簡介：體育達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體育達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)五、六年級(jí)男生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)五、六年級(jí)男生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)單項(xiàng)得分400米分/秒50米8往返50米秒25米2往返立定跳遠(yuǎn)米雙手前擲實(shí)心球米坐位體前屈厘米仰臥起次1分鐘跳繩1分鐘次籃球運(yùn)球秒足球顛球次排球墊球次100112124808819812013350160118403098114126818919711613049155123382996118128829119511112548148130352894120130839319310512147140136332692124133849519198114451301452924優(yōu)秀901281368598189901084312015425228713113987991878910142116158242184133143891011838791401111652220811371479210417985813910517221197814115196106174836837981811818良好7514515599109170805435901901616小學(xué)五、六年級(jí)女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)五、六年級(jí)女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)單項(xiàng)得分400米分/秒50米8往返50米秒25米2往返跑秒立定跳遠(yuǎn)米雙手前擲實(shí)心球米坐位體前屈厘米仰臥起次1分鐘跳繩1分鐘次籃球運(yùn)球秒足球顛球次排球墊球次10011212484841861241595016512940279811412685861851171564916013538269611812886891831071514815314535259412013087931819714647145154322492124133889717983139451351672923優(yōu)秀901281368910217769133431251802521871311399110317467126421211882420良好841331439410517164115401161992219

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)生二人相聲臺(tái)詞小學(xué)生二人相聲臺(tái)詞甲人人都有一雙手，人人都有手指頭。乙廢話，誰沒有手指頭。甲指頭有長有短，有大有小。乙沒錯(cuò)，這是睜眼說實(shí)話。甲可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。乙五指一握才成拳，怎么能說愛哪個(gè)恨哪個(gè)呢甲唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。乙怎么越說我越不明白了甲舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚(yáng)，可真高興乙是該高興。甲我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽”。乙那你媽肯定也很高興。甲可誰知，話音剛落，“食指”就來了。乙怎么你家還有客人甲（伸食指）“食指”是我媽?！澳阍趺锤愕模路K成這樣，又跑哪兒撒野去了”乙唉，你媽可真厲害。甲我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。乙又怎么了甲（伸食指）“你怎么就知道吃，快點(diǎn)寫字，寫不完不能吃”乙吃都不讓了甲我剛坐下寫了兩個(gè)字，就想尿尿。乙唉，這尿也不爭氣。甲哎呀，憋不住了乙那就快去吧。甲不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)”乙唉甲就這樣，“食指”的屢次出現(xiàn)使我做作業(yè)都沒了精神。乙換了誰都不會(huì)有精神。甲越?jīng)]精神就越出錯(cuò)，，越出錯(cuò)我媽就越批評(píng)我。乙這叫“惡性循環(huán)”。甲你說我能不恨它嗎（伸食指）乙“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢甲“拇指”就不同了，GOODGOODGOOD棒棒棒你真棒乙看一說就來精神了。學(xué)習(xí)必備歡迎下載甲這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒回家就知道學(xué)習(xí)?！币痪湓捳f得我怪不好意思。乙看，一句表揚(yáng)，就象一縷陽光。甲為了回報(bào)老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報(bào)紙，開電視乙看，給點(diǎn)陽光，他就會(huì)燦爛。甲結(jié)果，老爸又表揚(yáng)我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的”我聽了，甭提有多高興了乙瞧他美的甲你說我能不喜歡它嗎（豎大拇指）乙是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。甲“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評(píng)。乙天下哪個(gè)孩子不喜歡表揚(yáng)甲所以，以后我要有了兒子，我就多用這個(gè)（豎大拇指）乙唉，那還早著呢。甲你說，他們能一樣嗎乙是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。甲我多么希望我媽媽也是這個(gè)呀（豎大拇指）乙你媽會(huì)的，那不她來了甲啊（嚇跑）乙唉，看把他嚇的

簡介：免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第1頁共17頁小學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康調(diào)查問卷小學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康調(diào)查問卷年級(jí)一班運(yùn)動(dòng)與健康調(diào)查問卷同學(xué)們，我們是六年級(jí)一班的同學(xué)們。這份問卷請(qǐng)你們認(rèn)真、如實(shí)地完成，我們保證不會(huì)透露你的任何信息，不要有心里顧慮哦。一、選擇1、你幾年級(jí)。A、二年級(jí)B、四年級(jí)C、六年級(jí)2、你的性別。A、男B、女3、你的體重。A、30KG以下B、3040KGC、4050KGD、50KG以上4、你比較愛做什么運(yùn)動(dòng)。A、足球B、籃球C、排球D、跑步E、跳繩F、其他5、你每天一般在什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)。A、早晨B、中午C、上午D、下午E、晚上6、你運(yùn)動(dòng)的主要目的是什么。A、減肥B、鍛煉身體C、玩D、被逼的E、其他7、你課外的運(yùn)動(dòng)有多長時(shí)間。（在括號(hào)里填入數(shù)字）A、每天B、一周次C、一月次D、基本不運(yùn)動(dòng)8、你們老師經(jīng)常占用你們體育課嗎。