簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文利他圖片對大學(xué)生內(nèi)隱攻擊的影響姓名廖翌凱申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師黃希庭20090401兩南大學(xué)碩十論文摘要4利他圖片對不同性別個(gè)體的內(nèi)隱攻擊的影響具有不同的表現(xiàn)。一方面，事先學(xué)習(xí)利他圖片對于男女個(gè)體的內(nèi)隱攻擊傾向都具有抑制作用，但這種抑制作用在男性個(gè)體不顯著，而在女性個(gè)體顯著。另一方面，將利他圖片直接作為IAT分類對象時(shí)，男性和女性的內(nèi)隱攻擊傾向都受到抑制，并且這種抑制程度在男女之間沒有差異。所以，當(dāng)利他圖片以不同的處理方式先前學(xué)習(xí)對象VSIAT的分類對象呈現(xiàn)時(shí)，不同性別個(gè)體的內(nèi)隱攻擊所受到的抑制作用是不同的。這反映出利他圖片對內(nèi)隱攻擊的影響作用在不同性別之間具有差異。5對于外顯攻擊傾向不同水平的個(gè)體，無論是先前學(xué)習(xí)利他圖片還是將利他圖片作為IAT分類對象，他們的內(nèi)隱攻擊傾向所受到的影響并沒有由于外顯攻擊的不同而出現(xiàn)差異。即攻擊性的內(nèi)隱和外顯相分離。同以往研究考察攻擊媒介對攻擊性的助長作用相比，本研究的創(chuàng)新之處在于，將利他媒介引入到內(nèi)隱攻擊的研究當(dāng)中，考察了內(nèi)隱攻擊受到其相對概念的抑制作用，拓展了內(nèi)隱攻擊的研究范圍，為后續(xù)研究提供了參考。關(guān)鍵詞外顯攻擊內(nèi)隱攻擊利他內(nèi)隱社會認(rèn)知

簡介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCETECHNOLOGYOFCHINA碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION（電子科技大學(xué)圖標(biāo)）論文題目情緒圖片在抑郁癥病人與正常人中誘發(fā)的GAMMA波活動研究學(xué)科專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師李凌（副教授）作者姓名王守鏡班學(xué)號200922090111獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：點(diǎn)擊查看更多電力設(shè)備圖片管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf精彩內(nèi)容。

簡介：院系墜堡皇叢翅型堂堂院專業(yè)基礎(chǔ)墜理堂研究方向叢翅控經(jīng)型堂指導(dǎo)教師王型量塹副數(shù)援論文作者童董2011年5月1日NN●J●L●●●LLLNALLECTIVESTLMULIINSOCIALTLRINKERSATTERACUTEALCOHOLCONSUMPTIONEVIDENCEFROMNEUROIMAGINGDEPARTMENTPSYCHOLOGYANDCOGNITIVESCIENCESPECIALTY￡墨Y魚HQQGYRESEARCHDIRECTIONCOGNITIVENEUROSCIENCEADVISORZHAOXINWANGAPAUTHORHUIZHANGMAY，2011

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簡介：分類號B84密級無學(xué)校代碼104141學(xué)號2009010399碩士研究生學(xué)位論文女性在不同效價(jià)情緒圖片刺激后的性認(rèn)女性在不同效價(jià)情緒圖片刺激后的性認(rèn)知加工特點(diǎn)來自知加工特點(diǎn)來自ERPERP的證據(jù)的證據(jù)THECOGNITIVEPROCESSINGACTERISTICSOFSEXTHECOGNITIVEPROCESSINGACTERISTICSOFSEXUALUALSTIMULIAFTERTHEPRESENTATIONOFSTIMULIAFTERTHEPRESENTATIONOFAFFECTIVEAFFECTIVEPICTURESPICTURESWITHDIFFERENTVALENCESINHUMANFEMALEWITHDIFFERENTVALENCESINHUMANFEMALEEVIDENCEFROMERPSTUDYEVIDENCEFROMERPSTUDY李燕院所心理學(xué)院導(dǎo)師姓名劉明礬副教授學(xué)科專業(yè)心理學(xué)研究方向應(yīng)用心理學(xué)二○一二年六月

