商務(wù)漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題研究——與商務(wù)英語(yǔ)相比較.pdf

1、教材在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)四大環(huán)節(jié)中位置非常重要，商務(wù)漢語(yǔ)教材近幾十年來(lái)發(fā)展迅速。然而，通過(guò)前人對(duì)目前商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)和教材方面的研究總結(jié)，不難看出，雖然當(dāng)前商務(wù)漢語(yǔ)教材在編寫(xiě)方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但是問(wèn)題也是層出不窮。而國(guó)外的專(zhuān)門(mén)用途語(yǔ)言學(xué)，尤其是商務(wù)英語(yǔ)教材的研究和編寫(xiě)理論則相對(duì)成熟很多。我們可以借鑒商務(wù)英語(yǔ)的理論研究成果，總結(jié)適合商務(wù)漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)理念與理論。前人在商務(wù)漢語(yǔ)教材建設(shè)方面所做的研究，或是在理論方面提出總體設(shè)想，或是針對(duì)教材的某一部

2、分提出改進(jìn)建議，尚未全面系統(tǒng)的對(duì)新型商務(wù)漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)提出全面規(guī)劃。本文旨在通過(guò)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教材編寫(xiě)理論的分析和借鑒，為新一代商務(wù)漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
　　 本文首先對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)商務(wù)漢語(yǔ)教材的概況進(jìn)行了說(shuō)明，總結(jié)了主要成就及存在的問(wèn)題，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)及教材研究方面取得的成就進(jìn)行了總結(jié)。
　　 其次本文明確了商務(wù)漢語(yǔ)的概念，對(duì)商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明，簡(jiǎn)要說(shuō)明了商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展歷程，并對(duì)ESP理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。<

3、br>　　 本文主體部分以商務(wù)漢語(yǔ)教材(《新世紀(jì)中級(jí)商用漢語(yǔ)》和《經(jīng)貿(mào)漢語(yǔ)》(中級(jí)))和商務(wù)英語(yǔ)教材(《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)》(vantage)和《新劍橋商務(wù)英語(yǔ)(中級(jí))》)為代表，采用橫向和縱向?qū)Ρ确治龇ǎ瑥奈⒂^和宏觀方面進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)比和綜合分析，基本概括出了當(dāng)前商務(wù)漢語(yǔ)教材大致概況和編寫(xiě)特點(diǎn)；通過(guò)對(duì)兩套商務(wù)英語(yǔ)教材的分角度分析，分析ESP理論和當(dāng)前商務(wù)英語(yǔ)教材先進(jìn)編寫(xiě)理論在教材中的運(yùn)用方式；通過(guò)對(duì)比，找出它們?cè)诰帉?xiě)理論和編寫(xiě)原則方

4、面的差別，又對(duì)教材的組成部分～課文內(nèi)容框架、詞匯部分、練習(xí)部分、文化逐一比較分析，指明各項(xiàng)目的編寫(xiě)要在遵循對(duì)外漢語(yǔ)教材的基本編寫(xiě)原則的基礎(chǔ)上，考慮商務(wù)漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)。參考ESP理論在商務(wù)英語(yǔ)教材中的具體運(yùn)用，保持優(yōu)點(diǎn)，改善不足，推動(dòng)商務(wù)漢語(yǔ)教材的更好更快發(fā)展。在以上分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，本文最后提出了對(duì)新一代商務(wù)漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的幾點(diǎn)構(gòu)想：提出商務(wù)漢語(yǔ)教材的幾項(xiàng)編寫(xiě)原則：從教材的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)方面展示具體的編寫(xiě)構(gòu)思，結(jié)合現(xiàn)代多媒體傳播技術(shù)