國外創(chuàng)業(yè)型大學特征及成功因素分析——以麻省理工學院為例.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，高等教育界也面臨著隨著時代的發(fā)展而必須做出相應變革的局面，在高等教育逐步大眾化、高校財政資金緊縮等多重原因的共同作用下，多所大學逐漸摸索出一種全新的大學發(fā)展模式---創(chuàng)業(yè)型大學，它起源于又區(qū)別于研究型大學，它迅速響應國家和社會的需求，它服務于國家和社會，它培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這種種的特征使其自身和社會發(fā)展之間形成良性循環(huán)關系。其中美國的麻省理工學院表現(xiàn)最為突出，它的發(fā)展歷程和模式堪稱創(chuàng)業(yè)型大學的典范。本文分為三大部分

2、：
　　 第一部分詳細介紹了創(chuàng)業(yè)型大學的含義、興起背景和特征。創(chuàng)業(yè)型大學注重創(chuàng)新并將創(chuàng)新的科研成果商業(yè)化以獲取利潤，并且注重利用大學的科研優(yōu)勢服務于現(xiàn)代知識經(jīng)濟社會，與各種相關的社會團體如公司等保持密切聯(lián)系。在知識經(jīng)濟時代的來臨和高校面臨財政資金減縮的情況下，各高校謀求創(chuàng)業(yè)，從而其教學、科研和服務等特征都區(qū)別于傳統(tǒng)高校。
　　 第二部分則重點闡述了麻省理工學院(Massachusetts Institute of Tec

3、hnology，以下簡稱MIT)成功的經(jīng)驗。MIT十分注重同企業(yè)界合作，積極將科研成果商業(yè)化以獲取來自企業(yè)界的科研資金，它已經(jīng)具備了強大的科研實力，在創(chuàng)業(yè)過程中逐漸形成了創(chuàng)業(yè)文化和其所處的特殊地理位置，這些因素均促成MIT的成功轉(zhuǎn)型。
　　 第三部分是依據(jù)MIT成功的經(jīng)驗對我國高校的創(chuàng)業(yè)提出一些建議。他人的成功經(jīng)驗當然不可復制，但是其中有很多值得借鑒的，給予高校更多自主權(quán)，使高校充滿危機意識，制定法規(guī)促成高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化，加強