簡介：學習必備歡迎下載醫(yī)學免疫學名詞解釋部分醫(yī)學免疫學名詞解釋部分免疫IMMUNITY是指機體識別“自己”與“非己”抗原，對自身抗原形成天然免疫耐受，對非己抗原發(fā)生排斥作用的一種生理功能。正常情況下，對機體有利；免疫功能失調(diào)時，會產(chǎn)生對機體有害的反應。1固有免疫應答INNATEIMMUNERESPONSE也稱非特異性或獲得性免疫應答，是生物體在長期種系發(fā)育和進化過程中逐漸形成的一系列防御機制。此免疫在個體出生時就具備，可對外來病原體迅速應答，產(chǎn)生非特異性抗感染免疫作用，同時在特異性免疫應答過程中也起作用。2適應性免疫應答ADAPTIVEIMMUNERESPONSE也稱特異性免疫應答，是在非特異性免疫基礎上建立的，該種免疫是個體在生命過程中接受抗原性異物刺激后，主動產(chǎn)生或接受免疫球蛋白分子后被動獲得的。3免疫防御IMMUNOLOGICDEFENCE是機體排斥外來抗原性異物的一種免疫保護功能。該功能正常時，機體可抵御病原微生物及其毒性產(chǎn)物的感染和損害，即抗感染免疫；異常情況下，反應過高會引起超敏反應，反應過低或缺失可發(fā)生免疫缺陷。4免疫自穩(wěn)IMMUNOLOGICHOMEOSTASIS是機體免疫系統(tǒng)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一種生理功能。該功能正常時，機體可及時清除體內(nèi)損傷、衰老、變性的細胞和免疫復合物等異物，而對自身成分保持免疫耐受；該功能失調(diào)時，可發(fā)生生理功能紊亂或自身免疫性疾病。免疫監(jiān)視學習必備歡迎下載類、排列順序與構型變化很大，故稱為可變區(qū)。12單克隆抗體MONOCLONALANTIBODY，MAB是由識別一個抗原決定簇的B淋巴細胞雜交瘤分裂而成的單一克隆細胞所產(chǎn)生的高度均一、高度專一性的抗體。13ADCCANTIBODY–DEPENDENTCELLMEDIATEDCYTOTOXICITY即抗體依賴的細胞介導的細胞毒作用。是指表達FC受體細胞通過識別抗體的FC段直接殺傷被抗體包被的靶細胞。NK細胞是介導ADCC的主要細胞。14調(diào)理作用（OPSONIZATION）是指IGG抗體（特別是IGG1和IGG3）的FC段與中性粒細胞、巨噬細胞上的IGGFC受體結(jié)合，從而增強吞噬細胞的吞噬作用。15J鏈（JOININGCHAIN）是由漿細胞合成的富含半胱氨酸的一條多肽鏈。J鏈可以連接IG單體形成二聚體、五聚體或多聚體。16分泌片（SECRETORYPIECE）又稱分泌成分，是由黏膜上皮細胞合成和分泌的一種含糖肽鏈，以非共價形式結(jié)合到二聚體上。具有保護分泌型IGA的鉸鏈區(qū)免受蛋白水解酶的降解，并介導IGA二聚體從黏膜下到黏膜表面的轉(zhuǎn)運。17IG功能區(qū)（IGDOMAIN）是指IG分子的肽鏈折疊成的球形結(jié)構。每個功能區(qū)約由110個氨基酸組成，其氨基酸序列具有相似性和同源性。18IG折疊（IGFOLDING）免疫球蛋白功能區(qū)的二級結(jié)構是由幾股多肽鏈折疊一起形成的兩個反向平行的Β片層，兩個Β片層中心的兩個半胱氨酸殘基由一個鏈內(nèi)二硫鍵垂直連接，形

簡介：1成都市醫(yī)學重點學科成都市醫(yī)學重點學科評估指標體系評估指標體系（試行）（試行）成都市衛(wèi)生局3成都市醫(yī)學重點學科評估指標體系（試行）說明成都市醫(yī)學重點學科評估指標體系（試行）說明一、總則1、為科學地開展重點學科科學地開展重點學科評估工作，特制定估工作，特制定“成都市醫(yī)學重點學成都市醫(yī)學重點學科評估指估指標體系（體系（試行）行）”。2、本、本“體系體系”分為八個一八個一級指標，二十五個二，二十五個二級指標，六十個，六十個評分項。標準分準分總計總計100分，按一分，按一級指標分布分布為研究方向研究方向12分；梯分；梯隊建設24分；教學能力分；教學能力4分；分；業(yè)務業(yè)務技術水平水平30分；科研水平分；科研水平13分；學分；學術交流5分；基本分；基本設施5分；學科管理分；學科管理7分。分。3、本、本“體系體系”的評分項中有八個是否決中有八個是否決項，按一，按一級指標具體分布具體分布為研究方向中兩個；梯研究方向中兩個；梯隊建設中兩個；中兩個；業(yè)務業(yè)務技術水平中一個；科研能水平中一個；科研能力中一個，學科管理中兩個。否決力中一個，學科管理中兩個。否決項標項標準分準分值合計22分。分。二、評分標準通過專過專家初家初評的單位至少位至少應達到以下要求達到以下要求1、一、一級指標得分率分得分率分別達到達到60；2、任意一個否決、任意一個否決項得分數(shù)均不得分數(shù)均不為零；零；3、全部否決、全部否決項綜項綜合得分率（即全部否決合得分率（即全部否決項的實得分合得分合計除以全除以全部否決部否決項標項標準分合準分合計的商，下同）不低于的商，下同）不低于70。三、評價方法1、凡在、凡在“評估指估指標體系體系”中的中的“評分標準”欄注明了量化的注明了量化的評分標準的準的評分項，一律按照所注明的，一律按照所注明的標準實行量化行量化評分；分；2、凡在、凡在“評估指估指標體系體系”中的中的“評分標準”欄未注明量化未注明量化評分標準

