簡介：1護理學基礎(chǔ)題庫護理學基礎(chǔ)題庫第一章第一章緒論緒論一單選題（每題單選題（每題1分）分）1近代護理學的形成是從何時開始的近代護理學的形成是從何時開始的（D）A18世紀中葉世紀中葉B18世紀末期世紀末期C19世紀初期世紀初期D19世紀中葉世紀中葉2世界上第一所正式護士學校創(chuàng)建于世界上第一所正式護士學校創(chuàng)建于（D）A1854年，法國年，法國B1860年，美國年，美國C1856年，英國年，英國D1860年，英國年，英國3南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到（C）A1??2?24世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年（C）A人人享有健康人人享有健康B人人享有公費醫(yī)療人人享有公費醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營養(yǎng)人人享有更好的營養(yǎng)5護理學是醫(yī)學科學領(lǐng)域里的一門護理學是醫(yī)學科學領(lǐng)域里的一門（D）A從事病人生活護理的科學從事病人生活護理的科學B從事于醫(yī)療的輔助科學從事于醫(yī)療的輔助科學C有關(guān)治療技術(shù)應用的科學有關(guān)治療技術(shù)應用的科學D獨立學科獨立學科6護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題，以下哪一項不確切護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題，以下哪一項不確切（C）A減輕痛苦減輕痛苦B維持健康維持健康C保護人類保護人類D促進健康促進健康7符合現(xiàn)代護理學觀點的是符合現(xiàn)代護理學觀點的是（C）A護士是醫(yī)生的助手護士是醫(yī)生的助手B護理目標是滿足病人生理需要護理目標是滿足病人生理需要C護理的對象是人、家庭和社區(qū)護理的對象是人、家庭和社區(qū)D護理的任務是防治疾病護理的任務是防治疾病8護理學的目標是護理學的目標是（D）A滿足病人的生理需要滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要滿足病人的心理需要C使病人適應社會狀態(tài)使病人適應社會狀態(tài)D增進人類增進人類健康健康9護理作為一門獨立學科，必須首先明確護理作為一門獨立學科，必須首先明確（C）3A職業(yè)道德職業(yè)道德B專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)C身體素質(zhì)身體素質(zhì)D心理素質(zhì)心理素質(zhì)18指出護理學的主要內(nèi)容不包括下列哪項指出護理學的主要內(nèi)容不包括下列哪項（D）A護理基本護理基本B理論基本知識理論基本知識C基本技能基本技能D?？谱o理?？谱o理19護士的儀表素質(zhì)不包括哪項內(nèi)容護士的儀表素質(zhì)不包括哪項內(nèi)容（D）A風度美風度美B姿態(tài)美姿態(tài)美C語言美語言美D服飾美服飾美20按護理用語的要求，哪項表達不夠確切按護理用語的要求，哪項表達不夠確切（D）A注意語言的時間性注意語言的時間性B注意語言的規(guī)范性注意語言的規(guī)范性C注意語言的情感性注意語言的情感性D注意語言的保密注意語言的保密性二、名詞二、名詞1整體護理整體護理是以整體人為中心，以護理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護理觀為指南，實施身心整體護理。是以整體人為中心，以護理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護理觀為指南，實施身心整體護理。2護理學基礎(chǔ)護理學基礎(chǔ)是對各?？坪透飨到y(tǒng)疾病的病人及健康人群進行的具有共性的生活護理和技術(shù)護理服是對各專科和各系統(tǒng)疾病的病人及健康人群進行的具有共性的生活護理和技術(shù)護理服務。它是護理工作中最基本的技術(shù)操作，又是病人及健康人群最需要的護理活動。務。它是護理工作中最基本的技術(shù)操作，又是病人及健康人群最需要的護理活動。三、填空三、填空1世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標是（世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標是（2000年人人享有衛(wèi)生保健年人人享有衛(wèi)生保健）。）。2護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題是護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題是減輕痛苦、維持健康、恢復健康、促進減輕痛苦、維持健康、恢復健康、促進健康健康四、簡答題四、簡答題護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的意義護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的意義基礎(chǔ)護理的臨床護理工作中最常用、最帶有普遍性的基本理論和技術(shù)操作，是護理人基礎(chǔ)護理的臨床護理工作中最常用、最帶有普遍性的基本理論和技術(shù)操作，是護理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是發(fā)展?？谱o理的基礎(chǔ)和提高護理質(zhì)量的重要保證員必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是發(fā)展專科護理的基礎(chǔ)和提高護理質(zhì)量的重要保證

簡介：護理學基礎(chǔ)題庫第一章緒論單選題（每題1分）1近代護理學的形成是從何時開始的（）A18世紀中葉818世紀末期C19世紀初期D19世紀中葉2世界上第一所正式護士學校創(chuàng)建于A1854年，法國B1860年，美國C1856年，英國D1860年，英國3南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到（）A1??2?24世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)咯目標是2000年（）A人人享有健康B人人享有公費醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營養(yǎng)5護理學是囡學科學領(lǐng)域里的一門（）A從事病人生活護理的科學B從事千醫(yī)療的輔助科學C有關(guān)治療技術(shù)應用的科學D獨立學科6護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的佪題，以下哪一項不確切（）A減輕痛苦B維持健糜C保護人類D促進健7符合現(xiàn)代護理學觀點的是（）A護士是醫(yī)生的助手B護理目標是滿足病人生埋需要C護理的對象是人、家庭和社區(qū)D護理的任務是防治疾病8護埋學的目標是（）A滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要C使病人適應社會狀態(tài)D培進人類健康9護理作為一門獨立學科，必須首先明確（）A護理學與社會發(fā)展的關(guān)系B護理學自身的特點和內(nèi)在規(guī)律C護理學研究對象、任務、學科體系的發(fā)展方向D分支學科的產(chǎn)生和應用10護士小張，本周負責全病區(qū)病人的生活護理（）A個案護理B功能制護理C整體護理D責任制護理11下列哪項不是整體護理觀念的含義（）A護理要以人為中心護理過程B以護理程序為框架C護理服務對象是指向患病的個體D護理過程體現(xiàn)出對人的生理、心理、社會諸多方面的關(guān)心12一患者以“急性闌尾炎＂腹痛入院，護士應給予滿足的需要是A生埋需要B安全需要C愛與歸屬需要D尊重需要13護士在臨床護理工作中對某一護理措施效果進行觀察與研究，護士充當?shù)慕巧牵ǎ〢護理者B管理者C科學研究者D教育者14主某，女，30歲，乳腺癌剛?cè)朐?，?？奁?，焦慮。以下哪項是首選的護理措施A注射鎖靜劑緩解癥狀B通知主治醫(yī)生前來診治C通知家屬允許探視，避免焦慮D讓患者傾訴其不安，然后給予適當?shù)慕忉尅参俊⑹鑼?5下列那一項不是基礎(chǔ)護理的內(nèi)容A生活護理B生命體征測址C重癥臨護D無菌操作技術(shù)16護士與一糖尿病的病人及家屬共同研究和討論病人出院后的飲食安排問題，此時其最主要的角色是A治療者B管理者C照顧者D教育者17護士素質(zhì)培養(yǎng)的核心是（）A職業(yè)道德B專業(yè)素質(zhì)C身體素質(zhì)D心理素質(zhì)18指出護理學的主要內(nèi)容不包括下列哪項（）A護理基本B理論基本知識C基本技能D?？谱o理19護士的儀表素質(zhì)不包括哪項內(nèi)容（）A風度美B姿態(tài)美C語言美0服飾美20按護理用語的要求，哪項表達不夠確切（）A注意語言的時間性B注怠語言的規(guī)范性C注窟語言的情感性D注意語言的保密性二、名訴1整體護理2護理學基礎(chǔ)三、填空1世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標是。2護士需要幫助人群解決與健尿相關(guān)的問題是。