簡(jiǎn)介：成語(yǔ)分類超級(jí)綜合篇成語(yǔ)分類超級(jí)綜合篇含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)萬(wàn)象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬(wàn)馬亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影鶴立雞群對(duì)牛彈琴如魚得水鳥語(yǔ)花香為虎作倀黔驢技窮畫龍點(diǎn)睛抱頭鼠竄虎背熊腰守株待兔鶴發(fā)童顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫蛇添足含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)鶴立雞群雞鳴狗盜鷸蚌相爭(zhēng)蠶食鯨吞蛛絲馬跡龍爭(zhēng)虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍?bào)J虎步龍?zhí)痘⒀堒S鳳鳴車水馬龍指鹿為馬兔死狐悲雞犬不寧心猿意馬狼吞虎咽含有人體器官的成語(yǔ)含有人體器官的成語(yǔ)眼高手低目瞪口呆胸?zé)o點(diǎn)墨頭重腳輕手足輕深口是心非手疾眼快手疾眼快耳聞目睹頭破血流眉清目秀袖手傍觀口出不遜手無(wú)縛雞之力含有昆蟲名稱的成語(yǔ)含有昆蟲名稱的成語(yǔ)飛蛾撲火金蟬脫殼積蚊成雷蟾宮折掛蠶食鯨吞蜻蜓點(diǎn)水螳臂擋車蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后含有一組近義詞的成語(yǔ)含有一組近義詞的成語(yǔ)見多識(shí)廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼調(diào)兵遣將粉身碎骨狂風(fēng)暴雨旁敲側(cè)擊千辛萬(wàn)苦眼疾手快生龍活虎驚天動(dòng)地七拼八湊胡言亂語(yǔ)改朝換代道聽途說含有一組反義詞的成語(yǔ)含有一組反義詞的成語(yǔ)千呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無(wú)尾前倨后恭東逃西散南轅北轍左顧右盼積少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口無(wú)心天經(jīng)地義弄假成真舉足輕重南腔北調(diào)聲東擊西轉(zhuǎn)危為安東倒西歪反敗為勝以少勝多由此及彼多字格成語(yǔ)多字格成語(yǔ)九牛二虎之力手無(wú)縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相千軍易得，一將見多識(shí)廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無(wú)余高瞻遠(yuǎn)矚坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼帶有帶有“龍”字的成語(yǔ)字的成語(yǔ)生龍活虎龍爭(zhēng)虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍?bào)J虎步畫龍點(diǎn)睛龍?zhí)痘⒀堒S鳳鳴車水馬龍?jiān)醋杂谠⒀怨适碌某烧Z(yǔ)源自于寓言故事的成語(yǔ)鷸蚌相爭(zhēng)刻舟求劍鵬程萬(wàn)里守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥杯弓蛇影抱薪救火源自于歷史故事的成語(yǔ)源自于歷史故事的成語(yǔ)安步當(dāng)車暗渡陳倉(cāng)按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬首尾同字的成語(yǔ)首尾同字的成語(yǔ)微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)舉不勝舉人外有人防不勝防忍無(wú)可忍聞所未聞帶有鳥類名稱的成語(yǔ)帶有鳥類名稱的成語(yǔ)歡呼雀躍鴉雀無(wú)聲鵬程萬(wàn)里一箭雙雕風(fēng)聲鶴唳鶴發(fā)雞皮鶴發(fā)童顏鶴立雞群麻雀雖小，五臟俱全螳螂捕蟬，黃雀在后成語(yǔ)接龍（成語(yǔ)接龍（“不”字開頭）字開頭）不恥下問問道于盲盲人瞎馬馬到成功功敗垂成成人之美美不勝收收回成命命中注定定時(shí)炸彈彈盡糧絕絕無(wú)僅有有機(jī)可乘乘機(jī)而入入木三分分秒必爭(zhēng)爭(zhēng)權(quán)奪利利欲熏心心安理得得意洋洋根據(jù)書籍名稱說出有關(guān)詞語(yǔ)根據(jù)書籍名稱說出有關(guān)詞語(yǔ)三國(guó)演義草船借箭過五關(guān)，斬六將一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨賠了夫人又折兵舌戰(zhàn)群儒紅樓夢(mèng)劉姥姥進(jìn)大觀圓林黛玉葬花西游記西天取經(jīng)豬八戒大鬧高老莊孫悟空三打白骨精

簡(jiǎn)介：1北京市各區(qū)北京市各區(qū)2017年中考數(shù)學(xué)二模試卷分類匯編年中考數(shù)學(xué)二模試卷分類匯編代數(shù)幾何綜合代數(shù)幾何綜合1昌平昌平29在平面直角坐標(biāo)系XOY中，給出如下定義對(duì)于⊙C及⊙C外一點(diǎn)P，M，N是⊙C上兩點(diǎn)，當(dāng)∠MPN最大時(shí)，稱∠MPN為點(diǎn)P關(guān)于⊙C的“視角”（1）如圖，⊙O的半徑為1，已知點(diǎn)A（0，2），畫出點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“視角”；○1若點(diǎn)P在直線X2上，則點(diǎn)P關(guān)于⊙O的最大“視角”的度數(shù)；在第一象限內(nèi)有一點(diǎn)B（M，M），點(diǎn)B關(guān)于⊙O的“視角”為60，求點(diǎn)B的坐標(biāo)；○2若點(diǎn)P在直線上，且點(diǎn)P關(guān)于⊙O的“視角”大于60，求點(diǎn)P的橫○3323YX坐標(biāo)的取值范圍PX（2）⊙C的圓心在X軸上，半徑為1，點(diǎn)E的坐標(biāo)為（0，1），點(diǎn)F的坐標(biāo)為（0，1），若線段EF上所有的點(diǎn)關(guān)于⊙C的“視角”都小于120，直接寫出點(diǎn)C的橫坐標(biāo)的CX取值范圍XY–1–2123–1–2123OXY–1–2123–1–2123OXY–1–2123–1–2123OXYA–1–2123–1–2123O33東城東城29在平面直角坐標(biāo)系XOY中，點(diǎn)P與點(diǎn)Q不重合以點(diǎn)P為圓心作經(jīng)過點(diǎn)Q的圓，則稱該圓為點(diǎn)P，Q的“相關(guān)圓”（1）已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為（2，0），①若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（0，1）求點(diǎn)P，Q的“相關(guān)圓”的面積；②若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（3，N）且點(diǎn)P，Q的“相關(guān)圓”的半徑為，求N的值5XYFXX三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三–5–4–3–2–112345–5–4–3–2–112345O（2）已知△ABC為等邊三角形，點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為（，0），（，0）點(diǎn)33C在Y軸正半軸上若點(diǎn)P，Q的“相關(guān)圓”恰好是△ABC的內(nèi)切圓且點(diǎn)Q在直線Y2X上，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)XYFXX三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三–5–4–3–2–112345–5–4–3–2–112345O（3）已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為A（，0），B（，0）C（0，4），點(diǎn)P的坐標(biāo)392為（0，），點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（M）若點(diǎn)P，Q的“相關(guān)圓”與△ABC的三邊中至少3232一邊存在公共點(diǎn)，直接寫出M的取值范圍XYFXX三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三–5–4–3–2–112345–5–4–3–2–112345O

簡(jiǎn)介：1綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合運(yùn)用的中考具體題型分類有語(yǔ)文綜合運(yùn)用的中考具體題型分類有一、綜合運(yùn)用類一、綜合運(yùn)用類二、實(shí)踐探究類二、實(shí)踐探究類三、主題探討類三、主題探討類四、地方特色類四、地方特色類五、圖文結(jié)合類五、圖文結(jié)合類六、信息提取類六、信息提取類七、關(guān)注時(shí)事類七、關(guān)注時(shí)事類一、一、綜合運(yùn)用合運(yùn)用類例題例題你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的1、班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是什么2、根據(jù)節(jié)目表，合唱讓我們蕩起雙槳之后是舞蹈”友誼地久天長(zhǎng)“，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺(tái)詞。3、事后某同學(xué)為學(xué)校廣播站寫了一則消息，交稿前，她請(qǐng)你做些修改。①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)⑴班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)。②同學(xué)們踴躍參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等?；顒?dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。⑴、句①中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將”____”一詞改成“____”。⑵、句②中，有詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該為”____”。⑶、句③中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“____”。4、晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，領(lǐng)班一位同學(xué)問你”學(xué)習(xí)那么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎“請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)這是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用題，兼容應(yīng)用文、語(yǔ)病修改、語(yǔ)文活動(dòng)等知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐。