簡(jiǎn)介：最新精品資料推薦提供全程指導(dǎo)服務(wù)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/3保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家晚上好，我代表綜合部將我部門2014年工作計(jì)劃和打算向大家做個(gè)匯報(bào)。2014年綜合部在2013年工作的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步明確思路，充分發(fā)揮后勤管理部門的職能與作用，圍繞公司中心工作，克服缺點(diǎn)、改進(jìn)方法，加強(qiáng)管理、改進(jìn)服務(wù)，統(tǒng)籌處理好各項(xiàng)事務(wù)，具體將從以下幾個(gè)方面著手開展一、努力跟進(jìn)新收付費(fèi)系統(tǒng)、費(fèi)用報(bào)銷系統(tǒng)的改革與管理、準(zhǔn)確提取財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、按時(shí)報(bào)送各類經(jīng)營情況報(bào)表，做好各類財(cái)務(wù)預(yù)算、及時(shí)向經(jīng)理室反饋上級(jí)公司各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理政策。二、加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)督落實(shí)及公司經(jīng)營績效考核辦法的實(shí)施、配合客戶服務(wù)部進(jìn)行服務(wù)工作考核，結(jié)合經(jīng)理室的意圖及各部門實(shí)際情況完善各類用工人事檔案以及薪酬標(biāo)準(zhǔn)確定。三、嚴(yán)格物品領(lǐng)用管理，努力實(shí)施辦公節(jié)能降耗，持續(xù)做好檔案管理、單證管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理工作。最新精品資料推薦提供全程指導(dǎo)服務(wù)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3十、做好各項(xiàng)后勤管理工作的同時(shí)，努力并力爭(zhēng)超額完成經(jīng)理室下達(dá)我部門全年的業(yè)務(wù)發(fā)展工作任務(wù)目標(biāo)?？傊?，綜合部工作事務(wù)比較繁瑣、每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn)，如何化繁為簡(jiǎn)、提高工作效率，如何以最小的成本換取最高的效益將是我們綜合部下一步努力的方向，我們部門全體員工將努力做到以下三點(diǎn)首先要始終抱以一種正確的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨完成各項(xiàng)工作；其次加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)、抓住每一次可以學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)；最后是始終以主人翁的姿態(tài)為公司管好每一張紙、每一分財(cái)產(chǎn)。以上即是綜合部2014年的工作思路與計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事予以監(jiān)督。謝謝。

簡(jiǎn)介：12014年會(huì)理縣太平中學(xué)年會(huì)理縣太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的決策部署，進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生，營造良好的育人環(huán)境，根據(jù)會(huì)理縣教育局深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際制定如下方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策及省、市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)綜合治理工作的精神，以校園衛(wèi)生整治、校園周邊環(huán)境整治和學(xué)生的文明教育為重點(diǎn)，在學(xué)校深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育整治活動(dòng)，扎實(shí)做好校園的凈化、規(guī)范化、綠化、校園文化，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的文明衛(wèi)生意識(shí)，規(guī)范文明衛(wèi)生行為，充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮。二、總體要求二、總體要求通過深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，使校容校貌進(jìn)一步改觀，師生衛(wèi)生、健康、安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，文明素養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任（一）組織機(jī)構(gòu)（一）組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)開展我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)，成立太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下組長葉安軍副組長陳座友、王澤培、王光云成員張世同、蔡銀發(fā)、張俊、李阜、高德友。太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”辦公室設(shè)在學(xué)校校長辦公室。（二）職責(zé)分工（二）職責(zé)分工工會(huì)具體負(fù)責(zé)宣傳組織工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生食堂衛(wèi)生安全管理、食品衛(wèi)生、學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育、傳染病防治、校園環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)改造、校園綠化美化等工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育、環(huán)保教育等工作，團(tuán)支部和德育處負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍管3文明衛(wèi)生常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等的普及培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。３、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)；組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，在校門外、街道、社區(qū)、家庭開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。五、主要措施五、主要措施（一）提高認(rèn)識(shí)。（一）提高認(rèn)識(shí)。開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，為著力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、又好又快發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善人居環(huán)境的惠民工程。學(xué)校全體教職工要充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步改善校園環(huán)境，既是為師生員工提供優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的惠民工程，也是提升學(xué)校整體文明程度和對(duì)外形象的迫切需要；既是必須立即著手的緊迫任務(wù)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)要求所在。通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，引導(dǎo)師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，站在講政治、講大局的高度，認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的重大意義，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”。通過校園環(huán)境治理，帶動(dòng)學(xué)校周邊的城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作上新臺(tái)階。（二）統(tǒng)籌兼顧。（二）統(tǒng)籌兼顧。１、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。１、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與創(chuàng)建節(jié)約型校園、文明單位、家校互動(dòng)以及“流感”防控等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，既解決突出問題，又形成長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教育教學(xué)與組織學(xué)生走出課堂開展文明宣傳、義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)境治理既要突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治，又要常抓不懈，把加強(qiáng)健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)。發(fā)揮學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人功能，培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。

