簡(jiǎn)介：適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案培訓(xùn)實(shí)施方案為了充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層防治常見(jiàn)病多發(fā)病中的優(yōu)勢(shì)和作用，根據(jù)省衛(wèi)生廳___基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案的精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)項(xiàng)目推廣培訓(xùn)，全面提高我區(qū)農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，切實(shí)加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用，讓廣大基層人民群眾能方便享受到“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉、安全有效”的中醫(yī)藥服務(wù)。本項(xiàng)目結(jié)束后，使我區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋率達(dá)到___，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少有___人掌握不少于___項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，每個(gè)村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少有___人掌握不少于___項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)。二、培訓(xùn)范圍及要求二、培訓(xùn)范圍及要求1、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)范圍榆次區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。2、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)要求榆次區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每人掌握不少于___項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)；村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每人掌握不少于___項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)。三、培訓(xùn)內(nèi)容三、培訓(xùn)內(nèi)容11培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。22培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材使用國(guó)家中醫(yī)藥管理局基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊(cè)、三步六病翼。33培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容要求每期參訓(xùn)學(xué)員按通知的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院報(bào)到。學(xué)員參加實(shí)踐操作所需的針灸針及工作服由學(xué)員自備，另外建議學(xué)員自備針灸學(xué)教材以便查閱。報(bào)到地點(diǎn)。榆次區(qū)中醫(yī)院。（3）考勤要求）考勤要求醫(yī)院將為每個(gè)培訓(xùn)班（小班）安排專(zhuān)職班主任，負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)班的___管理工作，包括學(xué)員思想工作、服務(wù)工作、教學(xué)及生活等方面的協(xié)調(diào)工作、學(xué)員考勤及日常管理工作。醫(yī)院將對(duì)參訓(xùn)人員實(shí)行考勤制和考核制，要求參訓(xùn)學(xué)員必須按時(shí)上下課，不得無(wú)故缺勤、無(wú)特殊事由一般不得請(qǐng)假，請(qǐng)假須嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)（4）考試考核）考試考核每期培訓(xùn)結(jié)束后，醫(yī)院將___學(xué)員參加考試，理論綜合考試采用閉卷考試方式，成績(jī)?cè)赺__分以者為合格。關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)員管理、請(qǐng)銷(xiāo)假制度及考試考核制度等均按榆次區(qū)中醫(yī)院有關(guān)短期培訓(xùn)管理制度執(zhí)行。榆次區(qū)中醫(yī)院___1___1第二篇中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案魚(yú)山鎮(zhèn)衛(wèi)生院第二篇中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案魚(yú)山鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)實(shí)施方案中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)實(shí)施方案為了加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)工作，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層的優(yōu)勢(shì)和作用，根據(jù)省衛(wèi)生廳___印中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)項(xiàng)目推廣培訓(xùn)，逐步建立起基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的有效機(jī)制，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，切實(shí)加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用，讓廣大基層人民群眾能方便享受到“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉、安全有效”的中醫(yī)藥服務(wù)醫(yī)學(xué)教育搜集整理。本項(xiàng)目

簡(jiǎn)介：北京孚樂(lè)輝流體技術(shù)有限公司北京孚樂(lè)輝流體技術(shù)有限公司瀛海香料干式螺桿真空泵技術(shù)方案北京朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)路71號(hào)銳城國(guó)際1712TEL/FAX01065409018瀛海（滄州）香料有限公司瀛海（滄州）香料有限公司真空改造真空改造漢鐘干式螺桿真空泵技術(shù)方案漢鐘干式螺桿真空泵技術(shù)方案項(xiàng)目名稱(chēng)真空改造需方瀛海（滄州）香料有限公司供方北京孚樂(lè)輝流體技術(shù)有限公司制造方上海漢鐘精機(jī)股份有限公司項(xiàng)目建議書(shū)修訂項(xiàng)目建議書(shū)修訂序號(hào)序號(hào)版本號(hào)版本號(hào)日期日期內(nèi)容內(nèi)容頁(yè)數(shù)頁(yè)數(shù)簽名簽名1A201341技術(shù)方案23北京孚樂(lè)輝流體技術(shù)有限公司北京孚樂(lè)輝流體技術(shù)有限公司瀛海香料干式螺桿真空泵技術(shù)方案北京朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)路71號(hào)銳城國(guó)際1712TEL/FAX010654090181工藝參數(shù)要求工藝參數(shù)要求工藝精餾，經(jīng)冷凝器冷凝后，大約常溫狀態(tài)進(jìn)入真空泵；蒸出氣體成分烯烴類(lèi)氣體，冷凝后易成果凍狀；工作真空度266PA，希望越高越好；真空泵抽氣速率300L/S；真空泵進(jìn)氣溫度3040℃；冷卻水溫度一級(jí)2030℃,二級(jí)5℃；真空工藝罐容積10000L；緩沖罐容積300L；時(shí)間要求（精餾時(shí)間周期）72H；防爆需要；原用泵ZJ300ZJ1502BV6131水抽泵，無(wú)腐蝕，希望提高真空穩(wěn)定，減少維修故障頻率，帶控制，真空越高越好。2推薦的技術(shù)方案推薦的技術(shù)方案根據(jù)工藝要求，推薦使用臺(tái)灣漢鐘旗下著名真空品牌產(chǎn)品，一套漢鐘PS1302S無(wú)油干式螺桿真空泵滿(mǎn)足工藝要求。用于真空系統(tǒng)的用于真空系統(tǒng)的PS1302S泵組包括水冷系統(tǒng)、泵組包括水冷系統(tǒng)、N2吹掃系統(tǒng)、就地啟停控制、變頻器、消吹掃系統(tǒng)、就地啟停控制、變頻器、消音器、機(jī)架等，如下音器、機(jī)架等，如下PID圖。圖。

簡(jiǎn)介：礦山生態(tài)修復(fù)施工方案及技術(shù)措施礦山生態(tài)修復(fù)施工方案及技術(shù)措施分的檢修保養(yǎng)，保證機(jī)況良好。機(jī)械設(shè)備需用計(jì)劃詳見(jiàn)后附表。②根據(jù)施工進(jìn)度的要求編制材料需用計(jì)劃，按照計(jì)劃組織材料進(jìn)場(chǎng)。材料進(jìn)場(chǎng)后按有關(guān)要求做好倉(cāng)儲(chǔ)保管、原材送檢工作。③由公司籌集充分的資金，保證工程能順利進(jìn)行。第三章施工方案和技術(shù)措施31施工測(cè)量方案311施測(cè)前的準(zhǔn)備工作⑴技術(shù)準(zhǔn)備熟悉本工程圖紙，核對(duì)施工圖紙與其說(shuō)明內(nèi)容是否一致，施工圖紙及其各組成部分間有無(wú)矛盾和錯(cuò)誤。建筑圖與其相關(guān)的結(jié)構(gòu)圖在尺寸、坐標(biāo)、標(biāo)高和說(shuō)明方面是否一致，技術(shù)要求是否明確。了解本工程是采用何種坐標(biāo)體系及高程體系，根據(jù)本工程要求的測(cè)量技術(shù)等級(jí)及工期和質(zhì)量要求，合理組織施測(cè)進(jìn)度及測(cè)量方法，⑵施工現(xiàn)場(chǎng)控制網(wǎng)測(cè)量實(shí)地踏堪現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，根據(jù)給定永久性坐標(biāo)和高程按照總平面圖要求，建立現(xiàn)場(chǎng)坐標(biāo)控制網(wǎng)及高程控制網(wǎng)，設(shè)置場(chǎng)地永久性控制測(cè)量標(biāo)樁。