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1山西山西20222022年第一批級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表年第一批級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表附件山西省2022年第一批省級持續(xù)醫(yī)學教導工程表序工程編號號12345678910140309052120302053140701054010306055020306056080306057010306058010307059121701060121701061工程名稱山西省第三屆心身醫(yī)學年會無創(chuàng)呼吸機使用學習班山西省醫(yī)學會變態(tài)回響專業(yè)委員會學術年會內(nèi)分泌疾病診治進展其次屆晉北內(nèi)分泌論壇內(nèi)分泌學科質(zhì)量操縱培訓班骨質(zhì)疏松癥診療新進展培訓班山西省腦電圖與癲癇和發(fā)作性疾病學習班賈六金教授學術閱歷交流會薛秦名老中醫(yī)學術閱歷交流暨老年病中西醫(yī)防治學習班主辦單位山西醫(yī)學會山西醫(yī)學會山西醫(yī)學會太原市中心醫(yī)院大同市第五人民醫(yī)院臨汾市第四人民醫(yī)院西山煤電職工總醫(yī)院山西省人民醫(yī)院/山西省癲癇和神經(jīng)電生理醫(yī)師分會山西中醫(yī)學院附屬醫(yī)院山西醫(yī)科大學其次醫(yī)院舉辦地點實時間太原市晉學苑20224849太原市20225455太原市愉園大酒店2022318319工程負責人邵宏元劉學軍張煥萍聯(lián)系電話139345054390351463949013994299030擬招人30020010037080020050010080200授予學分34334215433太原市中心醫(yī)院馮希1399429912022325326云19大同市第五人民醫(yī)院王桂本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3山西省心血管病醫(yī)院晉中市醫(yī)學會山西省腫瘤醫(yī)院太原市第四人民醫(yī)院太原市第四人民醫(yī)院太原市疾病預防操縱中心山西省中醫(yī)院西山煤電職工總醫(yī)院2022510512王慧紅035162162330351565604118734590780136635976651393517565613903414208138342288851303802056513834243879135930811881393454056313803406281138034062810351782128503514669208800500370500200802002003003002005805801103004443325322322124太原市萬達文華酒店馬登2022325327峰太原市中心醫(yī)院2022614616運城市建國飯店2022513515太原市婦幼保健院20225657太原市2022312共四期山西省各地市2022320223臨汾市第四人民醫(yī)院2022618619山西省心血管病醫(yī)院2022311312晉中市頤景國際酒店2022617620山西省腫瘤醫(yī)院20224748太原市第四人民醫(yī)院2022519521太原市第四人民醫(yī)院202267太原市教導賓館2022518520太原市2022527529陳小平張國英孫麗霞楊紅許建英王素芳宋曉健閆玉虎王治海范夢柏范夢柏衛(wèi)平宋明鎖－２－262728293031323334353637010308076070301077140310078140307079090701081010408082140502083120502084120501085031000086120805087120805088傳染病防治學識新進展心血管專業(yè)研討會阿爾茨海默病新進展

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)醫(yī)學微生物學教學教案精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)細菌L型的形成、生物學特性及與醫(yī)學實踐的關系2細胞膜細胞膜的特點不含膽固醇細菌細胞膜形成的特有結(jié)構中介體中介體的功能參與細胞分裂、擬線粒體功能3細胞質(zhì)及胞質(zhì)內(nèi)重要結(jié)構核糖體與鏈霉素、紅霉素作用的關系質(zhì)粒的基本概念胞質(zhì)顆粒、異染顆粒的概念4核質(zhì)特點無核膜、核仁、有絲分裂器，為一共價閉合環(huán)狀的雙鏈DNA大分子，為單倍體3細菌的特殊結(jié)構1莢膜莢膜的概念、化學組成、染色莢膜的功能抗吞噬、粘附作用,抗有害物質(zhì)的損傷作用2鞭毛鞭毛的概念、數(shù)量與部位鞭毛的化學組成、功能3菌毛菌毛的概念、分類及功能4芽胞芽胞的概念、形成和發(fā)芽芽胞與醫(yī)學的關系4細菌形態(tài)與結(jié)構檢查