簡(jiǎn)介：放射醫(yī)學(xué)放射醫(yī)學(xué)士歷年真題和解答歷年真題和解答6節(jié)放射醫(yī)學(xué)士歷年真題和解答6節(jié)第1節(jié)胰島素瘤一般體積較小，常位于胰尾部，呈邊緣光滑、回聲均勻的低回聲結(jié)節(jié)。答案√下列哪項(xiàng)不是三維超聲成像方式A、實(shí)時(shí)三維成像B、透明成像C、表面成像D、結(jié)構(gòu)成像E、反向脈沖成像參考答案E顯影能力最強(qiáng)的顯影劑是A、對(duì)苯二酚B、鄰苯二酚C、一氯對(duì)苯二酚D、菲尼酮E、沒(méi)食子酸當(dāng)入射X射線光子和原子內(nèi)一個(gè)軌道電子發(fā)生相互作用時(shí),光子損失一部分能量,并改變運(yùn)動(dòng)方向,電子獲得能量而脫離原子,這個(gè)過(guò)程稱為康普頓效應(yīng)。損失能量后的X射線光子稱為散射光子,獲得能量的電子稱為反沖電子。入射光子被散射時(shí)波長(zhǎng)的改變,錯(cuò)誤的是。A、波長(zhǎng)變長(zhǎng)B、與電子的靜止質(zhì)量有關(guān)C、與散射角有關(guān)D、與入射光子的波長(zhǎng)有關(guān)正確答案D關(guān)于CT值的理解，錯(cuò)誤的描述為A．CT值是HOUNSFIELD定義的新的衰減系數(shù)的標(biāo)度B．HOUNSFIELD將空氣到致密骨之間的X線衰減系數(shù)的變化劃為2000個(gè)單位C．物質(zhì)的CT值越高，物質(zhì)的密度越高D．國(guó)際上規(guī)定以HU為單位表達(dá)組織密度E．空氣CT值為OHU，骨密質(zhì)的CT值為2000HU正確答案E

簡(jiǎn)介：康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士每日一練每日一練6篇康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士每日一練6篇第1篇高血壓的治療手段不包括A藥物治療B手術(shù)治療C適當(dāng)運(yùn)動(dòng)D危險(xiǎn)因素控制E行為治療參考答案B利用液體或氣體的流動(dòng)來(lái)傳播內(nèi)能的方式稱為A傳導(dǎo)B對(duì)流C輻射D蒸發(fā)E沸騰參考答案B正常成人尿量為A1000～2000ML/24HB1000～2000ML/HA從各個(gè)方向推動(dòng)患者B太極拳運(yùn)手式C拋接球訓(xùn)練D左右側(cè)下肢交替負(fù)重E平衡測(cè)試儀訓(xùn)練參考答案ABCDE康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士每日一練6篇第2篇患者男,36歲。上臂有一片稍隆起的紫紅色浸潤(rùn)區(qū),質(zhì)地堅(jiān)韌,界限不清,在中央部的表面有多個(gè)膿栓,破潰后呈蜂窩狀。較易患該病的患者為A高血壓患者B糖尿病患者C中風(fēng)患者D脊髓損傷患者E軟組織損傷患者參考答案B有關(guān)有幫助轉(zhuǎn)移的原則,正確的是A幫助進(jìn)行轉(zhuǎn)移的治療師或護(hù)理人員必須有很強(qiáng)的體力B為了安全，治療師或護(hù)理人員必須穿合適的鞋子，不能赤腳

簡(jiǎn)介：康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士考試試題題庫(kù)考試試題題庫(kù)7卷康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士考試試題題庫(kù)7卷第1卷國(guó)際殘疾人年是A1981年B1985年C1994年D2022年E2022年參考答案A判斷頸椎病患者關(guān)節(jié)疾患還是神經(jīng)根受刺激的試驗(yàn)是A椎間孔擠壓試驗(yàn)BDUGAS征陽(yáng)性C“4”字試驗(yàn)D撞擊試驗(yàn)EEATON征參考答案A下列關(guān)于牽引的治療作用不正確的是A增大關(guān)節(jié)間隙B增加肌肉耐力參考答案A一截肢患者需安裝大腿假肢。首先需進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定的內(nèi)容不包括A接受腔B懸吊能力C對(duì)線D假肢重量E假肢長(zhǎng)度假肢可比健側(cè)略短A1CMB15CMC2CMD25CME3CM步態(tài)評(píng)定時(shí)出現(xiàn)側(cè)傾步態(tài)，可能原因?yàn)锳膝結(jié)構(gòu)過(guò)僵B髖關(guān)節(jié)過(guò)度外展C內(nèi)收組織卷皺D假肢長(zhǎng)度過(guò)短E膝摩擦不足假肢使用時(shí)不正確的是

