師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)研究.pdf

1、思想道德素質(zhì)在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位，是根本性素質(zhì)。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中明確將人才的道德素質(zhì)與二十一世紀(jì)中國(guó)的面貌和堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖緊密聯(lián)系起來(lái)。青年大學(xué)生寄托著國(guó)家和民族的未來(lái)，在民族素質(zhì)提高中占有重要地位。師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生作為大學(xué)生的重要組成部分，由于教書(shū)育人、為人師表的特殊職業(yè)訴求和職業(yè)前景，其思想道德素質(zhì)高低不僅僅屬于道德的范疇，而是具有了教育的功能和意義。 本文運(yùn)用調(diào)查研

2、究法、理論聯(lián)系實(shí)際法、多學(xué)科交叉綜合法等方法，以馬克思主義與思想政治教育的基本理論為指導(dǎo)，在深入探究加強(qiáng)師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義的基礎(chǔ)上、在深刻剖析我國(guó)現(xiàn)階段師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中存在問(wèn)題的前提下，就如何能夠真正突出師范特色來(lái)加強(qiáng)師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)做了深入探索，主要包括：突出“師范性”特色理念、拓展“師范性”特色內(nèi)容、增加“師范性”特色課程、醞釀“師范性”特色教風(fēng)、著眼于道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、構(gòu)建科