簡(jiǎn)介：1專(zhuān)題復(fù)習(xí)（七）幾何綜合題專(zhuān)題復(fù)習(xí)（七）幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型1類(lèi)比探究的幾何綜合題類(lèi)比探究的幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型2與圖形變換有關(guān)的幾何綜合題與圖形變換有關(guān)的幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型3與動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的幾何綜合題與動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型4與實(shí)際操作有關(guān)的幾何綜合題與實(shí)際操作有關(guān)的幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型5其他類(lèi)型的幾何綜合題其他類(lèi)型的幾何綜合題類(lèi)型類(lèi)型1類(lèi)比探究的幾何綜合題類(lèi)比探究的幾何綜合題（20182018蘇州）蘇州）3（20182018煙臺(tái)）煙臺(tái)）（2018東營(yíng)）（1）某學(xué)?！爸腔鄯綀@”數(shù)學(xué)社團(tuán)遇到這樣一個(gè)題目如圖1，在△ABC中，點(diǎn)O在線(xiàn)段BC上，∠BAO30°，∠OAC75°，AO，BOCO13，求AB的長(zhǎng)．33經(jīng)過(guò)社團(tuán)成員討論發(fā)現(xiàn)，過(guò)點(diǎn)B作BD∥AC，交AO的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D，通過(guò)構(gòu)造△ABD就可以解決問(wèn)題（如圖2）．

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)（共47頁(yè)）綜合性問(wèn)題一、選擇題1（2017湖北鄂州）如圖，菱形ABCD的邊AB8，∠B60°，P是AB上一點(diǎn)，BP3，Q是CD邊上一動(dòng)點(diǎn)，將梯形APQD沿直線(xiàn)PQ折疊，A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′，當(dāng)CA′的長(zhǎng)度最小時(shí)，CQ的長(zhǎng)為（）A5B7C8D213【考點(diǎn)】菱形的性質(zhì)，梯形，軸對(duì)稱(chēng)（折疊），等邊三角形的判定和性質(zhì)，最值問(wèn)題．【分析】如下圖所示，由題意可知，△ABC為等邊三角形；過(guò)C作CH⊥AB，則AHHB；連接DH；要使CA′的長(zhǎng)度最小，則梯形APQD沿直線(xiàn)PQ折疊后A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′應(yīng)落在CH上，且對(duì)稱(chēng)軸PQ應(yīng)滿(mǎn)足PQ∥DH；因?yàn)锽P3，易知HPDQ1，所以CQ7【解答】解如圖，過(guò)C作CH⊥AB，連接DH；∵ABCD是菱形，∠B60°∴△ABC為等邊三角形；∴AHHB4；28∵BP3，∴HP1要使CA′的長(zhǎng)度最小，則梯形APQD沿直線(xiàn)PQ折疊后A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′應(yīng)落在CH上，且對(duì)稱(chēng)軸PQ應(yīng)滿(mǎn)足PQ∥DH；由作圖知，DHPQ為平行四邊形∴DQHP1，CQCDDQ817故正確的答案為B．【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了菱形的性質(zhì)，梯形，軸對(duì)稱(chēng)（折疊），等邊三角形的判定和性質(zhì)，最值問(wèn)題．本題作為選擇題，不必直接去計(jì)算，通過(guò)作圖得出答案是比較便捷的方法。弄清在什么情況下CA′的長(zhǎng)度最?。ㄏ喈?dāng)于平移對(duì)稱(chēng)軸）是解決本題的關(guān)鍵第3頁(yè)（共47頁(yè)）【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)，利用函數(shù)圖象的開(kāi)口方向，對(duì)稱(chēng)軸得出A、B的值是解題關(guān)鍵．4．（2017山東棗莊）若關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)X2210XXKB????數(shù)根,則一次函數(shù)的圖象可能是YKXB??【答案】B考點(diǎn)根的判別式；一次函數(shù)的性質(zhì)二、填空題1．（2017湖北鄂州）如圖，AB＝6，O是AB的中點(diǎn)，直線(xiàn)L經(jīng)過(guò)點(diǎn)O，∠1＝120°，P是直線(xiàn)L上一點(diǎn)。當(dāng)△APB為直角三角形時(shí)，AP＝【考點(diǎn)】外接圓，切線(xiàn)，直角三角形的判定，勾股定理，三角函數(shù)，分類(lèi)討論思想．【分析】確定P點(diǎn)在直線(xiàn)L上的位置是解決本題的關(guān)鍵。要使△APB為直角三角形，我們就聯(lián)想到以AB為直徑的外接圓，但AB也有可能為直角邊，所以要分類(lèi)討論。我們將滿(mǎn)足條件的P逐一畫(huà)在圖上。如圖，P1，P2在以O(shè)為圓心的外接圓上，P1，P2在⊙O的切線(xiàn)上，再根據(jù)題目的已知條件逐一解答即可。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目分類(lèi)與綜合相結(jié)合的個(gè)稅稅制改革問(wèn)題的研究學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別________________________專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________合作導(dǎo)師_________________________論文提交日期2015年3月3日曹珊珊116461211121054工商管理碩士（MBA）郭強(qiáng)華工商管理商學(xué)院獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡(jiǎn)介：0綜合實(shí)踐活動(dòng)案例托克遜縣第一中學(xué)鐘興木一、活動(dòng)主題關(guān)注垃圾分類(lèi)，創(chuàng)建美好環(huán)境二、活動(dòng)主題的背景近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無(wú)處不在，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。公路、河道兩旁、小區(qū)周?chē)鹊胤?，隨處可見(jiàn)各種生活垃圾，更為嚴(yán)重的是這些生活垃圾多由一些無(wú)法或很難分解的物質(zhì)組成，對(duì)土壤、地下水、大氣造成的現(xiàn)實(shí)危害和潛在危害更是在不斷增加，會(huì)產(chǎn)生多種有害氣體，污染空氣，同時(shí)產(chǎn)生大量的殘?jiān)＠幚矸椒ǘ嗖焕硐?。生活垃圾?shù)量大、增長(zhǎng)速度快，組成成份越來(lái)越復(fù)雜，給人們帶來(lái)的危害越來(lái)越大，這已是不容爭(zhēng)議的事實(shí)。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢1、人們對(duì)垃圾危害認(rèn)識(shí)不夠。人們多忽視了垃圾的危害。2、生活垃圾處理方法不當(dāng)。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)對(duì)空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀(jì)的小主人，首先應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個(gè)干凈而美麗的生活環(huán)境。