簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文盟維整定捶邀墜Q主壁壘二YQ主金蘭壘丕統(tǒng)的分婁篡鎏，是本人在導(dǎo)師睦筵二指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者杠亞停簽字日期≥護(hù)燁年歲月侈日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名杠亞仁簽字日期乒擴(kuò)7；年歲月餾日導(dǎo)師簽名紐一簽字日期如F湃歲月格日CLASSIFICATIONALGORITHMOFNDIMENSIONALSTABLYDISSIPATIVELOTKAVOLTERRASYSTEMSMASTERYAJIADUAPPLIEDMATHEMATICSSUPERVISORPROFESSORZHENGYILUABSTRACTLOTKAVOLTERRASYSTEMISONEOFTHEMOSTIMPORTANTMODELINAPPLIEDMATHEMATICSIT’SWIDELYUSEDINPHYSICS，BIOLOGYCHEMISTRYECONOMICSANDOTHERSOCIALSCIENCESNOWDAYS，THESYSTEMANDTHERESEARCHMETHODSAREOFTENAPPLIEDINNEURALNETWORKS，BIOCHEMISTRYREACTIONS，CELLEVOLUTIONSANDSOONINTHISTHESIS，THELOTKAVOLTERRASYSTEMISCLASSIFIEDINTOTHREETYPESCOOPERATIVE，CONSERVATIVE，DISSIPATIVETHISTHESISISCONCERNEDWITHTHECLASSIFICATIONALGORITHMANDTHEDYNAMICALPROPERTIESOFTHEMAXIMUMSTABLYDISSIPATIVESYSTEMITISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSINTHEFIRSTCHAPTERSOMEBACKGROUNDANDRESEARCHRESULTSOFLOTKAVOLTERRASYSTEM’SSOMEPROPERTIESOFSTABLYDISSIPATIVEMATRIXAREINTRODUCED，ANDPROOFSOFRELATEDTHEORIESANDLEMMASAREGIVENINCHAPTER2INTHETHIRDCHAPTERBYUSINGTHEIMPROVEDAHUISOMORPHISMALGORITHMWHICHISONTHEBASISOFTHEGRAPHTHEORYTHECLASSIFICATIONALGORITHMOFTHEMAXIMUMSTABLVDISSIPATIVEGRAPHTOTHENDIMENSIONALLOTKAVOLTERRASYSTEMISOBTAINEDWHENN6THEREARE76TYPESOFTHEMAXIMUMSTABLYDISSIPATIVEGRAPH，WHICHCORRECTSTHERESULT，73TYPESINTHELITERATURE2】WHENN7，THEREARE235TYPESOFTHEMAXIMUMSTABLYDISSIPATIVEGRAPHWHICHCORRECTSTHERESULT，229TYPESINTHELITERATUREF28WHENN8，THEREARE769TYPESTHEFOURTHCHAPTERDISCUSSESTHEASYMPTOTICSTABILITYOFTHELOTKAVOLTERRASYSTEINSFORTHEMAXIMUMSTABLYDISSIPATIVEGRAPHASN≤7，ANDDEFINESTHEMINIMUMSTABLYDISSIPATIVEGRAPH，CLASSIFIESTHEDYNAMICALPROPERTIESOFTHELOTKAVOLTERRASYSTEMSWHICHISRELATEDTOTHEMINIMUMSTABLYDISSIPATIVEGRAPHINTHEEND，THERECOMESTOTHECONCLUSION，IFASYSTEMREDUCEDISANONCHAINSYSTEMOFTYPE，THENTHECORRESPONDINGMINIMUMSTABLYDISSIPATIVESYSTEMISALSOATYPEAFTERREDUCEDKEYWORDSLOTKAVOLTERRASYSTEMS，STABLYDISSIPATIVEMATRIX，SDGRAPH，GLOBALASYMPTOTICSTABILITY

簡(jiǎn)介：I分類號(hào)G63355密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014120015碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文人教版高中地理必修教材綜合思維分類人教版高中地理必修教材綜合思維分類初探STUDYSTUDYONONTHETHECOMPREHENSIVECOMPREHENSIVETHINKINGTHINKINGCLASSIFICATIONCLASSIFICATIONOFOFTHETHECOMPULSYCOMPULSYGEOGRAPHYGEOGRAPHYTEXTBOOKSTEXTBOOKSFFSENISENIHIGHHIGHSCHOOLSCHOOL李琳琰李琳琰院所地理與環(huán)境學(xué)院導(dǎo)師姓名蔣梅鑫學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)（地理）研究方向地理教學(xué)二○一七年五月III摘要在時(shí)代的潮流中，教育總是隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展在完善自身，中國(guó)的教育發(fā)展歷經(jīng)八次課程改革，就是為了培養(yǎng)符合時(shí)代進(jìn)步的完整的人。2014年3月，教育部教基二〔2014〕4號(hào)印發(fā)關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見（以下簡(jiǎn)稱意見），拉開了面對(duì)新情況的新一輪課程改革的大幕。其中明確強(qiáng)調(diào)立德樹人是此次新課改的根本任務(wù)，首次提出的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系是關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)。