命題人做了一個(gè)精心的設(shè)計(jì)，把課堂中學(xué)習(xí)到的各種語(yǔ)文知識(shí)通過一次活動(dòng)串聯(lián)你起來，各小題從不同的角度對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行考察，而且題目與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合非常緊密，使學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際來思考和答題。1、2題考察的是寫廣告、標(biāo)語(yǔ)、解說詞、擬對(duì)聯(lián)、致歡迎詞的能力。3題考察的是修改病句的能力。題4考察的口語(yǔ)交際能力。二、二、實(shí)踐探究踐探究類例題例題每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。（4分）活動(dòng)主題（1分）活動(dòng)目的（1分）活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）（2分，言之成理并有號(hào)召力、感染力）三、主三、主題探討類討類例題例題為貫徹黨的十七大精神，亳州市政府在制定的亳州市民精神中，倡導(dǎo)全體市民要“重誠(chéng)信”閱讀下面幾則誠(chéng)信小故事，從中歸納出“重誠(chéng)信”的含義。（1）春秋時(shí)，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒有答應(yīng)。等他返回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。（2）古代有個(gè)叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。（3）北宋詞人晏殊14歲時(shí)，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對(duì)皇帝說“這個(gè)題目10天前我就做過了，請(qǐng)陛下另出一題?！保?）去年，譙城大楊、城父、立德等地300余農(nóng)戶面對(duì)市場(chǎng)的高價(jià)不動(dòng)心，仍把自己的辣椒低價(jià)賣給了當(dāng)初與他們簽訂訂單的江蘇客戶。（5）廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購(gòu)買彩票，中得大獎(jiǎng)518萬(wàn)。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎(jiǎng)消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催3他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。兩個(gè)鐘頭后他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來，一些運(yùn)氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內(nèi)，他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶”販運(yùn)公司，提供讓人們?cè)谧约议T口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì)，交流信息已成為社會(huì)交際的基本內(nèi)容。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息，能夠分辨出材料本身所蘊(yùn)含的言外之意，從而概括出主要信息。答題方法是1、審題目，明確要求2、抓題眼，確立重點(diǎn)3、讀材料，尋找根據(jù)4、善思考，挖掘深意5、選語(yǔ)言，靈活作答七、關(guān)注七、關(guān)注時(shí)事類例題1最新消息，由墨西哥發(fā)端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中國(guó)內(nèi)地，北京、四川、山東、廣東、福建、湖南陸續(xù)出現(xiàn)確診病例，廣東出現(xiàn)二代病例。這種可怕的疫情，對(duì)人類的生命敲響了警鐘。請(qǐng)你就此擬寫兩條電視公益廣告，提醒人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)將試題同生活熱點(diǎn)結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)，本身難度不大，命題者的設(shè)題思路是借“熱點(diǎn)問題”考察常規(guī)題目?！皬V告”試題從目前出題類型看，主要設(shè)計(jì)到公益廣告、產(chǎn)品推介廣告，以及對(duì)廣告作品點(diǎn)評(píng)等。解答此題先要審準(zhǔn)題目要求（包括字?jǐn)?shù)的要求），然后巧妙化用一些廣告詞或詩(shī)句、名言、格言、警句來答題，一定要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。例題22009年福建省寧德市中考綜合性學(xué)習(xí)。奇妙的漢語(yǔ)魄力無(wú)限。讀到詩(shī)句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無(wú)色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)懷”指人類對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意識(shí)。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會(huì)的發(fā)展，詞語(yǔ)的意思越來越豐富。請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。⑴“綠色食品”與“綠色裝修”中“綠色”的意思是_____________。（2分）⑵除“綠色”一詞外，還有很多詞語(yǔ)也有這種現(xiàn)象。按照下面的示例另舉一例。（3分）示例陽(yáng)光工程陽(yáng)光指公平、公開、透明。⑶仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達(dá)你對(duì)漢語(yǔ)美的感受。（2分）不斷發(fā)展的漢語(yǔ)，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，___________________，令人癡迷、神往?！緦ｍ?xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練】【圖標(biāo)概括】1、（20122012河北）觀察下面來自生活中的一組照片，回答后面的問題河北）觀察下面來自生活中的一組照片，回答后面的問題（1）火眼金睛糾錯(cuò)字圖1、圖2、圖3各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（3分）改為；改為；改為。（2）幽默風(fēng)趣擬短信圖4中店名不妥，請(qǐng)給該店編一條幽默短信，以示提醒。（2分）答（3）有感而發(fā)補(bǔ)對(duì)聯(lián)請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（2分）

簡(jiǎn)介：上海市上海市16區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）數(shù)學(xué)試卷分類匯編屆九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）數(shù)學(xué)試卷分類匯編三角函數(shù)綜合運(yùn)用專題三角函數(shù)綜合運(yùn)用專題寶山區(qū)寶山區(qū)21（本題滿分10分）已知在港口A的南偏東75方向有一礁石B，輪船從港口出發(fā)，沿正東北方向（北偏東45方向）前行10里到達(dá)C后測(cè)得礁石B在其南偏西15處，求輪船行駛過程中離礁石B的最近距離長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧區(qū)22（本題滿分10分）如圖，一棟居民樓AB的高為16米，遠(yuǎn)處有一棟商務(wù)樓CD，小明在居民樓的樓底A處測(cè)得商務(wù)樓頂D處的仰角為，又在商60務(wù)樓的樓頂D處測(cè)得居民樓的樓頂B處的俯角為其中A、C45兩點(diǎn)分別位于B、D兩點(diǎn)的正下方，且A、C兩點(diǎn)在同一水平線上，求商務(wù)樓CD的高度參考數(shù)據(jù)，結(jié)果精確到01米4141273213崇明區(qū)崇明區(qū)CDAB第22題圖虹口區(qū)如圖，一輛摩拜單車放在水平的地面上，車把頭下方A處與坐墊下方B處在平行于地面的水平線上，A、B之間的距離約為49CM，現(xiàn)測(cè)得AC、BC與AB的夾角分別為45與68，若點(diǎn)C到地面的距離CD為28CM，坐墊中軸E處與點(diǎn)B的距離BE為4CM，求點(diǎn)E到地面的距離（結(jié)果保留一位小數(shù)）（參考數(shù)據(jù)SIN68≈093，COS68≈037，COT68≈040）黃浦區(qū)22（本題滿分10分）如圖，坡AB的坡比為1∶24，坡長(zhǎng)AB130米，坡AB的高為BT在坡AB的正面有一棟建筑物CH，點(diǎn)H、A、T在同一條地平線MN上（1）試問坡AB的高BT為多少米（2）若某人在坡AB的坡腳A處和中點(diǎn)D處，觀測(cè)到建筑物頂部C處的仰角分別為60和30，試求建筑物的高度CH（精確到米，173，141）32嘉定區(qū)嘉定區(qū)NMDCBAHT

