新時(shí)期高校德育親和力研究.pdf

1、本文以"新時(shí)期高校德育親和力研究"為題,正是為了適應(yīng)時(shí)代的要求,深刻反思我國(guó)當(dāng)前高校德育的現(xiàn)狀,擬就從提高新時(shí)期高校德育親和力的角度,為增強(qiáng)我國(guó)高校德育工作(思想政治教育工作)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力,為國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人提出一些初步的探索.本論文分為四個(gè)部分,從理論與應(yīng)用的角度研究高校德育親和力,力爭(zhēng)在對(duì)深化高校德育改革,指導(dǎo)高校德育實(shí)踐及提高高校德育實(shí)效性方面提供一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)

2、意義.第一部分,高校德育親和力概述.主要在闡述并分析"親和力"、"德育"、"德育親和力"等概念及特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析影響德育親和力形成和發(fā)揮的主要因素.第二部分,德育親和力在新時(shí)期高校德育中的意義.本部分主要論述德育親和力對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校德育工作的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.第三部分,當(dāng)前高校德育親和力的現(xiàn)狀分析.該部分主要立足于對(duì)當(dāng)前高校德育工作者、德育工作組織、德育內(nèi)容和方法、德育環(huán)境、德育過(guò)程、德育評(píng)價(jià)和德育管理機(jī)制等方面親和力

3、現(xiàn)狀的闡述,深刻分析其成因,并從理論研究和實(shí)踐應(yīng)用二個(gè)維度論證提高與加強(qiáng)高校德育工作親和力的必要性及緊迫性.第四部分,增強(qiáng)新時(shí)期高校德育親和力的思考.該部分分別從樹(shù)立以人為本觀念,增強(qiáng)德育親和力的育人功能;提高教育者的綜合素質(zhì),增強(qiáng)高尚人格的凝聚力;拓展教育教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)育人育德的吸引力;營(yíng)造良好的德育氛圍,創(chuàng)建環(huán)境影響的感染力;改進(jìn)德育方法,增強(qiáng)德育實(shí)效性;拓展德育途徑,提高主體參與的積極性;改革德育評(píng)估體系,激勵(lì)"三自"養(yǎng)成的主動(dòng)性