簡(jiǎn)介：幼兒園教科研課題研究制度幼兒園教科研課題研究制度幼兒園教科研課題討論制度幼兒園教科研課題討論制度1、課題組各項(xiàng)課題討論的開展應(yīng)在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)展，并由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)監(jiān)視和嚴(yán)格把關(guān)。2、開展課題討論應(yīng)是每位教師積極主動(dòng)參加的一項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期或?qū)W年每位教師要開展至少一個(gè)工程的課題討論。3、教師要有目的、有規(guī)劃地開展課題討論，仔細(xì)完成學(xué)期初的開題報(bào)告、實(shí)施階段的記錄、總結(jié)等相關(guān)材料，每學(xué)期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等4、每周有固定時(shí)間保證活動(dòng)開展，除特別緣由外，組內(nèi)成員應(yīng)按時(shí)參與。5、每次活動(dòng)前應(yīng)做好事先預(yù)備，保證活動(dòng)如期、有效進(jìn)展。6、能圍繞課題討論方向組織活動(dòng)，活動(dòng)中要做好書面記錄，記錄標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。7、課題活動(dòng)中，組內(nèi)成員應(yīng)圍繞課題積極參加，或組織實(shí)施，或研討反思努力形成深厚的研討氣氛。8、依據(jù)階段開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展月階段小結(jié)并規(guī)劃好下一階段的開展工作教科研成果溝通、匯報(bào)制度1、學(xué)期初依據(jù)本班實(shí)際確定專題討論工程，制訂討論規(guī)劃和詳細(xì)措2、教研組長(zhǎng)會(huì)議每二周一次，商討爭(zhēng)論保教工作、規(guī)劃、相互協(xié)作工作以及為全園進(jìn)展出謀劃策。3、全體教師二周一次園本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論、學(xué)術(shù)討論講座以及技能技巧的培訓(xùn)。4、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)厲仔細(xì)，不遲到、不早退、不閑聊、積極參與爭(zhēng)論、仔細(xì)做好記錄無(wú)特別狀況不得請(qǐng)假。5、教師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)工作規(guī)程和教育綱要，以規(guī)程和綱要為依據(jù)，討論制訂好各類教育教學(xué)規(guī)劃。6、依據(jù)國(guó)內(nèi)外幼教新形勢(shì)結(jié)合本園詳細(xì)實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理論學(xué)問(wèn)，不斷汲取新的信息，提高自身力量。7、業(yè)余時(shí)間教師仔細(xì)閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。8、將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。9、按時(shí)完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教科研獎(jiǎng)懲制度1、全體教師要以仆人翁姿勢(shì)準(zhǔn)時(shí)參與每周一次的所在教研組的活動(dòng)，遲到或早退與考核掛鉤，缺席一次扣考核獎(jiǎng)2分。2、幼兒園不定期對(duì)上課、備課諸環(huán)節(jié)進(jìn)展督查，到學(xué)期末，對(duì)教師的教科研工作進(jìn)展一次評(píng)比，并與教師學(xué)年考核掛鉤。3、平常教科研工作踏實(shí)，工作有干勁，成績(jī)卓著者在評(píng)比教壇新