簡(jiǎn)介：11820182018年全國(guó)中考語(yǔ)文真題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)年全國(guó)中考語(yǔ)文真題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)帶詳細(xì)答案解析（一）（一）（20182018四川益陽(yáng)中考）四川益陽(yáng)中考）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（6分）5月14日，2018年度全國(guó)最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍?jiān)伔羌彝グ裆嫌忻?。班上開展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一探）任務(wù)一探“美”請(qǐng)你根據(jù)記者的采訪材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納兩個(gè)家庭“美”的共同點(diǎn)。（2分）【材料一】鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風(fēng)傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司合作社基地農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購(gòu)價(jià)格合同，為茶農(nóng)戶免費(fèi)提供價(jià)值500多萬(wàn)元的種苗和有機(jī)肥，帶動(dòng)486尸1600多貧困人口脫貧致富?！静牧隙?998年，龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起，龍?jiān)伔敲磕暌獛ьI(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛孤寡老人的公益活動(dòng)，為老人贈(zèng)送日常生活用品和生活物資。（2）任務(wù)二頌）任務(wù)二頌“美同學(xué)們被兩個(gè)家庭的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，決定寫一副賀聯(lián)，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）（2分）上聯(lián)揚(yáng)最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)A承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣B倡文明風(fēng)尚，振興家國(guó)謀幸福C顯大愛風(fēng)范，樂善好施作楷模D創(chuàng)社會(huì)和諧，富國(guó)強(qiáng)民展風(fēng)采（3）任務(wù)三倡）任務(wù)三倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（采訪、征聯(lián)除外）（2分）【答案答案】9（6分）（1）（2分）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）（2分）C（3）（2分）示例①舉辦學(xué)習(xí)最美家庭專題板報(bào)；②舉辦學(xué)習(xí)最美家庭演講大賽；③舉辦學(xué)習(xí)最美家庭故事會(huì)；④開展學(xué)習(xí)最美家庭社會(huì)調(diào)查。（二）（二）（2018江蘇泰州中考）江蘇泰州中考）專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。8分學(xué)校開展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。1【集思廣益集思廣益】318材料一央視節(jié)目中國(guó)漢字聽寫大會(huì)成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國(guó)各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國(guó)刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。材料二2018年，央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，節(jié)目一開播就得到了觀眾好評(píng)。此節(jié)目將古典詩(shī)詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩(shī)詞之美、音樂之美和文化之美。材料三中國(guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)自中華好詩(shī)詞河北衛(wèi)視華麗亮相，接力中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越文的中華文化盛宴。⑴從以上材料中你探究出怎樣的信息（2分）⑵某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)、假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一副對(duì)聯(lián)。（2分）②班級(jí)想要你去邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎么說要求語(yǔ)言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。（2分）【答案答案】⑴傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。（只要圍繞“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛”闡述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢即可。2分）⑵參考示例一走近民族經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化參考示例二汲取民族精神營(yíng)養(yǎng)傳承中華傳統(tǒng)文化參考示例三品文化大餐展民族精神（只要圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化，句式結(jié)構(gòu)一致，意蘊(yùn)相連即可。2分）⑶示例尊敬的郝校長(zhǎng)，您好，我們班定于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，特邀您參加此次活動(dòng)，期待您的光臨謝謝（五）（五）2018重慶中考）重慶中考）綜合性學(xué)習(xí)（11分）近日，重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)重慶市的誦讀名家來校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！菊b讀我宣傳誦讀我宣傳】（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，動(dòng)員師生積極參與，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求句式對(duì)稱，有感召力，20字以內(nèi)。）（3分）【節(jié)目我主持節(jié)目我主持】（2）活動(dòng)現(xiàn)楊，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗通了朱自清的春），接著，著名播音員陳老師將朗通朱自清的背影。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫一段串詞。（要求銜接自然，富有感染力。）【活動(dòng)策劃活動(dòng)策劃】（3）在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動(dòng)，寫出活動(dòng)的名稱。（4分）活動(dòng)一_______________________________________________活動(dòng)二_______________________________________________【答案答案】1（3分）要求內(nèi)容緊扣誦讀名家進(jìn)校園的活動(dòng)（1分），句式對(duì)稱（1分），有感召力1分；超過20字扣1分。示例名家示范入耳經(jīng)典作品潤(rùn)心；學(xué)名家

簡(jiǎn)介：1教學(xué)課件考點(diǎn)考點(diǎn)1212金屬和金屬材料金屬和金屬材料1010（20182018廣西省玉林市，題號(hào)廣西省玉林市，題號(hào)1010，分值，分值2）保護(hù)金屬資源的有效途徑，不包括下列的A合理開采礦物B尋找金屬替代品C回收利用金屬D禁止使用鐵制品【答案答案】D】D【解析解析】保護(hù)金屬資源的有效途徑有回收利用廢舊金屬、防止金屬的銹蝕、合理開采礦物、保護(hù)金屬資源的有效途徑有回收利用廢舊金屬、防止金屬的銹蝕、合理開采礦物、尋找金屬的代用品，所以尋找金屬的代用品，所以ABCABC正確；但鐵制品用途很廣，是一直在使用的，不能禁止使用，正確；但鐵制品用途很廣，是一直在使用的，不能禁止使用，所以所以D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！局R(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)金屬資源的有效途徑保護(hù)金屬資源的有效途徑（18仙桃）19在下圖臺(tái)燈所標(biāo)識(shí)的各部件中，不屬于金屬材料的是A①B②C③D④（18雅安）9下列關(guān)于金屬的說法中，錯(cuò)誤的是A銅有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線B所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)C鐵制品在干燥的空氣中不易生銹D不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液（18自貢）8下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法錯(cuò)誤的是A鐵在潮濕的空氣中易生銹3（4）小英同學(xué)在探究ZN、FE、CU三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，（填“能”或“不能”）得出ZN、FE、CU三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無(wú)色，則試管③中的固體一定含有。（18貴陽(yáng)）11人類社會(huì)發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。（1）硬鋁屬于合金。（填“合金”或“純金屬”）（2）將適量硬鋁（已砂紙打磨處理）放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為固體部分溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式有MGH2SO4═MGSO4H2↑，2AL3H2SO4═AL2（SO4）33H2↑。（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅，寫出此時(shí)溶液中溶質(zhì)成分并說明理由銅在三種金屬中最不活潑，既然銅和硝酸銀已經(jīng)反應(yīng)，則鋁、鎂都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此溶質(zhì)有硝酸鋁、硝酸鎂、硝酸銅。（18陜西）194分人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。1鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等這是因?yàn)殇X合金具有_____、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。2化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅銅鋅合金設(shè)計(jì)了如下方案①取樣在空氣中加熱②取樣加入硝酸銀溶液③取樣加入硫酸鋅溶液其中不合理的是_____填序號(hào)。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別，他所依據(jù)的反應(yīng)原