簡(jiǎn)介：池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側(cè)褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊(cè)元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實(shí)旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈(zèng)酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅(qū)磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈(zèng)蓖襯濱莆磚場(chǎng)兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農(nóng)郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側(cè)褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊(cè)元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實(shí)旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈(zèng)酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅(qū)磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈(zèng)蓖襯濱莆磚場(chǎng)兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農(nóng)郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細(xì)順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻(xiàn)迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵(lì)吧泡嗎賢胯琵薪雛貿(mào)隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習(xí)園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達(dá)開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風(fēng)水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學(xué)翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠(yuǎn)枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細(xì)順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻(xiàn)迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵(lì)吧泡嗎賢胯琵薪雛貿(mào)隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習(xí)園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達(dá)開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風(fēng)水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學(xué)翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠(yuǎn)枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏政墅測(cè)要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領(lǐng)件釜桌付芯應(yīng)值尤婪啃孽睬績牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結(jié)結(jié)政墅測(cè)要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領(lǐng)件釜桌付芯應(yīng)值尤婪啃孽睬績牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結(jié)結(jié)以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化發(fā)展的必然選擇之一。一、現(xiàn)階段我區(qū)青年教師培訓(xùn)存在的問題1高水平培訓(xùn)的受訓(xùn)面小，無法滿足廣大教師的高層次需求現(xiàn)階段，能夠參加高級(jí)（如省市級(jí)）培訓(xùn)的一線教師寥若晨星，能夠參加國家級(jí)（如國培計(jì)劃）培訓(xùn)的更是寥寥無幾。青年教師作為學(xué)校的生力軍及后續(xù)的發(fā)展力量，更是很難得到這樣千載難逢的機(jī)會(huì)，這凸顯了目前依靠高水平培訓(xùn)受益的教師少，培訓(xùn)對(duì)全體教師的影響力不足的現(xiàn)狀。2理論與實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)意義不大目前，培訓(xùn)的專家學(xué)者所闡述的理論雖與教育教學(xué)相關(guān)，但內(nèi)，容易形成抵觸情緒，許多教師抱著應(yīng)付的態(tài)度參與培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是為了滿足學(xué)校和教師發(fā)展的目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起組織、主要在學(xué)校中進(jìn)行的“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡囊环N在職培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)有利于解決青年教師的實(shí)際需求，靈活地選擇培訓(xùn)內(nèi)容、形式、場(chǎng)所、方式等，讓青年教師根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇，尊重其自主性，個(gè)性化發(fā)展的培訓(xùn)方式，由本校、本班實(shí)際情況產(chǎn)生。校本培訓(xùn)是一種立足于本崗、本職的校內(nèi)培訓(xùn)，是最經(jīng)濟(jì)的培訓(xùn)形式。它不僅培訓(xùn)覆蓋面廣，有利于滿足不同層次的教師學(xué)習(xí)需求，而且可以有效緩解工學(xué)矛盾，形成教師繼續(xù)教育的內(nèi)在動(dòng)力，提高培訓(xùn)效益。二、如何對(duì)青年教師有效實(shí)施校本培訓(xùn)1開展好校本培訓(xùn)的前期工作（1）注重調(diào)查研究，充分了解教師的實(shí)際需求。掌握教師的實(shí)際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中，我們力求做到三個(gè)結(jié)合教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，確定培訓(xùn)內(nèi)容；教師的業(yè)務(wù)水平與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容；教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。

簡(jiǎn)介：交通運(yùn)交通運(yùn)輸綜輸綜合行政合行政執(zhí)法培法培訓(xùn)提綱今天主要跟大家探討的是我們的行政執(zhí)法實(shí)務(wù)，解決各所當(dāng)前薄弱環(huán)節(jié)，談?wù)勔恍┧悸沸缘臇|西，本次培訓(xùn)我們理論聯(lián)系實(shí)際，今天是理論說教，稍后將安排進(jìn)行執(zhí)法實(shí)踐的幫扶。現(xiàn)在我們就進(jìn)入正題，談我們的行政執(zhí)法。一、什么是交通行政執(zhí)法我們大豐交通綜合所的交通行政執(zhí)法涵蓋了那些1、交通行政執(zhí)法指各級(jí)人民政府交通主管部門及其依法委托的事業(yè)組織、法律和法規(guī)授權(quán)的組織在其職權(quán)范圍內(nèi)，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，對(duì)交通行政管理相對(duì)人作出影響其權(quán)利和義務(wù)的具體行政行為，是貫徹執(zhí)行交通法律、法規(guī)和規(guī)章的社會(huì)性管理活動(dòng)。廣義的交通行政執(zhí)法行為，包括交通行政處理決定、行政許可、行政處罰、行政征收、行政強(qiáng)制措施、行政強(qiáng)制執(zhí)行、行政給付、行政獎(jiǎng)勵(lì)、行政裁決、行政監(jiān)督檢查等等。2、我們大豐綜合所的行政執(zhí)法涵蓋了，幾乎所有的行政執(zhí)法內(nèi)容，按照行業(yè)門類分，我們?cè)谶\(yùn)政執(zhí)法和航政航政執(zhí)法上有獨(dú)立在執(zhí)法主體資格，但按照規(guī)定是有執(zhí)法地域的限制，航政上是等外航道，運(yùn)政上是鄉(xiāng)道、村道。資料料大編【2011】62號(hào)文件中工作職責(zé)是這樣表述我們的職能的，一個(gè)是查處轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)道、村道客貨運(yùn)輸、汽車和摩托車維修、機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)、客對(duì)禁止性、規(guī)范性以及懲罰性條款熟記。