312施測(cè)方法及技術(shù)措施置高程控制水準(zhǔn)點(diǎn)，能在很大程度上使各分項(xiàng)工程施工得以順利進(jìn)行，高程控制必須以精確的起算數(shù)據(jù)來(lái)保證施工的要求。313質(zhì)量控制堅(jiān)持先整體后局部和高精度控制低精度的工作程序，先測(cè)設(shè)場(chǎng)地整體的平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)，再以控制網(wǎng)為依據(jù)進(jìn)行各局部的定位、放線(xiàn)和標(biāo)高測(cè)量。采用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?，達(dá)到精確定位的目的。凡是投入該工程所使用的各種測(cè)量?jī)x器，應(yīng)有鑒定合格證書(shū)，方可投入使用。各種測(cè)量控制基準(zhǔn)點(diǎn)，在使用前應(yīng)進(jìn)行檢查，確認(rèn)沒(méi)有變動(dòng)后才能使用。保障野外數(shù)據(jù)的原始、整潔及記錄規(guī)范化；各種測(cè)量計(jì)算資料必須經(jīng)過(guò)校核無(wú)誤后，才能投入野外作業(yè)。在進(jìn)行各項(xiàng)野外作業(yè)時(shí)，應(yīng)有校核和復(fù)核，確保成果質(zhì)量。在施測(cè)過(guò)程中，除按此方案操作外，還應(yīng)嚴(yán)格遵守工程測(cè)量規(guī)范GB500262021規(guī)定。32邊坡危巖清理及廢石清運(yùn)工程危巖清除擬采用人工配合爆破的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。爆破擬采用靜態(tài)爆破的方法。邊坡清理下

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多電路與電子技術(shù)課后答案(朱偉興)1精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：湖南長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)招考聘用模擬卷湖南長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)招考聘用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1在亞洲新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家訂購(gòu)價(jià)不到10美元一雙的耐克鞋，在美國(guó)等國(guó)家的市場(chǎng)上竟然平均要賣(mài)到四五十美元。這一現(xiàn)象表明_____。A國(guó)際分工體系的不平等B亞太經(jīng)合組織發(fā)揮了作用C世貿(mào)組織受到美國(guó)控制D亞洲商人的市場(chǎng)信息滯后參考答案A本題解釋解析亞太經(jīng)合組織追求貿(mào)易平等，而材料反映的是貿(mào)易不平等，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“美國(guó)等國(guó)家”不是單指美國(guó)，實(shí)際上是指發(fā)達(dá)國(guó)家，C項(xiàng)不全面；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)人文歷史2時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、規(guī)模較大但內(nèi)容比較概括的帶有發(fā)展性的計(jì)劃是_____。A要點(diǎn)B規(guī)劃4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是_____A劇本威尼斯商人慳吝人欽差大臣的作者依次是英國(guó)的莎士比亞、法國(guó)的莫里哀、俄國(guó)的果戈理。B包法利夫人苦難的歷程上尉的女兒父與子的作者依次是福樓拜、阿托爾斯泰、普希金、契訶夫。C世界名著安娜卡列尼娜巴黎圣母院約翰克利斯朵夫浮士德的作者依次是列夫托爾斯泰、果戈理、羅曼羅蘭、歌德。D但丁、拜倫、歌德、普希金分別是法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯的著名詩(shī)人。參考答案A本題解釋參考答案A【解析】B父與子是俄國(guó)作家屠格涅夫的作品C巴黎圣母院的作者是法國(guó)作家雨果D但丁是意大利著名詩(shī)人。本題所屬考點(diǎn)人文歷史5_____AABBCCDD參考答案C本題解釋【答案】C。解析第一組圖形的直線(xiàn)數(shù)分別為6、5、3，其數(shù)量分別減1、減2第二組圖形的直線(xiàn)數(shù)分別為3、4、（6），其數(shù)量分別加1、加2。應(yīng)選擇直線(xiàn)數(shù)為6的圖形，答案為C。

簡(jiǎn)介：手動(dòng)手動(dòng)/電動(dòng)蝶閥項(xiàng)目電動(dòng)蝶閥項(xiàng)目技術(shù)協(xié)議買(mǎi)方方賣(mài)方方簽訂地點(diǎn)簽訂地點(diǎn)1、總則、總則11（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“買(mǎi)方”），有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“賣(mài)方”）就芳烴車(chē)間手動(dòng)蝶閥/工程二車(chē)間電動(dòng)蝶閥（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“蝶閥”）達(dá)成以下技術(shù)協(xié)議。閥門(mén)本體的制造條件，以設(shè)計(jì)方提供的詢(xún)價(jià)書(shū)為基礎(chǔ)。本技術(shù)文件主要內(nèi)容包括設(shè)備的設(shè)計(jì)選型、制造、檢驗(yàn)、備品、備件、供貨、安裝和包裝運(yùn)輸?shù)确矫孀罨镜囊螅幌抻谶@些要求。12本技術(shù)協(xié)議作為合同不可分割部分，在各方簽字后與合同同時(shí)生效，具有等同的法律效力。13賣(mài)方對(duì)所提供的閥門(mén)本體及其附件、附屬設(shè)備的質(zhì)量、技術(shù)規(guī)格、文件圖紙資料、技術(shù)服務(wù)、出廠驗(yàn)收、包裝運(yùn)輸、到貨開(kāi)箱驗(yàn)收、安裝指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、設(shè)備初次投運(yùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)負(fù)有完全責(zé)任。買(mǎi)方在技術(shù)協(xié)議上的簽字并不意味著對(duì)賣(mài)方責(zé)任的解除。14賣(mài)方提供的閥門(mén)本體應(yīng)是成熟、穩(wěn)定、技術(shù)先進(jìn)的主流產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用考驗(yàn)并能滿(mǎn)足石油化工生產(chǎn)過(guò)程控制需要的產(chǎn)品。必須安全、可靠，滿(mǎn)足石油化工生產(chǎn)對(duì)安全的需要。賣(mài)方提供的閥門(mén)本體應(yīng)至少有近五年國(guó)內(nèi)石化行業(yè)三家同類(lèi)工況應(yīng)用業(yè)績(jī)。15賣(mài)方承諾151賣(mài)方所提供的設(shè)備、材料是能夠滿(mǎn)足設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、正常生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、緊急停車(chē)、事故處理、便于檢修維護(hù)、達(dá)標(biāo)達(dá)產(chǎn)及性能考核和驗(yàn)收要求的、全新的、性能優(yōu)良的設(shè)備，并能滿(mǎn)足詢(xún)價(jià)文件和質(zhì)疑的全部要求。152賣(mài)方對(duì)所提供的閥門(mén)本體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及其材料、制造等負(fù)全責(zé)。153賣(mài)方對(duì)買(mǎi)方和設(shè)計(jì)方要求的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、數(shù)據(jù)表、合同的技術(shù)協(xié)議及技術(shù)協(xié)議的任何偏離，均應(yīng)以書(shū)面形式及時(shí)向買(mǎi)方和工程設(shè)計(jì)方澄清，并經(jīng)買(mǎi)方和工程設(shè)計(jì)方確認(rèn)后方能生效。因?yàn)榈陀谠O(shè)計(jì)詢(xún)價(jià)文件的要求出現(xiàn)的一切問(wèn)題由賣(mài)方負(fù)全責(zé)。154賣(mài)方應(yīng)根據(jù)工程設(shè)計(jì)方提供的數(shù)據(jù)表及設(shè)計(jì)條件，設(shè)計(jì)閥門(mén)本體所采用的方案必須滿(mǎn)足設(shè)計(jì)條件，并得到工程設(shè)計(jì)方和買(mǎi)方的確認(rèn)。155賣(mài)方將接受買(mǎi)方的協(xié)調(diào)，及時(shí)提交買(mǎi)方及工程設(shè)計(jì)方要求的圖紙和資料，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)及工程的進(jìn)度需要。156賣(mài)方應(yīng)按照買(mǎi)方、工程設(shè)計(jì)方要求的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、數(shù)據(jù)表及技術(shù)協(xié)議對(duì)閥門(mén)本體承擔(dān)全部合同責(zé)任。157買(mǎi)方提出供貨范圍、技術(shù)規(guī)格等要求，作為成熟的供應(yīng)商，賣(mài)方完全理解買(mǎi)方明確的或隱含的要求，以滿(mǎn)足買(mǎi)方開(kāi)工、正常生產(chǎn)、停車(chē)、檢修的要求為基準(zhǔn)。158賣(mài)方對(duì)所提供的設(shè)備的完整性、可靠性和安全性負(fù)完全責(zé)任。16本技術(shù)協(xié)議與買(mǎi)方詢(xún)價(jià)文件相互補(bǔ)充，未提及的條款，按照詢(xún)價(jià)文件中的要求執(zhí)

