簡介：Y97之33‘分類號UDC密級編號YUNNANNORMALUNIVERSI，1．Y碩士研究生學(xué)位論文論文題目同等教育和諧發(fā)展研究學(xué)院教直抖堂皇筻理堂陵專業(yè)名稱教直堂愿理研究方向熬畜堂基奎愿理研究生姓名王圍紅學(xué)號Q3Q壘QQQQ導(dǎo)師姓名一一一墅塑巒職稱教授2006年5月30日高等教育和諧發(fā)展研究高等教育和諧發(fā)展研究摘妻和諧一直是人們追求的理想和目標，發(fā)展是人類社會的永恒主題。中國在經(jīng)過28年的改革之后，無論在經(jīng)濟、社會還是在科教文化發(fā)展方面都取得了巨大成就。目前我國社會經(jīng)濟正經(jīng)歷著激烈變動和轉(zhuǎn)型。如何應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型帶來的各種矛盾及各類突發(fā)事件，是社會各界面臨的比較棘手的問題。因此，和諧發(fā)展和和諧社會建設(shè)已成為執(zhí)政黨和社會各界發(fā)展的嶄新理念。實現(xiàn)高等教育和諧發(fā)展則是構(gòu)建和諧社會的教育應(yīng)答。受社會轉(zhuǎn)型和國際化教育思潮的影響，我國高等教育目前也處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。在轉(zhuǎn)型過程中，各種矛盾的出現(xiàn)是不可避免的。如何實現(xiàn)高等教育和諧發(fā)展是目前學(xué)術(shù)界和教育界研究和爭論的熱點。本研究在和諧及和諧發(fā)展理論、高等教育發(fā)展理論及其他相關(guān)理論科學(xué)所提供理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高等教育發(fā)展狀況，對高等教育和諧發(fā)展問題進行了系統(tǒng)研究，試圖構(gòu)建高等教育和諧發(fā)展理論體系。全文共分為三個部分第一部分高等教育和諧發(fā)展背景分析。該部分筆者主要從三個方面介紹了高等教育和諧發(fā)展的背景。首先是對社會背景進行分析。通過分析指出高等教育發(fā)展正處于深刻的社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實進程中。其次從三個方面分析了社會轉(zhuǎn)型和高等教育發(fā)展的關(guān)系。一是社會轉(zhuǎn)型引導(dǎo)了高等教育的轉(zhuǎn)型二是簡要概括了轉(zhuǎn)型期高等教育發(fā)展面臨的主要問題；三是對轉(zhuǎn)型期高等教育發(fā)展存在問題的根源進行分析。通過分析指出高等教育和諧發(fā)展是社會轉(zhuǎn)型發(fā)展和其引導(dǎo)的高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀要求。再次對以往高等教育發(fā)展理論的主要觀點及其理論缺陷進行了簡要概述，并提出各種發(fā)展理論，各自都有其存在的合理性，不同時代、不同時期適用不同的發(fā)展理論。選擇那種發(fā)展理論，與社會和經(jīng)濟的發(fā)展有關(guān)，也與社會的整體思潮有關(guān)，還和社會的政治制度和體制有關(guān)。高等教育和諧發(fā)展是當前建構(gòu)和諧社會的需要。第二部分高等教育和諧發(fā)展理論思考。在這一部分中筆者在對和諧及和諧發(fā)展思想進行分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)前人對和諧及和諧發(fā)展理論的研究，提出了筆者對和諧發(fā)展理論的認識。接著指出教育在促進和諧發(fā)展過程中的作用不容忽視。從而引出了高等教育和諧發(fā)展理論的內(nèi)涵。高等教育和諧發(fā)展，就是要把和諧發(fā)展理論的精神實質(zhì)和基本內(nèi)涵全面滲透到高等教育發(fā)展的各個方面，既要注意發(fā)揮教育對經(jīng)濟社會和人的發(fā)展的促進作用，又要注意保持高等教育自身和諧發(fā)展。它主要包括高等教育與社會互動發(fā)展，高等教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益全面發(fā)展，各級各類高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，高等教育內(nèi)部學(xué)科專業(yè)和諧發(fā)展，還蘊涵了高等教育可持續(xù)發(fā)展的觀點。在對

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省高等院校電化教育發(fā)展史研究姓名武瑤申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師汪基德20100501河南大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCHINASAUDIOVISUALEDUCATIONEDUCATIONALTECHNOLOGYDEVELOPMENTFROMBUDTOGROWFOR90YEARSHASEXPERIENCEDTHEUPSANDDOWNS，INTHECOURSEOF90YEARSOFDEVELOPMENT，THECHINESEAUDIOVISUALEDUCATIONEDUCATIONALTECHNOLOGYHASEXPERIENCEDMANYUPSANDDOWNS，CANBESAIDTHATTHEDEVELOPMENTOFROADFULLOFTWISTSTAKINGHISTORYASAMIRRORANDLOOKINGFORWARDTOTHEFUTURETHEAUTHORBELIEVESTHATUNDERSTANDINGANDSTUDYOFHISTORYTHEREISAFUTUREDEVELOPMENTGUIDE，THESAMETOKEN，WEAUDIOVISUALEDUCATIONEDUCATIONALTECHNOLOGYISALSOESSENTIALRESEARCHINTOTHEHISTORYOFTHROUGHTHEHISTORYOFRESEARCHONAUDIOVISUALEDUCATIONTOUNDERSTANDTHEDEVELOPMENTOFAUDIOVISUALEDUCATIONCOURSE