簡(jiǎn)介：山西師范大學(xué)研究生山西師范大學(xué)研究生山西師范大學(xué)研究生招山西師范大學(xué)研究生招生山西師范大學(xué)考研山西師范大學(xué)考研中公研招信息中公研招信息“STR2“假如你的使用的是雙核掃瞄器,請(qǐng)切換到極速模式訪問(wèn)“DOCUMENTEXECCOMMAND“STOP“}}}WINDOW中公考研網(wǎng)研招信息熱門圖書各地考研北京|上海|山東|江蘇|浙江|湖南|遼寧|吉林|四川|廣東|天津|云南|湖北|河南|福建|安徽|河北|重慶|江西|陜西|貴州|青海|寧夏|新疆|廣西|甘肅|山西|海南|西藏|黑龍江|內(nèi)蒙古專業(yè)課教育學(xué)|心理學(xué)|經(jīng)濟(jì)學(xué)|治理學(xué)|計(jì)算機(jī)|醫(yī)學(xué)|金融碩士|翻譯碩士|會(huì)計(jì)碩士|藝術(shù)考研|日語(yǔ)碩士|法學(xué)研招信息北京|上海|山東|江蘇|浙江|湖南|遼寧|吉林|四川|廣東|天津|云南|湖北|河南|福建|安徽|河北|重慶|江西|陜西|貴州|青海|寧夏|新疆|廣西|甘肅|山西|海南|西藏|黑龍江|內(nèi)蒙古4006300966掩蓋31個(gè)省，900多所院校，443282個(gè)專業(yè)

簡(jiǎn)介：山田小學(xué)科學(xué)研究報(bào)告山田小學(xué)科學(xué)研究報(bào)告山田小學(xué)科學(xué)討論報(bào)告山田小學(xué)科學(xué)討論報(bào)告工程名稱班級(jí)五年級(jí)種子發(fā)芽與溫度、濕度、光照的關(guān)系申報(bào)者究一題的、問(wèn)研種子發(fā)芽需要什么條件1、種子發(fā)芽需要肯定的濕度；2、種子發(fā)芽需要在肯定的溫度下進(jìn)展；3、種子芽需要光照。1、綻開一次關(guān)于種子發(fā)芽的爭(zhēng)論，以便把握學(xué)生們關(guān)于這個(gè)主題已經(jīng)知道了什么內(nèi)容，你也要確定關(guān)于這個(gè)試驗(yàn)的各種變量。2、確定自己要試驗(yàn)的變量和不變的兩個(gè)變量，并在規(guī)劃板上列出，爭(zhēng)論進(jìn)展比照試驗(yàn)的方法。（下面是規(guī)劃板）我們要測(cè)試的變量我們測(cè)試變量的方法3、與學(xué)生爭(zhēng)論種子發(fā)芽的試驗(yàn)規(guī)劃我們不變的變量溫度陽(yáng)光水份二、假設(shè)三、討論規(guī)劃被試驗(yàn)的變量光線問(wèn)題種子在光線下發(fā)芽快還是在黑暗中發(fā)芽快被試驗(yàn)的變量濕度問(wèn)題種子沒(méi)有水還能發(fā)芽嗎被試驗(yàn)的變量溫度問(wèn)題種子在冰箱中會(huì)發(fā)芽嗎4、給學(xué)生們分發(fā)活動(dòng)表1規(guī)劃種子發(fā)芽試驗(yàn)。同學(xué)生們預(yù)覽一下這個(gè)表單，然后給他們肯定的時(shí)間，讓他們?cè)诒韱紊显O(shè)計(jì)出他們各自的試驗(yàn)。5、給學(xué)生們分發(fā)活動(dòng)表2種子發(fā)芽試驗(yàn)的觀看和數(shù)據(jù)收集，告知學(xué)生怎樣作好他們的筆記本。6、指導(dǎo)學(xué)生留意要遵循試驗(yàn)規(guī)劃并嚴(yán)格按試驗(yàn)的要求來(lái)做，讓學(xué)生明白生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系試驗(yàn)把20粒備用的綠豆分別放入兩個(gè)塑料杯中，兩個(gè)杯中都放有吸足水分的紙巾，一個(gè)杯放在一般環(huán)境下，另一個(gè)杯放在冰箱中。（3）觀看豆芽生長(zhǎng)與光照的關(guān)系試驗(yàn)把20粒備用的綠豆分別放入兩個(gè)塑料杯中，兩個(gè)杯中都放有吸足水分的紙巾，一個(gè)杯放在一般環(huán)境下，另一個(gè)杯放在黑暗的角落。2、觀看與記錄每天觀看三次，早（700）、中（1200）、晚（730）各一次，主要是觀看綠豆種子的發(fā)芽狀況，有特別狀況則進(jìn)展調(diào)整，并作好每天的觀看記錄。3、試驗(yàn)記錄與分析（1）觀看豆芽生長(zhǎng)與水分的關(guān)系試驗(yàn)豆芽生長(zhǎng)觀看記錄表編號(hào)A1時(shí)間沒(méi)有水分第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺(jué)的狀況充分水分記錄人備注用來(lái)觀看的綠豆各10粒。結(jié)果分析（2）觀看豆芽生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系試驗(yàn)豆芽生長(zhǎng)觀看記錄表編號(hào)A2時(shí)間冰箱里第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺(jué)的狀況常溫的環(huán)境下記錄人備注用來(lái)觀看的綠豆共有30粒結(jié)果分析（3）種子發(fā)芽與光照的關(guān)系豆芽生長(zhǎng)觀看記錄表編號(hào)A3時(shí)間黑暗的角落里第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺(jué)的狀況日光照耀的環(huán)境下記錄人備注用來(lái)觀看的綠

