xué)認可并歡迎，個別同學(xué)還有待提高。固然眾口難調(diào)，且冰凍三尺非因一日之寒。希望誠而能化，愿和風(fēng)細雨可消季冬之冰。,校園和諧安寧；學(xué)生學(xué)以致用。,,第1節(jié)何為大學(xué),第2節(jié)提升素質(zhì),第4節(jié)核心價值,專題一、大學(xué)精神（緒論）,,,,第3節(jié)大學(xué)之道,進度,電氣計應(yīng)建裝,什么是大學(xué),問題,一、認識與適應(yīng)大學(xué)生活,名家對大學(xué)的認識所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。（19311948年清華校長梅貽琦）,大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。（1917年始任北大校長蔡元培）,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于什么學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人，隆禮次之。勸學(xué)一、為學(xué)之要。二、禮的教養(yǎng)。,問題,,,,2012年，習(xí)近平首提實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。問題民族復(fù)興的關(guān)鍵是什么,為什么,為學(xué)之要荀子曰“國將興，必貴師而重傅，貴師重傅則法度存；國將衰，必賤師而輕傅，賤師輕傅則人有快，人有快則法度壞?！眳问洗呵镌弧肮胖ネ跷从胁蛔饚煟?）者也?！睔W陽修曰“古之學(xué)者必嚴其師（2），師嚴然后道尊?！标悡辉弧白鸪鐜煾?，定產(chǎn)賢郎（3）?！?作業(yè)熟讀成誦。,,,,所謂“十惡不赦”到底是哪十惡“毆傷業(yè)師、毆祖父母父母”的行為，明朝以前非絞即斬，明清時期則為凌遲。,【楊時立雪】宋有楊時。師事程頤。雪深一尺。侍立不移。【原文】宋楊時、字中立。潛心經(jīng)史。第進士。調(diào)官不赴。以師禮見程顥于潁昌。相得甚歡。及歸。顥目送之曰。吾道南矣。顥卒。又從程頤于洛。年已四十。事頤愈恭。一日、頤偶瞑坐。時與游酢侍立不去。頤既覺。門外雪深一尺。二程為當(dāng)代名儒。楊時舍官師事之。知所擇矣。其后歷知瀏陽余杭蕭山三縣。皆有惠政。最可佩者。侍立師旁。雪深一尺而不去。蓋其得力于二程之禮教多矣?！景自捊忉尅克纬袀€楊時。表字中立。對那經(jīng)書和史書很用心。中了進士之后。朝廷里調(diào)他去做官。他不肯云去。到潁昌拜了大程夫子程顥做先生。師生們都很歡心。等他回去時。程顥目送他說。從此我們的大道。傳到南方去了。程顥去世后。楊時又到洛陽。在二程夫子名叫頤的那兒受業(yè)。這時候、楊時的年紀已經(jīng)有四十歲了?？墒鞘谭钕壬拥墓Ь?。有一天、程頤偶然閉了雙眼坐著。楊時和一個同學(xué)、姓游名叫酢的、在程頤旁邊侍立著不去。等到程頤醒了。門外面已經(jīng)下了雪、有一尺多厚了。,頤侍顥潁瞑酢,YíSHìHàOYǐNGMíNG閉眼ZUò回敬,,,譚嗣同“為學(xué)莫重于尊師。”關(guān)漢卿一日之師，終身為父。韓愈師說古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。,,清王卓今世說人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。,如何提醒孩子為學(xué)之要尊師崇禮、謙而不躁。,,禮的教養(yǎng)禮者，履也；夫禮，德之范也（1）。禮之體，敬為主（2）；禮之用，和為貴（3）。子曰“愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人（4）?！薄胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動（5）?！泵献釉弧安灰砸?guī)矩，無以成方圓（6）。”“飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸（7）?！避髯釉弧叭藷o禮則不生（8），事無禮則不成（9）?！?作業(yè)熟讀成誦。,,,,非機動車闖紅燈，車禍瞬間發(fā)生。,動物園關(guān)閉一個月。,人有禮則安，無禮則危，故曰禮者不可不學(xué)也。禮記曲禮沒有規(guī)矩，害人害己；破壞規(guī)則，降低效率。,當(dāng)知止于至善，避免諸多后患。,善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙。道德經(jīng),,,,高考考生遲到母親下跪求情,慎重對待面試千萬不要遲到,養(yǎng)成守時習(xí)慣，避免諸多后患。,,,,敬請批評指正,感謝耐心聆聽,,,,,,,,,,,,,,
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