，F(xiàn)ROMAMOREPROFOUNDUNDERSTANDINGOFTHENATUREANDCHARACTERISTICSOFAUDIOVISUALEDUCATION，WHICHISENCOUNTEREDINTHESTUDYTOSOLVETHECURRENTPROBLEMSANDGRASPTHEFUTUREDIRECTIONOFAUDIOVISUALEDUCATIONISDUSHIHELPFULTHEPURPOSEOFTHISWRITINGISTECOGNIZETHATTHEDEVELOPMENTOFANYTHINGHASITSOWNHISTORYTECOGNIZETHEREALITYWEMUSTUNDERSTANDTHEHISTORYTHROUGHSYSTEMATICANALYSISOFOBJECTIVEHISTORICALDOCUMENTS，THENATUREOFKNOWLEDGEANDUNDERSTANDINGOFAUDIOVISUALEDUCATION，REVEALTHELAWOFDEVELOPMENTANDTHEDEVELOPMENTOFANYTHINGFROMWHICHITISNOTANISOLATEDDEVELOPMENTOFTHESOCIALBACKGROUND，HISTORYGUERINTHESTUDYOFAUDIOVISUALEDUCATION，ITSHOULDBEWITHTHEPREVAILINGSOCIAL，CULTURALANDIDEOLOGICALBACKGROUNDTOGETHER，SOTHATITCANHELPAMORECOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGOFTHEIRCONDUCT，MOREACCURATEDEVELOPMENTOFAUDIOVISUALEDUCATIONLAWTOFINDHENANUNIVERSITYAUDIOVISUALEDUCATIONDEVELOPMENT’SHISTORYISAMICROCOSMOFTHEHISTORYOFAUDIOVISUALEDUCATION，THEDEVELOPMENTOFFUTUREGENERATIONSOFAUDIOVISUALII

簡介：分類號UDC密級編號～學(xué)位論文指導(dǎo)老師萱蟹轟數(shù)援申請學(xué)位級別亟論文提交日期學(xué)位授予單位與日期答辯委員會主席評閱人論文答辯期年月臼ABSTRACTCONTENTABSTRACTTHEREHASBEENRAPIDDEVELOPMENTINHIGHEREDUCATIONINCHINAYEARSGROSSENROLLMENTOFHIGHEREDUCATIONWASUPTO19％INTHEYEAROF2004，WHICHMARKEDTHEERAOFPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONBUTINMANYASPECTS，HIGHEREDUCATIONISSTILLUNDERPLANNEDECONOMY，WUICHLIMITSTHEDEVELOPMENTOFITUNDERMARKETINGECONOMYHOWTOSTRAIGHTENOHFTHERELATIONSHIPBETWEENMANAGERIALSYSTEMANDOPERATIONMECHANISMOFHIGHEREDUCATIONISANURGENTPROBLEMTOBESOLVEDTHEDEVELOPMENTOFMARKETINGECONOMY，POPULARIZATIONANDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONALLNEEDTHEINTRODUCTIONOFMARKETINGECONOMYINTOHIGHEREDUCATION，WHICHREQUIRES，F(xiàn)IREFLY，THERAPIDTRANSITINGOVERNMENTFUNCTIONANDORIENTATIONINORDERTOGUARANTEETHEFREEDOMOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDSTRENGTHENTHEMACROECONOMICREGULATIONTOENSURETHEHEALTHYANDBALANCEDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATION；SECONDLY，THEPOSITIVECARRYINGFORWARDOFREFORMINMANAGERIALSYSTEMANDOPERATIVEMECHANISMWITHINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINORDERTOBRINGEVERYPOSITIVEFACTORINTOPLAYANDIMPROVETHEQUALITYOFEDUCATIONANDTHELEVELOFSCIENTIFICRESEARCH；THIRDLY，THEESTABLISHMENTOFRELATIONSHIPAMONGTHEGOVERNMENT，MARKETANDCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOSETUPANGOVERNMENTDOMINANTMARKETINGOPERATIONALMODELKEYWORDSHIGHEREDUCATION，MARKETINGMECHANISM，MANAGERIALSYSTEM，OPERATINGMECHANISM

