簡介：分類號密級UDC編號法學博士學位論文法學博士學位論文心理發(fā)展理論視域下思想政治素質(zhì)心理發(fā)展理論視域下思想政治素質(zhì)發(fā)展過程發(fā)展過程實證實證研究研究博士研究生李祎瓊指導教師孔德生教授學科、專業(yè)思想政治教育心理學哈爾濱工程大學2015年6月分類號密級UDC編號法學博士學位論文法學博士學位論文心理發(fā)展理論視域下思想政治素質(zhì)心理發(fā)展理論視域下思想政治素質(zhì)發(fā)展過程發(fā)展過程實證實證研究研究博士研究生博士研究生李祎瓊指導教師指導教師孔德生教授學位級別學位級別法學博士學科、專業(yè)學科、專業(yè)思想政治教育心理學所在單位所在單位馬克思主義學院論文提交日期論文提交日期2015年3月1日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月8日學位授予單位學位授予單位哈爾濱工程大學

簡介：學校代碼10530學號200601070046分類號K248密級碩士學位論文徐光啟的數(shù)學貢獻徐光啟的數(shù)學貢獻及其對中國近代科學發(fā)展的影響及其對中國近代科學發(fā)展的影響學位申請人謝常青指導教師張今杰副教授副教授學院名稱哲學與歷史文化學院哲學與歷史文化學院學科專業(yè)科學科學技術(shù)技術(shù)哲學哲學研究方向科學技術(shù)史科學技術(shù)史二零零九年二零零九年五月十日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合TITLETHEFUSIONOFHUIZHOUFOLKSPORTSANDMODERNSPORTSDEVELOPMENT學科、專業(yè)業(yè)體育人文社會學體育人文社會學研究方向向體育社會學體育社會學作者姓名名王書導師及職導師及職稱稱周坤教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合王書安徽師范大學碩士學位論文二○一四年四月

簡介：浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名筇夕荔≥簽字日期山侈年6月、≯日浙江理工大學碩士學位論文心理彈性特質(zhì)成分探索、問卷編制及發(fā)展變化特點研究摘要日常生活中，我們常?？吹竭@樣的情況，不同的人經(jīng)歷同樣的壓力后，結(jié)果可能不同。有的人在遭遇壓力／逆境后可能一蹶不振，產(chǎn)生心理或行為問題，而有的人能從壓力中迅速恢復過來，甚至得到更好的發(fā)展。為了研究這種經(jīng)歷逆境后能夠發(fā)展良好的現(xiàn)象，心理學家引入了“心理彈性“的概念。心理彈性自概念提出以來，近四十年的時間里，研究者對其內(nèi)涵、影響因素、機制及評估量表的編制進行了大量研究，結(jié)果可謂眾說紛紜。本研究依據(jù)相關(guān)心理彈性的文獻綜述，參考壓力應(yīng)對模型，構(gòu)建心理彈性認知模型，以此模型為基礎(chǔ)，編制心理彈性問卷，并探討其發(fā)展變化性特點。共包括四個研究。研究一采用半開放式問卷調(diào)查，驗證所提出的心理彈性特質(zhì)的維度。研究二根據(jù)研究一所得的結(jié)果編制心理彈性初始問卷，進行預(yù)施測，采用項目分析和探索性因素分析方法對條目進行刪減，最后形成正式的心理彈性問卷。研究三對心理彈性問卷的信效度進行檢驗。研究四采用正式問卷探討初中生到大學生的心理彈性的發(fā)展變化特點。研究的主要結(jié)論如下1心理彈性是一個具有多維度結(jié)構(gòu)的內(nèi)在心理特質(zhì)。包括積極認知、尋求幫助、經(jīng)驗值、客觀認知、問題解決傾向、有恒性與計劃性、自我效能感和情緒管理能力。2以心理彈性認知模型為理論基礎(chǔ)所編制的心理彈性問卷，具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、重測信度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度與校標關(guān)聯(lián)效度，達到了心理測量學的基本要求。3各年齡段群體心理彈性具有發(fā)展變化性的特點。隨著年齡的增長，心理彈性總分呈顯著性增長，積極認知、有恒性與計劃性、客觀認知、尋求幫助、經(jīng)驗值、問題解決傾向等各維度也有顯著性改變，而自我效能感、情緒管理維度得分隨年齡變化沒有顯著性改變。關(guān)鍵詞心理彈性；發(fā)展性；問卷編制；特質(zhì)