簡(jiǎn)介：1檢驗(yàn)科技術(shù)人員基本技能考核表檢驗(yàn)科技術(shù)人員基本技能考核表（臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)）被考核人畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷職稱(chēng)考評(píng)分?jǐn)?shù)考評(píng)分?jǐn)?shù)項(xiàng)目考核內(nèi)容考核內(nèi)容優(yōu)良可差目的掌握常用檢驗(yàn)項(xiàng)目的原理、方法、方法學(xué)評(píng)價(jià)和臨床意義掌握常用檢驗(yàn)項(xiàng)目的原理、方法、方法學(xué)評(píng)價(jià)和臨床意義了解自動(dòng)血細(xì)胞分析儀和尿液干化學(xué)分析儀的等設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)和使用注意事項(xiàng)。了解自動(dòng)血細(xì)胞分析儀和尿液干化學(xué)分析儀的等設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)和使用注意事項(xiàng)。分析前質(zhì)量控制（各項(xiàng)操作規(guī)程的學(xué)習(xí)掌握）血液標(biāo)本的采集與抗凝（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）手工法及自動(dòng)血細(xì)胞分析儀法進(jìn)行紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板檢查血細(xì)胞分析的室間質(zhì)評(píng)與室內(nèi)質(zhì)控血涂片的形態(tài)學(xué)檢查，包括紅細(xì)胞病理形態(tài)；白細(xì)胞感染、中毒等血象變化以及瘧原蟲(chóng)檢查紅細(xì)胞沉降率，網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)，嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)尿液的理學(xué)、化學(xué)檢查與沉渣鏡檢乳糜尿檢查，尿妊娠試驗(yàn)?zāi)蛞焊苫瘜W(xué)自動(dòng)分析儀應(yīng)用及結(jié)果分析糞便常規(guī)檢查，便隱血試驗(yàn)?zāi)X脊液檢查（包括外觀顏色、透明度，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類(lèi)）檢查項(xiàng)目（技術(shù)）（技術(shù)）漿膜腔積液檢查（外觀的顏色及比重、蛋白、細(xì)胞計(jì)數(shù)與形態(tài)，滲出液與漏出液的鑒別）手指和靜脈取血不同五分類(lèi)血細(xì)胞分析儀的檢測(cè)、試劑更換、報(bào)警識(shí)別處理及質(zhì)控、故障解決、校準(zhǔn)及性能評(píng)價(jià)，保養(yǎng)與維護(hù)血細(xì)胞分析直方圖和散點(diǎn)圖分析血涂片紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板形態(tài)辨認(rèn)尿液干化學(xué)分析儀校準(zhǔn)，性能評(píng)價(jià)，維護(hù)與保養(yǎng)尿沉渣中細(xì)胞、管型等形態(tài)識(shí)別糞便常見(jiàn)寄生蟲(chóng)及其蟲(chóng)卵的識(shí)別（可圖譜示教），（形態(tài)、潛血、輪狀病毒、霍亂各項(xiàng)登記）手足口病毒、微量采血CRP快檢胸、腹腔積液中常見(jiàn)細(xì)胞的辨認(rèn)腦脊液中常見(jiàn)細(xì)胞的辨認(rèn)基本技能要求體液、精液常規(guī)檢驗(yàn)及換算報(bào)告3被考核人畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷職稱(chēng)考評(píng)分?jǐn)?shù)考評(píng)分?jǐn)?shù)項(xiàng)目考核內(nèi)容考核內(nèi)容優(yōu)良可差目的掌握急診相關(guān)化驗(yàn)檢查、分析前質(zhì)量控制，危急值的臨床應(yīng)用，分析后質(zhì)量控制，掌握急診相關(guān)化驗(yàn)檢查、分析前質(zhì)量控制，危急值的臨床應(yīng)用，分析后質(zhì)量控制，血型的相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)室檢查。血型的相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)室檢查。了解危急值的臨床符合度，免疫性血型抗體產(chǎn)生的機(jī)制、了解危急值的臨床符合度，免疫性血型抗體產(chǎn)生的機(jī)制、ABOABO血型亞型、白細(xì)胞血血型亞型、白細(xì)胞血型中關(guān)于型中關(guān)于HLAHLA的理論與其在器官移植配型中的意義。的理論與其在器官移植配型中的意義。急診相關(guān)化驗(yàn)檢查的臨床意義分析前、中、后質(zhì)量控制危急值的制定、臨床應(yīng)用血型及成分輸血的臨床意義臨床輸血技術(shù)各項(xiàng)操作規(guī)程學(xué)習(xí)掌握ABORH卡氏血型（正反定型）ABORH試管血型（正反定型）交叉配血（凝聚胺法和微柱法）不規(guī)則抗體檢測(cè)孟買(mǎi)型、亞型、稀有血型鑒定檢查項(xiàng)目（技術(shù)）（技術(shù)）新生兒血型鑒定臨床輸血技術(shù)規(guī)范、醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法2012輸血不良反應(yīng)處理流程、應(yīng)急預(yù)案等學(xué)習(xí)掌握取血發(fā)血程序、不同血制品的處置注意事項(xiàng)血袋回收要求不同血制品保存、標(biāo)本的保存、登記及資料的保存要求離心機(jī)速度與離心力控制及要求成份輸血與合用用血基本指標(biāo)控制放散試驗(yàn)、吸收試驗(yàn)了解基本技能要求各類(lèi)登記、急診項(xiàng)目的檢驗(yàn)結(jié)果審核服務(wù)急診措施、臨床反饋、應(yīng)急處理5S5S整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)其它①心肌梗死的急診檢驗(yàn)②腦卒中的急診檢驗(yàn)③急診疑難病例分析

簡(jiǎn)介：計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)報(bào)告計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)報(bào)告計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)浮標(biāo)式氧氣吸入器檢定裝置計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人建標(biāo)單位名稱(chēng)公章填寫(xiě)日期20130318一、建立計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的目的氧氣吸入器是主要配套于醫(yī)用中心供氧系統(tǒng)，是醫(yī)用氧氣輸出的終端設(shè)備，用于調(diào)節(jié)氧氣流量、氧氣濕化用，供醫(yī)療單位急救給氧和缺氧病人作氧氣吸入用，其性能是否準(zhǔn)確可靠將直接影響病人的人身安全。它不但能準(zhǔn)確計(jì)量氧氣的瞬間流量，還可使醫(yī)護(hù)人員在護(hù)士站隨時(shí)了解病人吸氧狀況。科學(xué)用氧管理，對(duì)保障醫(yī)療計(jì)量器具準(zhǔn)確可靠，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障人民群眾的身體健康發(fā)揮了很好的作用。在醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)，有醫(yī)療機(jī)構(gòu)在使用浮標(biāo)式氧氣吸入器出現(xiàn)“潮化瓶”爆裂、爆裂碎片損傷陪護(hù)人員眼睛的嚴(yán)重傷害事件。為了保障氧氣吸入器的安全可靠，必須定期對(duì)其進(jìn)行檢定。由此看來(lái)我計(jì)量所建立氧氣吸入器檢定裝置顯得尤為迫切。二、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的工作原理及其組成將被檢浮標(biāo)式氧氣吸入器安裝在氧氣吸入器檢定儀上，用導(dǎo)連管接通氧氣源，檢查減壓器是否漏氣。采用比較法，讀取被檢氧氣吸入器的氧氣表示值和流量瓶計(jì)的示值，和標(biāo)準(zhǔn)壓力表及標(biāo)準(zhǔn)流量計(jì)示值進(jìn)行比較，判定該氧氣吸入器是否合格。潮化瓶在035±005MPA的壓力作用下應(yīng)不破裂。該標(biāo)準(zhǔn)主要由浮標(biāo)式氧氣吸入器檢定儀、醫(yī)用氧氣瓶、專(zhuān)用導(dǎo)連管組成。1

簡(jiǎn)介：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、一、大綱對(duì)本教材的要求大綱對(duì)本教材的要求小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。信息技術(shù)課程設(shè)置應(yīng)考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)，初中和高中階段的教學(xué)和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排應(yīng)有各自明確的目標(biāo)，并要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)。各階段都要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力和探索、創(chuàng)新精神。二、教材分析教材分析1、融入生活、實(shí)踐真知的理由學(xué)習(xí)起點(diǎn)發(fā)展需要生活創(chuàng)造2、教材生活化主線(xiàn)校園（1）切口更小，問(wèn)題研究、作品創(chuàng)作更貼近實(shí)際、更具可操作性，適合小學(xué)生研究、適合小學(xué)生五年級(jí)學(xué)生實(shí)踐。（2）校園中的原生資源，為信息技術(shù)實(shí)踐提供了素材。（3）校園研究體現(xiàn)校本學(xué)習(xí)。（4）易培育學(xué)生良好思想情感。3、知識(shí)能力綜合化主線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體（1）網(wǎng)絡(luò)不僅成為學(xué)習(xí)的資源，更成為交流評(píng)價(jià)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更深入，更頻繁。（2）多媒體不僅是享受，更是表現(xiàn)事物、解決問(wèn)題的手段。（3）網(wǎng)絡(luò)和多媒體的應(yīng)用自然地蘊(yùn)含在各軟件學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決中。