簡介：分類號密級公開UDC編號10736碩士學(xué)位論文圖片刺激在心理測試技術(shù)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究研究生姓名馬際指導(dǎo)教師姓名、職稱范剛教授專業(yè)名稱應(yīng)用心理碩士研究方向犯罪心理二〇二〇一三一三年五月西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目圖片刺激在心理測試技術(shù)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究姓名馬際學(xué)號2011220461專業(yè)名稱應(yīng)用心理碩士答辯日期2013年5月聯(lián)系電話E_MAIL262717058通信地址郵編備注

簡介：符號為我們提供了認(rèn)識事物的媒介，人類通過使用符號來傳達(dá)信息。攝影是傳達(dá)文化和記錄社會現(xiàn)實(shí)的一種主要手段。隨著傳統(tǒng)攝影逐漸被當(dāng)代數(shù)碼攝影所取代，體育攝影也發(fā)生了一些新的變化，但體育攝影的符號學(xué)主題卻并沒發(fā)生改變。本文選取了新華社、法新社、GETTY圖片社、OSPTS圖片社四大圖片機(jī)構(gòu)最近五年的“年度體育圖片”以及荷賽和華賽兩大權(quán)威攝影賽事的近五年的獲獎作品作為樣本進(jìn)行分析。本文通過文獻(xiàn)資料法，闡明當(dāng)代體育攝影符號學(xué)分析的理論依據(jù)；運(yùn)用內(nèi)容分析法，對所選取的樣本，進(jìn)行深入探討。全文主要分為三個(gè)部分（1）樣本介紹分析。將搜集到的全部樣本從選取機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和選取原因進(jìn)行說明。對樣本進(jìn)行初步項(xiàng)目分類，以明確當(dāng)代體育攝影圖片市場的主流所需和樣本圖片的分析類別；再結(jié)合體育攝影的表現(xiàn)形式以個(gè)案的方式穿插在論文分析中。（2）從符號學(xué)角度看體育攝影。體育攝影是將現(xiàn)實(shí)體育元素符號化的過程，體育攝影圖片是其符號化的結(jié)果。簡單闡明符號學(xué)的概念和基本原理，將符號學(xué)分析方法引入到體育攝影圖片的分析中。明確了不同類型的體育符號體系構(gòu)成，闡明了體育圖片意義建構(gòu)的兩個(gè)層次一是體育圖片符號的浮現(xiàn)，二是體育圖片符號功能的實(shí)現(xiàn)。（3）解析體育攝影圖片符號化的過程。本文分別從體育圖片的符號載體、直接意義和引申意義三個(gè)維度對體育圖片的符號化過程進(jìn)行解析。明確了體育攝影圖片的第一級和第二級意指系統(tǒng)。分析樣本圖片在二級意指系統(tǒng)中如何實(shí)現(xiàn)更深層次的社會文化背景意義。

簡介：I學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01422050747密級專業(yè)碩士學(xué)位論文試論圖片在漢語教學(xué)中的應(yīng)用以泰國高中生為例作者姓名鄭欣璐導(dǎo)師姓名劉欽榮專業(yè)學(xué)位名稱漢語國際教育培養(yǎng)院系文學(xué)院完成時(shí)間I學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期2016年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期2016年月日