三、活動(dòng)目標(biāo)1能力目標(biāo)1）、鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然科學(xué)不同角度考察并理解環(huán)境問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。2）、通過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。3）、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4）、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。2情感目標(biāo)1）、通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。2）、通過(guò)寫(xiě)處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3）、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)資源意識(shí)。3知識(shí)目標(biāo)1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收2（2）客廳老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間洗衣、洗澡所造成的污水。2、說(shuō)說(shuō)家里垃圾數(shù)量、危害及處理（三）、了解垃圾的危害。1、討論問(wèn)題這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果2、發(fā)表見(jiàn)解你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾（四）、給垃圾分類(lèi)。把你記錄下來(lái)的垃圾分類(lèi)填入下表格中，匯報(bào)交流。垃圾分類(lèi)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱(chēng)可回收垃圾塑料瓶、玻璃瓶、廢紙、普通金屬餐余垃圾剩飯剩菜、剩余飲料、果皮有害垃圾包裝袋、電池、重金屬其他垃圾樹(shù)葉、塵土、動(dòng)物排泄物3、你認(rèn)為還可以怎樣分類(lèi)（五）、認(rèn)識(shí)垃圾的分類(lèi)投放的符號(hào)。1、課件出示的垃圾分類(lèi)符號(hào)，讓學(xué)生識(shí)一識(shí)，辨一辨。2、你還觀(guān)察到垃圾箱上有哪些分類(lèi)符號(hào)3、說(shuō)說(shuō)給垃圾分類(lèi)有哪些好處

簡(jiǎn)介：目錄1總論111項(xiàng)目背景1111項(xiàng)目名稱(chēng)1112項(xiàng)目的承辦單位1113項(xiàng)目的主管部門(mén)1114項(xiàng)目的擬建地區(qū)和地點(diǎn)1115編制單位1116研究工作依據(jù)1117研究工作概況212可行性研究結(jié)論6121市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)格6122原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)9123廠(chǎng)址10124項(xiàng)目工程技術(shù)方案10125環(huán)境保護(hù)21126組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置25127項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度26128投資估算和資金籌措26129財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)302項(xiàng)目背景和發(fā)展概況3421項(xiàng)目提出的背景34211符合國(guó)家和行業(yè)發(fā)展規(guī)劃34212項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由3522項(xiàng)目發(fā)展概況38221小城鎮(zhèn)生活垃圾成分的考察38222試驗(yàn)試制工作的情況39224項(xiàng)目建議書(shū)的審批過(guò)程39421自然條件53422基礎(chǔ)設(shè)施555工廠(chǎng)技術(shù)方案5551項(xiàng)目組成5552生產(chǎn)技術(shù)方案55521垃圾分類(lèi)廠(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)方案55522可燃垃圾成型廠(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)方案56523垃圾氣化站生產(chǎn)技術(shù)方案56524生物質(zhì)有機(jī)肥生產(chǎn)技術(shù)方案58525企口型混凝土腔發(fā)泡自保溫砌塊廠(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)方案59526主要原材料、燃料、動(dòng)力消耗指標(biāo)60527主要生產(chǎn)車(chē)間布置方案6153總平面布置和運(yùn)輸61531總平面布置原則61532總平面布置61533廠(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸方案6254土建工程63541主要建、構(gòu)筑物建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)63542建筑結(jié)構(gòu)型式的選擇64543建筑材料6555其他工程65551給排水工程65552動(dòng)力及公用工程66553地震設(shè)防70554生活福利設(shè)施706環(huán)境與勞動(dòng)安全7061建設(shè)地區(qū)的環(huán)境狀況7062項(xiàng)目主要污染源和污染物71621項(xiàng)目主要污染源71

簡(jiǎn)介：1垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教案背景教案背景1，面向?qū)W生小學(xué)2，學(xué)科綜合實(shí)踐□√3，課時(shí)14，學(xué)生課前準(zhǔn)備收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于交流。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道如何進(jìn)行廢物利用，懂得垃圾分類(lèi)后可以回收再利用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)參與環(huán)保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類(lèi)這一活動(dòng)主題來(lái)自于平時(shí)的生活。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)制造出各類(lèi)垃圾，有時(shí)孩子們會(huì)一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來(lái)，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。了解垃圾分類(lèi)的重要性，并初步掌握垃圾分類(lèi)的方法。從而初步樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、四、教學(xué)方法教學(xué)方法本活動(dòng)采用生動(dòng)形象的多媒體課件貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀(guān)察、體驗(yàn)、感悟。讓孩子們?cè)谏钪刑骄?，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺(jué)迥然不同。五、活動(dòng)背景五、活動(dòng)背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在鎮(zhèn)區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大收入也不多，讓一起來(lái)關(guān)注垃圾的回收利用，使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。