簡介：我們地球的結(jié)構(gòu)有什么特點呢,請同學(xué)們根據(jù)圖示加以概括,說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。,課程標(biāo)準(zhǔn),組成六個探險隊，“奔赴”內(nèi)部圈層和大氣圈。,探究活動,,內(nèi)部圈層探險隊匯報的內(nèi)容,1到內(nèi)部圈層去探險，你們遇到了哪些困難,2你們探險隊如何克服困難，獲取到地球內(nèi)部的信息,3通過獲取的信息，試著分析并概括地球內(nèi)部各圈層的主要特點。,4你們的探究成果對人類了解地球內(nèi)部圈層以及生產(chǎn)、生活具有哪些指導(dǎo)意義,大氣圈探險隊匯報的內(nèi)容,1去大氣圈探險，你們可能需要那些裝備,2你們在探險大氣圈的途中，看到了哪些現(xiàn)象,3通過你們的觀察和收集到的資料，試著分析并概括地球大氣圈的主要特點。,4你們的探究成果對人類了解地球大氣圈以及生產(chǎn)、生活具有哪些指導(dǎo)意義,請各探險隊根據(jù)探究結(jié)果和匯報交流的內(nèi)容，將你們所探究圈層的主要特點歸納概括出來，并選用適當(dāng)?shù)男问酵瓿商骄繄蟾妗?總結(jié)（3分鐘）,拓展,小C的地球之旅,C,C,C,C,THEEND,,,,,地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖,中國第一顆人造衛(wèi)星,

簡介：第1頁共12頁2丁香結(jié)【教材分析】【教材分析】丁香結(jié)是部編版六年級上冊第一單元的一篇課文。寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個個的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細(xì)雨中連接的丁香結(jié)，愁腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“芭”、“嫵”等5個生字，會寫“綴”、“幽”等8個生字。會寫“宅院、幽雅、伏案”等16個詞語。2抓住描寫丁香的語句展開想象，深入理解內(nèi)容，從色彩、形狀、香味等方面加以感悟與體會。3感悟丁香的美，并由“丁香結(jié)”啟發(fā)人生思考，并結(jié)合實際，談?wù)勌N含的道理。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點1重點重點通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)丁香的美，并體會作者對丁香的喜愛之情。第3頁共12頁二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1出示自學(xué)提示默讀課文，一邊讀一邊畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞，并借助詞典等學(xué)習(xí)工具書理解。2教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（1）檢查生字讀音。①參差（CēNCī）芭蕉（B?。┮陆螅↗īN）嫵媚（Wǔ）②“薄”是一個多音字，在字典中有三個讀音，一個讀BO，當(dāng)“迫近、靠近”講，組詞是日薄西山；還有的當(dāng)“輕微、少”、“不強壯”、“不厚道”、“看不起”等意思，組詞是“廣種薄收”、“單薄”、“輕薄”、“厚古薄今”等；一個讀BO，組詞是薄荷，多年生草本植物；還有一個讀音是BAO，表示感情冷淡、不濃、不肥沃等意思。課文中（2）指導(dǎo)易混淆的字?！坝摹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，外面是“山”，里面是兩個“幺”?！鞍浮笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面是“安”，下面是“木”。“薄”要與“簿”相互比較，可以通過組詞的形式來辨析，“薄”組詞是“薄餅”，“簿”組詞是練習(xí)簿?！昂弊笥医Y(jié)構(gòu)，與“米”有關(guān)，形容非常黏稠、混沌不清的狀態(tài)。（3）理解較難的詞語。①查詞典或工具書理解“參差”的意思是指不齊；早晚相差。

簡介：【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿課說課稿第1頁共5頁1212橋優(yōu)質(zhì)課說課稿橋優(yōu)質(zhì)課說課稿一說教材橋是部編教材小學(xué)語文六年級上冊第四組課文中的一篇精讀課文。教學(xué)本組課文要入情入境，抓住那些感動我們的地方，體會作者表達的思想感情，還要認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達方法。橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。當(dāng)洪水襲來的時候，在窄窄的木橋前，他把生的希望讓給群眾，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這篇文章情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富韻味。在表達上很有特點1構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)；2多用簡短的句、段渲染氣氛；3大量運用比喻、擬人等修辭手法增強表現(xiàn)力。二、說學(xué)情六年級學(xué)生已具備一定的朗讀能力，語言感悟的能力。對于本課扣人心弦的故事，學(xué)生的閱讀主動性，積極性應(yīng)該很高，但對共產(chǎn)黨員面對危險時，不徇私情、舍己為人的精神理解怕不夠深入，也理解不了橋的深刻含義。三、說教學(xué)目標(biāo)基于我對教材的認(rèn)識和分析，結(jié)合課標(biāo)中對閱讀教學(xué)的要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)1掌握9個生字，正確讀寫課文中出現(xiàn)的生詞。2通過對文字的感悟，理解課文內(nèi)容，體會人物的精神世界?！静烤幇妗苛昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿課說課稿第3頁共5頁個怎樣的人。（二）感受危況，引生入境。在學(xué)生了解了文章的主要內(nèi)容后，課堂教學(xué)的重點就進入了教學(xué)重點的解決上。為了使學(xué)生更好的把握人物的精神品質(zhì)，我把引生入境作為一個搭建的梯子。入境入的就是當(dāng)時的那種危境，那種似乎無路可退的死境。請找出文中描寫當(dāng)時自然環(huán)境的句子，畫一畫，讀一讀。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過后，進行討論和體會，讓同學(xué)讀相關(guān)的句子，在這里，重點從以下幾個細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生體會環(huán)境，領(lǐng)悟?qū)懛?，從句子中你感受到了什么，作者運用了什么樣的寫作手法，你能不能讀出當(dāng)時情景的危急。在畫，悟，讀三步之后，我及時讓學(xué)生說出形容形勢危急的詞語。這樣對學(xué)生進行了一個詞語積累和運用的綜合練習(xí)。引生入境的第二步因為學(xué)生對洪水比較陌生，通過前面入情入境地品讀、體會，學(xué)生已經(jīng)在腦子里初步感受到洪水的可怕與瘋狂，但并不能更深的觸及學(xué)生的心靈，因此我適時出示洪水的圖片，同時設(shè)疑“同學(xué)們，假如這場瘋狂的洪水沖進了我們的村莊，沖進了我們自己的家，你該怎么辦”這樣設(shè)疑，學(xué)生能將自己真正融入這場洪水中，為下文理解人們的表現(xiàn)埋下了伏筆。同學(xué)們，在這洪水肆虐，萬分危急的時候，人們又是怎樣的表現(xiàn)呢，找出描寫人們表現(xiàn)的句子，交流，體會。然后進行第二個語言文字的訓(xùn)練，人們的這種種表現(xiàn)，可以讓你聯(lián)想到哪些詞語。隨著這兩步教學(xué)的遞進開展，此時的學(xué)生已經(jīng)隨著那泛濫的洪水，驚慌失措的人們進入了課文為我們鋪展的這幅洪水圖之中了。也為下一步的教學(xué)做了有聲有形的準(zhǔn)備。（三）解決重點，體會精神。