落實(shí)到地理學(xué)科上，其包含學(xué)科特性的地理學(xué)科核心素養(yǎng)也在緊鑼密鼓的制定中。地理核心素養(yǎng)不僅僅需要地理專家的意見，也需要一線地理教師和地理學(xué)科專業(yè)的學(xué)生的關(guān)注和了解。筆者通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和考察學(xué)校的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)在高中地理學(xué)習(xí)中，作為地理知識(shí)的載體，學(xué)生首先接觸的就是教材，教材中怎樣體現(xiàn)地理學(xué)科核心素養(yǎng)下最具地理學(xué)科特色的綜合思維，教師怎么在現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備下表現(xiàn)出來(lái)成為筆者的研究目標(biāo)。本文采用文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和觀察法等研究方法，對(duì)人教版地理必修教材進(jìn)行地理核心素養(yǎng)中的綜合素養(yǎng)部分的分析。首先根據(jù)綜合思維的定義確定在必修教材中體現(xiàn)綜合素養(yǎng)的知識(shí)范圍，其次針對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行綜合思維的維度分類，最后選擇教學(xué)方法進(jìn)行綜合思維的恰當(dāng)表現(xiàn)，為一線教師提供教學(xué)方法上的選擇案例。根據(jù)此行文過(guò)程，本文被分為五大章節(jié)第一章為引言，主要介紹本文的研究背景，闡明研究的意義，介紹國(guó)內(nèi)外對(duì)核心素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀，確定主要研究?jī)?nèi)容，選擇研究方法和技術(shù)路線。第二章從核心素養(yǎng)到地理核心素養(yǎng)再到綜合思維，對(duì)綜合思維進(jìn)行層層遞進(jìn)，層層深入的解析。第三章針對(duì)受眾最廣泛的人教版必修教材進(jìn)行綜合思維的維度分析并舉例。第四章在綜合思維維度分析的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合思維進(jìn)行教學(xué)案例分析。第五章為總結(jié)部分，主要總結(jié)本文主要觀點(diǎn)和研究成果，以及自身存在的不足。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞核心素養(yǎng)；地理學(xué)科核心素養(yǎng)；綜合思維；教學(xué)方法

簡(jiǎn)介：華南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文華南無(wú)尾兩棲類寄生多盤蟲的分類學(xué)研究姓名宋蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)動(dòng)物學(xué)指導(dǎo)教師丁雪娟20090501華南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文3、金秀雙睪蟲，新種DIPLORCHISFINXIUENSISSPNOV宿主臭蛙未定種RANASP4、杭州雙睪蟲DIPLORCHISHANGZHOUENSISZHANGL0NG，1987宿主沼蛙RANAGUENTHERIBOULCNGCR5、拉氏雙睪蟲DIPLORCHISLATOUCHIIZHANGLOILG，1987宿主闊褶蛙RANALATOUCHIIBOULCNGER6、無(wú)聲囊樹蛙多盤蟲，新種POLYSTOMAMUTUSSPNOV宿主無(wú)聲囊樹蛙RHACOPHORUSMUTUSSMITH7、班腿樹蛙多盤蟲POLYSTOMALEUCOMYSTAXZHANGLONG，1987宿主班腿樹蛙RHACOPHORUSLEUCOMYSTAXGRAVENHORST8、棱皮樹蛙副多盤蟲，新種PARAPOLYSTOMATHELODERMASPNOV宿主廣西棱皮樹蛙THELODERMAKWANGSIENSISLIUHU在光學(xué)顯微鏡下對(duì)8種多盤蟲進(jìn)行仔細(xì)的觀察和測(cè)量，同時(shí)對(duì)部分蟲種做了掃描電鏡和組織切片觀察，根據(jù)觀察結(jié)果詳細(xì)地描述了每種多盤蟲的形態(tài)特征。運(yùn)用掃描電鏡技術(shù)和組織切片技術(shù)對(duì)多盤蟲進(jìn)行觀察和描述，為多盤蟲的分類鑒定提供了新的依據(jù)。并在常規(guī)形態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)上，加入了分子系統(tǒng)學(xué)研究，對(duì)部分蟲種的28SRDNA的部分序列進(jìn)行測(cè)定，從而對(duì)形態(tài)學(xué)分類方法作進(jìn)一步的補(bǔ)充和印證。本論文研究結(jié)果填補(bǔ)了華南多盤類單殖吸蟲系統(tǒng)分類研究之空缺，基本探明了該地區(qū)多盤類單殖吸蟲的種類組成、種群分布及區(qū)系特點(diǎn)。關(guān)鍵詞無(wú)尾兩棲類多盤蟲新種分類學(xué)分子系統(tǒng)學(xué)N

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文河南葉蟬分類、區(qū)系及系統(tǒng)發(fā)育研究姓名沈雪林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治指導(dǎo)教師蔡平20091101英文摘要河南葉蟬分類、區(qū)系及系統(tǒng)發(fā)育研究TAXONOMIC，F(xiàn)AUNISTICANDPHYLOGENETICSTUDIESTHELAXONOMICTAUNISTICANUDIESONTHE，■1LL’N■CICAAELLIDAELROMNENANABSTRACTTHEPRESENTDISSERTATIONISASYSTEMATICSTUDYONTHECICADELLIDAEINHENANITCOMPRISESMAINLYTHEREPARTSTHETAXONOMICSECTION，THEFAUNAANALYSISANDTHECLADISTICANALYSISOFCICADELLINAEINHENAN。