六、學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在課上、生活中對(duì)這部分內(nèi)容已經(jīng)有比較多的認(rèn)識(shí)，再去實(shí)踐調(diào)查的積極性不高；要求學(xué)生調(diào)查垃圾分類(lèi)，學(xué)生的積極性高，但需要走出校門(mén)調(diào)查會(huì)在行動(dòng)和安全方面有一定的局限性。七、七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話(huà)導(dǎo)入新課一、談話(huà)導(dǎo)入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實(shí)踐課。在上課前，咱們先來(lái)做一個(gè)小游戲，比一比誰(shuí)的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。（生猜）師這只是一個(gè)鎮(zhèn)一天產(chǎn)生的垃圾量。如果是一個(gè)月、一年呢?cái)U(kuò)大到全省、全國(guó)呢（無(wú)法想象）這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話(huà)，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害呢（生答課件引導(dǎo)）3、看來(lái)，垃圾的危害還真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢你有什么辦法（生答1、直接利用2、回收再利用）【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾是不對(duì)的行為?！康诙糠掷诸?lèi)第二部分垃圾分類(lèi)（過(guò)度）同學(xué)們的知識(shí)真豐富啊，我們要回收就得先分類(lèi)?！景鍟?shū)垃圾分類(lèi)】二、二、（一）看圖引入（一）看圖引入1、師老師這有兩個(gè)圖代表兩個(gè)垃圾桶，（貼圖）同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下，看看有什么不同（顏色不3板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)1、可回收垃圾、可回收垃圾回收，變廢為寶回收，變廢為寶垃圾分類(lèi)垃圾分類(lèi)2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學(xué)反思教學(xué)反思通過(guò)這次活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類(lèi)并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺(jué)講究識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類(lèi)并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺(jué)講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺(jué)分類(lèi)投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺(jué)分類(lèi)投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭”的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭”，時(shí)刻要求時(shí)刻要求我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，成為一名出色的成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士小環(huán)保衛(wèi)士。當(dāng)然，。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問(wèn)題方面應(yīng)在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問(wèn)題方面應(yīng)發(fā)散學(xué)生的想象思維。發(fā)散學(xué)生的想象思維。

簡(jiǎn)介：20132013中考物理壓軸題分類(lèi)匯編電力熱綜中考物理壓軸題分類(lèi)匯編電力熱綜合問(wèn)題合問(wèn)題1、水的密度為10103KGM3，求此過(guò)程中電熱水器的熱效率。（2）該熱水器在某時(shí)間段使用時(shí)，20MIN內(nèi)產(chǎn)生的熱量為24106J，求通過(guò)電熱水器的電流和它工作的實(shí)際電壓。（3）防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻，電熱水器經(jīng)防電墻處理后，使人體承受的電壓不高于20V，保證異常漏電情況下，接觸熱水器的人的安全。如圖所示，若人體的最大電阻為20M，試求防電墻的電阻。請(qǐng)下載附件2013中考物理壓軸題分類(lèi)匯編電力熱綜合問(wèn)題（本地下載）

簡(jiǎn)介：一2012年高考題1（2012山東理綜）如圖所示，相距為L(zhǎng)的兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為Θ，上端接有定值電阻，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。將質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒由靜止釋放，當(dāng)速度達(dá)到V時(shí)開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)對(duì)導(dǎo)體棒施加一平行于導(dǎo)軌向下的拉力，并保持拉力的功率為P，導(dǎo)體棒最終以2V的速度勻速運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻，重力加速度為G，下列選項(xiàng)正確的是AP2MGSINΘBP3MGSINΘC當(dāng)導(dǎo)體棒速度達(dá)到V2時(shí)加速度為GSINΘ12D在速度達(dá)到2V以后勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，R上產(chǎn)生的焦耳熱等于拉力所做的功【答案】AC知，R上產(chǎn)生的焦耳熱等于拉力和重力所做的功的代數(shù)和，選項(xiàng)D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】此題考查電磁感應(yīng)、平衡條件、牛頓第二定律、安培力、閉合電路歐姆定律、功能關(guān)系及其相關(guān)知識(shí)。2（2012上海物理）正方形導(dǎo)體框處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直框平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增加，變化率為K。導(dǎo)體框質(zhì)量為M、邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，總電阻為回路中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的表達(dá)式I；總RE20ATRRBLAT（2）導(dǎo)軌受到外力F，安培力FA，摩擦力FF。其中FABIL；2022ATRRATLBFFΜMGFAΜMG。2022ATRRATLB由牛頓第二定律，F(xiàn)FAFFMA，解得FMAΜMG1Μ2022ATRRATLB上式中，當(dāng)RTR0AT，即T時(shí)外力F取最大值。0ARR所以，F(xiàn)MAXMAΜMG1ΜB2L2。210ARR（3）設(shè)此過(guò)程中導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)距離S由動(dòng)能定理，W合△EK，W合MAS。由于摩擦力FFΜMGFA，所以摩擦力做功WΜMGSΜWAΜMGSΜQ。所以SMGQW導(dǎo)軌動(dòng)能的增加量△EKMASMA。