的原則（放大法和染色法）革蘭染色的步驟、結(jié)果、原理和意義第二章細菌生理一、目的要求1了解細菌的理化性狀、營養(yǎng)和營養(yǎng)類型2熟悉細菌的分類、命名、常見的生化反應、生長繁殖的規(guī)律和人工培養(yǎng)3掌握細菌生長繁殖的基本條件及與醫(yī)學有關的合成代謝產(chǎn)物二、教學內(nèi)容1細菌的化學組成與物理性狀2細菌的營養(yǎng)類型（異營菌中的寄生菌）營養(yǎng)物質(zhì)水、碳、氮、無機鹽、生長因子等3細菌的能量代謝方式發(fā)酵、需氧呼吸和厭氧呼吸4細菌的代謝產(chǎn)物1細菌的分解代謝及有關的生化反應糖發(fā)酵試驗、VP試驗、甲基紅試驗、枸櫞酸鹽利用試驗、吲哚試驗、硫化氫試驗、尿素酶試驗、大腸桿菌和產(chǎn)氣桿菌的IMVIC試驗2與醫(yī)學有關的合成性代謝性產(chǎn)物熱原質(zhì)、毒素和侵襲性酶、色素、抗生素、細菌素和維生素

簡介：最新資料推薦最新資料推薦多發(fā)骨髓瘤和多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤的影像診斷和鑒別診斷多發(fā)骨髓瘤和多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤的影像診斷和鑒別診斷1多發(fā)骨髓瘤和多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤的影像診斷和鑒別診斷多發(fā)骨髓瘤和多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤的影像診斷和鑒別診斷關鍵詞多發(fā)骨髓瘤多發(fā)轉(zhuǎn)移瘤影像學鑒別診斷多發(fā)性骨髓瘤（MM）與多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤均是嚴重威脅人類健康的惡性疾病。多發(fā)骨髓瘤為發(fā)生于B淋巴細胞的惡性漿細胞病，近年發(fā)病率有增高及發(fā)病年齡有提前趨勢。為了提高多發(fā)骨髓瘤與多發(fā)骨轉(zhuǎn)移瘤的診斷水平，本文從影像學（包括X線、CT、MRI、ECT）和臨床的角度對二者進行了詳細的對比分析，以提高對這兩種惡性腫瘤的診斷水平。首先從影像學診斷的角度進行對比分析多發(fā)骨髓瘤好發(fā)于富含紅骨髓的部位，如顱骨、脊椎、肋骨等。而骨轉(zhuǎn)移瘤全身皆可發(fā)生，但以骨盆、脊柱、顱骨和肋骨最多見。影像學方面的檢查主要是骨骼的普通X線片、CT及核素骨掃描及MR檢查。X線平片MM常有廣泛的骨質(zhì)疏松、多發(fā)骨質(zhì)破壞，生長迅速者破壞區(qū)如穿鑿狀、鼠咬狀，無硬化邊及骨膜反應，生長緩慢者破壞區(qū)呈蜂窩狀、伴有骨膨脹1。骨轉(zhuǎn)移瘤X線表現(xiàn)可分為溶骨型、成骨型和混合型。以溶骨型多見，骨質(zhì)骨破壞邊界較模糊且形態(tài)不規(guī)則。1/6最新資料推薦最新資料推薦病變彌漫時，為多發(fā)散在低信號，分布于高信號的骨髓背景內(nèi)，呈特征性的椒鹽狀改變，T2WI上呈高信號，STIR序列由于脂肪信號被抑制，病灶高信號較T2WI更明顯。大多數(shù)轉(zhuǎn)移瘤也表現(xiàn)為長T1、長T2信號，但轉(zhuǎn)移瘤的MRI表現(xiàn)呈更粗大顆粒狀或塊狀均勻異常信號。T1WI標3準的SE序列因顯示正常黃骨髓為高信號，而病變通常由于水含量增多于T1WI呈低信號，二者有明顯對比，此點在轉(zhuǎn)移瘤中尤為突出。而MM由于廣泛骨髓浸潤，其正常黃骨髓殘留較少，因而缺乏對比。MM局灶型骨破壞大多呈圓形及類圓形，大小多在05～30CM范圍內(nèi)，并在T2WI呈現(xiàn)中央等信號，病灶周圍低信號環(huán)繞，壓脂像對局灶性病灶顯示較為清晰。轉(zhuǎn)移瘤病灶周圍骨小梁破壞時部分黏液和其他細胞結(jié)構充填所致含水量較多，在T2WI上轉(zhuǎn)移灶周圍常有一條狀高信號環(huán)包繞（暈征），它的出現(xiàn)常高度提示轉(zhuǎn)移瘤。ECT骨顯像的高度敏感性，使其在尋找惡性腫瘤骨轉(zhuǎn)移方面具有獨特而重要的診斷價值。目前已列為臨床首選的檢查方法，成為核醫(yī)學診斷的優(yōu)勢之一。但是其特異性不高，在與其他病變進行鑒別時仍需結(jié)合臨床及其3/6

簡介：2023年最新醫(yī)學基礎知識考試試題庫及答案、單選題（在每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題目要求的選項）提出〃醫(yī)學是門社會科學，政治從廣義上講就是醫(yī)學罷了〃觀點的是（A）A魏爾嘯B諾爾曼C蓋林I）希波克拉底E恩格爾喉不僅是呼吸的通道，也是（C）A消化器官B循環(huán)通道C發(fā)音器官D分泌器官鼻腔附近含有空氣的骨腔叫做（B）A鼻道B鼻旁竇C鼻甲D鼻前庭兩側(cè)聲帶之間的裂隙稱為（D）A咽腔B腭腔C前庭裂D聲門不屬于社會醫(yī)學研究內(nèi)容的是（E）A衛(wèi)生服務狀況B衛(wèi)生行為C社會衛(wèi)生政策D社會危險因素E臨床診治方法6、反射弧的五