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文檔簡介
1、學習質量是衡量學習效果的一個重要標準。在新一輪基礎物理教育改革中,重點提出了對學生評價體系的改革。如何全面、系統(tǒng)的衡量中學生物理學習質量以及我國中學生物理學習質量究竟處于一種什么樣的狀態(tài)成為擺在廣大物理教育研究者面前的一個問題。 本論文結合新一輪課程改革的精神,通過對“質量”概念內涵的發(fā)展的討論,將其有關含義引入教育范疇,并結合學習理論、教育目的理論、中學物理教學大綱等幾方面內容,構建學生學習質量的維度。再在此基礎上結合物理學和
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