MGQW【考點(diǎn)定位】此題考查電磁感應(yīng)、安培力、動(dòng)能定理、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其相關(guān)知識(shí)。4（18分）2012天津理綜如圖所示，一對(duì)光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，導(dǎo)軌間距L05M，左端接有阻值R03Ω的電阻。一質(zhì)量M01KG，電阻R01Ω的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上，整個(gè)裝置置于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B04T。棒在水平向右的外力作用下，由靜止開(kāi)始以A2MS2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)棒的位移X9M時(shí)撤去外力，棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q22∶1。導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)，棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸。求（1）棒在勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)電阻R的電荷量Q；（2）撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2；（3）外力做的功WF。

簡(jiǎn)介：ICS0322001J官R01備案號(hào)中華人民共和國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JTT11122017綜合客運(yùn)樞紐分類(lèi)分級(jí)CLASSIFICATIONOFMULTIMODALPASSENGERTRANSPTATIONHUB20170412發(fā)布20170801實(shí)施““““0“12“13456

簡(jiǎn)介：1中國(guó)古代史綜合題中國(guó)古代史綜合題一、選擇題◆（2013湖南湘潭）6下列史實(shí)按時(shí)間順序排列正確的是①絲綢之路開(kāi)辟②實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”③鄭和下西洋④玄奘西游天竺A①④③②B②①③④C①②③④D①③④②◆（2013江蘇淮安）14現(xiàn)在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實(shí)不符，而遭到學(xué)者批評(píng)。下列電視劇情節(jié)符合史實(shí)的是（）A秦朝統(tǒng)治者向陳勝、吳廣投降，秦朝滅亡B唐太宗在進(jìn)行武舉考試C北宋畢升開(kāi)始用活字印刷術(shù)書(shū)籍D曹操在閱讀小說(shuō)三國(guó)演義◆（2013江蘇連云港）30古代中國(guó)科技和文學(xué)藝術(shù)成就輝煌。下列搭配都正確的是A蔡倫造紙術(shù)施耐庵西游記B畢昇指南針李時(shí)珍天工開(kāi)物C王羲之（蘭亭序曹雪芹紅樓夢(mèng)D顧愷之洛神賦圖司馬遷資治通鑒◆（2013江蘇蘇州）3詩(shī)歌是生動(dòng)鮮活的歷史，它向人們描繪了歷史的變遷和社會(huì)的滄桑。下列詩(shī)句所反映的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是①“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！雹凇扒赝鯍吡?，虎視何雄哉”③“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”④“封侯非我意，但愿海波平?！盇①②③④B②①③④C③②①④D④①②③◆2013江蘇鹽城9、小明自主學(xué)習(xí)了“科舉制的演變”這一專(zhuān)題，他的學(xué)習(xí)筆記中錯(cuò)誤的是A誕生于隋煬帝時(shí)期B唐朝時(shí)期逐漸完善C明朝實(shí)行八股取士D新文化運(yùn)動(dòng)后廢除◆（2013山東菏澤）1下列對(duì)先秦（秦朝以前）時(shí)期歷史發(fā)展的表述不正確的是A半坡居民普遍使用磨制石器并開(kāi)始使用彩陶B鐵器、牛耕的使用和推廣，提高了生產(chǎn)效率C孔子的思想主要是“禮”和“法”兩部分D西周實(shí)行分封制，在當(dāng)時(shí)起著拱衛(wèi)周王室的作用◆2013山東泰安）6我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱(chēng)為“圣人”?！爱?huà)圣”、“醫(yī)圣”分別是指（）A吳道子、張仲景B張仲景、華佗C吳道子、扁鵲D閻立本、華佗◆2013山東威海）3下列戰(zhàn)役按發(fā)生的時(shí)間順序排列正確的是①官渡之戰(zhàn)②長(zhǎng)平之戰(zhàn)③郾城大戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A①②④③B②①③④C②①④③D②④①③◆2013云南大理等八地區(qū)）6下列選項(xiàng)關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的一組是DA司馬遷一－史記B酈道元水經(jīng)注C張擇端－清明上河圖D宋應(yīng)星齊民要術(shù)◆2013廣東佛山3右為“司隸校尉”印文，掌握此印長(zhǎng)官的職責(zé)是A主持管理長(zhǎng)安太學(xué)B檢舉皇族不法行為C監(jiān)督地方官員3◆（2013四川眉山）19我國(guó)在古代政權(quán)更替頻繁。下列中政權(quán)更替關(guān)系成立的是A581年隋朝取代北周B280年，魏國(guó)滅掉吳國(guó)C960年，北宋取代唐朝D1276年，金滅掉南宋◆（2013浙江紹興）8經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息。三字經(jīng)“贏秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元滅金，絕宋世。太祖興，國(guó)大明”中所反映的從長(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）BA秦隋宋B秦隋元C秦元明D隋元明◆2013云南曲靖）5下列朝代按時(shí)間先后排序，正確的是（）①元朝②隋朝③秦朝④明朝A①②③④B③②①④C③②④①D②①④③◆（2013山東德州）4某校歷史興趣小組在探究“古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展’’課題時(shí)，得出以下部分結(jié)論。其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A漢朝絲綢之路的開(kāi)辟推動(dòng)了中外貿(mào)易的發(fā)展B魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心已開(kāi)始南移C明朝中后期我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)了資本主義的萌芽D清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙了對(duì)外貿(mào)易發(fā)展◆2013山東濟(jì)寧112農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是A①②B③④C①④D②③◆2013山東青島）8神宗實(shí)錄記載“吳民生齒最繁，恒產(chǎn)絕少，家杼（ZHU）軸而戶(hù)纂組。機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力，相依為命久矣?！笔妨现械摹皺C(jī)戶(hù)”是（）A地主B農(nóng)民C早期的資本家D早期的雇傭工人◆2013山東煙臺(tái)5我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是A人口南遷和民族融合的影響B(tài)面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高C南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D南方人口增多◆2013山東煙臺(tái)6某校歷史興趣小組在探究“古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其對(duì)外貿(mào)易”課題時(shí)，得出以下部分結(jié)論。