四、簡答題護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的急義第二罩環(huán)境一、單項選擇（每題1分）1人類的物理環(huán)境包括（）A社會交往和風俗習慣B能址和信息交換C生活和生態(tài)環(huán)境D朋友和同事的交往2水的污染主要原因是A人為污染B自然污染C土壤污染D食物污染3可損傷皮膚、致癌、遺傳、影響下一代的最主要污染是（）A大氣污染B水污染輻射C光線污染D土堐污染4一般病區(qū)適宜溫度為（）A1820CB1822“CC2024CD2224C5病室最適宜的相對濕度為（）A1020?040?060?0806下列哪種患者需要較高的病室空氣濕度（）A心力衰竭B支氣管哮喘C氣管切開D急性肺水腫7符合病人休養(yǎng)要求的環(huán)境是（）A中給病人、室溫保持在30CB兒科病人、室內(nèi)溫度宜23C左右C氣管切開的病人、室內(nèi)相對濕度A皮膚潔潔B換上病人服裝C隔離處理D防止醫(yī)院內(nèi)交義感染41病人出院時，護士送別用語忌用（）A注窟休息B按時復診C再見，歡迎下次D再來請按時服藥42關(guān)千出院病人床單位處理錯誤的一項是（）A病室開門窗通風B撤下污被服送洗C病床、床旁桌椅用消毒液擦拭D鋪好暫空床，迎接新病人43下列不屬級護理的是（）A高熱患者B癱瘓患者C昏迷患者D病悄較韋，生活不能自理者44級護理病人要求每隔多長時侚巡視一次病人（）A1530MINB3060MINC12HD24H45特別護理病人，下列哪項護理內(nèi)容是錯的（）A嚴格觀察病情，設(shè)專人24小時護理B制訂護理計劃，實施護理1、對舒適解釋下列哪一項不確切A一種平靜安寧的精神狀態(tài)B一種自我滿足的感覺C病人的舒適可通過自我調(diào)節(jié)而得到滿足D一和主觀感受2不舒適最嚴亞的形式是A煩躁不安B疼痛C緊張、焦慮D不能入睡3人際關(guān)系不協(xié)調(diào)引起不舒適的原因（）A生理因素B病理因素C心理因素D外界環(huán)境因素4下列哪項不是疼痐的特征A疼痛是一種不舒適的感覺B疼癥是一種對身心有危險的菩告C疼痛使個體防御功能增強D疼癥使人的整體受到侵害5心肌梗塞的牽涉癥可發(fā)生在（）A左肩區(qū)B右府區(qū)C上腹部D頸前部6運動員比賽時受傷，但自己并沒感到疼捅，是受何種C備齊急救藥品與器材基礎(chǔ)護理46二級護理適用下列哪種病人（）D認具做好各項因素影響A文化修養(yǎng)B年齡差異C以往經(jīng)驗D注意力影響A絕對臥床的病人B高熱病人C大手術(shù)后穩(wěn)定的病人D病情嚴重而急診癥狀消失的病人47病人出院后的護理，下列哪項是錯誤的（）A取消病人一切醫(yī)囑和各項記錄B通知病員在住院處辦理手續(xù)7下列對疼痛感受的描述錯誤的是A人對疼癥的感受和表達與年齡因素有關(guān)B新生兒不能感受疼痛，而且對疼痛是不敏感的C嬰幼兒可用表情、哭聲和身休動作等表示疼痛的程度D老年人對疼痛敏感性可能會增強C消點物品并處理病人床單位病案室保存48出院病員的病歷首頁是D醫(yī)療文件立即送8為疼癥病人實施止劑措施時，錯誤的做法是A藥物止癥與非藥物止痛方法應聯(lián)合使用B當病人出現(xiàn)較明顯疼捅時護士才采取止痐措施A出院記錄B體溫單C出院指導D住院病歷首頁二、名詞1相對濕度2噪聲三、填空C對中等程度疼痛的病人，可采用非麻醉性止痛藥物D一般情況下，越早為病人實施止痛措施，疼痛越容易控制9目前國際上常用的疼痛程度評分法有三種，下列哪項1人類的環(huán)境可分為（）（2環(huán)境中影響健康的因素包括）（）（（）（是不正確的（）A數(shù)字評分法B文字描述評分C法視覺模擬評分法D語言描述）。10、屬千過失引起的損傷是3一般悄況下，病室內(nèi)的溫度應保持在（）較為適宜。新生兒及老年人，室溫以保持在（）為佳。病室的濕度以（）為宜。4護士盡可能的為病人創(chuàng)造安靜的環(huán)境，應做到四輕，叩（）（）（）（）。5常用的鋪床法有。A機械性損傷B化學性損傷C醫(yī)源性損傷D生物性損傷11、治療所用的各種導管引起的損傷屈千A化學性損傷B生物性損傷C機械性損傷D治療性損傷12、輸液時速度過快，導致肺水腫，府屈千6病人入院的程序包括四、簡答1急診病人入院時，護士應如何處理2簡述特級護理的適用對象及護理內(nèi)容3簡述一級護理的適用對象及護理內(nèi)容4簡述二級護理的護理內(nèi)容5住院病歷的排列順序6病人出曉時，有關(guān)文件將如何處理第三章舒適與安全一、單項選擇題（每題1分）A機械性損傷B壓力性損傷C化學性損傷D醫(yī)源性損傷13、直線加速器治療腫瘤過程中導致皮炎，稱之為（）A機械性損傷B化學性損傷C放射性損傷D溫度性損傷14、病人取被迫臥位是為了A保證安全B減輕痛苦C配合治療D預防井發(fā)癥15、采用被動臥位的病人是（）A心力衰竭B昏迷病人C支氣管哮喘D胸膜炎病人3、丿、，）

簡介：護理學研究模擬試題（二）護理學研究模擬試題（二）一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題2分，共分，共30分）分）1評判寫作語言是否樸實，文章是否通順流暢，是為了評價科研論文的評判寫作語言是否樸實，文章是否通順流暢，是為了評價科研論文的A選題選題B文學性文學性C討論和小結(jié)討論和小結(jié)D研究方法和結(jié)果研究方法和結(jié)果2個案研究屬于個案研究屬于A實驗性研究實驗性研究B質(zhì)性研究質(zhì)性研究C量性研究量性研究D回顧性研究回顧性研究3調(diào)查研究中最多選用的方法是調(diào)查研究中最多選用的方法是A訪談法訪談法B問卷法問卷法C觀察法觀察法D測量法測量法4科研論文第一段“前言”部分主要敘述內(nèi)容是科研論文第一段“前言”部分主要敘述內(nèi)容是A研究對象入選條件研究對象入選條件B研究背景和預期目的研究背景和預期目的C護理干預措施護理干預措施D收集資料方法和收集資料方法和步驟步驟5關(guān)鍵詞是一種關(guān)鍵詞是一種A縮略詞縮略詞B代碼語言代碼語言C分類語言分類語言D檢索語言檢索語言6觀察法的主要優(yōu)點是觀察法的主要優(yōu)點是A信度高信度高B效率高效率高C可收集到任何資料可收集到任何資料D應用范圍廣、方便應用范圍廣、方便7在采用觀察法收集資料的過程中，研究者參與被觀察者的活動，但研究者主要角色仍在采用觀察法收集資料的過程中，研究者參與被觀察者的活動，但研究者主要角色仍是觀察。此觀察者的角色類型是是觀察。此觀察者的角色類型是A完全參與者完全參與者B觀察的參與者觀察的參與者C參與的觀察者參與的觀察者D完全觀察者完全觀察者8關(guān)于結(jié)構(gòu)式觀察法，下列敘述正確的是關(guān)于結(jié)構(gòu)式觀察法，下列敘述正確的是A觀察者事先確定樣本觀察者事先確定樣本B觀察者沒有明確的觀察工具觀察者沒有明確的觀察工具C采用日記的方法記錄事采用日記的方法記錄事實過程實過程D在觀察中觀察者可隨時修改研究目的在觀察中觀察者可隨時修改研究目的9關(guān)于問卷調(diào)查法的特點，下列敘述不正確的是關(guān)于問卷調(diào)查法的特點，下列敘述不正確的是19可應用于計量資料的統(tǒng)計學方法有可應用于計量資料的統(tǒng)計學方法有AT檢驗檢驗BX2檢驗檢驗C標準差標準差D構(gòu)成比構(gòu)成比E平均數(shù)平均數(shù)20關(guān)于無結(jié)構(gòu)式觀察法，下列敘述正確的是關(guān)于無結(jié)構(gòu)式觀察法，下列敘述正確的是A觀察者無明確的觀察工具觀察者無明確的觀察工具B觀察者應用量表進行記錄觀察者應用量表進行記錄C觀察者采用日記的方觀察者采用日記的方法進行記錄法進行記錄D觀察者應用觀察記錄表格進行記錄觀察者應用觀察記錄表格進行記錄E在觀察中觀察者可隨時修改在觀察中觀察者可隨時修改研究目的研究目的三、名詞解釋（每題三、名詞解釋（每題4分，共分，共20分）分）21量表量表P6922計量資料計量資料P8923效度效度P8224量性研究量性研究P4825觀察法觀察法P77四、簡答題（共四、簡答題（共20分）分）26簡述觀察法的優(yōu)缺點。簡述觀察法的優(yōu)缺點。P8027簡述效度與信度的關(guān)系。簡述效度與信度的關(guān)系。P8728簡述摘要的書寫內(nèi)容和注意事項。簡述摘要的書寫內(nèi)容和注意事項。P13530簡述假設(shè)檢驗的步驟。簡述假設(shè)檢驗的步驟。P89五、綜合分析題（共五、綜合分析題（共20分）分）31某護理研究對某護理研究對2007年4種雜志論文發(fā)表情況進行了調(diào)查，將結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計種雜志論文發(fā)表情況進行了調(diào)查，將結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計表，請指出其中不規(guī)范的地方。表，請指出其中不規(guī)范的地方。甲類甲類

