協(xié)同學(xué)理論視角下河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力研究.pdf

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1020810208圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：G80G800505學(xué)號(hào)：號(hào)：201401022201401022密級(jí)：級(jí)：公開(kāi)碩士學(xué)位論文協(xié)同學(xué)理論視角下河北省校園足球可持協(xié)同學(xué)理論視角下河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力研究續(xù)發(fā)展的動(dòng)力研究ThefreshimpetusfsustainabledevelopmentofcampusfootballinHebeiprovincewithsynergeticthey作者姓名作

2、者姓名：楊國(guó)清學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)：體育學(xué)研究方向研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：門(mén)延華完成時(shí)間完成時(shí)間：20172017年5月I摘要校園足球作為足球發(fā)展的第一線(xiàn)，其發(fā)展水平關(guān)系到我國(guó)足球的發(fā)展，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球騰飛發(fā)展的關(guān)鍵因素。2009年4月國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球工作的意見(jiàn)》發(fā)展校園足球政策的提出，體現(xiàn)了讓足球回歸教育的宗旨。在政策的推動(dòng)下，校園足球發(fā)展迅速，取得了一定的成績(jī)，

3、特別是2016年教育部發(fā)布工作要點(diǎn)中提到加快推進(jìn)校園足球普及，更是將校園足球的發(fā)展推向了一個(gè)新的高潮。本研究基于協(xié)同學(xué)視角，借助系統(tǒng)論、自組織思想采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、邏輯分析法、系統(tǒng)分析法等研究方法對(duì)河北省校園足球現(xiàn)狀、不足、發(fā)展要素、系統(tǒng)的構(gòu)建、系統(tǒng)的運(yùn)行模式、條件、動(dòng)力等問(wèn)題進(jìn)行研究，明確基于協(xié)同學(xué)理論的河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展的自組織演化動(dòng)力。通過(guò)研究得出以下結(jié)論：河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)具有有序性、開(kāi)放性、層次性、演

4、化性的特點(diǎn)，是一個(gè)具有育人功能的多樣化、自組織演化的開(kāi)放系統(tǒng)；河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)在開(kāi)放性的特點(diǎn)下，會(huì)受到經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施不足、協(xié)同保障機(jī)制不健全等因素的影響會(huì)促成漲落的形成，它是校園足球可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)自組織演化動(dòng)力的重要誘因；通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外校園足球發(fā)展模式的探討，發(fā)現(xiàn)河北省校園足球可持續(xù)發(fā)展缺少內(nèi)生動(dòng)力，處于“被組織”狀態(tài)，基于協(xié)同學(xué)理論，從影響校園足球可持續(xù)發(fā)展的外部驅(qū)動(dòng)因素、內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素和協(xié)同驅(qū)動(dòng)因素三大子系統(tǒng)論述校園足球的可