地理教學(xué)中融入多元文化教育的研究.pdf

1、地理教學(xué)中融入多元文化教育體現(xiàn)了時代的要求，體現(xiàn)了《地理教育國際憲章》的要求和我國國情的要求。根據(jù)多元文化教育的含義和其他學(xué)科對融入多元文化教育的理解，地理教學(xué)中融入多元文化教育主要是以地理知識為載體，使所有學(xué)生能夠了解一些多元文化知識，在具有多元文化知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己的多元文化意識。 結(jié)合地理課程標準，地理教學(xué)中融入多元文化教育的主要目的在于讓學(xué)生通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，能夠意識到我國多元文化的客觀性以及產(chǎn)生這種文化多樣性的原

2、因，并能夠理解相異于自己的文化現(xiàn)象以及和這些不同于自身的文化進行交流。為了實現(xiàn)這一目標，地理教學(xué)中融入多元文化教育的內(nèi)容立足于對地理學(xué)科本身特點的分析，主要包括：地理學(xué)科中相關(guān)的多元文化知識、地理教學(xué)中可發(fā)展的多元文化技能和地理教學(xué)中可培養(yǎng)的多元文化情感態(tài)度和價值觀。 在對地理教學(xué)中融入多元文化教育的內(nèi)容的實施過程之中，主要采取地理課程的充實、教學(xué)方法的改進以及對評價機制的進一步完善等策略將多元文化教育巧妙地融合在地理教學(xué)之中。