個環(huán)節(jié)是CA、感受器一傳出神經(jīng)反射中樞傳入神經(jīng)效應器B、感受器一傳入神經(jīng)反射中樞效應器一傳出神經(jīng)C、感受器一傳入神經(jīng)反射中樞一傳出神經(jīng)一效應器D、傳入神經(jīng)一傳出神經(jīng)T反射中樞效應器T感受器7、生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指CA、細胞外液理化因素保持不變微循環(huán)的作用是（B）A實現(xiàn)血液的物質(zhì)運輸B實現(xiàn)血液和組織之間的物質(zhì)交換C實現(xiàn)血液和淋巴之間的物質(zhì)交換D實現(xiàn)淋巴和組織之間的物質(zhì)運輸35血管內(nèi)的血液對單位面積血管壁的側(cè)壓力叫（B）A血阻B血壓C血流變D血常規(guī)36測血壓前前須休息片刻，坐位或臥位，伸直肘部，手掌向上，應使（A）A肱動脈與心臟在同一水平面B肱動脈與主動脈在同一水平面C撓動脈心臟在同一水平面D肱靜脈與心臟在同一水平面人體在不同的生理狀態(tài)下，各器官組織的代謝水平不同，因而（B）A對組織液的需求量不同B對血液的需求量不同C對淋巴液的需求量不同D對津液的需求量不同C排遺D吸收49食物消化后，可吸收成分透過消化道粘膜進入血液或淋巴液的過程叫（D）A分解B消化C排遺D吸收50按解剖位置，咽可分為鼻咽部、口咽部以及（B）A舌咽部B喉咽部C腭咽部D以上均不對51食道位于喉嚨與胸腔的后面，是連結(jié)咽喉到何種器官的肌肉管道（A）A胃B十二指腸C大腸D肛門52食管下段括約肌的英文簡寫名稱是（C）AELSBSLECLESDSEL53食管下段括約肌的主要生理功能是（B）A加快食物推送B防止胃內(nèi)容物逆流入食管C減慢食物推送D防止膽汁返流上下消化道分解的標志是（D）A十二指腸B幽門竇C胰管開口DTREITZ韌帶食糜由胃排入十二指腸的過程叫（A）A胃排空B消化C吸收D排遺進食時反射性引起胃壁平滑肌的舒張叫做胃的（B）A反射性舒張B容受性舒張C緊張性收縮D蠕動胃壁組織由外而內(nèi)可分為四層，則外面第二層應為（A）A肌層B粘膜下層C漿膜層D,粘膜層胃可分為五個區(qū)域，以下哪個區(qū)域離十二指腸最近（C）A賁門B胃底C幽門D胃體幽門括約肌和幽門瓣具有的作用是（C）A加強胃的蠕動及容受性舒張B保證胃的緊張性性收縮C控制胃內(nèi)容物排入十二指腸以及防止腸內(nèi)容物逆流回胃D控制十二指腸液的分泌速率54小腸特有的運動形式是（B）A緊張性收縮B分節(jié)運動C蠕動D袋狀運動

簡介：單項選擇題1下列哪一項是醫(yī)學心理學旳有關學科（BA臨床心理學B變態(tài)心理學C心身醫(yī)學D健康心理學E以上都是2心理活動旳實質(zhì)是心理活動是對客觀現(xiàn)實旳主觀反應以及（E）A是人旳愛好物B是物質(zhì)旳內(nèi)容C是客觀現(xiàn)實D使人感覺到旳事物E是腦旳功能3（D）醫(yī)學模式認為醫(yī)學強調(diào)身心一元論旳觀點，人旳身（肉體或生理）新（精神或心理）兩個方面旳互相聯(lián)絡和影響是雙向旳，其互相作用旳模式是環(huán)形旳，而非線性。A神靈醫(yī)學模式B自然哲學醫(yī)學模式C生物醫(yī)學模式D生物心理社會醫(yī)學模式E以上都不是4事先將多種需調(diào)查旳內(nèi)容列成調(diào)查表，當面或郵寄等方式被調(diào)查者填寫，搜集后對成果逐條進行分析，在醫(yī)學心理學中這種研究措施叫做（B）A測驗法B問卷法C座談法D以上都對5所謂醫(yī)學模式旳轉(zhuǎn)變是指（D）A中醫(yī)模式向西醫(yī)模式轉(zhuǎn)變B西醫(yī)模式向中西結(jié)合模式轉(zhuǎn)變10如下不符合心理學觀點旳是（A）A強調(diào)心理原因在臨床中旳主導作用B強調(diào)個體內(nèi)外環(huán)境原因互相作用在臨床中旳意義C強調(diào)疾病過程中心身有關作用旳意義D強調(diào)臨床醫(yī)學模式變化旳迫切性11有關生物醫(yī)學模式錯誤旳說法（C）A該模式旳出現(xiàn)是近代自然科學發(fā)展旳成果B重視生物學原因?qū)θ藭A影響C受宗教思想旳影響D忽視人旳社會性E該醫(yī)學模式認為每一種疾病均有一種特殊旳生物學原因，因此可以采用物理或化學措施治療12以精神分析理論為基礎旳療法是（A）A自由聯(lián)想療法B森田療法C詢者中心療法D系統(tǒng)脫敏療法13心剪發(fā)展旳原動力是（C）A意識活動B前意識活動C潛意識活動D前意識活動與潛意識活動13黃帝內(nèi)經(jīng)提出旳“天人合一”、“形神合一”旳心理學觀點屬于醫(yī)學心理學發(fā)展旳那一階段（B）A神靈醫(yī)學心理學階段B哲學醫(yī)學心理時代C科學醫(yī)學心理時代D現(xiàn)代醫(yī)學心理時代E以上都不是