簡介：基于信息技術(shù)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畋仨毰c之交互的數(shù)字媒介，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的好壞決定著人們使用的愉悅性和滿意度，最終決定著網(wǎng)頁的商業(yè)目標(biāo)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師需要不斷地調(diào)整視覺元素，改進(jìn)界面設(shè)計(jì)來滿足不同用戶的需求和偏好，圖片是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的重要設(shè)計(jì)元素，如何更好地在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用圖片元素顯得尤為重要。本文從圖片優(yōu)勢效應(yīng)理論出發(fā)，研究不同領(lǐng)域的圖片優(yōu)勢效應(yīng)。將圖片優(yōu)勢效應(yīng)引入網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，通過實(shí)驗(yàn)研究網(wǎng)頁類型和圖片優(yōu)勢效應(yīng)的相關(guān)性，探討網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的圖片優(yōu)勢效應(yīng)的內(nèi)外部制約因素，提出圖片優(yōu)勢效應(yīng)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的存在條件和最大化發(fā)揮圖片優(yōu)勢效應(yīng)的設(shè)計(jì)思路。在此基礎(chǔ)上，研究圖片優(yōu)勢效應(yīng)對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的具體影響，根據(jù)用戶體驗(yàn)度量研究，提出圖片在認(rèn)知層面和情感層面上的優(yōu)勢?；谥Z曼理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中圖片優(yōu)勢效應(yīng)的兩大特性，認(rèn)知優(yōu)勢效應(yīng)和情感優(yōu)勢效應(yīng)，豐富了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的圖片優(yōu)勢效應(yīng)含義。然后，將網(wǎng)頁設(shè)計(jì)圖片優(yōu)勢效應(yīng)映射于具體設(shè)計(jì)實(shí)踐，提出網(wǎng)頁圖片認(rèn)知設(shè)計(jì)策略和圖片情感設(shè)計(jì)策略?；谌说恼J(rèn)知需求，將圖片認(rèn)知設(shè)計(jì)策略分為三種，圖片表征設(shè)計(jì)、圖片信息可視化設(shè)計(jì)和圖片簡化設(shè)計(jì)?；谌说那楦行枨?，將圖片情感設(shè)計(jì)策略分為兩種，視覺提示設(shè)計(jì)和故事敘述設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了以用戶維度，圖片維度和圖片優(yōu)勢效應(yīng)維度在內(nèi)的圖片設(shè)計(jì)模型，旨在更好地指導(dǎo)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，最大發(fā)揮圖片的優(yōu)勢效應(yīng)。文章最后進(jìn)行了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)踐，在網(wǎng)頁圖片設(shè)計(jì)策略的指導(dǎo)下，將圖片作為優(yōu)先考慮的設(shè)計(jì)元素，根據(jù)網(wǎng)頁的目標(biāo)，參與網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的風(fēng)格界定和視覺元素設(shè)計(jì)，為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)提供可行的設(shè)計(jì)思路。本文的意義在于建立圖片優(yōu)勢效應(yīng)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖片設(shè)計(jì)策略之間的聯(lián)系，探討如何基于圖片優(yōu)勢效應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，讓圖片更好地應(yīng)用于網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)，最大化的滿足網(wǎng)頁的目標(biāo)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的圖片優(yōu)勢效應(yīng)研究為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師提供了設(shè)計(jì)思維的引導(dǎo)，也是以人為中心的設(shè)計(jì)思想的一次研究和補(bǔ)充。

簡介：隨著網(wǎng)絡(luò)的深入、普及電子郵件已經(jīng)成為交流和溝通的重要工具但垃圾郵件也隨之激增。其中圖片垃圾郵件的暴利使得越來越多的人對此趨之若鶩也造成了如今圖片垃圾郵件形勢越來越嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況。圖片垃圾郵件的平均大小是50KB是常規(guī)垃圾郵件的10倍。隨著垃圾郵件尺寸的不斷增大以及數(shù)量的不斷增多許多企業(yè)薄弱的電子郵件基礎(chǔ)設(shè)施已不堪重負(fù)。因此如何有效過濾圖片垃圾郵件已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)與信息安全技術(shù)領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的課題。本文在借鑒現(xiàn)有基于關(guān)鍵字的文本垃圾郵件過濾技術(shù)的基礎(chǔ)上提出一種基于截圖內(nèi)容的圖片垃圾郵件過濾方法。尤其對圖片垃圾郵件的垃圾特征信息識別問題進(jìn)行研究。對垃圾郵件中的圖片特征信息進(jìn)行采集與歸類獲取每類圖片垃圾郵件相應(yīng)的代表性特征。依據(jù)郵件內(nèi)嵌圖片的特征信息的分析結(jié)果檢測并過濾圖片垃圾郵件。在本文提出的方法中過濾器還具備擴(kuò)展能力可以通過功能擴(kuò)展來完成其它類型的郵件過濾如文本垃圾郵件的過濾。本文完成了一個(gè)垃圾郵件過濾的原型系統(tǒng)設(shè)計(jì)。首先由用戶從垃圾郵件中截取某一子域圖片每一截圖對應(yīng)一類垃圾圖片所有的截圖構(gòu)成一個(gè)自定義的垃圾圖片“黑名單”。其次對讀入的每一封圖片郵件其內(nèi)置圖片與“黑名單”中的圖片進(jìn)行圖像匹配。若存在匹配項(xiàng)則判定該郵件含有用戶已指定的垃圾圖片信息。應(yīng)用SIFTSCALEINVARIANTFEATURETRANSFM算法對用戶截圖進(jìn)行特征的提取與匹配。整個(gè)過濾過程由后臺程序處理對于用戶來說是透明的不會影響用戶的正常網(wǎng)絡(luò)行為。本方法賦予用戶自主權(quán)去指定垃圾圖片的典型特征區(qū)域這使得郵件過濾更具有針對性和靈活性與其它以分析文字區(qū)內(nèi)容為重點(diǎn)的過濾方法相比本文提出的方法避免了文本分析工作直接將文字內(nèi)容視為圖片處理可以有效抵抗垃圾郵件制造者添加的噪聲干擾以及形變處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了本文所提出方法的有效性。