你認(rèn)為其中不正確的是A漢朝時(shí)出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的商業(yè)區(qū)“市”B宋朝蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”C棉紡織業(yè)在清代開(kāi)始從南方推向北方D清代實(shí)行海禁，阻礙對(duì)外貿(mào)易發(fā)展◆（2013青海省）2下列我國(guó)古代科技成就中，兩項(xiàng)都屬于同一個(gè)領(lǐng)域的是A千金方和本草綱目B水經(jīng)注和農(nóng)政全書(shū)C綴術(shù)和天工開(kāi)物D齊民要術(shù)和本草綱目◆（2013四川資陽(yáng)）1下列朝代及其建立時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A西漢－公元前25年B南朝－420年C唐朝－626年D明朝－1386年◆（2013四川資陽(yáng)）3有的影視作品會(huì)出現(xiàn)歷史常識(shí)的錯(cuò)誤。下列歷史場(chǎng)景中有歷史知

簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔7、（2014年廣東?。┮槐凭玫粢话耄Ｏ乱话氲木凭馁|(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是（D）A、質(zhì)量、密度、比熱容和熱值不變B、質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半，比熱容和熱值不變C、質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半，密度好比熱容不變D、質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半，密度、比熱容和熱值不變5（2014年甘肅省白銀市）（3分）（2014白銀）我國(guó)自行研制的“嫦娥三號(hào)”登月探測(cè)器（包括著陸器和“玉兔”月球車(chē)）發(fā)射成功，并在月球成功實(shí)施軟著陸，假設(shè)月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，則下列說(shuō)法正確的是（）A在地球上質(zhì)量為140KG的“玉兔”月球車(chē)，在月球上只有約233KGB“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器向地球傳遞信號(hào)既可以用電磁波，也可以用次聲波C制造“玉兔”月球車(chē)的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一D“玉兔”月球車(chē)上的相機(jī)在地球上重為60N，在月球上重為10N解答解A、在地球上質(zhì)量為140KG的“玉兔”月球車(chē)，在月球上只還是140KG，因?yàn)橘|(zhì)量不隨位置的變化而變化，故A錯(cuò)誤；B、聲音不能在真空中傳播；因此“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器向地球傳遞信號(hào)可以用電磁波，不可以用次聲波，故B錯(cuò)誤；C、密度是物質(zhì)的屬性，與材料、溫度等因素有關(guān)，與它所處于的位置無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)樵虑驅(qū)ζ浔砻娴奈矬w的引力只有地球的六分之一，所以，月球車(chē)上的相機(jī)在地球上重為60N，到達(dá)月球后，重了變?yōu)?0N，故D正確故選D6（2014年甘肅省白銀市）（3分）（2014白銀）關(guān)于如圖所示的四幅圖，下面說(shuō)法正確的是（）A甲圖中風(fēng)中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強(qiáng)大B乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子間有引力作用C丙圖中導(dǎo)線(xiàn)觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明磁能夠生電D丁圖中絕緣棒接觸驗(yàn)電器后驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)一定角度，說(shuō)明該棒帶正電解答解A、甲圖中風(fēng)中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強(qiáng)小，故A錯(cuò)誤；B、兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說(shuō)明分子間存在引力故B正確；C、導(dǎo)線(xiàn)觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí)，說(shuō)明磁針處在磁場(chǎng)中，即說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)，故C錯(cuò)誤；D、驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，它是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的，圖中絕緣棒接觸驗(yàn)電器后驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)一定角度，說(shuō)明該棒帶電，不能確定是正電，故D錯(cuò)誤故選B10（2014年廣東省廣州市）（3分）（2014廣州）云中冰粒下落，溫度升高變成雨滴下列說(shuō)法正確的是（）優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔C、慣性定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出規(guī)律的；錯(cuò)誤；D、英國(guó)物理學(xué)家湯姆森在研究陰極射線(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子錯(cuò)誤；故選B15（4分）（2014江西）如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?，可以用?lái)描述（）來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXKA彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力的關(guān)系B通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系C物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系解答來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK解由圖象可知，橫坐標(biāo)表示的物理量和縱坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系；A、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述；B、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與其兩端電壓無(wú)關(guān)，不能用該圖象描述；C、物體的重力和質(zhì)量成正比，可以用該圖象描述；D、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，速度是一定值，路程和時(shí)間成正比，可以用該圖象描述故選ACD22（8分）（2014呼和浩特）2013年CYCC中國(guó)房車(chē)錦標(biāo)賽分站賽于7月5日至7月7日在鄂爾多斯國(guó)際賽車(chē)場(chǎng)舉行某一型號(hào)的房車(chē)在一段平直公路上勻速行駛了56KM，用時(shí)半小時(shí)，車(chē)的總質(zhì)量為3103KG，受到的阻力為車(chē)重的求（1）該房車(chē)的行駛速度；（2）該房車(chē)牽引力所做的功；（3）已知這一過(guò)程消耗燃油1510﹣2M3，則熱機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油密度Ρ為08103KGM3，燃油熱值Q為45107JKG）；（4）若將該房車(chē)改裝成純電動(dòng)汽車(chē)，則可使二氧化碳排放量，由每消耗1KG汽油排放22KG二氧化碳降為零已知改裝后的房車(chē)每行駛一百公里能耗為160KWH，則該房車(chē)的效率解答解（1）V112KMH；（2）車(chē)重GMG3103KG10NKG3104N，車(chē)受到的阻力FG3104N3103N，∵車(chē)勻速行駛，∴牽引力FF3103N，