請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真熟悉相關(guān)法規(guī)。（二）調(diào)查、認(rèn)定違法行為，是一個(gè)行政案件前臺(tái)工作的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)違法行為后我們進(jìn)行了調(diào)查，要明確調(diào)查的目的。對(duì)違法行為的調(diào)查結(jié)束后因該明確得出以下幾個(gè)結(jié)果①具體的違法事實(shí)，以及危害性②違法主體是誰③違反的是什么樣的規(guī)定④如何處置這個(gè)違法行為⑤是否要對(duì)這個(gè)違法行為使用行政強(qiáng)制我們現(xiàn)在以鄉(xiāng)鎮(zhèn)常見的變形拖拉在各沙石貨場(chǎng)拉建材為例具體探討下以上幾個(gè)問題1、違法事實(shí)和違法的主體部分我們通常都是通過詢問筆錄和證人證言以及一些書證等證據(jù)來確定，我們?cè)谠儐柟P錄制作要注意表述出以下個(gè)方面的內(nèi)容①違法行為發(fā)生的時(shí)間，他可能是個(gè)時(shí)間點(diǎn)、也可能是個(gè)時(shí)間段，要根據(jù)實(shí)際情況②運(yùn)費(fèi)是如何產(chǎn)生的，我估計(jì)只有幾種可能，一個(gè)是砂石老板結(jié)算給行為人，還有一個(gè)可能是沙買主自己出運(yùn)費(fèi)請(qǐng)行為人運(yùn)到目的地③運(yùn)費(fèi)有多少，運(yùn)費(fèi)多少要注意你有依據(jù)可以認(rèn)定的運(yùn)費(fèi)，即使是你推算出來的也應(yīng)當(dāng)要有證據(jù)可證明或者行為人自己承認(rèn)；大家注意請(qǐng)不要講金額認(rèn)定過大，如果過大容易案件的性質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾淌掳讣?。④運(yùn)費(fèi)的結(jié)算，在詢問筆錄中要反映出實(shí)際結(jié)算的部分和結(jié)算的方式和結(jié)算時(shí)間，如當(dāng)場(chǎng)結(jié)算還是月結(jié)、年結(jié)，是現(xiàn)金還是實(shí)物抵充

簡(jiǎn)介：1服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容11信息資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)信息資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)此項(xiàng)服務(wù)為基本服務(wù)，包含在運(yùn)行維護(hù)服務(wù)中，幫助我們對(duì)用戶現(xiàn)有的信息資產(chǎn)情況進(jìn)行了解，更好的提供系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括?硬件設(shè)備型號(hào)、數(shù)量、版本等信息統(tǒng)計(jì)記錄?軟件產(chǎn)品型號(hào)、版本和補(bǔ)丁等信息統(tǒng)計(jì)記錄?網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)路由、網(wǎng)絡(luò)IP地址統(tǒng)計(jì)記錄?綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的繪制?其它附屬設(shè)備的統(tǒng)計(jì)記錄12網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)從網(wǎng)絡(luò)的連通性、網(wǎng)絡(luò)的性能、網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控管理三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)維管理。網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)基本服務(wù)內(nèi)容序號(hào)序號(hào)服務(wù)模塊服務(wù)模塊內(nèi)容描述內(nèi)容描述提供方提供方1現(xiàn)場(chǎng)備件安裝配合用戶進(jìn)行，按備件到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間工程師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)公司2現(xiàn)場(chǎng)軟件升級(jí)首先分析軟件升級(jí)的必要性和風(fēng)險(xiǎn)，配合用戶進(jìn)行軟件升級(jí)公司3現(xiàn)場(chǎng)故障診斷按服務(wù)級(jí)別724小時(shí)58小時(shí)公司4電話遠(yuǎn)程技術(shù)支持724小時(shí)公司5問題管理系統(tǒng)對(duì)遇到的問題進(jìn)行匯總和發(fā)布公司網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)巡視典型作業(yè)計(jì)劃書網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)巡視典型作業(yè)計(jì)劃書系統(tǒng)管理單位維保單位設(shè)備名設(shè)備型號(hào)管理IP檢查內(nèi)容檢查內(nèi)容參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)檢查結(jié)果檢查結(jié)果檢查結(jié)論檢查結(jié)論巡視方法描述巡視方法描述巡檢周期巡檢周期電源運(yùn)行狀態(tài)□正?！醍惓Ｓ布\(yùn)行風(fēng)扇運(yùn)行狀態(tài)□正?！醍惓＞幪?hào)編號(hào)巡檢內(nèi)容巡檢內(nèi)容硬件運(yùn)行狀態(tài)檢查項(xiàng)目硬件運(yùn)行狀態(tài)檢查項(xiàng)目單板狀態(tài)檢查電源模塊狀態(tài)檢查風(fēng)扇狀態(tài)檢查整機(jī)指示燈狀態(tài)檢查機(jī)框防塵網(wǎng)檢查機(jī)房溫度、濕度檢查1設(shè)備地線檢查軟件運(yùn)行情況檢查項(xiàng)目軟件運(yùn)行情況檢查項(xiàng)目設(shè)備運(yùn)行情況檢查網(wǎng)絡(luò)報(bào)文分析設(shè)備對(duì)接運(yùn)行狀況檢查2路由運(yùn)行情況檢查網(wǎng)絡(luò)整體運(yùn)行情況調(diào)查網(wǎng)絡(luò)整體運(yùn)行情況調(diào)查3網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行問題調(diào)查網(wǎng)絡(luò)變更情況調(diào)查網(wǎng)絡(luò)歷史故障調(diào)查3網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)是指公司工程師通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況、網(wǎng)絡(luò)問題進(jìn)行周期性檢查、分析后，為客戶提出指導(dǎo)性建議的一種綜合性高級(jí)服務(wù)，其內(nèi)容包括服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容服務(wù)優(yōu)點(diǎn)服務(wù)優(yōu)點(diǎn)向客戶提供網(wǎng)絡(luò)專家電話號(hào)碼。保證重大問題第一連線至網(wǎng)絡(luò)專家。網(wǎng)絡(luò)專家組每周與客戶進(jìn)行不少于2小時(shí)的電話技術(shù)交流以最小成本保證及時(shí)解答客戶關(guān)心的技術(shù)問題，并就某一領(lǐng)域技術(shù)問題展開深層次溝通。每月向客戶提交CASE匯總分析報(bào)告，并可擴(kuò)展到每年17次（月度、季度、年度）使客戶了解網(wǎng)絡(luò)歷史故障情況以及故障預(yù)防建議，最大程度減少網(wǎng)絡(luò)故障隱患，更高效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。4重要時(shí)刻專人值守服務(wù)重要時(shí)刻專人值守服務(wù)公司深刻知道保證重要時(shí)刻設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行對(duì)客戶成功尤為關(guān)鍵，因此，公司可對(duì)客戶提供重要時(shí)刻的專人現(xiàn)場(chǎng)值守支持，包括政府客戶的重大會(huì)議期間、金融客戶的年終結(jié)算日、運(yùn)營商客戶的生產(chǎn)網(wǎng)重大割接或其它任何客戶認(rèn)為可能對(duì)其業(yè)務(wù)運(yùn)營產(chǎn)生重大影響的時(shí)刻。如需專人值守，客戶需至少提前3周與授權(quán)服務(wù)商客戶服務(wù)經(jīng)理聯(lián)系。對(duì)每位合約客戶，授權(quán)服務(wù)商均需按事先合同約定提供專人值守服務(wù)?？蛻羧缧璩龊贤s定范圍的更多值守支持，需額外支付相應(yīng)人力和差旅費(fèi)用。

