簡介：幼兒大班防溺水安全教育總結(jié)幼兒大班防溺水安全教育總結(jié)活動一各班老師組織幼兒觀看防溺水平安教化讓愛不溺警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并依據(jù)幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水平安教化，使幼兒駕馭自防自救學(xué)問，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的實力?；顒佣ㄟ^LED燈滾動播放防溺水平安提示語，提高家長對防溺水平安的警惕性，增加家長對孩子的責隨意識和平安愛護意識。通過此次活動，幼兒充分相識到了防溺水平安的重要性，了解了自防自救學(xué)問，家進步一步提高了對幼兒的監(jiān)管意識，為保障幼兒的生命平安構(gòu)筑了堅實的防線。幼兒大班防溺水平安教化總結(jié)2為加強我園全體師幼的平安教化工作，加強師幼間平安意識，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實際狀況，我園開展了預(yù)防溺水平安教化的相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下一、我園成立了防溺水平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員以園長為首，后勤主任、班主任為輔的小組，成員名單如下組長事故的發(fā)生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅決的基礎(chǔ)。當然，平安工作是一項長期性的工作，我園必需時時樹立“平安第一”的意識，平安教化的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。幼兒大班防溺水平安教化總結(jié)3適逢我市第個“平安生產(chǎn)月”，又值暑期長假來臨，為了有效避開汛期幼兒溺水事故的發(fā)生，提高幼兒的防范意識和急救實力，我園在6月28日上午實行了防溺水平安演練活動。鑒于此次演練活動的特別性，結(jié)合幼兒園實際，本次防溺水平安演練活動統(tǒng)一支配各班老師在室內(nèi)組織進行?；顒觾?nèi)容分三部分一是防溺水學(xué)問的宣揚教化；二是溺水后的簡潔自救；三是如何施救溺水者。各班老師通過談話、視頻、短片、實例等多種形式向幼兒進行防溺水學(xué)問的宣揚教化。不私自到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍；不單獨下水游泳；游泳前做好熱身運動；游泳時不去不熟識的水域；不去深水區(qū)；不與小摯友游戲等。其次，教給幼兒不慎落水后的簡潔自救方法。1、落水后不要心慌意亂，肯定要保持頭腦醒悟；

簡介：幼兒園小班健康教育工作計劃幼兒園小班健康教育工作計劃一、指導(dǎo)思想幼兒健康教化是以健康為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教化，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的教化。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。二、工作重點首先在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣，可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。其次在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。1、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教化。例如怎樣上廁所，就可以隨機進行又例如自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行2、與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等最終在培育幼兒健康洗方法會運用自己的毛巾、杯子能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法養(yǎng)成良好的生活作息時間。三自我愛護了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安幫助幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)知道不輕信生疏人的道理。在制定本安排的最終，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。幼兒園小班健康教化工作安排2一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會運用手巾、仔細洗手不玩水。2、會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。3、寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

簡介：山東濟南市南部山區(qū)管委會教育系統(tǒng)招考聘用山東濟南市南部山區(qū)管委會教育系統(tǒng)招考聘用50人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1根據(jù)我國反不正當競爭法，抽獎式的有獎銷售，最高獎的獎金額不得超過_____A5000元B10000元C50000元D80000元參考答案A本題解釋【答案】A。解析反不正當競爭法第13條規(guī)定，抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額不超過五千。A正確。本題所屬考點經(jīng)濟法2我國現(xiàn)行憲法明確規(guī)定的公民從國家和社會獲得物質(zhì)幫助權(quán)利的情況是_____。A見義勇為B年老、疾病或喪失勞動能力C有特殊貢獻4光年是_____計量單位。A時間B長度C體積D質(zhì)量參考答案B本題解釋【答案】B。解析光年是長度單位，指光在真空中一年時間內(nèi)傳播的距離。5按照行政強制法的規(guī)定，自凍結(jié)存款、匯款之日起_____日內(nèi)，行政機關(guān)應(yīng)當作出處理決定或者作出解除凍結(jié)決定。A10B20C30D40參考答案C本題解釋參考答案C【解析】行政強制法第三十二條第一款規(guī)定，自凍結(jié)存款、匯款之日起30日內(nèi)，行政機關(guān)應(yīng)當作出處理決定或者作出解除凍結(jié)決定；情況復(fù)雜的，經(jīng)行政機關(guān)負責人批準，可以延長，但是延長期限不得超過30日。法律另有規(guī)定的除外。故選C。本題所屬考點題庫原題

