單字與字表范式下文字與圖片實(shí)驗(yàn)材料的有意遺忘研究.pdf

1、有意遺忘是心理學(xué)記憶研究領(lǐng)域中比較熱的研究領(lǐng)域。有意遺忘同自然遺忘不同,它是人為的控制記憶的一種能力，其理論機(jī)制較為復(fù)雜,近40多年的研究使得有意遺忘的理論機(jī)制有了進(jìn)一步的發(fā)展與完善,目前占主導(dǎo)位置的理論主要是編碼理論和提取抑制理論,但是學(xué)者們對(duì)二者并沒有一致的說(shuō)法，也是爭(zhēng)議較多的地方。有意遺忘重要強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用,當(dāng)被試看到指示忘記的標(biāo)志時(shí)候能夠有意識(shí)的去遺忘要求忘記的項(xiàng)目，而當(dāng)看到記憶指示時(shí)能夠有意識(shí)的去記憶要求記住的項(xiàng)目，在這個(gè)認(rèn)知

2、過(guò)程中，意識(shí)具有相當(dāng)重要的作用，控制遺忘的有意識(shí)性與指向特性。單字范式與字表范式是有意遺忘的研究中經(jīng)常用到的兩個(gè)經(jīng)典范式，經(jīng)過(guò)大量研究,研究者認(rèn)為字表范式下理論機(jī)制是提取抑制理論，在單字范式下理論作用機(jī)制主要是編碼理論，提取抑制理論在單字范式下是否存在還沒有統(tǒng)一說(shuō)法，探討有意遺忘理論機(jī)制時(shí)大多數(shù)研究者只用一個(gè)范式進(jìn)行研究。復(fù)雜圖片的記憶優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是否能夠影響人們主動(dòng)遺忘的認(rèn)知過(guò)程也沒有一致結(jié)論。
　　基于以上研究基礎(chǔ)，本研究實(shí)驗(yàn)均以

3、大學(xué)生為被試，采用兩種范式相結(jié)合的，利用不同實(shí)驗(yàn)材料，在實(shí)驗(yàn)一的研究中采用高頻詞語(yǔ)作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)對(duì)比再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中的TBR和TBF來(lái)驗(yàn)證單字范式與字表范式的有意遺忘的理論機(jī)制。實(shí)驗(yàn)二中利用復(fù)雜圖片作為實(shí)驗(yàn)材料，復(fù)雜圖片更具真實(shí)性，具有圖片優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，通過(guò)對(duì)比再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中的TBR和TBF來(lái)研究單字范式與字表范式下的有意遺忘理論機(jī)制。實(shí)驗(yàn)三，采用圖片與詞語(yǔ)相結(jié)合的方式，分為四組形式，詞語(yǔ)——圖片組，詞語(yǔ)——詞語(yǔ)組，圖片——圖片組，圖片——詞語(yǔ)組

4、，通過(guò)這樣分組，來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)與圖片的對(duì)比，驗(yàn)證能否出現(xiàn)有意遺忘效應(yīng)的假設(shè)。
　　研究結(jié)論如下：
　　（1）單字范式與字表范式下，文字材料和圖片材料均能出現(xiàn)顯著的有意遺忘效應(yīng)。字表范式下的有意遺忘效應(yīng)低于單字范式下的有意遺忘效應(yīng)。
　?。?）單字范式下，編碼理論是文字材料的有意遺忘主要理論機(jī)制，編碼理論和提取抑制理論共同作用于圖片材料的有意遺忘理論機(jī)制。字表范式下，提取抑制理論是文字材料與圖片材料的有意遺忘理論機(jī)制。

5、>　?。?）單字范式下，圖片材料的有意遺忘效應(yīng)顯著低于文字材料的有意遺忘效應(yīng)，說(shuō)明圖片的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)會(huì)減弱有意遺忘效應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)中，我們假設(shè)圖片——圖片組、詞語(yǔ)——詞語(yǔ)組的有意遺忘效應(yīng)要差于圖片——詞語(yǔ)組、詞語(yǔ)——圖片組，主要由于遷移適當(dāng)轉(zhuǎn)換理論，匹配的實(shí)驗(yàn)材料再認(rèn)正確率要好于不匹配的實(shí)驗(yàn)材料，但在實(shí)驗(yàn)中并沒有發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。圖片——圖片組的再認(rèn)正確率高主要是由于圖片優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。文字材料與圖片材料的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)階段實(shí)驗(yàn)材料為詞語(yǔ)，而再認(rèn)階段