簡(jiǎn)介：黃金分割教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解黃金分割的定義；會(huì)尋找一條線段的黃金分割點(diǎn)；會(huì)把一條線段進(jìn)行黃金分割；會(huì)判斷某一點(diǎn)是否為一條線段的黃金分割點(diǎn)。（二）過程與方法通過搜查資料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和協(xié)作能力；通過找一條線段的黃金分割點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的理解與動(dòng)手能力；通過提問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和綜合分析問題的能力；（三）情感與態(tài)度理解黃金分割的意義，并能動(dòng)手找到和制作黃金分割點(diǎn)和圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用；通過調(diào)查了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的作用，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解黃金分割的意義并能運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)找出黃金分割點(diǎn)和黃金矩形教學(xué)方法教學(xué)方法直觀演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)過程教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容展示課件，提出問題問題⒈為什么許多國家都喜歡在國旗上繡五角星問題⒉度量點(diǎn)C到A、B的距離，計(jì)算的值，ACBCABAC與相等嗎ACBCABAC與教師操作課件，提出問題與同學(xué)共同交流、觀察展示課件，導(dǎo)入新知在線段AB上，點(diǎn)C把線段分成兩條線段AC和BC，如果，那么稱線段AB被點(diǎn)ACBCABAC?C分割，點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn)，AC與AB的比叫黃金比。其中61801215???ACAB即6180?ABAC注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)因?yàn)閷W(xué)生尚未學(xué)習(xí)一元二次方程，所以無法理解比值為的理由，只215?需讓學(xué)生了解這一事實(shí)即可。板書課題黃金分割問題3每小組交換檢驗(yàn)課前自制的五角星是不是“黃金五角星”。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)圖片欣賞圖片欣賞活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容第一幅舞蹈演員。他們的腿和身材的比例也近似于0618的比值，凡是具有這種比例的固樣，看上去會(huì)感到和諧、平衡、舒適，有一種美的感覺．第二幅上海東方明珠塔，是亞洲第一，世界第三，它的上球體選在295米之間的位置，這個(gè)位置恰好在塔身58的地方，這是0618的比值，使塔身顯得非常協(xié)調(diào)、美觀．第三幅文明古國埃及的金字塔，它的每面的邊長與高之比接近于0618．注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)教師提供三幅圖片，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、交流，從圖中找出黃金分割點(diǎn)。ABC三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過推理歸納探索發(fā)現(xiàn)三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算；掌握如何運(yùn)用一元二次方程解決三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算問題。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)有條理的思考、分析，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和推理歸納意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于發(fā)現(xiàn)、大膽創(chuàng)新的合作創(chuàng)新精神，增強(qiáng)興趣，樹立好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何得出三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)的和與數(shù)量N的關(guān)系的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用推理歸納的思想解決同類型題目教學(xué)方法教學(xué)方法探索發(fā)現(xiàn)、小組討論、實(shí)際操作教學(xué)過程教學(xué)過程（一）（一）給出情景、引入課題給出情景、引入課題三角點(diǎn)陣中，從上往下有無數(shù)多行，其中第一行有1個(gè)，第二行有2個(gè)點(diǎn)第N行有N個(gè)點(diǎn)（二）提出問題，自主探究（二）提出問題，自主探究如果用試驗(yàn)的方法，由上而下逐漸相加其點(diǎn)數(shù),雖然能得到結(jié)果，但是當(dāng)N很大的時(shí)候，我們?cè)趺春?jiǎn)捷的得出答案呢前N行的點(diǎn)數(shù)和123（N2）（N1）N（三）小組討論、得出結(jié)論（三）小組討論、得出結(jié)論前N行的點(diǎn)數(shù)和行的點(diǎn)數(shù)和123（N2）（N1）N可以發(fā)現(xiàn)2123（N2）（N1）N123（N2）（N1）NN（N1）（N2）321把兩個(gè)中括號(hào)中的第一項(xiàng)相加、第二項(xiàng)相加第N項(xiàng)相加，會(huì)得到（1N1N）（2N12N1）（3N23N2）（N23N23）（N12N12）（N1N1）我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這N個(gè)括號(hào)內(nèi)的值都是個(gè)括號(hào)內(nèi)的值都是N1N1，所以整個(gè)式子等于，所以整個(gè)式子等于NN1NN1所以歸納歸納得到123123（N2N2）（N1N1）N1/2NN1N1/2NN1所以，三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)和為1/2NN11/2NN1

簡(jiǎn)介：中國重汽服務(wù)站一線通合并版說明文檔中國重汽服務(wù)站一線通合并版說明文檔工作流程圖工作流程圖報(bào)修單填寫提交審核通過需要調(diào)件不用調(diào)件駁回報(bào)修單修改備件接收確認(rèn)處理單填寫提交回訪駁回處理單修改通過結(jié)束舊件回收處理單審核舊件全部處理服務(wù)站服務(wù)費(fèi)結(jié)算一、概述一、概述二、安裝說明二、安裝說明具體的安裝說明如下第一步如果沒有安裝過NETFRAMWORK20，首先要安裝NETFRAMWORK20下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/DOTNETFXEXE第二步安裝NETFRAMWORK20中文語言包。下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/LANGPACKEXE注意注意此安裝包“NETFRAMWORK20”與“中文語言包”是為服務(wù)備件一線通提供服務(wù)的，安裝一次即可，升級(jí)一線通時(shí)無需再安裝。安裝后無需任何配置。第三步下載安裝服務(wù)備件一線通服務(wù)站2007合并版下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/FWZ_ALL2007/YXT_FWZALLMSI如果安裝過程中出現(xiàn)無法安裝的現(xiàn)象試一下先安裝WINDOWSINSTALL31下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/TEST/WINDOWSINSTALLERKB893803V2X86EXE三、使用說明三、使用說明1、整車報(bào)修單填寫模塊、整車報(bào)修單填寫模塊1111、車輛檔案信息、車輛檔案信息首先，在車輛檔案信息欄里填寫保修卡號(hào)，填寫完畢后回車，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)所填寫的保修卡來識(shí)別該報(bào)修車輛屬廠家（所填寫的保修卡號(hào)第一個(gè)字母為所填寫的保修卡號(hào)第一個(gè)字母為S的為商用車公司用車，第一個(gè)字母為的為商用車公司用車，第一個(gè)字母為T的為特種車公司用車的為特種車公司用車,否則為卡車公司用車否則為卡車公司用車），并鏈接至該廠家數(shù)據(jù)庫，以顯示本車的一些固定信息，并根據(jù)該車輛的維修情況產(chǎn)生一個(gè)保修流水號(hào)。同時(shí)，在界面中會(huì)顯示該保修卡所屬生產(chǎn)廠家，如圖所示需要注意的是當(dāng)服務(wù)站輸入保修卡號(hào)回車后，系統(tǒng)會(huì)先檢索該服務(wù)站所屬公司的基本信息，只有該供應(yīng)商的特約服務(wù)站才能報(bào)修該廠家的車輛只有該供應(yīng)商的特約服務(wù)站才能報(bào)修該廠家的車輛，否則，系統(tǒng)會(huì)給予提示。1212調(diào)件調(diào)件報(bào)修單中選擇調(diào)件時(shí)，所彈出的小窗口中顯示的信息也是該保修卡所屬廠家的圖號(hào)信息，各廠家圖號(hào)及信息各不相同。1313報(bào)修單保存報(bào)修單保存保存操作同以前一樣，確認(rèn)信息無誤，點(diǎn)擊保存按鈕即可。信息保存時(shí)，程序?qū)⒏鶕?jù)保修卡標(biāo)記來鏈接相關(guān)廠家的服務(wù)器，并將數(shù)據(jù)保存至各廠家獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫中。其他所需填報(bào)信息及相關(guān)操作，同以前一樣，請(qǐng)參照相關(guān)的說明文檔。

簡(jiǎn)介：一級(jí)中醫(yī)醫(yī)院一級(jí)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)醫(yī)院的門診中醫(yī)藥治療率不低于85％，病房中醫(yī)藥治療率不低于70％。一、床位住院床位總數(shù)20至79張。二、科室設(shè)置至少設(shè)有三個(gè)中醫(yī)一級(jí)臨床科室和藥房、化驗(yàn)室、Ｘ光室。三、人員（一）每床至少配有0．7名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）中醫(yī)藥人員占醫(yī)藥人員總數(shù)的比例不低于60％；（三）至少有3名中醫(yī)師，1名中藥士，4名護(hù)士及相應(yīng)的放射、檢驗(yàn)人員；（四）至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的中醫(yī)師。四、房屋每床建筑面積不少于30平方米。五、設(shè)備（一）基本設(shè)備心電圖機(jī)洗胃機(jī)呼吸球囊吸引器必備手術(shù)刀包顯微鏡離心機(jī)分光光度計(jì)中藥煎藥設(shè)備各類針具紫外線一級(jí)綜合醫(yī)院一級(jí)綜合醫(yī)院一、床位住院床位總數(shù)20至99張。二、科室設(shè)置（一）臨床科室至少設(shè)有急診室、內(nèi)科、外科、婦（產(chǎn)）科、預(yù)防保健科；（二）醫(yī)技科室至少設(shè)有藥房、化驗(yàn)室、Ｘ光室、消毒供應(yīng)室。三、人員（一）每床至少配備0．7名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）至少有3名醫(yī)師、5名護(hù)士和相應(yīng)的藥劑、檢驗(yàn)、放射等衛(wèi)生技術(shù)人員；（三）至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的醫(yī)師。四、房屋每床建筑面積不少于45平方米。五、設(shè)備（一）基本設(shè)備心電圖機(jī)洗胃器電動(dòng)吸引器呼吸球囊婦科檢查床沖洗車氣管插管萬能手術(shù)床必要的手術(shù)器械顯微鏡離心機(jī)Ｘ光機(jī)電冰箱藥品柜恒溫培養(yǎng)箱高壓滅菌設(shè)備紫外線燈洗衣機(jī)常水、熱水、蒸餾水、凈化過濾系統(tǒng)（二）病房每床單元設(shè)備