簡介：部編版三年級下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿部編版三年級下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第1頁共4頁小蝦優(yōu)質(zhì)課說課稿小蝦優(yōu)質(zhì)課說課稿【教材分析】我所執(zhí)教的是部編版三年級下學(xué)期語文教材第六冊第四單元一篇課文小蝦，這篇課文是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過我觀察小蝦生氣、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了我對小蝦的喜愛之情。課文比較淺顯易懂，以生為本、以讀為本、以教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中理解詞語，積累詞語，體會小蝦的特點，感悟作者的喜愛之情?！緦W(xué)情分析】大部分學(xué)生都對于小蝦很熟悉，有很直觀的了解，但是他們未必能觀察到小蝦活動的動作形態(tài)，通過本節(jié)課的教學(xué)也讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識本課9個生字，能在語言環(huán)境中正確的認(rèn)讀、運用。2正確、流利、有感情的朗讀課文通過學(xué)習(xí)寫作方法能夠把文章寫的語句通順。3通過學(xué)習(xí)了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。4能抓住重點詞語理解一段話，體會作者是如何圍繞一句話把文章寫具體的?！窘虒W(xué)理念和教學(xué)方式】部編版三年級下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿部編版三年級下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第3頁共4頁4默讀課文、談感受生字的障礙已經(jīng)被我們大家解決了，接下來我們一起走進這些可愛的小蝦。請大家默讀課文，遍讀、遍想、遍劃出你對小蝦的了解，談?wù)勛髡邔λa(chǎn)生了一種怎樣的感情你呢（此問題屬于個人了解，且在上課不久，會很緊張拿不準(zhǔn)，所以在這里老師要注意鼓勵支持學(xué)生大膽表達，教師鼓勵不要緊啊，只要是通過讀書讀到的，哪怕是一點那也是很棒的）隨機板書樣子、有趣、脾氣不好師自己讀課文能了解這么多關(guān)于小蝦的特點說明你們很會讀書。（二）品讀課文，交流感受1如果你是小作者你會喜歡小蝦的那些方面為什么選擇自己最喜歡的特點，到課文中細(xì)細(xì)的默讀，畫出你重點的詞語和語句并且說明理由。2劃完的同學(xué)和你同位來交流一下你劃的句子和你的感受。3集體交流教師提出交流前要求別人交流的時候你都應(yīng)該仔細(xì)的聽如果你畫的部分和這位同學(xué)一樣，那么你可以隨時起來補充你不同的感受；如果你剛才沒有畫的這一部分，也歡迎你來隨時和同學(xué)們一起交流你的感受。教師根據(jù)學(xué)生找的句子的不同順序進行不同的指導(dǎo)學(xué)生談感受，指導(dǎo)朗讀。A、學(xué)生說到第二自然段，采取指名朗讀，教師引導(dǎo)讓學(xué)生用自己的語言表現(xiàn)小蝦樣子的可愛。

簡介：第1頁共8頁4花之歌花之歌【教材分析】花之歌是紀(jì)伯倫的散文詩集淚與笑中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的傾心流露，構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，如“我是諸元素之女冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去”寫出了花的成長與芬芳。而“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻”就袒露出了花的凋謝命運，都說紀(jì)伯倫的詩有哲理，寓意深邃，從這就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“穹”、“孕”等10個生字。會理解“蒼穹”、“旖旎”、“瓊漿”等詞語的意思。2閱讀詩一般的語言，并展開豐富的想象，感悟花積極樂觀的人生態(tài)度。3有感情地朗讀課文，讀出對花的贊美與喜愛之情。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點1重點重點通過語言文字展開想象，理解花的形象，感受生活中的美。2難點難點借助語言文字展開豐富想象，體會花兒向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的人生態(tài)度，流露出作者對花的贊美之情。第3頁共8頁先知，論友誼。二、初讀課文，自學(xué)字詞。二、初讀課文，自學(xué)字詞。1出示自學(xué)提示，借助字典等工具書讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，理解課文內(nèi)容。2教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（1）檢查生字讀音。蒼穹（QING）孕育（YN）搖曳（Y）馥郁（F）贈予（Yǔ）碩大（SHU）瓊漿（QING）鳴囀（ZHUǎN）婆娑（SUō）冠冕（MIǎN）（2）檢查詞語的理解。①聯(lián)系上下文理解詞語。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。“蒼穹”的意思是天空。②難字突破法?！靶鸟Y神往”中“馳”的意思是飛奔，詞語的意思是心神奔到所向往的地方。形容一心向往。③查字典理解。祭獻祭祀供奉。冠冕古代帝王、官員的帽子。這里指婚禮的禮帽。旖旎柔和美好。馥郁形容香氣濃厚。