簡介：教育過度問題并不是新近才出現(xiàn)的，它不僅在發(fā)達國家而且在發(fā)展中國家也存在。國外學(xué)界特別是教育經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域自20世紀70年代已經(jīng)開始了對教育過度問題的研究。相對國外而言，教育過度研究在我國起步較晚，而且教育過度問題正是隨著高校的擴招和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)才開始引起我國學(xué)者的關(guān)注，這種關(guān)注大多是基于經(jīng)濟學(xué)的視角。本文基于社會學(xué)的視角，主要對高等教育過度在我國是否存在、高等教育過度的成因及其帶來的社會后果進行了分析，通過文獻研究和比較研究，得出的結(jié)果有一教育過度現(xiàn)象不僅有經(jīng)濟學(xué)的解釋理論也有社會學(xué)視閾的解釋理論，多學(xué)科的探討會使教育過度現(xiàn)象更好地得到澄清；二我國高等教育存在一定的過度，這主要是從對教育系統(tǒng)與社會大系統(tǒng)之間的比較、教育系統(tǒng)內(nèi)部的比較，以及微觀層面的受過高等教育者自身三個層面進行分析論證的；三社會資本理論是可以解釋高等教育過度成因的，但社會資本理論有著自己的運作空間；四高等教育過度所產(chǎn)生的社會后果是多方面的，本文主要探討了高等教育過度對受教育者及其家庭，對國家和社會的影響。本研究確信，高等教育過度問題是一個亟待解決的社會問題，解決得好壞直接關(guān)系到我國高等教育的健康發(fā)展和社會的公平與公正。

簡介：位論文獨創(chuàng)性聲明實、創(chuàng)新“的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名酗蓮學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日，L卜0Q㈡，H，，●R摘要摘要我國思想政治教育是國家和社會穩(wěn)定的政治保障，是我國社會主義教育的重要內(nèi)容；高度重視思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢；遠程高等教育是現(xiàn)代教育觀念和現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，正日益成為教育大眾化、民主化、終身化一種極好的教育形式和有效途徑，是我國教育體系中重要組成部分，在我國未來的教育中，遠程教高等育將發(fā)揮重要作用；遠程高等教育中的思想政治教育是具有鮮明特點和特殊意義的思想政治教育，是遠程高等教育堅持社會主義辦學(xué)方向和培育“四有“新人的思想保證，我國遠程高等教育中的思想政治教育現(xiàn)在面臨種種機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，相對比較薄弱，無法滿足社會發(fā)展和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求，研究遠程高等教育思想政治教育的問題及對策，旨在加強和改進我國遠程高等教育中的思想政治教育，以建設(shè)教育強國，提高我國綜合國力。關(guān)鍵詞遠程高等教育，學(xué)生，思想政治教育，特征，問題，對策

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文遼寧省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量政策的內(nèi)容分析姓名尚悅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師祁型雨20090401THERESEARCHONTHECONTENTOFTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHERESEARCHONTHECONTENTOFTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCEABSTRACTTHEGREATDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASMADEALARGENUMBEROFTECHNICALWKERSWHOENGAGEINPRODUCTIONCONSTRUCTIONMANAGEMENTSERVICESHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASPROVIDEDADEQUATEHUMANRESOURCESFOURCOUNTRYHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASGOTALOTOFACHIEVEMENTMEANWHILEWESHOULDALSOPAYATTENTIONTOTHEQUALITYPROBLEMSALONGWITHTHEDEVELOPMENTTHESEQUALITYPROBLEMSFOCUSONTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGTHEPOLICYISANIMPTANTPARTOFTHESYSTEMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPLAYSANIMPTANTROLEONGUIDINGCONTROLLINGTHETHESISDISCUSSESTHERELATIVEQUESTIONSABOUTTALENTSTRAININGPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITALSOANALYZESTHEREASONABOUTTHEPOLICYGIVESSOMEADVICESTHETHESISISMADEUPOFFOURPARTSCHAPTER1PREFACETHISPARTMAINLYINTRODUCESTHEIGINPURPOSELITERATUREUSEDMEANINGMETHODSCONCERNINGTHERESEARCHCHAPTER2THETHEYMETHODFTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHISCHAPTERTALKSABOUTTHECONCEPTCONTENTSMETHODOFTHEPOLICYCHAPTER3THESTARDCONSTRUCTIONOFTHERESEARCHONTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHROUGHTHETHEYFACTANALYSISTHESTUDYOFTHISPARTISTOBUILDTHESTARDSOFTHECONTENTSANALYSISABOUTTHEPOLICYCHAPTER4CONTENTRESEARCHONTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGPOLICYOFTHEHIGHERVOCATIONEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHISPARTUSESTHECRITERIONTOANALYZETHEPOLICYABOUTTHEAIMTHEWAYTHESITUATIONTHEEVALUATIONOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTALENTSTRAININGINLIAONINGPROVINCEFINDSTHEPROBLEMSTHEREASONS