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。，乙學位論文儲躲彳九廠弘于。阻P匕又，LF伺笠自I’I。日期知，2．，／．／6學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名彳尢日期弘‘≥．艚攤豹魄日期印盧／I．，易ABSTRACTABSTRACTHISTORIOPHOTY,RECORDINGTHEPROCESSOFHISTORICALDEVELOPMENTANDEXPLORINGTHEFUTUREDIRECTIONSOFTHESOCIETYWITHAUDIOVISUALLANGUAGE，HASBECOMEANEWTRENDINTHEFIELDOFFILMPRODUCTIONANDHISTORICALRESEARCHINRECENTYEARS，ANDTHEMOSTIMPORTANTFORMOFHISTORIOPHOTYISDOCUMENTARYTELEFILM．THEDOCUMENTARYTELEFILMISNEITHERA”COMPLIATIONFILM”，”POLITICALCOMMENTATORPIECE”，NORA”FEATUREFILM”．ITISAKINDOFNONFICTIONDOCUMENTARYFILM，F(xiàn)OCUSINGONPOLITICAL，ECONOMIC，CULTURAL，MILITARYORHISTORICALEVENTS，USINGTEXT，PICTURES，VIDEOANDOTHERLITERATUREASTHEMATERIAL，TAKINGTHEWAYOFFIELDSHOOTING，LIVEINTERVIEWSANDOTHERDOCUMENTARYMEANSTOPRESENTTHEHISTORICALAPPEARANCEOBJECTIVLY,ANDEXTRACTTHENEWCOGNITIVEANDPERCEPTIONOFHISTORY．THEDOCUMENTARYTELEFILMINCHINACANBEDIVIDEDINTOFOURTYPESINMAJORTHEHISTORICALREVOLUTIONDOCUMENTARY,THDIMPORTANTHISTORICALFIGURESDOCUMENTARY,THECULTURALANDHISTORICALDOCUMENTARIES，ANDTHETHEORETICALDOCUMENTARIES．FROMTHEBIRTHOFTHEFIRSTTELEFILMDOCUMENTARYWORKSIN1927．THECHINESETELEFILMDOCUMENTARYHASGONETHROUGHFIVESTAGESOFDEVELOPMENTTHEORIGINATORPERIODOFUNCONSCIOUS，THEDEVELOPMENTPERIODCOREDBYHISTORY,THETRANSFORMATIONPERIODOFSELFCONSCIOUSNESS，THEGROWINGPERIODOFREUNIFICATIONANDTHEMATUREPERIODOFDIVERSEFUSIN．”DECRYPTINGHISTORIALTRUTH，LOOKINGFORCULTURALATTRIBUTION，MANUFACTURINGFILMSPECTALES，ANDCREATINGCOMMERCIALVALUES”HASBECOMEABASICIDEAOFTHISDIVERSEFUSINPERIOD．ANDTHEDOCUMENTARYTELEFILMPRODUCTIONINTHISPERIODHASSHOWNTHESETHREEMAINFEATURESTHEDIVERSIFICATIONOFFILMTHEMES，THEDIVERSIFICATIONOFPRODUCTIONTECHNIQUESANDTHEDIVERSIFICATIONOFFILMMAKERS．OFWHICH，THEHISTORICALDOCUMENTARYPRODUCTIONMAKEDBYJINTIEMU，THECULTURALDOCUMENTARYPRODUCTIONMAKEDBYCHOUBIN，THETHEORETICALDOCUMENTARYPRODUCTIONMAKEDBYRENXUEAN，THEORALHISTORYDOCUMENTARYPRODUCTIONMAKEDBYCUIYONGYUAN，ISREPRESENTINGTHEFOURMAINTYPESOFCHINESEDOCUMENTARYPRODUCTIONINTHISPERIODANDSHOWINGDIFFERENTAESTHETICCHARACTERISTICS．ANDTHEWELLKNOWNPRODUCTIONANGENCY,NANJINGTVSTATIONHASCREATEDTHE”NANJINGTVPHENOMENON”，ANDAFFORDEDALLIMPORTANTREFERENCEOFDOCUMENTARYTELEFILMMAKINGFORTHEDOMESTICTVCOLLEAGUES．SINCE1927，THECHINESEDOCUMENTARYTELEFILMMAKERSRISEHISTORICALWRITINGTOII