簡介：1基礎(chǔ)護理學題庫答案見每章題后第一章緒論一單選題（每題1分）1近代護理學的形成是從何時開始的（）A18世紀中葉B18世紀末期C19世紀初期D19世紀中葉2世界上第一所正式護士學校創(chuàng)建于（）A1854年，法國B1860年，美國C1856年，英國D1860年，英國3南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到（）A1??2?24世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年（）A人人享有健康B人人享有公費醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營養(yǎng)5護理學是醫(yī)學科學領(lǐng)域里的一門（）A從事病人生活護理的科學B從事于醫(yī)療的輔助科學C有關(guān)治療技術(shù)應用的科學D獨立學科6護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題，以下哪一項不確切（）A減輕痛苦B維持健康C保護人類D促進健康7符合現(xiàn)代護理學觀點的是（）A護士是醫(yī)生的助手B護理目標是滿足病人生理需要C護理的對象是人、家庭和社區(qū)D護理的任務是防治疾病8護理學的目標是（）A滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要C使病人適應社會狀態(tài)D增進人類健康9護理作為一門獨立學科，必須首先明確（）A護理學與社會發(fā)展的關(guān)系B護理學自身的特點和內(nèi)在規(guī)律C護理學研究對象、任務、學科體系的發(fā)展方向D分支學科的產(chǎn)生和應用3A注意語言的時間性B注意語言的規(guī)范性C注意語言的情感性D注意語言的保密性二、名詞1整體護理2護理學基礎(chǔ)三、填空1世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標是（）。2護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題是（）（）（）（）。四、簡答題護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的意義答案一、1D2D3C4C5D6C7C8D9C10B11C12A13C14D15C16D17A18D19D20D二1是以整體人為中心，以護理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護理觀為指南，實施身心整體護理。2是對各?？坪透飨到y(tǒng)疾病的病人及健康人群進行的具有共性的生活護理和技術(shù)護理服務。它是護理工作中最基本的技術(shù)操作，又是病人及健康人群最需要的護理活動。三、12000年人人享有衛(wèi)生保健2減輕痛苦、維持健康、恢復健康、促進健康四、基礎(chǔ)護理的臨床護理工作中最常用、最帶有普遍性的基本理論和技術(shù)操作，是護理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是發(fā)展?？谱o理的基礎(chǔ)和提高護理質(zhì)量的重要保證。第二章環(huán)境一、單項選擇（每題1分）1人類的物理環(huán)境包括（）A社會交往和風俗習慣B能量和信息交換C生活和生態(tài)環(huán)境D朋友和同事的交往2水的污染主要原因是（）A人為污染B自然污染C土壤污染D食物污染3可損傷皮膚、致癌、遺傳、影響下一代的最主要污染是（）A大氣污染B水污染輻射C光線污染D土壤污染

簡介：1護理學基礎(chǔ)題庫第一章緒論一單選題（每題1分）1近代護理學的形成是從何時開始的（D）A18世紀中葉B18世紀末期C19世紀初期D19世紀中葉2世界上第一所正式護士學校創(chuàng)建于（D）A1854年，法國B1860年，美國C1856年，英國D1860年，英國3南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到（C）A1??2?24世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年（C）A人人享有健康B人人享有公費醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營養(yǎng)5護理學是醫(yī)學科學領(lǐng)域里的一門（D）A從事病人生活護理的科學B從事于醫(yī)療的輔助科學C有關(guān)治療技術(shù)應用的科學D獨立學科6護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題，以下哪一項不確切（C）A減輕痛苦B維持健康C保護人類D促進健康7符合現(xiàn)代護理學觀點的是（C）A護士是醫(yī)生的助手B護理目標是滿足病人生理需要C護理的對象是人、家庭和社區(qū)D護理的任務是防治疾病8護理學的目標是（D）A滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要C使病人適應社會狀態(tài)D增進人類健康9護理作為一門獨立學科，必須首先明確（C）3A職業(yè)道德B專業(yè)素質(zhì)C身體素質(zhì)D心理素質(zhì)18指出護理學的主要內(nèi)容不包括下列哪項（D）A護理基本B理論基本知識C基本技能D?？谱o理19護士的儀表素質(zhì)不包括哪項內(nèi)容（D）A風度美B姿態(tài)美C語言美D服飾美20按護理用語的要求，哪項表達不夠確切（D）A注意語言的時間性B注意語言的規(guī)范性C注意語言的情感性D注意語言的保密性二、名詞1整體護理是以整體人為中心，以護理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護理觀為指南，實施身心整體護理。2護理學基礎(chǔ)是對各專科和各系統(tǒng)疾病的病人及健康人群進行的具有共性的生活護理和技術(shù)護理服務。它是護理工作中最基本的技術(shù)操作，又是病人及健康人群最需要的護理活動。三、填空1世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標是（2000年人人享有衛(wèi)生保健）。2護士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問題是減輕痛苦、維持健康、恢復健康、促進健康四、簡答題護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的意義基礎(chǔ)護理的臨床護理工作中最常用、最帶有普遍性的基本理論和技術(shù)操作，是護理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是發(fā)展?？谱o理的基礎(chǔ)和提高護理質(zhì)量的重要保證

簡介：19衛(wèi)生局局長在護理學會醫(yī)院感染管理培訓衛(wèi)生局局長在護理學會醫(yī)院感染管理培訓班上的講話班上的講話同志們這次會議是縣護理學會改選換屆后的第一次學術(shù)會議。會議的主要任務是以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主線，拓展護理工作交流的廣度和深度，充分發(fā)揮護理學會在護理事業(yè)發(fā)展中的推動作用，努力提高護理服務水平，部署和安排下一步護理學會工作。今天我們有幸邀請到市中心醫(yī)院感染管理科主任蒞臨會議指導，等會兒，主任將為我們作精彩的學術(shù)報告，在此，我代表縣衛(wèi)生局對主任的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝近年來，我縣衛(wèi)生工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持和關(guān)心指導下，縣衛(wèi)生局黨委團結(jié)帶領(lǐng)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工，按照科學發(fā)展觀要求和縣委“四三二一”總體工作思路，干事創(chuàng)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，圓滿完成了縣委、縣政府和上級主管部門安排的各項工作任務，全縣衛(wèi)生事業(yè)呈現(xiàn)出亮點多、活力強、發(fā)展快、后勁足、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)聯(lián)動、相互促進、競相發(fā)展的良好態(tài)勢，連39，“燃燒自己，照亮別人”，用自己的理想、信念、毅力和知識幫助病人同疾病奮力抗爭。護理工作是一項崇高的事業(yè)，護士是神圣的白衣天使，是廣大人民群眾健康的守護神，你們?nèi)蝿谌卧?，默默無聞，面對巨大的壓力，你們以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，維護了生命的意義，捍衛(wèi)著生命的尊嚴。我代表衛(wèi)生局黨委對向多年來辛勤工作在護理戰(zhàn)線上的廣大醫(yī)務工作者致以崇高的敬意同志們，護理工作是醫(yī)療質(zhì)量管理的重要組成部分，加強護理質(zhì)量管理，提高護理技術(shù)水平和理論水平，是確保醫(yī)療安全的重要措施，是杜絕醫(yī)療事故的重要手段。為進一步加強醫(yī)院感染管理，全面做好護理工作，下面，我提幾點希望和要求一、刻苦鉆研業(yè)務，提高技術(shù)水平護理服務，技術(shù)當先。護理科學技術(shù)的發(fā)展和人民群眾對醫(yī)療需要的提高，給護理工作者提出了更高的要求。因此，廣大護理工作者在今后的工作中，要勤奮學習，刻苦鍛煉，善于總結(jié)，精益求精，刻苦學習新技術(shù)，掌握新知識。一要加強