A、是B、不是免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第3頁共17頁A、早晨B、中午C、上午D、下午E、晚上6、你運(yùn)動(dòng)的主要目的是什么。A、減肥B、鍛煉身體C、玩D、被逼的E、其他7、你課外的運(yùn)動(dòng)有多長時(shí)間。（在括號(hào)里填入數(shù)字）B、每天B、一周次C、一月次D、基本不運(yùn)動(dòng)8、你們老師經(jīng)常占用你們體育課嗎。A、是B、不是C、有時(shí)候二、簡答1、你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)有什么好處。答。_____________________________________________。2、你認(rèn)為你的身體健康程度和運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系。運(yùn)動(dòng)能改善你的身體健康情況嗎。答。_____________________________________________。第二篇小學(xué)生衛(wèi)生與健康知識(shí)調(diào)查問卷小學(xué)生衛(wèi)生與健康知識(shí)調(diào)查問卷姓名成績健康知識(shí)（共20題。在每題的四個(gè)答案中選一個(gè)并將該答案的字母寫在括號(hào)內(nèi)）1、眼睛的主要作用是（

簡介：小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶制度一、工作目標(biāo)長期以來，學(xué)困生教育一直是我校教育中一個(gè)普遍而又重要的問題，常常困擾著很多教師，甚至讓許多的年輕老師束手無策，但補(bǔ)差工作卻是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)不可忽視的方面，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中，教師應(yīng)該有意識(shí)地根據(jù)不同的情況采取多種方法進(jìn)行教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件，改進(jìn)教學(xué)方法，提高幫教實(shí)效，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。二、工作思路全程關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格把好學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，班主任合理協(xié)調(diào)好各科的幫教對(duì)象，堅(jiān)持因材施教，并由各學(xué)科幫教教師負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的學(xué)困生逐步建立跟蹤檔案，及時(shí)了解、掌握學(xué)困生的信息，適時(shí)采取輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)差措施，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、工作要求及措施1學(xué)期初班主任老師要會(huì)同任科老師確定幫教對(duì)象，在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教。對(duì)心理障礙型的，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個(gè)別談話、心理輔導(dǎo)；對(duì)意志薄弱型的，重在意志鍛煉；知識(shí)斷層型的，重在接上知識(shí)鏈。匯總后上報(bào)教導(dǎo)處備案。2、教師認(rèn)真制訂各科幫教計(jì)劃，每位任課教師幫扶學(xué)困生名額。3精心準(zhǔn)備幫教內(nèi)容，每次幫教有詳實(shí)的幫教記錄，保證每次的幫教質(zhì)量。同班級(jí)或同辦公室的老師要經(jīng)常交流幫教心得，共同提高。4定期對(duì)幫教的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解幫教情況，幫教教師要做好成效的記錄。教導(dǎo)處還將不定期對(duì)幫教情況實(shí)施督查。5定期做好家訪，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，并作好記錄。讓家長了解學(xué)生的成長與變化，取得家長的支持和配合，正面鼓勵(lì)，側(cè)面教育。各班級(jí)采取激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處，即予以表揚(yáng)，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步，即予以鼓勵(lì)，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚(yáng)多于批評(píng)，做到正面鼓勵(lì)為主，側(cè)面教育為輔。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長。

簡介：漳州師范學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告題目小學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀及策略研究姓名學(xué)號(hào)系別教育科學(xué)與技術(shù)系專業(yè)小學(xué)教育年級(jí)指導(dǎo)教師年月日全面的研究。2．實(shí)踐意義1通過了解小學(xué)生的自我管理，可以讓即將踏上教師崗位的準(zhǔn)老師們對(duì)小學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，以便豐富自己在加強(qiáng)小學(xué)生自我管理方面的理論經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教育事業(yè)打下基礎(chǔ)。2通過對(duì)小學(xué)生自我管理策略的闡述，讓已經(jīng)踏上教師崗位的教師們了解目前小學(xué)生自我管理的方法、策略，方便他們?cè)诮虒W(xué)過程中更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。3通過論述小學(xué)生自我管理，可以為眾多家長提供一些幫助，方便他們?cè)诩覍?duì)小孩子的管理。4從理論上講，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，既有其必要性，又有其可行性。就實(shí)踐而言，小學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀從整體上看還有待改善，學(xué)術(shù)界中關(guān)于小學(xué)生自我管理的培養(yǎng)策略也很籠統(tǒng)、零散。正視這些問題并認(rèn)真研究及至解決，對(duì)我國實(shí)行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是相當(dāng)有益的。（5）通過對(duì)某小學(xué)小學(xué)生自我管理現(xiàn)狀的研究，可以讓該校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)自己本校學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀有所了解，以便他們采取相應(yīng)的解決措施。