簡介：UDCQ堅研寬生學號密緩；壘殛洲||I11111LILLLLLLLILLIIIIILLLLLL11Y3242803、⑧西北農(nóng)林針杖大學2017屆全日制項士專業(yè)學位研究生學位論文徐州市鼓樓老工業(yè)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究類型壘基箜堡領(lǐng)域、方向基星亟應(yīng)萱堡研究生魚登指導教師菱夔堊副夔塑合作指導教師趙塑社麴攫完成時間2Q12生§旦中國陜西楊凌糊㈣㈣㈣8Y3242803研究生學位論文的獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的全日制碩士專業(yè)學位論文是我個人在導師指導下獨立進行的研究工作及取得的研究結(jié)果；論文中的研究數(shù)據(jù)及結(jié)果的獲得完全符合學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，如果違反此規(guī)定，一切后果與法律責任均由本人承擔。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其他人和自己本人已獲得西北農(nóng)林科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文的致謝中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名1≥舷慨沙T年Z月S日導師指導研究生學位論文的承諾，一檬2．本人承諾我的全日制碩士專業(yè)學位研究生絲±墮所呈交的碩士學位論文是在我指導下獨立開展研究工作及取得的研究結(jié)果，屬于我現(xiàn)崗職務(wù)Z作的結(jié)果，并嚴格按照學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定而獲得的研究結(jié)果。如果違反學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，我愿接受按學校有關(guān)規(guī)定的處罰處理并承擔相應(yīng)導師連帶責任。一彩彳彭∥7F時間沙，F(xiàn)年易月歹日、，

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852011400024廣州體育學院體育碩士專業(yè)學位論文廣州體育學院體育碩士專業(yè)學位論文影響廣東省高校高水平田徑運動隊影響廣東省高校高水平田徑運動隊發(fā)展因素的研究發(fā)展因素的研究專業(yè)學位類別體育碩士學科專業(yè)體育教學研究生何芮雪指導教師蘇斌教授二○一四年六月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權(quán)聲明學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20110036哲學碩士學位論文德尼古萊發(fā)展倫理學研究學位申請人李興指導教師辛麗麗副教授學位類別哲學碩士學科專業(yè)倫理學授予單位河北大學答辯日期二○一四年五月

簡介：I分類號分類號碩士學位論文題目目影視攝影的發(fā)展與高校攝影教育的變革影視攝影的發(fā)展與高校攝影教育的變革TITLETHEDEVELOPMENTOFFILMANDTELEVISIONPHOTOGRAPHYANDTHEREFORMOFUNIVERSITYPHOTOGRAPHYEDUCATION學科專業(yè)業(yè)戲劇與影視學戲劇與影視學研究方向向廣播影視藝術(shù)廣播影視藝術(shù)作者姓名名李婷李婷導師及職導師及職稱稱劉剛劉剛教授教授論文提交日期論文提交日期2016年5月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室III影視攝影的發(fā)展與高校攝影教育的變革影視攝影的發(fā)展與高校攝影教育的變革李婷安徽師范大學碩士學位論文二○一六年五月