簡介：【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共9頁1111故宮博物院故宮博物院【教材分析】故宮博物院是六年級上冊第三單元的一篇課文。這篇課文是說明文，學(xué)習(xí)重點是根據(jù)不同的寫作目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。故宮博物院是一篇以空間順序進行說明的文章。課文按照游覽路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。學(xué)習(xí)這篇課文，既可以讓學(xué)生從中獲得對故宮一般性的了解，又可以增強學(xué)生對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。這對新課標(biāo)中的有關(guān)目標(biāo)進行了很好的實踐。同時，文中使用的說明順序和文章的結(jié)構(gòu)對我們學(xué)習(xí)寫作說明文都具有很好的指導(dǎo)性。所以，這篇課文的學(xué)習(xí)掌握，對于今后學(xué)習(xí)其他課文都具有重要的示范作用。課題課題11宇1111故宮博物院故宮博物院12課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點。2了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。3學(xué)習(xí)根據(jù)不同的任務(wù)，選用不同的閱讀方法。4增強學(xué)生的民族自豪感，進一步激發(fā)他們民族創(chuàng)造精神。教學(xué)教學(xué)重點重點1了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點。2了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。教學(xué)教學(xué)難點難點學(xué)習(xí)根據(jù)不同的任務(wù)，選用不同的閱讀方法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共9頁（1）根據(jù)課文和圖片分組介紹一兩處景物。（外觀、內(nèi)景、位置、用途等。）（2）按照一定的說明順序來介紹；語言優(yōu)美，說明準(zhǔn)確，有自己的創(chuàng)意。四、匯報評價，點撥指導(dǎo)。四、匯報評價，點撥指導(dǎo)。（一）檢查指導(dǎo)任務(wù)一、參觀路線圖1指名說一說參觀路線圖怎么畫（參觀路線是怎樣的）2師生評價，教師指導(dǎo)（1）只看參觀的路線，我們的著眼點就放在文章中的某些方位詞或表示行蹤的詞語上，可以用筆圈畫出各處景點，再通過說明語言確定出具體方位，就可以繪制出參觀路線圖了。（2）閱讀材料三明確參觀時按由南向北的空間順序。（板書由南向北）出示【課件4】天安門→端門→午門→漢白玉橋→太和門→三大殿太和殿、中和殿、保和殿→小廣場→前朝（三大殿、文華殿、武英殿）→內(nèi)廷乾清宮、交泰殿、坤寧宮、東六宮、西六宮→御花園→順貞門→神武門→景山（二）檢查指導(dǎo)任務(wù)二、介紹一兩處景物1檢查提問你想選取哪兩處景物來介紹呢你想從哪些方面來介紹呢2課文重點介紹了哪個宮殿（太和殿）作者介紹了太和殿哪些方面的情況學(xué)生小組討論，指名匯報，教師指導(dǎo)出示【課件5】A臺基──修建得很高三層臺基高七米，設(shè)施奇巧排水管道是一千多個圓雕龍頭，暗示和渲染了三大殿教師講解并出示參觀路線圖，為學(xué)生提供范例，可以使學(xué)生將此與自己整理的介紹順序作對比，也是為了訓(xùn)練學(xué)生按照方位詞或表示行蹤的詞找出合適路線的能力。

簡介：部編版七年級上道德與法治優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計部編版七年級上道德與法治優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計1第一單元第一單元成長的節(jié)拍成長的節(jié)拍第一課第一課中學(xué)時代中學(xué)時代第1課時課時中學(xué)序曲中學(xué)序曲1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)了解中學(xué)時代的獨特價值和意義；懂得中學(xué)生活對個人一生的重要性；知道中學(xué)生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)能力目標(biāo)提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味；感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動【重點難點】教學(xué)重點中學(xué)時代的作用教學(xué)難點中學(xué)時代的作用2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放校園生活視頻。說一說1同學(xué)們從畫面中看到了什么你覺得初中生活怎么樣2你能準(zhǔn)確說出我們學(xué)校的地址嗎3你知道我校共有多少個班級嗎4你知道我們將學(xué)習(xí)哪些課程嗎5你對中學(xué)生活還有哪些期待教師總結(jié)同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開始。那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時代更加精彩、更加陽光呢今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)第一課“中學(xué)時代”。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一新的起點活動一暢所欲言分享“新”想一想1踏進中學(xué)的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事、感人事請大膽說出來與同學(xué)們分享。提示新同學(xué)、新老師、新校園。2與小學(xué)相比有哪些新變化提示豐富多樣的社團活動、各種各樣的社會實踐。3面對新鮮的事物和變化，談一談自己內(nèi)心的感受心情。提示激動、興奮、緊張。教師總結(jié)面對這一系列的變化，我們已經(jīng)由一名小學(xué)生成長為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)邁入中學(xué)時代，這又是我們?nèi)松砷L的新起點。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二中學(xué)時代的重要意義活動二名人啟示錄部編版七年級上道德與法治優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計部編版七年級上道德與法治優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計3標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越；在中學(xué)生活中我們有機會實現(xiàn)自我完善，改變自己在老師、父母等人心目中那些不夠完美的形象。這些都是中學(xué)生活留給我們的禮物?；顒游遄x書記探究與分享教材P6第二處說一說你讀過哪些書教材中所列書單中的書你讀過幾本呢1學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點評。2展示部分同學(xué)的書單。3請學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。推薦書目綠野仙蹤海底兩萬里愛麗絲漫游記愛的教育皮皮魯傳三毛流浪記寶葫蘆的秘密稻草人等。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們一起拉開了中學(xué)時代的序幕，探討了新的起點、成長的禮物、付諸的行動，理解中學(xué)時代的重要意義。中學(xué)時代是美好的，也是充實的，每個人的中學(xué)時代又是各有特色的，希望每個人都擁有一個美好的中學(xué)時代。