簡(jiǎn)介：1貴州商學(xué)院2018年“專(zhuān)升本”招生章程第一章第一章總則總則第一條第一條根據(jù)貴州省教育廳關(guān)于做好2018年普通高等教育“專(zhuān)升本”工作的通知（黔教高發(fā)【2018】45號(hào)）和貴州省招生考試院關(guān)于做好2018年普通高等教育“專(zhuān)升本”考試招生工作的通知（黔招考普【2018】10號(hào)）的規(guī)定特制定貴州商學(xué)院2018年“專(zhuān)升本”招生章程。第二條第二條本章程適用于貴州商學(xué)院2018年普通高等教育的“專(zhuān)升本”招生工作。第二章第二章學(xué)校概況概況第三條第三條學(xué)校全稱(chēng)貴州商學(xué)院全稱(chēng)貴州商學(xué)院辦學(xué)類(lèi)型普通高等教育辦學(xué)類(lèi)型普通高等教育辦學(xué)層次本科、專(zhuān)科辦學(xué)層次本科、專(zhuān)科學(xué)校性質(zhì)公辦學(xué)校性質(zhì)公辦學(xué)校地址學(xué)校地址貴陽(yáng)市白云區(qū)麥架鎮(zhèn)二十六大道貴陽(yáng)市白云區(qū)麥架鎮(zhèn)二十六大道1號(hào)學(xué)校簡(jiǎn)介學(xué)校簡(jiǎn)介貴州商學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的省屬公辦全日制普通本科高校，學(xué)校占地1000余畝，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，功能完善。現(xiàn)有在校學(xué)生12000余名，專(zhuān)任教師500余人，碩、博士300余人，副高以上職稱(chēng)190余人。學(xué)校根據(jù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，確定了3注學(xué)校將根據(jù)文化成績(jī)上線(xiàn)且填報(bào)貴州商學(xué)院志愿人數(shù)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)班設(shè)置要求調(diào)整確定各專(zhuān)業(yè)最終計(jì)劃數(shù)并及時(shí)公布。第五章第五章報(bào)名時(shí)間、方式及報(bào)名時(shí)間、方式及考試安排考試安排招生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)招生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)制學(xué)制招生計(jì)招生計(jì)劃數(shù)劃數(shù)對(duì)口招生高職專(zhuān)業(yè)對(duì)口招生高職專(zhuān)業(yè)備注備注市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)215市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、廣告策劃與營(yíng)銷(xiāo)、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)國(guó)際商務(wù)215國(guó)際商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、服務(wù)外包、商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際文化貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)物流管理215工商企業(yè)管理、商務(wù)管理、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、電子商務(wù)、電商物流、商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)人力資源管理215人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、電子商務(wù)、商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理、旅游管理、公共事務(wù)管理、文秘、物業(yè)管理投資學(xué)215投資理財(cái)、金融與證券、互聯(lián)網(wǎng)金融、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)物聯(lián)網(wǎng)工程215應(yīng)用電子技術(shù)、電子設(shè)備與運(yùn)行管理、汽車(chē)電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)電子商務(wù)215電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理物流管理、商務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)、工商企業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。酒店管理215酒店管理、旅游管理、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、導(dǎo)游、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理215會(huì)展策劃與管理、旅游管理、酒店管理、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、廣告經(jīng)營(yíng)與管理合計(jì)135

簡(jiǎn)介：酒瓶的分類(lèi)綜合概述酒瓶的分類(lèi)綜合概述中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，酒瓶的發(fā)展飆升到了鼎盛期，過(guò)去讓人不屑一顧的酒瓶，如今“異軍突起”，被另眼相看。酒瓶終于擺脫了長(zhǎng)期保持的“醬油瓶式”、玻璃材質(zhì)、信息量少、不重裝飾的簡(jiǎn)單樣式，現(xiàn)在多姿多彩的酒瓶宛如“長(zhǎng)江之水”滾滾而來(lái)，出現(xiàn)了百花爭(zhēng)艷的繁榮景象，并作為一種文化景觀(guān)，登上了大雅之堂，成為酒文化的重要組成部分。有人形容酒瓶的韻味是“無(wú)聲的詩(shī)、立體的畫(huà)、厚重的書(shū)、凝固的音樂(lè)、含情的雕塑”足見(jiàn)酒瓶的文化品位已經(jīng)逐步形成。如果說(shuō)過(guò)去民間的傳統(tǒng)酒瓶更注重日用性和實(shí)用性，那么現(xiàn)代酒瓶更增添了藝術(shù)性、思想性和科學(xué)性?，F(xiàn)代酒瓶?jī)?nèi)涵豐富，已經(jīng)超出了僅為盛酒容器的概念，赫然變?yōu)橐环N特有的包裝藝術(shù)品類(lèi)和雅俗文化的載體。為了更好地開(kāi)展酒瓶文化的交流和傳播，應(yīng)該對(duì)林林總總的酒瓶做進(jìn)一步的分類(lèi)研究，規(guī)范酒瓶的分類(lèi)原則和術(shù)語(yǔ)；這樣對(duì)酒瓶收藏者個(gè)人來(lái)說(shuō)，也會(huì)增加無(wú)窮的情趣和研究的深度。所以，對(duì)酒瓶進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)是形勢(shì)發(fā)展的需要。下面就個(gè)人的理解，嘗試提出酒瓶分類(lèi)的設(shè)想。一、按收藏價(jià)值分一、按收藏價(jià)值分可分為普通型和特殊型普通型和特殊型。