簡介：陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文21世紀初葉我國大眾化高等教育質(zhì)量研究姓名李盡暉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師李國慶20040501我國高等教育教學(xué)與管理的實際，提出了繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，保證和提高高校教學(xué)質(zhì)量的具體措施一是加強教師隊伍建設(shè)和管理，大力推進高校教學(xué)名師工程二是改革大學(xué)英語教學(xué)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；三是優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)模式，加強精品課程建設(shè)；四是重視加強實驗實踐教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；五是建立和完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；六是培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教學(xué)管理隊伍。晟后，圍繞我國目前高校教育教學(xué)與管理的實踐目標和實踐要求，將IS09000質(zhì)量管理認證體系引入并應(yīng)用于高校教育教學(xué)管理的全過程。關(guān)鍵詞大眾化高等教育質(zhì)量影響因素對策II

簡介：廈門大學(xué)博士學(xué)位論文區(qū)域高等教育發(fā)展差異問題研究基于19982006我國省級行政區(qū)域的視角姓名趙慶年申請學(xué)位級別博士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師鄔大光20090301耗的有效途徑，是提高區(qū)域高等教育效益的得力措施，是消除區(qū)域高等教育發(fā)展差異的一條捷徑，是我國區(qū)域高等教育發(fā)展的一種潛在趨勢；差異發(fā)展是區(qū)域高等教育發(fā)展的動力，差異發(fā)展有利于提高區(qū)域高等教育發(fā)展效率，較大限度地優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、提高高等教育質(zhì)量，有利于形成高等教育發(fā)展特色；區(qū)域發(fā)展的過渡差異將導(dǎo)致高等教育的不公平，必然帶來不良的社會后果，甚至影響社會的穩(wěn)定；對高等教育的差異發(fā)展應(yīng)實施必要的控制，在差異不足的情況下實施擴大差異的發(fā)展戰(zhàn)略，促進高等教育的快速發(fā)展。在差異過大的情況下，實施平衡發(fā)展戰(zhàn)略，盡量減小差異所帶來的負面影響。關(guān)鍵詞區(qū)域高等教育；大眾化；差異發(fā)展

簡介：該文以鄧小平教育理論和教育思想為理論指導(dǎo)以國家關(guān)于高等教育管理體制改革的方針政策和法律法規(guī)為依據(jù)運用管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、基本原理對中國現(xiàn)階段高等教育管理體制改革進行了系統(tǒng)的研究該文正文分三個部分第一部分介紹了高等教育管理體制的內(nèi)涵、制約因素、類型劃分及發(fā)展趨勢第二部分在回顧中國高等教育管理體制改革歷史的基礎(chǔ)上對當前改革現(xiàn)狀作了深入的分析論述了存在的問題及原因第三部分確立了中央和省級政府兩級管理、以省級政府統(tǒng)籌為主的改革目標提出了提高思想認識搞好總體規(guī)劃、加快政府教育職能轉(zhuǎn)換、擴大省級政府高教管理權(quán)、加強法制建設(shè)的具體措施

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高等職業(yè)教育投資問題研究姓名王愛輝申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師常思亮20080501資存在的問題進行了解析，主要問題集中在以下幾個方面政府投入不足、家庭分擔過重、投資分配結(jié)構(gòu)不合理、投資渠道過窄、投資管理效率低。第五章針對湖南省高等職業(yè)教育投資存在的問題，提出了一些改進和完善對策，主要包括發(fā)揮政府對高職投資的主導(dǎo)作用、拓寬高等職業(yè)教育投資渠道、強化高等職業(yè)院校內(nèi)部的資金管理。關(guān)鍵詞高等職業(yè)，教育投資，問題Ⅱ