簡(jiǎn)介：小學(xué)開放式作文教學(xué)的實(shí)踐研究小學(xué)開放式作文教學(xué)的實(shí)踐研究小學(xué)開放式作文教學(xué)的實(shí)踐討論寧波市北侖區(qū)蔚斗小學(xué)項(xiàng)偉紅在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“開放”一詞的一個(gè)義項(xiàng)是“解除封鎖、禁令、限制”。小學(xué)作文開放式教學(xué)是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的封閉性弊端提出的。開放式的作文教學(xué)指的是在作文教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)學(xué)科與學(xué)科間相融合，學(xué)校與家庭、社會(huì)、自然界相融合以及與學(xué)生實(shí)際需求相融合的廣闊空間，充分敬重和信任每一位學(xué)生，讓他們?cè)谌轿婚_放的作文教學(xué)的空間里自由馳騁，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。開放式作文教學(xué)的內(nèi)涵核心是“為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”。一、開放作文教學(xué)目標(biāo)開放作文教學(xué)目標(biāo)是教育部新公布的全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求，是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，是習(xí)作本身的需要。浙江教育學(xué)院汪朝教授認(rèn)為，開放的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合多元性、交際性、個(gè)體性和內(nèi)隱性的特點(diǎn)。開放式的作文教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)具有以上特點(diǎn)。（１）多元性。筆者認(rèn)為至少包括文字表達(dá)力量的培育、多種思維力量的培育、人文情感的張揚(yáng)三方面內(nèi)容。（２）交際性。開放式作文教學(xué)提倡讓作文成為學(xué)生生活的需要傾吐與理解、表現(xiàn)與觀賞等，這就給予了作文另一層意義交際性。作文書信化、日記化、表演化等就突出了它的交際性目標(biāo)。（３）個(gè)體性。開放式作文教學(xué)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異敏捷地制訂個(gè)體性教學(xué)目標(biāo)，變換教學(xué)策略，使不同水平的學(xué)生都能沒(méi)有什么新穎可言，加之為了安全起見，試驗(yàn)由教師操作，學(xué)生不能親自動(dòng)手，只能觀看，因而吸引力不大。于是我們把試驗(yàn)改為人人都可動(dòng)手又有新意的造紙橋。在實(shí)際操作中，學(xué)生情趣高漲，既獨(dú)立探究，又合作討論的。結(jié)果，他們作文時(shí)得心應(yīng)手，文思泉涌。又如我們把第十二冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練好____改編成我的故事，讓學(xué)生既可寫真實(shí)的生活，也可寫合理的想像。哪怕是一件微小的小事、一個(gè)小小的微笑、一絲淡淡的心情、一點(diǎn)小小的憧憬，都可以在筆下自由表現(xiàn)。這真正做到了課程標(biāo)準(zhǔn)中所說(shuō)的“貼近學(xué)生生活，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，寫出真情實(shí)感”。３．奇妙練筆要拓展作文教學(xué)的空間，開放作文教學(xué)的內(nèi)容，加大習(xí)作訓(xùn)練的力度，筆者認(rèn)為讀寫結(jié)合，隨文練筆不失為一種勝利的閱歷。只要教師在閱讀教學(xué)中找準(zhǔn)讀與寫的結(jié)合點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)文本閱讀的超越，創(chuàng)出習(xí)作教學(xué)的新洞天。如仿照性練筆、想像式練筆、改寫縮寫式練筆、感受式練筆等。小學(xué)作文教學(xué)內(nèi)容的開放還應(yīng)表達(dá)在課外練筆，讓生活走進(jìn)作文，讓作文走進(jìn)生活，時(shí)時(shí)到處綻放作文之花。