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）應(yīng)用信息技術(shù)解決身邊問(wèn)題、應(yīng)用信息技術(shù)展現(xiàn)多彩生活，感受信息技術(shù)的學(xué)習(xí)價(jià)值（2）綜合靈活運(yùn)用信息技術(shù)，提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力（3）提高學(xué)生的多元智能（視覺(jué)－空間智力，音樂(lè)－節(jié)奏智力，人際交往智力，自我內(nèi)省智力，自然觀察智力）五、班級(jí)情況分析五年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)均有自己的特點(diǎn)2班和1班的紀(jì)律相對(duì)較好，但是思維和動(dòng)手的能力不是很理想，而3班和6班學(xué)生聰明的比較多，但是上課的紀(jì)律卻是一個(gè)問(wèn)題，特別是隨意講話(huà)的同學(xué)特別多。四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年半來(lái)的信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較的好，特別是學(xué)生上課時(shí)參與的積極性比較高，有一部分學(xué)生家中有電腦，平時(shí)可能操作的比較多，所以在課堂中學(xué)生對(duì)于一些知識(shí)有自己的理解，特別在操作的步驟和方法上有創(chuàng)新。學(xué)生在打字方面是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，每分鐘打字的速度不快。在6個(gè)班級(jí)中每個(gè)班中均有學(xué)習(xí)態(tài)度不大端正的學(xué)生，這些學(xué)生由于家庭原因，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課時(shí)有時(shí)習(xí)慣不是很好。1、總體分析我所任教的五年級(jí)，經(jīng)過(guò)兩年的調(diào)查了解，了解到部分學(xué)生家中沒(méi)有電腦，或者因家長(zhǎng)限制等原因，大部分學(xué)生在家沒(méi)有時(shí)間去使用電腦，學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)和平時(shí)偶爾的接觸。四個(gè)班級(jí)之間，學(xué)生總體情況和家庭條件等也存在一定差異。2、智能情況通過(guò)兩年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)都有了較全面的了解，能進(jìn)行打字，制表、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等較高層次的操作。在計(jì)算機(jī)硬件方面，學(xué)生能夠正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，重啟，并對(duì)主機(jī)箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了一定的了解。在軟件方面，較為熟練地掌握了畫(huà)圖、WORD、EXPLORER等軟件的操作應(yīng)用。在信息收集方面，懂得并且會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集圖片、文字等信息。在教學(xué)適應(yīng)能力方面，對(duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)較為熟悉，并能較好的利用課堂操作時(shí)間。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣五年級(jí)學(xué)生較四年級(jí)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)多，應(yīng)用也多，已經(jīng)有很多學(xué)生會(huì)熟練的上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)和游戲。上課過(guò)程中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，在上機(jī)操作之前能認(rèn)真聽(tīng)取教師的介紹和方法的指導(dǎo)。上機(jī)能按老師的指示去做，一出現(xiàn)問(wèn)題，先自行解決，在實(shí)在無(wú)法解決的情況下，請(qǐng)求老師給予解決。在完成規(guī)定的操作技能實(shí)踐后，征得老師的同意，進(jìn)行一些自己喜歡的操作。也有一部分學(xué)生在老師演示和操作的時(shí)候，不認(rèn)真聽(tīng)講，做自己的事情，并且打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，或者一直想在機(jī)房上網(wǎng)、打游戲，下機(jī)的時(shí)候只關(guān)顯示器，沒(méi)有按照正常的程序關(guān)機(jī)。六、教學(xué)措施1、深鉆教學(xué)大綱、教材，了解學(xué)生，查閱各方面的資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開(kāi)教學(xué)工作。合理的組織教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教材的特點(diǎn)和縣信息技術(shù)教研要點(diǎn)安排教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，制定好相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

簡(jiǎn)介：1．電子控制單元（．電子控制單元（ECUECU）主要由輸入回路、）主要由輸入回路、A/DA/D轉(zhuǎn)換器、計(jì)算機(jī)、輸出回路組成。轉(zhuǎn)換器、計(jì)算機(jī)、輸出回路組成?！?1112．電控汽油噴射系統(tǒng)是利用空氣流動(dòng)時(shí)在節(jié)氣門(mén)上方喉管產(chǎn)生負(fù)壓，吸出汽油，經(jīng)過(guò)霧化后送給發(fā)動(dòng)．電控汽油噴射系統(tǒng)是利用空氣流動(dòng)時(shí)在節(jié)氣門(mén)上方喉管產(chǎn)生負(fù)壓，吸出汽油，經(jīng)過(guò)霧化后送給發(fā)動(dòng)機(jī)。機(jī)。（）2．從傳感器輸出的信號(hào)輸入進(jìn)．從傳感器輸出的信號(hào)輸入進(jìn)ECUECU后，首選通過(guò)輸入回路，其數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)都直接輸入微機(jī)。后，首選通過(guò)輸入回路，其數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)都直接輸入微機(jī)。（3．進(jìn)氣系統(tǒng)的作用是控制和測(cè)量發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)吸入氣缸的空氣量，其中空氣流量是由發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒汽．進(jìn)氣系統(tǒng)的作用是控制和測(cè)量發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)吸入氣缸的空氣量，其中空氣流量是由發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒汽油產(chǎn)生負(fù)壓后自動(dòng)吸入的，是無(wú)法控制的。油產(chǎn)生負(fù)壓后自動(dòng)吸入的，是無(wú)法控制的。（）4．二氧化鋯（．二氧化鋯（ZROZRO2）氧傳感器中，二氧化鋯固體電解質(zhì)在溫度高時(shí)，氧離子在內(nèi)部容易移動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生）氧傳感器中，二氧化鋯固體電解質(zhì)在溫度高時(shí)，氧離子在內(nèi)部容易移動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生氧濃度差的電效應(yīng)，因此需要加裝瓷加熱器。氧濃度差的電效應(yīng)，因此需要加裝瓷加熱器。（）1．二氧化鈦（．二氧化鈦（TIO2TIO2）氧傳感器是利用半導(dǎo)體材料的二氧化鈦的電阻值隨氧含量的變化而改變的特性制）氧傳感器是利用半導(dǎo)體材料的二氧化鈦的電阻值隨氧含量的變化而改變的特性制成的。成的。（√）2．冷卻液溫度傳感器的熱敏電阻通常具有正溫度系數(shù)。．冷卻液溫度傳感器的熱敏電阻通常具有正溫度系數(shù)。（）3．電磁噴油器的噴油量取決于．電磁噴油器的噴油量取決于ECUECU提供的噴油脈沖信號(hào)寬度。提供的噴油脈沖信號(hào)寬度。（）7．控制空氣量的執(zhí)行機(jī)構(gòu)可以分為兩種一種是控制節(jié)氣門(mén)最小開(kāi)度節(jié)氣門(mén)直動(dòng)式；另一種控制節(jié)氣．控制空氣量的執(zhí)行機(jī)構(gòu)可以分為兩種一種是控制節(jié)氣門(mén)最小開(kāi)度節(jié)氣門(mén)直動(dòng)式；另一種控制節(jié)氣門(mén)旁通氣道中空氣流量的旁通空氣式。門(mén)旁通氣道中空氣流量的旁通空氣式。（√）8．由于三元催化轉(zhuǎn)換裝置的特性是空燃比附近的轉(zhuǎn)換效率不高，所以必須將空燃比控制在大于．由于三元催化轉(zhuǎn)換裝置的特性是空燃比附近的轉(zhuǎn)換效率不高，所以必須將空燃比控制在大于1471471的范圍。的范圍。（）5．共振式的壓電爆震傳感器，當(dāng)振蕩片與被測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)爆震時(shí)的振動(dòng)頻率不一致時(shí)，壓電元件有最大的．共振式的壓電爆震傳感器，當(dāng)振蕩片與被測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)爆震時(shí)的振動(dòng)頻率不一致時(shí)，壓電元件有最大的諧振輸出。諧振輸出。（）6．點(diǎn)火提前角過(guò)大，即點(diǎn)火過(guò)早，容易產(chǎn)生爆震。．點(diǎn)火提前角過(guò)大，即點(diǎn)火過(guò)早，容易產(chǎn)生爆震。（）7．怠速控制的實(shí)質(zhì)是通過(guò)調(diào)節(jié)空氣通道的流通面積來(lái)控制怠速的進(jìn)氣量。．怠速控制的實(shí)質(zhì)是通過(guò)調(diào)節(jié)空氣通道的流通面積來(lái)控制怠速的進(jìn)氣量。（√）8．在排放控制中，三元催化劑的催化和還原能力很強(qiáng)，但在空燃比低于時(shí)，其轉(zhuǎn)換效率很低，只有在．在排放控制中，三元催化劑的催化和還原能力很強(qiáng)，但在空燃比低于時(shí)，其轉(zhuǎn)換效率很低，只有在空燃比大于空燃比大于1471471時(shí)，才能高效進(jìn)行還原。