簡介：第1頁共3434頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁干部警示教育大會講話稿干部警示教育大會講話稿講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿?；バ欧段木W(wǎng)今日為大家細心打算了干部警示教化大會講話稿，希望對大家有所幫助干部警示教化大會講話稿同志們根據(jù)X市委的統(tǒng)一要求，我們利用晚上時間，在這里召開全市警示教化大會。主要內(nèi)容是，傳達兩起X市干部嚴峻違紀違法案例，教化全市黨員干部深刻吸取教訓(xùn)，保持高度警醒，強化紀律意識，筑牢法紀防線，始終保持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的高壓態(tài)勢。剛才，X同志傳達了兩起嚴峻違紀違法案例，X同志傳達了X書記的重要講話。希望同志們通過傾聽案例和講話，接受警示教化，牢記前車可鑒，吸取深刻教訓(xùn)，切實在思想上提高遵紀遵守法律的意識，行動上增進廉潔自律的修養(yǎng)，當好良好政治生態(tài)的堅決踐行者和維護者。下面，我再強調(diào)幾點看法第3頁共3434頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁確行使權(quán)力，始終堅持制度面前沒有任何特權(quán)，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想。要樹牢權(quán)為民所賦的意識，把民眾滿足作為行使權(quán)力的根本標準，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正把人民群眾的根本利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。決不能以任何借口、任何方式讓為民用權(quán)脫離約束、變形走樣。第四，強化兩個責任，加強廉政建設(shè)。要深刻理解全面從嚴治黨是黨建工作的總部署、大格局，主體責任和監(jiān)督責任都是政治責任，是黨委、紀委的職責所在，使命所系，必需仔細履行到位，不能有絲毫懈怠。各級黨組織要把全面從嚴治黨作為剛性之責，牢牢扛在肩上，壓緊壓實落細。要肅穆黨內(nèi)政治生活，嚴守規(guī)規(guī)則矩的組織關(guān)系，培育清清爽爽的同志感情，模范執(zhí)行民主集中制、重大事項報告、三重一大事項集體決策等組織制度。要接著重拳懲治腐敗，始終堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，始終堅持重遏制、強高壓、長震懾，以更嚴更實的作風(fēng)推動全市各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。干部警示教化大會講話稿同志們

簡介：小學(xué)科學(xué)教育工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教育工作總結(jié)一、健全體制，建設(shè)隊伍、強化管理1、健全體制抓落實健全青少年科普教化工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)好、酷愛青少年科普教化工作的老師隊伍，是確保青少年科普教化工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教育主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，負責學(xué)?？萍脊ぷ靼才诺闹贫?，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估。2、隊伍建設(shè)抓管理開展青少年科技教化活動，優(yōu)秀的師資隊伍是關(guān)鍵，目前全校已形成了一支以校科技輔導(dǎo)員為主、自然、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科老師為輔的科技老師隊伍，為科技教化的開展起到了主動的促進作用?？萍驾o導(dǎo)員負責學(xué)校科技教化工作的實施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技老師的協(xié)作下，依據(jù)學(xué)校實際狀況，開展科普教化活動，起到上情下達、下情上達、剛好反饋，相互溝通的作用。學(xué)校的科技老師則依據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項目活動，指導(dǎo)學(xué)生參與科技愛好小組活動，培育學(xué)生的實踐實力和動手實力。二、開展活動，全面普及、注意提高在科技節(jié)活動中，我們還開展了“六個一”活動即讀一本科普書籍，觀看一部科普影視；傾聽一次科普講座，參與一次科技競賽和活動；完成一件科技小制作；制作一份科普小報，學(xué)生在制作科普小報中,我們提倡綠色，環(huán)保，節(jié)能為宗旨，因此在三、四,五年級中提出在網(wǎng)上進行，使學(xué)生不僅在制作小報過程中,了解了科普學(xué)問,在運用電腦過程中也培育和熬煉了學(xué)生的電腦操作的實力。這兩年我們把OM頭腦奧林匹克擂臺賽，引進到學(xué)?；顒又衼?，讓學(xué)生通過活動展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素養(yǎng)教化，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的歡樂，為此我們依據(jù)各個年級學(xué)生的特點設(shè)計了不同的OM擂臺賽內(nèi)容，在活動中注意學(xué)生動手、動腦的實力培育。讓學(xué)生在活動中學(xué)會思索問題、解決問題。一、二年級筒形結(jié)構(gòu)三年級懸臂結(jié)構(gòu)四年級防震結(jié)構(gòu)五年級搭高結(jié)構(gòu)，這些活動都是通過用一張A4的紙張進行結(jié)構(gòu)制作，有的看它能承重多大的力，有的測試它的延長力，有的則是檢測結(jié)構(gòu)的抗震力，全部的活動都沒有一個確定的答案，只要你肯動腦，各種各樣的結(jié)構(gòu)都可能都是最好的，這樣就給學(xué)生特別多的想象力和創(chuàng)建的空間，學(xué)生在活動中主動動腦，相互探討。許多方案看似不行能但是在實踐中卻得到了確定，獲得了勝利?！拘W(xué)科學(xué)教化工作總結(jié)范文】