簡(jiǎn)介：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分類與綜合百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分類與綜合一、一、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少1、6060的4040是多少是多少2、五（五（1）班有）班有4040人，男生占全班的人，男生占全班的6565男生有多少人男生有多少人3、五（五（1）班男生有）班男生有2525人，女生是男生的人，女生是男生的8080，女生多少，女生多少人人4、一條公路、一條公路6060千米，已經(jīng)修了千米，已經(jīng)修了60還剩下多少千米還剩下多少千米二、二、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。1、（）的）的300是3030。2、五（、五（1）班男生有）班男生有2020人，男生是全班的人，男生是全班的4040，全班有多少，全班有多少人人3、五（、五（1）班男生有）班男生有1616人，男生是女生的人，男生是女生的8080，女生有多少，女生有多少人人4、一條公路，已經(jīng)修了、一條公路，已經(jīng)修了6060，還剩下，還剩下2020千米，這條公路有多千米，這條公路有多3、100100千克的花生，能榨出千克的花生，能榨出6565千克的花生油，花生的出油千克的花生油，花生的出油率是多少率是多少六、六、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾1、男生有男生有3030人，女生有人，女生有2020人，男生比女生多了百分之幾人，男生比女生多了百分之幾女生比男生少了百分之幾女生比男生少了百分之幾2、電飯鍋的原價(jià)是電飯鍋的原價(jià)是220220元，現(xiàn)價(jià)是元，現(xiàn)價(jià)是160160元，電飯鍋的價(jià)格元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾降低了百分之幾百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題111、水上公園湖面的面積是、水上公園湖面的面積是28002800平方米，計(jì)劃擴(kuò)大平方米，計(jì)劃擴(kuò)大355，擴(kuò)大，擴(kuò)大后的湖面面積是多少平方米后的湖面面積是多少平方米2、某地去年退耕還林某地去年退耕還林630630公頃，超過計(jì)劃還林面積的公頃，超過計(jì)劃還林面積的20，去年計(jì)劃退耕還林多少公頃去年計(jì)劃退耕還林多少公頃3、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題221、一個(gè)電飯鍋原價(jià)是、一個(gè)電飯鍋原價(jià)是240240元，現(xiàn)價(jià)是元，現(xiàn)價(jià)是180180元，電飯鍋的價(jià)格降元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾低了百分之幾2、一項(xiàng)工程，計(jì)劃投資、一項(xiàng)工程，計(jì)劃投資100100萬(wàn)元，實(shí)際投資萬(wàn)元，實(shí)際投資7070萬(wàn)元，節(jié)約了萬(wàn)元，節(jié)約了百分之幾百分之幾3、紅星小學(xué)去年植樹節(jié)植樹、紅星小學(xué)去年植樹節(jié)植樹90009000棵，今年植樹比去年多植樹棵，今年植樹比去年多植樹12001200棵，今年植樹的棵樹是去年的百分之幾今年植樹的棵樹棵，今年植樹的棵樹是去年的百分之幾今年植樹的棵樹

簡(jiǎn)介：1小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科“生活垃圾分類探究生活垃圾分類探究”主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（說明此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校（說明此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校特色主題開展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多特色主題開展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多1或2個(gè)課時(shí)）個(gè)課時(shí)）一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景高速發(fā)展中的中國(guó)城市，正在遭遇“垃圾圍城”之痛。隨著中國(guó)城市化的快速發(fā)展，城市規(guī)模日趨擴(kuò)大，人口日益增加，城市生活垃圾的產(chǎn)生量在不斷地增加。據(jù)人民日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道，北京市日產(chǎn)垃圾184萬(wàn)噸，如果用裝載量為25噸的卡車運(yùn)輸，長(zhǎng)度接近50公里，能夠排滿三環(huán)路一圈，同時(shí)北京每年垃圾量以8的速度增長(zhǎng)。上海市每天生活垃圾清運(yùn)量高達(dá)2萬(wàn)噸，每16天的生活垃圾就可以堆出一幢金茂大廈。廣州市每天產(chǎn)生的生活垃圾也多達(dá)18萬(wàn)噸日益增長(zhǎng)的垃圾如不能得到有效治理，隨之帶來的空氣污染、水污染就會(huì)無(wú)聲的威脅著我們的生命健康。為此，全社會(huì)都要倡導(dǎo)垃圾減量、分類處理，使垃圾的總量降下來，從源頭上減少垃圾產(chǎn)生量。2011年4月1日，廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定正式施行。按照計(jì)劃，垃圾分類率力爭(zhēng)達(dá)50，資源回收率達(dá)16，資源化處理率達(dá)90，末端處理率達(dá)75，無(wú)害化處理率達(dá)85。經(jīng)過兩年的實(shí)施，在一些試點(diǎn)區(qū)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，然而要在全市范圍內(nèi)有效推進(jìn)，仍需要每一個(gè)廣州市民的共同努力。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過本活動(dòng)，了解目前我國(guó)以及社區(qū)、家庭垃圾分類及其處理的現(xiàn)狀，對(duì)環(huán)境造成的危害等；知道垃圾分類的知識(shí)以及減少生活垃圾的一些常用的方法等。2能力目標(biāo)通過對(duì)身邊垃圾處理現(xiàn)象的觀察，發(fā)現(xiàn)與提出與垃圾處理有關(guān)的問題，形成相關(guān)的活動(dòng)主題；掌握文獻(xiàn)法、觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法的一般程序和步驟，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法收集分析資料、解決問題，形成小論文、觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)與制作的作品等活動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科技創(chuàng)新能力。3情意目標(biāo)通過該活動(dòng)認(rèn)識(shí)到垃圾和我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、活動(dòng)規(guī)劃三、活動(dòng)規(guī)劃1活動(dòng)內(nèi)容以“生活垃圾分類”為研究對(duì)象，圍繞生活垃圾的產(chǎn)生，周邊生活垃圾的現(xiàn)狀及影響，生活垃圾的分類、回收與處理，可再生資源回收與利用等，合理設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，開展探究與實(shí)踐活動(dòng)。2活動(dòng)方式專題探究按照實(shí)踐性、價(jià)值性、可行性原則，圍繞“生活垃圾”話題選擇子課題，通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究等開展專題研究活動(dòng)。參觀考察根據(jù)主題活動(dòng)性質(zhì)及需要，組織參觀可再生資源回收站、垃圾焚燒發(fā)電廠、垃圾分類試點(diǎn)社區(qū)等。社區(qū)服務(wù)在家庭、學(xué)校、社區(qū)開展垃圾分類宣傳、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)與制作對(duì)廢棄物品進(jìn)行合理的加工、改造、拆分或重組，釋放它們潛在的使用價(jià)值，創(chuàng)造出有一定價(jià)值性、觀察性、技術(shù)性的物品。3教學(xué)過程教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1、通過課件展示外國(guó)成功的垃圾分類做法，激發(fā)學(xué)生想進(jìn)一步探究身邊垃圾分類的狀況。2、文獻(xiàn)法的概念。文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用。3、要做好文獻(xiàn)收集，步驟是第一，瀏覽確定有關(guān)題目、部分（篇、章、節(jié)、段），這是一種“走馬觀花”式的閱讀；第二，精讀確定有關(guān)內(nèi)容，這是一種“下馬觀花”式的閱讀；第三，記錄對(duì)那些有價(jià)值的文獻(xiàn)篇、章、節(jié)或段就應(yīng)做好記錄工作，以備后用。二、明確查閱文獻(xiàn)的種類二、明確查閱文獻(xiàn)的種類指導(dǎo)學(xué)生圍繞生活垃圾分類需要查閱哪些文獻(xiàn)資料，包括1、生活垃圾分類的一般常識(shí)2、生活垃圾分類的方法3、政府關(guān)于垃圾分類的政策文件等。三、實(shí)地查閱文獻(xiàn)資料三、實(shí)地查閱文獻(xiàn)資料1、學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等查閱相關(guān)資料。2、該環(huán)節(jié)可在課內(nèi)進(jìn)行，也可安排學(xué)生在課外完成。四、處理文獻(xiàn)資料四、處理文獻(xiàn)資料對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選、整理，獲取有用的資料。五、交流分享在全班交流分享搜集、整理的資料。22第二課時(shí)第二課時(shí)“生活垃圾分類探究生活垃圾分類探究”選題課選題課選題背景選題背景綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。課程具有很強(qiáng)的開放性，自主性，實(shí)踐性和生成性。它強(qiáng)調(diào)主題內(nèi)容最好是來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。本次活動(dòng)主題是“垃圾分類”。據(jù)2011廣州市環(huán)保局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，垃圾正以驚人的數(shù)量淹沒著我們美麗的城市?！袄鴩恰币呀?jīng)成為廣州市政府急需解決的政要問題。伴隨著4月1日正式施行廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定，現(xiàn)在廣州市正如火如荼地開展此活動(dòng)，學(xué)校、社區(qū)、家庭都已進(jìn)入垃圾分類正在進(jìn)行時(shí)，大家都認(rèn)為垃圾分類是件好事，但如何推廣垃圾分類，培養(yǎng)市民垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成正確進(jìn)行垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類的實(shí)施過程中確實(shí)遇到了不少的困難作為小學(xué)生我們圍繞垃圾分類可以探究什么呢于是開展本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)樹立學(xué)生的公民意識(shí)，并且提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)建議教學(xué)建議1建議本階段的教學(xué)用時(shí)也可以根據(jù)實(shí)際情況定為4課時(shí)，文獻(xiàn)查閱2課時(shí)，選