215SPECIESINTOTALOFTHECICADELLIDAEFROMHENANAREDESCRIBED，WHICHAREGROUPEDINTO87GENERA；7SPECIESARENEWTOTHECICADELLIDFAUNAOFCHINAEACHGENUSANDMOSTSPECIESISFULLYDESCRIBED；ANDANACCOUNTOFITSDISTRIBUTIONAND，IFPOSSIBLE，HOSTPLANTANDDIAGNOSTICREMARKSAREINCLUDEDKEYSTOTHEGENERAANDSPECIESAREMADEILLUSTRATIONSOFCRITICALCHARACTERSOFADULTSAREGIVENTHENEWTAXANEWRECORDSTOCHINESEFAUNAANDNEWCOMBINATIONSINTHISSTUDYARELISTEDASFOLLOWS1死TURIAHYALINECAIETKUOH，19917曙TURIAHYALINECAIETKUOH，1991101乃TURIALATICORONATACAJ，199342SYNNOVSPECIMENSEXAMINED1杏，SHIZIPING，LUSHI，HENAN，1100IN，AUG24，1996，CAIPING2LASSUSDORSALISMATSUMURA1912，NEWTOCHINASPECIMENSEXAMINED3杏6AND8早早，MTWANGWUSHAN，JIYUAN，HENAN，680IN，JUNE4，2000，CAIPINGCOLLECTEDFROMULMUSPUMILAL3LASSUSLATUSSHENETCAI，SPNOVFIG213THISSPECIESISVERYSIMILARTOLASSUSDORSALISMATSUMURA，BUTDISTINGUISHABLEBYTHEPRONOTUMANDSCUTELLUMTAWNYBYTHEWIDENINGBASEPARTOFSUBEGENITALPLATE，BYTHESTRUCTUREOFANALCOLLARPROCESSANDVENTRALPROCESSESOFPYGOPHORE，ANDBYTHEHINDMARGINOFFEMALESEVENTHSTERNITEMEDIALLYPRODUCEDANDUNDOESLENGTH647。55MM，早5伊58NUN；LENGTHINCLTERN杏61。63RAM早6丁67NULL；WIDTHOFHEADACROSSEYES621RAM早24MM；WIDTHOFPRONOTUM各23NUN早26MMHOLOTYPE杏，MTWANGWOSHAN，JIYUAN，HENAN，680M，JUNE3，2000，LIGHTTRAPPED，Ⅱ

簡(jiǎn)介：TWOREGULARIZEDPOLYNOMIALREGRESSIONSAN。DITSAPPLICARIONTOMICROARRAYCLASSIFICATIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEWANGXIAOYUSUPERVISORPROFLIJUNTAOAPRIL，2014II

簡(jiǎn)介：LIILLLILLLLIJLLLLLIIY3286653分類號(hào)密級(jí)單位代碼學(xué)號(hào)寧夏大學(xué)專業(yè)學(xué)位論文1074903150030高職院校教師績(jī)效考核分類管理研究一以G學(xué)院為ALL例‘11CLASSIFICATIONMANAGEMENTRESEARCHOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGETEACHERS’PERFORMANCEAPPRAISALSUCHASINSTITUTEOFG指合作指導(dǎo)教師研究方所在學(xué)摘要高職教育作為現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分，在整個(gè)教育體系中的地位和作用日漸突出。教師作為直接影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，由于其從業(yè)資本投入比其他行業(yè)大、成就需求感強(qiáng)、勞動(dòng)本身的特殊性以及勞動(dòng)價(jià)值成果實(shí)現(xiàn)周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，使得高校對(duì)教師的管理不同于一般的企業(yè)的員工管理，具有極大的挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。而如何通過(guò)對(duì)教師的績(jī)效考核與分類管理調(diào)動(dòng)其工作積極性，推動(dòng)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升是目前職業(yè)院校乃至所有高校的一項(xiàng)重要工作。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)與案例研究、定量分析以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方法，以績(jī)效考核、分類管理以及激勵(lì)機(jī)制相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)G學(xué)院現(xiàn)行的績(jī)效考核體系與教師分類管理工作進(jìn)行現(xiàn)狀分析，在分析的基礎(chǔ)上找出存在的主要問(wèn)題，并就問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了剖析，提出了相應(yīng)的對(duì)策。以合理的教師分類提升績(jī)效考核的有效性，通過(guò)績(jī)效考核結(jié)果的分析、反饋和應(yīng)用促進(jìn)教師分類管理工作的開展，將教師的績(jī)效考核與分類管理緊密聯(lián)系起來(lái)。以達(dá)到調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推動(dòng)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師共同發(fā)展的目標(biāo)。關(guān)鍵詞高職院校，績(jī)效考核，分類管理，激勵(lì)機(jī)制