簡介：第1頁共3頁小學(xué)生命安全教育教案小學(xué)生命安全教育教案時間飛逝，2022年的寒假即將到來。新的一年，新的希望。對于廣闊學(xué)校生伙伴來說怎樣才能度過一個既歡樂又充盈的寒假呢精品學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)校頻道為大家提供了學(xué)校生生命安全教育教案，供大家參考?！窘虒W(xué)目的】通過這次主題班會，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進一步加強同學(xué)的安全意識和自我愛護意識掌控一些自救自護的本事珍惜生命，健康成長?！窘虒W(xué)預(yù)備】1同學(xué)通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。3黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字?！窘虒W(xué)程序】一談話引入同學(xué)們生活在美滿、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否那么很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁炊揖影踩?頁共3頁4穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！薄?交通安全全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,徑直經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提示同學(xué)們要特別留意交通安全，上放學(xué)時肯定要遵守交通規(guī)章，過公路時要提高警惕，留意來往的車輛。實時清除交通隱患。

簡介：第一章教育心理學(xué)概述第一章教育心理學(xué)概述復(fù)習(xí)提要復(fù)習(xí)提要本章主要介紹了教育心理學(xué)的研究對象和研究內(nèi)容、教育心理學(xué)對于教育實踐的作用以及教育心理學(xué)的發(fā)展簡況。知識點梳理知識點梳理1．教育心理學(xué)的研究對象教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué),是心理學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科，擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。教育心理學(xué)的研究內(nèi)容教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教之間的相互作用過程展開的主要包括學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素、學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程兩個大的方面,其中學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素又涵蓋了學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境等因素。學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程以及評價反思過程。（1）學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要要素，學(xué)生是教育心理學(xué)研究的主要對象。教師在教與學(xué)的過程中起著關(guān)鍵的作用，也是教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容之一。教育心理學(xué)研究教師主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面,前者涉及課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會文化背景等。2）學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中,通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計教學(xué)情境，組織教學(xué)活動，與學(xué)生進行信息交流，從而引導(dǎo)學(xué)生的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)過程,使其獲得知識、技能和態(tài)度。評價／反思過程始終貫穿在整個教學(xué)過程中，包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的預(yù)測和評判,在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)測和分析以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。2．教育心理學(xué)的作用教育心理學(xué)對教育教學(xué)實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用它在實際應(yīng)用中可以幫助教師準確地了解問題，為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)，幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生。幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究。3．教育心理學(xué)的發(fā)展簡況（1）萌芽時期（20世紀20年代以前1903年,美國心理學(xué)家桑代克繼承了眾多教育家和思想家對教育與心理相互關(guān)系研究的成3）具體運算階段（711歲）這一階段的兒童認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象概念,能夠進行邏輯推理。這一階段的標志是守恒觀念的形成兒童的思維是多維思維、具有可逆性、去自我中心、可進行具體邏輯推理。4）形式運算階段1115歲）本階段的兒童的思維是以命題形式進行的；能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題；其思維發(fā)展水平已接近成人的水平。4．認知發(fā)展階段與教學(xué)的關(guān)系認知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法，教學(xué)促進學(xué)生的認知發(fā)展。5．埃里克森人格發(fā)展階段理論埃里克森認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷8個順序不變的階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期①基本的信任感對基本的不信任感0歲1．5歲），該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)信任感。②自主感對羞恥感與懷疑2歲3歲，該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性③主動感對內(nèi)疚感（4歲5歲），該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動性。④勤奮感對自卑感（6歲11歲），該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感⑤自我同一性對角色混亂（12歲18歲），該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性6．自我意識的發(fā)展（1）自我意識的涵義自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系,尤其是人我關(guān)系的意識。其包括三種成分認識成分，情感成分，意志成分（2自我意識的發(fā)展個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。生理自我在3歲左右基本成熟，社會自我至少年期基本成熟,心理自我是在青年初期開始發(fā)展和形成的。3）自我意識對人格發(fā)展的影響自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。7．社會性發(fā)展小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面8．學(xué)生的認知差異及其教育含義1）認知方式差異認知方式，又稱認知風(fēng)格，是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格。學(xué)生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存、沖動型與沉思型、輻合型與發(fā)散型等方面。（2）智力差異智力是個體先天稟賦和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，個體智力的發(fā)展存在明顯的差異，包括個體差異和群體差異。智商，簡稱IQIQ智力年齡MA）／實際年齡CA100世界上最著名的智力量表是斯坦福一比納量表（簡稱SB量表。3）認知差異的教育意義教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生認知的特點,不斷改革教學(xué)，努力因材施教。應(yīng)采用適應(yīng)學(xué)生認知的教學(xué)組織形式,教學(xué)方式和教學(xué)手段9．學(xué)生的性格差異及其教育含義性格指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。性格的個別差異表現(xiàn)在性格特征差異和性格類型差異兩個方面性格的特征差異包括以下四個方面一是對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征；二是性格的理智特征三