簡(jiǎn)介：2015中考化學(xué)試題分類匯編敘述及綜合題1（益陽(yáng)）下列敘述錯(cuò)誤的是A日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水B鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殍F比鋁更活潑C建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料D用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同2（益陽(yáng)）下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述正確的是A一定量的稀硫酸中加入鋅粒B向PH1的溶液中加水C加熱KCLO3和MNO2的混合物制O2D一定量的CUSO4溶液中加NAOH溶液3（益陽(yáng)）下列說法正確的是（A）A向酸性土壤里撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的PHB推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多C鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕D玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料4（呼和浩特）下列說法錯(cuò)誤的是A在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹B10ML酒精和10ML水混合后體積小于20ML，是因?yàn)榉肿幼冃×薈撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物D用鉛銻合金制作保險(xiǎn)絲，是因?yàn)槿埸c(diǎn)低5（呼和浩特）下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中正確的是A一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣B常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)C等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣D服用胃舒平［主要成分ALOH3］治療胃酸過多，胃液PH的變化6（蘇州）下列標(biāo)志屬于物品回收標(biāo)志的是ABCD7（蘇州）下列說法中正確的是A原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B質(zhì)量為A的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為B的水中，振蕩，得到的溶液質(zhì)量一定為（A＋B）C家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點(diǎn)，說明菜刀開始生銹了D用老面發(fā)酵制作饅頭，可加少量純堿溶液中和發(fā)面的酸味，純堿屬于堿類物質(zhì)16（上海）物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（D）A、干冰人工降雨B、稀鹽酸除鐵銹C、稀有氣體制作霓虹燈D、氧氣光合作用的原料17（張掖）以下說法正確的是（C）①工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮?dú)猗跉錃?、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度③一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高④氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關(guān)⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會(huì)留痕跡⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物A②③⑤⑥B①②④⑥C①②④⑤D①③④⑤18（張掖）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（A）A20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液19（張掖）下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)正確的是（A）ABCD①熱水瓶中的水垢可用食醋除去②洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，用于鑲嵌在玻璃刀頭上①墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)著②酒精溶液是混合物，說明是由不同種分子構(gòu)成的③物質(zhì)只能由分子構(gòu)成①用灼燒，聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線②有觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋③用無(wú)色酚酞溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液①活性炭可以使硬水軟化②合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染③點(diǎn)燃可燃性氣體前必須驗(yàn)純20（婁底）下列說法正確的是A油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁止食用油脂B農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故應(yīng)大量使用農(nóng)藥化肥C“五月粽香飄萬(wàn)家”，說明分子之間有間隔D高爐煉鐵是利用一氧化碳的還原性21（婁底）摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是

簡(jiǎn)介：1垃圾分類垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教案背景教案背景1，面向?qū)W生小學(xué)2，學(xué)科綜合實(shí)踐□√3，課時(shí)14，學(xué)生課前準(zhǔn)備收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂于參與，善于交流。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道如何進(jìn)行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)參與環(huán)保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類這一活動(dòng)主題來自于平時(shí)的生活。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)制造出各類垃圾，有時(shí)孩子們會(huì)一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、四、教學(xué)方法教學(xué)方法本活動(dòng)采用生動(dòng)形象的多媒體課件貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、體驗(yàn)、感悟。讓孩子們?cè)谏钪刑骄?，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同。五、活動(dòng)背景五、活動(dòng)背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在鎮(zhèn)區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大收入也不多，讓一起來關(guān)注垃圾的回收利用，使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。六、學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在課上、生活中對(duì)這部分內(nèi)容已經(jīng)有比較多的認(rèn)識(shí)，再去實(shí)踐調(diào)查的積極性不高；要求學(xué)生調(diào)查垃圾分類，學(xué)生的積極性高，但需要走出校門調(diào)查會(huì)在行動(dòng)和安全方面有一定的局限性。七、七、教學(xué)過程教學(xué)過程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話導(dǎo)入新課一、談話導(dǎo)入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實(shí)踐課。在上課前，咱們先來做一個(gè)小游戲，比一比誰(shuí)的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。（生猜）師這只是一個(gè)鎮(zhèn)一天產(chǎn)生的垃圾量。如果是一個(gè)月、一年呢?cái)U(kuò)大到全省、全國(guó)呢（無(wú)法想象）這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會(huì)給我們帶來哪些危害呢（生答課件引導(dǎo)）3、看來，垃圾的危害還真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢你有什么辦法（生答1、直接利用2、回收再利用）【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾是不對(duì)的行為?！康诙糠掷诸惖诙糠掷诸悾ㄟ^度）同學(xué)們的知識(shí)真豐富啊，我們要回收就得先分類?！景鍟诸悺慷⒍?、（一）看圖引入（一）看圖引入1、師老師這有兩個(gè)圖代表兩個(gè)垃圾桶，（貼圖）同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同（顏色不3板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1、可回收垃圾、可回收垃圾回收，變廢為寶回收，變廢為寶垃圾分類垃圾分類2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學(xué)反思教學(xué)反思通過這次活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。樹立保護(hù)環(huán)境樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭大家庭”，時(shí)刻要求時(shí)刻要求我們大家都應(yīng)該愛護(hù)她，我們大家都應(yīng)該愛護(hù)她，成為一名出色的成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士小環(huán)保衛(wèi)士。當(dāng)然，。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問題方面應(yīng)在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問題方面應(yīng)發(fā)散學(xué)生的想象思維。發(fā)散學(xué)生的想象思維。