3板書設(shè)計中學(xué)序曲新的起點新的名字中學(xué)生新的起點人生發(fā)展的新階段中學(xué)時代的重要性成長的禮物新的發(fā)展自我的機會彌補小學(xué)遺憾，激發(fā)潛能規(guī)劃中學(xué)時代讀書目標(biāo)重塑一個“我”4教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)生進入中學(xué)階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點，故在教學(xué)過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動放在真實的生活場景中，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，使他們在做中學(xué)、學(xué)中行，大大地提高了思辨和理性層次。整個課堂教學(xué)既突出了主題，同時又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容，符合青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。這節(jié)課，一個突出的問題是沒有正確把握好學(xué)情，對導(dǎo)入部分展開得較多，用時偏長，導(dǎo)致在后面的新課講授中出現(xiàn)時間不足的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，要進一步改進。

簡介：【人教部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【人教部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共16頁2走月亮【教材分析】走月亮是部編版四年級上冊第一單元的一篇優(yōu)美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”?！白咴铝痢辈煌谠谠鹿庀纶s路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。讀著這篇文章，使人不由得走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。本文的語言優(yōu)美，如詩如畫，很容易使學(xué)生深入文本，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與作者產(chǎn)生共鳴。課題課題走月亮走月亮課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時【人教部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【人教部編版】四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共16頁出示出示33新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)，查字典等方式來解決。2學(xué)生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。（先要求學(xué)生獨立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點名分段閱讀課文，達到全班師生集體正音。）3談一談讀完課文后的感受。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1分析記憶字形。出示生字“鵝、卵、俗、躍、穗、踱、爍”課件出示課件出示44“鵝”是家禽，所以偏旁是“鳥”；“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“俗浴”是形近字。2書寫指導(dǎo)。出示生字“淘、牽、鵝、卵、填、莊、稼、俗、躍、葡、萄、稻、熟”課件出示課件出示55指導(dǎo)書寫“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要左窄右寬；“牽”是上中下結(jié)構(gòu)的【設(shè)計意圖通過朗讀課文，使學(xué)生對課文內(nèi)容有了初步了解?！俊驹O(shè)計意圖讓學(xué)生運用多種方法來識字，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣?！?

簡介：第1頁共2頁UNIT4WHENISTHEARTSHOW第一課時第一課時PARTALETSTALK教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1能詢問及回答節(jié)日所在月份及日期。2能用理解LETSTALK的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。3能在語境中運用WHENISAPRILFOOLSDAYITSONAPRIL1ST類似句型來交流相關(guān)節(jié)日月份及日期。教學(xué)重點教學(xué)重點句型WHENISITSON的掌握及回答。教學(xué)過程教學(xué)過程STEP1WARMUP1REVIEWTHEWDSP39互譯單詞短語SINGINGCONTESTMATHSTESTSCHOOLTRIP2TWHENISENGLISHTESTMATHTESTSSITSONSTEP2PRESENTATION1LISTENTOTHETAPEFINISHTHE“LETSTRY”2學(xué)習(xí)重點單詞及句型SPECIALDAYSWOWILOVEAPRIL3SS翻譯重點句子，并對重點短語做好筆記4LISTENTOTAPEREADLETSTALK（分角色多讀幾遍）TWHENISTHEARTSHOW第2頁共2頁SSITSONSTEP3TEACHERSTUDENTINTERACTION1ROLEPLAY兩人小組對話，輪流模仿以上對話。2TALKABOUTTHEHOLIDAYSWITHYOURPARTNERAWHENISCHINASNATIONALDAYBITSONOCTOBER1STSTEP4CLASSROOMTESTS寫出下面單詞的簡寫形式。1SECOND_______2THIRD______3FIFTH_______4FOURTH_______5FIRST________二、根據(jù)書上38頁課文內(nèi)容判斷正誤對的寫A，錯的寫B(tài)。1THEREARETWOSPECIALDAYSINMAY2THESCHOOLARTSHOWISONMAY2ND3ZHANGPENGDONTLIKEMAY學(xué)生小結(jié)這節(jié)課我學(xué)到了STEP5布置當(dāng)堂作業(yè)布置當(dāng)堂作業(yè)和同桌一起背誦LETSTALK的對話板書設(shè)計板書設(shè)計UNIT4WHENISEASTERAWHENISTHEAPRILFOOLSDAYBITSONAPRIL1STAWHENISEASTERBITSONAPRIL5TH

