城市社區(qū)科學傳播系統(tǒng)模式研究.pdf

1、現(xiàn)階段，我國公民的科學素養(yǎng)水平與發(fā)達國家相比有很大差距，突出表現(xiàn)在作為知識水平相對較高的城市居民對于科學的認識和理解仍然處于相對較低的水平。近年來，為了提高我國公民的科學素養(yǎng)水平，學術(shù)界加大了對科學傳播的研究力度，并取得了一定的研究成果。但是，總體上對科學傳播理論的研究還不夠深入，缺乏切實可行的辦法。
　　 長期以來，人們習慣的將傳統(tǒng)的科學普及等同與科學傳播，其實兩者有著明顯的不同。傳統(tǒng)的科學普及是由傳播者、受眾、傳播渠道（中介

2、）及傳播效果組成，受眾仍被置于被動地位。在城市社區(qū)科學傳播中，科學傳播者與受眾之間角色的變動、互換頻繁，已經(jīng)不能再用傳統(tǒng)的科學普及去界定。在這一模式中，社區(qū)居民在科學傳播活動中可以既是傳播者又是受眾，形成了多向動態(tài)非線性的系統(tǒng)格局。
　　 城市社區(qū)科學傳播作為一個完整的系統(tǒng)，由主體、中介、客體和目標所構(gòu)成。城市社區(qū)模式的傳播主體是社區(qū)居民，他們既是科學信息的傳播者又是科學信息的受眾。中介主要是以報紙，書刊、廣播、電視等為代表的傳

3、統(tǒng)大眾媒體和新興的網(wǎng)絡媒體，隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡媒體的中介作用越來越重要?？腕w是科學信息。值得注意的是，科學傳播客體不單單指科學知識，還包括科學態(tài)度、科學精神、科學思想、科學方法等。
　　 城市社區(qū)科學傳播系統(tǒng)的功能主要體現(xiàn)在其系統(tǒng)功能和社會功能。其系統(tǒng)功能是在社區(qū)中傳播科學信息，提高公眾的素養(yǎng)。社會功能是指城市社區(qū)科學傳播對社會價值和規(guī)范、政治、教育等社會層面的作用。
　　 城市社區(qū)科學傳播系統(tǒng)的運行，主要是從系統(tǒng)的控