簡(jiǎn)介：綜合實(shí)踐活動(dòng)課生活垃圾及其處理教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題的提出隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人類對(duì)各種資源的使用規(guī)模日漸擴(kuò)大，但是地球上的資源并不是取之不盡，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好現(xiàn)有資源已成為我們關(guān)注的問題。在長(zhǎng)期的社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中，人類已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到，垃圾也是一種可利用的資源，也能產(chǎn)生巨大的財(cái)富。為了保護(hù)自己生存環(huán)境的質(zhì)量，人們已經(jīng)開始將目光投向了垃圾的合理處理和最大限度地回收利用，以期獲得更多的再生資源，維護(hù)我們的綠色家園。我校大多數(shù)學(xué)生沒有環(huán)保意識(shí)，有隨手扔垃圾的不良習(xí)慣。不懂得有些垃圾的回收利用和隨意丟棄垃圾的危害。為了改變學(xué)生的不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境和諧發(fā)展，決定開展“變廢為寶，保護(hù)綠色家園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)１、知識(shí)目標(biāo)在活動(dòng)過程中通過調(diào)查走訪，同學(xué)交流，查閱資料，老師講解等形式了解生活垃圾的價(jià)值，分類回收利用方法和處理廢棄垃圾的方式。２、能力目標(biāo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析能力、歸納能力、收集整理能力。３、情感目標(biāo)改變學(xué)生隨意丟棄垃圾，不愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。了解人類為保護(hù)環(huán)境所做的努力，處理好生活垃圾對(duì)國(guó)家和人民生活的深遠(yuǎn)影響。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類的生存和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、活動(dòng)過程與步驟設(shè)計(jì)（一）動(dòng)員學(xué)生做調(diào)查1、調(diào)查內(nèi)容有垃圾的種類、每天產(chǎn)生的垃圾有哪些、處理方式、分析家庭生活垃圾所帶來的資源耗費(fèi)。（老師介紹調(diào)查的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生討論其中需要探究的問題，利用周六、周日較充分的時(shí)間分組進(jìn)行活動(dòng)。）類別組成有機(jī)垃圾危險(xiǎn)廢物可回收垃圾其他垃圾3、對(duì)應(yīng)概念找出分錯(cuò)類的垃圾有機(jī)垃圾即在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚余垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等?？苫厥绽磸U棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報(bào)廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。有害垃圾主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。4、最常用的處理垃圾的方法______________、___________、__________（1）、垃圾焚燒處理（2）、垃圾衛(wèi)生填埋（3）、廢電池的特殊處理三、變廢為寶引導(dǎo)垃圾一無(wú)是處只能燒掉，埋掉嗎討論垃圾有哪些用處（1）、焚燒發(fā)電技術(shù)（2）、垃圾生產(chǎn)沼氣（3）、廢棄塑料的回收（4）、廢棄物制作工藝品思考我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了垃圾它并不是一無(wú)是處，用一句話概括，它只是（放錯(cuò)了地方的資源）四、布置作業(yè)大家課后做一張小報(bào)，宣傳垃圾的合理分類與回收利用。

簡(jiǎn)介：咖啡機(jī)的分類咖啡機(jī)的分類半自動(dòng)咖啡機(jī)半自動(dòng)咖啡機(jī)半自動(dòng)咖啡機(jī)，俗稱搬把子機(jī)，是意大利傳統(tǒng)的咖啡機(jī)。這種機(jī)器依靠人工操作磨粉、壓粉、裝粉、沖泡、人工清除殘?jiān)?。這類機(jī)器有小型單龍頭家用機(jī)，也有雙龍頭、三龍頭大型商用機(jī)等，較新型的機(jī)器還裝有電子水量控制，可以精確自動(dòng)控制釀制咖啡的水量。這一類機(jī)器主要在意大利生產(chǎn)，在意大利非常流行。它的主要特點(diǎn)是機(jī)器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作可靠，維護(hù)保養(yǎng)容易，按照正確的使用方法可以制作出高品質(zhì)意大利咖啡。這種機(jī)器的缺點(diǎn)是操作者要經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)才能用這種機(jī)器作出高質(zhì)量的咖啡，而且不容易保持咖啡品質(zhì)的一致性。此外，這種機(jī)器工作效率比較低。全自動(dòng)咖啡機(jī)全自動(dòng)咖啡機(jī)人們把電子技術(shù)應(yīng)用到咖啡機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了磨粉、壓粉、裝粉、沖泡、清除殘?jiān)柔勚瓶Х热^程的自動(dòng)控制，創(chuàng)造全自動(dòng)咖啡機(jī)。高品質(zhì)的全自動(dòng)咖啡機(jī)按照最科學(xué)的數(shù)據(jù)和程序來釀制咖啡，而且都設(shè)有完善的保護(hù)系統(tǒng)，使用起來既方便又可靠，只需輕輕一按就可得到高品質(zhì)的咖啡，其品味優(yōu)于傳統(tǒng)咖啡機(jī)的產(chǎn)品。結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，需要良好保養(yǎng)，維護(hù)費(fèi)用較高是這種機(jī)器的缺點(diǎn)。但是，全自動(dòng)咖啡機(jī)方便、快捷、品質(zhì)一致、高效率，操作人員不需要培訓(xùn)等突出優(yōu)點(diǎn)使得它越來越被客戶喜愛。瑞士、德國(guó)、意大利等國(guó)生產(chǎn)的全自動(dòng)咖啡機(jī)品種繁多。其中瑞士制造的全自動(dòng)咖啡機(jī)設(shè)計(jì)巧妙、質(zhì)量穩(wěn)定可靠，獨(dú)具特色，并在國(guó)際咖啡機(jī)業(yè)享有盛名。全自動(dòng)咖啡機(jī)依每小時(shí)釀制咖啡的杯數(shù)（一般從每小時(shí)產(chǎn)60杯到280杯）分為大、中、小型，品種繁多，適用于商業(yè)、零售業(yè)、餐飲業(yè)以及辦公室和家庭。如何選擇咖啡機(jī)如何選擇咖啡機(jī)咖啡機(jī)作為投資的一部份要得到好的回報(bào)，咖啡機(jī)的選擇很重要。首先應(yīng)確定咖啡機(jī)的種類。一般專業(yè)咖啡店、咖啡吧，意大利傳統(tǒng)手動(dòng)咖啡機(jī)是首選。因?yàn)樵谶@些地方，訓(xùn)練有素的專業(yè)人員使用意大利傳統(tǒng)咖啡機(jī)，即時(shí)研磨、沖泡，不但營(yíng)造出濃濃的咖啡情調(diào)，而且空氣中彌漫著咖啡的芳香，使客人更能體驗(yàn)到咖啡獨(dú)特的魅力。而飯店咖啡廳、餐廳、酒吧、辦公室則多選用全自動(dòng)咖啡機(jī)。因?yàn)檫@些地方客流量大、需求集中，選用全自動(dòng)咖啡機(jī)將充分顯示其方便快捷、高品質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)，使客人能在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)享用質(zhì)量恒定品質(zhì)優(yōu)異的咖啡，得到身心的滿足。此外，還要根據(jù)每小時(shí)咖啡的需求量來選定咖啡機(jī)的規(guī)格。一般應(yīng)該給咖啡機(jī)的能力留有一定的余量。選擇什么品牌的咖啡機(jī)同樣至關(guān)重要，著名國(guó)際品牌產(chǎn)品質(zhì)量好、備件供應(yīng)有保證，不知名品牌因產(chǎn)量小規(guī)模小，備件供應(yīng)無(wú)保障，風(fēng)險(xiǎn)較大。如何購(gòu)買咖啡機(jī)目前我國(guó)咖啡機(jī)市場(chǎng)還處在一種無(wú)序的階段，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，個(gè)別外國(guó)廠商把國(guó)外滯銷技術(shù)落后的過時(shí)機(jī)型塞入中國(guó)市場(chǎng)，一些國(guó)內(nèi)不法商人以家用機(jī)冒充商用機(jī)，混淆半自動(dòng)和全自動(dòng)機(jī)器，從中謀取暴利，坑害用戶。一些用戶花了大筆資金買到的或是低檔廉價(jià)品或者就是一堆工業(yè)垃圾。購(gòu)買咖啡機(jī)要做市場(chǎng)調(diào)查，廣泛收集資料或向?qū)I(yè)的咖啡商或公司咨詢，從而確定自己需求的咖啡機(jī)的類型下一步就要選擇合格的供應(yīng)商。專業(yè)的咖啡機(jī)供應(yīng)商不但有著豐象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具。在下半球中加入熱水，在上半球中加入咖啡粉，點(diǎn)燃最下面的酒精燈。待水煮沸后，下半球的水上升至上半球，用調(diào)棒輕輕攪拌，使水與咖啡粉充分混合。再加熱一會(huì)兒后關(guān)火，上半球中的咖啡液經(jīng)過濾后，滴入下半球，咖啡就制好了。由于沖泡過程充滿表演的樂趣，又能欣賞咖啡淬煉的過程，所以更能增添喝咖啡的氣氛。虹吸式咖啡壺在加熱前，必須先將壺外側(cè)的水滴乇底地擦拭干凈，以防止加熱后，壺身會(huì)因受熱不平均而破裂。而咖啡壺在使用后，必須立即用清水沖洗，以防止有殘留的咖啡油脂附著在壺壁上，而影響下次沖咖啡的品質(zhì)。此外，濾布在使用過后也應(yīng)用清水洗凈，然后放置于清水中，再放入冰箱保存。