簡介：局健康教育工作計劃局健康教育工作計劃1、發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教化折頁、健康教化處方和健康手冊等，內(nèi)容要通俗易懂，有蒙中醫(yī)藥學(xué)問內(nèi)容，并確保其科學(xué)性和時效性，放置在蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心站的候診區(qū)、診室、詢問臺等處，每個機構(gòu)每年供應(yīng)不少于12種內(nèi)容的印刷資料，其中蒙中醫(yī)藥內(nèi)容不少于4種，并剛好更新補充，保障運用。2、向居民播放健康教化光盤機構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、視察室、健教室、輸液室等場所設(shè)電視及DVD，每周定期播放健康教化光盤，光盤內(nèi)容以居民的須要為原則，每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于12種，其中播放蒙中醫(yī)藥內(nèi)容不少于4種，并做好播放記錄、播放小結(jié)等。3、設(shè)置健康教化宣揚欄蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣揚欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣揚欄不少于1個，每個宣揚欄的面積不少于2平方米。宣揚欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教化室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣揚欄中心位置距地面15～16米高。每個機構(gòu)每2個月至少更換1次健康教化宣揚欄內(nèi)容，其中每年至少有4次蒙中醫(yī)蒙中醫(yī)藥健康學(xué)問講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每兩個月至少舉辦1次健康學(xué)問講座。6開展衛(wèi)生健康大講堂活動為提高居民健康學(xué)問水平，增加自我保健的意識和實力。由衛(wèi)生局統(tǒng)一支配，根據(jù)健康大講堂活動實施方案的要求，組建健康講師團，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織和實施，協(xié)調(diào)居委會協(xié)作，依據(jù)健康大講堂課程書目附件2每月至少支配一次健康大講堂。今年無實力開展健康講座活動的蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院要納入健康大講堂活動，依據(jù)健康大講堂課程書目附件2，協(xié)調(diào)當?shù)劓?zhèn)政府協(xié)作，每月至少支配一次健康大講堂。7、開展個體化健康教化蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心站的醫(yī)務(wù)人員在供應(yīng)門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康學(xué)問和健康技能的教化，運用中醫(yī)“治未病”理論和方法，開展具有中醫(yī)藥特色的養(yǎng)生保健，對相關(guān)危急因素進行中醫(yī)藥行為干預(yù)，并在居民健康檔案中予以記錄。8、發(fā)揮取閱架的作用每個蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心大廳設(shè)健康教化取閱架，剛好整理，將居民須要的健康教化材料擺放其中，供居民免費索取。9、開展中醫(yī)健康教化