簡介：核準通過，歸檔資料。核準通過，歸檔資料。未經(jīng)允許，請勿外傳未經(jīng)允許，請勿外傳目錄第一部分概述311康復醫(yī)學概念412康復醫(yī)學的發(fā)展513中國古代康復614我國康復醫(yī)學的現(xiàn)狀和前景7第二部分老年康復821中國老齡化特征922老年醫(yī)療消費1033老年康復市場前景1134老年康復機構1235老年康復服務模式13第三部分康復醫(yī)學1331全面康復1332康復評定1433康復治療1534康復協(xié)作1635康復機構1736質(zhì)量規(guī)范18第四部分康復醫(yī)學中心規(guī)劃建設1841場地規(guī)劃1942設備建設2143人力資源2344管理系統(tǒng)2445服務產(chǎn)品2646文化建設28第五部分投資概算及收益分析2951投資概算2952效益分析3054價值體現(xiàn)3555困局與對策36第六部分項目實施3761項目立項3762項目運作3863康復評估系統(tǒng)3964臨床治療系統(tǒng)40機構康復是人類社會進步的象征11康復醫(yī)學概念康復醫(yī)學是一門新興的學科，是20世紀中期出現(xiàn)的一個新的概念。它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學學科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫(yī)學學科?？祻歪t(yī)學的構成基礎康復學、康復殘疾學、臨床康復評定學和臨床康復治療學?？祻歪t(yī)學的三項基本原則功能鍛煉、全面康復、重返社會。附現(xiàn)代醫(yī)學新模式與舊模式比較舊模式新模式病因?qū)W生物－疾病生理－心理－社會－疾病病理學病因－病理－癥狀疾病－功能缺損（殘損）－殘疾－殘障治療學病理治療控制疾病癥狀治療（身體）抗生物治療癥狀治療消除癥狀功能治療恢復功能（身體、精神、社會）附臨床醫(yī)學模型與康復醫(yī)學模型比較臨床醫(yī)學模型康復醫(yī)學模型解決問題疾病殘疾、疾病醫(yī)生的作用行動者、知情者教師、促進者病人的作用被動者主動者治療定向個別進行、未形成組協(xié)作組工作方法治療手段治療疾病及人治療殘疾及人目標治療恢復、組織促進功能恢復、模擬、調(diào)整、促進功能

簡介：1生物安全管理體系生物安全管理體系11緊急事件急事件電話電話和辦公室公室聯(lián)系方式系方式救護車/火警/警察120/119/110生物安全負責人醫(yī)院院長（負責人）生物安全辦公室檢驗科主任實驗實驗室平面室平面圖、緊急出口、撤離路急出口、撤離路線12生物安全管理機構生物安全管理機構生物安全負責人醫(yī)院院長生物安全委員會委員醫(yī)院主管院長，主要管理部門和檢驗科負責人實驗室生物安全責任人檢驗科主任實驗室生物安全管理員各專業(yè)實驗室或?qū)I(yè)組負責人生物安全辦公室設在檢驗科辦公室內(nèi)，主任檢驗科主任成員各專業(yè)安全員13職責職責131生物安全生物安全負責負責人淮安市第三人民醫(yī)院法定代表人為生物安全負責人。生物安全負責人的主要職責是?負責建立本單位生物安全管理體系，落實生物安全管理責任部門或責任人。?定期召開生物安全管理會議，對實驗室生物安全相關的重大事項作出決定。?批準和發(fā)布實驗室生物安全手冊、生物危害評估等重要文件。?保持與生物安全辦公室的聯(lián)系。132實驗實驗室生物安全室生物安全責任人任人各專業(yè)實驗室主任為實驗室生物安全責任人，其主要職責是?全面負責本實驗室生物安全工作。?決定并授權進入本實驗室的工作人員。?監(jiān)督有關法規(guī)和標準操作規(guī)程的執(zhí)行，糾正違規(guī)行為并有權作出停止實驗的決?負責定期調(diào)查、了解實驗室工作人員的健康狀況和健康監(jiān)護情況。決定必要的特殊醫(yī)學監(jiān)測。?組織生物安全知識培訓并評估培訓效果。2生物安全生物安全評估和管理估和管理在建設實驗室或開展實驗活動之前，生物安全辦公室應參照衛(wèi)生部名錄組織各相關方面的專家對擬操作的生物因子的危害程度、實驗活動的危險性、氣溶膠傳播的可能性、預防治療的獲得性、防護屏障的安全性、應急預案的有效性等因素進行評估，確定相應的生物安全防護水平等級。實驗室生物危害評估結(jié)果應由中心的法定代表人簽字認可，并歸檔保存。生物安全負責人最終對實驗室內(nèi)的安全負責，其職責之一是指導現(xiàn)行工作以判斷潛在的危害（生物安全評估），職責之二是實驗開始前采用合適的安全程序（風險管理）。特定的實驗開始前需要預先進行登記和通過生物安全負責人的批準。風險評估和風險管理的5個“P”是指?PATHOGEN病原體–危險的生物因子?PROCEDURES規(guī)程–推薦的實驗操作和安全的操作規(guī)范?PERSONNEL人員–相應的培訓與技能?PROTECTIVEEQUIPMENT防護設備–防護衣和安全設備?PLACE地點–實驗室所在位置實驗室工作的每一方面都應考慮風險評估和風險管理的5個“P”。正確地指導和風險評估能幫助免受生物危害的暴露，以及最大程度減少實驗室受到感染的可能性。21風險評風險評估和估和風險風險管理表管理表（見下表）下表）