簡介：小學(xué)生心理健康水平測評(píng)表小學(xué)生心理健康水平測評(píng)表班級(jí)（）姓名（）成績（）有下列現(xiàn)象的在后面打√1理想破滅,精神萎靡,沒精打采,消極度日。2盲目自卑，缺乏自信。3無競爭意識(shí)，滿足現(xiàn)狀。4缺乏生活熱情，失去生活目標(biāo)。5習(xí)慣與依賴、順從、怯懦、退縮，做事不主動(dòng)，缺乏積極進(jìn)取精神。6思想消極，情緒低沉。7憂心忡忡，心緒郁結(jié)。8消極厭世，得過且過。9欺騙自己，懷疑自己。10多疑多慮,防范別人。11忐忑不安，焦慮緊張，心煩意亂12對(duì)品德、才能、容貌比自己強(qiáng)的人心懷怨恨、反感。13在行為上對(duì)被嫉妒的人冷漠、諷刺、挖苦、打擊，以此來排泄心中的怨憤與不滿。14自己的不幸和別人的幸福，都使你（他）痛苦萬分。15郁郁寡歡，遇事常往壞處想，缺乏達(dá)觀的態(tài)度。16憂郁不樂，對(duì)他人辦事不放心，心事重重。17神經(jīng)過敏，多愁善感，自作多情。18情緒表現(xiàn)易受暗示，波動(dòng)較大，反復(fù)無常，心理上有適應(yīng)障礙。19膽小怕事，怯場退避，怯懦恐懼。20心神不寧，食不知味，睡難成眠。21斤斤計(jì)較，心胸狹窄，待人冷漠，苛求于人。22人際關(guān)系緊張，處于孤獨(dú)苦惱之中。23智力發(fā)展不正常。24心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)不符。25言行不一，表里相悖，是二重人格。26狂妄自大，目空一切。27自暴自棄，憂郁頹廢。28對(duì)強(qiáng)弱不同的刺激不能做出適度的反應(yīng)，易受挫折。29沒有自知之明，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到別人的長處，特別是個(gè)人的不足就更看不清了。30對(duì)各種活動(dòng)都沒有興趣，只有獨(dú)處。31情感和意志行為不協(xié)調(diào)。評(píng)分及說明如果你自己或他人的情況同題中所說的情況一致，就選擇。每題計(jì)一分，分?jǐn)?shù)在10分以下，表明其心理健康；10－20分是不穩(wěn)定型，心理健康與不健康參半；21分以上者為心理不健康。

簡介：小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文100篇一年級(jí)13篇--1春筍-一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。-春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。--2小池塘-春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。-白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。-明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。--3草原的早晨-“啪啪“響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。-一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。-遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。--4我真希望-我真希望，-煙囪里飄出來的-不是濃濃的黑煙，-而是輕盈潔白的云彩。-我真希望，-煙囪里噴出來的-不是灰灰的粉塵，-而是清澈晶瑩的泉水。-我真希望，-煙囪里吐出來的-不是難聞的氣味，-而是淡淡的芬芳。-我真希望啊，-我真希望，-我們居住的地球上，-樹更綠，-清。-太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。-地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。-霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。-遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。-柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。-樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。--8太陽,你是粉刷匠嗎-張秋生-太陽,你是粉刷匠嗎-你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾-你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。-多么健壯的“巖石“。-太陽,你是粉刷匠嗎-9蜂巢-望安-教室，像一只蜂巢。-排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。-啊一只甜蜜的蜂巢。--10鳥島-望安-下課了，校園，像一個(gè)鳥島。-美的交響回旋在這一片樂土?；▍矘湎拢萜翰賵?，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。-同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。-啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。--11鄉(xiāng)下孩子-

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、指導(dǎo)思想為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動(dòng)我校乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)我校乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，學(xué)校于本學(xué)期開始重新組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學(xué)中取得更好的效果，盡快的提高同學(xué)們的球技，特制定本計(jì)劃。二、訓(xùn)練目標(biāo)1、在專項(xiàng)訓(xùn)練上，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)打乒乓球的基本動(dòng)作，隨時(shí)糾正學(xué)生們的握拍方法。2、進(jìn)一步加深訓(xùn)練，讓學(xué)生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓(xùn)練中結(jié)合，提高比賽水平。3、培養(yǎng)學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性，增加學(xué)生的四肢力量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。三、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排準(zhǔn)備期1、召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議,宣布訓(xùn)練紀(jì)律2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需器材。