簡介：護理學本科專業(yè)認證試點的工作總結(jié)與思考,教育部高等學校護理學專業(yè)教學指導委員會孫宏玉秘書長,一、關(guān)于專業(yè)認證,質(zhì)量工程,2007年教育部與財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見提出重點推進工程技術(shù)、醫(yī)學等領(lǐng)域?qū)I(yè)認證試點工作。,專業(yè)認證的產(chǎn)生,2009年教育部與衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)學教育工作，提高醫(yī)學教育質(zhì)量的若干意見中將實施認證，保證醫(yī)學教育教學質(zhì)量作為今后一個時期的工作重點。,護理學專業(yè)認證的重要性,作為護理學專業(yè)“質(zhì)量工程”建設(shè)的重要組成部分，開展護理學專業(yè)認證可以更好地規(guī)范我國護理學專業(yè)的辦學過程和辦學條件，從而保證護理學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。,認證（ACCREDITATION）一詞在美國的高等教育評估和質(zhì)量保障文獻中應用相當普遍，通常由非政府性質(zhì)的院校、專業(yè)和特定領(lǐng)域的專業(yè)人員聯(lián)合會等具體執(zhí)行，通過認證對達到或超過既定教育質(zhì)量標準的高?；?qū)I(yè)給予認可，并協(xié)助院校和專業(yè)進一步提高教育質(zhì)量。一般而言，高等教育認證可分為院校認證和專業(yè)認證兩種。,專業(yè)認證的涵義,專業(yè)認證（PROFESSIONALACCREDITATION）是針對高等教育機構(gòu)開設(shè)的專門職業(yè)性專業(yè)教育進行評估，這些專門職業(yè)性專業(yè)往往與公眾生活、安全相關(guān)，涉及醫(yī)藥、法律、建筑、商科等，一般不涉及基礎(chǔ)學科。,專業(yè)認證的涵義,專業(yè)認證通常由所屬的專業(yè)學會進行相應的專業(yè)教育的認證評估。專業(yè)認證既是過程，又是結(jié)論。作為過程，它對專業(yè)的教育質(zhì)量進行評估，并促使專業(yè)不斷提高教育質(zhì)量；作為結(jié)論，將向公眾提供專業(yè)教育質(zhì)量的權(quán)威判斷，引導并促進高校學科專業(yè)的教學改革、建設(shè)與管理。,專業(yè)認證的涵義,專業(yè)認證的目的,專業(yè)認證通過自評與他評相結(jié)合、動態(tài)評估與靜態(tài)評估相結(jié)合的方式，其目的在于評估辦學單位所具備的專業(yè)準入條件。專業(yè)認證不僅為政府進行教育投資提供決策依據(jù)，而且為學生擇校、用人單位選擇人才提供參考信息。,做好專業(yè)認證，有利于推動學校深化教學改革，提高教學質(zhì)量、辦學水平和辦學效益，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。通過持續(xù)地認證，亦能督促和鼓勵達到認證標準的專業(yè)不斷建設(shè)、改進與完善，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為相關(guān)人才進入職業(yè)準入提供質(zhì)量保證。,專業(yè)認證的目的,專業(yè)認證的基本原則,認證將在學校自評基礎(chǔ)上，依據(jù)教育標準由業(yè)內(nèi)同行對高等教育機構(gòu)或其舉辦的教育計劃進行評估，評判其是否達到標準。,認證原則,保證認證過程的獨立性、客觀性和公正性；尊重教育機構(gòu)的辦學自主權(quán)和教育模式的多樣性；重點考察護理專業(yè)教育目標、辦學標準和質(zhì)量保障體系的實現(xiàn)狀況，并確認呈報材料的有效性；確保認證標準的穩(wěn)定性和認證程序的嚴肅性，在廣泛收集客觀證據(jù)和信息的基礎(chǔ)上得出認證結(jié)論的建議。,二、專業(yè)認證的標準及國家教學質(zhì)量標準的研制,護理學專業(yè)認證標準的研制,受教育部委托，護理教指委著手制定了護理學本科專業(yè)規(guī)范、醫(yī)學本科教育標準護理學專業(yè)，并依據(jù)這一標準開展了護理學專業(yè)認證試點工作。,認證依據(jù),認證工作主要依據(jù)醫(yī)學本科教育標準護理學專業(yè)，參考護理學本科專業(yè)規(guī)范進行，認證標準包括畢業(yè)生基本要求與辦學標準二大部分，各部分對于護理學專業(yè)培養(yǎng)目標與辦學過程的各個環(huán)節(jié)均做出了明確的要求，得到了護理院校的高度重視。,本科醫(yī)學教育標準護理學專業(yè),畢業(yè)生應達到的基本要求,思想道德與職業(yè)態(tài)度目標知識目標技能目標,本科護理學專業(yè)教育辦學標準,1宗旨及目標2教育計劃3學生成績評定4學生5教師,7教育評價8科學研究9管理與行政10改革與發(fā)展,國家標準研制的工作,為進一步推進高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準研制工作，及時協(xié)調(diào)有關(guān)問題，高質(zhì)量按時完成“標準”研制任務，2014年4月16日，教育部高等教育司在北京組織召開本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準研制工作會議。,研制國家標準的重要意義,通過“標準”來規(guī)范、監(jiān)管高校的辦學規(guī)范專業(yè)的準入、建設(shè)和評價引導高校推進改革、提高質(zhì)量,國家標準的內(nèi)涵（三合一）,專業(yè)準入標準如辦學的硬條件和師資的基本條件等專業(yè)建設(shè)標準發(fā)展性標準質(zhì)量評價標準明確質(zhì)量持續(xù)改進和提高的目標方向,中醫(yī)護理模塊,國家標準的研制八個子課題組,“國家標準”的定位是本專業(yè)類人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求研制國家標準醫(yī)學相關(guān)專業(yè)是將“教育標準”轉(zhuǎn)化成“國家標準”“教育標準”中，要求或難度適中的部分可將現(xiàn)有的教育標準作為“基本標準”，在“基本標準”基礎(chǔ)上，補充“發(fā)展性標準”；“教育標準”中，要求或難度過高的部分不能將現(xiàn)有標準直接作為基本標準，可將現(xiàn)有的教育標準拆分成“基本標準”和“發(fā)展性標準”，然后進一步補充“發(fā)展性標準”。,護理學專業(yè)國家標準的研制,基本標準是本科護理學專業(yè)教育的最基本要求和必須達到的標準。各高校的本科護理學專業(yè)都必須據(jù)此制訂教育目標和教育計劃，建立教育評估體系和教學質(zhì)量保障機制?；緲藴室浴氨仨殹边@一詞語表示。最低標準、最低基本要求不是低標準,發(fā)展標準是本科護理學專業(yè)教育提高辦學質(zhì)量的要求和應該力爭達到的標準。各高校的本科護理學專業(yè)應據(jù)此進行教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進護理學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展標準以“應該”或“能夠”詞語表示。發(fā)展標準預留空間，不斷增加條款，不斷提升標準水平,教育計劃,課程計劃基本標準護理學院（系）必須依據(jù)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變、衛(wèi)生保健服務的需要和護理學科的發(fā)展，制定符合本院（系）實際的課程計劃。課程計劃要明確課程目標、課程設(shè)置模式及基本要求，制訂課程計劃需教師、學生及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业膮⑴c和理解。課程計劃必須體現(xiàn)重視基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)和發(fā)展個性的原則。課程設(shè)置必須包括必修課程、選修課程和實踐教學體系。必修課和選修課兩者之間的比例可根據(jù)學校情況確定。實踐教學體系應包括實驗教學、臨床見習和臨床實習。,教育計劃,課程計劃發(fā)展標準護理學院（系）應積極開展課程改革研究，合理整合內(nèi)容，達到課程體系的整體優(yōu)化。課程計劃能體現(xiàn)本學院（系）特色或優(yōu)勢。,教學方法基本標準護理學院（系）必須積極開展以學生為中心和以提高學生自主學習能力為目的的教學方法改革，關(guān)注人文關(guān)懷品質(zhì)和溝通協(xié)作能力的養(yǎng)成，注重評判性思維和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。教學方法包括教與學的方法，根據(jù)教學內(nèi)容合理采用多種教學方法。,教育計劃,教學方法發(fā)展標準護理學院（系）應積極開展教學方法改革研究，合理采用以問題為基礎(chǔ)的教學（PBL）、案例教學（CBL）、小組教學等教學方法，開展探究性、研究性、自主性學習。,教育計劃,教育計劃,主要課程護理學專業(yè)課程基本標準課程計劃中必須安排護理學專業(yè)課程及相應的實驗教學和臨床實踐教學。發(fā)展標準積極開設(shè)旨在提高學生綜合運用專業(yè)知識開展整體護理的整合性、創(chuàng)新性課程?！咀⑨尅?護理學專業(yè)課程包括護理學基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學，婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理研究等，以及包含這些內(nèi)容的整合課程和臨床見習。,教育計劃,主要課程護理學專業(yè)實踐基本標準課程計劃中必須制訂實習計劃和標準，使學生早期、持續(xù)接觸臨床；安排不少于40周的畢業(yè)實習，確保學生獲得足夠的護理學實踐技能。發(fā)展標準積極開展實踐教學改革研究，提高教學質(zhì)量。,教育資源,臨床教學基地基本標準護理學院（系）必須有不少于1所三級甲等綜合性醫(yī)院的附屬醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、精神衛(wèi)生中心作為穩(wěn)定的教學基地。護理學專業(yè)在校學生數(shù)與學生實習使用的床位數(shù)比應達到11。科室設(shè)置齊全，能夠滿足臨床教學的需要。必須建立穩(wěn)定的臨床教學基地管理體系與協(xié)調(diào)機制，確保足夠的臨床教學基地以滿足臨床教學和實習的需要。護理臨床教學基地必須成立專門機構(gòu)，配備專職人員，負責臨床教學的領(lǐng)導與管理工作，建立臨床教學管理制度和教學檔案，加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作。,教育資源,發(fā)展標準臨床教學基地應加強對基地的教學基礎(chǔ)設(shè)施及護理技能實驗室的建設(shè)，保證臨床教學和實習計劃的有效落實。【注釋】?臨床教學基地按與醫(yī)學院的關(guān)系及所承擔的任務，基本上可以分為附屬醫(yī)院含非直屬附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習醫(yī)院三類。