MOOC可用性的實證研究.pdf

1、隨著教育信息化的逐步推進，MOOC在教育領域的應用日益廣泛。近幾年，國內(nèi)外涌現(xiàn)出許多MOOC平臺，包括國外的coursera、edX等，國內(nèi)的學堂在線、中國大學MOOC等。它們?yōu)閷W習者提供了豐富、優(yōu)質(zhì)的資源，因此得到了廣泛的認可并積累了大規(guī)模的用戶。MOOC作為一個網(wǎng)絡平臺，可用性是影響其使用效果、推廣程度的重要因素，本研究的主要目的即是以中國大學MOOC、學堂在線、coursera為例，探討MOOC平臺的可用性問題，并在此基礎上為MO

2、OC平臺的設計和優(yōu)化提出建議。
　　首先，研究使用訪談法對MOOC長期用戶進行結構化訪談，確定出最常用的三個MOOC平臺:中國大學MOOC、學堂在線、coursera，并確定出影響MOOC可用性的因素。其次，研究使用眼動實驗法和問卷法測量三個平臺的可用性。實驗采用單因素被試內(nèi)設計，自變量為平臺種類分為三個水平，因變量是平臺的可用性水平。最后，經(jīng)過比較和分析，輔助實驗記錄的眼動情況，研究從頁面布局、目標按鈕位置和大小等方面為三個平臺