簡(jiǎn)介：西游記幽默詼諧的藝術(shù)風(fēng)格摘要中華民族是一個(gè)“嚴(yán)肅的民族”，取經(jīng)之事是為神圣，但吳承恩先生卻極盡詼諧地在其創(chuàng)作中師人匠意,率性而為，從而成就了文學(xué)史上的傳奇篇章。西游記作為一部可圈可點(diǎn)的極具喜劇色彩的長篇小說，其人物的形象性及語言的個(gè)性化描寫等方面都充滿了幽默詼諧的美學(xué)情調(diào)。原著中許多情節(jié)“諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)”（魯迅中國小說史略），從而形成了百回西游獨(dú)特的幽默詼諧的藝術(shù)品位。本文試從文中人的自然屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞和游戲筆墨的情趣表現(xiàn)作為出發(fā)點(diǎn)，淺論幾點(diǎn)關(guān)于上述論題的拙見，期待對(duì)百年西游研究有所增益。關(guān)鍵字西游記幽默詼諧語言特色西游記是對(duì)中國古典主義美學(xué)模式和人物形象等方面的創(chuàng)新。書中既包涵了各種喜劇因素又充滿了童趣，極具神魔色彩，這對(duì)后世神魔小說封神演義，四游記等作品的創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。西游記的幽默詼諧有一定的世俗情調(diào)，細(xì)研文本，也不難看出這種濃重的世俗味。因此有必要強(qiáng)調(diào)一下本文所說的幽默詼諧并不是簡(jiǎn)單的指其可笑性，而更側(cè)重于文學(xué)作品本身的以一種高超的表達(dá)技巧所達(dá)到的刺世作用。本文將從書中人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞和語言的運(yùn)用兩方面對(duì)小說這一幽默詼諧的世俗情調(diào)作進(jìn)一步的探討。一著名社會(huì)學(xué)家史蒂夫戴倫曾經(jīng)把人的精神層面分為自然屬性和社會(huì)屬性兩方面。人本身有一種自然的心理狀態(tài)，不受任何東西的束縛，同時(shí)因?yàn)槿耸巧钤谏鐣?huì)中，人扮演一定的角色，因此必定有一定的社會(huì)屬性存在。宋怡自然屬性和社會(huì)屬性作用下的雙面人二者之間必然存在矛盾。這在中國古典文學(xué)作品中體現(xiàn)為“禮教”束縛下的社會(huì)性和自然人性的碰撞。而這一碰撞，在百回西游中可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。西游記中有很大的一部分妖怪都是由某一動(dòng)物異化而成，而當(dāng)動(dòng)物異化成妖時(shí)亦相應(yīng)烙上了人的社會(huì)性的烙印，從而具備了人的七情六欲。因此，這些妖怪身上交織著動(dòng)物屬性與轉(zhuǎn)化為人之后社會(huì)性的矛盾與沖突。在兩者的碰撞中，形成了西游記中諸多幽默詼諧的故事情節(jié)，讀者在那些碰撞中找到愉悅，同時(shí)也隱隱看到人類自身的影子，頗有一種諷刺意味。（一）豬八戒形象中動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞作者塑造豬八戒這個(gè)形象，符合其“半人半豬”的身份。在八戒身上，一方面充分體現(xiàn)出了對(duì)人性欲望的肯定，可以說，“豬八戒”是人性欲望的一種象征；另一方面在對(duì)豬八戒欲望的刻畫的同時(shí)，也穿插著諸多人的社會(huì)性的表現(xiàn)。在這些穿插中作者以夸張的手法對(duì)豬八戒的動(dòng)物屬性進(jìn)行了大肆的渲染。而對(duì)社會(huì)性的描寫則采用一種旁敲側(cè)擊的技巧，點(diǎn)染其中，不落窠臼。原著首先不吝筆墨著意描寫豬八戒的兩大特點(diǎn)貪睡和貪吃，這顯然強(qiáng)調(diào)了它極具喜劇意味的動(dòng)物屬性。一曰，豬八戒瞌睡。當(dāng)睡意來臨，天大的事也要丟到腦后。讓他化齋，他鉆到草堆里睡覺去了；讓他巡山，他偷空兒來睡；甚至連打仗的時(shí)候也要去睡上一睡。在寶象國大戰(zhàn)黃袍怪的時(shí)候，他打著打著便與沙和尚道“沙僧，你且上來與他斗著，讓老豬出恭來?！保ㄈ兀┤缓缶鸵活^鉆到蒿草里睡覺去了，一直睡到半夜才醒。害得沙僧被妖怪捉了去。二曰，豬八戒貪吃。在取經(jīng)路上對(duì)豬八戒最有吸引力的字眼是“齋”和“飯”。一語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道“猴頭執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄”（第二十七回）這一回“悟空三打白骨精”，可謂嬉笑怒罵自然成章，幽默之意也在各人挖苦的字里行間自然流露。作者借“反復(fù)敘事”的手法描寫“三變”、“三打”、“三責(zé)”、“三挑唆”的故事情節(jié)，并從中充分激發(fā)出這對(duì)搭檔間的動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的矛盾以此增添了原文幽默詼諧的情趣。如八戒道“好行者，風(fēng)發(fā)了”。此細(xì)節(jié)中八戒的市井意識(shí)得到體現(xiàn)，如在唐僧面前作報(bào)告，添油加醋，夸大其詞等；而唐僧比較愚昧，易聽讒言；悟空耿直而又有點(diǎn)自傲，頗有不懂世故之嫌。在這里的唐僧，暗指腐敗的當(dāng)權(quán)者，悟空，則象征了剛直不阿、不附權(quán)貴的那類人，這種人在現(xiàn)世是肯定受排斥的，如晉的嵇康，阮籍，唐的李杜，就連明代的海瑞也可納入其中。嵇康，阮籍的隱居山林,被后世列入竹林七賢,李白的清高,詩曰”天子呼來不上船,自言臣是酒中仙”,海瑞的清廉,不與嚴(yán)嵩（明朝的一個(gè)大貪官）為伍，轟轟烈烈的來個(gè)“海瑞斗嚴(yán)嵩”而青史留名，卻沒能合的權(quán)貴。在八十一難取經(jīng)故事中，作者有意地重復(fù)運(yùn)用人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞，如和尚和妖精的對(duì)話，妖精與妖精的對(duì)話，師徒間的某些細(xì)節(jié)等都交織著人的社會(huì)性與人的自然屬性的沖突，并在這些交織中取得喜劇效果，這種交織有助于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展同時(shí)激起讀者的愉悅感。這有別于同期長篇小說如水滸傳，三國演義等，后者以絕大部分筆墨來描寫人的社會(huì)性和社會(huì)性的碰撞，沒有過多的喜劇色彩，倒有幾分憂愁。也許，相對(duì)而言，這也是西游記能在不同階層廣泛被接受的緣故吧。當(dāng)然這一創(chuàng)作方法，對(duì)后期諸多小說的創(chuàng)作造成影響，如蒲松齡先生的聊齋，還有現(xiàn)代的仙劍奇?zhèn)b傳等。作者借西游記來反諷社會(huì)，但沒有直接寫現(xiàn)世的黑暗，只是用一種“含著淚的笑”手法來寄予情感。西游記小說諸多情節(jié)中帶有玩世不恭的成分，其實(shí)，這是作者駕馭文字的高超技術(shù)，而嬉笑怒罵也是歷代文人慣用的手法，為的就是既要避開官僚的干擾，又要寄托個(gè)人見解，來引發(fā)有識(shí)之士的醒悟。這些看似玩世不恭的筆調(diào)，能增加文本本身的趣味，也更能讓下層老百姓所接受。二古人云“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。何則翻空而易奇，言征實(shí)而難巧也?！保▌③奈男牡颀垼┯纱丝梢娺\(yùn)用語言的困難，語言藝術(shù)對(duì)創(chuàng)作的重要性。而吳承恩先生卻能以一種詼諧幽默的民間語言展示小說人物的音容笑貌，揭示人物鮮明的性格，塑造獨(dú)特的個(gè)性。正是這些個(gè)性化語言的成功運(yùn)用使得西游記傳承百年，深受廣大人民的喜愛。著名文藝評(píng)論家巴赫金在談到歐洲的詼諧文化時(shí)說“中世紀(jì)的詼諧和中世紀(jì)的嚴(yán)肅性針對(duì)的對(duì)象一樣，對(duì)于上層。其次，它所針對(duì)的并非個(gè)別性的和一部分，而是針對(duì)普遍性，針對(duì)一切，它仿佛建立了一個(gè)自己的反官方的世界，自己的反官方反教會(huì)的教會(huì)，自己的反官方國家的國家?！卑秃战鹑┒饔斡浀挠哪溨C的語言也如巴赫金先生所言，是針對(duì)普遍性的。對(duì)壓迫人、剝削人的上層建筑作了入木三分的嘲弄和諷刺，以此來驚醒后來者。（一）韻文的風(fēng)趣西游記作為白話小說,在中國文學(xué)史上占有重要的一席,無需贅言。而它在語言藝術(shù)上也有很高的成就。吳承恩先生擅長用幽默詼諧的言談,達(dá)到諷刺的目的，善于提煉人民生活中的口語,吸收它的新鮮有力的詞匯,利用它的富有變化的句法,加工成為一種優(yōu)美的文字藝術(shù)而百回西游中韻文（指有一定節(jié)奏韻律規(guī)范的體裁，主要包括詩、詞、曲、賦等）的運(yùn)用更是獨(dú)具風(fēng)格。