其中非直屬附屬醫(yī)院必須符合下列條件有政府認可為醫(yī)學院校教學醫(yī)院的批件；學校和醫(yī)院雙方有書面協(xié)議；有能力、有責任承擔包括部分臨床護理理論課、見習和實習在內(nèi)的全程臨床教學任務；教學組織機構(gòu)及管理制度健全；有一屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學工作。?臨床教學基地應具備省級認可的資質(zhì)。,中醫(yī)模塊標準,對教育計劃的要求中醫(yī)護理課程體系包括中醫(yī)學基礎(chǔ)課程、中醫(yī)護理基礎(chǔ)課程和中醫(yī)護理專業(yè)課程。中醫(yī)護理相關(guān)課程教學的總學時建議為180～300學時，各院校可根據(jù)本校的實際情況進行安排。,中醫(yī)模塊標準,中醫(yī)護理學實踐教學中醫(yī)護理學實踐教學體系必須科學、完整、有序，并具有特色。中醫(yī)學基礎(chǔ)課程、中醫(yī)護理學基礎(chǔ)課程和中醫(yī)護理學專業(yè)課程中應有一定比例的實踐教學安排；40周畢業(yè)實習中內(nèi)應安排不少于4周的中醫(yī)特色科室實習，以確保學生有足夠的中醫(yī)護理技能實踐機會。,三、以評促建,認證成效初顯,護理學專業(yè)認證試點,2010年3月至2015年12月，在教育部高教司領(lǐng)導下，教育部高等學校護理學專業(yè)教學指導委員會組織專家完成了14所院校的護理學本科專業(yè)認證試點工作。,認證試點的院校,吉林大學、南方醫(yī)科大學、廣西醫(yī)科大學、徐州醫(yī)學院、大連醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、西安交通大學、南京中醫(yī)藥科大學、湖北醫(yī)藥學院、重慶醫(yī)科大學、延邊大學、蘇州大學、齊齊哈爾醫(yī)學院和南通大學14所高等院校完成護理學專業(yè)認證試點工作。,在標準中，從總體目標到辦學標準（如教育計劃、教學方法等）各項要求中，均體現(xiàn)了“以學生為中心”的教育教學理念。被認證院校依據(jù)標準與認證工作的要求，“以學生能力和發(fā)展為指向，培養(yǎng)學生自主學習和終身學習能力”已經(jīng)深入到了教學和管理的多個環(huán)節(jié)。,強調(diào)以學生為中心的理念,全程育人的理念,提高了本科生的適應能力和全面素質(zhì)，形成了全員、全方位、全過程的育人格局?！耙詯蹫榛?，以生為本，以學為尊，科學發(fā)展”的人才培養(yǎng)思路等，都充分體現(xiàn)出“以學生為中心”的教育教學理念。,注重評判性思維的培養(yǎng),各認證試點院校均在廣泛征求用人單位、學生等利益方基礎(chǔ)上修訂了教學計劃，教師積極轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，授課中注重學生評判性思維與創(chuàng)新精神培養(yǎng)，開展案例式、PBL教學等。,課程計劃的改革,各院校建立有各種具有特色的課程體系模塊，同時護理學專業(yè)試點認證工作推動了各院校在教學計劃和教學方法中的改革與完善。,學生評價體系的改革,認證工作還促進并完善了以能力為指向的考核評價體系建設(shè)。各試點院校目前均采用多元化的綜合考核體系，課程考試由形成性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合，實習考核包括理論考試、操作考試、病例討論等內(nèi)容。,落實“雙師型”的師資隊伍,認證工作還強調(diào)必須重視護理學專業(yè)教育規(guī)律，各個院校均把院校教育和師承教育有機結(jié)合作為培養(yǎng)學生臨床實踐能力和個性化發(fā)展的重要舉措。普遍制定了教師臨床工作管理規(guī)定，擔任護理學基礎(chǔ)理論的教師參加臨床實踐已經(jīng)成為考核教師教學能力的組成部分?！半p師型”的教師資格已成為各試點院校對老師培養(yǎng)的要求。,以評促建,標準發(fā)布并開始實施認證試點以來，各試點護理院校把接受認證作為推動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、更新教育教學理念、提高教育教學質(zhì)量的重要契機如建立和完善教學督導組和教學委員會建設(shè)；實行教學計劃的修訂，合理計劃學時；建立健全精神護理和社區(qū)護理的教學實習計劃，落實實習基地建設(shè)；完善各種教學管理制度，妥善保管各種檔案記錄資料等。。,通過專業(yè)認證試點工作，進一步宣傳了本科醫(yī)學教育標準護理學專業(yè)、護理學本科專業(yè)規(guī)范以及護理學專業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展研究報告，促使護理院校更加重視并主動審視所辦專業(yè)的質(zhì)量。,宣傳專業(yè)認證的重要性,以評促建,在試認證的過程中，進一步明確了專業(yè)規(guī)范和認證標準的科學性、合理性和可行性，完善了專業(yè)認證的組織和實施，并為護理學專業(yè)認證培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的專家隊伍。,以評促建，促進護理學科發(fā)展,從學校層面對護理學學科建設(shè)與發(fā)展給予高度重視，增強了支持力度，改善教學條件，促進學科發(fā)展的進程；學院間的關(guān)系更加密切，學科間交流與合作的潛力增加、范圍擴大；學院教育與科研硬件條件得到顯著改善，為教師提供了開展教學改革與科研更優(yōu)質(zhì)的平臺。,以評促建，促進護理學科發(fā)展,從學院自身層面，專業(yè)認證使國內(nèi)同領(lǐng)域?qū)＜覀冋J證學院有了進一步的了解，也為專業(yè)教育的發(fā)展提供了充分的競爭力。,四、專業(yè)認證中發(fā)現(xiàn)的問題,認證過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,課程計劃方面醫(yī)學模式的痕跡較重，與醫(yī)學生共享學科基礎(chǔ)課程，醫(yī)學基礎(chǔ)課程學時偏多部分本應列為必修課程的內(nèi)容，被設(shè)為專業(yè)方向的限選課或普通選修課教學計劃修訂過程中，學生參與較少，學生對教學計劃和實習大綱不夠了解,認證過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,護理專業(yè)實踐現(xiàn)行的實習計劃還存在進一步落實的問題部分院校尚未有精神科的實習計劃與要求教學計劃實施過程中的監(jiān)控和反饋不夠?qū)嵺`基地教學檔案的管理制度不夠健全對臨床技能的考評還缺乏必要的量化考核,認證過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,進一步加強師資隊伍建設(shè)大力引進專職、兼職專家和學科帶頭人加大護理院校專職教師的比例及雙師型隊伍建設(shè)社區(qū)基地應加強師資隊伍建設(shè)和教育教學方法的培訓進一步完善集體備課制度，試講制度和聽課制度應加強護理專業(yè)教師教學新方法及新理念的培訓,五、如何看待專業(yè)認證,相關(guān)的調(diào)查基本情況,2015年6月～8月，電子郵件方式調(diào)查39所護理本科院校，8所已經(jīng)認證的院校20個省市上海、廣東、廣西、貴州、湖南、甘肅、吉林、甘肅、云南、湖北、黑龍江、山東、四川、安徽、江蘇、福建、河南、江西、浙江、西藏,院校性質(zhì),對本科認證工作的知曉情況,對護理教指委認證工作知曉率（974）知曉途徑,對認證工作內(nèi)容和過程的知曉,,對認證工作的認同情況,表1被調(diào)查院校對認證工作的認同情況（）,,,,,對認證工作的認同情況,表2認證工作對院校發(fā)展的作用（）,,,,對認證工作的認同情況,表2認證工作對被認證院校發(fā)展作用的認同情況（）（續(xù)）,,,對認證工作的認同情況,表3對認證工作的顧慮（）,,是否計劃申請專業(yè)認證,表4計劃提出認證申請的時間,六、護理學專業(yè)認證的展望,護理教指委將根據(jù)試認證階段院校的反饋意見，組織相關(guān)專家盡快完善對標準和規(guī)范的修訂，加強與國外護理專業(yè)認證委員會的交流合作，探索建立與國際化護理教育質(zhì)量標準相互認證的體系，從而提高我國高等護理教育在國際護理教育中的地位。,進一步完善標準和規(guī)范,進一步完善認證指南和認證流程,教指委將組織專家對認證的具體流程等做進一步的規(guī)范，包括對認證專家的統(tǒng)一培訓、對專業(yè)認證標準的進行的解讀、自評報告及專業(yè)認證評估報告的內(nèi)容及寫作要求等。,THANKYOU,