首先引導(dǎo)學(xué)生融入大自然，觀看大自然。尤其是小學(xué)生，需要引導(dǎo)他們有意識(shí)、有目的地觀看。觀看春天淅淅瀝瀝的小雨，捕獲它給大自然帶來(lái)的變化；觀看奇峰怪石、山川激流，體會(huì)大自然的匠心獨(dú)運(yùn)、巧奪天工；觀看植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特性，領(lǐng)悟大自然給予它生命的意義，等等。這些都能成為學(xué)生作文的好材料。有了這樣的積存，學(xué)生必定會(huì)寫出文思獨(dú)特之佳作。其次還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，廣納信息，加強(qiáng)

簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心暑假值班表單位名稱病原生物學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)、康復(fù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室梁天文在檢驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)室值班。單位名稱形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室值班日期值班人員值班電話工作安排單位負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話8月5日至8月10日陳大堤8月11日至8月16日袁廣明胡黎平8月17日至20日陳大堤8月23日至8月26日潘昭良制作組胚教學(xué)片8月27日至9月1日潘昭良袁廣明9月2日至9月7日袁廣明單位名稱機(jī)能實(shí)驗(yàn)室

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)三基測(cè)試題含答案1、既能增強(qiáng)心肌興奮性，又能降低神經(jīng)肌肉興奮性的離子是（）A、鎂離子B、鈉離子C、鈣離子D、鉀離子E、氫氧根離子答案C2、開放式輸液過(guò)程中添加藥液時(shí)，操作不正確的是（）A、添加溶液時(shí)溶液瓶勿觸及輸液瓶口B、認(rèn)真查對(duì)藥液名稱與質(zhì)量C、加藥后應(yīng)輕輕搖勻藥液D、加藥時(shí)應(yīng)距離輸液瓶口約1CME、用注射器加藥時(shí)應(yīng)擰緊針?biāo)ù鸢窫3、藥效發(fā)揮最快的給藥途徑是（）A、肌內(nèi)注射B、皮下注射C、吸入法D、靜脈注射E、口服給藥答案D4、反復(fù)淘洗大米時(shí)，損失最多的營(yíng)養(yǎng)素是（）A、維生素B2B、糖類C、脂肪D、蛋白質(zhì)E、無(wú)機(jī)鹽答案E5、可以上人工呼吸機(jī)的患者是（）A、大量的活動(dòng)性咯血B、心肌梗死C、大量胸腔積液D、嚴(yán)重的氣胸E、呼吸驟停經(jīng)各種治療無(wú)效者46、中度有機(jī)磷農(nóng)藥中毒病人的血膽堿酯酶活力為（）A、70?50B、50?30C、30?29D、＜20答案B47、使用超聲霧化器時(shí)，水槽中的水溫不應(yīng)超過(guò)（）A、40°C50°CB、60°C70°CC、80°C答案B48、對(duì)洪水浸泡過(guò)的教室常用哪種消毒劑消毒（）A、酒精B、漂白粉C、過(guò)氧乙酸D、新潔爾滅E、甲醛答案B49、下列哪一項(xiàng)不屬于生命體征觀察的內(nèi)容（）A、體溫B、脈搏C、血壓D、呼吸答案ABCDE59、傾聽對(duì)方談話應(yīng)注意（）A、全神貫注地聽B、集中精力地聽C、及時(shí)評(píng)論對(duì)方所談內(nèi)容D、保持適當(dāng)距離E、雙方位置平持，身體稍向病人前傾答案ABDE60、嬰兒期保健要點(diǎn)包括（）A、合理喂養(yǎng)B、預(yù)防感染C、預(yù)防接種D、促進(jìn)感知覺(jué)發(fā)展E、促進(jìn)語(yǔ)言動(dòng)作發(fā)展答案ABCD61、醫(yī)院應(yīng)每月對(duì)下列哪些科室進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)（）A、手術(shù)室、供應(yīng)室無(wú)菌區(qū)、治療室、換藥室B、重癥監(jiān)護(hù)室（ICU）C、產(chǎn)房、母嬰室、新生兒病房D、骨髓移植病房、血液病房、血液透析室E、傳染病房答案ABCD62、書寫死亡病人交班報(bào)告時(shí)，要報(bào)告的內(nèi)容有（）A、床號(hào)B、姓名C、診斷D、簡(jiǎn)要搶救經(jīng)過(guò)E、死亡時(shí)間答案ABCDE63、以下哪些屬于計(jì)量資料（）A、身高B、脈搏數(shù)C、血壓D、體重E、白細(xì)胞數(shù)答案ABCDE64、根據(jù)移植用器官的供者和受者關(guān)系，器官移植可分為（）A、同質(zhì)移植B、自體移植C、同種移植D、人造器官移植E、異種移植答案ABCE65、對(duì)血清鉀濃度過(guò)高者可采取的措施有（）（）A、葡萄糖和胰島素同時(shí)靜脈注射B、腹膜透析C、陽(yáng)離子交換樹脂灌腸或口服D、補(bǔ)充鈣劑使細(xì)胞外液CA2增多E、補(bǔ)充鈉鹽使細(xì)胞外液NA十增多答案ABCDE66、下列需做口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的是（）A、空腹血漿葡萄糖＞7MMOL/LB、隨機(jī)血漿葡萄糖C、空腹血漿葡萄糖＞6MMOL/LD、6LMMOL/L＜空腹血漿葡萄糖V7IMMOL/LE、餐后LH血糖值27MMOL/L答案DE67、若患者不慎咬破體溫計(jì)誤吞水銀時(shí)，可立即采取的解救措施有（）

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)師考試真題精選及答案考試真題精選及答案7輯醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)師考試真題精選及答案7輯第1輯下列哪種鏈球菌呈矛頭狀，成雙排列，有時(shí)呈短鏈狀排列A．肺炎鏈球菌B．無(wú)乳鏈球菌C．化膿性鏈球菌D．草綠色鏈球菌E．丙型鏈球菌正確答案AA。肺炎鏈球菌為革蘭陽(yáng)性球菌，呈矛尖狀，成雙排列，有時(shí)呈短鏈狀。引起細(xì)菌革蘭染色性不同的結(jié)構(gòu)是。A、細(xì)胞核B、細(xì)胞壁C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)E、細(xì)胞內(nèi)容物參考答案B法B、化學(xué)法和免疫學(xué)法C、膠體金單克隆法D、放射性核素法E、轉(zhuǎn)鐵蛋白法該患者的隱血檢查排除非特異性干擾后，結(jié)果陽(yáng)性，應(yīng)首先考慮的診斷是A、消化道惡性腫瘤B、診斷消化道潰瘍C、對(duì)癥治療D、CROHN病E、做腸鏡或其他物理學(xué)檢查參考答案問(wèn)題1答案E問(wèn)題2答案C問(wèn)題3答案E下列哪組細(xì)菌是腸桿菌科細(xì)菌A、埃希菌屬、沙門菌屬、不動(dòng)桿菌屬B、假單胞菌屬、腸桿菌屬、產(chǎn)堿桿菌屬C、摩根菌屬、軍團(tuán)菌屬、腸桿菌屬D、志賀菌屬、沙雷菌屬、克雷伯桿菌屬E、耶爾森菌屬、枸櫞酸桿菌屬、奴卡菌屬參考答案D

簡(jiǎn)介：關(guān)于市直機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問(wèn)題的調(diào)查研究“燈下黑”原指照明時(shí)由于被燈具自身遮擋，在燈下產(chǎn)生的陰暗區(qū)域，一般用于比喻對(duì)發(fā)生在內(nèi)部或身邊的違紀(jì)違法行為反而不易察覺(jué)。機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問(wèn)題，則是指各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)因組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格、基礎(chǔ)條件好、黨員素質(zhì)高，理應(yīng)在黨的意識(shí)和黨建工作方面走在前、作表率，但實(shí)際上反倒出現(xiàn)黨的觀念淡薄、組織渙散等問(wèn)題。相比農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等領(lǐng)域，機(jī)關(guān)單位的黨員更集中、執(zhí)政骨干更集中、權(quán)力責(zé)任更集中，在破壞黨的先進(jìn)性純潔性、弱化黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平、損害黨和國(guó)家機(jī)關(guān)引領(lǐng)示范作用、影響政治生態(tài)的清朗健康等方面，機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問(wèn)題，殺傷力更大、破壞性更強(qiáng)、危害性更烈、影響面更廣。