簡介：點(diǎn)擊查看更多網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖片交易系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：中圖分類號B844單位代碼10231學(xué)號42100118單字與字表范式下文字與圖片實(shí)驗(yàn)材料的有意遺忘研究學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向發(fā)展心理學(xué)作者姓名鄒慧婷指導(dǎo)教師郝興昌教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一三年六月中圖分類號B844單位代碼10231學(xué)號42100118碩士學(xué)位論文單字與字表范式下文字與圖片實(shí)驗(yàn)材料的有意遺忘研究碩士研究生鄒慧婷導(dǎo)師郝興昌教授學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)答辯日期2013年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：圖片社交分享網(wǎng)站是用戶在電腦或手機(jī)客戶端上傳照片、添加標(biāo)題、添加照片說明、添加標(biāo)簽、發(fā)布、分享、評論、管理、下載及轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)字圖片的媒介平臺。以圖片為載體和輔助手段的圖片社交網(wǎng)站已經(jīng)成為全球最主流的社交網(wǎng)站模式之一，也是社交網(wǎng)絡(luò)中最受歡迎的形式之一。當(dāng)這些照片具有地理標(biāo)記和時(shí)間標(biāo)記屬性時(shí)，便攜帶上了潛在的地理信息，是網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)代的地理志。本研究以大連市為例，基于FLICKR圖片社交分享網(wǎng)站構(gòu)建地理標(biāo)記圖片數(shù)據(jù)庫，剖析了城市擬態(tài)空問分異及演化過程應(yīng)用地理坐標(biāo)、時(shí)間標(biāo)記等信息研究了擬態(tài)行為時(shí)空特征以及擬態(tài)行為類型特征同步解構(gòu)了圖片的標(biāo)簽、評論等語義信息，解析了照片語義城市空間差異建立了擬態(tài)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的相互作用機(jī)制及映射關(guān)系。本研究在新地理信息時(shí)代為城市環(huán)境研究提供媒介地理學(xué)與行為地理學(xué)新視角，在國際化浪潮中對全球人居環(huán)境靈活服務(wù)具有不可估量的遠(yuǎn)景社會價(jià)值。本研究獲得的主要結(jié)果及結(jié)論如下1大連FLICKR地理標(biāo)記照片擬態(tài)空間格局為“土”字結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)三種擬態(tài)海陸關(guān)系模式，即陸上模式、海陸相交模式、離岸模式。擬態(tài)空間的月季變化受到季節(jié)、假期和城市重大活動影響。大連擬態(tài)空間發(fā)展演化過程經(jīng)歷了萌芽1997年2006年、發(fā)展2007年2010年、穩(wěn)定2011年至今三階段。1997年2014年年間，擬態(tài)空間熱點(diǎn)重心中山廣場與星海廣場之間呈拉鋸式轉(zhuǎn)移2大連市區(qū)地理標(biāo)記圖片國內(nèi)主要傳播者來源于大連本地、北京、上海，國外主要傳播者來源于北美、歐洲、東亞及東南亞。傳播者在晚上21點(diǎn)到凌晨7點(diǎn)擬態(tài)行為活動熱度最低，中午12點(diǎn)與14點(diǎn)為擬態(tài)行為熱度雙頂峰，傳播者擬態(tài)行為最為活躍的區(qū)域?yàn)樾呛：椭猩健鞑フ咧饕獢M態(tài)行為類型有旅游度假行為、城市中心休閑行為、濱海游玩行為、文化體驗(yàn)行為、居住體驗(yàn)行為、商務(wù)會議行為。不同類型傳播者在不同月份、不同時(shí)段、工作日及周末假期的擬態(tài)行為時(shí)空差異明顯。3地理標(biāo)記圖片所附屬的標(biāo)題、描述、標(biāo)簽、評價(jià)在語義豐富度、語義簡潔度、表達(dá)準(zhǔn)確度、數(shù)量完整度和技術(shù)提取難易度上具有差異性。照片標(biāo)簽最適合作為研究照片的語義對象。大連FLICKR標(biāo)簽使用最頻繁的語言為英語，其次為中文（簡體與繁體），再次為日語，還有法語、俄語、韓語、德語、西班牙語等多種語言。大連FLICKR標(biāo)簽分布頻次遵循冪律分布，中低頻率標(biāo)簽更具有個(gè)性化和靈活度。大連FLICKR標(biāo)簽涵蓋大連的區(qū)域概況、商務(wù)會議情況、攝影相關(guān)術(shù)語、旅游休閑景點(diǎn)、城市各類型場所、外出活動行為、動物與植物、人物肖像與名稱等。大連FLICKR標(biāo)簽云呈現(xiàn)傳播者及受眾對城市不同地域認(rèn)知空間的差異。4擬態(tài)空間及擬態(tài)行為的基礎(chǔ)是客觀世界和主觀心理傳播者是擬態(tài)信息的決策者，通過媒介向受眾傳播的象征性語言或符號。擬態(tài)環(huán)境的目的是形成對客觀世界的能動反映，并影響改變或完善鞏固受眾對客觀世界的認(rèn)知和態(tài)度及行為。大連FLICKR擬態(tài)信息主要映射了客觀世界的自然系統(tǒng)、人類系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、居住系統(tǒng)、社會系統(tǒng)五大系統(tǒng)，反映了大連作為中國東北重要經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、港口城市的都市特征。

簡介：本研究運(yùn)用教學(xué)對比實(shí)驗(yàn)的方法，以黃石理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理系“五年一貫制”護(hù)理專業(yè)2002級的246名學(xué)生為研究對象，對圖片法、心理練習(xí)法在基礎(chǔ)護(hù)理操作技能教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)際效果進(jìn)行了研究。指出了圖片為護(hù)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的基護(hù)操作流程圖，心理練習(xí)是指在學(xué)習(xí)操作技能的過程中，學(xué)習(xí)者在頭腦內(nèi)反復(fù)思考身體動作進(jìn)行過程的一種心理訓(xùn)練方法。心理練習(xí)法能提高護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理操作技能成績，對優(yōu)等生及中差生的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能的形成均有促進(jìn)作用，其中對優(yōu)等生的作用更加明顯?？偨Y(jié)了心理練習(xí)法加圖片法比僅用圖片法在促進(jìn)技能形成及認(rèn)知成分的學(xué)習(xí)上效果更加明顯