簡介：20192019年電大內(nèi)科護理學期末考試年電大內(nèi)科護理學期末考試專用資料小抄匯編附全答案專用資料小抄匯編附全答案一、名詞解釋1慢性肺源性心臟病慢性肺源性心臟病慢性肺源性心臟病簡稱肺心病是由于支氣管肺組織、胸廓或肺動脈血管的慢性病變引起肺組織結(jié)構(gòu)和（或）功能異常，導致肺血管阻力增加，肺動脈高壓，使右心負荷加重，進而造成右心室擴張或（和）肥厚，伴或不伴有右心衰竭的心臟病。2肺血栓栓塞癥肺血栓栓塞癥肺血栓栓塞癥肺血栓栓塞癥（（（（PET））））PET為來自靜脈系統(tǒng)或右心的血栓阻塞肺動脈或其分支所致的疾病，以肺循環(huán)和呼吸功能障礙為其主要臨床和病理生理特征。2肺血栓栓塞癥肺血栓栓塞癥PTEPTEPET為來自靜脈系統(tǒng)或右心的血栓阻塞肺動脈或其分支所致的疾病，以肺循環(huán)和呼吸功能障礙為其主要臨床和病理生理特。3急性心力衰竭急性心力衰竭急性心力衰竭是指由于急性的心臟病變引起心排血量在短時間內(nèi)顯著、急驟下降，甚至喪失排血功能，導致組織器官灌注不足和急性淤血的綜合征。4心肌梗死心肌梗死心肌梗死是指因冠狀動脈供血急劇減少或中斷，使相應心肌持久而嚴重的缺血導致心肌壞死。5冠心病冠心病冠狀動脈粥樣硬化性心臟病CONARYATHEROSCLEROTICHEARTDISEASE，簡稱冠心病，是由于冠狀動脈粥樣硬化，使血管腔狹窄、阻塞、痙攣，導致心肌缺血缺氧，甚至壞死而引起的心臟病，亦稱缺血性心臟病（ISCHEMICHEARTDISEASE）1急性胰腺炎急性胰腺炎急性胰腺炎（ACUTEPANCREATITIS）是多種病因?qū)е乱让冈谝认賰?nèi)被激活后引起胰腺組織自身消化、水腫、出血甚至壞死的炎癥反應。2上消化道出血3肝性腦病肝性腦病肝性腦?。℉EPATICENCEPHALOPATHY，簡稱HE）是嚴重肝病引起的、以代謝紊亂為基礎(chǔ)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)的綜合征，以意識障礙、行為失常和昏迷為主要臨床表現(xiàn)。4慢性腎小球腎炎慢性腎小球腎炎慢性腎小球腎炎簡稱慢性腎炎，是指起病方式不同，病情遷延，病變進展緩慢，可有不同程度的腎功能減退，最終將發(fā)展成慢性腎衰竭的一組腎小球疾病。主要臨床表現(xiàn)為蛋白尿、血尿、水腫和高血壓。5慢性腎衰竭慢性腎衰竭慢性腎衰竭（CRF，簡稱慢性腎衰）是各種慢性腎臟疾病緩慢進展惡化的最終結(jié)局，主要表現(xiàn)為腎功能進行性減退，代謝產(chǎn)物潴留引起全身各系統(tǒng)癥狀，水、電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡失調(diào)的一組臨床綜合癥。1白血病白血病白血病是一類原因未明的造血干細胞的惡性克隆性疾病。白血病細胞在骨髓及其他造血組織中彌漫性、惡性增生，浸潤破壞體內(nèi)臟器和組織，而正常造血受抑制，臨床上產(chǎn)生各種癥狀和體征。2糖尿病糖尿病糖尿病是由于胰島素分泌缺陷和（或）胰島素作用缺陷引起的、以慢性高血糖為特征的代謝性疾病。長期碳水化合物、脂肪及蛋白質(zhì)代謝紊亂可引起多系統(tǒng)損害，導致眼、腎、神經(jīng)、心臟、血管等組織器官的慢性進行性病變、功能減退及衰竭；病情嚴重或應激時可發(fā)生急性嚴重代謝紊亂，如糖尿病酮癥酸中毒、高血糖高滲狀態(tài)等。3類風濕關(guān)節(jié)炎類風濕關(guān)節(jié)炎類風濕關(guān)節(jié)炎（RHEUMATOIDARTHRITIS，RA）是以對稱性多關(guān)節(jié)炎為主要臨床表現(xiàn)的異質(zhì)性、系統(tǒng)性、自身免疫性疾病。臨床上以慢性、進行性、對稱性、周圍性多關(guān)節(jié)炎性病變?yōu)橹饕卣?，可表現(xiàn)為受累關(guān)節(jié)疼痛、腫脹以及功能下降。4中毒中毒機體過量或大量接觸化學毒物，引發(fā)組織結(jié)構(gòu)和功能損害、代謝障礙而發(fā)生疾病或死亡者，稱為中毒。中毒的嚴重程度與劑量有關(guān)，多呈劑量效應關(guān)系；中毒按其發(fā)生發(fā)展過程，可分為急性中毒、亞急性和慢性中毒簡述傳染病護理工作的特點。5傳染病隔離傳染病隔離在傳染期內(nèi)，將傳染病患者、疑似傳染病患者或動物傳染源與易感者分開，防止或限制病原體向易感者傳播。二、單項選擇題二、單項選擇題1對肺結(jié)核患者實施全程督導化療DOTS的核心是D。A早期B聯(lián)合C適量D規(guī)則、全程2大量咯血是指D。A次咯血量小于100MLB次咯血量大于100MLC次咯血量大于200MLD一次咯血量大于300ML3下列對ARDS患者的護理錯誤的是D。A給予高蛋白、高脂肪、低碳水化合物飲食B液體出入量宜輕度負平衡C盡早開始機械通氣D給與持續(xù)低流量氧療4老年患者以肺心病、Ⅱ型呼衰收入院，入院第一天晚上因咳嗽、痰多、呼吸困難，并對醫(yī)院環(huán)境不適應而不能入睡，護理措施不正確的是D。A給鎮(zhèn)咳和鎮(zhèn)靜藥，幫助入睡B減少夜間操作，保證病人睡眠C給低流量持續(xù)吸氧D減少白天睡眠時間和次數(shù)5下列各項檢查對診斷COPD最有意義的是C。A胸部X線B血常規(guī)C肺功能D纖維支氣管鏡6護士指導患者使用吸入器正確的是B。A吸藥前先呼氣至殘氣位，吸藥后立即緩慢呼氣B糖皮質(zhì)激素作為長期抗炎治療目前推薦的首選給藥途徑為吸人C短效P2激動劑與糖皮質(zhì)激素聯(lián)合應用時，應先吸人后者D需噴人兩劑沙丁胺醇時，最好連續(xù)吸入兩次7慢性肺源性心臟病最常見的病因是B。A支氣管擴張癥BCOPDC肺膿腫D肺栓塞8發(fā)生Ⅱ型呼衰時不可能出現(xiàn)C。A口唇櫻桃紅B頭痛頭暈C球結(jié)膜水腫D精神神經(jīng)癥狀9下列關(guān)于哮喘的臨床表現(xiàn)不正確的是B。A具有反復發(fā)作性B發(fā)作時呈吸氣性呼吸困難C在夜間和清晨發(fā)作或加重D非常嚴重時哮鳴音可不出現(xiàn)10結(jié)核菌素試驗結(jié)果是指局部D。A硬結(jié)直徑5MMB硬結(jié)直徑59MMC硬結(jié)直徑1019MMD硬結(jié)直徑20MM伴水泡11睡眠呼吸暫停低通氣綜合征全身器官損害的首發(fā)表現(xiàn)為C。A糖尿病B腦血管疾病C高血壓、冠心病D肺心病、呼吸衰竭12醫(yī)院獲得性肺炎最常見的致病菌是B。A革蘭陽性球菌B革蘭陰性球菌C病毒D真菌13慢性肺源性心臟病發(fā)病機制是B。A右心前負荷加重B右心后負荷加重C左心前負荷加重D左心后負荷加重14下列與COPD發(fā)生及加重均有關(guān)的重要因素是D。A吸煙B大氣污染C氣候變化D感染15縮唇呼氣的作用是C。A加強呼吸運動B減輕胸痛C感染D腎靜脈血栓18急性腎孟腎炎的女青年，治愈出院時給予保健指導，其中錯誤的是D。A避免勞累B低鹽飲食C多飲水，勤排尿D洗澡以盆浴為宜19導致腎病綜合征復發(fā)及療效不佳的主要原因是D。A腎功能不全B動脈粥樣硬化C腎靜脈血栓D感染20我國慢性腎功能衰竭的最常見病因為A。A慢性腎小球腎炎B慢性腎盂腎炎C慢性尿路梗阻D腎結(jié)核21慢性腎小球腎炎發(fā)病的起始因素為D。A急性腎小球腎炎遷延不愈所致BB一溶血性鏈球菌感染所致C病毒感染導致D免疫介導炎癥22對急性腎盂腎炎患者的護理措施中正確的是B。A安置于光線較暗的病室B鼓勵多飲水C腎區(qū)疼痛時可適當散步以緩解疼痛D導尿留取尿培養(yǎng)標本23尿毒癥最早出現(xiàn)的癥狀A。A厭食、惡心、嘔吐B嗜睡，定向力障礙C咳嗽，胸痛D皮膚黏膜出血24下列哪項不是誘發(fā)慢性腎炎腎功能惡化的因素D。A感冒B超負荷的蛋白飲食C腎毒性藥物的使用D長期應用抗血小板藥物25女性，29歲，孕6個月余，今日晨起發(fā)熱，體溫395C，伴下腹部不適及排尿燒灼感，查體腎區(qū)扣擊痛，查血常規(guī)示白細胞計數(shù)升高，尿常規(guī)見白細胞管型。人院診斷為“急性腎盂腎炎”，該患者發(fā)病的易感因素是A。A感染使機體抵抗力降低B可能有泌尿系統(tǒng)局部的損傷C可能發(fā)生了尿路梗阻D女性處于妊娠期使內(nèi)分泌發(fā)生改變易發(fā)病26尿毒癥患者必有的癥狀是A。A惡心嘔吐B高血壓C貧血D代謝性酸中毒27慢性腎炎治療的主要目的為B。A消除蛋白尿B防止或延緩腎功能進行性減退C改善消化道癥狀D消除水腫28對急性腎盂腎炎最有診斷價值的檢查是A。A尿常規(guī)示白細胞管型B血尿素氮、肌酐升高C內(nèi)生肌酐清除率下降D尿紅細胞大于3個／高倍鏡29女性，35歲，患慢性腎盂腎炎5年余，現(xiàn)查內(nèi)生肌酐清除率為50MVMIN，血尿素氮12MMOLL，血肌酐200LCMOLL，判斷其腎功能狀況為C。A腎功能正常B腎功能代償期C氮質(zhì)血癥期D尿毒癥期30患者男性46歲，慢性腎炎病史15年，病情穩(wěn)定。近L周來，受涼后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽，自行服藥，效果欠佳，遂來就診，查體雙側(cè)眼瞼浮腫，雙下肢水腫；化驗示HB120GL，血BUN189MMOIILCCR340MOLL。導致該患者病情加重的誘因是C。A勞累B高血壓C感染D服用腎毒性藥物1顱內(nèi)出血的先兆表現(xiàn)不妥的是D。A劇烈頭痛B惡性、嘔吐C精神煩躁不安D全腹劇痛2急性白血病緩解后治療的方法是A。A化療和造血干細胞移植B定期骨髓放射治穿C加強營養(yǎng)、休息D定期門診輸新鮮血3缺鐵性貧血的主要病因是D。A需鐵量增加而攝入不足B鐵吸收不良C胃大部切除D慢性失血4疑似白血病患者為確診應做下列哪項檢查B。A血小板計數(shù)B骨髓檢查C出、凝血時間D血紅蛋白量測定5人體吸收鐵元素主要部位是C。A胃B十二指腸球部C十二指腸及空腸上段D回盲部及空腸下段6急性白血病化療期間病人口服別嘌醇的目的是C。A加強化療藥物療效B促進尿酸排出，C抑制尿酸的合成D加強尿素排泄7目前2型糖尿病患者主要死亡原因為D。A糖尿病腎病B酮癥酸中毒C高滲性非酮癥昏迷D心腦血管疾病8GRAVES病的甲狀腺毒癥表現(xiàn)下列不妥的是D。A。怕熱多汗、疲乏無力B急躁易怒、伸手伸舌可有震額C心悸、脈壓增寬D厭食、便秘9篩選早期糖尿病腎病的主要指標是A。A微量蛋白尿B大量蛋白尿C輕度水腫和高血壓D肌酐清除率輕度下降10系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者最具特征性的皮膚改變是C。A廣泛性斑丘疹B局限性斑丘疹C雙面頰部跌性紅斑D紫癜或紫斑11糖尿病綜合治療中哪項是其他治療成敗的關(guān)鍵B。A飲食、運動治療B糖尿病教育C血糖監(jiān)測D藥物治療12抗甲狀腺藥物硫脲類、咪唑類的主要副作用是A。A粒細胞減少B血小板減少C過敏反應D血清鉀升高13男，23歲，患糖尿病5年，一直注射胰島素治療，近3天咳嗽咳黃痰伴低熱，L天來口渴、多尿，惡心、嘔吐，呼吸快而深，且呼氣有爛蘋果味。其最大可能病情變化是C。A低血糖反應B肺部感染C酮癥酸中毒D高血糖高滲狀態(tài)14目前最佳的系統(tǒng)性紅斑狼瘡篩選試驗是D。A抗SM抗體B抗雙鏈DNA抗體C抗組織細胞抗體D抗核抗體15干燥綜合征患者特征性的皮疹表現(xiàn)為A。A紫癜樣皮疹B蕁麻疹樣皮疹C結(jié)節(jié)紅斑D盤狀紅斑16類風濕性關(guān)節(jié)炎導致的最常見的肺部病變?yōu)镃。A胸膜炎B胸腔積液C肺間質(zhì)病變D肺實質(zhì)病變17風濕性疾病的主要藥物治療不包括B。A非甾體抗炎藥B血漿置換C糖皮質(zhì)激素D改變病情的抗風濕藥18系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者死亡的最常見原因是C。A腦血管意外B狼瘡性肺炎C尿毒癥D急性胰腺炎19類風濕性關(guān)節(jié)炎最早出現(xiàn)的癥狀多是B。A晨僵B關(guān)節(jié)痛C關(guān)節(jié)腫脹D關(guān)節(jié)畸形20有機磷殺蟲藥急性中毒的表現(xiàn)不包括D。A毒蕈堿樣癥狀B煙堿樣癥狀C中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀D震顫麻痹綜合征