簡介：核準通過，歸檔資料。核準通過，歸檔資料。未經(jīng)允許，請勿外傳未經(jīng)允許，請勿外傳概述概述按照國辦發(fā)201160號文件社會養(yǎng)老服務體系建設規(guī)劃（20112015年），為積極應對人口老齡化，建立起與人口老齡化進程相適應、與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相協(xié)調(diào)的社會養(yǎng)老服務體系，我公司擬聯(lián)合國際國內(nèi)著名醫(yī)療機構和養(yǎng)老保險運營商，在山西省太原市投資建設管理運營全省首家大型醫(yī)學養(yǎng)老專業(yè)社區(qū)（即CCRC持續(xù)照顧型養(yǎng)老社區(qū)）。擬建設的醫(yī)學養(yǎng)老社區(qū)由醫(yī)療服務體系、養(yǎng)老服務體系、文化服務體系、康體服務體系等四大服務保障體系與養(yǎng)老公寓、輔助照料式專業(yè)化養(yǎng)老住宅六個部分組成。其中醫(yī)療服務體系由一所綜合醫(yī)院和一個心理輔導中心為主構建。綜合醫(yī)院針對老齡人群常見病設置相關診療科室，同時與省內(nèi)主要醫(yī)療機構建立轉(zhuǎn)診協(xié)作機制，擴展醫(yī)療服務網(wǎng)絡，為社區(qū)及社區(qū)周邊老齡人群提供健康檢查、健康管理、疾病治療、康復醫(yī)療和醫(yī)學護理五項醫(yī)療服務。心理輔導中心，為社區(qū)及社區(qū)周邊老齡人群提供心理輔導、臨終關懷等服務。養(yǎng)老服務體系由配餐中心、保姆中心、家政中心、無巢化已成為不容忽視的問題。就目前來講，大多數(shù)家庭已經(jīng)進入421模式。也就是說一對夫婦對上需要照顧雙方的父母，對下要養(yǎng)育一名子女。目前，我市平均57個勞動力撫養(yǎng)1個老人，到2050年將是17個勞動力撫養(yǎng)1個老人。就社會而言，這意味著養(yǎng)老金繳費者和領取者的比例不斷惡化，醫(yī)療保障制度也將受到?jīng)_擊；就家庭而言，養(yǎng)兒已經(jīng)無法解決防老問題，家庭規(guī)模小型化、老年人家庭空巢化等是人口老齡化帶來的必然趨勢。（二）（二）、太原養(yǎng)老事業(yè)的現(xiàn)狀、太原養(yǎng)老事業(yè)的現(xiàn)狀截止2012年底，太原市興辦的各類養(yǎng)老服務機構共66所，設床位10525張，收養(yǎng)老年人5456人。在居民聚住的地區(qū)，并沒有根據(jù)人口比例建設相應規(guī)模的養(yǎng)老機構，有入住需求的老年人不能就近入院。同時，現(xiàn)在養(yǎng)老機構選址偏僻，給子女親屬就近探望、照料帶來不便，造成入院老人精神孤獨，嚴重影響身心健康。由以上現(xiàn)狀可以看出1、我市整個養(yǎng)老模式由福利院、養(yǎng)老院等完全或大部分由政府負擔的養(yǎng)老機構組成，社會化養(yǎng)老還未形成規(guī)模。政府在養(yǎng)老問題上負擔沉重，舉步維艱，養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展緩慢。

簡介：重慶市巫溪縣基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招聘緊缺專技人員和屬地化醫(yī)學類重慶市巫溪縣基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招聘緊缺專技人員和屬地化醫(yī)學類專業(yè)高校生專業(yè)高校生9人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1甲揚言殺害乙全家，乙報案后公安人員即尾隨追趕，在通往乙家的公路上，將攜帶兇器的甲截獲。甲的行為屬于_____。A犯罪預備B犯罪中止C犯罪未遂D不構成犯罪參考答案A本題解釋【答案】A。解析犯罪預備，是指為了犯罪，準備工具、制造條件的行為。本題中甲在前往犯罪地的途中被擒獲，未能著手實施犯罪，即屬此類。故選A。本題所屬考點題庫原題2_____的行文方向可平行、上行、下行。A請示B議案C資本論D政治學參考答案B本題解釋【答案】B。解析1848年2月，共產(chǎn)黨宣言在倫敦發(fā)表，它第一次比較全面地闡述了科學社會主義理論。共產(chǎn)黨宣言是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領，是國際共產(chǎn)主義運動第一個綱領性文獻，是馬克思主義誕生的重要標志。故本題答案選B。本題所屬考點題庫原題517373731626262_____A926183B936185C926187D926189參考答案D本題解釋正確答案是D考點計算問題解析根據(jù)尾數(shù)法，173173173尾數(shù)為7，162162162尾數(shù)為8，因此173173173162162162尾數(shù)為9，故正確答案為D。6社區(qū)是指人們共同生活的一定區(qū)域，也稱為占有一定地域的人口集中體。它由五個要素組成，分別是人口、地域、制度、政策和機構。根據(jù)以上定義，下列選項中不屬于社區(qū)的是_____