時(shí)，才能高效進(jìn)行還原。（）9．在巡航控制中，節(jié)氣門(mén)由執(zhí)行器通過(guò)另一個(gè)臂，代替駕駛員的踏板對(duì)節(jié)氣門(mén)進(jìn)行控制。．在巡航控制中，節(jié)氣門(mén)由執(zhí)行器通過(guò)另一個(gè)臂，代替駕駛員的踏板對(duì)節(jié)氣門(mén)進(jìn)行控制。（）9．無(wú)級(jí)變速器在換擋過(guò)程中的加速和減速，工作處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，帶來(lái)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)的沖擊，使發(fā)．無(wú)級(jí)變速器在換擋過(guò)程中的加速和減速，工作處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，帶來(lái)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)的沖擊，使發(fā)動(dòng)機(jī)的排放污染增加。動(dòng)機(jī)的排放污染增加。（）1010．汽車(chē)在制動(dòng)過(guò)程中，如果前輪先抱死，汽車(chē)可能會(huì)側(cè)滑，如果后輪先抱死，則汽車(chē)可能會(huì)失去轉(zhuǎn)．汽車(chē)在制動(dòng)過(guò)程中，如果前輪先抱死，汽車(chē)可能會(huì)側(cè)滑，如果后輪先抱死，則汽車(chē)可能會(huì)失去轉(zhuǎn)向力和跑偏。向力和跑偏。（）1111．為了使得汽車(chē)運(yùn)行舒適，應(yīng)將減震器阻尼設(shè)置較小，而當(dāng)高速賽車(chē)時(shí)，可選擇高阻尼值，以利于．為了使得汽車(chē)運(yùn)行舒適，應(yīng)將減震器阻尼設(shè)置較小，而當(dāng)高速賽車(chē)時(shí)，可選擇高阻尼值，以利于安全性的提高。安全性的提高。（√）1212．懸架系統(tǒng)中的氣體彈簧剛度是可調(diào)節(jié)的，而普通機(jī)械彈簧剛度是不可變的。．懸架系統(tǒng)中的氣體彈簧剛度是可調(diào)節(jié)的，而普通機(jī)械彈簧剛度是不可變的。（）1313．汽車(chē)的助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)就只有在停車(chē)和低速時(shí)提供助力，使得轉(zhuǎn)向時(shí)操縱省力。．汽車(chē)的助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)就只有在停車(chē)和低速時(shí)提供助力，使得轉(zhuǎn)向時(shí)操縱省力?！?414．在四輪轉(zhuǎn)向系統(tǒng)中，當(dāng)車(chē)速低于．在四輪轉(zhuǎn)向系統(tǒng)中，當(dāng)車(chē)速低于35KM/H35KM/H時(shí)，后輪與前輪轉(zhuǎn)向的方向一致。時(shí)，后輪與前輪轉(zhuǎn)向的方向一致。（）1515．安全氣囊與安全帶配合使用才能產(chǎn)生良好的保護(hù)作用，而單獨(dú)使用氣囊極易造成人員傷害。．安全氣囊與安全帶配合使用才能產(chǎn)生良好的保護(hù)作用，而單獨(dú)使用氣囊極易造成人員傷害。（√）7．空燃比閉環(huán)控制的實(shí)質(zhì)在于保持實(shí)際空燃比為（．空燃比閉環(huán)控制的實(shí)質(zhì)在于保持實(shí)際空燃比為（B）。（A）25251（B）1471471（C）10101（D）514．脫氧的二氧化鈦（．脫氧的二氧化鈦（TIO2TIO2）氧傳感器的電阻值迅速＿＿，在存在氧氣的環(huán)境中，它重新獲得氧氣，電）氧傳感器的電阻值迅速＿＿，在存在氧氣的環(huán)境中，它重新獲得氧氣，電阻又＿＿，于是濃混合氣燃燒，其電阻值會(huì)＿＿，稀混合氣燃燒，電阻值＿＿。阻又＿＿，于是濃混合氣燃燒，其電阻值會(huì)＿＿，稀混合氣燃燒，電阻值＿＿。（A）（A）下降、恢復(fù)、下降、上升）下降、恢復(fù)、下降、上升（B）上升、下降、上升、下降）上升、下降、上升、下降（C）下降、下降、上升、上升）下降、下降、上升、上升（D）上升、上升、下降、下降）上升、上升、下降、下降5．步進(jìn)電機(jī)是一種角度執(zhí)行機(jī)構(gòu)，當(dāng)其步距角是．步進(jìn)電機(jī)是一種角度執(zhí)行機(jī)構(gòu)，當(dāng)其步距角是1818°時(shí)，在輸入°時(shí)，在輸入1010個(gè)脈沖后，電機(jī)軸會(huì)旋轉(zhuǎn)的角度個(gè)脈沖后，電機(jī)軸會(huì)旋轉(zhuǎn)的角度為（為（A）。（A）180180°（B）1818°（C）360360°（D）3636°8．車(chē)輪滑移成分在車(chē)輪縱向運(yùn)動(dòng)中所占的比例可用滑動(dòng)率．車(chē)輪滑移成分在車(chē)輪縱向運(yùn)動(dòng)中所占的比例可用滑動(dòng)率S來(lái)表示，當(dāng)車(chē)輪滑移時(shí)（來(lái)表示，當(dāng)車(chē)輪滑移時(shí)（C）（A）S＝0（B）S＝100100（C）0＜S＜100100（D）S＞1001009．制動(dòng)防抱死系統(tǒng)的主要作用是把滑動(dòng)率控制在（．制動(dòng)防抱死系統(tǒng)的主要作用是把滑動(dòng)率控制在（B）（A）010010（B）10201020（C）20302030（D）304030409．柴油機(jī)電控噴射系統(tǒng)可分為位移控制和．柴油機(jī)電控噴射系統(tǒng)可分為位移控制和B控制兩大類(lèi)。控制兩大類(lèi)。（A）方向）方向（B）時(shí)間）時(shí)間（C）速度）速度（D）質(zhì)量）質(zhì)量1010．汽車(chē)三通道防抱死制動(dòng)系統(tǒng)中，一般對(duì)前輪進(jìn)行．汽車(chē)三通道防抱死制動(dòng)系統(tǒng)中，一般對(duì)前輪進(jìn)行______，后輪進(jìn)行，后輪進(jìn)行______。A（A）獨(dú)立控制、一同控制）獨(dú)立控制、一同控制（B）一同控制、獨(dú)立控制）一同控制、獨(dú)立控制（C）獨(dú)立控制、獨(dú)立控制）獨(dú)立控制、獨(dú)立控制（D）一同控制、一同控制）一同控制、一同控制1010．半主動(dòng)懸架系統(tǒng)中減振器阻尼力的改變是通過(guò)（．半主動(dòng)懸架系統(tǒng)中減振器阻尼力的改變是通過(guò)（B）改變的。）改變的。（A）改變彈簧的機(jī)械剛度）改變彈簧的機(jī)械剛度（B）改變控制閥節(jié)流孔的流通面積）改變控制閥節(jié)流孔的流通面積（C）改變液控油缸中的油壓）改變液控油缸中的油壓（D）改變控制閥調(diào)整螺釘?shù)拈L(zhǎng)度）改變控制閥調(diào)整螺釘?shù)拈L(zhǎng)度1111．電子控制電動(dòng)式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)采用（．電子控制電動(dòng)式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)采用（B）（A）液壓裝置）液壓裝置（B）電動(dòng)機(jī)）電動(dòng)機(jī)（C）氣動(dòng)裝置）氣動(dòng)裝置（D）電磁閥）電磁閥1212．在輕型汽車(chē)上廣泛應(yīng)用的無(wú)級(jí)變速傳動(dòng)是采用（．在輕型汽車(chē)上廣泛應(yīng)用的無(wú)級(jí)變速傳動(dòng)是采用（C）（A）液壓傳動(dòng)）液壓傳動(dòng)（B）液力機(jī)械傳動(dòng)）液力機(jī)械傳動(dòng)（C）V帶傳動(dòng)帶傳動(dòng)（D）皮帶傳動(dòng)）皮帶傳動(dòng)9．驅(qū)動(dòng)防滑控制系統(tǒng)的作用是通過(guò)減小發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩對(duì)汽車(chē)實(shí)施制動(dòng)等措施，把滑轉(zhuǎn)率控制在（．驅(qū)動(dòng)防滑控制系統(tǒng)的作用是通過(guò)減小發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩對(duì)汽車(chē)實(shí)施制動(dòng)等措施，把滑轉(zhuǎn)率控制在（B）之）之間。間。（A）510510（B）515515（C）10201020（D）203020301．汽車(chē)制動(dòng)性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)有哪三個(gè)．汽車(chē)制動(dòng)性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)有哪三個(gè)答制動(dòng)效能、制動(dòng)效能的恒定性和制動(dòng)時(shí)汽車(chē)的方向穩(wěn)定性2．簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)向行駛的前驅(qū)車(chē)輛在制動(dòng)和加速時(shí)，汽車(chē)容易出現(xiàn)的狀況。．簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)向行駛的前驅(qū)車(chē)輛在制動(dòng)和加速時(shí)，汽車(chē)容易出現(xiàn)的狀況。答轉(zhuǎn)向行駛的前驅(qū)車(chē)輛，急松節(jié)氣門(mén)（或制動(dòng)），汽車(chē)有過(guò)多轉(zhuǎn)向的增量，車(chē)輛的不足轉(zhuǎn)向趨勢(shì)減弱，大功率發(fā)動(dòng)機(jī)或制動(dòng)力度過(guò)大還可能因過(guò)多轉(zhuǎn)向，出現(xiàn)“卷入”現(xiàn)象。反之，在彎道上行駛的車(chē)輛急加速，則有不足轉(zhuǎn)向增量出現(xiàn)，易發(fā)生“駛出”現(xiàn)象。1．按順序?qū)懗銎桶l(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的空氣供給系統(tǒng)中進(jìn)氣的通路。．按順序?qū)懗銎桶l(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的空氣供給系統(tǒng)中進(jìn)氣的通路。答空氣經(jīng)空氣過(guò)濾器、空氣流量計(jì)、節(jié)氣門(mén)、進(jìn)氣總管、進(jìn)氣支管進(jìn)入各缸2．寫(xiě)出電控多點(diǎn)噴射系統(tǒng)按結(jié)構(gòu)分類(lèi)的．寫(xiě)出電控多點(diǎn)噴射系統(tǒng)按結(jié)構(gòu)分類(lèi)的D型和型和L型的區(qū)別。型的區(qū)別。答D型以進(jìn)氣管內(nèi)的壓力和發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速來(lái)控制噴油量，適用于電子控制，可以提高控制精度。L型用空氣流量傳感器直接測(cè)量進(jìn)氣管內(nèi)的空氣流量，并與計(jì)算機(jī)中預(yù)定方案比較確定噴油量，L型空氣流量傳感器是可動(dòng)機(jī)械式，故測(cè)量精度和可靠性低。1．電子控制給汽車(chē)控制帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，試簡(jiǎn)述在節(jié)油方面上電子控制所具有的優(yōu)勢(shì)及其原因。．電子控制給汽車(chē)控制帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，試簡(jiǎn)述在節(jié)油方面上電子控制所具有的優(yōu)勢(shì)及其原因。（從（從其所控制的裝置等方面進(jìn)行描述）其所控制的裝置等方面進(jìn)行描述）答汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)采用電子綜合優(yōu)化控制，與傳統(tǒng)的化油器式發(fā)動(dòng)機(jī)相比，可以節(jié)約燃油消耗1015左