簡介：20182018電大婦產(chǎn)科學與兒科護理學期末復習考試試題及答案資料電大婦產(chǎn)科學與兒科護理學期末復習考試試題及答案資料一、單選題1、在手術(shù)切除的標本病理檢查中發(fā)現(xiàn)子宮肌層及輸卵管中有滋養(yǎng)細胞并顯著增生成團塊狀細胞大小形態(tài)均不一致有出血及壞死但絨毛結(jié)構(gòu)完整。最可能的診斷為EA葡萄胎B卵巢腫瘤C絨毛膜癌D子宮體癌E侵蝕性葡萄胎2、小兒先能抬頭后能坐之后能走是遵循了下列哪項發(fā)育順序AA由上到下的順序B由近到遠的順序C由粗到細的順序D由低級到高級的順序E由簡單到復雜的順序3、目前最常用的推算預產(chǎn)期的依據(jù)是A6、慢性盆腔炎患者的臨床表現(xiàn)不包括DA、下腹部附脹、疼痛B、月經(jīng)失調(diào)C、經(jīng)量增多D、高熱、寒戰(zhàn)、頭痛E、不孕7、水痘患兒應隔離至BA、出疹后5天B、出疹后10天C、部分皮疹消退D、全部皮疹結(jié)痂E、全部皮疹消退結(jié)痂脫落8、女性孕前及孕初補充葉酸的目的是AA、降低胎兒神經(jīng)管畸形的發(fā)生率B、預防母兒缺鐵性貧血C、預防各種遺傳性疾病D、提高胎兒的智力水平E、防止羊水過多或過少

簡介：日本國繼續(xù)護理學教日本國繼續(xù)護理學教育簡介育簡介中華護理雜志1999年第2期第34卷國際交往作者閆秀英單位100037北京市中國醫(yī)學科學院阜外心血管病醫(yī)院1997年9～12月，我作為中日醫(yī)學協(xié)會協(xié)力助成事業(yè)獎學金獲得者去日本進行了短期研修。其間，對于日本的護理繼續(xù)教育，特別是護士畢業(yè)后教育方法及教學方式感觸頗深。特作如下簡介。1日本的護理教育研修中心概況日本護理學會成立于1946年。1948年創(chuàng)立護理教育研修中心。1987年依靠全國護理學會會員的會費建成一幢綜合性護理教育研究基地，即現(xiàn)在的東京都清瀨市護理教育研修中心。中心由繼續(xù)教育部、認定部、圖書館組成，是對全國護士進行終生職業(yè)教育，以開發(fā)教育能力及優(yōu)秀的護理實踐能力為目的開展工作。每年全國約有3000人全脫產(chǎn)接受為期不等的護理職業(yè)教育。繼續(xù)教育部每年舉辦的短訓班都有詳細計劃，逐一列出培訓目的、參加人數(shù)、參加條件、學習內(nèi)容。教育部在每個培訓及具體的計劃。計劃包括講課題目、內(nèi)容、講課地點、講課費用、參加人數(shù)、主講人。其中目標及題目主要是根據(jù)日本國內(nèi)各地區(qū)其國民健康狀況中表現(xiàn)出的最突出、最具有代表性的問題進行相關(guān)知識的講座，并定期舉辦全國的護理論文交流會。以日本北海道為例，該地區(qū)消化系統(tǒng)疾病發(fā)病率較日本其他地區(qū)高，而循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率較低，故北海道地區(qū)的年度繼續(xù)教育計劃總方針就以消化系統(tǒng)疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期治療及康復為主線設(shè)立講題，內(nèi)容以新知識、新理論為主。參加這樣學習者必須是日本護理學會會員。講課教師有醫(yī)院的某學科專家，也有日本護理研修中心的教師，還有醫(yī)科大學的教師。3日本的認定護理師制度該制度主要是為在一定的護理范圍內(nèi)提高護士熟練地運用護理技術(shù)和護理知識為患者服務，培養(yǎng)護理職業(yè)者工作能力不斷延伸為目標的護理繼續(xù)教育制度。參加學習人員必須具備以下幾點①有日本國護士執(zhí)業(yè)證明書者；②取得護士執(zhí)業(yè)證書后，有5年以上臨床經(jīng)驗者；③加入日本護理學會4年以上者；④在特定的護理領(lǐng)域有實踐經(jīng)驗者。其中第4點是指如申請參加急救護理認定班的學習，還要具備以下3點方能申請①在急診部門有3年以上護理經(jīng)驗者。②從門診分診到急診手術(shù)、重癥監(jiān)護等有連續(xù)的護理經(jīng)驗者。③目前或希望在急救部門工作。學員是由本人申請、單位推薦后，還要參加入學考試，筆

簡介：內(nèi)科護理學第三章外科護理學第三章、第四章一、填空題（15分每空1分）1左心衰的主要表現(xiàn)為（），右心衰的主要表現(xiàn)為（）。2洋地黃中毒最常見的心律失常為（）。3心臟正常竇性心律的起點為（）。4房顫最常見的并發(fā)癥為（）。5休克病人微循環(huán)的變化一般分為（）、（）和（）三個期。6休克時病人應采取的體位是（）。這樣做的目的是（）及（）。7休克病人經(jīng)積極診治尿量穩(wěn)定每小時（）以上時，表示休克糾正。8中心靜脈壓是指（）及胸腔內(nèi)上、下腔靜脈的壓力。中心靜脈壓的正常值是（）。9無論何種休克（）是抗休克的最基本措施，既第一措施。10心臟病患者輸液時應嚴格控制滴速，通常是（），以防止誘發(fā)急性肺水腫。二、單項選擇題（15分每題1分）1微循環(huán)收縮期病人血壓。（）A明顯升高B降低C基本正常D明顯下降2休克病人出現(xiàn)酸中毒，按病理變化規(guī)律出現(xiàn)在。（）A微循環(huán)收縮期B微循環(huán)擴張期C休克抑制期D微循環(huán)衰竭期3、護士在給病人洋地黃類藥物時，若心率低于多少不能給藥A75次／分B65次／分C60次／分D70次／分4、高血壓病分期標準的主要依據(jù)是A血壓能否降至正常B血壓增高程度C病程長短D器官損害及功能代償情況5、右心衰竭的主要表現(xiàn)是什么A紫紺B呼吸困難C水腫D肝腫大有壓痛6、陣發(fā)性室性心動過速首選藥物是哪種A苯妥英鈉B氯化鉀C利多卡因D異搏定7休克時病人的體位應處于。（）A半臥位B頭低足高位C頭與軀干抬高1015，下肢抬高2030D頭低足高位8當病人休克時應。（）A適當保暖B保暖的同時應適當加溫C先加溫在降溫D物理降溫以降低基礎(chǔ)代謝率9下列哪項指標最能反映休克的病情好轉(zhuǎn)。（）A精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)B肢體在溫度、色澤上有所恢復C血壓有所恢復D成人尿量在50MLH10抗休克首要的基本措施是。（）A補充血容量B改善心功能C糾正酸中毒D改善周圍血管張力11失血性休克病人，下列哪項護理是正確的。（）A取頭低足高位B用熱水袋以改善微循環(huán)功能C用冰袋降溫以降低氧消耗D不加熱水袋，也不用冰袋，但注意保暖，勿受涼12治療休克中最基本的一項措施是。（）A糾正酸中毒B血管活性藥物C大量抗生素D補充血容量13脾破裂引起下列何種休克。（）內(nèi)科護理學第三章外科護理學第三章、第四章

簡介：現(xiàn)代護理學_在線作業(yè)一_試卷交卷時間20191011161526一、單選題14分中心靜脈壓是評估（）的重要指標右心后負荷右心前負荷左心后負荷左心前負荷得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析24分使用輸液泵輸注多巴胺時，發(fā)現(xiàn)有少量靜脈回血，的處理方法是（）使用快速輸液鍵直接拔除輸液裝置，重新穿刺用空針抽取相同濃度的多巴胺將回血推入用空針抽取生理鹽水將回血推入得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析34分下列屬于護理工作質(zhì)量評價中過程評價的是（）人力安排情況執(zhí)行醫(yī)囑的準確率病人傷口的護理情況靜脈穿刺一次成功率得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析44分關(guān)于質(zhì)量管理國際規(guī)范化階段的特點，以下哪項是的（）知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析84分護理的領(lǐng)導者及其護理人員在達成組織目標時表現(xiàn)出來的行為方式的個性特點是（）護理理念護理制度護理形象護理作風得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析94分護理服務分類是從下列哪些方面對護理服務項目進行界定的（）執(zhí)行人員、執(zhí)行時間、執(zhí)行原則執(zhí)行人員、執(zhí)行時間、執(zhí)行地點執(zhí)行人員、執(zhí)行地點、執(zhí)行原則執(zhí)行時間、執(zhí)行地點、執(zhí)行原則得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析104分對于疼痛的描述下列哪項是的（）疼痛是人體對有害刺激的一種保護性防御反應深部痛常無明顯界限疼痛是一種主觀感受，常因人而異疼痛可導致低血糖的發(fā)生得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析114分對臨床路徑特點的敘述不恰當?shù)氖牵ǎ?