簡介：石河子大學(xué)碩士學(xué)位論文東西部高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名李曉娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師蔡文伯20100601IIABSTRACTTHEPROBLEMABOUTTHEINEQUALITYDEVELOPMENTOFREGIONALHIGHEREDUCATIONHASEXISTEDFMANYYEARSSINCETHEESTABLISHMENTOFHIGHEREDUCATIONINCHINASINCETHEREFMOPENINGUPTHEREGIONALGAPOFHIGHEREDUCATIONWHETHERINSCOPEQUALITYHASBEENEXPINGESPECIALLYINTHELASTFEWYEARSTHEQUALITYGAPHASBECOMELARGERLARGERTHEINEQUALITYDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONNOTONLYEXISTSAMONGTHEEASTERNCENTRALWESTERNAREASBUTALSOBETWEENPROVINCESTHEAREAINEQUALITYISMEIMPTANTTHEBASICPATTERNFTHEAREAINEQUALITYISTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINTHEEASTISFARTHERBETTERTHANTHECENTERTHEWESTTHECENTERISSLIGHTLYBETTERTHANTHEWESTTHEWESTISMOSTBEHINDHTHEINEQUALITYOFREGIONALHIGHEREDUCATIONBRINGSMANYPROBLEMSINEONOMYSOCIALITYITNOTONLYSERIOUSLYRESTRICTSTHESUSTAINABLEECONOMICDEVELOPMENTTHEALLAREASOCIALPROGRESSBUTALSOCONCLUDESTHEUNFAIROFEDUCATIONALOPPTUNITYPROEESSPOSESPOTENTIALTHREATSTOSOCIALHARMONYPOLITICALSTABILITYITALSOINTENSIFIESDRAINOFHUMANRESOURCEINUNIVERSITIESINTHECENTRALWESTERNAREASTHUSITSEEMSQUITEIMPTANTWHETHERWECANBRINGOUTREASONABLEEFFICIENTWAYTOPROMOTECODINATIVEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONBETWEENTHEEASTWESTITISJUSTWHATTHISRESEARCHAIMSTOREFLECTHUMANCAPITALISTHEFIRSTFACTFTHEECONOMICGROWTHEDUCATIONISTHEMAINWAYTOGAINTHEHUMANCAPITALINALLLEVELSOFEDUCATIONHIGHEREDUCATIONISMOSTCLOSELYWITHTHESOCIALECONOMICDEVELOPMENTTHEINEQUALITYDEVELOPMENTOFREGIONALHIGHEREDUEATIONISNOTONLYTHERESULTOFINEQUALITYDEVELOPMENTOFREGIONALECONOMYBUTALSOTHEREASONOFITTHEKEYTOREALIZETHEREGIONALCODINATEDEVELOPMENTOFECONOMYISMAKINGTHEDEVELOPMENTSPEEDINTHEWESTERNCENTRALAREASMEQUICKLYTHEINSUFFICIENCYOFHUMANRESOURCERESTRICTSTHEDEVELOPMENTOFTHECENTERWESTTHEREFEINDERTOSOLVEECONOMICDEVELOPMENTPROBLEMSINTHECENTERWESTWEMUSTFIRSTLYDEVELOPEDUCATIONESPECIALLYHIGHEREDUCATIONINTHOSEAREASTHERESEARCHERANALYZESDISTRIBUTIONSTATUSQUOOFHIGHEREDUCATIONRESOURCESBETWEENTHEEASTWESTFROMTHEPOINTSOFVIEWSUCHASQUANTITYMEMBERSHIPLAYERDISTRIBUTIONOFUNIVERSITIESSTUDENTS’SCALEPROPTIONDISTRIBUTIONFUNDDISTRIBUTIONINFRASTRUCTUREDISTRIBUTIONTEACHERRESOURCESDISTRIBUTIONTECHNOLOGICALRESEARCHFINDINGSDISTRIBUTIONETCTHEAUTHTHENINDICATESTHATTHEPROBLEMSEXSITINGINNOWADAYSHIGHEREDUCTIONRESOURCESDISTRIBUTIONBETWEENTHEEASTWESTMAINLYINCLUDEINSUFFICIENTTOTALAMOUNTBIGDISPARITYAMONGDIFFERENTREGIONSTHEREASONSFTHEINEQUALITYDEVELOPMENTOFREGIONALHIGHEREDUCATIONAREVERYCOMPLEXITINCLUDESMANYFACTSSUCHASTHEECONOMYSYSTEMGEOGRAPHYHISTYETCAMONGTHESEFACTSTHEECONOMICFACTISTHEMOSTIMPTANTTHEAUTHTHENANALYZESREALSTATESEFFECTSOFONECOUNTERMEASURETOPROMOTECODINATIVEDEVELOPMENT“COUNTERPARTAID”FROMSEVERALPOINTSOFVIEWSUCHASTALENTCULTIVATIONTEACHERSGROUPCONSTRUCTIONSUBJECTCONSTRUCTIONDOINGRESEARCHETCBASINGONTHEEMPIRICALTHEICALANALYSISINTHELASTCHAPTERSEVERALCOUNTERMEASURESFHOWTOMAKEREGIONALHIGHEREDUCATIONDEVELOPEQUALLYAREGIVENCOUNTERPARTAIDPROMOTINGTEACHER’SLEVELIMPLYINGGOVERNMENTALREGIONALCOMPENSATE