簡介：少先隊自我教育的探索與實踐為少先隊員創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境，激發(fā)隊員的參與熱情，使其在認知活動、體驗活動與踐行活動相結(jié)合的隊活動中健康成長?，F(xiàn)代德育理論認為，充分的道德教育應(yīng)該是一種體驗性的認知活動和實踐活動的結(jié)合。由此，本著為隊員服務(wù)，促進隊員健康成長的原則，我們太統(tǒng)小學(xué)努力為隊員營造自主的氛圍，充分調(diào)動他們在活動中的積極性、主動性，注重引導(dǎo)他們在實踐中體驗，在體驗中成長。一、營造氛圍，自主參與民主、寬松、和諧的環(huán)境是隊員健康發(fā)展的重要條件,為了激發(fā)隊員的參與熱情，我們注重抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)陣地和校外陣地。良好的校園文化氛圍，是隊員健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為此，我們從校園環(huán)境設(shè)施到樓內(nèi)壁報，到各班墻報、板報都注重營造這一氛圍。如每月一次的壁報評比，以往，這一宣傳陣地總是美術(shù)、書法老師設(shè)計，隊員只是觀看、欣賞。如今，我們把工作交給了各中隊，從主題到選材,都由隊員自己去力、，隊員的參與積極性非常高，而且兩個陣地的創(chuàng)設(shè)又為隊員展示自我搭建了舞臺。在校內(nèi)陣地中，我們本著”一切為了隊員，為了隊員一切“的宗旨，有意識地為隊員創(chuàng)設(shè)體驗機會，激發(fā)其體驗勇氣。在校外陣地中，我們注意隊員與家庭、社會的聯(lián)系，引導(dǎo)體驗和感受，更多地了解祖國，激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國意識。通過這次團隊活動，隊員們將記住祖國的歷史，培養(yǎng)愛國主義精神,相信孩子的夢想就是祖國的未來。而”讀書小標兵“活動的評比又使隊員的愛國之情展現(xiàn)得淋漓盡致，隊員們通過讀、學(xué)、感、悟，學(xué)到了許多做人做事的道理，掀起了我?！弊x好書““用好書”活動的高潮，達至好書”育人的教育效果。（二）形式上展特色。在形式上我們注意推陳出新，不走老路，不循舊轍，隊員們自主體驗，自我感悟，在不知不覺中受到了深刻的教育。1以校園藝術(shù)活動為載體，陶冶美的情操，塑造完美人格。藝術(shù)教育是學(xué)校進行素質(zhì)教育的有機組成部分。藝術(shù)教學(xué)的魅力就是因為它能釋放學(xué)生的想像力，并調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的欣賞能力。因此，藝術(shù)教育為德育提供了豐厚的土壤。為了給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的平臺，學(xué)校努力將空間擴展到藝術(shù)活動中。于是，我校開辟了藝術(shù)、體育等活動中心，彌補了社區(qū)教育資源的不足，給予學(xué)生以更廣闊的成長舞臺。針對他們的年齡特征，開展不同層次、有重點的藝術(shù)體驗活動，是幫助他們健康成長的有效途徑。除在藝術(shù)興趣小組中進行定期的藝術(shù)培訓(xùn)活動之外，我們還利用學(xué)校開展”校園藝術(shù)節(jié)”、舉辦多種形式的競賽活動、學(xué)生自主活動等各種渠道，來

簡介：第1頁共6頁小學(xué)素質(zhì)教育德育工作計劃書一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人制定本計劃。立足學(xué)校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負責，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。二、重點工作（一）行為規(guī)范工作1、工作目標大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。第3頁共6頁A對一些特殊家庭學(xué)生做到重點上門家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。B、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。（三）弘揚和培育民族精神教育1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。3、合理使用資，組織學(xué)生參加德育基地活動，加強實踐體驗。（四）、進一步推進校園、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。2、根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

簡介：小班健康教育工作總結(jié)小班健康教育工作總結(jié)一、主動開展體育熬煉，創(chuàng)建班級健康特色。依據(jù)幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施安排，利用多種形式，確保安排落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育熬煉活動等，激勵幼兒主動參加球類運動，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習(xí)；定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。二、將健康教化滲透于幼兒的一日生活中。幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機，剛好地對幼兒進行健康教化。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應(yīng)的教化活動，教給幼兒一些最基本的自我愛護策略，如不吃生疏人的東西，不隨意跟人走等等。三、開展教學(xué)活動滲透健康教化。從兩個方面考慮選擇幼兒健康教化的內(nèi)容1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教化內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活閱歷親密相連。例如幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可小班健康教化工作總結(jié)2當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是言聽計從，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的實力，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。其次在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。例如結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行。最終在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結(jié)合。先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教化。本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育嬉戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效熬煉幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、

簡介：第1頁共3頁小學(xué)英語教育實踐實習(xí)報告小學(xué)英語教育實踐實習(xí)報告一扎實的知識和過硬的技能武裝自我，做一位讓同學(xué)信服的老師。我們都知道學(xué)校生是完全聽從于老師的權(quán)威的，老師在他〔她〕們的心目中是“萬事通?？上攵偃缬幸惶焱瑢W(xué)問倒了你，那這種信任要重新建立有多難。孔子說“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。自古以來老師都肩負著將知識、學(xué)問傳承的責任。老師假設(shè)沒有一桶水的知識，就沒法給同學(xué)半桶水。在見習(xí)的過程中，我深刻體會到?jīng)]有足夠的廣泛的知識是萬萬不行的。有一次，一個同學(xué)手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師后，問我會不會玩。我當即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋，惋惜落下來沒接好。當時那個同學(xué)就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切。為了考考他，也為了讓他不至于笑話我，我問他“你知道這個硬幣是哪個國家的硬幣嗎他立刻納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會兒，很興奮的發(fā)覺在硬幣的邊緣有一行字“UNITEDSTATESOFAMERICA于是我自信的告知他這是美元，還告知他我是怎么看出來的。這是他對我的立場可是360大轉(zhuǎn)彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時刻鞭策著我要博覽群書，增長聰慧。二要用昂揚的激情和充足的精力包裝自我，做一位對同學(xué)第3頁共3頁的書寫肯定要大，由于在同學(xué)心目中那是分數(shù)，是老師對自己學(xué)習(xí)成果的確定；4印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關(guān)系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個環(huán)節(jié)，而且要好好講究講究這個環(huán)節(jié)。人都是在成長中積累閱歷的，經(jīng)過懵懂明白深化勝利的過程，我想我現(xiàn)在對老師這個職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。STEPBYSTEP,BYDOINGILEARN相信有一天我能成為一名合格的老師，甚至一名優(yōu)秀的人民老師。

簡介：小學(xué)2022年暑期平安家長告知書尊敬的各位家長您好2022年暑假的樂章已經(jīng)奏響，我們滿載202X學(xué)年的收獲，迎來了2022年的暑假生活。在您的關(guān)心和大力支持下，我校順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心感謝。為了讓您的孩子度過一個平安、祥和、愉快而又有意義的假期,我們誠摯希望您在假期切實承當孩子監(jiān)護人責任，做好孩子的平安管理和教育工作。一、加強疫情防控1常態(tài)化疫情防控期間要減少不必要外出，不到境外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)旅游或探親。如假設(shè)離渝請主動向班主任報備并建立健康檔案。2在做好防護措施的前提下，鼓勵孩子適度的進行戶外體育鍛煉，開展戶外活動。1做好個人防護⑴減少外出就餐，堅持不聚餐、不聚會、不聚集。2外出時要戴口罩，與他人保持1米以上社交距離，配合體溫檢測和公共場所驗碼等措施。3保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)病癥，要做好防護，及時去發(fā)熱門診就診，及時通報。2注意居家平安1孩子一個人在家時，教育不給陌生人開門。2教育孩子平安、正確使用家中的水、電、氣。3教育孩子不往窗外拋物。4樹立平安防范意識，提高自護自救能力，有效預(yù)防事故發(fā)生。1很多食物、飲料含有大量添加劑、色素等等，長期食用會威脅健康，所以要少吃。2在進食前，要對食品一聞二看三品，如有異常，應(yīng)立即停止飲食。3少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，不僅沒有營養(yǎng),而且還會損害健康。3培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣⑴養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飯前要洗手，洗干凈、煮熟了的食物才能食用。2一日三餐要吃好,定時定量進食，切忌暴飲暴食。3不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐變質(zhì)食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。四、關(guān)注出行平安1遵守交通規(guī)那么，過馬路走斑馬線、天橋或地下通道，不闖紅燈,不翻越隔離欄。注意要走人行道，靠右行。2不在馬路上、停放車輛周圍玩耍、騎平衡車，行走或騎車時不看手機、不聽音樂，不在機動車道騎車。3不坐無客運資質(zhì)的車輛如農(nóng)用車、三輪車等，不坐超速、超載、酒駕、毒駕、疲勞駕的車輛，發(fā)現(xiàn)立即報警。4不在暴雨、雷電等天氣環(huán)境和易發(fā)泥石流、滑坡、塌方等地質(zhì)災(zāi)害環(huán)境逗留、玩耍。五、加強網(wǎng)絡(luò)平安教育，健康文明上網(wǎng)今年來，電信詐騙案屢禁不止，騙子利用貪圖小利，盡快賺錢的心理，采取刷單、網(wǎng)絡(luò)兼職、校園貸款、低價購物、退換貨等手段大肆行騙，給很多學(xué)生造成了較大的經(jīng)濟損失，為有效防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)