簡(jiǎn)介：南京林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文山東海棠品種分類與資源利用研究姓名陳恒新申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)植物學(xué)指導(dǎo)教師湯庚國(guó)20070601RESEARCHOILTHECULTIVARSCLASSIFICATIONANDRESOURCESUTILIZATIONOFCRABAPPLEMALUSSPPINSHANDONGABSTRACTCMBAPPLEISONEOFCHINESETRADITIONALORNARNENTALPLANTSWHICHISWIDELYUSEDANDHOLDSANIMPORTANTPOSITIONINTHEWORLDGARDENSTHESTUDYHASSTAYEDINTHETAXONOMYANDHORTICULTURERESEARCHSINEELONGTIMESAGO，BUTTHEOMAMENTALCRABAPPLERESOURCESLACKSSYSTEMATICCOLLECTIONANDINVESTIGATIONBASEDONTHEOVERALLINVESTIGATIONOFCMBAPPLERESOURCESINLIAOCHENG，QINGDAO，LINYI，JINANOFSHANDONGPROVINCE，THEPAPERPRESENTEDCULTIVARSMORPHOLOGICALANDNUMERICALCLASSIFICATIONOFMALUSMILL111EMAINRESULTSAREASFOLLOWS1T0THEOVERALLINVESTIGATIONOFTHECULTIVARSRESOURCESOFCRABAPPLEINSHANDONG38CRABAPPLECULTIVARSWERETEENRDEDAMONGTHEM18ARENORTHAMERICANOMAMENTALCRABAPPLEWHICHHAVEBEENINWODUCEDTOSHANDONGSUCCESSFULLY20WERE也ELOCALCULTIVARSTHEPAPERREGISTEREDTHECHARACTERSOFALLTHECULTIVARSINDETAILANDDRAWUPASIMPIEBUTPRACTICALKEYTOCLASSIFICATIONNLEPAPERALSOPRSENTEDSOMEADVISABLEADVICEFORTHEUTILIZATIONOFCRABAPPLE2BASEDONTHESTUDIESONTHENORTHAMERICANORNAMENTALCRABAPPLE，THEPAPERDIVIDEDTHEMINTO3GROUPSDOUBLEGROUPSINGLEREDFLOWERGROUPANDSINGLEWHITEFLOWERGROUPT11ISCLASSIFICATIONS3，STEMWASALSOSUPPORTEDBYTHERESULTOFNUMERICALELASSIFIEATION3THEPADERSTUDIEDTHENUMERICALELASSIFICATIONOFTHE18NORTHAMERICANCRABAPPLECULTIVARSTHE22MAINCHARACTERSWERESELECTEDTHERESULTOFCLUSTERANALYSISSHOWEDTHATEACHCHARACTERISRELATIVETHUSPROVIDEDQUANTITATIVEFOUNDATIONFOROBSERVINGRECORDINGANDACCEPTINGORREJECTINGTHEPCAANDCLUSTERANALYSISWEREAPPLIEDINTHISRESEARCHTHECLASSIFICATIONSYSTEMTAKERFLOWERFORMSASTHEFIRSRLEVELOFCLASSIFICATIONTHECOLORASTHESECONDANDFRUITSFOLIQSANDSTALKWERETHETHIRDLEVELRESPECTIVELY4AMULTIFACTOFIEALAPPRAISALSYSTEMBASEDONTHEANALYTICHIERARCHYPROCESSWASDEVELOPEDFOR38CRABAPPLECULTIVARSOFSHANDONG13APPRAISALCRITERIAWEREJUDGEDACCORDINGTOTHEGARDENINGCHARACTERISTICSOFCRABAPPLETHISSYSTEMWASGOODINFLEXIBILITYANDACCURACYTHERESULTSALSOSHOWEDTHATTHENORTHAMEBEANORNAMENTAICRABAPPLECULTIVARSWONHIGHEROMAMENTALVALUETHANTHELOCALCRABAPPLEINSHANDONG5TAL【INGTHELEAVESOFMALUSMICROMALUSASMATERIAL，THEOPTIMIZATIONOFEXTRACTIONMETHODOFTOTALFLAVONOIDSFROMCRABAPPLELEAVESWASOBTAINEDBYUSINGORTHOGONALTESTDESIGN，ANDTHECONTENTOFTOTAIFLAVONOIDSWASDETERMINEDTHERESULTSHOWEDTHAT75℃OFWATERBATHTEMPERATURE130OFRATIOOFSOLIDTOETHANOLSOLUTIONANDTWOHOUREXTRACTIONTIMEWERE也EOPTIMALCONDITIONSTHEEXPERIMENTALSOMEASUREDTHECONTENTOFTOTALFLAVONOIDSOFCRABAPPLECULTIVARSFROMTHESAMEPLACEBUTUSINGTHEMICROEMULSIONTLCONTHESEPARATIONOFFLAVINOIDDRUGSHASLIRLEVALUEINCULTIVARSCLASSIFICATIONOFCRABAPPLEKEYWORDSSHANDONG；CRABAPPLE；CULTIVARSCLASSIFICADON；NUMERICALCLASSIFICATION；TOTALFLAVONOIDS