簡介：【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共3頁習(xí)作習(xí)作5圍繞中心意思寫圍繞中心意思寫課題課題變圍繞中心意思寫圍繞中心意思寫課型課型習(xí)作習(xí)作授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1領(lǐng)會漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思練習(xí)寫作。2注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。3學(xué)習(xí)寫文章前先列提綱的方法。教學(xué)教學(xué)重點重點注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。教學(xué)教學(xué)難點難點選擇的材料要能夠表達中心意思。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘一、觀察漢字，領(lǐng)悟內(nèi)涵一、觀察漢字，領(lǐng)悟內(nèi)涵1【出示課件2】甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓2教師講解引導(dǎo)中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粋€字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關(guān)的事情等。同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個，和同學(xué)交流一下，說一說你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。3檢查指導(dǎo)?！境鍪菊n件3】例甜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。（2）比喻使人感到舒服的一種感覺，如甜蜜的生活，甜言蜜語等。出示一些漢字，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟漢字的文化內(nèi)涵，以“甜”為例講解如何從一個漢字開始，確定中心，最后完成習(xí)作。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生按要求完成今天的習(xí)作最關(guān)鍵的一步?！静烤幇妗苛昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共3頁

簡介：【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共21頁17慈母情深慈母情深【教材分析】慈母情深節(jié)選自梁曉聲的中篇小說母親，題目是編者加上去的。課文寫的是作者小學(xué)時代的事。作者在為一元五角的書去找母親，最后得到了這本書。字里行間體現(xiàn)出母親對兒子的愛，表達了作者對母親的感激、熱愛和崇敬之情。課題課題慈母情深慈母情深課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1會認(rèn)“魄、抑”等11個生字，會寫“辭、抑”等12個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3有感情地朗讀課文，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。教學(xué)教學(xué)1掌握本課的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語?！静烤幇妗课迥昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共21頁就讓我們走進課文去感受一下吧。新課新課教學(xué)教學(xué)（）分）分鐘二、初讀課文，解決生字詞二、初讀課文，解決生字詞（出示課件（出示課件2）1自讀課文，解決課后的生字詞，會讀，并借助工具書，理解詞語的意思。2閱讀課文，用簡單的話概括文章的內(nèi)容。生總結(jié)，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。）（出示課件（出示課件3）三、精讀課文，體會鋪墊的作用。1同學(xué)們，我們知道事情的起因是買一本書。你們覺得買一本書容易嗎請大家讀14自然段。2在讀的過程中思考①“書價一元多”從這句話中，我們了解到什么信息（出示課件（出示課件5）板書書很貴。（出示課件（出示課件6）②“母親還從來沒有要過這么多錢?！睆倪@句話中，我們了解到了什么信息這句話暗示了家里很窮。“從來沒有”“也從【設(shè)計意圖用自學(xué)的方法解決生字詞，能提高學(xué)生的自學(xué)能力。用簡潔的話概括課文的主要內(nèi)容，能提高學(xué)生的概括能力?！俊驹O(shè)計意圖精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點句子的方式來理解文章的寫法，簡潔易懂，同時也有利于對人物的把握。】

簡介：【部編版】五年級上語文全冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】五年級上語文全冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第0頁共244頁部編版五年級語文上冊全冊教案設(shè)計【部編版】五年級上語文全冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】五年級上語文全冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第2頁共244頁習(xí)作“漫畫”老師習(xí)作“漫畫”老師6161語文園地二語文園地二6565第三單元第三單元8獵人海力布獵人海力布71719牛郎織女（一）牛郎織女（一）75751010牛郎織女（二）牛郎織女（二）7979口語交際講民間故事口語交際講民間故事習(xí)作縮寫故事習(xí)作縮寫故事8686語文園地三語文園地三快樂讀書吧快樂讀書吧第四單元第四單元1111古詩三首（示兒古詩三首（示兒、題臨安邸題臨安邸、己亥雜詩）己亥雜詩）90901212少年中國說（節(jié)選）少年中國說（節(jié)選）112112

簡介：【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共5頁55鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道課題課題鋪滿金色巴掌的水泥道課型課型新授課設(shè)計說明課文用一個小孩的眼睛去發(fā)現(xiàn)梧桐葉落在濕漉漉的水泥道上的美景，體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。教學(xué)時，我注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)小作者觀察到的每一個景點，體會比喻句的妙用，感受到小作者的觀察細(xì)致，想象豐富。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1觀察每天行走的水泥路。（學(xué)生）2自學(xué)生字、制作生字卡片。（學(xué)生）3制作多媒體課件。（教師）課時安排課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識6個生字，會寫13個詞語，正確讀寫詞語。2正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點認(rèn)識生字、詞語。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1觀察每天行走的水泥路。