新課程下如何做到有效備課

1、新課程下如何做到有效備課凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好教學(xué)預(yù)設(shè)，以保 證課堂教學(xué)運(yùn)作的有效進(jìn)行，這就是有效備課。一、備好學(xué)期計(jì)劃，明確“兩個(gè)目標(biāo)”、“兩個(gè)點(diǎn)” 兩個(gè)目標(biāo) 是指所教學(xué)科的總目標(biāo)及所教教材的具體目標(biāo)。這兩個(gè)目標(biāo)是教師教 學(xué)的宗旨。各年段的知識(shí)聯(lián)系教師都要做到心中有數(shù)，為備課做好指 導(dǎo)。兩個(gè)點(diǎn)就是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確后可根據(jù)本班實(shí)際，在 課時(shí)比重、時(shí)間分配上做到科學(xué)合理。對(duì)于難點(diǎn)部分教師要充分考慮 運(yùn)用哪些策

2、略來(lái)化難為易，逐一突破，這樣為教學(xué)中落實(shí)重點(diǎn)，分散 難點(diǎn)，提高教學(xué)效率做好了充分的準(zhǔn)備。二、備好單元計(jì)劃 單元計(jì)劃是具體冃標(biāo)的呈現(xiàn)，明確每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)重、難點(diǎn)，分配好課時(shí)比重。并研讀教參上各單元的編寫(xiě)說(shuō)明， 為教案編寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。三、備好課時(shí)計(jì)劃 教案編寫(xiě)其實(shí)是教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的重要環(huán)節(jié),是教師教情與學(xué)情的預(yù)設(shè)。在新課程下充分體現(xiàn)以人發(fā)展為本的教育 理念，對(duì)教師備課要求有以下設(shè)想。首先明確備課要做什么？即教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重

3、難點(diǎn)的預(yù)測(cè)。 怎么做？ ——圍繞“三維”目標(biāo)設(shè)計(jì)導(dǎo)入、新授、練習(xí)、板書(shū)和教后 反思。 開(kāi)頭：課序，課題，備課教師姓名 第一塊：教學(xué)目標(biāo)，教 學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，課時(shí)安排等。第二塊：學(xué)習(xí)提綱：要學(xué)哪些知 識(shí)？ 1、2、3、 怎樣去學(xué)？ 一一采用哪些方法？ 第三塊：教學(xué)流 程:進(jìn)行教案編寫(xiě)。新課改要求在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)參與并親身感受體驗(yàn)知識(shí)的生成、發(fā)展和形成的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷，因此，編寫(xiě)時(shí)教師圍繞教學(xué)目

4、標(biāo)設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)哪些愉快的活動(dòng)情境，組織學(xué)半活動(dòng)運(yùn)用什么學(xué)習(xí)方式，針對(duì)難點(diǎn) 是如何破解的，寫(xiě)清方式、方法，探究過(guò)程預(yù)設(shè)的要具體，操作性要 強(qiáng)。體現(xiàn)岀教師如何引導(dǎo)他們主動(dòng)去探究，如何學(xué)會(huì)與他人合作交流， 怎樣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生采納他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重他人。這樣的 教師備課在教書(shū)和育人方面都做到充分預(yù)設(shè)，使教學(xué)活起來(lái)，人性化， 真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)和諧施教的原則，使-:維目標(biāo)落到 實(shí)處。 上課的具體方法：通過(guò)預(yù)習(xí)你