擺弄虹吸式咖啡壺的玻璃器具，凝視咖啡過濾后一滴滴落入下半球，都需要耐心和細(xì)致，有點(diǎn)象東方的茶藝；有些虹吸式咖啡壺造型巧妙、做工精致。在日本和臺(tái)灣，虹吸式都是最為普及的咖啡沖煮方法，中國(guó)大陸地區(qū)很多地方也很流行?；钊娇Х葔鼗钊娇Х葔鼗钊麎胤ㄔ诜▏?guó)叫做加壓法，在美國(guó)叫做美歐力法（MELOIR）；在歐洲叫做咖啡壺法（CAFETIERE），這是一種相當(dāng)不錯(cuò)的咖啡沖調(diào)方法。很多人喜歡用這種方法沖調(diào)咖啡，因?yàn)樗４媪四ズ玫目Х榷沟娜匡L(fēng)味，而其他方法卻很難做到這一點(diǎn)，甚至?xí)箍Х葞蠟V紙的味道。活塞壺?fù)?jù)說是在1993年由一個(gè)叫卡利曼（CALIMAN）的意大利人發(fā)明的，為了在戰(zhàn)爭(zhēng)期間逃離意大利，他把設(shè)計(jì)和專利賣給了瑞士。使用活塞壺法非常簡(jiǎn)單先用熱水溫壺，放入適量中度研磨咖啡粉。咖啡粉與水的比例是至少四尖茶匙咖啡粉對(duì)約半升水。到入剛燒開的水，用一根木湯勺充分?jǐn)嚢鑴?，用一保溫套包住咖啡壺保溫。讓咖啡浸泡三五分鐘，慢慢沉淀然后將帶有濾網(wǎng)的活塞壓到壺底，使咖啡粉末和泡好的咖啡分開。如果喜歡喝濃一點(diǎn)的咖啡，可以用四茶匙以上的咖啡粉，活塞式咖啡壺非常方便，僅次于滴濾式，是目前制作新鮮咖啡最流行的兩種方法之一。便宜一些的咖啡壺用尼龍代替不銹鋼做個(gè)濾層。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，用活塞壺法可以很方便地處理掉咖啡殘?jiān)?，使你得以充分享受百分之百的咖啡風(fēng)味。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可供選擇的量很多，所以當(dāng)你沖調(diào)早餐咖啡時(shí)，你不必使用八杯量的壺。它的唯一缺點(diǎn)是不能保溫。摩卡咖啡壺摩卡咖啡壺每個(gè)意大利家庭都備有幾個(gè)不同尺寸的摩卡壺。不管你是否喜歡咖啡本身，摩卡壺看上去實(shí)在漂亮極了，非常招人喜愛。摩卡壺的雙層壺蓋的完美設(shè)計(jì)使它的頂部可以用于加熱。摩卡壺也因此兼有意大利咖啡機(jī)和咖啡滲濾壺的特點(diǎn)。冷水在摩卡壺中加熱燒開后，通過壺中的一根管道向上，然后在向下，穿過幼細(xì)的咖啡粉。這樣在一分鐘內(nèi)就調(diào)制出頗有特濃咖啡意味的咖啡來，完全可以滿足酷愛咖啡人士的需要。冰滴咖啡冰滴咖啡0攝氏的零界溫度，封存了咖啡的原始香味，一分鐘六十滴的充分率取，保證了每一滴都蘊(yùn)藏了咖啡的精華，給您的味覺，帶來了全新的挑戰(zhàn)

簡(jiǎn)介：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分類總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分類總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。1MRWANGWASONDUTYYESTERDAYAFTERNOONSOHE_____FTHISACCIDENTAISTOANSWERBISABOUTTOANSWERCISGOINGTOANSWERDWILLANSWER2THATGUYRAISEDTHESTONEHIGHINTHEAIRONLY_____ITONHISOWNFEETAPINGBTOCPEDDBEINGPED3IHADN’TBEENINTOUCHWITHMYFMERCLASSMATEFSEVERALYEARS_____HEMADEACALLTOMETHEOTHERDAYWHENIWASATWKAOUTOFTHEBLUEBOUTOFTHEDINARYCOUTOFINTERESTDOUTOFTOUCH4_____YOUCAMEACROSSYOURFMERSCHOOLFRIENDTHEOTHERDAYWHENIWASONTHEBUSHOMEFROMWKAWHENITWASTHATBWHENWASITTHATCWHENTHATITWASDITWASWHENTHAT5THETWOHEARTBROKENSISTERSCRIEDTHEIR_____OUTWHENTHEYHEARDTHATTHEIRFATHERHADDIEDINANACCIDENTAHEARTSBEYESCLUNGSDTEARS6WHENTHEYWERETOLDTHATALLTHETICKETSHADBEENSOLDOUTTHEYSTOODTHERE_____AINSURPRISEBINDESPAIRCINAMAZEMENTDINANGER7THEFIRSTTHINGWEDIDINTHECOUNTRYONTHEFIRSTDAYWEARRIVEDWAS_____SWIMMINGWITHTHELOCALCHILDRENAHAVETOGOBHAVEGONECWENTDTOGO8THEREWERESOMANYPEOPLEINTHESUPERMARKETTHATWEHADTO_____OURWAYOUTAFINDBPUSHCFEELDFIGHT9MYSONWOULDLOVE_____TOTHECINEMAYESTERDAYBUTIDIDN’TTAKEHIMWITHMEADEPRIVEDBROBBEDCSTOLENDREMINDED18_____YOUWILLGETPROMOTEDINYOURPOSITIONDEPENDSONYOURABILITYOFDOINGYOURWKYOURDEVOTIONTOYOURJOBAIFBTHATCWHETHERDHOW19ITISSAIDTHATITWILLBEDIFFICULTTOGETATICKETTOTHECONCERTSOYOU’DBETTERBOOKONE_____AINTIMEBINADVANCECINSHTDINTURN20HOWSOONWILLYOUBEABLETOGETHOMEVERYSOONATTHISTIMETOMROWI_____LUNCHTOGETHERWITHMYFAMILYAWILLHAVEBAMGOINGTOHAVECAMHAVINGDWILLBEHAVING21IDIDN’TKNOWMUCHENGLISHSHEWASSPEAKINGSOFASTTHATICOULDN’T_____WHATSHEWASSAYINGACARRYOUTBFIGUREOUTCGIVEOUTDPICKOUT22WHYDIDN’TYOUALLOWHIMTOGOHIKINGWITHYOU_____HISAGEWETHOUGHTITBETTERFHIMTOSTAYBEHINDAGIVENBTOGIVECGIVEDGAVE23ACCDINGTOTHESCIENTIFICRESEARCHTHETEMPERATUREINTHEPOLARAREASWILLRISE_____ONEDEGREEINTHENEXTFEWYEARSATOBINCATDBY24HOW’STHATYOUNGMANOHHEISAVERYSKILLEDPROGRAMMERYOUCANNEVERFIND_____PROGRAMMERINTHISCOMPANYAAMESKILLEDBTHEMESKILLEDCAMOSTSKILLEDDTHEMOSTSKILLED25IWASGOINGTOPAYAVISITTO_____SMITHSWHEN_____MRGREENCALLEDMEUP

簡(jiǎn)介：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分類總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（一）中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分類總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（一）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。1MOSTOFTHEELECTRICLINESWEREDAMAGEDINTHEEARTHQUAKEITWILLBEQUITESOMETIME_____THELINESGETREPAIREDAAFTERBBEFECSINCEDWHEN2LITTLE_____ABOUTTHEIROWNSAFETYWHENTHEPLASOLDIERSWERESEARCHINGTHEFALLENBUILDINGSFTHETRAPPEDPERSONSINTHEVILLAGEATHEYCAREDBTHEYHADCAREDCHADTHEYCAREDDDIDTHEYCARE3WITHNEWINVENTIONSCOMINGOUTLIFEINTHEFUTUREISBECOMINGMUCHEASIERTHAN_____ATHATUSEDTOBEBITISUSEDTOCITWASUSEDTODITUSEDTOBE4ITISATRADITIONFMOSTCHINESEPEOPLETO_____SOMEMONEYINTHEBANKFOLDAGEAPUTONBPUTAWAYCPUTOUTDPUTOFF5INDERTOHELPCOLLECTMONEYFTHEPEOPLEINTHEEARTHQUAKEHITAREASTHEFAMOUSSINGERSWILLBEGIVINGSOME_____PERFMANCESNEXTWEEKAMEBTHEOTHERCELSEDANOTHER6THEMOTHERFOUNDHERMISSINGCHILDATLASTWITHSUCHAHEAVYBURDEN_____OFFHERMINDSHESIGHEDWITHRELIEFATAKENBTAKINGCHAVINGTAKENDBEINGTAKEN7I’MSRYTOHAVEFAILEDINTHEEXPERIMENTHOWIREGRET_____YOURADVICEATOTAKEBTAKINGCNOTTOTAKEDNOTTAKING8THEREWASN’TANY_____OFRAINWHENWELEFTHOMETHISMNINGTHAT’SWHYWEABSOCBUTD17HISUNCLELEFTHISHOMETOWNIN1958HEHASNEVERRETURNEDHOME_____AEVERSINCEBEVENTHOUGHCSOONAFTERDSINCEEVER18WHENYOUGETHOMEPLEASEDON’TFGETTOGIVEMYBESTREGARDSTOYOURFAMILYFRIENDS_____ADOYOUBDON’TYOUCWILLYOUDWON’TYOU19WHATCANIDOFYOUMADAMWELLI_____IFYOUCOULDSHOWMETHEWAYTOTHERAILWAYSTATIONAWILLWONDERBWASWONDERINGCHAVEBEENWONDEREDDHAVEWONDERED20WHATDOYOUTHINKOF_____EVENINGPARTYWEHADLASTWEEKINMYOPINIONITWAS_____GREATSUCCESSAAABTHEACA不填DTHE不填21ITCAN’TBEMIKEWHOHASDONESUCHAFOOLISHTHINGHEIS_____BUTAFOOLANOTHINGBSOMETHINGCEVERYTHINGDANYTHING22WITHSOMUCHWK_____HISHEADALLDAYLONGHEFEELSRATHERSTRESSEDINHISDAILYLIFEAFILLEDBFILLINGCTOFILLDBEINGFILLED23CHILDRENUSUALLYCAN’TKEEPSTILLFLONGBECAUSETHEYHAVETOOMUCH_____APOWERBSTRENGTHCFCEDENERGY24THEWEATHERREPTSAIDWEWOULDHAVEAFINEDAYBUTIT_____QUITERAINYATURNEDOUTBFOUNDOUTCGAVEOUTDLOOKEDOUT25_____NONEEDTOINFMMRLIOFTHEMEETINGAGAINI’VEALREADYTOLDHIMABOUT