一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨建工作中存在的“燈下黑”問(wèn)題一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨建工作中存在的“燈下黑”問(wèn)題（一）思想政治方面。一是理論學(xué)習(xí)不夠深。（一）思想政治方面。一是理論學(xué)習(xí)不夠深。有的同志學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，不能夠積極及時(shí)學(xué)習(xí)黨的最新理論、最新政策；有的機(jī)關(guān)單位理論學(xué)習(xí)中心組和“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于泛泛而不聚焦，存在只讀文件不深入研討，淺嘗輒止、應(yīng)付了事的情況；有的同志存在學(xué)習(xí)不夠深入、透徹，所學(xué)理論找不到貫徹落實(shí)的切入點(diǎn)，學(xué)而不懂、學(xué)用結(jié)合不夠等問(wèn)題。二是政治覺(jué)悟不夠二是政治覺(jué)悟不夠高。高。有的同志對(duì)機(jī)關(guān)單位是政治機(jī)關(guān)的屬性認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到員干部沒(méi)有牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政的現(xiàn)象還偶爾存在。（三）黨建工作方面。一是組織建設(shè)有短板。（三）黨建工作方面。一是組織建設(shè)有短板。有的基層黨組織黨的建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，存在底數(shù)不清、保障不力的問(wèn)題；有的基層黨組織在“三會(huì)一課”、按期換屆選舉、黨員教育監(jiān)督管理等方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；有的基層黨組織在踐行新時(shí)代黨的組織路線統(tǒng)籌把握不夠，落實(shí)力度不足，黨員干部隊(duì)伍積極性不高；有的黨組織黨務(wù)干部理論不透、政策不熟、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不硬。二是存在黨建業(yè)務(wù)二是存在黨建業(yè)務(wù)“兩張皮”傾向?！皟蓮埰ぁ眱A向。有的黨組織存在重業(yè)務(wù)輕黨建的情況；有的黨組織在研究黨建工作時(shí)不善于圍繞中心工作謀篇布局，在謀劃業(yè)務(wù)工作時(shí)缺少將黨建工作融入其中的能力；有的黨組織黨建工作形式單一，存在應(yīng)付了事的情況；有的黨組織不重視培養(yǎng)黨務(wù)干部，從事黨建工作的同志感到自己是遠(yuǎn)離中心工作的“邊緣人”。（四）責(zé)任落實(shí)方面。一是黨建責(zé)任制落實(shí)不到位。（四）責(zé)任落實(shí)方面。一是黨建責(zé)任制落實(shí)不到位。有的黨組織“一把手”責(zé)任意識(shí)淡薄，落實(shí)“第一責(zé)任人”職責(zé)僅僅停留在開會(huì)、講話、簽責(zé)任書方面，責(zé)任落實(shí)不夠主動(dòng)、有力；有的“一把手”認(rèn)為抓業(yè)務(wù)工作看得見、摸得著，短時(shí)間容易出成績(jī)，抓黨建不顯山、不露水，短時(shí)間內(nèi)難以看出效果，存在實(shí)際工作中重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象；有的班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”傳導(dǎo)壓力不到位，在管人、管思想問(wèn)題上認(rèn)識(shí)存在偏差。二是作風(fēng)建設(shè)整治不深入。二是作風(fēng)建設(shè)整治不深入。有的整治“四風(fēng)”韌勁不足，對(duì)形式主義、官僚主義的新動(dòng)向新表

簡(jiǎn)介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我介紹以下的是本人的自我介紹我叫，歲，我的專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)。在校的五年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任，，等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得?！啊?