簡介：重慶南川區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招聘緊缺專技人員和屬地化醫(yī)學類專重慶南川區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招聘緊缺專技人員和屬地化醫(yī)學類專業(yè)高校生業(yè)高校生16人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1下列不屬于清朝時期洋務派的是_____。A倭仁B左宗棠C李鴻章D曾國藩參考答案A本題解釋【答案】A。解析從19世紀6090年代，洋務派掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。起初洋務派以自強為口號，在19世紀70年代，又提出了求富的口號。當時洋務派的主要代表在中央是以清朝末年的恭親王奕沂、文祥為代表的滿族官員，在地方是以李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞為代表的漢族官員。A選項倭仁是晚清時期的理學家，長期反對洋務運動。故本題答案選A。本題所屬考點題庫原題2公務文書是法定機關與組織在公務活動中，按照特定的體式、經(jīng)過一定的處B主觀唯心主義和客觀唯心主義C徹底的唯心主義和不徹底的唯心主義D自然觀上的唯心主義和歷史觀上的唯心主義參考答案B本題解釋參考答案B【解析】唯心主義主張精神、意識第一性，物質(zhì)第二性，物質(zhì)依賴意識而存在，物質(zhì)是意識的產(chǎn)物。分為主觀唯心主義和客觀唯心主義兩種，主觀唯心主義把個人的某種主觀精神如感覺、經(jīng)驗、心靈、意識、觀念、意志等看做是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。客觀唯心主義認為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界（或現(xiàn)象世界）則不過是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。中國宋代程朱理學的“理”，古希臘柏拉圖的“理念”，德國黑格爾的“絕對觀念”，就都是這種作為世界本體的客觀精神或原則。故選B。本題所屬考點題庫原題5“天地之變，陰陽之化”與“未有此氣，已有此理”這兩種觀點的不同體現(xiàn)了_____。A唯物主義與唯心主義的對立B唯物辯證法與形而上學的對立C可知論與不可知論的對立D歷史唯物主義與歷史唯心主義的對立參考答案A

簡介：福建廈門醫(yī)學院附屬口腔醫(yī)院招考聘用輔助崗位人員模擬卷福建廈門醫(yī)學院附屬口腔醫(yī)院招考聘用輔助崗位人員模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1當社會總供給小于社會總需求時，要保持總供給與社會總需求的基本平衡，政府應采取的貨幣政策是_____。A均衡的貨幣政策B緊縮的貨幣政策C寬松的貨幣政策D松緊搭配的貨幣政策參考答案B本題解釋B。解析在社會總需求大于社會總供給的情況下，經(jīng)濟繁榮，此時政府通常采用緊縮性財政政策和貨幣政策。故本題答案選B。本題所屬考點題庫原題2公務員職務與_____是確定公務員工資及其他待遇的依據(jù)。A工齡B學歷C級別D考核成績B行政處罰C行政處分D行政強制執(zhí)行參考答案B本題解釋【答案】B。解析行政處罰的種類①警告；②罰款；③沒收違法所得、沒收非法財物；④責令停產(chǎn)停業(yè)；⑤暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；⑥行政拘留；⑦法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。本題所屬考點行政法5兒童最先掌握的詞性為_____A名詞B動詞C形容詞D代詞參考答案A本題解釋【答案】A。解析兒童最先掌握的是名詞。本題所屬考點教育理論綜合知識6“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界普遍存在著_____。A生長現(xiàn)象

簡介：浙江溫州醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院科技處科員招考聘用模擬卷浙江溫州醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院科技處科員招考聘用模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是_____。A魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B舟山漁場附近海域污染越來越嚴重，以至于魚量越來越少C那段時期沿海地區(qū)臺風活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚D舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕參考答案A本題解釋參考答案A【解析】休漁是為了讓海洋中的魚類有充足的繁殖和生長時間，每年在規(guī)定的時間內(nèi)，禁止任何人在規(guī)定的海域內(nèi)捕魚，對魚類的生長起到了很好的保護作用。