日本國(guó)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育簡(jiǎn)介

1、日本國(guó)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教日本國(guó)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育簡(jiǎn)介育簡(jiǎn)介中華護(hù)理雜志1999年第2期第34卷國(guó)際交往作者：閆秀英單位：100037北京市中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管病醫(yī)院1997年9～12月，我作為中日醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)協(xié)力助成事業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者去日本進(jìn)行了短期研修。其間，對(duì)于日本的護(hù)理繼續(xù)教育，特別是護(hù)士畢業(yè)后教育方法及教學(xué)方式感觸頗深。特作如下簡(jiǎn)介。1日本的護(hù)理教育研修中心概況日本護(hù)理學(xué)會(huì)成立于1946年。1948年創(chuàng)立護(hù)理教育研修中心。1987年依靠全國(guó)

2、護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員的會(huì)費(fèi)建成一幢綜合性護(hù)理教育研究基地，即現(xiàn)在的東京都清瀨市護(hù)理教育研修中心。中心由繼續(xù)教育部、認(rèn)定部、圖書(shū)館組成，是對(duì)全國(guó)護(hù)士進(jìn)行終生職業(yè)教育，以開(kāi)發(fā)教育能力及優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)踐能力為目的開(kāi)展工作。每年全國(guó)約有3000人全脫產(chǎn)接受為期不等的護(hù)理職業(yè)教育。繼續(xù)教育部每年舉辦的短訓(xùn)班都有詳細(xì)計(jì)劃，逐一列出培訓(xùn)目的、參加人數(shù)、參加條件、學(xué)習(xí)內(nèi)容。教育部在每個(gè)培訓(xùn)及具體的計(jì)劃。計(jì)劃包括講課題目、內(nèi)容、講課地點(diǎn)、講課費(fèi)用、參加人數(shù)、主講人

3、。其中目標(biāo)及題目主要是根據(jù)日本國(guó)內(nèi)各地區(qū)其國(guó)民健康狀況中表現(xiàn)出的最突出、最具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座，并定期舉辦全國(guó)的護(hù)理論文交流會(huì)。以日本北海道為例，該地區(qū)消化系統(tǒng)疾病發(fā)病率較日本其他地區(qū)高，而循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率較低，故北海道地區(qū)的年度繼續(xù)教育計(jì)劃總方針就以消化系統(tǒng)疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期治療及康復(fù)為主線(xiàn)設(shè)立講題，內(nèi)容以新知識(shí)、新理論為主。參加這樣學(xué)習(xí)者必須是日本護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員。講課教師有醫(yī)院的某學(xué)科專(zhuān)家，也有日本護(hù)理研修中心的教師，還

4、有醫(yī)科大學(xué)的教師。3日本的認(rèn)定護(hù)理師制度該制度主要是為在一定的護(hù)理范圍內(nèi)提高護(hù)士熟練地運(yùn)用護(hù)理技術(shù)和護(hù)理知識(shí)為患者服務(wù)，培養(yǎng)護(hù)理職業(yè)者工作能力不斷延伸為目標(biāo)的護(hù)理繼續(xù)教育制度。參加學(xué)習(xí)人員必須具備以下幾點(diǎn)：①有日本國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)證明書(shū)者；②取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)后，有5年以上臨床經(jīng)驗(yàn)者；③加入日本護(hù)理學(xué)會(huì)4年以上者；④在特定的護(hù)理領(lǐng)域有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者。其中第4點(diǎn)是指如申請(qǐng)參加急救護(hù)理認(rèn)定班的學(xué)習(xí)，還要具備以下3點(diǎn)方能申請(qǐng)：①在急診部門(mén)有3年以上護(hù)理經(jīng)