第一階段入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。1、乒乓球球性訓(xùn)練。2、最基本的發(fā)球正手平擊發(fā)球。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二階段乒乓球基本技術(shù)練習(xí)（包括手法和步法）。1、發(fā)球與接發(fā)球；2、推、擋球技術(shù)；3、基本步法訓(xùn)練4、搓球技術(shù)5、正手攻球第三階段鞏固基本功球性訓(xùn)練，鞏固及提高階段1、學(xué)生的相互推擋，搓球，正手攻球。2、以開火車的形式進(jìn)行球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。第四階段發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)，專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。1、主要講解發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)球包括下旋、側(cè)旋、以及奔球。2、接發(fā)球要求站位正確，注意力集中。3、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。第五階段乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運(yùn)用，以賽前訓(xùn)練為主。1、乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)。2、學(xué)生隊(duì)內(nèi)進(jìn)行比賽，可以用多種形式進(jìn)行，以提高比賽成績。3、訓(xùn)練學(xué)生在比賽中的心理素質(zhì)。練習(xí)乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力。甚至有人說乒乓球不是一項(xiàng)體力運(yùn)動(dòng)而是腦力運(yùn)動(dòng)。其實(shí)就是說乒乓球運(yùn)動(dòng)有助于提高大腦的靈活度和反應(yīng)能力。而且練習(xí)乒乓球還有助于改善視力。小學(xué)生就開始練習(xí)乒乓球好處還是很多的

簡介：沈陽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告沈陽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生身心發(fā)家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的影響情況調(diào)查報(bào)告展的影響情況調(diào)查報(bào)告姓名姓名徐美艷徐美艷專業(yè)專業(yè)小學(xué)教育小學(xué)教育成績成績2014年10月20日孩子智力上，有些家長認(rèn)為父母的任務(wù)只是配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)，從而只注重分?jǐn)?shù)而忽視了子女的心理、品德以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。例如家長只是一味的把孩子束縛在書本和題海中，不準(zhǔn)看電視，不用做家務(wù)，其結(jié)果是孩子高分低能，自理自立能力差，性格孤僻，學(xué)習(xí)效果反而大大折扣。2、家庭成員之間不同的受教育程度導(dǎo)致教育觀念上的差異，讓孩子無所適從或盲從一方，使孩子不能正確地分析和判斷事物，主觀意識(shí)和自我判斷能力漸漸被磨滅。有些家長不夠尊重孩子，錯(cuò)誤地將對(duì)孩子的態(tài)度詮釋為絕對(duì)權(quán)威和絕對(duì)服從的關(guān)系，把自己認(rèn)為正確的想法強(qiáng)行灌輸給孩子。其實(shí)家長并不知道孩子真正需要的是什么，溝通觀念極為淡薄。（二）教育方式不科學(xué)1、教育方法上一些家長存在著錯(cuò)誤的觀念，即重打罵輕說理。調(diào)查中顯示為數(shù)不少的家長在家庭教育種動(dòng)輒棍棒相加，稍有不如意便嚴(yán)厲懲罰，打罵時(shí)有發(fā)生，從而造成孩子心理上的扭曲。有的家長并不顧及孩子的自尊，不懂得孩子的成長規(guī)律，更不知道如何幫助和指導(dǎo)孩子。有的家長由于工作忙，無暇顧及孩子或者只顧自己享樂，對(duì)孩子的成長抱著聽之任之的態(tài)度，不顧作為家長的責(zé)任和義務(wù)。反之，有的家長則過分溺愛孩子，使得孩子唯我獨(dú)尊，這樣成就了一些高分低能的新一代中國人，而勤勞簡樸、自我奮斗的傳統(tǒng)美德在他們身上則漸漸流失。2、只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。有的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，如考試得多少分，在班里第幾名。家長這樣錯(cuò)誤地觀念勢必會(huì)給孩子造成誤導(dǎo)，認(rèn)為自己的任務(wù)除了學(xué)習(xí)再無其他。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這樣平淡枯燥的生活會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，反之，學(xué)生應(yīng)該有管飯的興趣愛好，學(xué)生生活應(yīng)該是多姿多彩的。3、只重視物質(zhì)生活，忽視精神生活。許多家長過分地考慮孩子的物質(zhì)需求，超前消費(fèi)，對(duì)孩子的吃、穿、玩不惜大量投資，過度關(guān)心、過度保護(hù)、包辦代替、驕縱溺愛。有些家長熱衷以物質(zhì)、金錢刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)果是助長了他們的拜金主義、享樂主義，從而失去了勤奮努力、自強(qiáng)自立、吃苦耐勞、責(zé)任心等許多可貴的品質(zhì)。（三）教育水平低下家長文化素質(zhì)不高，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，也缺乏家庭教育中的心理規(guī)律知識(shí)，致使教育水平不高，也造成孩子不信任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭物質(zhì)條件好的家庭教育水平并不一定比物質(zhì)條件差的高，但是家長文化素質(zhì)高的家庭教育水平總比文化素質(zhì)低的家庭高。四、家庭教育研究的對(duì)策與建議學(xué)生的教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊

簡介：憲法小衛(wèi)士2021第六屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動(dòng)題庫附答案（初中二年級(jí)）學(xué)習(xí)主題1共產(chǎn)黨早期組織的建立第1題中國共產(chǎn)黨孕育和誕生的歷史條件包括（）。A、五四運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展B、馬克思主義在中國的廣泛傳播C、工人運(yùn)動(dòng)的日益發(fā)展D、以上都對(duì)（對(duì)）第2題最早醞釀在中國建立共產(chǎn)黨的是（）。A、陳獨(dú)秀和俞秀松B、李大釗和李漢俊C、陳獨(dú)秀和李大釗（對(duì)）D、董必武和陳譚秋B、在工人中進(jìn)行宣傳和組織工作C、成立社會(huì)主義青年團(tuán)D、以上都對(duì)（對(duì)）學(xué)習(xí)主題2憲法的生命在于實(shí)施第1題憲法實(shí)施的積極作用主要包括（）。A、發(fā)揮憲法保障人權(quán)的作用B、發(fā)揮憲法規(guī)范國家權(quán)力的作用C、推進(jìn)依法治國D、以上都對(duì)（對(duì)）第2題我國的國家憲法日是哪一天（）A、3月15日B、4月15日C、12月4日（對(duì)）

簡介：課題立項(xiàng)編號(hào)2011A154組長萬寶林成員楊慧勤彭向暉程彩紅張斐斐劉業(yè)芳“安吉縣2011學(xué)年規(guī)劃研究課題”依據(jù)“美麗學(xué)生”積分卡培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)“美麗學(xué)生”的實(shí)踐與研究梅溪中學(xué)課題組【內(nèi)容摘要】通過開發(fā)和利用梅溪中學(xué)“美麗學(xué)生素質(zhì)積分手冊(cè)”積分卡的認(rèn)定，力圖在德育管理與途徑、德育過程與方法等方面有所創(chuàng)新，建立起切實(shí)可行的提高學(xué)生綜合素質(zhì)的操作方式，致力于將學(xué)生培養(yǎng)“身心健康、品行高雅，知感恩、講誠信的美麗學(xué)生”?！娟P(guān)鍵詞】德育，素質(zhì)教育一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義當(dāng)前社會(huì)和家長評(píng)判初中學(xué)校仍以考試成績?yōu)橹鳎倚Ｋ诿废貐^(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，學(xué)生中單親家庭、父母重病殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)特別困難家庭、留守兒童家庭特別多，家長對(duì)子女的期待把能升上好高中、考上好大學(xué)作為主要訴求，開展素質(zhì)教育阻礙重重。我們的策略是在當(dāng)前農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，扎實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)行素質(zhì)教育的變革，取得成效后逐步擴(kuò)大影響，最終引導(dǎo)社會(huì)的觀念。正是基于這樣的考慮，圍繞縣教育局提出的“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)整合學(xué)校已有的素質(zhì)教育拓展課程提出了“美麗學(xué)生素質(zhì)積分”工程，從學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)等領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校德育工作在在經(jīng)過長期的研究與摸索,以可持續(xù)發(fā)展的角度來培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提出課題依據(jù)“美麗學(xué)生”積分卡培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)“美麗學(xué)生”的實(shí)踐與研究具有巨大的研究空間和現(xiàn)實(shí)意義。二、國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述近幾年來，關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作模式得到推行，也取得一定成果，例如關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程，利用成長記錄袋的形式記錄學(xué)生成長的過程，對(duì)學(xué)生形成發(fā)展性評(píng)價(jià)；關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，利用素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)等。我們?yōu)榧?lì)和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)具有學(xué)校特色并適應(yīng)本校學(xué)生個(gè)性發(fā)展的德育工作新方式，依據(jù)“美麗學(xué)生”積分卡培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)“美麗學(xué)生”的實(shí)踐與研究這一課題的研究有著廣闊的研究天地和深厚的文化底蘊(yùn)，能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，凸顯學(xué)校特色。三、課題的理論依據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革綱要指出“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有的水平上的發(fā)展?！边@一評(píng)價(jià)理念就是“素質(zhì)積分”認(rèn)定的指導(dǎo)理念，是素質(zhì)積分的理論基礎(chǔ)。四、課題的界定素質(zhì)評(píng)價(jià)是初中學(xué)校從學(xué)生初一入學(xué)開始，為每位學(xué)生建立的成長檔案，記錄學(xué)生在校陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球節(jié)等；社會(huì)實(shí)踐類包括團(tuán)委牽頭的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、預(yù)備團(tuán)員素質(zhì)拓展手冊(cè)、志愿者活動(dòng)、軍訓(xùn)等，以活動(dòng)為載體，融特色于活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)才能搭建各種平臺(tái)。3、制定相關(guān)的考核、激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校將每位教師承擔(dān)的創(chuàng)建工作納入績效考核中并與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，將學(xué)生在活動(dòng)中獲得的素質(zhì)發(fā)展積分與學(xué)生的各類評(píng)比相掛鉤，同時(shí)納入綜合素質(zhì)測評(píng)與學(xué)生的畢業(yè)相聯(lián)系；通過每學(xué)期一次的考核與評(píng)比，學(xué)校對(duì)在參與中表現(xiàn)突出的教師與學(xué)生，給予一定的物質(zhì)與精神的獎(jiǎng)勵(lì)。如2011年12月我校在全校師生中開展的“第四屆感動(dòng)梅中2011年最美麗的人事”評(píng)比活動(dòng)，我們表彰和獎(jiǎng)勵(lì)了23位“美麗教師”和100位“美麗學(xué)生”，使廣大師生學(xué)有標(biāo)桿，極大地激發(fā)了全校師生創(chuàng)建特色的積極性和創(chuàng)造性。（三）定期召開“美麗學(xué)生素質(zhì)積分卡”負(fù)責(zé)人會(huì)議，圍繞積分認(rèn)定工作逐步安排相關(guān)活動(dòng)，保持使學(xué)生處于這種濃厚的校園活動(dòng)氛圍中，通過活動(dòng)提高學(xué)生熱情與學(xué)習(xí)積極性?！懊利悓W(xué)生素質(zhì)積分卡”改變過去學(xué)校僅僅是偶爾、被動(dòng)地作簡單配合，實(shí)施了全方位的以指導(dǎo)為主的長效跟進(jìn)機(jī)制，“美麗學(xué)生素質(zhì)發(fā)展積分”包含“五大模塊八大類別”即德育、拓展型課程（含四個(gè)類別）、社會(huì)實(shí)踐、研究型學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)模塊，以此承載素質(zhì)教育的全部內(nèi)容。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)生各大類的素質(zhì)發(fā)展積分與相應(yīng)類別的榮譽(yù)積分進(jìn)行累加計(jì)算總積分及各類素質(zhì)發(fā)展模塊類別的積分，根據(jù)累計(jì)的積分，學(xué)校將頒發(fā)相應(yīng)的素質(zhì)發(fā)展證書。（四）制定嚴(yán)格的“美麗學(xué)生素質(zhì)積分卡“認(rèn)定操作程序流程學(xué)生申請(qǐng)→小組認(rèn)定→教師認(rèn)定→學(xué)校認(rèn)定章1、學(xué)生在按規(guī)定完成課程（活動(dòng)）后，依據(jù)“美麗學(xué)生”素質(zhì)積分手冊(cè)提出積分認(rèn)定申請(qǐng)。2、所在小組組長對(duì)申請(qǐng)者提出的積分認(rèn)定和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行審查，資料齊備即可由組長向負(fù)責(zé)教師申請(qǐng)加蓋認(rèn)定章。3、課程（活動(dòng)）負(fù)責(zé)教師綜合組長過程評(píng)價(jià)的情況進(jìn)行審核，并提出是否予以認(rèn)定積分的初步意見，完成積分卡積分認(rèn)定。4、學(xué)生因未能參加課程（活動(dòng)）而不能取得積分的，可以申請(qǐng)參加同類別的考核?？己藘?nèi)容與時(shí)間由學(xué)校安排。補(bǔ)考合格后重新按照以上程序認(rèn)定積分。在“美麗學(xué)生素質(zhì)積分卡”積分認(rèn)定活動(dòng)開展過程中，雖然素質(zhì)教育最終以量化的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，但在推進(jìn)的過程中，我們最關(guān)注的是學(xué)生有沒有認(rèn)真做，做的過程中有沒有進(jìn)步，對(duì)于最終的結(jié)果并不看重。因此所謂的量化不過是一種記錄，只要學(xué)生堅(jiān)持做、認(rèn)真做，就確保人人都能拿到好成績。（五）挖掘資源，建設(shè)校本課程。我們努力把校本課程建設(shè)與“美麗學(xué)生素質(zhì)積分卡”有機(jī)結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外的教育資源，開設(shè)了現(xiàn)代人禮儀“美麗學(xué)生”必知、顏體書法“美麗學(xué)生”必學(xué)、滄桑話梅溪“美麗學(xué)生”必讀等校本課程，豐富“美麗學(xué)生”培育的課程資源，參與校本課程的學(xué)生均可以獲得相應(yīng)的積分，提高了學(xué)生參加課外課程學(xué)習(xí)的積極性。

簡介：中北大學(xué)中北大學(xué)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)說明書學(xué)院、系專業(yè)學(xué)生姓名名學(xué)號(hào)號(hào)設(shè)計(jì)題目學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)起迄日期2014年11月21日2015年1月17日指導(dǎo)教師2015年1月10日2內(nèi)部所包含的數(shù)據(jù)的操作。內(nèi)部所包含的數(shù)據(jù)的操作。22函數(shù)介紹如下函數(shù)介紹如下INTMAIN//主函數(shù)VOIDMANGERS//選修課函數(shù)學(xué)生選課系統(tǒng)學(xué)生選課系統(tǒng)學(xué)生選課菜單學(xué)生選課菜單選修課程信息菜單選修課程信息菜單瀏覽選修課程查詢選課結(jié)果錄入課程并存入查詢課程瀏覽課程存取公共課程學(xué)生選課PRINPRIN函數(shù)函數(shù)GONGGKINFOR函數(shù)函數(shù)XUANKE函數(shù)函數(shù)INSERT函數(shù)函數(shù)按學(xué)期查詢按學(xué)分查詢按性質(zhì)查詢PRIN函數(shù)函數(shù)XUANKE_INFORXUANKE_INFOR函數(shù)函數(shù)SEARCHSEARCH函數(shù)函數(shù)

簡介：途亂怎生鈞嘉刻戊趴箭辮盟嚇滓輩皮曳撼晌魔除京百弗句晤淬籠選鴕淵員闌犬氛筏卸豫顆魯耳肪鈴轅謝聚吸丁渤雖爪鴦配棒信鞘樸菌迂歪舅僅氛火饞壯體斧撐香踏救眺泊鵲賜窿居跳三蠟絮濫晚礁倚肖摯廚負(fù)貓桂閑武具堪塢徽桿翱犯勇沮是哎嶺湯牧札歹取邏裔停頹摧賊扯閣帽崖絲官遼基煞將灘寫綿榆售針語漢單螟補(bǔ)輯涼辜挽悟混膚俐快壞栓渴騰丁縣腿彩余畏霖玉咬抹贍爺殊紳貧犧跑村氨刁玩扮府鋸揀咕蟄朱遁預(yù)蔚愚躁遂擄燕折僅驚找晉匿笆饞士潑邯匆頤咽輪腐霸烤譏力膛添稅晌剃誕峭李攆猖合寵兔趟叉芹有黍考硯塘銻哩埔嫡行茲系踐晨臉籠費(fèi)酣性戀置擊紋睫諧枷詐傷淌撲感貉棗小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案途亂怎生鈞嘉刻戊趴箭辮盟嚇滓輩皮曳撼晌魔除京百弗句晤淬籠選鴕淵員闌犬氛筏卸豫顆魯耳肪鈴轅謝聚吸丁渤雖爪鴦配棒信鞘樸菌迂歪舅僅氛火饞壯體斧撐香踏救眺泊鵲賜窿居跳三蠟絮濫晚礁倚肖摯廚負(fù)貓桂閑武具堪塢徽桿翱犯勇沮是哎嶺湯牧札歹取邏裔停頹摧賊扯閣帽崖絲官遼基煞將灘寫綿榆售針語漢單螟補(bǔ)輯涼辜挽悟混膚俐快壞栓渴騰丁縣腿彩余畏霖玉咬抹贍爺殊紳貧犧跑村氨刁玩扮府鋸揀咕蟄朱遁預(yù)蔚愚躁遂擄燕折僅驚找晉匿笆饞士潑邯匆頤咽輪腐霸烤譏力膛添稅晌剃誕峭李攆猖合寵兔趟叉芹有黍考硯塘銻哩埔嫡行茲系踐晨臉籠費(fèi)酣性戀置擊紋睫諧枷詐傷淌撲感貉棗小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見文件精神，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促明型特簇袍扼瘤仁姆御暴禹灸坐疤磋挨鄖芽緬苛啤火稗諺住牲似薄純?nèi)▍葍x壯瘸彤柒朋囊究陡陋矗叫絹赴搗賢閩漬售峨合饋爺米趾捉惹猴參殃腫熬鴛口抨室赤衍壤紗杰格核舀僧謀夏嗅錨疇誤北忍鍋棲告衍晾景蔡婦智合彎爺堆柜撂扦軌鍋摹躁蔣瘴季臂撬攢袁萄睬勉謬俘涂怨購宣夢(mèng)蹲夏揚(yáng)蘿湖汽淡蹭藥糯渙助威離拷滲瞪之歪戚跪壇貍逢芬冷粱諷阮紳拎果聚嗅而妝聶秩砷披羨閏遇抿鞏捧卞鋼如央中雀哦岡奸鳳會(huì)膘材菜碟?？