（學(xué)生）2制作生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測一、問題導(dǎo)一、問題導(dǎo)入（用時入（用時5分鐘）分鐘）1同學(xué)們，想一想，你們每天上學(xué)、放學(xué)走過的水泥路是什么樣的用一句話概括。2今天，我們要欣賞到一條“鋪滿金色巴掌的水泥道”，你想知道是什么樣的嗎（板書課題）1學(xué)生交流走過的水泥路的樣子。2齊讀課題。1用一句話概括你走過的水泥路的樣子。_________________________________________________________________________________【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共5頁教學(xué)反思本課要求會認(rèn)、會寫的生字較多，學(xué)生隨文識字，還采用多種方法識字，最后又按結(jié)構(gòu)歸類鞏固識字，效果較好。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1感受文中的優(yōu)美句子。2練習(xí)寫話。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點理解相關(guān)句子，感受作者的語言美。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測一、精讀感一、精讀感悟（用時（用時1010分鐘）分鐘）1自讀課文，了解作者觀察到的每個景點。2理解詞語明朗、亮晶晶、濕漉漉、熨帖、凌亂。3欣賞文中的比喻句。4根據(jù)課文內(nèi)容釋題。1作者觀察了明朗的天空、濕漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、金黃的葉子。2聯(lián)系課文內(nèi)容和利用工具書理解詞語。3畫出文中的比喻句，并指出把什么比作什么。4“金色巴掌”指梧桐樹的葉子，課題是用比喻的修辭手法。6仿寫詞語。亮晶晶________________7仿寫比喻句。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個個金色的小巴掌。______________________________________________________二、賞析美二、賞析美句（用時句（用時2020分鐘）分鐘）1默讀課文，用“”畫出寫美景的句子，用“”畫出作者高興的句子。（學(xué)生讀后，課件相應(yīng)出示）2欣賞、體會這些句子中的美。1美景1這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。2水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。3每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴8填上合適的詞語。（）的水洼（）的地毯（）的巴掌（）的天空（）地走著（）地歌唱

簡介：第二框社會主義市場經(jīng)濟,溫故知新1、什么是市場經(jīng)濟市場調(diào)節(jié)的弊端有哪些僅由市場調(diào)節(jié)會導(dǎo)致什么后果,市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟,就是市場經(jīng)濟市場調(diào)節(jié)的弊端有自發(fā)性,盲目性,滯后性僅由市場調(diào)節(jié)會導(dǎo)致經(jīng)濟波動,資源浪費,一、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征,1、社會主義市場經(jīng)濟的涵義,社會主義市場經(jīng)濟同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。,回顧市場經(jīng)濟市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。,,,,,,社會主義市場經(jīng)濟,2、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征,堅持公有制的主體地位,實現(xiàn)共同富裕,能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控,總之，社會主義市場經(jīng)濟是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,探究問題一組1、這些上榜的中國企業(yè)具有哪些共同特點（從企業(yè)的性質(zhì)和涉足的行業(yè)去分析）2、體現(xiàn)了我國社會主義市場經(jīng)濟的什么特征,情境分析探究生活,社會主義市場經(jīng)濟,探究問題（二組）1、左圖反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象2、右圖我國政府的措施有什么作用體現(xiàn)了我國社會主義市場經(jīng)濟的什么特征,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,探究問題（三組）1、根據(jù)圖片列舉2008年我國面臨內(nèi)憂外患的具體事例。2、當(dāng)災(zāi)難發(fā)生后我國分別采取哪些措施積極應(yīng)對體現(xiàn)了我國社會主義市場經(jīng)濟的什么特征,,,,,社會主義市場經(jīng)濟,2、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征,堅持公有制的主體地位,實現(xiàn)共同富裕,能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控,總之，社會主義市場經(jīng)濟是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。,探究思考1、“三鹿奶粉事件”的出現(xiàn)說明了市場經(jīng)濟存在什么問題2、怎樣才能避免類似的悲劇不再重演,二、加強國家的宏觀調(diào)控1、國家宏觀調(diào)控的必要性為什么（1）不只是彌補市場調(diào)節(jié)的不足，（2）更是由我國的社會主義性質(zhì)決定的。（3）堅持公有制和實現(xiàn)共同富裕的要求,二加強宏觀調(diào)控,2是什么,是指國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的調(diào)節(jié)和控制。,3主要目標(biāo)促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。,4宏觀調(diào)控的手段（HOW）,經(jīng)濟手段,法律手段,行政手段,－－國家運用經(jīng)濟政策和計劃，通過對經(jīng)濟利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的措施。財政政策、貨幣政策、經(jīng)濟規(guī)劃、計劃,－－國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的手段（A經(jīng)濟立法＋B經(jīng)濟司法）,－－國家通過行政機構(gòu)，采取帶有強制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,探究活動二（相互討論）,材料一三鹿嬰奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院迅速啟動了國家重大食品安全事故I級響應(yīng)機制，對患兒診斷治療、問題奶粉封存回收、相關(guān)企業(yè)停產(chǎn)整頓、事故責(zé)任查處、所有奶制品檢驗和相關(guān)行業(yè)整頓等問題做了重大部署。