簡介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟學(xué)分析姓名湯萬文申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師周慶行200051ANANALYSISOFHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONFROMAVIEWOFECONOMICSMAJORMARXISTTHEORYANDIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONSPECIALITYECONOMICPHILOSOPHYANDMANAGEMENTPHILOSOPHYSUPERVISORPROFESSORZHOUQINGXINGAUTHORTANGWANWENABSTRACTTHEREFOTINOFCHINA’SECONOMICSYSTEMHASBEENGOINGONFORMORETHAN20YEARSDURINGTHEPERIOD，CHINESESOCIETYHASUNDERGONETHETESTOFMARKETECONOMY，ASARESULT，AGREATCHANGEFROMPLANNEDECONOMYTOMARKETECONOMYHASTAKENPLACEINEVERYFIELDHOWEVERINTHEFIELDOFEDUCATIONITSTILLKEEPSANOLDMECHANISMOFPLANNEDECONOMYTHEREFORE，ITISONEOFLASTSTRONGHOLDSOFTRADITIONALECONOMYINTHEFIELDOFHIGHEREDUCATIONTHEREISAGREATDISPARITYBETWEENSOCIALDEMANDANDEDUCATIONALSUPPLYTHISISNOTONLYA“BOTTLENECK”TOTHEDEVELOPMENTOFNATIONALEDUCATIONBUTALSOAMAINFACTORWHICHRESTRICTSTHEDEVELOPMENTOFNATIONALECONOMYANDSOCIETYSOITISNECESSARYFORUSTOPROBEINTOTHECRUXOFNATIONALHIGHEREDUCATIONANDTAKEACTIONSSOMESCHOLARSAPPEALFORFLREVOLUTIONOFCHINESEHIGHEREDUCATIONTHEHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONBECAMETHEFOCUSWHICHPEOPLECONCERNABOUTTHETHESISMAKESADEEPANALYSISANDDISCUSSIONONTHEINDUSTRIALIZATIONOFHIGHEREDUCATIONANDITSNECESSITYOFTHETRAINOFTHOUGHTANDCOUNTERMEASURE，LAYINGONTHEBASISOFMARXISTTHEORYREFERRINGTOTHETHEORYOFLABORPOWERCAPITALFROMWESTERNWORLD，ANDWITHTHEHELPOFTHEACHIEVEMENTMADEBYCHINESEEDUCATIONCIRCLESTHEAUTHORHOLDSTHATTHECRUXOFTHEBACKWARDBESSOFCHINESEHIGHEREDUCATIONISTHATWEDIDN’TMAKETHEHIGHEREDUCATIONINTOANINDUSTRYWORKINGACCORDINGTOMARKETRULES，ANDDIDN’TBUILDUPANORLNALMECHANISMOFINPUTANDOUTPUTWHICHLEDTOARIGIDWORKINGMECHANISMANDIOWSOCIAIBENEFITSANDWEAKCOMPETITIVEFORCEOFINTERNATIONALACADEMICSCHINA’SENTRYINTOTHEWT0ISNOTFARANDWITHTHEBACKGROUNDOFECNOMICGLOBALIZATIONANDTHERISINGOFKNOWLEDGEECONOMYITISINEVITABLETOMAKEGREATPROGRESSINHIGHEREDUCATION；THEONLVWAYOUTISTHEHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONTHETHESISCONTAINSFIVEPANSPARTIANANALYSISOFTHECHARACTERISTICSOFHIGHEREDUCATIONINDUSTRYPARTIIANCOMPARATIVEANALYSISOFPRESENTDEVELOPMENTSTATEOFCHINESEHIGHEREDUCATION，AIMEDTOPROJECTTHEGREATDISPARITYCOMPAREDWITHINTERNATIONALLEVELINFOURASPECTSHISTORYBENEFITSONDEMCIENCYECONOMIESOFSCALE，SPEEDOFDEVELOPMENTPASTIIITHENECESSITYANDURGENCYOFHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONFROMTHEVIEWPOINTOFINTEMATIONALSITUATIONTHEHIGHEREDUCATIONREFORMHASBECOMETHEFOCUSANDFROMTHEVIEWPOINTOFOURSTATESITUATIONITISVERYNECESSARYTOTAKEMEASURESINTHEHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONPARTIVANANALYSISOFTHEBENEFITSOFINVESTMENTONEDUCATIONFROMVIEWSPOINTOFECONOMICSPARTVSEEKINGFORTHETRAINOFTHOUGHTANDCOUNTERMEASURES2