簡介：分類號密級UDC學號417516014058南昌大學專業(yè)學位研究生學位論文微課項目促進教師專業(yè)微課項目促進教師專業(yè)發(fā)展發(fā)展的應(yīng)用的應(yīng)用研究研究THEAPPLICATIONRESEARCHONMICROCOURSEPROJECTPROMOTINGTEACHER’SPROFESSIONALDEVELOPMENT王文峰培養(yǎng)單位（院、系）體育與教育學院指導教師姓名、職稱黃秋生教授申請學位的學科門類教育碩士學科專業(yè)名稱現(xiàn)代教育技術(shù)論文答辯日期2016527答辯委員會主席評閱人2016年6月6日摘要I摘要信息技術(shù)與課程的深度融合凸顯了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)和提升的重要性，應(yīng)用信息技術(shù)的能力已成為教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。在信息技術(shù)背景下，促進教師專業(yè)發(fā)展是信息化教學改革的一項重要任務(wù)。信息化教學方式中，許多教師鐘情于微課的“短小精悍”、輔助教學的重難點的學習的功能，并且針對如何設(shè)計和制作出優(yōu)秀的微課作品而進行不斷的探究。為了尋求信息化環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法，本文從基于微課項目研修方式出發(fā)，通過參與式行動研究法、測驗法和觀察法對教師在微課項目的設(shè)計與制作過程的專業(yè)發(fā)展進行探究。教師在項目實踐過程中需要參與自主選取微課主題，進行首次的微課教學設(shè)計和錄制；然后參考項目組和同行教師的微課評價，對微課進行再創(chuàng)作等實踐活動。研究發(fā)現(xiàn)教師在經(jīng)歷了微課的設(shè)計和制作后，其整合技術(shù)的學科教學（TPACK）知識相較于項目之前得到很大的提升；教師的微課教學設(shè)計、微課教學行為、微課成果展示以及教師自我認知等方面都有一定的變化。研究得出微課項目可以促進教師整合技術(shù)的學科教學（TPACK）知識、教學觀念以及教學能力等方面的專業(yè)發(fā)展相關(guān)結(jié)論。通過本研究，希望能夠給信息化教學中的教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐相關(guān)研究者提供一個參考與借鑒。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞基于項目的研修；微課項目；教師專業(yè)發(fā)展；TPACK知識

