高校輔導員職業(yè)素質與能力培養(yǎng)研究.pdf

1、2004年,中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)(2004)16號)中強調,高校輔導員是大學生思想政治教育工作隊伍的主體之一,是開展大學生思想政治教育的骨干力量,要采取有力措施,著力建設一支素質高、能力強的輔導員隊伍,這一舉措受到政府職能部門、高校理論和實踐工作者的高度重視。而高校輔導員的職業(yè)素質與能力是從事高校學生思想政治工作的輔導員必須具備的重要條件之一。因此,開展這一問題的研究既能推動高校輔導員

2、素質與能力培養(yǎng)的工作,又能促進高校思想政治教育理論與實踐的進一步融合。
　　 本文從高校輔導員的定位及其素質與能力的內涵兩方面入手,對高校輔導員素質與能力的概念進行了梳理,并從馬克思主義關于人的發(fā)展學說、馬克思主義交往理論入手分析高校輔導員職業(yè)素質與能力培養(yǎng)的理論依據,從高校輔導員自身職業(yè)價值和工作對象等方面深入分析了高校輔導員素質與能力構建的實踐意義。高校思想政治教育工作面臨的新形勢、新環(huán)境給高校輔導員的工作帶來了新的挑戰(zhàn)和要

3、求,以往對高校輔導員素質與能力的要求已不能完全滿足現實的需要。根據對輔導員職業(yè)素質與能力的現狀分析,提出高校輔導員職業(yè)素質與能力要素,并著力建設一支素質高、能力強、專業(yè)化、專家化的輔導員隊伍,使他們在學校思想政治教育中發(fā)揮更大作用,從而突出輔導員工作的科學性,同時結合高校的實際情況,探索高校輔導員素質與能力構建的機制、體制和培養(yǎng)途徑,提出具有可操作性和可行性的方法,有針對性的提高輔導員的職業(yè)素質與能力,希望能為高校輔導員隊伍建設提供有益