酒瓶收藏一般不把精力花在數(shù)量過(guò)多、沒(méi)有特殊信息的現(xiàn)代傳統(tǒng)形狀的玻璃瓶和陶罐上，這些大眾化的酒瓶可歸類(lèi)于普通型。我們收藏的重點(diǎn)應(yīng)是那些有“特殊意義特殊意義”的酒的酒瓶，簡(jiǎn)稱(chēng)特殊型酒瓶（或特殊酒瓶），如藝術(shù)酒瓶（具有藝術(shù)觀(guān)賞價(jià)值）、怪異酒瓶（如會(huì)學(xué)鳥(niǎo)鳴的功能怪異酒瓶、歪脖的形狀怪異酒瓶）、特別歷史時(shí)期的酒瓶（如古代酒瓶、文革酒瓶、有重大歷史事件或名人背景的酒瓶）、紀(jì)念酒瓶（如紀(jì)念毛澤東誕辰100周年龍形瓷瓶、慶祝金門(mén)和廈門(mén)首次通航描金白瓷瓶）、貴重材料酒瓶（如玉、銀材質(zhì)）、名牌酒瓶（如茅臺(tái)、路易十三）和象征性酒瓶（如用酒瓶制作的獎(jiǎng)杯、慰問(wèn)老山前線(xiàn)的炮彈形酒瓶、用于廣告的酒瓶等，這類(lèi)酒瓶已不是商品或藝術(shù)品，盛酒的作用已退化，而專(zhuān)用于精神表達(dá)或推銷(xiāo)宣傳）。中國(guó)到底出現(xiàn)過(guò)多少種特殊型酒瓶呢1998年4月大地登載“酒的詠嘆中國(guó)酒類(lèi)市場(chǎng)透視”一文報(bào)道“全國(guó)注冊(cè)登記白酒廠(chǎng)46萬(wàn)個(gè)”；前幾年喬天明先生在中國(guó)西部與中國(guó)白酒業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)探討一文提到“1997年全國(guó)白酒企業(yè)3萬(wàn)余家，至今有5萬(wàn)多家酒廠(chǎng)”；2001年國(guó)家工商局商標(biāo)局和國(guó)家輕工局編著的中國(guó)酒類(lèi)產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)集收集了正式注冊(cè)的酒類(lèi)商標(biāo)也達(dá)31248個(gè)。為此，經(jīng)我初步考證分析，按建國(guó)以來(lái)曾達(dá)到5萬(wàn)個(gè)酒廠(chǎng)計(jì)算，平均一個(gè)廠(chǎng)家只要推出一種類(lèi)型的特殊型酒瓶，特殊型酒瓶的數(shù)量就至少在5萬(wàn)種以上。其實(shí)這仍然是一個(gè)非常保守的估計(jì)，因?yàn)椴簧購(gòu)S家一家生產(chǎn)的特殊型酒瓶就達(dá)數(shù)十種之多，如浙江的紹興黃酒、貴州的茅臺(tái)不老酒、新疆的伊力特酒和四川的五糧液等；雖然不斷有舊的酒廠(chǎng)關(guān)閉，但新的酒廠(chǎng)如“雨后春筍”般的誕生，意味著不斷有舊的品種絕后和新的品種涌現(xiàn)；而且這5萬(wàn)種瓶子也不含建國(guó)前的“老”酒瓶和外國(guó)的“洋”酒瓶。如此可見(jiàn)，酒瓶的收藏天地之廣闊、其前景的誘惑力之大。所以可以斷定，永遠(yuǎn)不可能有任何一個(gè)部門(mén)或個(gè)人能夠收齊如此多的特殊型酒瓶，一些人的藏品雖已具有相當(dāng)規(guī)模，但在浩瀚的酒瓶海洋中，也只是“冰山一角”。二、按形狀分二、按形狀分毫升。筆者有一支奧地利出產(chǎn)的皮靴形利口酒小瓶，僅20毫升。這還不是最小的，據(jù)報(bào)道在國(guó)外市場(chǎng)上流通一種“白馬”牌蘇格蘭威士忌，只有13毫升，可謂是真正的袖珍酒瓶了；中型（中型（2001000毫升）毫升），即普通型，是市面上流行的“不大不小”的酒瓶，尤以500毫升（白酒）、640毫升（啤酒）、750毫升（威士忌、白蘭地、葡萄酒、朗酒等）和800毫升（香檳酒）的酒瓶較為普遍；大型（大型（10015000毫升）毫升）和特大型（特大型（5000毫升以上）毫升以上），筆者購(gòu)有一尊容量為20升（20000毫升）的特大型三彩蓋瓶，據(jù)轉(zhuǎn)讓者說(shuō)，此瓶是過(guò)去大戶(hù)人家專(zhuān)用來(lái)泡制藥酒用的。日本清酒的容器容量有不少在180072000毫升。據(jù)吉尼斯世界記錄大全記載，目前最大的酒瓶在英國(guó)，1958年5月英國(guó)的斯托克鎮(zhèn)吹制了一個(gè)名為“阿德萊德”的特大雪利酒瓶，瓶高1524米、容量932升（93200毫升）。我國(guó)沈陽(yáng)市有一個(gè)2002年被上海大世界基尼斯總部確認(rèn)為“最大的瓶裝白酒瓶”“國(guó)粹”酒瓶，由景德鎮(zhèn)制造，瓶高152米，最大直徑11米，凈重410公斤，能容納白酒800公斤；然而這一紀(jì)錄很快又被打破，中國(guó)國(guó)家博物館于2004年12月16日將一大壇杏花村汾酒收為藏品，該壇高149米，直徑13米，估計(jì)可容酒2000升，由河南南陽(yáng)產(chǎn)的寶玉壇盛裝，已申報(bào)世界吉尼斯紀(jì)錄，這個(gè)酒壇可稱(chēng)得上是真正的“酒瓶王”了。六、按地域分六、按地域分分為中國(guó)酒瓶和外國(guó)酒瓶?jī)纱箢?lèi)。中外酒瓶各具特色，大體來(lái)說(shuō)，中國(guó)酒瓶古樸意深，有歷史的凝重感；外國(guó)酒瓶典雅新潮，有飛躍的時(shí)代氣息。當(dāng)酒瓶收藏到一定規(guī)模后，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，外國(guó)不同國(guó)家、中國(guó)不同省區(qū)的酒瓶也會(huì)表現(xiàn)出較大的異地文化差別，如北京多突出古都建筑造型（如華表、祁年寺等）；福建省的神佛酒瓶最多（如觀(guān)音、土地爺、媽祖等）；山東省多名勝和名人酒瓶（如泰山、孔子、孟子、水滸人物等）；山西的各種仿古彩繪瓷瓶讓人愛(ài)不釋手；浙江省的青釉開(kāi)片瓷瓶和江西景德鎮(zhèn)瓷瓶也獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；云南省的竹筒瓶鄉(xiāng)土氣息較濃；特別值得一提的是臺(tái)灣金門(mén)的瓷酒瓶，它們絕大部分為紀(jì)念酒瓶，不但精美細(xì)膩、無(wú)與倫比，而且含意豐富。另外俄羅斯的伏特加酒瓶、奧地利的利口酒酒瓶和法國(guó)的白蘭地酒瓶也頗具特色。如此等等，不一而足。七、按制做工藝分七、按制做工藝分酒瓶的制做工藝很多，初始成型一般是燒制（如陶瓷瓶）、吹制（如玻璃瓶）和機(jī)制（如某些金屬瓶、木瓶）；裝飾工藝有施釉法、彩繪法、雕刻法、鎏金法、描金法、貼面法、仿銅法、復(fù)合法、堆塑法施釉法、彩繪法、雕刻法、鎏金法、描金法、貼面法、仿銅法、復(fù)合法、堆塑法等。八、按專(zhuān)題分八、按專(zhuān)題分藏友中，酒瓶收藏的目的不盡一致，有的是為了獨(dú)家鑒賞，充實(shí)個(gè)人生活；有的是為了學(xué)術(shù)研究，宣傳酒瓶文化的博大精深；有的是為了商機(jī)投資，等候升值回報(bào)等。不論何種目的，在客觀(guān)上都起到了對(duì)酒瓶的收集保護(hù)作用，特別是在國(guó)家還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的酒瓶收藏機(jī)構(gòu)時(shí)，民間收藏就顯得難能可貴。由于收藏目的的差異，在酒瓶收藏愛(ài)好者中，就產(chǎn)生了不同的收藏專(zhuān)題，如有的博攬中外藝術(shù)酒瓶、有的主要收藏外國(guó)酒瓶，有的收藏酒版，有的以瓷瓶為主，有的對(duì)怪異酒瓶情有獨(dú)鐘，有的收古瓶，有的必須連酒帶瓶收藏等。

