醫(yī)院藥學一體化職業(yè)培訓模式優(yōu)化及信息化輔助工具研發(fā)應用.pdf

1、目的:通過梳理各層次醫(yī)院藥學職業(yè)培訓的特點與需求，在初步構建醫(yī)院藥學一體化培訓新模式下，不斷優(yōu)化醫(yī)院藥學職業(yè)培訓各環(huán)節(jié)內容，并探索多種培訓方法和信息化技術醫(yī)院藥學一體化職業(yè)培訓中的綜合利用，全面提高藥學職業(yè)培訓質量，促進藥學人才隊伍建設。
　　方法:回顧解放軍總醫(yī)院2009年至2014年醫(yī)院藥師培訓歷程，結合質量管理工具Qc分析法，從整體培訓質量出發(fā)分析培訓全程影響因素，明確各環(huán)節(jié)存在的問題不足，制定培訓優(yōu)化重點，探索多角度多方式

2、培訓模式優(yōu)化方法，同步研發(fā)完善信息化教學工具，提高優(yōu)化效率與質量，利用PDCA理論，建立醫(yī)院藥學一體化職業(yè)培訓質量控制體系，不斷提升培訓質量。
　　結果:在初步構建醫(yī)院藥學一體化職業(yè)培訓新模式的基礎上，根據(jù)各層次醫(yī)院藥學職業(yè)培訓目標，完善臨床藥師、住院藥師、藥學生等多層級藥學培訓規(guī)范;圍繞藥事管理、藥品保障、藥學服務，統(tǒng)籌設計理論與實踐并重的課程體系，包括藥學理論20學時，實踐與技能講座28學時;在傳統(tǒng)培訓方法基礎上引入實景模擬培

3、訓、問題導向培訓等方法，增強培訓考核的多樣性和全面性;通過2009年至2014年間年度考核情況分析檢驗培訓優(yōu)化效果，找準醫(yī)院藥學培訓持續(xù)改進的重點。同時，在培訓過程中同步研發(fā)培訓管理系統(tǒng)、藥品電子處方集、藥學系列規(guī)范化培訓考核系統(tǒng)等輔助工具，在實踐應用不斷拓展完善，初步搭建綜合培訓信息輔助平臺，有效輔助醫(yī)院藥學職業(yè)培訓模式經(jīng)各環(huán)節(jié)優(yōu)化完善，并梳理形成了集“教-學-評-改”為一體的質量控制體系。
　　結論:本研究依托解放軍總醫(yī)院與解