簡(jiǎn)介：機(jī)動(dòng)車(chē)租賃項(xiàng)目服務(wù)方案（一）總體服務(wù)規(guī)劃服務(wù)管理理念與目標(biāo)11服務(wù)管理理念我公司車(chē)輛運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理體系是由人構(gòu)建的組合體，因此公司車(chē)輛運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理應(yīng)該以人為中心，將人的因素放在核心地位，將調(diào)動(dòng)人的積極性放在主導(dǎo)地位。開(kāi)發(fā)人的潛力、提高人的素質(zhì)是我公司車(chē)輛運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每一位員工都有自身的社會(huì)需求，因?yàn)橐匀藶楸镜墓芾砝砟畹谋举|(zhì)是激勵(lì)，在合理滿(mǎn)足員工物質(zhì)和精神需求的基礎(chǔ)上達(dá)到我公司車(chē)輛運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理正?？焖侔l(fā)展的理想效果。所以以人為本的管理理念可以總結(jié)為尊重人、依靠人、服務(wù)人與發(fā)展人。加強(qiáng)我公司車(chē)輛運(yùn)營(yíng)服務(wù)內(nèi)部管理，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，大力推行以人為本的管理。每一位工作人員的一舉一動(dòng)，都代表著公司的整體形象的。因此對(duì)我公司的全體員工，都要具有一定的服務(wù)能力與要求。12服務(wù)管理目標(biāo)為了更好的有效使用車(chē)輛，提高工作效率，我公司將對(duì)車(chē)輛的安全行駛作出規(guī)范化管理，積極配合甲方的工作需要，保證工作車(chē)輛可靠穩(wěn)定運(yùn)行，更好的維護(hù)北京地鐵的正常運(yùn)營(yíng)，保證地鐵的安全。（2）重傷、一般事故、較大事故、重大事故、特別重大事故發(fā)生后定地點(diǎn)集合，并開(kāi)展應(yīng)急救援工作。4）車(chē)輛運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，協(xié)助指導(dǎo)事故單位做好傷員搶救、善后處理工作，并負(fù)責(zé)向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事故應(yīng)急處理的最新動(dòng)態(tài)。接到事故報(bào)告2小時(shí)內(nèi)，公司由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助救援，并配合國(guó)家主管部門(mén)進(jìn)行事故調(diào)查、處置。（1）二級(jí)響應(yīng)程序1）車(chē)輛運(yùn)營(yíng)部在接到發(fā)生一般事故報(bào)告后，立即向項(xiàng)目主管經(jīng)理報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。2）發(fā)生事故后應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案，采取有效措施控制事故發(fā)展，最大限度地減少事故損失。3）車(chē)輛運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)及時(shí)傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)指示精神，協(xié)助指導(dǎo)事故單位做好傷員搶救、善后處理和事故調(diào)查、處理工作，并負(fù)責(zé)向公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事故應(yīng)急處理的最新動(dòng)態(tài)。293處置措施（1）項(xiàng)目經(jīng)理下達(dá)發(fā)出警報(bào)令，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入搶險(xiǎn)救災(zāi)狀態(tài)，救援隊(duì)及全體人員投入救援工作。（2）在項(xiàng)目經(jīng)理的統(tǒng)一指揮下，及時(shí)、有序地將人員疏散到安全區(qū)，重要物資撤離危險(xiǎn)區(qū)。（3）危險(xiǎn)區(qū)隔離，標(biāo)出警示。（4）根據(jù)分析判斷的結(jié)果，項(xiàng)目經(jīng)理定出搶險(xiǎn)的方案，調(diào)動(dòng)必要

簡(jiǎn)介：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查研究報(bào)告新課程實(shí)踐使我們深刻認(rèn)識(shí)到，越來(lái)越多的信息技術(shù)和信息資源被廣泛應(yīng)用到課堂教學(xué)中，促使課堂教學(xué)發(fā)生根本性的變化，有效地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。只有使教師都得到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的充分發(fā)展，以至于學(xué)校的生存發(fā)展。尤其是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)行培養(yǎng)，使其快速成長(zhǎng)起來(lái)，是一所學(xué)校能夠蓬勃發(fā)展的重要條件之一。、調(diào)查目的為了更好地了解當(dāng)前信息技術(shù)支持下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,教師對(duì)信息的獲取與處理能力，如何進(jìn)一步將信息技術(shù)更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。我們?cè)趯W(xué)區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，旨在了解和掌握其現(xiàn)狀。二、調(diào)查對(duì)象我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心學(xué)校，轄區(qū)內(nèi)管轄五所村級(jí)小學(xué)，本次問(wèn)卷對(duì)象選取學(xué)區(qū)40名教師，年齡結(jié)構(gòu)不一，任教科目多樣。三、調(diào)查方式本次調(diào)查方式采用問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放40份問(wèn)卷，回收40份，有效率100。教師們積極地參與問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真地答題，并對(duì)我們的課題研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)分為兩部分一是學(xué)校教育信息化建設(shè)情況，主要調(diào)查學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息化基礎(chǔ)應(yīng)用和信息化資源建設(shè)。二是教師卷，也是這次調(diào)查的重點(diǎn)。調(diào)查內(nèi)容包括教師的基本信息、教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)水平、教師對(duì)信息技術(shù)課堂環(huán)境的適應(yīng)程度；教師對(duì)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能力以及在教學(xué)實(shí)踐中軟硬件存在的問(wèn)題。五、調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀分析通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析，可以看出，目前教師們普遍意識(shí)到了在當(dāng)前信息化環(huán)境下，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的重要性，也具備初步的運(yùn)1調(diào)查內(nèi)容，使得教師疲憊不堪，無(wú)暇考慮信息技術(shù)的使用，有心無(wú)力。在調(diào)查教師使用多媒體教學(xué)積極性問(wèn)卷時(shí)，54的教師選擇滿(mǎn)意，37的教師選擇一般，9的教師選擇很低。六、措施與建議1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的信息技術(shù)實(shí)際，結(jié)合新課程教學(xué)需要，開(kāi)展多層次的信息技術(shù)研究，特別是在課程整合、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)模式等方面，需要教師積極探索和努力實(shí)踐。2、加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)硬件環(huán)境建設(shè)。硬件建設(shè)是學(xué)校教育技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在目前情況下除了力爭(zhēng)建設(shè)計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室等信息化教學(xué)設(shè)備外，還要繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的常規(guī)教學(xué)媒體的建設(shè)，增加教學(xué)媒體的數(shù)量，完善配套設(shè)施的建設(shè)，以適應(yīng)新的教學(xué)需要。3、提高教師課件制作水平。教學(xué)軟件已成為制約學(xué)校教育技術(shù)發(fā)展的重要因素，學(xué)校應(yīng)充分重視教學(xué)軟件建設(shè)。同時(shí)，要鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和教學(xué)需要，制作教學(xué)軟件，有條件的學(xué)校也可以成立開(kāi)發(fā)組，讓教師和專(zhuān)業(yè)人員一起進(jìn)行軟件研發(fā)，以此促進(jìn)電化教學(xué)的開(kāi)展。4、加大培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)是學(xué)校教育技術(shù)發(fā)展的可靠保證，在當(dāng)前教育信息化的大背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)及其應(yīng)用能力應(yīng)該成為中小學(xué)教師的基本素質(zhì)之一。為了使學(xué)校現(xiàn)有的教育技術(shù)設(shè)備都能被有效地使用起來(lái)，學(xué)校必須重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。