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文多分類腦機(jī)接口特征提取與模式分類方法的研究姓名涂委申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)通信與信息系統(tǒng)指導(dǎo)教師魏慶國(guó)20091201ABSTRACTABSTRACTLOWINFORMATIONTRANSFERRATEANDLOWCLASSIFICATIONACCURACYAREINHERENTINABINARYBRAINCOMPUTERINTERFACEBCIANDLARGELYLIMITITSPRACTICALAPPLICATIONTOIMPROVEINFORMATIONTRANSFERSPEED，ITISNECESSARYTOPLACEEMPHASISONTHERESEARCHOFMULTITASKBCISTESOLVEABOVEPROBLEMS，THISPAPERPROPOSESAMULTIFEATURECOMBINATIONALGORITHMFORCLASSIFYINGMOTORIMAGERYEEGDATAINATHREETASKBCITHISALGORITHMUTILIZESWAVELETPACKETDECOMPOSITIONWPDANDCOMMONSPATIALSUBSPACEDECOMPOSITIONCSSDRESPECTIVELYTOEXTRACTCORRESPONDINGFEATURE，THENCOMBININGTHOSEFEATURESTOCLASSIFYFIRSTLYRAWEEGDATAAREPASSEDTHROUGHTHREEDIFFERENTKINDSOFFILTERSRESPECTIVELYTOOBTAINDIFFERENTCOMPONENTSOFEEGSIGNALSTHENWPDISUSEDTOEXTRACTFEATUREOFTHEAVERAGEDENERGIESOFSUBBANDANDTHEOPTIMIZEDWAVELETPACKETBASISISSELECTEDTEDUCETHEDIMENSIONOFFEATUREANDIMPROVETHEQUALITYOFFEATURECSSDISUSEDTOEXTRACTTWOELECTRICALPHYSIOLOGICALFEATURESMRPANDERDTHEDIMENSIONSOFTHESETHREEKINDSOFFEATURESAREREDUCEDUSINGFISHERDISCRIMINANTANALYSISFDAANDTHENCONCATENATEDTOGETHERTOOBTAINAHIGHQUALITYFEATUREVECTORSUPPORTVECTORMACHINESVMISSELECTEDASCLASSIFIERSBYCOMPARINGTHEFINALCLASSIFICATIONACCURACYAMONGDIFFERENTKINDSOFCLASSIFIERSTHEDATASETSUSEDINTHISPAPERARERECORDEDDURINGTHREECLASSMOTORIMAGERYLEFTHAND，F(xiàn)IGHTHANDANDFOOTTHISALGORITHMISAPPLIEDTODATASETSDERIVEDFROMFIVESUBJECTSANDACHIEVESGOODPERFORMANCERESULTSSHOWTHATTHISALGORITHMHASLOTSOFADVANTAGES，SUCHASHIGHCLASSIFICATIONACCURACYGOODSTABILITYANDHIGHINFORMATIONTRANSFERRATEKEYWORDSBRAINCOMPUTERINTERFACE；MULTIFEATURECOMBINATION；WAVELETPACKETDECOMPOSITION；COMMONSPATIALSUBSPACEDECOMPOSITIONII

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754150038分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）連云港市連云港市L區(qū)檢察人員分類管理研究檢察人員分類管理研究RESEARCHONCLASSIFIEDMANANGEMENTOFPROCURATSINLAREAOFLIANYUNGANG專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域公共管理理論與實(shí)踐專業(yè)學(xué)位類別公共管理碩士（MPA）申請(qǐng)人唐絮影指導(dǎo)教師莫起升教授二〇一七年六月RESEARCHONCLASSIFIEDMANANGEMENTOFPROCURATSINLAREAOFLIANYUNGANGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFPUBLICADMINISTRATIONBYTANGXUYINGSUPERVISPROFMOQISHENGJUN2017

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于微陣列數(shù)據(jù)分析的腫瘤分類方法研究姓名徐春歸申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生物信息學(xué)指導(dǎo)教師黃德雙20090201ABSTRACTDNAMICROARRAYTECHNOLOGYISANEWTECHNOLOGYFORMEDBYTHEINTERDISCIPLINEOFPHYSICS，ELECTRONICSANDMOLECULARBIOLOGYMICROARRAYTECHNOLOGYHASBEENWIDELYAPPLIEDTOTHESTUDYONBIOLOGICALANDMEDICALFIELDSAMONGITSAPPLICATIONS，THEMICROARRAYTECHNOLOGYBASEDCANCERDIAGNOSISMAKESITPOSSIBLETODEEPLYSTUDYTHECANCERPATHOLOGICALMECHANISM，INCLUDINGTHEOCCURRINGANDDIFFUSENESSOFCANCERINORDERTOACHIEVERELIABLEDIAGNOSISANDPREDICTIONONTHETYPEOFCANCERS，MANYRESEARCHESFOCUSONTHEIDENTIFICATIONOFKEYGENESTODIFFERENTCANCERSANDTHECLASSIFICATIONOFCANCERSHOWEVERDUETOTHESMALLSAMPLESIZEPROBLEMALONGWITLL11I曲DIMENSIONS，THETRADITIONALMETHODSCALLNOTACHIEVEGOODPERFORMANCESSOTHISTHESISFIRSTREVIEWSSOMEOFCLASSICMETHODSINMICROARRAYDATABASEDTUMORSCLASSIFICATIONTHENITDESCRIBESTHESTUDYOFMULTIPLECLASSIFIERSYSTEMWHICHISMYMAJORRESEARCHWORKDURINGMYMASTERPERIODANDTHELASTPARTISABOUTTHEAPPLICATIONOFGENETICPROGRAMMINGALGORITHMANDMULTIPLECLASSIFIERSYSTEMINTUMORMICROARRAYDATATHEMAINWORKFORTHISTHESISCANBECONCLUDEDASFOLLOWS1AGPWASPROPOSEDBASEDONTHEIDEAOFSPLICINGMULTICLASSPROBLEMINTOMULTIPLETWOCLASSPROBLEMSTHECHARACTERISTICOFTHISGPISTHATEACHINDIVIDUALCONSISTSOFASETOFSMALLSCALEENSEMBLESYSTEMSNAMEDASSUBENSEMBLEHERE，WHICHAREUSEDTOTACKLERESPECTIVETWOCLASSPROBLEMINTHISWAYEACHINDIVIDUALCALLSOLVEAMULTICLASSPROBLEMDIRECTLYANDTHISGPCANBEUSEDTOSOLVEFEATURESELECTIONANDCLASSIFICATIONPROBLEMATTHESAMETIMEHERE，ADIVERSITYMEASUREISPROPOSEDBASEDONTHEDIFFERENCEAMONGTHEFEATURESINEACHTREE，ANDAGREEDYLOCALIMPROVEMENTALGORITHMISUSEDTOMAINTAINTHEDIVERSITYAMONGTHESUBENSEMBLESTHESEMEASURESENSURETHEHI曲EFFICIENCYOFTHEGP2MICROARRAYDATASETPRODUCEDFROMASINGLELABALWAYSINCLUDENOISYORBIASEDITWILLAFFECTTHECLASSIFICATIONANDGENERALIZATIONABILITIESOFCLASSIFERSTHATARETRAINEDONTHISDATASETHOWEVERIFMULTIPLEDATASETSFROMDIFFERENTLABSARECOLLECTEDANDUSEDTOPRODUCECLASSIFIERS，SOMEOFTHESECLASSIFIERSWHICHARETOFITFORTHESEDATASETSCOULDBESIFTEDOUTANDTHESECLASSIFERSMAYREFLECTTHEESSENCEOFTUMORSMOREACCRUATEHERE，SUBENSEMBLESBASEDGPALGORITHMISAPPLIEDONMULTIPLEDATASETSFROMDIFFERENTLABSINORDERTOCHECKTHEEFFECTOFTHISALGORITHMANDPRODUCETHECLASSIFIERSWITLLHIGHERGENERALIZATIONABILITYHI

簡(jiǎn)介：密級(jí)碩士學(xué)位論文（全日制專業(yè)學(xué)位碩士）（全日制專業(yè)學(xué)位碩士）題目基于在線遷移學(xué)習(xí)的概念漂移數(shù)據(jù)流分類算法研究（英文）（英文）RESEARCHONCLASSIFICATIONALGITHMOFCONCEPTDRIFTDATASTREAMBASEDONONLINETRANSFERLEARNING研究生學(xué)號(hào)1403304003研究生姓名唐詩(shī)淇指導(dǎo)教師姓名、職稱指導(dǎo)教師姓名、職稱文益民、教授申請(qǐng)學(xué)位類別工程碩士領(lǐng)域軟件工程論文答辯日期2017年6月8日摘要I摘要邁入大數(shù)據(jù)時(shí)代，很多數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)流的形式快速產(chǎn)生。數(shù)據(jù)流挖掘算法被應(yīng)用于很多領(lǐng)域。如垃圾郵件分類、視頻行為分析、地震預(yù)報(bào)及新聞推薦等等。不同于傳統(tǒng)關(guān)系型數(shù)據(jù)模型，數(shù)據(jù)流中常常隱含著概念漂移，而傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法本質(zhì)上都是基于一個(gè)靜態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境而以盡量保證學(xué)習(xí)系統(tǒng)泛化能力為目標(biāo)的一個(gè)尋優(yōu)過(guò)程，故其不太適應(yīng)數(shù)據(jù)流場(chǎng)景。因此，概念漂移問(wèn)題已成為機(jī)器學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)研究問(wèn)題?，F(xiàn)有的大多數(shù)概念漂移檢測(cè)算法一般都是當(dāng)檢測(cè)到發(fā)生概念漂移后才對(duì)分類器進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)新到概念，因此概念漂移檢測(cè)總不可避免存在滯后性。在概念漂移發(fā)生初期由于獲取到的屬于新到概念的樣本較少，使得激活分類器在該時(shí)期由于訓(xùn)練或者調(diào)整不充分造成其對(duì)新到概念的適應(yīng)性較差，分類準(zhǔn)確率難以快速恢復(fù)。所以，在發(fā)生概念漂移后，如何使得分類器能快速適應(yīng)新到概念，對(duì)隱含概念漂移的數(shù)據(jù)流分類問(wèn)題十分重要。針對(duì)以上問(wèn)題，本文開展了以下兩個(gè)方面的工作1針對(duì)含重現(xiàn)概念的數(shù)據(jù)流的學(xué)習(xí)與分類問(wèn)題中的“負(fù)遷移”和概念漂移檢測(cè)的滯后性，提出了一種基于在線遷移學(xué)習(xí)的重現(xiàn)概念漂移數(shù)據(jù)流分類算法RCOTL。RCOTL在檢測(cè)到概念漂移時(shí)選擇性存儲(chǔ)剛學(xué)習(xí)的基分類器，然后計(jì)算最近的樣本與存儲(chǔ)的各歷史分類器之間的領(lǐng)域相似度，以選擇最適合對(duì)后續(xù)樣本進(jìn)行學(xué)習(xí)的源分類器，從而改善從源領(lǐng)域到目標(biāo)領(lǐng)域的知識(shí)遷移。