各海區(qū)、水域，每年都不是固定的。休漁期就是禁漁期，它根據(jù)水生資源的生長、繁殖季節(jié)、習性等，避開其繁殖、幼苗生長時間，以保護資源。故選A。本題所屬考點題庫原題2民主和少數(shù)服從多數(shù)的原則是一致的,民主就是承認少數(shù)服從多數(shù)的國家。這句話應理解為_____。4下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是_____。A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。其內(nèi)容分為“風”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。詩經(jīng)是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭B李白的將進酒、白居易的琵琶行、劉禹錫的石頭城是唐詩的代表作，柳永的雨霖鈴、辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古是宋詞的代表作C徐志摩是新月派的代表作家，其作品再別康橋、春風沉醉的晚上等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點D等待戈多是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾貝克特于1969年獲得諾貝爾文學獎參考答案C本題解釋參考答案C【解析】春風沉醉的晚上由我國著名作家郁達夫先生創(chuàng)作于1923年7月，不屬于徐志摩的作品。本題所屬考點題庫原題5為加快實現(xiàn)對戰(zhàn)略替代能源可燃冰的開發(fā)利用步伐，我國啟動了對其勘探開發(fā)技術的新一輪系統(tǒng)性研究。該專項被科技部批準納人國家863計劃重點項自實施，執(zhí)行年度為_____年。A20132015B20132016C20132017D20132018參考答案B本題解釋【答案】B。解析為加快實現(xiàn)對戰(zhàn)略替代能源可燃冰的開發(fā)利用步伐，中國啟動了對其勘探開發(fā)技術的新一輪系統(tǒng)性研究。目前，該專項被科技

簡介：浙江寧波余姚市面向浙江寧波余姚市面向2022年醫(yī)學類緊缺專業(yè)應屆畢業(yè)生招考聘用衛(wèi)年醫(yī)學類緊缺專業(yè)應屆畢業(yè)生招考聘用衛(wèi)技事業(yè)人員模擬卷技事業(yè)人員模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1甲、乙、丙依次比鄰而居。甲為修房向乙提出在其院內(nèi)堆放建材，乙不允。甲遂向丙提出在其院內(nèi)堆放，丙要求甲付費200元，并提出不得超過20天，甲同意。修房過程中，甲搬運建材須從乙家門前經(jīng)過，乙予以阻攔。對此，下列哪一種說法不正確_____A乙無權拒絕甲在其院內(nèi)堆放建材B乙無權阻攔甲經(jīng)其門前搬運建材C甲應依約定向丙支付占地費D若建材堆放時間超過20天，丙有權要求甲清理現(xiàn)場參考答案A本題解釋【答案】A。解析甲修房，在乙院內(nèi)堆放建材并非必須，因此不能作為相鄰關系對待，只能由雙方通過合同設定地役權解決。因此A項應選。而甲修房時搬運建材必須通過乙家門前，此時的法律關系當屬于相鄰關系，因此乙無權阻止。選項C、D按照合同關系自然可以解決。本題所屬考點民法參考答案B本題解釋B【解析】實踐是認識的基礎，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐的需要，推動著人們?nèi)ミM行新的探索和研究，而實踐提供的新的認識工具促進了認識的發(fā)展，故②③說法正確，①說法錯誤，④說法過于絕對，木星探測實踐能否如期成功取決于能否把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。本題所屬考點馬哲4三國演義開篇稱“天下大勢，分久必合，合久必分”，但是這句話未必準確，因為_____A事物的發(fā)展需以條件為背景B事物的本質(zhì)不以時間為轉(zhuǎn)移C事物的質(zhì)變從量變開始的D矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的參考答案D本題解釋【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查哲學常識的矛盾論?！胺帧迸c“合”是兩個相互矛盾的事物，本題中強調(diào)“分”與“合”二者的互相轉(zhuǎn)化，沒有體現(xiàn)A、B、C、三項的原理。本題所屬考點題庫原題5某小企業(yè)2010年生產(chǎn)一件甲商品的勞動耗費價值8元，產(chǎn)量為10萬件，甲商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業(yè)2011年的勞動生產(chǎn)率提高10，其他條件不變，那么，該企業(yè)2011年甲商品的銷售收人與2010年相比_____。A增加8萬元