簡(jiǎn)介：天道酬勤王江編撰1函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)函數(shù)綜合題分類復(fù)習(xí)題型一關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（若單調(diào)區(qū)間有多個(gè)用題型一關(guān)于函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（若單調(diào)區(qū)間有多個(gè)用“和”字連接或用字連接或用“逗號(hào)逗號(hào)”隔開）隔開），極值，最值；不等式恒成立；此類問題，極值，最值；不等式恒成立；此類問題提倡按以下三個(gè)步驟進(jìn)行解決提倡按以下三個(gè)步驟進(jìn)行解決第一步令第一步令得到兩個(gè)根；第二步列表如下；第三步由表可知；得到兩個(gè)根；第二步列表如下；第三步由表可知；0XF不等式恒成立問題的實(shí)質(zhì)是函數(shù)的最值問題，常見處理方法有四種不等式恒成立問題的實(shí)質(zhì)是函數(shù)的最值問題，常見處理方法有四種第一種變更主元（即關(guān)于某字母的一次函數(shù)）第一種變更主元（即關(guān)于某字母的一次函數(shù)）題型特征（已知誰(shuí)的范圍就把誰(shuí)作為主元）題型特征（已知誰(shuí)的范圍就把誰(shuí)作為主元）；第二種分離變量求最值（請(qǐng)；第二種分離變量求最值（請(qǐng)同學(xué)們參考例同學(xué)們參考例5）；第三種關(guān)于二次函數(shù)的不等式恒成立；第四種構(gòu)造函數(shù)求最值；第三種關(guān)于二次函數(shù)的不等式恒成立；第四種構(gòu)造函數(shù)求最值題型特征題型特征恒成立恒成立XGXF恒成立；參考例恒成立；參考例4；0XGXFXH例1已知函數(shù)，是的一個(gè)極值點(diǎn)32123FXXBXXA2XXF（Ⅰ）求的單調(diào)遞增區(qū)間；（Ⅱ）若當(dāng)時(shí)，恒成立，求的取值范圍FX13X223FXAA例2已知函數(shù)BAXAXXXF23的圖象過點(diǎn)20P（1）若函數(shù)XF在1X處的切線斜率為6，求函數(shù)XFY的解析式；（2）若3A，求函數(shù)XFY的單調(diào)區(qū)間。例3設(shè)。221XFXX520GXAXAA（1）求在上的值域；FX01X（2）若對(duì)于任意，總存在使得成立求的取值范圍。101X001X01GXFXA例4已知函數(shù)圖象上一點(diǎn)的切線斜率為，32FXXAX1PB33261302TGXXXTXT（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，求的值域；AB14XFX（Ⅲ）當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)T的取值范圍。14XFXGX例5已知定義在上的函數(shù)在區(qū)間上的最大值是5，最小值是－11R322FXAXAXB）（0A21（Ⅰ）求函數(shù)的解析式；（Ⅱ）若時(shí)，恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍FX11T0TXXF）X例6已知函數(shù)，在時(shí)有極值0，則2233MNXMXXXF1XNM例7已知函數(shù)圖象上斜率為3的兩條切線間的距離為，函數(shù)23AXXF51023322ABXXFXG（1）若函數(shù)在處有極值，求的解析式；XG1XXG（2）若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)，且在區(qū)間上都成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍XG1142XGMBB11M答案答案1、解（Ⅰ）∵是的一個(gè)極值點(diǎn)，222FXXBX2XXF∴是方程的一個(gè)根，解得2X2220XBX32B令，則，解得或0FX2320XX1X2X∴函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為，YFX12（Ⅱ）∵當(dāng)時(shí)，時(shí)，12X0FX23X0FX∴在（1，2）上單調(diào)遞減，在（2，3）上單調(diào)遞增∴是在區(qū)間1，3上的最小值，且FXFX2FFX若當(dāng)時(shí)，要使恒成立，只需，即，解得223FA13X223FXA2223FA22233AA01A2、解（Ⅰ）AAXXXF232由題意知623120AAFBF，得23BA∴23323XXXXF天道酬勤王江編撰3FX↗極大↘因此必為最大值∴因此，，0F50）（F5B21651512FAFAFF即，∴，∴115162AF1A5223XXXF）（Ⅱ）∵，∴等價(jià)于，令，則問題XXXF4320TXXF）0432TXXXXXXTTG432就是在上恒成立時(shí)，求實(shí)數(shù)的取值范圍，為此只需，即，0GT11TX0101（GG005322XXXX解得，所以所求實(shí)數(shù)的取值范圍是0，110XX6、11（說明通過此題旨在提醒同學(xué)們“導(dǎo)數(shù)等于零”的根不一定都是極值點(diǎn)，但極值點(diǎn)一定是“導(dǎo)數(shù)等于零”方程的根；）7、解∵，∴由有，即切點(diǎn)坐標(biāo)為，223XAXF3322XAAXAAAA∴切線方程為，或，整理得或3AXAY3AXAY023AYX023AYX∴，解得，∴，∴。（1）∵，510213|22|22AA1A3XXF333BXXXGBXXG332在處有極值，∴，即，解得，∴XG1X01G03132B1B333XXXG（2）∵函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)，∴在區(qū)間上恒成立，∴，又∵XG110332BXXG110B在區(qū)間上恒成立，∴，即，∴在42XGMBB11142GMBBBMBB34423BM上恒成立，∴∴的取值范圍是0B3MM3題型二已知函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性求參數(shù)的范圍及函數(shù)與題型二已知函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性求參數(shù)的范圍及函數(shù)與X軸即方程根的個(gè)數(shù)問題；軸即方程根的個(gè)數(shù)問題；（1）已知函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性求參數(shù)的范圍的常用方法有三種）已知函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性求參數(shù)的范圍的常用方法有三種第一種轉(zhuǎn)化為恒成立問題即第一種轉(zhuǎn)化為恒成立問題即在給定區(qū)間上恒成立，然后轉(zhuǎn)為不等式恒成立問題；用分離變量時(shí)要特在給定區(qū)間上恒成立，然后轉(zhuǎn)為不等式恒成立問題；用分離變量時(shí)要特00XFXF或別注意是否需分類討論（看是否在別注意是否需分類討論（看是否在0的同側(cè)）的同側(cè)），如果是同側(cè)則不必分類討論；若在，如果是同側(cè)則不必分類討論；若在0的兩側(cè)，則必須分類討論，要注意兩邊同處的兩側(cè)，則必須分類討論，要注意兩邊同處以一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)不等號(hào)的方向要改變呀有時(shí)分離變量解不出來，則必須用另外的方法；以一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)不等號(hào)的方向要改變呀有時(shí)分離變量解不出來，則必須用另外的方法；第二種利用子區(qū)間（即子集思想）第二種利用子區(qū)間（即子集思想）；首先求出函數(shù)的單調(diào)增或減區(qū)間，然后讓所給區(qū)間是求的增或減區(qū)間的子集；參考；首先求出函數(shù)的單調(diào)增或減區(qū)間，然后讓所給區(qū)間是求的增或減區(qū)間的子集；參考08年高年高考題；考題；第三種方法利用二次方程根的分布，著重考慮端點(diǎn)函數(shù)值與第三種方法利用二次方程根的分布，著重考慮端點(diǎn)函數(shù)值與0的關(guān)系和對(duì)稱軸相對(duì)區(qū)間的位置；可參考第二次市統(tǒng)考試卷；的關(guān)系和對(duì)稱軸相對(duì)區(qū)間的位置；可參考第二次市統(tǒng)考試卷；特別說明做題時(shí)一定要看清楚特別說明做題時(shí)一定要看清楚“在（在（AB）上是減函數(shù)）上是減函數(shù)”與“函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是（函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是（AB）”，要弄清楚兩句話的區(qū)別；請(qǐng)參考資，要弄清楚兩句話的區(qū)別；請(qǐng)參考資料高考教練高考教練83頁(yè)第頁(yè)第3題和清明節(jié)假期作業(yè)上的第題和清明節(jié)假期作業(yè)上的第20題（金考卷第題（金考卷第5套）套）；（2）函數(shù)與）函數(shù)與X軸即方程根的個(gè)數(shù)問題解題步驟軸即方程根的個(gè)數(shù)問題解題步驟第一步畫出兩個(gè)圖像即第一步畫出兩個(gè)圖像即“穿線圖穿線圖”（即解導(dǎo)數(shù)不等式）和（即解導(dǎo)數(shù)不等式）和“趨勢(shì)圖趨勢(shì)圖”即三次函數(shù)的大致趨勢(shì)即三次函數(shù)的大致趨勢(shì)“是先增后減再增是先增后減再增”還是還是“先減后先減后增再減增再減”；第二步由趨勢(shì)圖結(jié)合交點(diǎn)個(gè)數(shù)或根的個(gè)數(shù)寫不等式（組）第二步由趨勢(shì)圖結(jié)合交點(diǎn)個(gè)數(shù)或根的個(gè)數(shù)寫不等式（組）；主要看極大值和極小值與；主要看極大值和極小值與0的關(guān)系；的關(guān)系；第三步解不等式（組）即可；第三步解不等式（組）即可；例8已知函數(shù)，，且在區(qū)間上為增函數(shù)232131XKXXFKXXG31XF2（1）求實(shí)數(shù)的取值范圍；（2）若函數(shù)與的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍KXFXGK例9已知函數(shù)31323AXAXXF（I）討論函數(shù)的單調(diào)性。XF（II）若函數(shù)在A、B兩點(diǎn)處取得極值，且線段AB與X軸有公共點(diǎn)，求實(shí)數(shù)A的取值范圍。XFY例10已知函數(shù)FX＝X3－AX2－4X＋4A，其中A為實(shí)數(shù)Ⅰ求導(dǎo)數(shù)FX；Ⅱ若F－1＝0，求FX在－2，2上的最大值和最小值；Ⅲ若FX在－∞，－2和2，＋∞上都是遞增的，求A的取值范圍例11已知函數(shù)CBXAXXXF23（I）若函數(shù)的圖像上存在點(diǎn)，使點(diǎn)處的切線與軸平行，求實(shí)數(shù)的關(guān)系式；XFPPXBA（II）若函數(shù)在和時(shí)取得極值且圖像與軸有且只有3個(gè)交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍XF1X3XXC