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1、第 1 頁 共 3 頁小學(xué)英語教育實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 小學(xué)英語教育實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告一.扎實(shí)的知識(shí)和過硬的技能武裝自我,做一位讓同學(xué)信服的老師。我們都知道學(xué)校生是完全聽從于老師的權(quán)威的,老師在他〔她〕們的心目中是“萬事通'。可想而知假如有一天同學(xué)問倒了你,那這種信任要重新建立有多難。孔子說:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。'自古以來老師都肩負(fù)著將知識(shí)、學(xué)問傳承的責(zé)任。老師假設(shè)沒有一桶水的知識(shí),就沒法給同學(xué)半桶水。 在見習(xí)的過程中,我深
2、刻體會(huì)到?jīng)]有足夠的廣泛的知識(shí)是萬萬不行的。有一次,一個(gè)同學(xué)手里拿著一枚硬幣在玩,突然他叫了我一聲“老師'后,問我會(huì)不會(huì)玩。我當(dāng)即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋,惋惜落下來沒接好。當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切~。'為了考考他,也為了讓他不至于笑話我,我問他:“你知道這個(gè)硬幣是哪個(gè)國家的硬幣嗎?'他立刻納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會(huì)兒,很興奮的發(fā)覺在硬幣的邊緣有一行字“United States of A
3、merica.'于是我自信的告知他這是美元,還告知他我是怎么看出來的'。這是他對(duì)我的立場(chǎng)可是 360 大轉(zhuǎn)彎,還對(duì)我豎起了兩個(gè)大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新,它時(shí)刻鞭策著我要博覽群書,增長(zhǎng)聰慧。 二.要用昂揚(yáng)的激情和充足的精力包裝自我,做一位對(duì)同學(xué)第 3 頁 共 3 頁的書寫肯定要大,由于在同學(xué)心目中那是分?jǐn)?shù),是老師對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的確定;4.印章最好有兩類,一個(gè)稍小的,一個(gè)大一點(diǎn)的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關(guān)系,所
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