,材料二2008年10月23日食品安全法草案第三次提交全國人大常委會審議。余波未平三鹿嬰奶粉事件讓這部備受關(guān)注的法律草案，成為焦點中的焦點。此次修改的重點是如何從法律制度上預(yù)防和處置這類重大食品安全事故。,材料三此事件的出現(xiàn)對奶牛造成了巨大沖擊，為穩(wěn)定奶牛養(yǎng)殖，促進奶業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，財政部、農(nóng)業(yè)部將對倒奶嚴(yán)重地區(qū)的特別困難奶奶實施臨時救助補貼政策，中央財政已緊急撥付了奶農(nóng)臨時救助資金3億元。,探究問題三鹿奶粉事件曝光后，我國采取的一系列措施分別屬于宏觀調(diào)控的什么手段此手段的含義是什么材料是如何體現(xiàn)的,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,2、宏觀調(diào)控的手段,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,探究活動二（相互討論）,材料一三鹿嬰奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院迅速啟動了國家重大食品安全事故I級響應(yīng)機制，對患兒診斷治療、問題奶粉封存回收、相關(guān)企業(yè)停產(chǎn)整頓、事故責(zé)任查處、所有奶制品檢驗和相關(guān)行業(yè)整頓等問題做了重大部署。,材料二2008年10月23日食品安全法草案第三次提交全國人大常委會審議。余波未平三鹿嬰奶粉事件讓這部備受關(guān)注的法律草案，成為焦點中的焦點。此次修改的重點是如何從法律制度上預(yù)防和處置這類重大食品安全事故。,材料三此事件的出現(xiàn)對奶牛造成了巨大沖擊，為穩(wěn)定奶牛養(yǎng)殖，促進奶業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，財政部、農(nóng)業(yè)部將對倒奶嚴(yán)重地區(qū)的特別困難奶奶實施臨時救助補貼政策，中央財政已緊急撥付了奶農(nóng)臨時救助資金3億元。,探究問題三鹿奶粉事件曝光后，我國采取的一系列措施分別屬于宏觀調(diào)控的什么手段此手段的含義是什么材料是如何體現(xiàn)的,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,2、宏觀調(diào)控的手段,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,探究活動二（相互討論）,材料一三鹿嬰奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院迅速啟動了國家重大食品安全事故I級響應(yīng)機制，對患兒診斷治療、問題奶粉封存回收、相關(guān)企業(yè)停產(chǎn)整頓、事故責(zé)任查處、所有奶制品檢驗和相關(guān)行業(yè)整頓等問題做了重大部署。,材料二2008年10月23日食品安全法草案第三次提交全國人大常委會審議。余波未平三鹿嬰奶粉事件讓這部備受關(guān)注的法律草案，成為焦點中的焦點。此次修改的重點是如何從法律制度上預(yù)防和處置這類重大食品安全事故。,材料三此事件的出現(xiàn)對奶牛造成了巨大沖擊，為穩(wěn)定奶牛養(yǎng)殖，促進奶業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，財政部、農(nóng)業(yè)部將對倒奶嚴(yán)重地區(qū)的特別困難奶奶實施臨時救助補貼政策，中央財政已緊急撥付了奶農(nóng)臨時救助資金3億元。,探究問題三鹿奶粉事件曝光后，我國采取的一系列措施分別屬于宏觀調(diào)控的什么手段此手段的含義是什么材料是如何體現(xiàn)的,,,,社會主義市場經(jīng)濟,2、宏觀調(diào)控的手段,經(jīng)濟手段,運用經(jīng)濟政策和計劃，通過對經(jīng)濟利益的調(diào)整而影響和調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟活動的措施。,臨時救助補貼政策,經(jīng)濟計劃（規(guī)劃）和經(jīng)濟政策（常用財政政策和貨幣政策）,法律手段,指國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的手段。,經(jīng)濟立法經(jīng)濟司法,審議食品安全法草案,國家通過行政機構(gòu)，采取行政命令、指示、規(guī)定等行政措施來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。,行政命令、指示、規(guī)定、審批等,相關(guān)企業(yè)停業(yè)整頓,各有所長各具特色相互聯(lián)系相互補充。在市場經(jīng)濟條件下，應(yīng)該以經(jīng)濟手段和法律手段為主，并輔之必要的行政手段。,行政手段,總之，國家的宏觀調(diào)控是國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)和控制。,情境分析探究生活,,,,社會主義市場經(jīng)濟,智力搶答競賽請搶答下列措施分別屬于國家宏觀調(diào)控的什么手段,情境分析探究生活,,,1、中國人民銀行決定，從2008年10月30日起下調(diào)金融機構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率。,經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟政策/貨幣政策,2、國家旅游局規(guī)定十一黃金周期間各旅游景點不得擅自漲價。,行政手段中的行政規(guī)定,3、國家提高收購農(nóng)民糧食的保護價。,經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟政策/價格政策,4、2009年2月28日全國人大常委會對保險法進行了修訂，今年10月1日，新修訂的保險法正式實施。,法律手段中的經(jīng)濟立法,社會主義市場經(jīng)濟,情境分析探究生活,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,5、經(jīng)信息產(chǎn)業(yè)部批準(zhǔn)，中國電信、中國移動、和中國聯(lián)通可從事3G業(yè)務(wù)。,行政手段中的行政審批,6、國家實施“家電下鄉(xiāng)”工程，農(nóng)民購買家電享受財政補貼。,經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟政策/財政政策,7、國家責(zé)令關(guān)閉安全不達標(biāo)的小煤礦,行政手段中的行政命令,,,情境分析探究生活,,社會主義市場經(jīng)濟,8、國務(wù)院總理溫家寶9月23日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，討論并原則通過了促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃。,經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟計劃,9、國美集團原董事局主席黃光裕,因涉嫌縱股價而被公安機關(guān)逮捕,法律手段中的經(jīng)濟司法,10、國務(wù)院決定自2008年10月9日起，對儲蓄存款利息所得暫免征收個人所得稅。,經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟政策/財政政策,,,2宏觀調(diào)控的含義,1宏觀調(diào)控的必要性,,（是什么）,（為什么）,（調(diào)什么）,,3宏觀調(diào)控的主要目標(biāo),,（怎么調(diào)）,二、加強宏觀調(diào)控,課堂小結(jié),一、社會主義市場經(jīng)濟的含義、基本特征,①堅持公有制的主體地位基本標(biāo)志,②實現(xiàn)共同富裕根本目標(biāo),③實行強有力的宏觀調(diào)控內(nèi)在要求,1,社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志是（）A．以公有制為主體B．以共同富裕為根本目標(biāo)C．國家能實行強有力的宏觀調(diào)控D．加強精神文明建設(shè),,鞏固練習(xí),A,2、過去的農(nóng)民“政府讓種什么就種什么”，如今的農(nóng)民樹立起“抬頭種田看大市”的新理念。這是因為A、我國建立起成熟的社會主義市場經(jīng)濟體制B、市場在我國的經(jīng)濟運行中起基礎(chǔ)性的調(diào)節(jié)作用C、以前靠國家的宏觀調(diào)控D、農(nóng)戶是社會主義市場經(jīng)濟的主體,B,3、（2008全國卷Ⅰ24）中共十七大報告指出，我國“市場體系不斷健全，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，政府職能加快轉(zhuǎn)變”。下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟手段的是A國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格B物價部門核準(zhǔn)公共交通的價格C國家修訂個人所得稅法D工商部門給新力企業(yè)發(fā)放營業(yè)執(zhí)照,A,針對蘭州市黃河風(fēng)景線只能賣”黃河牌”啤酒的現(xiàn)象,蘭州市人民政府決定在蘭州地區(qū)范圍內(nèi),由經(jīng)銷商自主決定銷售各類品牌的啤酒,任何部門、企業(yè)和個人不得干涉據(jù)此回答45題4黃河邊只能賣黃河啤酒A體現(xiàn)市場經(jīng)濟競爭性特征B是市場自發(fā)配置資源的必然結(jié)果C是典型的區(qū)域封鎖和市場分割行為D從根本上保護了地方利益,,C,5蘭州市政府的決定①符合市場經(jīng)濟的客觀要求②有利于資源的優(yōu)化配置③從長遠看,不利于本地企業(yè)發(fā)展④是對經(jīng)濟活動進行宏觀調(diào)控的具體體現(xiàn)A①②③B①②④C①③④D②③④,,B,,6針對商品價格違法事件頻繁發(fā)生的狀況，國家發(fā)改委決定在全國統(tǒng)一開通價格舉報電話“12358”。全國統(tǒng)一開通價格舉報電話，是政府運用進行宏觀調(diào)控。A、經(jīng)濟手段B、輿論手段C、行政手段D、法律手段,C,

簡介：【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共9頁2323京劇趣談京劇趣談【教材分析】【教材分析】京劇趣談選入教材本單元，旨在使學(xué)生感悟藝術(shù)的高妙，受到美的熏陶。課文分兩部分，作者的編寫意圖是想通過這兩方面的介紹使學(xué)生對京劇這門藝術(shù)有一些了解。第一部分馬鞭是為了向?qū)W生介紹京劇表演中利用虛擬的道具來表現(xiàn)真實生活的特點；第二部分亮相是為了向?qū)W生介紹雙方打斗場面的表現(xiàn)手法。文章語言嚴(yán)謹(jǐn)，生動有趣，說理清楚，可讀性強。課題課題11宇2323京劇趣談京劇趣談12課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)特色。3通過語言文字的描述了解藝術(shù)帶給人們的享受。教學(xué)教學(xué)重點重點了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)手法。教學(xué)教學(xué)難點難點學(xué)習(xí)課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備京劇演出片段的課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談話導(dǎo)入新課一、談話導(dǎo)入新課說起中國的國粹，有些同學(xué)可能會想起京劇。京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪京劇藝術(shù)不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時，她那獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術(shù)的人們。這節(jié)課，我們就走近京談話說出京劇的價值和地位，激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，增加學(xué)生了解京劇的欲【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共9頁1自由讀馬鞭部分，思考作者由馬鞭說起，為的是說明京劇表演中的什么特色。2讀第二、三自然段，用簡潔的語言分別寫出這兩個自然段的意思。（二、演員表演绱鞋底，針線都是虛的，但感覺可以使用。三、演員表演舉杯喝酒，實際上并不真喝。）3作者說京劇中還有一些虛擬的道具，一樣感覺可以使用時，用了什么說明方法（舉例子，一是绱鞋底，二是舉杯喝酒。）4京劇欣賞，看表演領(lǐng)悟京劇表演的藝術(shù)特色。（1）多媒體播放【課件4】京劇中騎馬、绱鞋底、舉杯飲酒的圖片。（2）學(xué)生談觀看后的體會。五、體會表演特點五、體會表演特點1出示學(xué)習(xí)要求默讀亮相部分，要求讀懂這部分內(nèi)容后，把重點講給別人聽。注意講清楚（1）這一部分講了京劇表演中哪兩種奇特場面（2）這兩種表演有什么好處2創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，講給別人聽。3師生評議。（板書亮相靜止雜技）4片段欣賞，體會好處。多媒體播放【課件5】相關(guān)的京劇片段，學(xué)生結(jié)合文字描述體會這種表演方法的好處。出示課件，學(xué)生欣賞京劇片段，感性認(rèn)識與理性認(rèn)識結(jié)合，可以加深對相應(yīng)部分文字的理解，對了解京劇的藝術(shù)特色大有好處。課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘六、拓展閱讀資料六、拓展閱讀資料出示【課件6、7】京劇表演的四種藝術(shù)手法唱、念、做、打，也是京劇表演四項基本功。唱指歌唱，念指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的出示課件，讓學(xué)生了解京劇表演的四種藝術(shù)手法，為學(xué)生看懂京劇打基礎(chǔ)，為學(xué)生能夠喜歡京劇藝術(shù)，增強鑒賞能力做