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文德尼古萊發(fā)展倫理學研究姓名劉力源申請學位級別碩士專業(yè)倫理學指導教師楊秀香201204ABSTRACTWHENTHEHUMANRACECOMESINTOTHEINDUSTRIALSOCIETY,THEMATERIALPRODUCTIONHASDEVELOPEDRAPIDLY．TRANSITIONEXPANSIONOFTECHNICALRATIONALITYLEDTOMANYPROBLEMSCAUSEDBYTECHNICALABUSE，SUCHASECOLOGICALDAMAGEENVIRONMENTALPOLLUTION，CLIMATEWARMING，ANDSOOH．THERESULTISTHATTHEHOMEOFHUMANISDESTROYEDANDINDUSTRIALDEVELOPMENT，TECHNOLOGICALADVANCESISALIENATEDFROMTHEDEVELOPMENTOFPEOPLE．WHENFACINGTHESEPROBLEMS，WEHAVETORETURNTOANORIGINALSTARTINGPOINTANANCIENTPHILOSOPHICALPROPOSITIONWHATISTHEGOODLIFEⅥMATISTHEBASISOFSOCIALLIFE姍LATPOSITIONSHOULDHUMANTAKETONATURETOSOLVETHESEPROBLEMSANDCONFUSION，ANEWBRANCHINTHEETHICSFIELD，THATIS，THEDEVELOPMENTOFETHICS，APPEARSINRECENTDECADES．ITHASBECOMEANEWFIELDOFSTUDYANDFIELDSOFACTION．ITREQUIRESINCREASINGATTENTIONTOSOCIALISSUES．DENISGOULETISUNDOUBTEDLYAMASTERINTHISFIELD．HISETHICALSTRATEGYISFROMTHEPRACTICEOFDIFFERENTCOUNTRIES．ANDTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYFROMTLLEAUTHOR’SOWNPRACTICEACTIVITIESASDEVELOPMENTETHICS．THEBASICRESEARCHMETHODSUSEDINTHEBOOKISTHEANALYSISOFPHENOMENA，THATIS，REVEALINGTHESUBTLEANDPOTENTIALLYCONTAININGTHEVALUESANDANTIVALUESOFTHEPOLICY,PROGRAMSANDPROJECTSDEVELOPMENTPEOPLEPROPOSEDANDIMPLEMENTED．THETHESISISDIVIDEDIN3PARTSTHEPREFACEEXPLAINSTHEBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEOFTHETHESIS，ANDSTATESTHETRAINOFTHOUGHTANDTHEWAYOFTHERESEARCHBRIEFLY．PART1GENERALIZETHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHEBASICIDEAOF”DEVELOPMENTETHICS”THETHEORYOFHUMANSUNECTIVITY,INSTITUTIONALETHICS．ENVIRONMENTALETHICSANDANALYZETHESOCIALBACKGROUNDOFTHEBASICIDEAOF”DEVELOPMENTETMCS”．PARTIIREVEALSTHEBASICCONTENTOF”DEVELOPMENTETHICS”F1THENATUREANDMETHODSOFDEVELOPMENT，THESUBSTANTIVETASKSOFDEVELOPMENTETHICS；2THEPURPOSEOFDEVELOPMENTPROTECTIONOF1IFE，F(xiàn)OSTERHOMAGEANDTOMAKETHEIROWNFREEASFARASPOSSIBLE；3THEJUDGEMENTOFDEVELOPMENTOBJECTIVES；4THESTRATEGICPRINCIPLESOFDEVELOPMENT；5THEETHICALEVALUATIONOFDEVELOPMENT．THETHIRDPARTISTHEEVALUATIONOFTHEVALUEOFDENISGOULET”DEVELOPMENTETHICS”1THEEVALUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFVALUESFIRST．ITHIGHLIGHTSTHEDOMINANTPOSITIONOFPEOPLEINTHEDEVELOPMENTPROCESS．THEULTIMATEDEVELOPMENTGOALISTOPROVIDETHEOPPORTUNITYTOENRICHAGOODLIFEFORALLMANKIND．SECOND．ITCONTAINSTLLEINHERENTDEMANDSOFTHEHUMANSOCIALDEVELOPMENTGOALS．AGAIN．ITILLUSTRATESTHEDIALECTICALRELATIONSHIPBETWEENTHEDEVELOPMENTGOALS．2THEEVALUATIONCRITERIAOFDEVELOPMENT；TOINVESTIGATETHEINSPIRATIONOFDENISGOULET”DEVELOPMENTETHICS”FORTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYCHINESESOCIETYTOPOINTSOUTTHEWAYSTOCREATEABETTERLIREINTHESIGHTOFHARMONIOUSSOCIETY．KEYWORDSSUSTAINABLEDEVELOPMENTDEVELOPMENTETHICSCOOPERATIONTHEMODELOFDEVELOPMENTII

簡介：分類號分類號密級UDCUDC學校代碼學校代碼1068910689碩士研究生學位論文影響我國慈善事業(yè)發(fā)展因素的倫理思考學院（部、所）馬克思主義學院專業(yè)經(jīng)濟倫理姓名譚政導師林浩教授論文起止時間2011年5月2012年5月