簡(jiǎn)介：農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究課題中期工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究課題中期工作總結(jié)縣農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究（課題編號(hào)“JXKTZH04006”）通過前期論證、申報(bào)，經(jīng)自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)審定批準(zhǔn)于2014年9月17日立項(xiàng)，在我縣教研室指導(dǎo)下于2014年9月20日正式開題，現(xiàn)將中期工作總結(jié)如下一、確定了課題研究的理論依據(jù)一、確定了課題研究的理論依據(jù)1、多元智力理論、多元智力理論加德納認(rèn)為，人類存在八種智能，這八種智能只是組合和發(fā)揮程度不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法。他認(rèn)為教育應(yīng)該激發(fā)每一個(gè)人潛在的智能，給每個(gè)人以多樣化的選擇，充分發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性。倡導(dǎo)“因材施教”的教學(xué)觀，主張教師應(yīng)從多方面評(píng)價(jià)、分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并以此來設(shè)計(jì)和改進(jìn)教學(xué)，促使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。2、教育學(xué)理論、教育學(xué)理論教育教學(xué)活動(dòng)能使人得到全面發(fā)展，人的全面發(fā)展需要教育工作者對(duì)其進(jìn)行正確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，努力為學(xué)生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康的發(fā)展。3、因材施教原理、因材施教原理在評(píng)價(jià)中，教師既要注重學(xué)生的共同點(diǎn)，又要注重學(xué)生的個(gè)體差異，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。正確對(duì)待個(gè)別差異，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)樹立起自尊心和自信心；引導(dǎo)家長、社會(huì)逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施。4、確定了可量化分?jǐn)?shù)即、確定了可量化分?jǐn)?shù)即“四位一體四位一體”的評(píng)價(jià)方式。的評(píng)價(jià)方式。⑴自己評(píng)⑴自己評(píng)在老師指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)自己的品德、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等項(xiàng)按內(nèi)容要求實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的行為表現(xiàn)，按著各類評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)得分，填入相應(yīng)的“自評(píng)”欄內(nèi)。⑵、同學(xué)評(píng)⑵、同學(xué)評(píng)每學(xué)期由班主任集中組織一次“面對(duì)面評(píng)價(jià)”活動(dòng)?；顒?dòng)形式不拘一格，可采取“班組結(jié)合式”評(píng)價(jià)方式。主要流程自我評(píng)價(jià)（實(shí)事求是評(píng)自我）小組互評(píng)（三言兩語話同學(xué)）全班共評(píng)（公正客觀評(píng)同學(xué)）班主任總結(jié)（點(diǎn)評(píng)激勵(lì)提希望）。通過自我認(rèn)格、小組評(píng)格、全班定格，發(fā)揮小組長、班長以及全體學(xué)生的評(píng)價(jià)主題作用，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的信度、效度和透明度，達(dá)到改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，團(tuán)結(jié)一致，共同提高的目的。⑶、師評(píng)⑶、師評(píng)班主任及學(xué)科教師根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的觀察了解，并注意聽取其他老師的意見，對(duì)學(xué)生逐人、逐項(xiàng)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，或?qū)懗龀錆M關(guān)愛、期望、激勵(lì)性的操行評(píng)語。⑷、家評(píng)⑷、家評(píng)由家長或代管人員按內(nèi)容要求，對(duì)孩子在家中的表現(xiàn)認(rèn)真逐項(xiàng)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定等級(jí)或?qū)懗霾傩性u(píng)語，填入相應(yīng)欄內(nèi)。在家長評(píng)價(jià)前，教師要通過不同形式跟家長取得聯(lián)系（召開家長會(huì)、家訪、發(fā)放家校聯(lián)系卡等），做好評(píng)價(jià)指導(dǎo)，指導(dǎo)家長正確對(duì)待孩子，力爭(zhēng)客觀地對(duì)孩子行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使之成為家校聯(lián)系、共同形成教育合力的手段。

簡(jiǎn)介：“走近紅色小故事走近紅色小故事”綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)案例綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)案例作者姓名趙秀紅作者姓名趙秀紅工作單位隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué)工作單位隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué)聯(lián)系電話聯(lián)系電話0314732163903147321639郵箱箱LCH333163COMLCH333163COM術(shù)帶來的快樂，我們今天社會(huì)的進(jìn)步是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，來激勵(lì)自己?jiǎn)幔ㄒ稣n題）你想了解哪些關(guān)于紅色經(jīng)典問題（還有哪些紅色小故事怎么收集這些紅色故事與我們生活和社會(huì)的關(guān)系學(xué)習(xí)紅色小故事的好處為何現(xiàn)在人還要學(xué)習(xí)歷史故事（設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說什么就說什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣，也為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）２確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)紅色小故事的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)紅色故事的問題進(jìn)行分類，確定子課題。歷史的話題。（歷史組）紅色小故事知多少。（故事組）學(xué)習(xí)紅色故事的好處。（調(diào)查組）有些紅色故事消失的原因。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)是為了使全體學(xué)生對(duì)于信息的獲取有一些初步的了解，補(bǔ)足一些學(xué)生的差異。）明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。（反思準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性和主動(dòng)性。）（二）實(shí)踐階段（二）實(shí)踐階段

簡(jiǎn)介：延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費(fèi)何憂哭敏潛豹戍巾七絡(luò)戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競(jìng)蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈(zèng)其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會(huì)恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對(duì)店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗(yàn)折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時(shí)挾徘閡嚏個(gè)湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對(duì)杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時(shí)襯百醞歧延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費(fèi)何憂哭敏潛豹戍巾七絡(luò)戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競(jìng)蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈(zèng)其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會(huì)恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對(duì)店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗(yàn)折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時(shí)挾徘閡嚏個(gè)湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對(duì)杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時(shí)襯百醞歧“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自新區(qū)自20112011年升級(jí)為國家級(jí)新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達(dá)年升級(jí)為國家級(jí)新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達(dá)536536億元，年平均增長億元，年平均增長30893089，是，是20102010年的年的9797倍，籌備建設(shè)以來，完成招商引資到位資金倍，籌備建設(shè)以來，完成招商引資到位資金1981519815億元，年均增長億元，年均增長335335，是開發(fā)前的，是開發(fā)前的907907砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢(mèng)便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財(cái)庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎(chǔ)離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補(bǔ)研樞現(xiàn)負(fù)葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟(jì)電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細(xì)蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢(mèng)便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財(cái)庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎(chǔ)離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補(bǔ)研樞現(xiàn)負(fù)葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟(jì)電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細(xì)蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預(yù)衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預(yù)衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅(qū)御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎(jiǎng)奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災(zāi)劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機(jī)是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅(qū)御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎(jiǎng)奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災(zāi)劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機(jī)是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自2011年升級(jí)為國家級(jí)新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達(dá)536億元，年平均增長3089，是2010年的97倍，籌備建設(shè)以來，完成招商引資到位資金19815億元，年均增長335，是開發(fā)前的907倍。在2017國家級(jí)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵之年，新區(qū)梳理出了符合地域發(fā)展?fàn)顩r的149個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，固定資產(chǎn)投資達(dá)180億元，這無疑將為新區(qū)的建設(shè)起到立竿見影的效果。2013年隨著“一帶一路”政策得而廣泛實(shí)施，新區(qū)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，新區(qū)增大對(duì)外開放的力度，海內(nèi)外注冊(cè)企業(yè)達(dá)206家，累計(jì)進(jìn)出口總額75億美元。新區(qū)已改變?cè)O(shè)立之初的以農(nóng)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，初步形成以現(xiàn)代物流倉儲(chǔ)、石化、生物醫(yī)藥、高新技術(shù)等為核心的現(xiàn)代化的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在招商引資高速發(fā)展的同時(shí)也存在著產(chǎn)業(yè)投入比例低，創(chuàng)新力度不夠大，個(gè)別重要工業(yè)項(xiàng)目占地面積過大，內(nèi)部管理機(jī)制不完善等一系列問題，使新區(qū)面臨新的挑戰(zhàn)。（3）政策優(yōu)勢(shì)突出。隨著新區(qū)對(duì)外開放的力度的不斷擴(kuò)大，綜合保稅區(qū)、鐵路口岸已逐步建立；三農(nóng)財(cái)政專項(xiàng)資金、精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款使得新區(qū)民生持續(xù)改善。（4）基礎(chǔ)設(shè)施完備。蘭州新區(qū)擁有甘肅唯一國際航空港，且隨著“一帶一路”的實(shí)施，蘭州至中亞、歐洲、南亞和白俄羅斯的國際貨運(yùn)班列和蘭州至迪拜、達(dá)卡國際貨運(yùn)包機(jī)已逐步開通，至今發(fā)運(yùn)量達(dá)140多列。中川機(jī)場(chǎng)升級(jí)為國際機(jī)場(chǎng)，2016年客運(yùn)吞吐量達(dá)到1089萬人次、貨郵吞吐量達(dá)到59萬噸，增幅創(chuàng)歷史新高。此外，還擁有多條城際、客運(yùn)鐵路，蘭渝鐵路將在今年年底全面運(yùn)行，有望帶動(dòng)珠三角、長三角等地和新區(qū)的合作，城市公路體系完備。蘭大附中新城校區(qū)、萬國風(fēng)情商業(yè)街、第一人名醫(yī)院新城分院等一些基礎(chǔ)設(shè)施也將陸續(xù)完工，為當(dāng)?shù)鼐用?、企業(yè)建立良好的生態(tài)環(huán)境。2劣勢(shì)分析（1）水資源匱乏。新區(qū)選址秦王川屬于干旱少雨的大陸性氣候，年均降水量總約5億M3，新區(qū)支柱型產(chǎn)業(yè)石油化工、水性科天等均為大型耗水工程，其中石油化工計(jì)劃年均2000萬噸的煉油量，耗水約1億M3，短缺的水資源嚴(yán)重阻礙了新區(qū)企業(yè)的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：1政治學(xué)原理綜合習(xí)題一及參考答案政治學(xué)原理綜合習(xí)題一及參考答案一、選擇題一、選擇題{每題每題2分，共分，共20分，每題至少有一個(gè)答案，多選少選均不能得分分，每題至少有一個(gè)答案，多選少選均不能得分1、（）政治觀體現(xiàn)了人們對(duì)“政治”應(yīng)然狀態(tài)的追求。A管理B神權(quán)C道德D權(quán)力2、儒家政治學(xué)說的主要內(nèi)容是（）。A法治B德治C禮治D無為而治3、道家的政治學(xué)說以（）為思想核心。A王道B法自然C無為而治D非攻4、孫中山先生是（）政治觀的代表人物。A管理B神權(quán)C道德D權(quán)力5、美國政治學(xué)家（）認(rèn)為政治是對(duì)于社會(huì)價(jià)值的權(quán)威性分配的決策活動(dòng)。這一定義在當(dāng)今西方社會(huì)得到廣泛認(rèn)同和引用。A馬克斯韋伯B戴維伊斯頓C漢密爾頓D哈羅得拉斯韋爾6、政治學(xué)名著政治學(xué)的作者是（）A亞里士多德B柏拉圖C蘇哥拉底D西塞羅7、1880年美國（）政治研究院的建立被視為現(xiàn)代政治科學(xué)建立的一個(gè)重要事件標(biāo)志。A華盛頓大學(xué)B康奈爾大學(xué)C哈佛大學(xué)D哥倫比亞大學(xué)8、根據(jù)（）的觀點(diǎn)，人是一種政治的動(dòng)物，人的本性就是要過一種社會(huì)集體生活。A柏拉圖B西塞羅C蘇哥拉底D亞里士多德9、政治學(xué)名著理想國的作者是（）A柏拉圖B亞里士多德C西塞羅D蘇哥拉底10、馬克思主義政治觀的基本內(nèi)容，概括起來認(rèn)為政治主要是（）。A經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)B根本問題是政治權(quán)力C有規(guī)律的社會(huì)現(xiàn)象，是科學(xué)，也是藝術(shù)D一種具有公共性的社會(huì)關(guān)系二、填空二、填空每空每空L分，分，共6分}1、中國學(xué)說對(duì)政治的闡釋，直接寄托了他們對(duì)于仁義禮智信的道德追求。2、馬克思主義認(rèn)為，問題是全部政治的基本問題，根本問題。3、在中國歷史上，權(quán)力政治觀的代表當(dāng)屬春秋戰(zhàn)國時(shí)期的。4、直到的產(chǎn)生，才給“政治”一個(gè)較為準(zhǔn)確而深刻的定義。5、道德政治觀或倫理政治觀認(rèn)為政治是一種追求，是一種規(guī)范性的道德。6、亞里士多德把等同于“最高的善”，認(rèn)為它是人相互間的一種道德性結(jié)合。三、名詞解釋三、名詞解釋{每小題每小題6分，分，共18分}1、意識(shí)形態(tài)2、權(quán)力3、政治權(quán)力四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題每小題每小題12分，分，共36分}3拉圖在其理想國一書中明確指出，政治的本質(zhì)在于“公正”，一個(gè)“理想國”就是一個(gè)“公正”國，它具有智慧、勇敢、節(jié)制和正義四種美德。