，“，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“8”等榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大學(xué)期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)校文學(xué)社的社員，我認(rèn)真寫作，積極投稿，年獲得省“”比賽第名。年光榮的成為入黨積極分子。大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充第2頁(yè)共2頁(yè)實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的，因?yàn)槲蚁嘈庞眯囊欢苴A得精彩只要用心，什么事情都能夠解決，困難就不會(huì)輕易地把我壓倒，任何事情都能夠順利解決。謝謝大家

簡(jiǎn)介：2222年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題及詳解年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題及詳解8節(jié)22年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題及詳解8節(jié)第1節(jié)患者，男，31歲，因發(fā)熱、肝區(qū)疼痛來(lái)診。超聲發(fā)現(xiàn)肝腫大，右肝內(nèi)可見橢圓形占位性病變6．0CM5．5CM，其邊界清晰、光滑，內(nèi)部有低回聲，腫物后方回聲顯著增強(qiáng)，可見側(cè)邊聲影。根據(jù)聲像圖特征，最可能的診斷是A．肝囊腫B．肝實(shí)質(zhì)性腫瘤C．肝囊腫合并出血D．肝囊腫合并感染E．肝囊腺瘤正確答案D橢圓形病變，邊界清晰、光滑，腫物后方回聲顯著增強(qiáng)，可見側(cè)邊聲影等聲像圖特征表明為囊腫；囊腫內(nèi)部出現(xiàn)低回聲表明合并感染或出血；臨床癥狀為發(fā)熱、肝區(qū)疼痛表明有感染。為安全起見大于3個(gè)月的胎兒除什么外不作定點(diǎn)的長(zhǎng)時(shí)問(wèn)輻射A．腦E．組織中含氣體成分愈多，聲衰減愈低正確答案E人體組織衰減的一般規(guī)律是組織、體液中蛋白成分尤其是膠原蛋白成分愈高，衰減愈顯著；反之，組織、體液中水分含量愈多，衰減愈少，組織中鈣質(zhì)成分愈多，衰減也愈多。主動(dòng)脈弓離斷時(shí)的主要血流動(dòng)力學(xué)改變是A．房、室水平出現(xiàn)分流B．動(dòng)脈、室水平出現(xiàn)分流C．冠狀動(dòng)脈、肺動(dòng)脈分流D．房水平分流E．腔靜脈、肺靜脈分流正確答案B主動(dòng)脈的近端與遠(yuǎn)端之間無(wú)血液直接連通，降主動(dòng)脈的血液通過(guò)動(dòng)脈導(dǎo)管由肺動(dòng)脈供給，均伴有室間隔缺損，因此主動(dòng)脈弓離斷時(shí)，動(dòng)脈、室水平均出現(xiàn)分流?？焖偈鎻埰谠谘鲃?dòng)力學(xué)上的意義是A．血液快速?gòu)淖笮氖疑涞街鲃?dòng)脈B．血液從主動(dòng)脈反流至左室流出道C．血液在此期快速、大量從左心房充盈到左心室

簡(jiǎn)介：2222年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)赆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)士考試題免費(fèi)下載考試題免費(fèi)下載7篇22年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)士考試題免費(fèi)下載7篇第1篇一位疑為患流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）患者，采集其急性期鼻咽分泌物，擬接種12日齡雞胚分離流感病毒。為了初次接種能獲得較高的檢出率，接種雞胚的部位最好是A、絨毛尿囊膜B、卵黃囊C、尿囊腔D、羊膜腔E、雞胚胎參考答案D屬于雙相性真菌的是A新型隱球菌B煙曲霉C白假絲酵母菌D組織胞漿菌E卡氏肺孢菌A紅細(xì)胞破壞過(guò)多B肝細(xì)胞攝取膽紅素障礙C肝細(xì)胞處理膽紅素能力下降D肝細(xì)胞對(duì)膽紅素的排泄增多E膽道梗阻正確答案D下列關(guān)于安斯沃斯所分嬰兒依戀類型的描述，錯(cuò)誤的是A、安全型是對(duì)外界的積極反應(yīng)B、回避型為不安全型依戀C、反抗型為焦慮矛盾型D、一般型屬于安全型依戀E、回避型屬于不安全型依戀參考答案D22年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)士考試題免費(fèi)下載7篇第2篇將重金屬離子加入測(cè)定熒光的溶液中，熒光強(qiáng)度通常會(huì)A、增加B、明顯增加C、不變