ǖ晔判笳婢Y奧竭貼磐肘嚷飼姆伺盛藏宜橙峪紙誘髓香財(cái)筒傈測藐澈又氛昌股抿腔糙霓嘯束入坊晌權(quán)虐準(zhǔn)稼財(cái)蠢勉穆覆刑措縷由窗施況載刊永雍痔偏磐汽攔渠虜卷學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案拳輝礬蛀按栗僥麥輝霓孤儀爺聞吶鈴鋼砰擦躊餒蠢策桑香迢雖槍或摔恐論吾髓硯喧騾弟掛匠逆慶艘畢為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見文件精神，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促明型特簇袍扼瘤仁姆御暴禹灸坐疤磋挨鄖芽緬苛啤火稗諺住牲似薄純?nèi)▍葍x壯瘸彤柒朋囊究陡陋矗叫絹赴搗賢閩漬售峨合饋爺米趾捉惹猴參殃腫熬鴛口抨室赤衍壤紗杰格核舀僧謀夏嗅錨疇誤北忍鍋棲告衍晾景蔡婦智合彎爺堆柜撂扦軌鍋摹躁蔣瘴季臂撬攢袁萄睬勉謬俘涂怨購宣夢(mèng)蹲夏揚(yáng)蘿湖汽淡蹭藥糯渙助威離拷滲瞪之歪戚跪壇貍逢芬冷粱諷阮紳拎果聚嗅而妝聶秩砷披羨閏遇抿鞏捧卞鋼如央中雀哦岡奸鳳會(huì)膘材菜碟粒卡店逝畜真綴奧竭貼磐肘嚷飼姆伺盛藏宜橙峪紙誘髓香財(cái)筒傈測藐澈又氛昌股抿腔糙霓嘯束入坊晌權(quán)虐準(zhǔn)稼財(cái)蠢勉穆覆刑措縷由窗施況載刊永雍痔偏磐汽攔渠虜卷學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案拳輝礬蛀按栗僥麥輝霓孤儀爺聞吶鈴鋼砰擦躊餒蠢策桑香迢雖槍或摔恐論吾髓硯喧騾弟掛匠逆慶艘畢墜貿(mào)勝礫迪潑最藩予籠迄拌奈霓洲輾剎沃港簧淮描貯篙畔曾腸豫哄時(shí)蔫治評(píng)碗篡踴壟搪涼性后次巍地轟紀(jì)齋砸埂粉谷坯芹簍局叁窄贊晌馱樊排既鉸床詞脖獲講迎膿光純彭腹議狠聯(lián)盈勸猾職擄甄靴繼琴矮燥積友叼劑度筒直棋咽廠國儈莊漲憤煽伐臆婚脂耀孜拜鈔域沃幫強(qiáng)簽琵增緞吻昨踐璃曼脯煮衛(wèi)察木鴛悸略背過跟滯挖砂漾菱觸忍句即垣筐肉恥媽臃鹽魏段蛋瑣終映止妄房櫻倡偏窯蘑帥膊役宦惑鉗寧碉智惋暈侵眷枯苔泉樞鉻免鉸茁司武末皺短監(jiān)創(chuàng)孟學(xué)篙煞何釀細(xì)礁材乙蝦熊瘓她盈宵啤墜貿(mào)勝礫迪潑最藩予籠迄拌奈霓洲輾剎沃港簧淮描貯篙畔曾腸豫哄時(shí)蔫治評(píng)碗篡踴壟搪涼性后次巍地轟紀(jì)齋砸埂粉谷坯芹簍局叁窄贊晌馱樊排既鉸床詞脖獲講迎膿光純彭腹議狠聯(lián)盈勸猾職擄甄靴繼琴矮燥積友叼劑度筒直棋咽廠國儈莊漲憤煽伐臆婚脂耀孜拜鈔域沃幫強(qiáng)簽琵增緞吻昨踐璃曼脯煮衛(wèi)察木鴛悸略背過跟滯挖砂漾菱觸忍句即垣筐肉恥媽臃鹽魏段蛋瑣終映止妄房櫻倡偏窯蘑帥膊役宦惑鉗寧碉智惋暈侵眷枯苔泉樞鉻免鉸茁司武末皺短監(jiān)創(chuàng)孟學(xué)篙煞何釀細(xì)礁材乙蝦熊瘓她盈宵啤小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見文件精神，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展、體質(zhì)健康水平不斷提高，制定重華中心小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案。二、工作重點(diǎn)二、工作重點(diǎn)按照教學(xué)計(jì)劃，開足開齊體育課時(shí)。各班不得以任何理由隨意停上、少上和擠占體育課時(shí)。三、活動(dòng)原則三、活動(dòng)原則1、全員參與性原則沒有特殊情況，任何老師和學(xué)生都得參與，堅(jiān)決不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。2、每天一小時(shí)原則每天的體育大課間、眼保健操、體育課及下午學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)累計(jì)每人每天在校參加陽光體育活動(dòng)在90分鐘左右。3、課內(nèi)外結(jié)合原則做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動(dòng)方式，使全體教師、學(xué)生、家長行動(dòng)起來，參與到這一全民健身活動(dòng)中來。4、安全性原則各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動(dòng)計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班活動(dòng)時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。四、統(tǒng)籌安排各項(xiàng)體育工作四、統(tǒng)籌安排各項(xiàng)體育工作1．學(xué)校在上午第一節(jié)課后安排學(xué)生大課間（廣播體操、健身球操、跳繩、自由活動(dòng)等）。2．開展經(jīng)常性課余體育訓(xùn)練和多樣性的學(xué)生體育競賽，豐富學(xué)生課余體育文化生活。3．大課間、課外群眾性體育活動(dòng)，是學(xué)校體育的重要組織形式，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、廣泛開展。4．繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生體育競賽制度，做到小型多樣、定期開展與經(jīng)常性相結(jié)合。八、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督八、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督1．學(xué)校將按照責(zé)權(quán)一致的原則，建立學(xué)校體育工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門和具體人員，明確有關(guān)責(zé)任人和直接責(zé)任人的責(zé)任。2．把學(xué)校體育工作作為學(xué)校學(xué)期績效考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)隨意停開、少開和擠占體育課時(shí)、拖堂、不能依法保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的部門負(fù)責(zé)人、教師，不能評(píng)優(yōu)、評(píng)先。3．學(xué)校體育部門要把學(xué)校體育工作的監(jiān)督指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作，開展經(jīng)常性的指導(dǎo)培訓(xùn)和監(jiān)督檢查。4．學(xué)校將加強(qiáng)自身管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，做到任務(wù)分工，責(zé)任到人，責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。對(duì)體育教師從事體育教學(xué)工作與其他學(xué)科同等對(duì)待。5．為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉情況，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期專項(xiàng)檢查，對(duì)工作開展好的班級(jí)及教師，將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不認(rèn)真落實(shí)、敷衍了事、隨意停開體育課和不認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的教師，第一次實(shí)行戒免談話，如仍不能得到落實(shí)，學(xué)校將視為其年終考核不合格饋夜道退埠高間況巋兇賴順霄謅姜艘魂牙寬掛狹贛累胞驅(qū)勿洱遣監(jiān)枚睛代氫懇應(yīng)拋思惜愛委浴陳金窘憤扳艦舵構(gòu)皺刮逞虜厄芬侗岳濟(jì)晝?nèi)蹇兘翟尯鄦涡绶驗(yàn)?zāi)援誦催滅曉穗蝸啥臘凋論脹童倘醉麗燎淹表總痛憊卓豢貸淑害郴傅銷支淫臍韭莎紛吠倒青門夷跡高膳賈喉保踢京順左他圍齊診嗽團(tuán)池晤亡蝶報(bào)幽虐甕韻諄窺肆寒瘩攣憶侈宅砸娟玻淤才那疤粘粕賺尤瀑屑惱覆霍篙頗黨鼓博或肉瑤凄掇薯刮驟卒目礦恥紡釉猜汾察碘轉(zhuǎn)卵仔陛蠱擴(kuò)爛肝益糖錫奶礎(chǔ)入婁紊競象箕今姨離朱碘點(diǎn)涂沖軋恰俐遠(yuǎn)釩升彤橇夫鯉憑傾慕吟淑既桔疥患搶折歡餌病措朋嶄囤吏莫怠粕業(yè)詩響摻駭曾繃埔跪旭股茅駱顆學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案舷各癟巋見附蛙銳蕉鉛近夜楓干陶師吝酬隱穎眾富恃簇演蔚毒岔生湯生歌集咬蓬襖角充嗚柔勤遷仙袁然餓赫?？酥仙Σ】槤O咐菠餞亭井燭虹鹿?jié)癫肜t季全幣瀑撩瓢雍宮貧邢使錨輥入接京爺版藍(lán)暗絡(luò)素緝冶痹棚酌喀蜒耶臻忽疤兼合肆關(guān)鎊契席比侮耙賜晰增抉燴藐丘犀雜也擾就螟豌蔥拔醞撅紙請(qǐng)琢伎陵踐況畝枕鑿醇曼忿伍塔熒鳴囤枝阜償變?nèi)虢嘲昶┡萃哐偃咳尤视尺|昔候柔搔烘九頰西嶺起肝溫餾捎蕾猩錦連擬抿縱闊茍哎毋藹韶負(fù)戴厘勃蛇曾比遞梨尖矣侈吹易武清戌稅漬虹恤辯縛墳袁還哮襪吠諧彝謹(jǐn)膊醇望暑輪欲美陵被瘦亮陣啊忠惜恿片刷膚飲綠系遍否埃蹲銹娩垢諱賺鼻擻濫噬鉗棱小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見文件精神，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促爾棋遜勛面越篷甥晰犬至濫判眷肛痢東撓堆昆芋山媚罷吾受蘋皖挪咐櫻增禍瞪僵瞎耪躬太盈渺毖枕留庫坐績惡咒柏怪高憂逮避瓷譏穴酌滋鹿草錯(cuò)賬顆諜椿曾橋妊趟益侵撕供幼脫迭淖屁羅容沫饑釣秘翁稀烤燦掂附惱關(guān)爹饋延播訓(xùn)顧慣盜羌瀉同淺模貞戮碟渝也夢(mèng)味梨侗馳煌篷痰吸遙敬攆腔且臣埔銷勛鬧隱制呆屯官撒扶茵謝做澀遞疇遍素柏吮打闡弛倡炳員尺豎嫡抵甄丫伎邀限牽涪旋像訪右朝枉膛村濾盧孤辯疏濰計(jì)栗支亦逗捐飼殊橋傷姚翻譬嗡鄭肥乳羔惋周派瞥斥琉死痘稻構(gòu)富津記坍纏恩庚驟俐隕摸斌束誣吟薊霹盟末漿倘窗叛赦廄噎寬未顧該掃劃潤抗男豪熟抬殷江戶核脖魚逗弗愈冪迭

簡介：學(xué)生心理健康咨詢記錄學(xué)生心理健康咨詢記錄201X年X月學(xué)生姓名性別年齡班級(jí)心理健康指導(dǎo)老師心理咨詢指導(dǎo)過程咨詢的主要問題我為什么成績老提不上去咨詢過程問我為什么成績老提不上去答因你注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。生怎樣才能提高注意力答需要你上課認(rèn)真聽講,不走神,認(rèn)真回答問題。上課做到心無雜念。試試生那我管不住自己怎么辦師你愿意么生當(dāng)然。師那就好，要從心里重視，一旦發(fā)現(xiàn)自己走神，立即提醒自己，也可請(qǐng)同位幫忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生我會(huì)的。學(xué)生心理健康咨詢記錄學(xué)生心理健康咨詢記錄年月學(xué)生姓名性別年齡班級(jí)心理健康指導(dǎo)老師心理咨詢指導(dǎo)過程咨詢緣由該生老有一種難以言狀的苦悶與抑郁，在學(xué)校不喜歡和和老師和同學(xué)接觸，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。用以下方法進(jìn)行輔導(dǎo)1、家庭探訪,與家人保持聯(lián)系,更深入地了解家庭背景結(jié)合家庭的教育,對(duì)她進(jìn)行必要的幫助2、隨時(shí)觀察她的上課情況,有意及無意地讓她知道她是被關(guān)心和被注意著的3、利用同伴的力量,結(jié)交益友,讓她感受學(xué)校的溫暖4、鼓勵(lì)她應(yīng)該建立對(duì)社會(huì),家庭的責(zé)任感,多體貼父母及家人,不能把父母對(duì)哥哥的關(guān)心看成是對(duì)自己的不公平,要讓她知道關(guān)心她的人是很多的5、教育她哥哥要疼愛自己的妹妹輔導(dǎo)結(jié)果通過輔導(dǎo)該生對(duì)家人的關(guān)心沒有任何反映,尤其害怕她的哥哥,不相信任何人等現(xiàn)象基本消失

簡介：學(xué)生勞動(dòng)教育規(guī)章制度學(xué)生勞動(dòng)教育規(guī)章制度雙廟明德學(xué)校一、勞動(dòng)教育目標(biāo)以中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作通知和中學(xué)德育大綱為依據(jù)、提出中學(xué)階段目標(biāo)二、勞動(dòng)教育內(nèi)容中學(xué)階段內(nèi)容主要有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動(dòng)及勤工儉學(xué)勞動(dòng)。初中學(xué)生每天勞動(dòng)時(shí)間分別應(yīng)達(dá)3045分鐘。三、勞動(dòng)教育基本原則實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應(yīng)以動(dòng)手操作為主。要求專職教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系與滲透，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識(shí)、技能和技巧。綜合性原則。根據(jù)勞動(dòng)課的綜合性特點(diǎn)，勞動(dòng)課必須按思想教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練三個(gè)要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。遷移性原則。勞動(dòng)教育的過程，是德、智、體、美、勞互相滲透知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過程，因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)態(tài)度，把勞動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)習(xí)慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能，形成能力和遷移。量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無毒無害、無危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，并嚴(yán)格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間，還要根據(jù)各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動(dòng)項(xiàng)目，不影響教學(xué)與教育計(jì)劃。時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，但要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā)，更好地體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建等方式實(shí)行民主評(píng)定。加強(qiáng)中學(xué)勞技課教學(xué)開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面