簡介：XXXXXX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作計劃小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作計劃（2017201720182018學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)年第一學(xué)期）為全面提高我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)“人人會”的目標，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)將20172018學(xué)年第一學(xué)期教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作安排如下一、培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及分工組長XXX副組長XXXXXXXXXXXX組員教研處人員（負責召集組織）、教導(dǎo)處人員（負責考勤）、教技處人員（負責技術(shù)培訓(xùn)、考核）二、培訓(xùn)對象和目的（一）培訓(xùn)對象XXXXX小學(xué)全體在職教師（二）培訓(xùn)目的教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征。我校目前的信息化建設(shè)已經(jīng)較為完善，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)校園全覆蓋、每位教師都配備了電腦，有多媒體電教室，教室全部實現(xiàn)了班班通，并引入了集人人通、班班通及備課等功能為一體的沃教育平臺，但教師們對這些設(shè)備和技術(shù)的掌握、使用水平還有待提升。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)掌握計算機的正確使用方法及一些必備的維修維護知識，掌握并能熟練運用WINDOWS操作系統(tǒng)。2、OFFICE辦公軟件的使用7學(xué)時了解OFFICE的常用功能及特點，掌握文字編輯WORD、課件制作POWERPOINT、電子表格EXCEL等軟件的使用并能熟練運用到教學(xué)工作中。3、教育技術(shù)基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)（2學(xué)時）開展教育技術(shù)基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)，了解教育技術(shù)的時代背景及發(fā)展進程，掌握相關(guān)理論知識，并且嚴格考核，要求人人過關(guān)。4、沃教育教學(xué)平臺的使用（2學(xué)時）學(xué)校引進的沃教育教學(xué)平臺，對教學(xué)工作有很大的幫助。在過去的一個學(xué)期，老師們掌握了一些基本的功能，但還不夠。本學(xué)期，將學(xué)習(xí)更多的功能來輔助教學(xué)。5、UMU學(xué)習(xí)平臺推介（2學(xué)時）UMU學(xué)習(xí)平臺是目前比較熱門的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，它實現(xiàn)了利用手機輕松制作微課，并擁有諸如簽到、調(diào)查問卷、拍照上墻等很多實用功能。操作簡單，功能新穎。通過培訓(xùn)，讓老師們樂于接受新的技術(shù)并運用到工作和生活中去。四、培訓(xùn)時間安排

簡介：小學(xué)環(huán)保教育實踐活動總結(jié)小學(xué)環(huán)保教育實踐活動總結(jié)篇一小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)環(huán)境教育工作總結(jié)禹村實驗學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻力量。一、形成共識，強化管理1、統(tǒng)一思想、形成共識我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。2、制定計劃、層層落實似錦，學(xué)生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。三、強化滲透、力求拓展我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。積極利用環(huán)境教育地方課程，環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題、環(huán)境教育論文；舉行多樣性的環(huán)境教育活動。四、開展活動，增強意識積極開展環(huán)?；顒樱h(huán)境教育與活動中，對增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在四到六年級學(xué)生中，開展護綠小隊活動，負責為本班責任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標牌或警示語。第二、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的