簡介：學校代碼10485密級分類號學術(shù)型碩士學位論文學術(shù)型碩士學位論文微媒體在圖書館信息服務(wù)中的應(yīng)用及發(fā)展研究微媒體在圖書館信息服務(wù)中的應(yīng)用及發(fā)展研究姓名名畢麗萍畢麗萍學號號201411041001201411041001學院院信息科學學院信息科學學院專業(yè)業(yè)圖書館學圖書館學指導教師指導教師李偉超李偉超副教授副教授2017年5月

簡介：德國李斯特養(yǎng)老金計劃改革及對我國補充性商業(yè)養(yǎng)老保險發(fā)展的啟示THEGERMANRIESTERPENSIONREFORMANDREVELATIONTOCHINA’SSUPPLEMENTARYPENSIONSCHEME學位申請人學號214025500011指導教師摘要摘要盡管我國多層次養(yǎng)老保險制度體系主體框架已經(jīng)搭建，但目前的發(fā)展情況是第一層次的基本養(yǎng)老保險替代率逐年下降，第二層次的企業(yè)年金發(fā)展緩慢，第三層次的補充性商業(yè)養(yǎng)老保險由于政策制約和儲蓄激勵措施缺乏發(fā)展嚴重不足。我國人口老齡化形勢嚴峻，老年人口基數(shù)龐大且老齡化速度快，家庭結(jié)構(gòu)小型化、核心化的現(xiàn)實背景又導致傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老方式弱化，最終的結(jié)果是社會養(yǎng)老保險需求成倍增長，我國補充性商業(yè)養(yǎng)老保險迎來了最佳戰(zhàn)略發(fā)展期。但我國現(xiàn)階段經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境政策環(huán)境等又使其發(fā)展面臨巨大阻力第一我國資本市場建設(shè)不完善將影響商業(yè)養(yǎng)老保險繳費資金的投資收益率；第二補充性商業(yè)養(yǎng)老保險政策缺位，相關(guān)儲蓄激勵機制尚未形成；第三稅收體系存在制度缺陷。為了實現(xiàn)我國養(yǎng)老保險制度可持續(xù)發(fā)展，本文在研究德國李斯特養(yǎng)老保險改革內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)其制度特征及經(jīng)驗教訓，為我國補充性商業(yè)養(yǎng)老保險頂層設(shè)計提供國際經(jīng)驗借鑒。20世紀末期，德國PAYAS．YOUGO模式的社會養(yǎng)老保險體系出現(xiàn)巨大危機。人口結(jié)構(gòu)從19世紀的“金字塔”式巨變?yōu)椤八蓸洹睜?，老年人口在社會總?cè)丝谥兴急壤眲≡龃螅瑢е碌聡ǘB(yǎng)老保險繳費率持續(xù)上升，養(yǎng)老保險支出長期高位增長，現(xiàn)收現(xiàn)付制下法定養(yǎng)老保險體系可持續(xù)性遭受巨大沖擊。在此背景下，德國政府于2001年開始一場養(yǎng)老保險體系的結(jié)構(gòu)性變革一一李斯特改革，此次改革在原有現(xiàn)收現(xiàn)付模式上引入基金積累制，將德國“單一支柱”的法定養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸鄬哟巍钡酿B(yǎng)老保險制度體系。論文重點研究德國李斯特改革原因有五第一德國是世界上社會保障制度建立最早且最完善的國家，選取德國作為研究對象具有典型性。同時德國以養(yǎng)老保險為重點，以社會保險體系為核心構(gòu)建國家社會保障制度，這與我國社會保障制度構(gòu)建戰(zhàn)略方向一致，因此制度層面又具有可比性。第二李斯特改革相較于德國其他養(yǎng)老保險改革內(nèi)容更完善、思路更創(chuàng)新、意義更深刻，

簡介：隸劫大J嚶博士學位論文當代科技發(fā)展的倫理環(huán)境研究東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名東南大學學位論文使用授權(quán)聲明東南大學、中國科學技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學研究生院辦理。