簡(jiǎn)介：垃圾分類(lèi)齊認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、選題背景地球是我們賴(lài)以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺(jué)中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時(shí)的采取了種種環(huán)境保護(hù)措施。眾所周知，“三創(chuàng)”之風(fēng)吹遍全，各地溢滿(mǎn)了三創(chuàng)響亮口號(hào)，各個(gè)角落的人們都在用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上一份力。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)以及能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系。而我們?nèi)祟?lèi)的生活習(xí)慣與地球的環(huán)境息息相關(guān)，開(kāi)展這次文明處理垃圾綜合實(shí)踐活動(dòng)，正是為了讓學(xué)生通過(guò)自己日常生活，了解更多垃圾處理的知識(shí)，從而引起學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的情感，并從中喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)。（一）總目標(biāo)地球是人類(lèi)的共同家園，然而隨著社會(huì)的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類(lèi)對(duì)地球的攫取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來(lái)越多，直接影響到人類(lèi)的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。本實(shí)踐活動(dòng)就是想通過(guò)學(xué)生親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境，進(jìn)而熱愛(ài)大步驟活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式活動(dòng)地點(diǎn)第一步討論分組和組員分工情況合作學(xué)習(xí)教室第二步分組查閱有關(guān)資料自學(xué)、交流自定第三步各小組整理初步成功及補(bǔ)充一些未完善的資料合作學(xué)習(xí)電腦室第四步繼續(xù)收集、篩選資料合作學(xué)習(xí)電腦室第五步分板塊交流信息，暢談感受交流評(píng)價(jià)教室第六步各小組繼續(xù)整理活動(dòng)成果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告綜合活動(dòng)教室第七步以手抄報(bào)、倡議書(shū)、小詩(shī)或小品等形式宣傳關(guān)于漢字的知識(shí)，談感想。綜合活動(dòng)教室第八步成果展示活動(dòng)交流評(píng)價(jià)教室活動(dòng)的實(shí)施1開(kāi)題活動(dòng)本課的活動(dòng)是促使學(xué)生關(guān)心環(huán)境，了解垃圾與生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)對(duì)垃圾現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察、調(diào)查和資料整理，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力；樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明意識(shí)。垃圾問(wèn)題關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)，讓孩子們愛(ài)護(hù)學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)?

簡(jiǎn)介：1垃圾分類(lèi)小能手綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案垃圾分類(lèi)小能手綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、二、活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)班級(jí)一（3）班三、三、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2014年9月10月四、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師活動(dòng)準(zhǔn)備（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。（3）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。（4）學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。2、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備（1）了解義烏每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的。（2）讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，深入社會(huì)實(shí)踐了解垃圾分類(lèi)的類(lèi)型。一展板內(nèi)容如下前言同學(xué)們，你們了解義烏每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過(guò)半百的老人。清潔工人們的收入也不多，僅供一個(gè)月的生活費(fèi)。義烏的這些垃圾除了來(lái)自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來(lái)自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運(yùn)送到到填埋廠(chǎng)，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為義烏做些什么呢二照片說(shuō)明老人看到這位年過(guò)五旬的老人，你能從他的笑容中體會(huì)到清潔工人的勞累與艱辛嗎掃街皇橘黃色的掃街皇可以清掃義烏的條條大路，它是我們城市的“美容師”啊垃圾箱你可不要小看這個(gè)垃圾箱哦它的作用可大了。你知道義烏有多少這樣的垃圾箱嗎沒(méi)有分類(lèi)的垃圾所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無(wú)法再利用。你能將3（3）在實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的情懷。1、學(xué)生主要活動(dòng)（1）分組討論整理收集的資料。（2）按小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料，寫(xiě)出匯報(bào)稿。（3）探討垃圾回收分類(lèi)處理的新方法。（4）舉行一次課堂匯報(bào)活動(dòng)課。2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的整理。（2）組織開(kāi)展課堂匯報(bào)課，交流課外活動(dòng)的成果。（四）第四階段（總結(jié)交流階段）活動(dòng)目的（1）交流實(shí)踐活動(dòng)成果。（2）動(dòng)員宣傳全校的同學(xué)，都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1、學(xué)生主要活動(dòng)（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類(lèi)處理的新方法。（2）開(kāi)展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。（3）開(kāi)展“利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動(dòng)。2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。（3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。六、預(yù)期成果形式六、預(yù)期成果形式口頭匯報(bào)、成果匯報(bào)稿。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式七、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式1、學(xué)生自評(píng)學(xué)生對(duì)照參加垃圾分類(lèi)小能手活動(dòng)以來(lái)的前后變化，自我評(píng)價(jià)。2、教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3、學(xué)生小組評(píng)價(jià)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。