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文湖北省高等教育大眾化的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益研究姓名李旭峰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師胡水華200331SUMMARYNEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTHEMAINTRENDOFDEVELOPMENTOFTHEWORLD’SHIGHEREDUCATIONISTHEINEVITABLEOUTCOMEOFDEVELOPMENTOFONECOUNTY’SSOCIALECONOMYANDCULTURE，THEKEYSIGNOFSOCIETY’SMODERNIZATION，ANDONEOFTHEBASICCONTENTOFHIGHEREDUCATION’SMODERNIZATIONT11ESUSTAINEDRAPIDGROWTHINTHENATIONALECONOMY，THEIMPROVEMENTOFPEOPLE’SLIVINGSTANDARDSANDTHESTRONGDESIREFORHIGHEREDUCATIONHAVEPROVIDEDWIDESPACEFORTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYNEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONISACONCEPTWHICHCONSISTSOFQUANTITYSTRUCTURE，QUALITYANDEFFECTIVENESSDEPENDIAGONANDCOORDINATEEAHOTHER，WHICHSHOULDSATISFYTHEGROWTHINQUANTITY，THEOPTIMIZATIONOFTHESTRUCTURE，THELEAPOFTHEEFFECTIVENESSANDTHEIMPROVEMENTJNQUALITYONLYJNTHISWAYCOULDREALIZETHEHARMONIOUSDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONALSSIDEDLYATTHEENDOFTHE20THCENTURYHIGHEREDUCATION，F(xiàn)ROMMACROSCOPICASPECTHASBEENQUICKENINTHEDEVELOPMENTOFSCALEANDTHEADJUSTMENTOFSTRUCTUREFROMMICROCOSMICASPECTITJSANIMPORTANTTASKFORTHEREFCIRMOFUNIVERSITIESINTHENEWCENTURYTOREALIZETHEUNNYOFSCALE，STRUCTURE，QUALITYANDEFFECTIVENESSTHISPAPERHASCARDEDONOVCRALLANDSYSTEMATICANALYSISONTHEQUESTIONOFSCALE，STRUCTURE，QUALITYANDEFFECTIVENESSOFTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONOFHUBEIAFTEREXPLAININGTHEBOTHATHOMEANDABROADRELEVANTRESULTSOFSTUDYTHEWHOLEPAPER，TAKINGTHEAPPROACHESOFSAMPLESTATISTICS，COMPARISONSTUDY，ANDMANYOTHERAPPROACHESOFPREDICTION，HASCARRIEDONTHEDEEPDISCUSSIONONHOWTOESTABLISHTHERELATIONSHIPBETWEENQUANTITYMDQUALITYINTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATION，HOWTOESTABLISHTHESCIENTIFICVIEWOFHIGHEREDUCATIONINQUALITY，HOWTOCONSTRUCTTHERATIONALSTRUCTUREOFHIGHEREDUCATION，ANDHOWTAISETHEEFFICIENCYINSCHOOLMANAGEMENTOFHIGHEREDUCAFINANDREALIZETHATTHESCALE，QUALITY，STRUCTURE，EFFECTIVENESSOFHIGHERCDUCATIONDEVELOPHARMONIOUSLYANDALTSIDEDLYNJSPAPERHASANALYZEDTHETRENDOFHIGHEREDUCATION’SDEVELOPMENTINOURCOUNTRY，HASGIVENTHETHOUGHTTHATSCALE，STRUCTURE，QUALITYANDEFFECTIVENESSBECOORDINATEDEACHOTHERINDEVELOPMENT。HASPUTFORWARDTHEPROPOSALOFTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATION’SDEVELOPMENTINHUBEI，WHICHHASIMPORTANTREALISTICMEANINGANDDIRECTIVESIGNIFICANCEIOTHEREFORMANDDEVELOPMETAOFTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUEATIONOFHUBEIKEYWORDTHEHIGHEREDUCATIONPOPULARIZATION，SCALE，STRUCTURE，QUALITYBENEFITN

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文廣西高等教育層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化的路徑探索姓名蔣志娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師唐德海20090501IVGUANGXIHIGHEREDUCATIONLEVELTOEXPLETHEPATHOFSTRUCTURALOPTIMIZATIONNAMEJIANGZHIJUANTUTTANGDEHAIMAJHIGHEREDUCATIONGRADE2006RESEARCHDIRECTIONPRINCIPLEOFHIGHEREDUCATIONABSTRACT21STCENTURYISAKNOWLEDGEBASEDECONOMYERAHIGHTECHHIGHQUALITYTALENTCOMPETITIONHASBECOMETHEMAINCOMPETITIONBETWEENCOUNTRIESONEOFTHEFUNCTIONSOFHIGHEREDUCATIONISTOCULTIVATEHIGHQUALITYHIGHTECHPEOPLETOTHEAPPLICATIONOFTALENTFTHECOUNTRYREGIONTODEVELOPSCIENTIFICRESEARCHSERVICETOTHECOMMUNITYWHICHCANNOTSHIRKITSRESPONSIBILITYWESTERNDEVELOPEDCOUNTRIESNEWLYINDUSTRIALIZEDCOUNTRIESINPOSTWAR’SHIGHEREDUCATIONECONOMICDEVELOPMENTPRACTICEHASPROVEDTHATHIGHEREDUCATIONREGIONALECONOMICDEVELOPMENTISAPOSITIVEINTERACTIVERELATIONSHIPTHEREFEHOWTOOPTIMIZETHESTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONFSUPPTINGTHEECONOMICDEVELOPMENTBETTEREXERTTHEFUNCTIONOFHIGHEREDUCATIONTHECONDUCTOFAREASONABLEALLOCATIONOFRESOURCESFECONOMICDEVELOPMENTTOPROVIDEABETTERSERVICESOTHEOPTIMIZATIONOFTHESTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONRESEARCHISACUTTINGEDGEISSUESTHISSTUDYDOCUMENTSTHEUSEOFLITERATURESEARCHCOMPARATIVELAWTOSTUDYTHEOPTIMIZATIONOFTHESTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONINGUANGXITHEFIRSTARTICLEOFTHETHEETICALBASISFTHEESTABLISHMENTOFRELEVANTRELATEDTOTHECONCEPTOFTHISSTUDYANFFROMANALYSISTHEBASICDATAINGUANGXITHENANALYSISOFTHEFACTSSUCHASTHESUPPLYDEMOFITSECONOMICDEVELOPMENTTALENTBASEDONTHEIMPACTOFSTRUCTURALOPTIMIZATIONINGUANGXIHIGHEREDUCATIONFINALLYINTHEDRAWATTHELEVELOFSTRUCTURALADJUSTMENTATHOMEABROADONTHEBASISOFINSPIRATIONFROMWHICHTOBUILDHIGHERLEVELSOFEDUCATIONINLINEWITHTHESTRUCTURALOPTIMIZATIONOFGUANGXIPATHINTHATCASETHETEXTISDIVIDEDINTOFIVEPARTSPART1PARTOFPREFACEINTHISPARTTHEMAINIDEAISINTRODUCESOMETHEETICALRESEARCHSUCHASIGINOFTHEINTRODUCTIONOFTHISSTUDYBOTHATHOMEABROADSURVEYRESEARCHIDEASMETHODSRELATEDCONCEPTSPART2DESCRIBEDINDETAILINTHISSTUDYRELATEDTOTHEAPPLICATIONOFTHEIESINTHISSECTIONTHEINTRODUCTIONOFTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTHEYTHEFUNCTIONSOFEXPANSIONOFHIGHEREDUCATIONTHETHEYOFINDUSTRYOFHIGHEREDUCATIONREGIONALDEVELOPMENTTHEYHUMANCAPITALTHEYTHETHEYOFSUSTAINABLEDEVELOPMENT

簡介：華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文高等學(xué)校素質(zhì)教育中內(nèi)化問題研究姓名梁紅申請學(xué)位級別博士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師劉獻君200211華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文使學(xué)生的視野囿于狹窄的專業(yè)、學(xué)科范圍，不僅影響了大學(xué)生非智力方面的基本品質(zhì)的形成，而且也不利于智力品質(zhì)的提高；二是在系統(tǒng)知識的傳授過程中，傳統(tǒng)的“三中心”教師中心、課堂中心、教材中心教學(xué)模式和“教書”與“育人”的分離，不僅影響知行轉(zhuǎn)化，同樣也會對認知轉(zhuǎn)化和知能轉(zhuǎn)化產(chǎn)生不利影響。這就是造成很多學(xué)生接受了高等教育卻沒有得到相應(yīng)的素質(zhì)提高的癥結(jié)。促進大學(xué)生內(nèi)化的實現(xiàn)，一方面要遵循大學(xué)生素質(zhì)形成的內(nèi)部機制，另一方面必須針對教育中的現(xiàn)實弊端。保持良好的身心狀態(tài)、樹立遠大的志向和積極參與同伴小組活動是大學(xué)生內(nèi)化的自我促進的方法和途徑；大學(xué)教師促進大學(xué)生內(nèi)化的途徑和方法是提高自身綜合素質(zhì)，以教師自身的“悟”來引導(dǎo)學(xué)生的“悟。大學(xué)促進大學(xué)生內(nèi)化主要通過三個途徑發(fā)揮綜合素質(zhì)評價體系的導(dǎo)向和激勵作用；通過環(huán)境和課程的優(yōu)化，為大學(xué)生內(nèi)化提供豐富而有價值的教育資料；把教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育。促進大學(xué)生內(nèi)化要避免兩個誤區(qū)一是“教書”與“育人”的分離，二是忽視隱性教育對大學(xué)生內(nèi)化的影響。＼一關(guān)鍵詞素質(zhì)教育萋質(zhì)大學(xué)生內(nèi)化II蕊鏊隧滋遴瀵，遮藏塌建藏‰拳