簡(jiǎn)介：首周末程序首周末程序第一天周五晚第一天周五晚開(kāi)始開(kāi)始1900進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)（進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)（龍的傳人、和自己賽跑的人龍的傳人、和自己賽跑的人）講老鷹的故事講老鷹的故事會(huì)場(chǎng)正面上半部貼會(huì)場(chǎng)正面上半部貼一個(gè)宣言一個(gè)宣言,兩人承諾兩人承諾,三方共贏三方共贏,四個(gè)約定四個(gè)約定,五項(xiàng)修練五項(xiàng)修練,六頂帽子六頂帽子,七個(gè)習(xí)慣七個(gè)習(xí)慣,八大秘訣大秘訣,九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),十大警句十大警句知行合一知行合一,自我超越自我超越教練文化教練文化九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)力量團(tuán)隊(duì)力量盡心致勝盡心致勝贏下部貼下部貼負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)任,承諾承諾,奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)倆面貼感召成果表倆面貼感召成果表PART1教練自我介紹教練自我介紹COACH大家晚上好我是，我的中文名叫。我將是你們TA，也就是你們?nèi)A段的總教練。歡迎我嗎介紹助教團(tuán)介紹助教團(tuán)今天，還有坐在后面一排的強(qiáng)大的助教團(tuán)，從今天開(kāi)始將陪伴你們?nèi)ザ蛇^(guò)未來(lái)漫長(zhǎng)的108天風(fēng)雨里程，請(qǐng)給他們一個(gè)掌聲。他們有來(lái)自的；來(lái)自的。他們從全國(guó)不同地方來(lái)到這里的目標(biāo)，是要在你們走TA的108天內(nèi)，支持你們每個(gè)人通過(guò)這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，都有一個(gè)很大程度的成長(zhǎng)和更好的精神面貌，從此使你們的工作效率和生活的品質(zhì)有明顯的不同。PART2教練過(guò)程（約教練過(guò)程（約2小時(shí)）小時(shí)）目的目的是令到學(xué)員初步明白三階段是關(guān)于什么的。是令到學(xué)員初步明白三階段是關(guān)于什么的。（教練狀態(tài)不好者、讓學(xué)員明白他是否是朝所說(shuō)的方向去做。）COACH在我來(lái)這兒之前，我聽(tīng)說(shuō)你們通過(guò)二階段的學(xué)習(xí)，在二階段出來(lái)的時(shí)候都非常非常地開(kāi)心，非常高興。但好像才過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，有的人已開(kāi)始不太開(kāi)心了。有沒(méi)有那么是什么原因令到你不太開(kāi)心了哪PART3調(diào)查學(xué)員進(jìn)入三階段的目的調(diào)查學(xué)員進(jìn)入三階段的目的COACH經(jīng)過(guò)一階段、二階段學(xué)習(xí)覺(jué)得收獲很大的請(qǐng)舉手。經(jīng)過(guò)一階段、二階段學(xué)習(xí)覺(jué)得收獲很大的請(qǐng)舉手。你收獲些什么你收獲些什么現(xiàn)在，關(guān)于你一階段、二階段學(xué)習(xí)收獲了些什么，都已經(jīng)不重要了，都已經(jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)在最關(guān)鍵是，今天來(lái)到這里，關(guān)于三階段的學(xué)習(xí)。?我想問(wèn)一下你們進(jìn)入三階段有多少人是自愿的，是自己的選擇，而且是非常有信心在我想問(wèn)一下你們進(jìn)入三階段有多少人是自愿的，是自己的選擇，而且是非常有信心在三階段讓你自己拿到你想要的成果，達(dá)成你的目標(biāo)的，包括自己各方面目標(biāo)的。也就三階段讓你自己拿到你想要的成果，達(dá)成你的目標(biāo)的，包括自己各方面目標(biāo)的。也就是自己非常想來(lái)的。是自己非常想來(lái)的。?有多少人是因?yàn)閯e人非要讓我來(lái)的，我不好意思拒絕別人。我沒(méi)辦法了，如果我不有多少人是因?yàn)閯e人非要讓我來(lái)的，我不好意思拒絕別人。我沒(méi)辦法了，如果我不去，恐怕別人會(huì)對(duì)我有想法了。既然是這樣，那我就去看看了。有多少人去，恐怕別人會(huì)對(duì)我有想法了。既然是這樣，那我就去看看了。有多少人?有多少人聽(tīng)說(shuō)三階段是拿成果的，那就來(lái)了。那有成果就拿，沒(méi)有成果就順其自然有多少人聽(tīng)說(shuō)三階段是拿成果的，那就來(lái)了。那有成果就拿，沒(méi)有成果就順其自然了。那你想拿什么成果呢了。那你想拿什么成果呢很多人都說(shuō)到第三階段來(lái)是要拿成果,目標(biāo)。這時(shí)間是一個(gè)教練的過(guò)程，假如所有的人都來(lái)拿成果那么到底會(huì)引發(fā)什么呢將所有的人都是索取的心態(tài)的話(huà)那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)是什么樣的以前人們習(xí)慣于向書(shū)本學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)一些固定的知識(shí)，在這里的學(xué)習(xí)方式有所改變，以前人們習(xí)慣于向書(shū)本學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)一些固定的知識(shí)，在這里的學(xué)習(xí)方式有所改變，即向人學(xué)習(xí)。即向人學(xué)習(xí)。唐太宗以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興衰；以人為鏡，可以查得失。唐太宗以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興衰；以人為鏡，可以查得失。其實(shí)以人為鏡來(lái)學(xué)習(xí)的方式是能令我們成長(zhǎng)更快的。沒(méi)有個(gè)人的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有組織的學(xué)習(xí)。個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)一起互動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果的區(qū)別休息休息21002120PART5三階段是關(guān)于什么（介紹教練技術(shù)）三階段是關(guān)于什么（介紹教練技術(shù)）COACH教練技術(shù)（COACHING）提升個(gè)人素質(zhì)能力、打造精英團(tuán)隊(duì)的新手段。（1）企業(yè)在當(dāng)今社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)（競(jìng)爭(zhēng)激烈）是否能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。A．環(huán)境變化政治、經(jīng)濟(jì)政策，國(guó)家、地域間的交流等。B．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈C．消費(fèi)要求高商品和服務(wù)講求創(chuàng)意、創(chuàng)新（產(chǎn)品獨(dú)特、人性化）。D．客戶(hù)成為公司發(fā)展的主導(dǎo)人物。E．優(yōu)秀人才缺乏、流失。F．內(nèi)、外部溝通不暢。在這樣一個(gè)環(huán)境下，就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，就需要一個(gè)很高的學(xué)習(xí)精神、很有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，共同去面對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。如果我們?nèi)匀粦?yīng)用過(guò)去的管理方式，企業(yè)會(huì)不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)付很快被市場(chǎng)所淘汰。那么我們?nèi)绾蚊鎸?duì)目前日亦激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)哪就此問(wèn)題總結(jié)如下。（2）應(yīng)對(duì)策略A．提升員工的溝通、應(yīng)變能力面對(duì)內(nèi)、外不同的人的溝通；面對(duì)不同客戶(hù)以產(chǎn)品高標(biāo)準(zhǔn)、人性化等方面不同的需求的變化，及不同性格態(tài)的變化度等等，就需要不斷提升員工的溝通、應(yīng)變能力。B．打造一個(gè)卓越的學(xué)習(xí)組織大家能在一起，都能把自己最美好的貢獻(xiàn)出來(lái)，相互學(xué)習(xí)；共同參與企業(yè)的工作，擁有一個(gè)以企業(yè)的榮辱為己任的心態(tài)去工作，而不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么我就做什么。