另外，RCOTL還在概念漂移檢測(cè)之前根據(jù)分類準(zhǔn)確率選擇合適的分類器對(duì)后續(xù)樣本分類初步的理論分析解釋了RCOTL為什么能有效克服“負(fù)遷移”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步表明RCOTL的確能有效提高分類準(zhǔn)確率，并且在遭遇概念漂移后能更快地適應(yīng)對(duì)后續(xù)樣本的分類。2在現(xiàn)有在線遷移學(xué)習(xí)算法中，當(dāng)單個(gè)源領(lǐng)域與目標(biāo)領(lǐng)域相似性不高時(shí)，很難進(jìn)行有效的遷移學(xué)習(xí)。對(duì)此，本文首先提出了一種基于局部分類精度的多源在線遷移學(xué)習(xí)方法LCMSOTL。LCMSOTL存儲(chǔ)多個(gè)源領(lǐng)域分類器，計(jì)算新到樣本與目標(biāo)領(lǐng)域已有樣本之間的距離以及各源領(lǐng)域分類器對(duì)其最近鄰樣本的分類精度，從源領(lǐng)域分類器中挑選局部較優(yōu)的分類器與目標(biāo)領(lǐng)域分類器加權(quán)組合，從而實(shí)現(xiàn)從源領(lǐng)域到目標(biāo)領(lǐng)域的遷移學(xué)習(xí)。然后在LCMSOTL算法的基礎(chǔ)上，本文再提出了基于多源在線遷移學(xué)習(xí)概念漂移數(shù)據(jù)流分類算法CDMSOTL。當(dāng)檢測(cè)到概念漂移后，CDMSOTL利用LCMSOTL整合多個(gè)歷史概念實(shí)現(xiàn)對(duì)新到概念的遷移學(xué)習(xí)，使得分類器能更塊地適應(yīng)新到概念。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明LCMSOTL能有效地從多個(gè)源領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)選擇性遷移，顯示出較高的分類準(zhǔn)確率，同時(shí)，CDMSOTL能在概念漂移發(fā)生后通過(guò)遷移多個(gè)歷史概念的知識(shí)幫助分類器迅速適應(yīng)新到概念。關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)流；概念漂移；在線遷移；重現(xiàn)概念；LCMSOTL；CDMSOTL。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)Q9694813密級(jí)公開論文編號(hào)2007021096貴州大學(xué)2010屆碩士研究生學(xué)位論文中國(guó)青步甲屬分類研究（鞘翅目步甲科）學(xué)科專業(yè)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治研究方向昆蟲系統(tǒng)學(xué)及資源昆蟲學(xué)導(dǎo)師楊茂發(fā)教授梁紅斌副研究員研究生劉曄中國(guó)﹒貴州﹒貴陽(yáng)2010年4月貴州大學(xué)2010屆碩士研究生畢業(yè)論文1目錄目錄1ABSTRACT8第一章概述10一、分類地位及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10二、生物學(xué)12三、經(jīng)濟(jì)意義13四、研究材料與方法13（一）研究材料13（二）研究方法13五、分類特征14（一）形態(tài)概述14（二）體軀量度14（三）體軀結(jié)構(gòu)及常用分類特征15第二章分類16青步甲屬介紹16中國(guó)青步甲屬分亞屬檢索表16一、大一、大黃緣青步甲亞屬緣青步甲亞屬SUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSEPOMISEPOMISEPOMISEPOMIS17中國(guó)現(xiàn)有種檢索表171111大黃緣青步甲大黃緣青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSEPOMISEPOMISEPOMISEPOMISNIGRICANSNIGRICANSNIGRICANSNIGRICANSWIEDEMANNWIEDEMANNWIEDEMANNWIEDEMANN1821182118211821（圖（圖1111）182222紫黃緣青步甲紫黃緣青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSEPOMISEPOMISEPOMISEPOMISCIRCUMUSCIRCUMUSCIRCUMUSCIRCUMUSDUFTSCHMDDUFTSCHMDDUFTSCHMDDUFTSCHMD1812181218121812中國(guó)新中國(guó)新紀(jì)錄（圖紀(jì)錄（圖2222）18二、緣毛青步甲亞屬二、緣毛青步甲亞屬SUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUS中國(guó)新紀(jì)錄中國(guó)新紀(jì)錄193333亮頸青步甲亮頸青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUSPELASMOMIMUSLEUCOPSLEUCOPSLEUCOPSLEUCOPSWIEDEMANN1823WIEDEMANN1823WIEDEMANN1823WIEDEMANN1823（圖（圖3333）19三、逗斑青步甲亞屬三、逗斑青步甲亞屬SUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSSUBGENUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODES20中國(guó)現(xiàn)有種檢索表204444短斑青步甲短斑青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPOSTICUSPOSTICUSPOSTICUSPOSTICUSFABRICIUSFABRICIUSFABRICIUSFABRICIUS1798179817981798（圖（圖4444）205555大具青步甲大具青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESDAJUENSISDAJUENSISDAJUENSISDAJUENSISKIRSCHENHOFER2002KIRSCHENHOFER2002KIRSCHENHOFER2002KIRSCHENHOFER2002（圖（圖5555）216666寬逗斑青步甲寬逗斑青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESHAMIFERHAMIFERHAMIFERHAMIFERCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIR，1856185618561856（圖（圖6666）217777長(zhǎng)斑青步甲長(zhǎng)斑青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPICTUSPICTUSPICTUSPICTUSCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIR，1856185618561856（圖（圖7777）218888逗斑青步甲逗斑青步甲CHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSCHLAENIUSPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESPACHYDINODESVIRGULIFERVIRGULIFERVIRGULIFERVIRGULIFERCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIRCHAUDOIR，1876187618761876（圖（圖8888）

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼10475學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)104754151059分類號(hào)分類號(hào)TP39碩士學(xué)位論文基于PADDLEPADDLE平臺(tái)的文本情感分類研究學(xué)科、專業(yè)軟件工程研究方向自然語(yǔ)言處理申請(qǐng)學(xué)位類別工程碩士申請(qǐng)人趙媛媛指導(dǎo)教師喬保軍教授二〇一七年六月THERESEARCHONTEXTSENTIMENTANALYSISBASEDONPADDLEPADDLEPLATFMADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGBYZHAOYUANYUANSUPERVISPROFQIAOBAOJUNJUNE2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)烈￡蔫利，銼夫哆碩士學(xué)位論文滑坡預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與滑坡分類體系研究STUDYONLANDSLIDEPREDICTIONANDCLASSIFICATIONSYSTEM楊詩(shī)義指導(dǎo)教師姓名申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文定稿日期學(xué)位授予單位學(xué)位授予同期雷學(xué)文教授武漢科技大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院答辯委員會(huì)主席盧應(yīng)發(fā)教授評(píng)閱人王元漢教授池秀文副教授武漢科技大學(xué)IYLLLLTLIIL7311111111111111IIIL9IIILL嬲研究生學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除了文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容或?qū)俸献餮芯抗餐瓿傻墓ぷ魍?，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名薛金三考盈日期塑墮T擴(kuò)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)聲明本論文的研究成果歸武漢科技大學(xué)所有，其研究?jī)?nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解武漢科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門按照武漢科技大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收錄工作的規(guī)定執(zhí)行送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將本論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校認(rèn)可的國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和對(duì)外服務(wù)。論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期銎乏乒一殤勰

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中閹研孥歹免硒窺生≯鬼碩士學(xué)位論文杯形珊瑚屬分子分類與鹿角杯形珊瑚群體遺傳結(jié)構(gòu)研究尤豐指導(dǎo)教師黃匪硒窟員蟲國(guó)型院直連漁注嬰究壓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟堂僮學(xué)科專業(yè)名稱漁注生物堂論文提交日期2QQ生5旦論文答辯日期2QQ生月培養(yǎng)單位蟲國(guó)抖堂瞳直漁漁注研究逝學(xué)位授予單位生國(guó)抖堂院硒究生院答辯委員會(huì)主席POPULATIONGENETICVARIATIONOFPOCILLOPORADAMRCONISANDMOLECULARSYSTEMATICSOFPOCILLOPORAFENGYOUSUPERVISORHUIHUANGATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERDOCTORATEATTHEGRADUATESCHOOLOFTHECHINESEACADEMYOFSCIENCESDATE