而亞里士多德則把國家等同于“最高的善”，認(rèn)為它是人相互間的一種道德性結(jié)合，這些都是道德政治觀或者倫理政治觀的體現(xiàn)。這種政治觀體現(xiàn)了人們對(duì)于政治的期望和價(jià)值要求，體現(xiàn)了特定歷史時(shí)期社會(huì)成員對(duì)于政治生活和活動(dòng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了人們對(duì)“政治”應(yīng)然狀態(tài)的追求。但是，這種觀念僅僅從社會(huì)價(jià)值的層次上把握政治，重哲學(xué)思辨和抽象的倫理價(jià)值而輕社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無法現(xiàn)實(shí)地反映社會(huì)政治生活，也不能深刻揭示社會(huì)政治的本質(zhì)；（2）政治是一種超自然、超社會(huì)力量的體現(xiàn)和外化。這樣的政治觀往往與宗教崇拜緊密結(jié)合在一起，無論是中國的“天”還是西方的“上帝”，人們都憑借對(duì)它的崇拜來賦予“政治”以合法性，從而定義政治。這種政治觀是一種唯心主義的政治觀，因而是不科學(xué)的；（3）認(rèn)為政治是圍繞著權(quán)力展開的活動(dòng)，包括對(duì)于權(quán)力的追求、運(yùn)用和維護(hù)，對(duì)于政治含義的這種理解被稱之為權(quán)力政治觀。在中國歷史上，權(quán)力政治觀的代表當(dāng)屬春秋戰(zhàn)國時(shí)期的法家。他們主張，政治之道在于法、術(shù)、勢(shì)，即政治權(quán)力的獲取、保持和運(yùn)用。在西方，政治學(xué)家馬基雅弗利認(rèn)為政治本質(zhì)上就是獲取并保持權(quán)力，政治的手段則是玩弄權(quán)術(shù)?，F(xiàn)代西方諸多思想家，諸如馬克斯韋伯、哈羅得拉斯韋爾等人就是從權(quán)力角度定義政治的。這種政治觀主張從政治的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)把握政治，觸及了政治的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。但是，它忽視了政治生活中確實(shí)存在著特定的價(jià)值和道德，也沒有指明權(quán)力背后的實(shí)際動(dòng)因，因此，對(duì)于政治本質(zhì)的把握是不深刻和不全面的；（4）認(rèn)為政治是公共管理活動(dòng)，這是一種管理政治觀。在中國，孫中山曾從這一角度來簡(jiǎn)明地界定政治，他說“政治兩字的意思，淺而言之，政就是眾人的事，治就是管理，管理眾人的事，便是政治”。在西方，也有許多政治學(xué)家從管理公共事務(wù)來探討和闡述政治涵義。這一政治觀把握了政治公共性和管理性特點(diǎn)，具有容易同政治實(shí)踐相吻合的特點(diǎn)，容易從社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，但是，它忽視了政治還有統(tǒng)治性的一面；（5）認(rèn)為政治是對(duì)于社會(huì)價(jià)值的權(quán)威性分配的決策活動(dòng)。這一定義由美國政治學(xué)家伊斯頓提出，并且在當(dāng)今西方社會(huì)得到廣泛認(rèn)同和引用。對(duì)于政治含義的這一確定，指出了政治活動(dòng)的基本對(duì)象是社會(huì)價(jià)值物，包括物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值；政治活動(dòng)的內(nèi)容和方式是分配社會(huì)價(jià)值物的決策活動(dòng)；這種分配是權(quán)威性即合法強(qiáng)制性的分配。這一政治觀指出了政治生活的內(nèi)容、方式以及標(biāo)志，但是，它沒有揭示社會(huì)價(jià)值權(quán)威性分配及其方式形成的深層動(dòng)因，同時(shí)，把政治活動(dòng)僅僅限定于分配性決策，亦具有片面性。

簡(jiǎn)介：UNIT12THEIMPORTANCEOFMORALINTELLIGENCEINCHILDRENKEYTOTHEEXERCISESTEXTCOMPREHENSIONICII1T2F3F4T5TIV1EVERYDAYWEREADANINCREASINGNUMBEROFNEWSREPORTSONTRAGEDIESANDSTATISTICSABOUTAMERICANCHILDREN,WHICHHAVESHOCKEDUS,MADEUSDEEPLYWORRIEDANDCOMPELLEDUSTOLOOKFORSOLUTIONS2HOWARDGARDNERDRASTICALLYCHANGEDORSUBVERTEDOURTRADITIONALUNDERSTANDINGOFCHILDRENSMENTALCAPABILITYWITHHISVIEWTHATACHILDSINTELLIGENCESHOULDINVOLVESEVERALDIMENSIONS,JUSTASDANIELGOLEMANCHANGEDOURUNDERSTANDINGOFINTELLIGENCEINTHEEMOTIONALDIMENSIONVOCABULARYIPHRASE1ALONEBYITSELF獨(dú)自，單獨(dú)2COMPARABLYAGEDYOUTHSYOUNGPEOPLEOFSIMILARAGES3FORFEAROFINCASEOFBECAUSEOFANXIETYABOUT以免，生怕4AUTHORITYFIGURESOFFICIALSANDEXPERTS權(quán)威人物5SUMMITMEETINGSMEETINGSBETWEENTOPLEADERS峰會(huì)II1WARRANT2LEGITIMATE3SURVEY4CALLEDFOR5JUVENILE6SELFESTEEM7REVOLUTIONIZING8CRISISIIIWORDDERIVATIONFILLINTHEBLANKSWITHTHEAPPROPRIATEFORMSOFTHEGIVENWORDS1TRAGIC2STATISTICAL3POTENTIAL4DISTRESSING5REACTION6PROSECUTION7IMPLEMENTATION8TRANSFORMATIONIV1C2C3D4B5C6D7C8DVSYNONYM/ANTONYMGIVEASYNONYMORANANTONYMOFTHEWORDUNDERLINEDINEACHSENTENCEINTHESENSEITISUSEDIVCOMPLETETHESENTENCES,USINGTHEPROPERFORMSOFTHEADJECTIVESINBRACKETS1FOOLISH2LOVELYLOVELIERLOVELIST3MOSTCONSIDERATECONSIDERATEMORECONSIDERATE4BUSYBUSIERBUSIEST5FARFARTHERFARTHEST6PRETTYPRETTIER7THEHOTTEST8THEFLATTESTV1GO2VISIT3RETURN4TORONTOWHEN5CANADAYOU6RIGHT7RIGHT8THEYDON’TTRANSLATIONEXERCISESI1每天新聞里發(fā)生在美國兒童身上的慘劇和相關(guān)數(shù)據(jù)有增無減，令人震驚，讓人揪心，促使人們苦苦尋覓應(yīng)對(duì)之策。2其它令人不安的事包括小孩子濫用毒品、褻瀆師長、無視權(quán)威、行為不端、舉止庸俗、撒謊欺騙等等，這一切都已司空見慣，并日益嚴(yán)重。3孩子們最需要的是道德的力量，去規(guī)范他們?cè)谶@個(gè)常常充滿了道德毒素的世界里的行為舉止。4我們最大的希望在于提高孩子們的道德智慧，把他們引導(dǎo)到正道上來，這樣他們就能有正確的思想和行為。II1HISFATHERDIEDWHENHEWASONLYNINEYEARSOLD,LEAVINGTHEWHOLEFAMILYHELPLESSLYATTHEMERCYOFOTHERS2HERSTORYSTIRREDMANYBEAUTIFULMEMORIESOFMYCHILDHOOD,WHICHIHAVEALWAYSCHERISHEDINMYHEART3THETWOCOUNTRIESHELDSEVERALROUNDSOFNEGOTIATIONTOSETTLETHEIRDIFFERENCES4MOREANDMORESTUDENTSAREOPTINGFORHISCOURSEBECAUSEOFHISHUMORANDENERGYASWELLASHISEFFECTIVEWAYOFTEACHING5INHISSPEECHTHEPREMIERVOWEDTOADDRESSTHESERIOUSPROBLEMOFUNEMPLOYMENTANDTOBOOSTTHEINCOMEOFTHECOMMONPEOPLE6THEFORMERNAZIOFFICERWHOWASARRESTEDLASTYEARINARGENTINAWASPROSECUTEDFORTHECRIMESTHATHEHADCOMMITTEDDURINGTHESECONDWORLDWAR

簡(jiǎn)介：本科生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)名稱PLC綜合實(shí)訓(xùn)姓名名學(xué)院院電氣與控制工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)自動(dòng)化學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師二O一七年一月實(shí)習(xí)記錄實(shí)習(xí)記錄周次實(shí)習(xí)內(nèi)容記錄病事假記錄周一熟悉實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備，查資料，了解實(shí)驗(yàn)，了解KNTPZK2雙軸位置控制實(shí)訓(xùn)裝置的基本組成周二進(jìn)一步了解KNTPZK2雙軸位置控制實(shí)訓(xùn)裝置功能、原理周三查找資料，選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目周四查找資料，選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目第一周周五查找資料，軟件程序，思考如何設(shè)計(jì)周一查找資料，軟件程序，思考如何設(shè)計(jì)周二開始寫實(shí)驗(yàn)程序，實(shí)現(xiàn)預(yù)定功能周三寫實(shí)驗(yàn)程序，配合硬件部分進(jìn)行調(diào)試，設(shè)計(jì)周四檢查實(shí)驗(yàn)程序，連接硬件部分進(jìn)行調(diào)試，改善第二周周五檢查實(shí)驗(yàn)程序，查找資料，克服問題