當(dāng)我們每一個(gè)人都有這樣一個(gè)心態(tài)的時(shí)候，我們的工作環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好。從而（C）C．建立“真誠(chéng)、責(zé)任、付出、凝聚、合作”的團(tuán)隊(duì)文化。當(dāng)我們每一個(gè)人都擁有這么一種素質(zhì)去面對(duì)工作的時(shí)候，這種精神同時(shí)也就能傳遞給客戶(hù)，那時(shí)候你所在的企業(yè)在社會(huì)、在市場(chǎng)上將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，是我們每一個(gè)人都無(wú)法估量的。D．提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力在生活中，不是說(shuō)只有領(lǐng)導(dǎo)才需要提升領(lǐng)導(dǎo)力，而是我們每一個(gè)人都需要提升的。我們生活中需要人際交往，需要與人溝通，所以就需要提升我們的影響力、感染力、號(hào)召力、激勵(lì)能力等，而這些能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。響力、感染力、號(hào)召力、激勵(lì)能力等，而這些能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。（3）管理技術(shù)的結(jié)構(gòu)）管理技術(shù)的結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：1教練技術(shù)一二三階講義之二階段課程教練技術(shù)一二三階講義之二階段課程明陽(yáng)天下拓展公司明陽(yáng)天下拓展公司第一天第一堂課第一堂課開(kāi)課時(shí)間1500標(biāo)題自我超越不容茍且馬虎定向時(shí)間1434250發(fā)胸牌（兩個(gè)義工，一個(gè)義工手拿托盤(pán)，另一個(gè)義工大喊學(xué)員名字XX這是你的名牌）259義工大喊一分鐘，開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)HERO題板左邊承諾、責(zé)任、貢獻(xiàn)右邊活在當(dāng)下COACHING你來(lái)這里的目的是什么兩個(gè)多小時(shí)了，你來(lái)這里超越什么你來(lái)改變什么五天四夜就這么等你來(lái)改變什么好好看一看啊兩個(gè)多小時(shí)了你都作了什么所有人啊問(wèn)問(wèn)你自己啊某某你的感受是什么來(lái)告訴我，你當(dāng)下這一刻的感受是什么（單獨(dú)問(wèn)別人）哎莫名其妙呀是我莫名其妙還是你莫名其妙呀在你過(guò)往生活中，有多少時(shí)候啊就因?yàn)槟涿畎装桌速M(fèi)了多少時(shí)間啊你還莫名其妙到什么時(shí)候你是聾子還是瞎3不要提你的一階段，二階段是你們自己自我去超越，在這五天四晚當(dāng)中，所有人都不要在想這都是別人的錯(cuò)，我看不到啊不是這個(gè)樣子，我已經(jīng)很不錯(cuò)了，而是掉轉(zhuǎn)槍口對(duì)準(zhǔn)你自己，讓你跟清楚地看請(qǐng)你自己你是一個(gè)什么樣的男人什么樣的女人，問(wèn)問(wèn)你自己這么多年了你把你自己包裹成什么樣子了繼續(xù)裝啊，繼續(xù)說(shuō)漂亮話(huà)啊，二階段也不要講我得到得到什么不是關(guān)于你得到而是關(guān)于你身邊的人得到，關(guān)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到，最后才是你得到，在這五天四晚如果你想自己得到什么的話(huà)，我告訴你你什么也得不到，你只能得到這張椅子，所以當(dāng)別人不極急不投入的話(huà)，你必須在后面支持他，幫助他成為那個(gè)冠軍，而不是等在那里，二階段段什么也不是，全是去做，你要每時(shí)每刻想到責(zé)任奉獻(xiàn)，活在當(dāng)下，你也用不著撒謊，在這五天四夜當(dāng)中，所有的人，當(dāng)你走進(jìn)房門(mén)的時(shí)候，把你的腦袋仍在門(mén)外，如果你去分析去想，我告訴你你什么也得不到，想不到，把你的心帶進(jìn)來(lái)就好了，這個(gè)課堂阿，再也不是一階段的課堂告訴你什么是責(zé)任什么是受害阿，二階段是讓你去感受和體驗(yàn)的，讓你回到生活當(dāng)中活好你自己的，所以在這五天四晚當(dāng)中，如果你愿意的話(huà)，你愿意去當(dāng)那個(gè)冠軍，想做得更好，和你說(shuō)得那樣，我來(lái)這里活的更好，我告訴你我和我的義工團(tuán)，教練團(tuán)還有在做的全體同學(xué)都會(huì)支持你，在這五天四晚當(dāng)中，每時(shí)每刻你都會(huì)不

簡(jiǎn)介：第一課第一課交個(gè)新交個(gè)新“朋友朋友”神秘的計(jì)算機(jī)神秘的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)的用途；計(jì)算機(jī)的組成；進(jìn)入機(jī)房前和進(jìn)入機(jī)房后的要求；制定機(jī)房管理制度。知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的組成；制定機(jī)房管理制度。?過(guò)程與方法能說(shuō)出計(jì)算機(jī)的幾個(gè)組成部分；舉出計(jì)算機(jī)用途的幾個(gè)例子。情感態(tài)度與價(jià)值觀熟悉機(jī)房環(huán)境和機(jī)房上機(jī)制度；養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)熟悉計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的組成，并了解各部分的作用；學(xué)生遵守的規(guī)章制度管理體系的建立；學(xué)牛良好上機(jī)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房，教材?教學(xué)過(guò)程?1．課前準(zhǔn)備教師可圍繞計(jì)算機(jī)的作用、計(jì)算機(jī)的組成等方面，收集相關(guān)圖片、視頻或?qū)嵨铮⑵浜侠碛行У卣系浇虒W(xué)中。在熟悉學(xué)校的機(jī)房管理制度方面，需要教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他信息技術(shù)課教師或觀察其他年級(jí)學(xué)生上機(jī)情況，了解學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象，進(jìn)一步完善制度。教師可以依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮在傳統(tǒng)教室、網(wǎng)絡(luò)教室或多媒體教室中上課。教師應(yīng)該在學(xué)生止式接受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的第一課前，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或與個(gè)別學(xué)生交談等方式，充分了解學(xué)生已有的信息技術(shù)水平和行為習(xí)慣，關(guān)注個(gè)性差異，讓學(xué)生的個(gè)體差異變?yōu)榻虒W(xué)資源，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。2．教學(xué)策略本課是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師應(yīng)在教學(xué)之初用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)、游戲，以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡的課程之一。教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。?教學(xué)難點(diǎn)WINDOWSXP桌面的認(rèn)識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房，教材?教學(xué)過(guò)程?1．課前準(zhǔn)備課前注意觀察學(xué)生的開(kāi)、關(guān)機(jī)習(xí)慣和鼠標(biāo)的握法，將普遍的、典型的問(wèn)題記錄下來(lái)，這樣會(huì)使以后的教學(xué)有的放矢。2．教學(xué)策略教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)一定要注意檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用，督促學(xué)生遵守機(jī)房制度，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開(kāi)機(jī)與桌面主要讓學(xué)牛了解桌山組成。本課有許多新概念，學(xué)牛一下子難以掌握，教師在這里主要是把“桌面?‘圖標(biāo)”“開(kāi)始按鈕”解釋清楚，其他概念可以留劍后面的課時(shí)里解決。本課丌始涉及鼠標(biāo)的使用，教師可以讓學(xué)生自己嘗試操作鼠標(biāo)，讓學(xué)生明白鼠標(biāo)要緊貼工作臺(tái)的表面移動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過(guò)圖標(biāo)時(shí)與指向圖標(biāo)時(shí)的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）；鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)或按鈕進(jìn)行，讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。關(guān)機(jī)的過(guò)程中，如果計(jì)算機(jī)不是自動(dòng)切斷電源，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的界而后，再切斷電源的習(xí)慣。在教授本課內(nèi)容時(shí)，教師不必拘泥于教材，可以靈活處理，尤其是一些比較抽象的概念，教師可以采用游戲、兒歌、動(dòng)漫等多種形式進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)、關(guān)機(jī)和桌面的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)大量的實(shí)際操作來(lái)練習(xí)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)?開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)教學(xué)反思