簡介：外科護理學_在線作業(yè)一_試卷交卷時間20191011172057一、單選題11分多器官功能衰竭最先受累的一般是。心肝腎肺胃腸得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析21分女性患者，45歲，發(fā)現(xiàn)右乳腫物后焦慮恐懼，明確診斷后表現(xiàn)為震驚，不相信結(jié)果，四處打聽，希望否認診斷。該患者的心理反應應屬于憤怒期挫傷期震驚否認期抑郁期接受期得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析31分關(guān)于放療和化療的禁忌癥，的是年老體弱，營養(yǎng)差白細胞計數(shù)正常有嚴重心腎疾患出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥血紅蛋白低于90GL得分0知識點在線作業(yè)一收起解析血壓下降頭痛呼吸抑制惡心、嘔吐意外情況發(fā)生得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析81分腦復蘇中首選的脫水劑為25％葡萄糖液50％葡萄糖液20％甘露醇速尿尿素得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析91分手術(shù)前病人最常見的護理診斷是體液不足營養(yǎng)失調(diào)體溫過高焦慮或恐懼潛在并發(fā)癥得分0知識點在線作業(yè)一收起解析答案解析101分現(xiàn)場心肺復蘇操作首要步驟是心前區(qū)叩擊心臟按壓口對口人工呼吸按額托頸，保持呼吸道通暢心內(nèi)注射

簡介：急診急救護理試題（二）扎蘭屯市人民醫(yī)院護理部一堪空題（每空1分，共20分）1第（2）死亡高峰受院前急救和醫(yī)院急診救治的影響較大，這一階段的（救治質(zhì)量）和（速度）將直接關(guān)系到患者的生死存亡，該高峰一般在傷后（68）小時內(nèi)。2修正的創(chuàng)傷記分（〈11）分診斷為重傷。3（低氧血癥）和（失血）是創(chuàng)傷患者早期死亡的最常見原因。4多發(fā)傷早期低氧血癥發(fā)生率可高達90，但部分患者缺氧表現(xiàn)不明顯，僅有煩躁不安，容易漏診，如此時給予（強止痛劑），很容易導致呼吸停止。5（瞳孔）的變化是判斷腦損傷后顱內(nèi)壓增高和腦疝形成的簡單而可靠的指標之O6多發(fā)性創(chuàng)傷患者（鼻腔或外耳道）有血液或腦脊液流岀，則提示有顱底骨折的可能。7多發(fā)性創(chuàng)傷患者現(xiàn)場救護原則先搶救生命，后（保護功能）先重后輕，（先急后緩）8中暑患者現(xiàn)場救護急救原則為盡快使患者（脫離高溫環(huán)境）、（迅速降溫）和（保護重要臟器功能）。9電擊傷時（心室顫動）是低電壓電擊后常見的表現(xiàn)，也是傷者致死的主要原因。10急性腹痛的病因不同，但救治原則基本相似，即（挽救生命）、（減輕痛苦）、積極的（對因治療）和（預防并發(fā)癥）。二單選題（每題2分，共20分）1AVPU法是快速判斷多發(fā)性創(chuàng)傷患者能力喪失情況，下列正確的是（D）AA嗜睡BV對語言刺激無反應CP對疼痛刺激無反應DU全無反應E以上都不是2疑有頸椎或脊椎骨折病人在搬運時，下列哪項錯誤（C）A盡可能用頸托固定頸部B搬運時應固定頭部，避免搖擺C可用海綿墊抬動D保持脊椎的軸線穩(wěn)定E將病人固定在硬板擔架上搬運3不明毒物屮毒時適用洗胃的物質(zhì)為（D）A生理鹽水B高錳酸鉀溶液C碳酸氫鈉溶液D溫開水E冷開水5哪種類型的重癥屮暑多見于青壯年人（D）A熱射病B口射病C黃熱病D熱痙攣E熱衰竭6下列藥物屮哪種藥物是治療急性肺水腫最有效的藥物（D）A腎上腺素B利多卡因C阿托品D嗎啡E氨茶堿7急性左心衰的即刻護理措施不正確的是（B）A將患者置于坐位，雙腿不垂B立即給予低流量吸氧C進行心電監(jiān)護D開放靜脈通道E按醫(yī)囑描記心電圖8在各型癲癇持續(xù)狀態(tài)時，首選藥物是（B）A苯妥英鈉B地西泮C德巴金D10水合氯醛E氯丙嗪9腦卒中患薺控制高血壓，使血壓控制在（）水平A17018095LOOMMHGB1601709095MMHGC18019095LOOMMHGD1601708590MMHGE1401508090MMHG10為減輕腦卒中患薺腦水腫床頭可抬高（A）A1530B2030C1020D1525E2530三多選題（每題2分，共20分）1符合以下哪一項即為危重傷（ABDE）A收縮壓＜90MMHG、P〉120次分和R〉30次分或〈12次分B頭、頸、胸、腹或腹股溝部穿透傷C2米以上高空墜落傷D意識不清E兩處或兩處以上長骨骨折2為盡可能降低氣道損傷的病死率，應首先對氣道損傷進行哪些初期評估（ABCDE）A問患者能否講話，有無憋氣、窒息感等B視查看頌面部、口腔、頸胸部外傷情況C聽有無發(fā)聲困難或失聲、異常呼吸音、刺激性咳嗽等D觸面、頸、鎖骨和胸部有無壓痛、皮下氣腫等E測血氧飽和度3若氣道己出現(xiàn)局部或全面阻塞，應先采取下列措施再繼續(xù)評估傷員（ABCD）A將患者仰臥平放。B保護頸椎。C開放氣道。D清除口中異物或嘔吐物，但要盡量避免刺激嘔吐。E以上都不是

簡介：第一章第一章急危重癥護理學概述急危重癥護理學概述一、名詞解釋1急危重癥護理學是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進患者康復、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學科學、護理學專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究急危重癥患者搶救、護理和科學管理的一門綜合性應用學科。2急危重癥護士資格認證急危重癥護士資質(zhì)認證是對急診和危重正護士的從業(yè)資格進行的認證制度，即要求注冊護士在經(jīng)過專門培訓獲得證書后方可成為急危重癥?？谱o士。二、選擇題1現(xiàn)代急危重癥護理學最早可追溯到（C）A第一個早產(chǎn)嬰兒監(jiān)護中心的建立B第二次世界大戰(zhàn)期間C克里米亞戰(zhàn)爭期間D北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間E美國約翰霍普金斯醫(yī)院神經(jīng)外科術(shù)后病房的建立220世紀50年代初期北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間，何種儀器首次被用于病人救治（A）A人工呼吸機B血液透析機C心電監(jiān)護儀D除顫儀E輸液泵3美國醫(yī)學會于何年正式承認急癥醫(yī)學為一門獨立的學科（C）A1970年B1971年C1972年D1973年E1974年41979年，國際上正式承認急癥醫(yī)學為醫(yī)學科學中的第多少個學科（D）A20B21C22D23E2451983年，哪個學科成為美國醫(yī)學界一門最新的學科（D）A急診醫(yī)學B院前急救醫(yī)學C災害醫(yī)學D危重癥醫(yī)學E急求醫(yī)學6在我國，急癥醫(yī)學何年被衛(wèi)生部和教育部正式承認為獨立學科（B）A1982年B1983年理工作經(jīng)驗4參加急診護士學會舉辦的急救護理核心課程學習并通過急診護士資格認證考試。3簡述美國急診?？谱o士證書課程內(nèi)容。美國急診?？谱o士證書課程內(nèi)容一般包括急診突發(fā)事件的評估及確定優(yōu)先事項，對醫(yī)療和心理緊急情況的快速反應及就生干預，創(chuàng)傷護理核心課程，高級心臟生命支持數(shù)，兒科急診護理課程，急診護理程序等。第二章第二章急救醫(yī)療服務體系的組成和管理急救醫(yī)療服務體系的組成和管理一、名詞解釋1、急救醫(yī)療服務體系是集院前急救、院內(nèi)急救科診治、重癥監(jiān)護病房（ICU）救治和各專科的“生命綠色通道”為一體的急救網(wǎng)絡，既院前急救負責現(xiàn)場急救和途中救護，急診科和ICU負責院內(nèi)救護，它既是適合于平時的急診醫(yī)療工作，也適合于大型災害或意外事故的急救。2、院前急救是指在醫(yī)院之外的環(huán)境中對各種危及生命的急癥、創(chuàng)傷、中毒、災害事故等傷病者進行現(xiàn)場救護、轉(zhuǎn)運及途中監(jiān)護的統(tǒng)稱，既在病人發(fā)病或受傷開始到醫(yī)院就醫(yī)之前這一階段的救護。3、醫(yī)院急診科是EMSS體系中最重要的中間環(huán)節(jié)，是院前急救醫(yī)療的繼續(xù)，又是醫(yī)院內(nèi)急救的第一線，24小時不間斷地對來自院前的各類傷、病員按照病情輕重緩急實施急診或急救。二、選擇題（一）A1型題1、一個有效的院前急救組織必須具備以下標準，哪項除外（D）A用最短的反應時間快速到達病人身邊，根據(jù)具體病情轉(zhuǎn)送到合適醫(yī)院B給病人最大可能的院前醫(yī)療救護C平時能滿足該地區(qū)院前醫(yī)療救護，災害事件發(fā)生時應急能力強D開展高水平的院前急救教學科研E合理配備和有效使用急救資源，獲取最佳的社會、經(jīng)濟效益2、下列不屬于院前急救的轉(zhuǎn)運模式（C）A獨立型B指揮型C輪轉(zhuǎn)型D院前型E依托型3、急救醫(yī)療服務體系不包括（D）A醫(yī)院前的救護B到達急診室后的處理C轉(zhuǎn)運途中的監(jiān)護D普通病房的護理E重癥監(jiān)護病房的加強護理（二）A2型題4、以下哪個國家最早組建EMSS（C）A美國B德國C法國D日本E中國5、一綜合醫(yī)院急診科接到衛(wèi)生主管部門通知，某工地有20名工人因午飯后集體出現(xiàn)腹痛、嘔吐、腹瀉，需啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，該項任務屬于醫(yī)院急診科的哪項主要任務（E）A急救、急診醫(yī)療B普及急救知識